五项评比 - 360文档中心

五项评比评分细则

6.眼保健操不听广播不准时闭眼的扣1分/人次
7.做眼保健操不认真〔开眼、空话、小差等〕扣1分/人次
纪
律
〔20分〕
项目
评分标准
集会
纪律
1.集合有说话声、到场拖拉，退场无序现象的扣2分
2.升旗时有不穿校服，不标准行礼，不大声唱国歌现象扣2分
3.集会过程中有随意讲话、吵闹、擅自走动等现象的扣2分
4.集会时站队不整齐扣1分
2.上下楼梯不靠右走或在楼梯上奔跳、推挤、玩耍的扣2分/次
3.做危险动作(攀爬篮架、足球框、攀爬栏杆等) 扣2分/次
4.放学后不及时回家，还在学校玩耍的扣2分/次
5.在教学楼内〔厕所、教室、走廊等地方〕追逃、玩耍的扣2分/次
6.参加群体活动不听指挥的或私自离开的扣3分/次
7.放学回家玩“失踪”的扣5分/人次
4.借取学校器械部不及时归还扣2分
文
明
〔20分〕
项目
评分标准
文
明
1.未按规定佩戴红领巾、队员臂章、校徽扣1分/人次
2.不穿运动鞋，披衣散扣，佩戴首饰扣1分/人次
3.说话不轻声漫语，语言不文明、有脏话、大声喧哗扣1分/次
4.见到师长、来宾不会问好，围观尾随扣1分/人次
5.不保护学校图书的行为，故意损坏任何公物的扣1分/人次
4.乱扔垃圾、随意吐痰扣2分/人次
5.餐具中剩余乱倒，乱摆放扣1分/人次
两
操
〔20分〕
项目
评分标准
两
操
1.整队排队有声音、有吵闹扣2分/次
2.做操播放口令时没到操场指定位置的扣2分/次
3.站好后队列不整齐或离场无序扣2分/次
4.做操时不认真〔讲话、做错节等〕，戴帽子围巾扣2分/次

五项评比方案

“五项评比”检查方案为形成良好的班风、校风、学风、教风，使学校的教学有序地开展，为评比文明班级提供依据，特制定如下“五项评比”检查方案。

一、检查内容“五项评比”是指检查出勤、纪律、红领巾、两操、卫生五项，共计100分。

二、检查标准1、出勤（20分）学生旷课1人次扣2分；迟到、早退1人次扣1分；病假、事假1人次扣0. 5分，但要有请假条（学生因学校公事不扣分），否则按旷课处理。

早读时，班上没有教师当班，一次扣5分。

2、纪律（20分）纪律指早读，上课、习字、课间、集会、考场、校外纪律等。

有打架行为1人次扣5分；骂人行为1人次扣2分；因打架等发生伤亡事故扣该班扣20分。

在上课、习字、集会、考场上讲话，做小动作等不守纪律行为者1人次扣1分；课间、放学时追逐打闹、爬高、骑车等行为1人次扣2分，玩火炮、打纸牌等不正当游戏每人次扣2分；损坏公物、破坏花草树木、乱涂乱画等1人次扣2分；盗窃偷抢行为1人次扣10分；校外爬车、拦车、砸车、下河洗澡者1人次扣10分；学生踩自行车来校的1人次扣2分。

上课期间私自外出校门每人次扣2分。

放学时在校逗留每人次扣1分。

浪费水电每次扣5分。

3、两操（20分）两操包括课间操、眼保健操。

排队没有做到快、静、齐扣2分；做操时动作不齐每人次扣1分；做操时做小动作者每人次扣1分；缺席1人没有做操扣1分；没有体育委员领操1次扣1分；做眼保健操时学生走出教室1人次扣2分；教师没有整队、跟操等1人次扣5分；出场没有秩序1次扣2分；没有按规定做眼保健操和课间操的班级1次扣5分。

4、红领巾（10分）少先队员不佩戴红领巾（队徽）1人次扣1分；不爱惜红领巾，用红领巾来玩耍、洗脸等1人次扣2分。

5、卫生（30分）卫生包括环境卫生和个人卫生，环境卫生包括教室卫生和包干区卫生。

学生衣着不整齐，打赤膊、穿拖鞋、裤衩、背心等进校园，每人次扣1分。

教室、包干区坚持每天两小扫，一周一大扫，不扫者一次扣5分。

在校园内乱丢纸屑、包装袋、果皮随地吐痰、随地大小便每人次扣2分。

中学年段五项评比纪律评分细则

中学年段五项评比纪律检查评分细则（试行）
一、五项评比（纪律）项目及组织工作
1. 评比项目：校服和仪表、迟到和早退、课间操/跑操、眼操
2. 组织工作：纪律评比工作由年段负责，评比的具体工作由学生纪律督查组执行，德育处负责监督管理
3.评比时间：上午课间操和眼操，下午眼操、傍晚晚自习前5分钟。

