第4课第二次工业革命
初中历史说课稿范文：第二次工业革命
初中历史说课稿范文：第二次工业革命精选教案/试卷/文档/模板/课件合集初中历史说课稿范文：第二次工业革命这篇《初中历史说课稿范文：第二次工业革命》是为大家整理的，希望对大家有所帮助。
以下信息仅供参考！！！我说课的内容是《世界近代现代史》上册第四章第一节“第二次工业革命”，下面我从四个方面谈谈我对本课的理解与设计。
一、教材分析1、地位和作用从历史发展阶段来看：从教材的整体布局来看：本课是源头。
是19世纪70年代世界资本主义大发展的起点，是资本主义进入帝国主义阶段的开始，它促使亚、非、拉民族民主运动和社会主义运动上了新台阶，还由于列强发展的不平衡导致第一次世界大战的爆发它上承第三章第一次工业革命和资本主义世界体系初步形成，下启第四章其余四节，形成紧密的内在联系，在本册书中具出突出地位，是历年高考的重点2、三维教学目标的确定及依据根据高中历史课程标准对知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的要求，加上对教材和对我校校情、生情、学情的分析，我将本节课的教学目标确定为以下三个方面：知识与能力过程与方法情感态度与价值观①掌握基础史实，把握历史概念，如“垄断组织”“帝国主义”②构建系统的知识体系，如从历史条件、主要内容、进程、影响等方面来比较第一次工业革命与第一次工业革命的异同倡导学生主动参与，分组讨论与探究，使每位学生都能充分参与到教学活动中来，培养学生获取知识能力、参与意识和探究意识①通过对垄断现象的分析，理解生产关系适应生产力发展的规律和资本主义进入垄断阶段的含义②科技是第一生产力，激发振兴中华的历史责任感③联系晋江实际，懂得“博览会”在经济发展中的作用3、重点难点：（1）两次工业革命的内在联系和异同点（2）垄断组织第二次工业革命的重大发明学生在初中阶段学过，而两次工业革命的对比和垄断组织这两个问题，理论性较强，都要求学生具备相当的历史思维能力，因此作为教学中的重点难点来处理。
二、教法、学法的选择及依据1、教法与学法为了实现上述目标，我的教学总体构想是“教师搭台，学生唱戏” 倡导学生主动学习，乐于探究，改变传统学习过于强调接受学习、机械学习的现状。
第二次工业革命
他们形如钱袋 的肚皮上写着 “钢材、铜业、 食糖、石油等 托拉斯”
说明：垄断组织操纵国家政治
“1870年以后的三十多年间， 世界贸易额增长了三倍左右。亚洲、 非洲和拉丁美洲等地区的非工业国 家生产的粮食和原料源源不断地运 往工业化国家，工业化国家生产的 工业品则销往全世界，国际分工日 益明显。” ——《历史.必修2》
机器人“足球队”
可看到穿 衣人身后 事物的神 奇透视衣
第8课
概念
1870年以后，科学技术的 发展突飞猛进，各种新技术、 新发明层出不穷，并被迅速应 用于工业生产，大大促进了经 济的发展，这就是第二次工业 革命
第二次工业革命的兴起
1、条件
政治保障 劳动力
条件
市场 技 术
资金
原料
（一）兴起时间： 19世纪下半叶(70年代) （二）兴起原因： 1、科学基础：自然科学的的飞速发展； 2、政治保障：资本主义制度在世界范围内 的确立； 3、经济条件：资本主义经济的发展，资本主 义世界市场的初步形成和发展。 （三）主要标志 电力的广泛应用 :
第二次工业革命前 后英国生铁产量
以上材料说明了什么问题？
生产力：推动了生产力的巨大发展
以下材料反映了第二次工业革命给工 业带来了怎样的变化？
第一次工业革命中产生了以纺织工业、机器制造 业、铁路运输业等为主的工业群。第二次工业革 命一方面带动了许多新兴工业的出现，如电力工 业、电器工业、化学工业、石油工业、汽车工业 等；这些重工业部门的发展使先进资本主义国家 的工业结构发生了变化，它们开始由轻工业为主 导转化为重工业为主导。——《世界史》
