岗位竞聘人员评分表
岗位竞聘评分表完整
A优秀B良好C适当D需改进E需较大改进
服务意识
A优秀B良好C适当D需改进E需较大改进
职业道德与纪律
A优秀B良好C适当D需改进E需较大改进
对团队、部门和公司的建议
注:综合评价等级工作业绩(0-30)、工作能力(0-30)、工作态度(0-3
0)、提出意见及建议(0-10)
对_________同志述职评价表
C、肆意违反各项规章制度和劳动纪律,不服从领导或煽动、挑唆他人恣意生事,经常性缺勤、旷工,工作怠慢,经常扰乱正常的工作秩序。
工作绩效
A、能够按照相关技术标准和规程进行操作,并不断改进工作方式方法,着力提高产品质量和生产效率。
B、在领导的督促下按照相关标准和规程进行操作,基本完成工作任务。
B、尚能领导所属生产员工,勉强完成工作任务。(1—14分)
C、领导方式不佳,常使所属生产员工不服,影响工作任务的完成。(0分)
最终效果
A、有效地配合车间主任领导所属生产员工主动积极、超额优质地完成工作任务。(40—60分)
B、勉强配合车间主任领导所属生产员工完成工作任务。(20—39分)
C、无法配合车间主任领导所属生产员工完成工作任务,并产生其它不良后果。(0分)
项目
评价结果
优秀
良好
一般
德
讲党性、重品行、做表率。
顾全大局、乐于贡献。
光明正大、不阳奉阴违。
工作中与同事互相支持、互相帮助、互相配合、关系融洽。
能
工作创新能力。
工作谋划能力。
工作执行能力。
统筹协调能力。
学以致用能力。
团队协作能力。
勤
坚持理论和业务学习,虚心学人成长。
工作态度热情、工作主动积极、带头完成任务。
竞聘评分标准表
20
四
现场提问、辩
论(30分)
1、回答逻辑性强、各类工作能区分轻重缓急,工作条理性强、安排合理。
6
2、对事物有一定推理能力(例如:预估、申货、排班等)
6
3、有总结与归纳的能力,并做出改进计划(工作计划与总结、带训等)
6
4、信息传达顺畅、沟通无障碍
6
5、辩论有理有据,有说服力。
6
小计
30
总分:
100
2
2、舞蹈动作整齐、有活力、有感染力
2
3、团队成员的组合优势(经验优势、团队协调优势、性格互补优势等)
5
4、团队拥有的资源优势(出品技能人才充足、楼面服务人才充足等)
5
5、团队前期业绩展示(之前所在门店的销售业绩、团队建设活动等等)
5
6、团队成员中个人业绩展示(团队成员做出的特别业绩)
5
7、新店发展计划展示(如何开展新店工作等)
5
8、新店营销方案展示(如何提升新店销售业绩等)
5
9、团队成员是否有营建经验
2
10、团队介绍、演讲声音洪亮、吐字清晰
2
11、演讲有自信、表达意义观点简洁、明确
2
小计
40
三
竞聘内容(20分)
1、是否围绕主题
3
2、描述是否清楚
3
3、内容是否充实完整
2
4、内容是否量化、执行性如Fra bibliotek?65、内容是否结合实际
6
最终得分:
竞聘评分标准表
竞聘组成员:评分人签名:
序号
考核项目
考核标准
分值
实际得分
仪容仪表、精神面貌(10分)
1、是否面带笑容(真诚自然)
岗位竞聘评分表
10
提升4-5% 提升3-4% 提升1-2% 8-10分 5-7分 1-4分
半年 纲要
10
提升4-5% 提升3-4% 提升1-2% 8-10分 5-7分 1-4分
专案课题改善 (10分)
改善
10
4次及以上 9-10分
2-3次 4-8分
1次 1-3分
总分:
100
评审人签名:
总分:
5
部门任务
5
品质
10
97-98% 8-10分
95-96% 5-7分
93-94% 1-4分
部门KPI制定 (30分)
交付
10
98%以上 9-10分
96-98% 5-8分
93-95% 1-4分
满足品质、交付情况下, 成本费用最小化。(目标 成本控制 成本率95%,5%纯利润) 结合改善方案的可行性进 行综合评比 通过五大方面开展全面品 人机料法 质管理(8月组装批次合 环 格率为93%),良率提升
10
92-94% 8-10分
95-96% 5-7分
97-98% 1-4分
KPI工作开展 (15分)
15
提升4-5% 提升2-3% 提升1% 12-15分 6-11分 1-5分
3个月后所需达到的成 效,与财务预计的利润, 3月内提升部门利润率 半年后所需达到的成效, 与财务预计的利润,半年 内提升部门利润率 针对组装课现状的专案改 善次数
岗位竞聘评分表
竞聘人姓名: 评分项目
表达能力 职业修养 (10分) 逻辑性强、重点突出、层 次清楚
竞聘岗位: 分值
5 很好 5分
喷涂部高级经理 评分标准
较好 2-4分 一般 1分 得分
着装正式、精神精力充 形象气场 沛,能引领他人的思维, 给人正能量 对竞聘岗位现状的认识 工作职责 (经营情况、部门架构及 岗位职责等)
员工竞聘评分表
现场 答辩
思路条理 回答问题思路清晰,切入要点 逻辑性 逻辑性强,重点突出,层次清楚
总分100评委签字工作 能力服从性