二、各项目评比的具体内容：
（一）校服和仪表10分
1.没穿校服（穿外套内侧不扣）1人扣0.5分，累加
2.穿奇装异服1人扣0.5分，累加
3.男生前发遮眼两侧长发过耳，男女生染发1人扣0.5分，累加
4.戴耳环，穿拖鞋1人扣0.5分，累加
（二）迟到和早退10分
（1）早读、下午第一节课，晚自习建议铃响前2分钟要进入教室，、铃声响起还在走廊的属于迟到，1人扣0.5分，累加
（2）早退1人扣1分，累加
（三）课间操/跑操10分
（1）跑操比要求到场人数少1-2人扣0.5分，少3-5人扣1分，少5人以上扣2分（2）未喊口号扣0.5分
（3）跑操队伍混乱、无队形扣0.5分
（4）被点名批评扣0.5分
（5）领跑员未穿戴号码牌衣服扣0.5分
（四）眼操10分
（1）没穿校服（穿外套内侧不扣）1人扣0.5分，累加
（2）在班级走动或者做作业1人扣0.5分，累加
三、注意：
（1）每周日晚上报本周表格给年段
（2）评分员不负责解释，如对分数有疑问，班委汇总报班主任，班主任报年段处理（3）学生在校要全天穿校服，年段日常巡视中如发现则补扣纪律分
（4）早读迟到，自习早退由年段负责登记扣分
高*年段2023年*月。

五项评比细则

石狮市永宁镇岑江小学2014秋季班级文明建设常规“五项评比”内容及要求一、“五项评比”项目及组织工作：1.评比项目：文明礼仪、环境卫生、两操集会、安全守纪、爱护公物2.组织工作：班级文明建设五项评比工作由德育处总负责，评比的具体工作由个别老师带领红领巾纠察队执行，每天护导师须参与组织并指导。

二、各项目评比的具体内容：（一）文明礼仪20分（定时检查时间：每日早上7:40，两操时间）该项评比针对学生的文明用语和文明行为的规范情况1.没佩戴红领巾的每人一次扣0.5分2.在校园或是班级乱扔垃圾的每人一次扣1分3.讲粗话，骂人，没使用文明用语的每人一次扣0.5分4.在校打架一次扣5分5.见到领导、老师没敬礼问好的扣0.5分（二）环境卫生25分（定时检查时间：每日早上7:50，中午1:50）该项评比针对班级公共环境卫生及学生个人的外表形象。

卫生区：1.卫生区没打扫扣10分2.没扫干净扣3分3.未按时完成的扣1分注：若因天气关系而引起的纸张或树叶等垃圾，不扣分教室卫生：1.没扫地扣3分2.黑板没擦扣0.5分3.讲台桌未整理干净扣0.5分4.图书角图书没摆放整齐扣1分5.桌椅未摆放整齐扣1分6.劳动工具没摆放整齐扣0.5分7.阳台、窗台不干净扣1分个人卫生：1.衣服不整洁扣0.5分2.没剪指甲扣0.5分，没梳头扣0.5分3.染发、纹身扣1分4.个人抽屉没整理好扣0.5分（三）两操集会15分（定时检查时间：每日两操时间）该项评比针对学生集会、升旗仪式与做两操的表现情况。

1.两操时间无做早操、眼操每人扣0.5分2.做操时说话聊天，不认真每人扣0.5分3.升旗仪式未到、迟到，不严肃扣每人0.5分4.无按秩序进、退场扣1分5.集会做到快、静、齐，反之扣1分（四）安全守纪20分（定时检查时间：各课间）该项评比针对学生个人言行举止表现和守纪表现安全行为：1.在走廊、楼梯乱跑乱撞乱推扣每人一次1分2.做危险游戏每人一次扣1分注：如造成受伤的，扣10分遵守纪律：1.吃零食2.穿拖鞋扣1分3.早上7:40，中午1:40没在班上看书或午休的每人扣0.5分（五）爱护公物20分（定时检查时间：各课间和下午放学5:30）该项评比针对学生爱护学校的公共设计和一草一木的表现。

政教处小学五项评比方案

政教处小学五项评比方案
一、评比背景
政教处小学五项评比是为了激励各班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律方面不断提高，充分发挥各班级的潜力，激发学生积极性和创造性。

二、评比对象
1.各年级各班级（以班级为单位，不包括教工班）
2.评比时间：每学期末
三、评比标准
1. 学习
（1）班级平均成绩，包括期中、期末考试的平均成绩
（2）学生普及率，包括作业完成率、课堂参与度、听课笔记
2. 体育
学生参加体育锻炼，统计班级体育成绩
3. 文艺
包括舞蹈、歌曲、演讲等文艺比赛的成绩和班级文艺活动的开展
4. 卫生
班级的整洁度、物品维护和个人卫生状况。