第二次工业革命的成果
第二次工业革命成就简表
发 电力 广泛 明 国家 人物 时 间 作用
第二次工业革命优秀教案
第二次工业革命优秀教案教学名称：第二次工业革命教学时间：2个课时教学对象：初中生，历史课程教学目标:1.了解第二次工业革命的概念和历史背景。
2.掌握第二次工业革命的主要技术和发明。
3.理解第二次工业革命对经济、社会、文化和环境等方面的影响。
4.能够分析第二次工业革命的意义和影响。
教学内容：一、教学前准备：1. 教师准备PPT演示文稿、图片和视频，展示第二次工业革命的历史和技术成果。
2. 教师还需要清楚掌握相关概念，了解历史背景和影响，准备相关教材和参考书籍。
二、教学方法：1.讲解法：由教师通过讲解的方式介绍第二次工业革命的历史背景和主要技术。
2.视频展示法：通过展示有关第二次工业革命的视频，让学生更加直观的了解其历史和发展。
3.小组讨论法：将学生分组，让他们就第二次工业革命及其影响进行小组讨论，并在讨论后进行展示。
三、教学过程:第一课时：1.导入：从当初鸦片战争、列强侵华一直到近代中国的落后现象，带领学生认识自身国家在外部环境中的不足。
2.知识讲解：讲述第二次工业革命的概念、历史背景和主要技术，通过PPT演示文稿和图片进行讲解。
3.技术发明展示：展示几项具有代表性的技术数据，如电动机、蒸汽机、电灯和电话等，让学生了解这些发明的背景和意义。
4. 小组讨论：让学生分组，就第二次工业革命对经济、社会、文化和环境等方面的影响进行讨论并进行展示。
5.思维扩展：带领学生思考第二次工业革命的意义和影响，如推动世界工业化、促进社会发展和文化交流等。
第二课时：1.复习回顾：让学生简单回顾上节课的学习内容，并与同伴分享自己的思考结果。
2.技术发展对比：引导学生对比第二次工业革命时期的技术和现代技术的发展，分析它们之间的共同点和不同点。
3.阅读理解：让学生阅读有关第二次工业革命的历史材料，帮助他们加深对该时期的理解。
4.总结评价：教师完成总结，并根据学生的表现进行评价五、教学评价：1.口头评价：教师在课堂上引导学生交流讨论，评价学生的思考深度和表达能力。
高考复习：第二次工业革命、主要资本主义国家向帝国主义过渡和第一次世界大战 PPT课件 人教课标版高中历史
德 速度仅次于 的割占，提供了资本和 产阶级
练
国 美国，重工 资源；(3)德国是后起资 帝国主
课 后
业特别是军 本主义国家，便于采用 义
强 化
事工业发展 新技术和新设备；(4)德
作 业
迅速
国科技发明多，是第二
次工业革命的主要国家
资
料
卡
片
首页
上页
下页
末页
第17单元
复
习
定
位考 点国 家 Nhomakorabea经济发展状况
主要原因
望
1894年工 (1)幅员辽阔，地理环境优
高 考
业产量跃 越，资源丰富；(2)西部的
演 练
居世界第 开发，提供了原料和市场
课 后 强 化 作
美 国
一，成为 以重工业 为主导的
；(3)欧亚移民提供了劳动 托拉斯 力和技术；(4)外来资本的 帝国主 涌入；(5)黑人奴隶制的废 义
业
工业国家 除，扫清了资本主义发展
方面 求的新技术革命准备了条件
高
考
演 练
美、德、意、日等国家统一，开辟了统一的国内
市场 市场；世界市场初步形成和资本主义世界体系初
课
后 强
方面 步形成，进一步扩大了对商品的需求，促成第二
化 作
次工业革命的发生
业
资 料 卡 片
资金 方面
大机器生产以及对殖民地的商品输出和原料掠夺 积累了大量资本，也是第二次工业革命发生的重 要条件
热 点
业、电力工业。
展
望
(3)垄断程度较高的国家：美国、德国。
高
考 演
(4)垄断组织的形式：卡特尔、辛迪加(流通领域)，托