能够很好地服从公司的工作安排,完全服从其主管领导对其工作作出的指示和命令。 4 能够迅速、准确地理解和领会上级的工作要求 4 4 4 4 4 20 10 10 10 5 5
执行能力 能够按照上级的工作要求,有效执行,达成目标 工作数量 能够超额完成本职岗位工作内容
工作 工作质量 工作完成圆满、准确、正确无误 业绩
述职、竞聘演讲与答辩评分统计表
考核内容 标准 分值
4 4 4 4
评分
工作 态度
制度遵守 严格遵守公司各项日常工作规章制度(考勤、请休假、着装、车辆使用等) 敬业程度 勤奋敬业,任劳任怨,适应万达工作模式 专业能力 平常工作中,能够及时发现并指出问题或隐患 团队管理 分工合理、指令清晰,并能有力推动、跟踪及落实
工作时效 高效率,按时完成 全面性 2014年计划覆盖全面,涉及本岗位所有工作职责,重点突出 2014年计划有明确的事项、节点及完成目标 2014年工作计划有事实依据,充分考虑本岗位的工作职责,能实际可行 2014年工作计划有想法,有改革,具有创新性
述职 、竞 聘岗 位工 作思 路
目标性 可行性 创新性
竞聘评分表
20
总分
100分
竞聘建议: ( )通过 ( )降____级使用 ( )不通过,建议______岗位/部门 ( )其他________ 评价:
评定人:
评定人:
对竞聘岗位的认知 工作规划
明确岗位的工作内容与承担的责任,有明确计划和思路,但缺乏管理下属或团队管理经验(7-14)
20
团队建设
对岗位工作内容与承担的责任表述不清晰/不完整,有简单思路,无/缺乏管理下属经验(0-6)
专业知识
精通职务内容,能及时发现问题,通过及时沟通协调,能及时处理重大事件的能力。(15-20)
热爱本职工作,能够认真面对工作中的困难,并设法解决,认真遵守公司的各项规章制度。(7-14)
20
职业操守
工作具有一定的热情,对于工作中的困难,基本做到认真面对,在指导下能够解决主要问题。(0-6)
岗位认知
非常清晰岗位的工作内容与承担的责任,有明确的计划和方法,有管理下属和团队建设的能力和经验(15-20)
岗位所需专业知识、组
织协调能力
沟通协调能力
熟悉职务内容,能及时发现问题,具备独立处理一般突发事件的能力。(7-14)
20
解决问题能力
基本熟悉职务内容,能够发现问题,并提出解决问题的可行性建议。(0-6)
表达能力、逻辑思维和 逻辑思维
说服应变能力
语言表达
时间整。(11-20) 时间和进度规定时间,表述基本完整,有一定的逻辑性。(6-10)
评分项目
评价维度
评分标准
分值 打分
工作计划及目标 工作优秀,很好的完成目标(15-20)
工作表现
工作难易程度
工作良好,全部完成目标(7-14)
20
竞聘人员评分表
演 1、语言表达清楚准确,流畅自然。 讲 好。 水 平
2、结构把握重点突出,层次清楚。 3、演讲符合实际,有个人创意,表达富有特色,综合效果 ( 0-5 分)
总分:
评审人签字:
页脚内容 2
某公司
5 10 5 5
被评人:
页脚内容 3
某公司
( 1-2分)
基本不紧张,能基本表达,有基 本能对待压力的心理和控制力;
( 1-2分)
某公司
总分 得分
20 20 10
5 10 10
页脚内容 1
力
( 7-10 分)
能正确、深刻的分析、
判断自身优劣势,熟悉岗位
情形,分析判断能很好的与
分岗位工作情形相结合,工作
析
思路与实际情况良好的结
合;
( 5 分)
工作思路很好的涉及竞
完 聘岗位工作各个部分和层
ห้องสมุดไป่ตู้
竞整
面,全面,且重点突出;
聘性
( 7-10 分)
演
对工作思路每个环节拟
讲
评 价
订了详实、具体的可操作性
可 步骤和确保实施的各项措
施,对可预见的问题找到根
行 本原因并提出了具体解决方
性
案;
( 5 分)
( 3-6 分)
能较好的正确分析自身和 岗位情况;
( 3-4 分) 工作思路较好的涉及竞聘 岗位工作各个部分和层面,比
局意识;
( 8-10 分)
心理自信、 积极和阳光,
综 合 素
目光坚定,声音洪亮,举止
心自若,谈吐自如,有很强的 理 对待压力的心理和控制力;
质
( 5 分)
协
岗位竞聘人员评分表(横)
岗位竞聘人员评分表姓名:原部门:原职位:竞聘部门:竞聘岗位:评分内容仪容仪表逻辑思维人际沟通应变能力工作阅历分析能力组织协调专业技能合计权重分数10 10 10 10 10 15 15 20 100评分要点着装、举止应对礼仪言语表达思维品质人际关系沟通能力反应速度工作经历分析判断能力独立思考能力团队建设组织能力协调能力本岗位所需要的专业知识、技能与经验评分等级8-10(优秀)8-10(优秀)8-10(优秀)8-10(优秀)8-10(优秀)12-15(优秀)12-15(优秀)16-20(优秀)5-7(一般)5-7(一般)5-7(一般)5-7(一般)5-7(一般)8-11(一般)8-11(一般)10-15(一般)0-4(较差)0-4(较差)0-4(较差)0-4(较差)0-4(较差)0-8(较差)0-8(较差)0-10(较差)得分考官评语考官签名:面试问题汇总逻辑思维:1、有人说:“一个优秀领导者的眼睛应该是看着明天,而不是今天”;也有人说:“一个优秀领导者的眼睛应该是看着今天,而不是明天”。