附中(中学)校园规范五项评比细则

附中（中学）校园规范五项评比细则一、指导思想为了进一步加强班级的班风和学风建设，培养同学们的单级荣誉感，提高班级的凝聚力，根据《中学生日常行为规范》，特制定本细则，作为班级德育工作的鉴定依据，促进全班学生思想，纪律，卫生等方面全面发展。

二、评比内容、要求内容包括：纪律、卫生、仪容仪表、两操、自习。

1.纪律（1）学生迟到、早退扣1分/人次，未与班主任请假，早上7:25关校门后到校者，午间和晚间未经班主任同意签字擅自出校门者等。

（2）无正当理由且未报备携带手机、电话手表、MP3系列、随声听、游戏机者进校者当场没收并扣1分/人次（如确需携带手机入校，提前向政教处报备，进校后关机由班主任代为保管，放学后领取）。

没收手机后学校代为保管至毕业由家长或班主任来领取；携带管制刀具等有可能危害他人安全的违禁物品，扣3分/人次。

（3）文明用语，讲脏话、乱取乱叫不雅绰号、辱骂同学扣1分/人次。

辱骂教师、保安、食堂员工者扣2分/人次。

（4）文明就餐，排队取餐，插队打闹者扣1分/人次。

（5）在校内翻墙、在人行道骑车、课间打闹、坐扶手上滑下去者扣1分/人次。

（6）损坏公物，视主观故意与否扣1-2分/次，并照价赔偿（7）在校内赌博、抽烟、打架斗殴者视情节轻重扣2-5分/人次；若召集校外人员参与群架者，给予召集人、参与者警告或警告以上处分，并扣5分/人。