《第二次工业革命导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《第二次工业革命》导学案
一、导学目标：
1. 了解第二次工业革命的背景和主要内容；
2. 掌握第二次工业革命对世界经济、社会和文化的影响；
3. 分析第二次工业革命对人类生活的深遥影响。
二、导学内容：
1. 第二次工业革命的背景和主要内容
2. 第二次工业革命对世界经济、社会和文化的影响
3. 第二次工业革命对人类生活的深遥影响
三、导学过程：
1. 第二次工业革命的背景和主要内容
- 第二次工业革命发生的时间：19世纪末至20世纪初
- 第二次工业革命的主要内容：电力、石油化工、钢铁、机械制造等技术的发展和应用
2. 第二次工业革命对世界经济、社会和文化的影响
- 对世界经济的影响：推动了工业化经过，加速了生产力的发展，增进了举世贸易和市场的扩大
- 对社会的影响：带来了城市化和工业化，改变了人们的生活方式和社会结构
- 对文化的影响：推动了科技和文化的交流，增进了文化的多样性和发展
3. 第二次工业革命对人类生活的深遥影响
- 提高了生活水平：工业化生产降低了商品价格，提高了人们的生活水平
- 改变了生活方式：工业化带来了机械化生产和大规模生产，改变了人们的生活方式和消费习惯
- 形成了摩登社会：第二次工业革命奠定了摩登社会的基础，影响了人们的生活、思想和行为
四、导学反思：
通过进修《第二次工业革命》，我们不仅了解了工业革命对世界的影响，也深刻认识到科技的进步对人类社会的深遥影响。
我们应该珍惜科技发展带来的便利和机遇，同时也要警惕科技发展可能带来的问题和挑战，尽力实现科技与人类社会的和谐发展。
希望同砚们在进修中能够不息思考和探索，发现更多的知识和智慧。
部编版九年级历史_第二次工业革命精品课件
富 了 人 们
1867年诺贝尔（瑞典）发明炸药
的
生
活
1867年诺贝尔奖发 明了现代炸药，后 又研制成功无烟炸 药
诺贝尔 瑞典化学家、工程师、发明家
诺贝尔一生拥有355项专利发明，在他逝世的前一年，立嘱将其遗产的大部分(约 920万美元)作为基金，将每年所得利息分为5份，设立物理、化学、生理或医学、 文学及和平5种奖金(即诺贝尔奖)，授予世界各国在这些领域对人类作出重大贡献的 人。
1870 808 78000 3200000 121000000
1900 669 272000 29500000 590000000
影响三
出现了垄断组织
资本主义进入垄断资本主义阶段即帝国主义阶段。
少数大资本家通过联合的方式，组成集团，控制一个或几个部门商品的生产， 价格和市场，赚取高额利润，把越来越多的社会财富控制在自己手中。这种 集团被称为垄断组织。但随着实力的增长，垄断组织越来越多地干预和控制 国家的政治，经济生活。垄断组织还借助国家的力量，推行帝国主义政策， 积极向外侵略扩张，剥削殖民地半殖民地国家。
——北师大九年级上册
2、极大的改善了人们的生活，城市化进程加快
生产和资本的高度集中 就叫垄断
摩根和洛克菲勒两大银行集团垄断着美国的整个银行业
德国的钢业联盟和铁业联盟垄断了全国钢铁产量的98%。 英国的盐业联合公司垄断了91%的食盐生产。 法国的亚麻辛迪加垄断了90%的麻织品生产。
美国钢铁行业统计： 年份 企业总数（个） 工人总数（个） 产量（吨） 投资额（美元）
第二次工业革命兴起的背景(条件)
资本主义制 度的建立
先进的制度进一步促进 了经济的发展
资产阶级统治在世界范围内确立
《第二次工业革命》课件
（1）概括该学者认为工业革命的爆发首先需要满足的三项因素； 结合所学知识，分析18世纪的英国是如何满足这三项因素，从而促成 了工业革命的首先爆发。
历史事件
新航路开辟 殖民扩张
第一次工业革命
第二次工业革命
世界市场的发展阶段
雏形 拓展 基本形成
进一步发展