请谈一谈你的看法。
(1)“基本态度”:这两种观点都有一定的道理。
然而,第一种说法更有道理,一个优秀领导者的眼睛应该是看着明天,而不是今天,更能够体现领导者的作用与职责。
(2)“阐述理由”:首先,领导者是一个组织中具有突出的知识、能力和品德的人,他们的主要职责率领和引导其他被领导者实现领导目标。
确立和制定各种领导目标,是领导者的主要作用和任务。
这就决定了一个优秀领导者的眼睛必须是看着明天,也就是必须有战略思维,能够高瞻远瞩,通揽全局。
人际沟通:1、请联系实际谈谈怎样妥善处理同下级的关系。
(1)真诚尊重与严格要求相结合。
(2)合理授权与有效调控相结合。
(3)注重激励与适当批评相结合。
(4)一视同仁与有所倾斜相结合。
2、公司安排你负责一次外出活动,而另一位协作的同事与你有矛盾,你怎样处理?(1)团结出战斗力,团结出生产力。
竞聘岗位评价打分表
《竞聘岗位评价打分表》竞聘岗位:[岗位名称]竞聘人姓名:[姓名]一、评价项目及分值(一)专业知识与技能(30 分)1. 对岗位所需专业知识的掌握程度(10 分)- 精通岗位相关专业知识,能够准确、深入地回答各类专业问题,对专业领域的前沿动态有清晰了解(8 - 10 分)- 熟悉岗位专业知识,能较好地回答常见专业问题,对部分专业知识有一定深度的见解(5 - 7 分)- 掌握基本的岗位专业知识,但存在一些知识漏洞,回答问题不够准确全面(3 - 4 分)- 专业知识欠缺,无法准确回答基本专业问题(0 - 2 分)2. 实际操作技能与工作经验(10 分)- 具有丰富的与岗位相关的实际工作经验,熟练掌握各项操作技能,能够独立高效地完成复杂工作任务,在过往工作中取得显著成果(8 - 10 分)- 有一定的工作经验,操作技能较为熟练,能较好地完成一般性工作任务,但在处理复杂问题时需要一定指导(5 - 7 分)- 工作经验较少,操作技能基本熟练,能够完成简单工作任务,但效率和质量有待提高(3 - 4 分)- 缺乏实际工作经验和操作技能,对工作任务的执行存在困难(0 - 2 分)3. 专业资质与证书(5 分)- 持有与岗位高度相关的高级专业资质证书或多项相关证书,证书含金量高(4 - 5 分)- 拥有岗位所需的基础专业证书,具备一定的专业认可度(2 - 3 分)- 无相关专业证书(0 - 1 分)4. 专业学习能力(5 分)- 积极主动学习新知识、新技能,善于将所学知识应用到实际工作中,能够快速适应岗位的技术更新和业务变化(4 - 5 分)- 有学习意愿和一定的学习能力,能够跟上岗位知识技能的更新步伐,但学习的主动性和应用能力有待加强(2 - 3 分)- 学习积极性不高,对新知识、新技能的接受能力较弱,难以适应岗位发展需求(0 - 1 分)(二)综合素质(25 分)1. 沟通表达能力(8 分)- 语言表达清晰、流畅、准确,逻辑严谨,能够简洁明了地阐述观点和想法,善于倾听他人意见,沟通效果良好,具备较强的口头和书面表达能力(6 - 8 分)- 表达基本清晰,能够准确传达主要信息,但语言组织和逻辑思维能力存在一定不足,在沟通中有时需要进一步解释说明(4 - 5 分)- 表达不够清晰流畅,存在语言障碍或信息传达不准确的情况,沟通能力有待提高(2 - 3 分)- 沟通能力差,难以清晰表达自己的意思,也不能有效地理解他人意图(0 - 1 分)2. 团队协作能力(8 分)- 具有强烈的团队合作意识,善于与不同性格和背景的人合作,能够充分发挥自己的优势,积极协调团队成员关系,共同完成团队目标,在团队中起到积极的引领和推动作用(6 - 8 分)- 能够较好地融入团队,配合团队成员完成工作任务,在团队合作中表现积极,但在团队协调和问题解决方面的能力略显不足(4 - 5 分)- 具备基本的团队合作意识,但在团队合作中主动性不够,有时会出现个人主义倾向,影响团队协作效果(2 - 3 分)- 团队合作意识淡薄,不善于与他人合作,经常与团队成员产生矛盾和冲突(0 - 1 分)3. 问题解决与应变能力(6 分)- 能够迅速分析和判断工作中出现的问题,提出切实可行的解决方案,并在复杂多变的情况下灵活应变,有效解决问题,确保工作顺利进行(5 - 6 分)- 面对问题时,能够冷静思考,找到解决问题的思路和方法,但在处理复杂问题或紧急情况时,决策和执行速度有待提高(3 - 4 分)- 解决问题的能力一般,在遇到问题时需要较多的指导和时间来寻找解决方案,应变能力不足(1 - 2 分)- 缺乏问题解决能力,遇到问题时束手无策,不能及时有效地应对工作中的变化和挑战(0 分)4. 