情节特别严重者报警扭送公安机关。

（8）在学校组织的考试中违反考试纪律者扣3分/人，在区级及以上考试中违反考试纪律者扣5分/人，并给予相应处分。

（9）政教处要求在规定时间内上交的文件、表格、要求完成的各种平台任务等，未及时上交或完成的班级扣0.5分/份，丢失的扣1分/份。

（10）无故不参与核酸检测者，被上级通报批评的扣2分/人次。

评分办法（1）（2）（3）值周班级负责，（4）（5）值周教师、行政值日负责，（6）（7）（8）（9）政教处负责。

每周不扣分或扣分最少的年级段前5名班级，获得纪律旗一面。

政教处小学五项评比方案

政教处小学五项评比方案一、评比背景与目的政教处小学五项评比是为了鼓励各个学科在小学教学中获得更好的成绩和进一步提高小学教育水平而设立的评比活动。

通过对学校教育教学质量的综合评价，激发教师和学生教学和学习积极性，推动学校教育质量不断提高，实现小学教育的自我发展和长远目标的实现。

二、评比内容1.学习成绩评比学习成绩评比是政教处小学五项评比的重要指标，包括小学各年级学生的平均成绩，集体成绩以及个别优秀学生的成绩等。

2.教育教学质量评比教育教学质量评比是包括小学师生的教育教学质量，学生的学习兴趣，学习态度，教师授课水平等方面。

通过对教育教学质量的评比，鼓励老师提高授课水平，调动学生的学习积极性，为学生的进步和成长奠定坚实的基础。

3.艺术素养评比艺术素养评比是为了鼓励小学生的艺术创作和表演而设立的评比。

通过对学生的音乐、美术、舞蹈等方面的评比，促进小学艺术教育的发展和小学生艺术能力的提高。

4.体育健康评比体育健康评比是为了关注小学生身体健康而设立的评比。

包括小学生体质测试情况、运动能力、体育比赛成绩等。

通过对体育健康的评比，鼓励小学生积极参加体育活动，培养健康的生活方式和良好的个人品质。

5. 社会实践评比社会实践评比是为了推动小学生认识社会、关注社会、服务社会而设立的评比。

包括小学生参加社会实践活动，积极参与社区服务等。

通过对社会实践的评比，鼓励小学生关注社会热点，了解社会现象，树立正确的人生价值观。

三、评选标准1.学习成绩评比将根据小学各年级学生的平均成绩、集体成绩以及个别优秀学生的成绩等进行综合评估，选出成绩突出、进步明显的学生和班级。

2.教育教学质量评比将根据学校的教学计划、教学方法、教师授课水平和学生的学习兴趣、学习态度等因素来进行评估，选出教学质量突出、教育教学改革效果良好的教师和班级。

3.艺术素养评比将根据学生的艺术创作和表演水平、艺术思维能力和审美能力等因素来进行评估，选出综合素质突出的学生和班级。

政教处小学五项评比方案

政教处小学五项评比方案为了激发学生的积极性，提高学生的综合素质，全面发展学生，政教处决定在小学开展五项评比活动。

以下是具体实施计划：一、评选优秀学生干部1.选拔标准：遵守纪律、有爱心、善于协调、表现优秀、责任心强等。

2.评选方法：学生干部自荐、教师推荐，组成评分小组进行综合打分。

3.评比内容：评选优秀队长、副队长、文艺委员、卫生委员、体育委员、班级小组长等。

4.评选奖励：优秀学生干部奖、荣誉证书、班级集体奖励等。

二、评选优秀学生1.选拔标准：学习成绩好、品德好、责任感强、团结协作、有创造力等。

2.评选方法：教师推荐、班级评议、家长参与等多种途径进行评选。

3.评比内容：评选优秀学生、优秀学习之星、价值观先进学生、良好品德之星等。

4.评选奖励：荣誉称号、奖状、精美礼品、免考试免课等。

三、评选优秀家长1.选拔标准：关心孩子、积极参与、与老师合作、理解支持学校、注重孩子素质教育等。

2.评选方法：学生通过写信或推荐、教师推荐、家委会评议等方式进行评选。

3.评比内容：评选优秀家长代表、优秀教育家长、优秀志愿者家长等。

4.评选奖励：荣誉称号、奖状、礼品等。

四、评选优秀班级1.选拔标准：班级卫生整洁、课堂秩序好、团结互助、班风向上、有创新等。

2.评选方法：教师评议、同学评议、家长参与等多种途径进行评选。

3.评比内容：评选优秀班级、班级活动先进集体、文化课竞赛先进班集体等。

4.评选奖励：荣誉称号、奖金、奖状、课间10分钟加长、集体旅游等。

五、评选优秀教师1.选拔标准：教学水平高、教育教学经验丰富、善于创新、有责任心、心理素质好等。

2.评选方法：学生、家长、同事推荐或者参与评议，校级评审委员会进行评选。

3.评比内容：评选优秀教师、课堂教学再现、教学成果奖等。

4.评选奖励：荣誉证书、奖金、学习进修机会等。

将这五项评比活动开展突出小学教育的特点，不仅能够激励学生学习，也能够鼓励家长支持学校开展各项活动，同时嘉奖了教师的尽职、学生的努力和家长的辛勤付出，从而形成全员参与、共建共创的完美局面。

小学学生五项评比实施方案

小学学生“五项评比”实施方案一、指导思想为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。

学校开展以“五项评比”(纪律、路队、集会做操、卫生、文明礼仪)为主的“优秀班级”评比活动。

通过活动，促进学生文明行为习惯的养成,增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。

学校将按照《评比细则》，对各班学生行为习惯进行检查评比。

二、评比方式以常规检查和学校巡查相结合的模式，齐抓共管。

三、评比细则1.纪律共25分(由生管组组建文明督导员进行评比、年段评比员配合)(1)中午提早到校每人扣1分；(2)在走廊大厅跳绳、跳皮筋、做游戏每人次扣1分；(3)迟到、早退、无故旷课每人次扣1分；(4)在路口小摊小贩处购买零食或带零食进校园，参与购买有奖销售物品每人次扣1分；(5)在校刊板报上乱涂乱画乱撕的每人次扣2分；(6)骂人、动手打架的每人次扣2分；情节严重的校内警告处分，扣10分；(7)到山上玩耍、爬高、爬树、踩绿地每人次扣2分；(8)玩沙、扔石子、玩危险性游戏的每人次扣2分；(9)玩火、吸烟、到“三厅两室一吧”去玩的每人次扣5分；玩鞭炮每人次扣2分。

2.路队共15分(保卫科负责组建评比员队伍进行评比)(1)不服从值日教师或小评比员指挥，擅自带领路队离开的扣3分；(2)在路队中随意吵闹、打架的每人次扣2分；(3)路队不整齐，不按要求排列的每人次扣2分；(4)无路队牌每次扣1分；(5)放学不排路队查到的每人次扣1分；(6)提早放学或静校铃响后路队未离开校园的每次扣1分。

3.集会、做操共30分(德育处负责组建综合评比员进行评比)(1)不在教室门口排队，纪律较乱，队伍不整齐，争先恐后的每次扣2分；(2)不按学校规定有序行走，或因拖课、组织学生排队慢，影响其他班级行走，中间被其他班级插队，每插一个班扣1分；(3)上、下楼梯队伍行走缓慢，行走间队伍间距拉的大，每次扣2分；(4)做操不认真，开玩笑的每人次扣0.5分：做操时站立不动不做操的,每人次扣0.5分；(5)早会期间，在队伍中讲话，开玩笑甚至大声喧哗的每次扣3-5分；(6)无故不参加做操的每人次扣1分，班级私自不参加做操的，当天不得分。