当堂反馈
1.标准石油公司是一家典型的垄断企业，它拥有从采油、 炼油到运输、销售的几乎所有石油产品的生产和经营部门，它 生产的石油一度占美国市场的90%以上。该现象出现的背景是
A．资本主义萌芽产生 B．世界市场的雏形出现 C．黑人奴隶贸易盛行 D．第二次工业革命发展
课后作业：
1.第二次工业革命不仅推动了传统工业的进步，
也促进了新兴产业的发展，“新兴产业”集中在
A．轻纺工业
B．重化工业
C．信息产业
D．光伏产业
2.材料 正是由于一系列纺织机器的发明，使用旧式纺车和织机的 手工业者遭到了排挤，他们破产之后，便成为雇佣工人。……产生了一 批租用五十英亩、一百英亩、二百英亩或者更多的土地的大佃农，他们 建立起大农场……（那些小自耕农）或者流入城市出卖劳动力，或者成 为农场主的雇工……随着冶铁工业和机器制造业的发展，农业机械日益 增多。
——德尼兹·加亚尔等《欧洲史》 （3）根据材料二、三并结合所学知识，分析蒸汽机的创制 对历史发展的直接影响。
（3）根据材料二、三并结合所学知识，分析蒸汽机的创 制对历史发展的直接影响。
蒸汽机采用新的能源，极大地提高了生产力，人类进入“蒸汽时代”； 推动了燃料工业、机械制造业、冶金业、材料工业的革命；随着汽船和蒸 汽机车的发明，出现了交通运输业革命，联结世界经济的纽带逐渐形成； 蒸汽机的使用，使工厂规模扩大，加快了城市化进程；蒸汽机导致煤的大 量开采和使用，蕴含了“能源问题”，加剧了环境污染，实际上已向人类 昭示了“可持续发展”的重要性。
第二次工业革命教案
第二次工业革命教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-《第二次工业革命》教案一、本课概述1870年以后开始的第二次工业革命极大地推动了社会的进步，使得人类进入到“电气时代”。
本课主要介绍第二次工业革命期间重大科技成就以及第二次工业革命的影响。
第一目“人类迈入‘电气时代’”，重点介绍了第二次工业革命的背景、成就，同时也阐述了第二次工业革命的特点之一：科学研究成果与工业生产紧密结合。
第二目“垄断组织的出现”和第三目“世界市场的形成”，则从生产力与生产关系、世界市场的形成两个方面分析第二次工业革命的影响。
此外教材运用大量图片、文字说明等资料，既充实了教材内容，又增强了教材的趣味性与知识性。
教学时，要利用这些图片和资料，同时还可以补充一些中国与第二次工业革命的知识来引导学生分析问题。
二、课标要求了解第二次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
三、教学目标1、知识与能力：识记：认识电力方面的重大发明、汽车和飞机的发明等基础知识、熟记第二次工业革命的条件和特点，知道科技是第一生产力。
理解：分类归纳和掌握工业革命的主要发明成就、领域和影响，从而以表格的形式比较第一次工业革命与第二次工业革命的异同点；从世界交流的规模、联系方式等方面认识世界市场的形成，总结资本主义世界体系形成的过程及各阶段的特点。
2、过程与方法：①创设情境，问题探究，激发学生兴趣；②通过学生自主学习、师生的对话，引导学生探索,培养学生的分析能力；③利用材料、图片等，为学生的探究提供历史背景。
3、情感态度与价值观：（1）正确认识整体世界形成对世界文明进步的影响和其中的罪恶给人类带来的灾难，形成正确的世界意识，尊重经济文化发展的多样性。
（2）通过对一系列科学家、发明家贡献的介绍，培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。
四、学情分析本课内容的授课对象是高一学生，由此以知识背景和能力背景两方面进行学情分析。
《第二次工业革命》(中图)PPT课件
生产：电力取代“蒸汽” ，成为机器主