工作态度与责任心(3 分)- 对工作充满热情,具有高度的责任心和敬业精神,工作认真负责、积极主动,愿意承担额外的工作任务,对工作中的失误勇于负责并及时纠正(2 - 3 分)- 工作态度端正,有责任心,能够认真完成本职工作,但在工作主动性和承担责任的勇气方面还有一定提升空间(1 - 2 分)- 工作态度不够积极,责任心不强,存在敷衍了事的情况,对工作失误有推诿责任的现象(0 - 1 分)(三)工作业绩与成果(20 分)1. 过往工作业绩(10 分)- 在以往的工作中取得了突出的业绩,如完成重要项目、提高工作效率、降低成本、增加收益等,对所在部门或公司的发展做出了显著贡献,得到了上级领导和同事的高度认可(8 - 10 分)- 工作业绩良好,能够较好地完成各项工作任务,在工作中取得了一些成绩,如达到工作目标、改进工作流程等,但业绩的影响力和突出程度相对有限(5 - 7 分)- 工作表现一般,完成了基本的工作任务,但没有取得较为显著的工作成果,在工作业绩方面没有亮点(3 - 4 分)- 工作业绩不佳,未能完成工作任务或工作成果不达标,对工作产生了一定的负面影响(0 - 2 分)2. 成果展示与案例分析(10 分)- 在竞聘过程中,能够清晰、详细地阐述自己在过往工作中的成功案例,包括项目背景、目标、实施过程、遇到的问题及解决方案、最终成果等,案例具有典型性和说服力,能够充分展示自己的能力和优势(8 - 10 分)- 能够提供工作成果案例,但案例的阐述不够清晰完整,重点不够突出,对自己在案例中的作用和贡献体现不够充分(5 - 7 分)- 提供的案例简单、平淡,缺乏实质性内容和亮点,不能很好地证明自己的工作能力和业绩(3 - 4 分)- 无法提供有效的工作成果案例或案例与竞聘岗位相关性不强(0 - 2 分)(四)竞聘表现(15 分)1. 竞聘演讲(8 分)- 演讲内容充实、重点突出,紧密围绕竞聘岗位的要求,阐述自己的优势、工作思路和未来规划,具有较强的说服力和感染力;演讲过程中语言表达流畅、生动,肢体语言自然得体,时间控制精准(6 - 8 分)- 演讲内容基本符合要求,能够表达自己的主要观点,但存在内容不够深入、条理不够清晰等问题;演讲表现较为平稳,语言表达和肢体语言没有明显失误,但也缺乏亮点,时间控制较好(4 - 5 分)- 演讲内容空洞,缺乏针对性和逻辑性,不能很好地展示自己的竞聘优势;演讲过程中语言表达不流畅,出现紧张、忘词等情况,肢体语言僵硬,时间控制不佳(2 - 3 分)- 演讲表现极差,无法完成完整的演讲内容,严重影响竞聘效果(0 - 1 分)2. 回答问题(7 分)- 在回答评委提问时,能够迅速理解问题的核心,回答准确、全面、深入,思路清晰,逻辑严谨,展现出良好的应变能力和专业素养;回答问题过程中态度诚恳、自信,与评委有良好的眼神交流(5 - 7 分)- 能够回答大部分问题,答案基本正确,但在回答的完整性和深度上还有一定欠缺,有时需要评委进一步追问;回答问题时表现较为自然,但在应变能力和沟通技巧方面还有提升空间(3 - 4 分)- 对部分问题回答不准确或不完整,存在理解偏差或思路混乱的情况;回答问题时紧张、不自信,表现出明显的知识漏洞和能力不足(1 - 2 分)- 无法回答大部分问题,回答问题的表现严重影响了竞聘成绩(0 分)二、评委打分评委1表格评委2表格三、得分统计表格。
岗位竞聘人员评分表(横)
岗位竞聘人员评分表姓名:原部门:原职位:竞聘部门:竞聘岗位:评分内容仪容仪表逻辑思维人际沟通应变能力工作阅历分析能力组织协调专业技能合计权重分数10 10 10 10 10 15 15 20 100评分要点着装、举止应对礼仪言语表达思维品质人际关系沟通能力反应速度工作经历分析判断能力独立思考能力团队建设组织能力协调能力本岗位所需要的专业知识、技能与经验评分等级8-10(优秀)8-10(优秀)8-10(优秀)8-10(优秀)8-10(优秀)12-15(优秀)12-15(优秀)16-20(优秀)5-7(一般)5-7(一般)5-7(一般)5-7(一般)5-7(一般)8-11(一般)8-11(一般)10-15(一般)0-4(较差)0-4(较差)0-4(较差)0-4(较差)0-4(较差)0-8(较差)0-8(较差)0-10(较差)得分考官评语考官签名:面试问题汇总逻辑思维:1、有人说:“一个优秀领导者的眼睛应该是看着明天,?而不是今天”;?也有人说:“一个优秀领导者的眼睛应该是看着今天,?而不是明天”。
请谈一谈你的看法。
(1)“基本态度”:?这两种观点都有一定的道理。
然而,?第一种说法更有道理,?一个优秀领导者的眼睛应该是看着明天,?而不是今天,?更能够体现领导者的作用与职责。
?(2)“阐述理由”:?首先,?领导者是一个组织中具有突出的知识、能力和品德的人,?他们的主要职责率领和引导其他被领导者实现领导目标。
确立和制定各种领导目标,?是领导者的主要作用和任务。
这就决定了一个优秀领导者的眼睛必须是看着明天,?也就是必须有战略思维,?能够高瞻远瞩,?通揽全局。
人际沟通:1、请联系实际谈谈怎样妥善处理同下级的关系。
(1)真诚尊重与严格要求相结合。
?(2)合理授权与有效调控相结合。
(3)注重激励与适当批评相结合。