学校管理-中学“五项评比”学生学习检查细则

学校管理-中学“五项评比”学生学习检查细则背景中学生活中，学习如同一座高山。

而在学校，学习成绩自然是一个十分重要的考核点。

为了鼓励学生认真学习，在校内还会不定期开展各种考核活动。

其中，“五项评比”评选就是一种常见的学生学习考核活动。

每周评选一次，根据每个学生的表现，给予相应的“科技分”、“体育分”、“文艺分”、“杰出成就分”以及“卫生贡献分”。

这一评比活动的目的在于激励学生工作，增强竞争意识、配合意识和自信心，积极向优秀学生学习。

为了让同学们更好的了解“五项评比”及考核细则，本文将详细介绍此一考核项的具体内容。

五项评比具体内容一、科技分科技分是以“使用现代科技手段，运用计算机进行学习，熟练使用文字处理、制作幻灯片、策划设计等工具，增强自己的信息素养”为评定标准的项目。

具体得分标准如下：评分标准分值上课前5分钟进入课堂等待 1课堂中关注接受老师讲授，不用手机等电子设备 1有计划地熟练使用文字处理、制作幻灯片、策划设计等工具 1完成上级老师布置的关于科技的任务 1二、体育分体育分是以“热爱体育，勤于锻炼，学习体育技能，提高体育素质，增强健康体魄，培养体育道德，具有集体荣誉感和竞争精神”为评定标准的项目。

具体得分标准如下：评分标准分值上体育课有出勤 1课间休息积极参与体育锻炼 1在周末学校组织的比赛中出现在比赛场地进行集体培训和比赛 1提高自己的体育技能和素质 1三、文艺分文艺分是以“喜欢文艺，学习文艺，表现文艺，创造文艺，提高审美水平，增长文化修养，培养文艺情操，集体协作性强，具备创新精神”为评定标准的项目。

具体得分标准如下：评分标准分值报名参加校内有关文艺活动或团体 1在文艺活动中有出色表现或者得到较高评价 1喜欢阅读，涉猎广泛，涵盖科技、时尚、娱乐等多个领域 1提交自己创作的作品，展示自己的文艺才能 1四、杰出成就分杰出成就分是以“在思想、技术、思维等方面取得突出成就”为评定标准的项目。

具体得分标准如下：评分标准分值参加全国青少年科学创新大赛，拿到省市级以上奖项 4在校内举办的比赛中得到第一名，奖励此项 3参与“精英计划”的课外科研调研活动，并在学术报告会上进行交流展示 2其他突出成就，奖励此项 1五、卫生贡献分卫生贡献分是以“维护班级卫生，增强校园环保意识”为评定标准的项目。

学校五项评比评分细则

学校五项评比评分细则五项评比是学校常规的一项重要工作，是规范学生言行、维持学校日常工作正常开展的一个重要环节。

为有序规范地做好此项工作，特制定本评分细则。

一、每班每天考评分为100分，自然班每周分数达95%（含95%）为达标班级。

二、1、三餐就餐要按先后秩序列队打菜、打饭，每插队一人次扣2分，在指定位置就餐，在指定位置洗碗筷餐具，节约粮食，不浪费，在指定位置倒剩饭菜，违反其中之一每人次扣2分。

桌面或地面不干净各扣2分。

2、在餐厅外用餐每人扣1分。

3、乱倒饭菜每人扣2分。

三、两寝：严格按学校作息时间就寝、起床，就寝前不得喧哗、吵闹，不得乱闯其他寝室，违者每人次扣2分。

四、早操：课间操（含升旗、集会），眼保健操1、迟到每人次扣1分，缺席每人次扣2分（请假除外）2、着装整齐，穿拖鞋、背心、裤衩每人次扣1分3、整队做到快、静、齐，进退场列队有秩序，不符合要求每项扣1-5分4、眼保健操一人未做或缺席每人次扣1分，有纪律，按节奏完整准确地完成，不符合要求酌情扣1-5分五、卫生：1、教室（走廊）班容整洁，室内桌椅整齐，地面无废物、痰迹，天花板、墙壁干净，无蜘蛛网，门窗清洁，无乱涂乱画，窗台、讲台干净无积灰，黑板及时抹干净，垃圾及时清理，不符合要求每项每次扣1分2、寝室内要整齐、干净，按规定做到被子、毛巾、杯子、鞋子等四个一条线，不符合要求酌情扣1-5分，寝室卫生按时打扫，不符合要求每项扣1-5分（此项由生活教师考评）3、包干区必须一天两扫（早餐后、下午放学后），平时要保洁，发现自己包干区不干净要及时清扫，若不符合要求可每次扣1分，包干区未扫扣2分。

4、垃圾要倒入指定的垃圾窖内，违者每次扣2分。

5、乱扔垃圾扣5分。

6、“班班通”操作台不能堆放任何杂物，保持干净，若有灰尘及其他杂物的每次情扣2～5分。

六、用电：1、要做到及时关电，天气晴朗，光线充足，教室开灯或天气阴暗学生已全部离开教室而教室灯亮，电扇转动，每次扣2分2、寝室要节约用电，就寝铃响后，寝室、卫生间要及时关灯，不得在寝室使用“热得快”、电热毯、其他灯具，不得私接电线，违者每次扣5分3、“班班通”使用结束后应切断总电源，不能处于待机状态，若有违反每次扣2分。