要动力，促进了一大批新的工业部门
的诞生。
钢铁工业出现
生活：家用电器相继进入家庭，极大
地提高了生活质量。
电冰箱
电饭煲
畅言教育
围绕“电”的发明
中国地图出版社 九年级 | 上册
你 能
二
说
说
爱
迪
生
的
主
要
发
明
吗
？
“发明大王”爱迪生（1847—1931） 把“电”的福音传播到人间的天使
畅言教育
主要发明： 电灯、 投票计数器、 普用印刷机、 改良打字机、 留声机、 第一所中央发电厂、 活动电影机、 大型碎石机、 世界上第一座电影“摄 影棚”、传真电报、 有声电影机、 鱼雷机械装置、 喷火器、 水底潜望镜等2000多项。
中国地图出版社 九年级 | 上册
爱迪生为什么 会取得如此辉煌的 成就？
畅言教育
·发展与危机交织的世界
第二次工业革命
中国地图出版社 九 | 上册
畅言教育
中国地图出版社 九年级 | 上册
如果没有电，对我们的生活有什么影响？
畅言教育
自主学习
中国地图出版社 九年级 | 上册
•1 、
世纪下半期，主要资本主义国家出现了 工业革命。
• 2 、第二次工业革命以
为核心的革命，此后电力取代 成为工
蒸汽动力 哪个更有优势？
使用蒸汽动力的工厂，耗煤量大、效率低、污染严重
电力作为动力的生产车间动力强劲、环保
电力干净、方便、安全、造价低廉、传递速度快、 传输损失小、能远距离输送、按户按需分配能量
畅言教育
中国地图出版社 九年级 | 上册
第二次工业革命说课稿
第二次工业革命说课稿一、说教材本文作为历史课程中的重要组成部分，主要讲述了第二次工业革命的发生背景、发展过程、影响及其在人类历史进程中的地位。
第二次工业革命标志着人类社会由传统农业社会向现代工业社会的转变，是工业化进程中的重要阶段。
通过对这一阶段的学习，学生可以更深入地了解科技发展对社会变革的推动作用，以及我国在这一历史进程中所处的位置。
本文在课文中的作用和地位：1. 承上启下：本文是对第一次工业革命的延续，同时也为后续第三次工业革命的学习奠定基础。
2. 突出科技发展的重要性：第二次工业革命以科技为先导，推动了生产力的飞速发展，使学生认识到科技是第一生产力。
3. 强调工业化进程中的社会变革：第二次工业革命导致了社会结构、生活方式、国际格局等方面的深刻变化，有助于学生理解历史发展的脉络。
主要内容：1. 第二次工业革命的背景：包括科技、经济、政治等方面的因素。
2. 第二次工业革命的发展过程：以电力、化学、石油等为代表的新兴产业崛起，以及汽车、飞机等交通工具的发明。
3. 第二次工业革命的影响：提高了生产力，促进了社会变革，加剧了国际竞争。
二、说教学目标学习本课需要达到以下教学目标：1. 知识与技能：（1）了解第二次工业革命的背景、发展过程和影响。
（2）掌握第二次工业革命的主要科技成果。
（3）分析第二次工业革命对我国历史进程的影响。
2. 过程与方法：（1）通过阅读、分析、讨论等方式，培养学生获取信息、解决问题的能力。
（2）运用比较法、归纳法等方法，提高学生的思维品质。
3. 情感态度与价值观：（1）认识到科技发展对社会进步的推动作用，树立科技创新的意识。
（2）了解我国在第二次工业革命中的地位，增强民族自豪感。
三、说教学重难点1. 教学重点：（1）第二次工业革命的主要科技成果及其影响。
（2）第二次工业革命对我国历史进程的影响。
2. 教学难点：（1）第二次工业革命的背景及其发展过程。
（2）如何引导学生运用比较法、归纳法等方法分析问题。
人教部编版九年级历史_第二次工业革命_优秀课件
借助国家的力量，推行帝国主义政策，积极向外侵略 扩张，剥削殖民地和半殖民地国家，在世界范围内 造成“穷者越穷，富者越富”的局面。
科技带给人类启迪
4、资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。