(4)一视同仁与有所倾斜相结合。
2、公司安排你负责一次外出活动,而另一位协作的同事与你有矛盾,你怎样处理??(1)团结出战斗力,团结出生产力。
竞聘岗位演讲评分表(标准版)
竞聘岗位演讲评分表竞聘岗位演讲评分表(标准版)使用说明一、评分表概述本《竞聘岗位演讲评分表(标准版)》旨在全面、客观地评估竞聘者在岗位竞聘演讲中的表现,通过量化评分的方式,确保选拔过程公平、公正、公开。
评分表包含多个维度,涵盖了自我介绍、现场表现、工作契合度、竞聘评估及其他方面的评价,总分为100分。
二、评分项目详解自我介绍(10分)此部分主要考察竞聘者是否能够清晰、准确地介绍自己的基本情况、工作经历及竞聘该岗位的优势。
评分人需根据竞聘者的自我介绍内容、条理性及自信程度进行打分。
现场表现(20分)举止仪表(5分):评估竞聘者的仪态、着装是否得体,是否能够给人留下良好的第一印象。
沟通表达(5分):考察竞聘者的语言表达能力,包括语音、语调、语速及表达的清晰度、逻辑性。
逻辑思维(5分):评价竞聘者在演讲过程中展示出的思维清晰度和条理性,是否能够准确阐述自己的观点和想法。
应变能力(5分):针对现场提问或突发情况,评估竞聘者的反应速度和应对能力。
工作契合度(30分)岗位匹配(5分):分析竞聘者的背景、经验与竞聘岗位的匹配程度。
职业规划(5分):考察竞聘者对未来职业发展的规划和期望,是否与岗位及公司发展方向相契合。
业绩达成(5分):回顾竞聘者过往工作中的业绩表现,评价其达成目标的能力。
团队评价(5分):了解竞聘者在原团队中的表现,包括合作能力、领导力等。
突出优势(5分):识别并评价竞聘者在工作中的显著优势或特长。
工作潜力(5分):评估竞聘者未来的成长潜力和发展空间。
竞聘评估(30分)岗位认知(10分):考察竞聘者对竞聘岗位的理解程度,包括岗位职责、工作内容及行业发展趋势等。
工作目标(10分):评估竞聘者针对竞聘岗位设定的工作目标是否合理、明确且具有挑战性。
工作规划(10分):评价竞聘者为达成工作目标所制定的具体计划和措施,包括实施步骤、时间安排及资源调配等。
其他方面(10分)此部分为自由评估项,评分人可根据竞聘者的整体表现,包括但不限于创新能力、学习态度、文化素养等方面进行综合打分。
公司内部竞聘评分表(标准版)
内部竞聘评分表内部竞聘评分表公司内部竞聘评分表(标准版)使用说明一、引言公司内部竞聘评分表(标准版)是公司为了选拔优秀人才,确保内部岗位竞聘过程的公平、公正、公开而设计的一种标准化评估工具。
本评分表旨在通过全面、系统地评估竞聘者的综合素质、工作能力、业绩成果及发展潜力,为公司的人力资源决策提供科学依据。
以下是对该评分表的使用说明,以便更好地指导实际操作。
二、评分表结构概述公司内部竞聘评分表主要由以下几部分组成:基本信息栏:包括申请人姓名、现所在部门、现任职务、申请竞聘部门及申请竞聘职务等基本信息,便于识别和管理。
评分项目与评分标准:详细列出了评分项目及其对应的评分考察点和评分标准,具体包括现场表现、工作经验、工作业绩、自我评价、工作契合和发展潜力六大维度,每个维度均设定了明确的考察点和评分标准,以便评审人员进行客观评价。
项目权重:每个评分项目均设有相应的权重,以反映其在整体评价中的重要性。
权重分配合理,确保评价结果的全面性和准确性。
评估得分:评审人员根据评分标准对竞聘者进行打分,并填写在评估得分栏中。
合计得分与评审人员签名:汇总各评分项目的得分,计算出竞聘者的总得分,并由评审人员签名确认,确保评价结果的合法性和有效性。
三、使用步骤准备阶段:明确竞聘岗位的需求和任职资格,收集竞聘者的相关资料,包括个人简历、工作业绩报告等,为评审工作做好准备。
填写基本信息:根据竞聘者的实际情况,在评分表的基本信息栏中填写相关信息。
评审过程:现场表现:评审人员通过竞聘者的现场演讲、问答等环节,评估其举止仪表形象、语言沟通表达、逻辑思维、现场应变能力及综合素质。
工作经验:根据竞聘者的工作经历和相关证书,评估其是否具备与岗位匹配的丰富工作经验和知识技能。
工作业绩:查阅竞聘者的工作业绩报告和团队评价,评估其过去的工作表现和成果。
自我评价:关注竞聘者的职业规划清晰度和SWOT分析准确性,判断其自我认知和发展方向。
工作契合:考察竞聘者对竞聘职务的任职要求、工作职责及所需技能的认知程度,以及是否有新想法和新规划。
公司竞聘评分表
综合 素质
态度 协作意识
非常认同竞聘的上岗方式,认真对待,良性竞 争,脚踏实地,热爱集体,有全局意识
(8-10分) 积极主动联系,协助各部门开展各项工作
(7-10分)
较为认同竞聘的上岗方式,态度较为端 正,准备较为充分
基本认同竞聘,基本认真准备
(5-7分) 对其他部门活动能积极响应和配合
(3-6分)
工作思路符合实际,实操性强
有一定的实操性
能基本正确分析,判断自身和岗位情况, 对竞聘岗位的重要性和需承担的责任有比 较粗浅的认识
15
竞聘
Hale Waihona Puke (10-15分)(5-9分)