五项评比方案

“五项评比”检查方案为形成良好的班风、校风、学风、教风，使学校的教学有序地开展，为评比文明班级提供依据，特制定如下“五项评比”检查方案。

一、检查内容“五项评比”是指检查出勤、纪律、红领巾、两操、卫生五项，共计100分。

二、检查标准1、出勤（20分）学生旷课1人次扣2分；迟到、早退1人次扣1分；病假、事假1人次扣0. 5分，但要有请假条（学生因学校公事不扣分），否则按旷课处理。

早读时，班上没有教师当班，一次扣5分。

2、纪律（20分）纪律指早读，上课、习字、课间、集会、考场、校外纪律等。

有打架行为1人次扣5分；骂人行为1人次扣2分；因打架等发生伤亡事故扣该班扣20分。

在上课、习字、集会、考场上讲话，做小动作等不守纪律行为者1人次扣1分；课间、放学时追逐打闹、爬高、骑车等行为1人次扣2分，玩火炮、打纸牌等不正当游戏每人次扣2分；损坏公物、破坏花草树木、乱涂乱画等1人次扣2分；盗窃偷抢行为1人次扣10分；校外爬车、拦车、砸车、下河洗澡者1人次扣10分；学生踩自行车来校的1人次扣2分。

上课期间私自外出校门每人次扣2分。

放学时在校逗留每人次扣1分。

浪费水电每次扣5分。

3、两操（20分）两操包括课间操、眼保健操。

排队没有做到快、静、齐扣2分；做操时动作不齐每人次扣1分；做操时做小动作者每人次扣1分；缺席1人没有做操扣1分；没有体育委员领操1次扣1分；做眼保健操时学生走出教室1人次扣2分；教师没有整队、跟操等1人次扣5分；出场没有秩序1次扣2分；没有按规定做眼保健操和课间操的班级1次扣5分。

4、红领巾（10分）少先队员不佩戴红领巾（队徽）1人次扣1分；不爱惜红领巾，用红领巾来玩耍、洗脸等1人次扣2分。

5、卫生（30分）卫生包括环境卫生和个人卫生，环境卫生包括教室卫生和包干区卫生。

学生衣着不整齐，打赤膊、穿拖鞋、裤衩、背心等进校园，每人次扣1分。

教室、包干区坚持每天两小扫，一周一大扫，不扫者一次扣5分。

在校园内乱丢纸屑、包装袋、果皮随地吐痰、随地大小便每人次扣2分。

中学“五项评比”学生学习检查细则

中学“五项评比”学生学习检查细则五项评比是指对学生学习成绩、道德品质、公民素养、身心健康和社会实践五个方面的评比。

以下是中学五项评比的学生学习检查细则：1. 学习成绩：- 考试成绩：检查学生的考试成绩，包括期中、期末考试等。

- 作业完成情况：检查学生的作业按时完成情况和质量。

- 平时表现：评估学生在课堂上的表现，包括发言积极度、学习态度等。

2. 道德品质：- 积极参与班级活动：检查学生是否积极参与班级组织的活动，如班会、集体活动等。

- 好习惯养成：评估学生是否养成良好的习惯，如守时、守纪律、独立完成任务等。

- 与他人相处：评估学生与同学、老师和其他人相处的表现，是否友善、包容和合作。

3. 公民素养：- 尊重他人权利：检查学生是否尊重他人的权利，包括言行举止是否符合公共秩序和社会道德规范。

- 环保意识：评估学生对环境保护的认识和实际行动，如节约用水、节约用电等。

- 公益活动参与：评估学生参与社会公益活动的情况，如义务劳动、志愿服务等。

4. 身心健康：- 健康体检：检查学生的身体健康状况，包括体重、身高、五官等。

- 运动锻炼：评估学生的运动锻炼情况，包括参与体育课程、参加体育比赛等。

- 心理健康：关注学生的心理健康状况，包括是否存在焦虑、抑郁等问题。

5. 社会实践：- 志愿服务：评估学生参与志愿服务的情况，如参加社区活动、帮助弱势群体等。

- 实践经验：考察学生在实践活动中的表现，包括实践能力、创新意识等。

- 社会责任感：评估学生对社会问题的关注和参与情况，如关心社会热点、提出解决方案等。

以上是中学五项评比的学生学习检查细则，通过评比可以全面了解学生的学习情况和综合素质发展，为学生的进一步发展提供指导和支持。

小学五项评比细则

小学五项评比细则一、评比目的和意义评比活动是小学体育教学的一项重要内容，通过评比可以激发学生的学习热情，培养学生的团队合作能力和个人能力，同时也有助于提高学生的身体素质和运动技能。