从1876年到1914年，列强掠取了将近2500万平
第5课 1869年，美国人海厄特发明赛璐珞，现代塑料工业诞生。
3、在经济发展的同时要注意保护环境。 亨利•福特-汽车大王 3、内燃机的发明推动了石油开采业的发展，加速了石油化学工业的产生。 3、后进的资本主义国家两次工业革命交叉进行。
第二次工业革命 亨利•福特-汽车大王
曾对1600多种耐热材料进行实验。 发电机、电动机、电焊、电钻、电话、电车、电报
2、速度快，范围广，几个先进资本主义国家同时开始（美、德）
大的发明家，迄今为止，世界上没
2、极大的改善了人们的生活，城市化进程加快
中国人冯如制造飞机，被誉为“中国航空之父”“中国始创飞行大家”。 有一个人能打破他创造发明的专利
发明人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域 1876年，德国，奥托制造煤气内燃机
“棉花时代”
“钢铁时代”
科技带给人类启迪
材料一
1870 年 1900 年 增长倍数
世界钢产量 52万吨 2830万吨
54
石油产量 80万吨 1950万吨
25
铁路长度 21万公里 101.4万公里 5
世界贸易额 455亿法郎 1,182亿法郎 2.6
材料一说明第二次工业革命具有怎样的影响？
1、促进了生产力的发展
2、带动了相应的新兴工业的发展，以它为动力的汽车、 轮船、飞机、拖拉机等陆续出现，为人们的生产和生活
第二次工业革命ppt课件
A．美国成为资本主义世界经济霸主 B．第二次工业革命提高了生产力 C．美、德工业的发展超越了英、法 D．资本主义世界市场形成
123456
6．下面示意图中①处应填入( C ) A．蒸汽机的发明 B．人类进入了“电气时代” C．建立垄断组织 D．科学研究同工业生产紧密结合
123456
12
点拨：据题干中“由于木材匮乏引发的能源危机，使得英国人 毅然在热能和机械能领域实现转轨，由此引发了第一次工业革 命”“电能的广泛应用带领人类社会步入了‘电气时代’，而 石油为内燃机的出现提供了有效的动力来源”可知，题干反映 的是能源转型推动了新的发明，从而推动了工业革命的产生， C正确。A说法错误，工业革命出现的根源是资本主义经济的发 展需要技术变革，排除；B、D与题意不符
目 录
CONTENTS
01 1星题 基础巩固 02 2星题 能力提升 03 3星题 素养探究
1星题 基础巩固
1．[2023·晋中期中]马克思曾预言：“自然科学正在准备 一次新的革命。蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世 界，现在它的统治已到末日，另外一种大得无比的革 命力量……将取而代之。”“另外一种大得无比的革 命力量”指的是( C ) A．珍妮机的发明 B．蒸汽机车的发明 C．电力的广泛应用 D．飞机的发明
任务三 三组同学翻阅文献，搜集到两次工业革命中发明 家的资料，列成表格。
第一次工业革命重要成果表(部分) 第二次工业革命重要成果表(部分)
问题3.根据上面材料，概括两次工业革命的不同特点，并简述两次工
业革命产生的共同影响。(4分) 特点：第一次工业革命的发明者是工人或技师，第二次工业革命的发明 者以科学家为主；第一次工业革命的发源地是英国，第二次工业革命以 美国、德国领先；第一次工业革命的主要领域是轻工业，第二次工业革 命以重工业为主导；第一次工业革命的动力来源为蒸汽机，第二次工业 革命以电力和内燃机为主导等。(答出任意一点得1分，共2分) 共同影响：都创造了巨大生产力，改变了人们的生产生活；使人类社会 向工业化、城市化迈进，社会面貌发生了翻天覆地的变化；都加剧了社 会矛盾，推动无产阶级革命运动兴起与发展；都带来环境污染等。(答 出任意一点得1分，共2分)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（二）巩固练习