(0-4分)
现场 表现
演讲水平
1、语言表达清楚准确,流畅自然。2、结构把握重点突出,层次清楚。3、演讲符合实际,有个人创意,表达富有特色,综合效果好。 (0-10分)
(5-8分)
基本具有岗位任职所要 求的各方面能力
(0-4分)
团队管理能 力
团队协作意识强烈,注重内部管理,注重员工的 思想引导及工作技能的提升,注重接班人的培养
团队协作意识较强,注重内部管理,对 下属的工作有指导
知道团队协作的重要性,但无明显的实际 作为,不太注重内部管理
(7-10分)
(3-6分)
(1-2分)
(3分,两证取高值)
全面具有岗位任职所要求的各方面能力,各项能 全面具有岗位任职所要求的各方面能
力特征表现突出
力,部分能力特征表现突出
(12-15分)
(9-11分)
具有一定相关管理岗位工作经验,基本能 独自承担竞聘岗位工作,基本掌握岗位相 关工作
(1-2分)
基本具有岗位任职所要求的各方面能力, 部分能力特征表现突出
岗位竞聘-人岗匹配面试评分表
4.5<X≤5 4≤X≤4.5 3≤X<4 2≤X<3 1≤X<2
优秀 良好 合格 基本合格 不合格
通过沟通手段和自身行为、品德,协调组织中的人员关系,使他 人自觉自愿地追随,充分发挥个人所长并达成一致意见的能力
指竞聘岗位中对学历的要求。 指竞聘岗位中对学位的要求。
1分:不符合;3分:符合;4分:学历层次超过一级;5分:学历 层次超过二级及以上。
对自己工作职责范围内的事情所采取的敬业爱岗、履职履约、承 担责任、精益求精的态度
注重给他人以信任和认可,善于与他人合作共事,相互支持,发 挥各自的优势,保持良好的团队工作氛围的意愿和能力
正确领会和接受公司或部门的决策,快速、准确转化为行动步骤 并高效完成的能力
能够对旧有的规则进行改良、完善,或打破原有规则进行原创, 最终为企业创造价值的能力
1分:不符合;3分:符合;4分:学位层次超过一级;5分:学位 层次超过二级及以上。
指竞聘岗位中对专业的要求。
1分:不符合;3分:符合
指竞聘岗位中对专业年限的要求。 指近3年度绩效考评结果均值X
1分:不符合;3分:符合;4分:超过3(含)-5年;5分:超过5 年(含)
1分:X≤0.6;2分:0.6<X<1.0;3分:1.0≤X<1.1;4分: 1.1≤X<1.2;5分:X≥1.2
总分=胜任标准项得分*50%+通用标准项均分*30%+绩效标准项得分*20%
评委、业务能力 2、责任心
3、团队合作 胜任标准 业务能力与通 (50%) 用能力 4、执行能力
5、创新能力
6、组织协调及领导力
通用标准 (30%)
绩效标准 (20%)
教育背景
专业要求 专业年限 年度绩效考评
竞聘人员评分表
(8-10分)
(5-7分)
(3-4分)
(1-2分)
心 理
心理自信、积极和阳光,目 光坚定,声音洪亮,举止自 若,谈吐自如,有很强的对 待压力的心理和控制力;
心理比较自信,表现比较积极 和阳光,举止自若,谈吐自如, 有良好的对待压力的心理和控 制力;
心理有一定的自信,举止基本 不紧张,言辞达意,有一定的 对待压力的心理和控制力;
对工作思路主要环节拟订了详 实、具体的可操作性步骤和确 保实施的各项措施;
对工作思路每个环节拟订了详 实、具体的可操作性步骤和确 保实施的各项措施;
5
(5分)
(3-4分)
(1-2分)
演讲水平
1、语言表达清楚准确,流畅自然。2、结构把握重点突出,层次清楚。3、演讲符合实际,有个人创意,表达富有特色,综合效果好。
团队意识强烈;注重内部管理。
有团队意识,但不注重内部管 理。
10
(7-10分)
(3-6分)
(1-2分)
竞 聘 演 讲 评价
分 析
能正确、深刻的分析、判断 自身优劣势,熟悉岗位情形, 分析判断能很好的与岗位工 作情形相结合,工作思路与 实际情况良好的结合;
能较好的正确分析自身和岗位 情况;
能基本正确分析、判断自身和
基本不紧张,能基本表达,有基本能 对待压力的心理和控制力;
5
(5分)
(4分)
(3分)
(1-2分)
协作 意识
积极主动的联系、协助各部 门开展各项工作;
对其它部门的活动能积极响应 和配合
响应速度慢,配合不积极
10
(7-10分)
(3-6分)
(1-2分)
团队 管理 能力
团队意识强烈;注重内部管 理、注重员工的思想引导及 工作技能的提升;
N4 级护士岗位竞聘民主测评评分表
2
2
2
护理安全
(4 分)
1、能发现科室护理安全隐患,组织修订相关护理工作流 程、防范护理安全隐患。
2、能对本科室发生的护理不良事件进行分析评定,提出 防范措施。
2
2
协作、奉献 精神
(4 分)
l、在圆满完成自己岗位护理工作外,积极协助其他班次 人员。
2、遇大型活动,主动加班加点。
3、主动协助护士参与迎检各项工作准备,参与迎检。
7、能组织评教评学,根据评价结果制定整改措施,持续 改进教学水平。
8、规范组织实习进修护士出科考试,并做好记录。
3
3
2
2
2
2
2
2