评比活动既是对学生体育教学成果的检验，也是对学生全面发展水平的考核。

因此，制定细则对于评比活动的公平、公正和规范具有重要的意义。

二、评比内容三、评比标准1.50米短跑：以时间为标准，根据学生跑完50米所用的时间进行排名，时间越短则名次越靠前。

对于小学一至三年级学生，可以设置区间段，比如40-50秒为优秀，50-60秒为良好，60-70秒为及格。

对于四至六年级学生，可以适当缩小区间段。

2.立定跳远：以跳远的距离为标准，根据学生跳远的距离进行排名，距离越远则名次越靠前。

可以设定一些距离作为分段标准，比如小学一至三年级，跳远距离在1.5米以上为优秀，1-1.5米为良好，0.5-1米为及格；四至六年级可以适当增加跳远距离的要求。

3.铅球：以铅球的落地点距离为标准，根据学生投掷铅球的距离进行排名，距离越远则名次越靠前。

对于小学一至三年级，可以设置一些落地点的距离作为分段标准，比如6-8米为优秀，4-6米为良好，2-4米为及格；四至六年级可以适当增加铅球投掷的要求。

4.跳绳：以跳绳次数为标准，根据学生连续跳绳的次数进行排名，次数越多则名次越靠前。

对于小学一至三年级，可以设置一些次数的标准，比如100次以上为优秀，50-100次为良好，20-50次为及格；四至六年级可以适当增加跳绳的次数要求。

5.体前屈：以学生的体前屈角度为标准，根据学生体前屈的角度进行排名，角度越大则名次越靠前。

可以设定一些角度作为分段标准，比如小学一至三年级，双手触及地面为优秀，手指触及地面为良好，指尖触及地面为及格；四至六年级可以适当增加体前屈角度的要求。

四、评比程序和注意事项1.公平公正：评比活动的过程要公平公正，要保证每位学生的机会平等，不得有任何形式的作弊行为。

政教处小学＂五项评比＂方案

政教处小学＂五项评比＂方案一、方案背景越来越多的小学开始推行“五项评比”制度，即德育、智育、体育、艺术、劳动五个方面的评比。

评比是对学生全面素质的评价和表彰，对于学生的成长和发展有着重要的意义。

政教处作为学校德育管理的核心部门，应负责指导和协调全校的德育工作，对于“五项评比”也应有清晰明确的方案，确保评比工作的科学性和有效性。

二、方案设计1.评选范围本次评比面向全校学生，包括（但不限于）小学一年级至六年级各个年级的学生。

2.评选标准德育方面：注重学生的品德、纪律、礼仪等方面的培养。

评选标准包括品德表现、班级纪律、礼仪规范等。

智育方面：注重学生的认知能力、学习能力、实践能力等方面的发展。

评选标准包括学习成绩、参加比赛获奖情况等。

体育方面：注重学生的身体健康和运动能力的发展。

评选标准包括体育成绩、运动技能、身体素质等。

艺术方面：注重学生的文化修养和艺术审美能力的培养。

评选标准包括文艺才华、参加文艺比赛获奖情况等。

劳动方面：注重学生的劳动意识和动手能力的培养。

评选标准包括班级荣誉、劳动技能、参与社会实践等。

3.评选程序①宣传推广阶段：政教处通过校园宣传、班主任宣传等方式，向全校师生宣传“五项评比”制度，引导学生树立正确的评比理念，激励学生全面发展、综合素质提高。

②初选阶段：班主任根据学校制定的评选标准，按照班级实际情况，资料齐全、经过审核的学生作为本班的推荐对象。

政教处综合审核各班的推荐对象，确定初选名单。

③复选阶段：复选阶段主要通过组织各项活动，对初选名单中的学生进行全方位、立体化的评定，包括微信投票、心理测试、实际表现评估等多种评比方式。

④评选阶段：政教处基于复选阶段的评定结果，进一步审核筛选，确定获奖名单并予以公布。

4.获奖奖项政教处将为以上五个方面分别设置一、二、三等奖和优秀奖等奖项，鼓励更多学生积极参与，获得荣誉。

三、方案目标通过“五项评比”制度的推行，达到以下目标：1.激发学生的学习热情和积极性，培养学生全面发展、综合素质提高的意识和能力。

政教处五项评比检查方案

政教处五项评比检查方案本方案旨在规范政教处工作，加强五项评比检查工作，提升政教处工作质量，促进学生身心健康成长。

具体方案如下：一、评比检查内容1.班级管理：对政教处各班级管理情况进行评估，主要考核班级管理规范、严谨，是否按照学校、政教处规定进行管理，并查看班级卫生、教学秩序、学生出勤等情况。