1、“机器生产”“工厂”“工人阶级”“铁路”这些流行语集中出现在19世纪上半期的（ ）
A.英国
B.德国
C.法国
D.美国
2、.随着大机器生产取代传统手工生产，一种新的生产组织形式一一工厂出现，随后出现的与之相适应的制度是（ ） A.封建庄园制度 B.现代工厂制度 C.现代股份制 D.封建等级制度
3、右图为1870-1900年世界石油产量变化图。
图中石油产量的变化主要与下列哪一项有关（ ） A.珍妮机的发明与使用 B.电灯泡的发明与使用 C.飞机的发明与使用 D.内燃机的发明与使用
4.哈格里夫斯发明的珍妮机被誉为“一脚踏出的灵感”。
这项发明 ( ） A.直接提高了织布的效率 B.标志着工业革命的开始 C.将人类带入“蒸汽时代” D.为交通运输带来极大的便利
5、1931年“发明大王”逝世，美国全国熄灭电灯分钟以示哀悼。
这位“发明大王”是 ( )
A.瓦特
B.法拉第
C.爱迪生
D.贝尔
6、在一节历史活动课上，同学们通过比较第一、第二次工业革命中的主要发明，总结出第二次工业革命的如下特点，其中正确的结论有 ( ) ①美国和德国的成果突出 ②发明涉及的领域更加广泛 ③技术和发明超出了一国范围
A. 零项
B.一项
C.两项
D.三项 7、
材料中，图1人物的成就把人类带入了什么时代? 图2所示交通工具的发明者是谁? 图3所示的交通工具所使用的动力来自哪种机器?
环节二:疑难重点再现
（一）通过材料的分析，探究工业革命的影响
(提示:参考材料题答题技巧，小组合作，总结答案，规范作答。
) 材料一:英国城市和农村人口比例的变化
（1
）通过柱状图可以发现不同时期城市人口和农村比重有何变化?从而得出什么结论？
材料二：19世纪中期一位英国人说：“大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷和北美西部草原上有我们的牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦，印度人和中国人为我们种茶，而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛。
（2）材料三反映了当时世界经济发展呈现什么样的特点材料三:18世纪60年代以后，伴随着科技革命的开展，18世纪60年代生产领域的革命性变化，使资产阶级在它不到一百年的阶级统治中创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还多，1870-1900年间，世界工业总产值增长了两倍数多，交通运输业获得空前发展。
人类进入了工业文明的新时代，
（3）以上材料说明了什么问题?
（4）科学技术发明给人类带来了翻天覆地的变化，对此你有什么感想？
材料四：到19世纪后期，英国有钱人以坐轮船游览伦敦泰晤士河为时尚，河中有许多巨大的蒸汽轮船，正喷发出呛人的浓烟。
岸边工厂排放的污水，已经使河水变得混作不堪。
(5)据材料说明工业革命给自然环境带来怎样的影响?当今世界针对该问题你有什么建议？
环节三:科技之力改中国
（一）通过横向比较，说明中国与工业革命的关系
材料一:1840年英国对中国发动了鸦片战争，打开了中国闭关自守的大门将封建落后的中国卷入了资本主义世界市场的漩涡，中国一步一步迈入半殖民地半封建社会的深渊。
另一方面，鸦片战争后，中国先进的知识分子开始向西方学习，“师夷长技以自强”的洋务运动开始了。
（1）根据所学知识结合材料回答英国发动鸦片战争的根本原因？鸦片战争给中国带来的影响?
(2）根据材料回答面对侵略中国人进行了那些救国探索？
（二）百年追逐悟今朝。