科研管理
(6 分)
1、能在日常工作收集相关资料,为科研论文作准备。2、具备组织完成新技术、新项目的能力。
3、积极撰写论文,有论文发表或待发表。
2
2
2
l
l
2
成本管理
(2 分)
l、在工作中处处节约成本(如一次性耗材、纸张、文具 等),注重增收节支。
2、有意识督促、带领科内其他人员增强成本意识,为增 收节支献计献策。
l
l
劳动纪律
(4 分)
1、自觉遵守作息时间,无迟到早退现象。
2、节假日坚持上班,不扎堆要求休息。3、护士长有中心任务,能代理行夜查房。
1
2
2
2
2
2
2
2Байду номын сангаас
整体护理能力 (8 分)
1、熟练掌握整体护理理论知识(本专科常见护理问题)。2、熟练运用护理程序开展工作。
3、能独立准确评估、判断和处理本专业护理问题。4、能根据患者情况制定护理计划,组织实施,并评价实 施效果。
内部竞聘评分表(中高层管理类)
内部竞聘评分表(中高层管理类)
内部竞聘评分表(中高层管理类)
姓名:
用表提要:
评分项目:学历层次、专业经历、对本专业的专注度、专业工具运用能力、决策能力、驾驭能力、计划管控能力、协调能力、综合能力、执行力、创造力、沟通能力、领悟力、综合素质。
研究意愿:愿意了解新生事物、行业前沿技术和先进的管理方式,并能快速接受这些观点并应用到工作中。
XXX:能够容忍与自己观点不同的人,并能换位思考,不会产生过激的反应,但不会对违反原则的事做出妥协。
毅力:对认为正确的事情,能够坚持不懈以达成目标,遇到困难能想尽办法予以解决,而不是选择逃避。
现任职位竞聘职位:请主持面谈的人员,在合适的评分项内划√。
评分计算标准:
权重 100% 80% 60% 40% 20%
得分(权重*百分比) 5 8 5 2 8
专业能力 8 6 4 6 4
性格 6 6 6 4
总得分
工作业绩:
总评:
结论:□建议聘用□列入考虑□不予考虑
评价人:。
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岗位竞聘人员评分表
姓名: 原部门: 原职位: 竞聘部门: 竞聘岗位:
面试问题汇总
1、有人说:“一个优秀领导者的眼睛应该是看着明天 ,而不是今天”;也有人说:“一个优秀领导者的眼睛应该是看着今天
,而不是明天”。
请谈一谈你的看法。
人际沟通:
1、 请联系实际谈谈怎样妥善处理同下级的关系。
(1)
真诚尊重与严格要求相结合。
(2)合理授权与有效调控相结合。
(3)注重激励与适当批评相结合。
(4) 一视同仁与有所倾斜相结合。
2、 公司安排你负责一次外出活动,而另一位协作的同事与你有矛盾,你怎样处理 ?
(1)
团结出战斗力,团结出生产力。
(2和同事外出活动,必须以工作为重,以大局为重,注意讲求团结,人与人之间有点矛盾是正常的。
⑶应时时考虑工作,事事出于公心,争取做到求同存异,精诚团结,同舟共济,圆满完成领导交办的任务。
(5)应该在活动一开始就对这次活动进行详细分工,明确各自职责,活动中对他多尊重,工作中多沟通,生活中多照顾。
3、 你善于与他人和睦相处吗 ?
(1 )能够具备与人“协调”行动能力的人是最好的选择,过于孤僻、不能有丝毫容忍和妥协的人,在未来的工作中有妨碍他人和事业的可能。
但“协调性”并不仅仅意 味着“合群”,而是要求在注意集团整体动向的基础上,发表自己的意见,并尽可能使个人的意见和其后的行为同群体一致。
也只有这样,才能做到与人“和睦”相处。
4、 假如你新到了现在这个岗位,向领导提出了一些建议,但是领导没有采纳,你该怎么办 ?
(1) 如果这些建议不是必须立即执行的,可以在有了更充分的依据后,再向领导提出。
(2) 如果这些建议应该立即执行,应从两方面考虑:一方面,我不在领导的位置上,看问题不如他看得全面,可能我的建议在当前确实不可行。
如果我确信自己的建议正 确,但领导坚持不同意,我也只好服从领导的命令。
另一方面,如果这些建议关系到单位的重大利益,我会向领导的领导反映,然后再向领导解释清楚。
5、 领导让你负责处理一件紧急事情,但应配合的人不但不配合,反而从中作梗,你怎么办 ? (1) 任何事都不可能一帆风顺,挫折是难免的,但不能因此而颓废低迷。
(2) 冷静地考虑原因及应对的方法,向应配合的人说明该事的紧急性和重要性,讲明完成这一任务得到他的配合是非常关键的,并适时说明不配合要承担怎样的责任。
⑶必要的时候可向领导汇报自己的情况及应对方法,以取得领导的支持与指点
(1)
“基本态度”:这两种观点都有一定的道理。
然而
,第一种说法更有道理
(2) “阐述理由”:首先,领导者是一个组织中具有突出的知识、能力和品德的人 一个优秀领导者的眼睛应该是看着明天
,而不是今天,更能够体现领导者的作用与职责。
,他们的主要职责率领和引导其他被领导者实现领导目标。
确立和制定各种领导目标
,也就是必须有战略思维,能够高瞻远瞩,通揽全局。
1、领导要你4天完成一件工作,突然要你2天完成,你该怎么办?