2.学生思想政治教育：对政教处开展的学生思想政治教育进行评估，主要考核思想政治教育的内容、形式、方法，是否符合时代发展要求和学生的实际需要，是否有效。

3.文明素质教育：对政教处开展的文明素质教育进行评估，主要考核校内文明建设、学生文明素质是否得到提高，以及政教处开展的文明活动是否得到学生的认同和支持。

4.安全教育：对政教处开展的安全教育进行评估，主要考核安全教育开展情况、教育效果，以及问题处理能力等方面。

5.创新创业教育：对政教处开展的创新创业教育进行评估，主要考核创新创业教育的质量、方案、结果等方面。

二、评比检查方法1.考勤法：通过政教处工作人员的考勤记录，确定政教处工作人员的出勤情况，对政教处工作人员的考勤情况进行评估。

2.现场检查法：通过实地走访政教处的班级、学生村等地方，对政教处的工作情况进行评估。

3.问卷调查法：通过发放问卷，调查学生对政教处的工作的满意度和工作效果，对政教处开展的工作进行评估。

三、评比检查流程1.确定评比检查时间和范围：政教处应当在每学期末或每学年末进行评比检查，根据政教处工作分工，确定评比检查责任人和评比检查范围。

2.执行评比检查：政教处工作人员应当执行评比检查方案，严格按照评比检查内容和方法进行工作，收集和整理有关材料和数据。

3.总结分析：政教处应当对评比检查结果进行总结分析，找出存在的问题和不足，并提出整改建议和改进措施。

4.通报表彰：政教处应当将评比检查结果反馈给领导班子和教职员工，对优秀者进行表彰，对不足和存在的问题进行约谈和提出改进措施。

四、评比检查的意义1.能够发现工作中存在的问题和不足，及时进行纠正和改善，保证政教处工作的正常开展。

政教处范文小学＂五项评比＂方案

政教处范文之小学＂五项评比＂方案一、指导思想为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我治理、自我约束的才能，养成良好的行为适应，构成优良的校风、学风和班风。

本学期，全校将开展“星级班级”评比活动。

通过活动，促进学生文明行为适应的养成，加强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。

少先队大队部将按照《评比细则》，对各班学生行为适应进展检查评比。

二、评比方法：结合学校实际，设立“纪律之星、秩序之星、卫生之星、两操之星、午餐之星”共五颗星分别授予“单项星级”，每周一评，在评比活动中成绩优胜的班级将评为“吉祥娃娃中队”的称号，每月一评。

三、评比内容：(一)纪律之星根本要求：全班学生能自觉恪守法律、法规，恪守学校各项规章制度。

恪守课堂纪律，教师在与不在一个样。

保护学校的公共设备和一草一木，保护好教室的门窗、墙壁和玻璃；保管好课桌椅等公共财物。

1、午间教室安静，无吵闹声。

2、课间学生无奔跑，上下楼靠右行。

不在楼梯栏上滑行，不在走廊上追逐嬉闹、快速奔跑。

3、放学后无学生无故在校逗留。

4、不乱丢瓜皮果壳，不一边走一边吃。

5、不打人、骂人，不说不文明的话。

6、保护学校的公共设备和一草一木，保护好教室的门窗、墙壁和玻璃；保管好课桌椅等公共财物。

7、少先队员要佩戴红领巾。

（二）、卫生之星根本要求：坚持卫生责任制，教室、包干区全天保洁。

班级学生能搞好每日的卫生保洁工作，保持校内环境整洁，地面无杂物。

讲究个人卫生。

班级布置整洁美观。

1、教室卫生：地面无脏物；课桌椅整齐，讲台教学器具摆放有序，无粉尘；玻璃干净透明，不乱粘贴；卫生角整洁。

2、个人卫生：勤剪指甲，饭前洗手，不随地吐痰、不乱抛纸屑杂物。

违纪者一次各扣1分。

3、公共场地：公共场地无废纸、瓜皮果壳等杂物。

（三）、秩序之星根本要求：放学、参加学校的各项活动能排好队，做到静、齐，并按学校要求上（下）楼梯。

全班学生能积极参加学校组织的各种集会活动，在活动中能自觉恪守纪律，讲究大会（活动）秩序，构成良好的会风。

政教处五项评比检查方案

政教处五项评比检查方案
一、前言
为促进学校政教工作的发展，规范学校教育教学、管理秩序和
学生综合素质的提高，推动学校科学发展，政教处开展了五项评比
检查，以切实维护校园各项工作的正常秩序。

本文旨在制定政教处
五项评比检查方案，明确评比标准，促进学校各项事业的健康发展。

二、评比内容
1.学风评比
（1）学科竞赛成绩：以学校各类比赛及各种公开考试成绩等为
依据进行评比。

考试成绩高、科技创新特别突出，投身社会活动能
力强的班级将获得好评。

（2）阅读数量和质量：通过查询学校图书馆系统的阅读记录和
阅读评价，了解学生阅读的广度和深度，评定阅读数量和质量。

（3）作业质量和主观评价:学生的作业质量和学习态度也是评
选中的重要因素。

2.师风评比
（1）教师教学评价：根据教师教学效果的评价，包括教学质量
评价、学生作业评价、学生成绩评价等。

通过学生学业成绩、教师
教学方法、教师教学效果等综合考察。

（2）教学秩序评价：根据课堂教学表现，包括教师精神饱满、
授课内容丰富、态度认真、细心负责等进行评比。