(1)首先分析一下提前完成工作的可能性。
(2)如果确定完不成的,那么去跟领导详谈,跟他讲道理摆事实,说明没法完成的理由。
一定要有充足的理由,才能说服他。
(3)如果可以完成,但是需要其他条件的配合的,那么找领导说明情况。
请领导给于支持。
(4 )如果经过自己努力可以完成的,那么就努力完成吧。
2、公司要组织5人去外地考查、学习,为期三天,由你组织安排,你觉得在哪些方面要重点考虑?
(1 )要制定一个考察提纲•考察内容如何切实对本地区或本单位起到促进作用。
(2)外地环境的情况。
(3 )考察单位的情况。
(4)安排的人的个性
3、在一次大会上由你为领导撰写的发言稿上有一处明显错误,这时领导已开始发言,你该怎么办?
(1)应立刻修正这个错误,把修正的内容写到一张小纸条上,然后走到讲台上,低声向领导说明情况。
(2 )会后向领导道歉,并深刻反省自己,今后工作中更加严密谨慎,不再犯相似的错误。
4、你在与客户接触的过程中,客户向你提出了一个你回答不了的技术问题,你当时又无法与其他人联系,你怎么办?
1、、我会跟他说对不起,我不清楚这个问题,我会在迟些时候给你答复。
同时我会对他说非常感谢你的问题让我察觉到了自己的不足。
3、以此为鉴,平时加强业务的学习,不断更新自己的知识结构,尽量少出现这种局面。
5、你手头上有许多重要的工作,你的领导又交给你一件任务,而你没有多余的时间,你如何处理这件事情?
(1 )正确看待,不心存怨言,觉得市领导在给我穿小鞋。
(2)、如果可能的话,在给领导处理新任务的时候,首先调整手头上的工作,加快工作进度,看看是否可以挤出时间完成,如果加班可以解决的话,就加加班。
(3)、实在不行的话,向领导说明情况,将手头工作的重要性向领导提示。
工作阅历:
1、说出原岗位跟竞聘岗位的区别。
能够有条理的从工作性质、内容、职责等方面陈述出来
2、谈一谈你工作上的一次失败经历。
1、不宜说自己没有失败的经历。
2、不宜把那些明显的成功说成是失败。
3、不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历,所谈经历的结果应是失败的。
4、宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。
说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。
5、失败后自己很快振作起来,以更加饱满的热情面对以后的工作
3、谈谈你的家庭情况。
1、家庭情况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用,这是招聘单位问该问题的主要原因。
2、简单地罗列家庭人口。
3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。
宜强调父母对自己教育的重视。
5、宜强调各位家庭成员的良好状况。
6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。
7、宜强调自己对家庭的责任感。
4、分析一下,你为何胜任此岗位工作。
需要从个人专业知识技能,个人能力、工作经验等方面分析
5、说一下你原岗位工作的感受。
可以从工作性质、工作内容、工作职责、以及取得的成绩等方面陈述出来
组织协调:
1、有个项目完成至少需要5个人,但公司目前只能给你3个人,你将如何开展工作并要完成任务。
1、要深入了解完成项目需要5个人的原因;
2、充分调配可用资源,向领导说明情况并请领导给予支持,
3、制定相应计划,
2、假定有一客户团体将来公司商谈有关合作事宜,预计在肇庆停留约三天时间,其中两天用于会谈,其他时间安排参观游览活动。
若由你负责接待和参观游览工作,你准备如何做?
应在了解客户代表团特点(如文化背景等)以及谈判的性质的基础上,对接待工作有个周密的安排(包括客户的住宿,往返机票,游览路线,饮食、行程安排及有关经费支
出标准等)。
3、公司下周就要举办年会了,如果现在由你负责筹划,你应该怎样开展?
应能结合公司的特点和传统,具体周到地考虑年会的筹备,如综合考虑时间、地点、人力、经费、物资等各项因素;同时能组织与协调有关部门。
4、如果你通过了考核,上任后你认为首先应解决什么问题?为什么?怎么解决?
本题考察计划、组织、协调能力。
首先解决什么问题,既取决于员工对公司、部门的了解程度、自我认识和评价、知识面、分析问题和解决问题的能力、思路开阔程度,更取决于员工的目标及其后续相应的计划、组织和协调能力。
应根据目标及部门的情况所提出应解决的问题且解决问题的措施具体、可行,有条不紊。
5、有市领导来检查你分管的工作,怎么处理?
⑴要提前跟领导进行沟通,了解领导到来的时间、检查内容以及检查的人员数量,做好相应的接待准备工作,准备好相关的材料、会议室的安排、就餐食宿、车辆的接送等问题。
(2)领导来了之后,陪同领导参观现场,对于领导在参观过程中提出的一些意见和建议,做详细的工作记录。
(3)在开会过程中,虚心听取领导的建议和意见,就一些具体情况交流经验,对于存在的问题提出相应整改措施。
⑷会议结束后,总结经验教训,召开部门会议,指出工作中存在的问题,并且提出相应的整改措施。