上海市建平实验学校《体育与健身》篮球课教案
上海市建平中学
3．强调安全意识，注意小组保护与帮助。
4．巡视、指导、保护
5．设“安全区”供困难学生避难，但要求集体护送到站后才能进行下面游戏。
6．引导学生交流，强调生命意义，加强学生安全意识。
1．认真听讲，讨论教师提出的问题。
2．领取逃生图，进入角色，分析讨论地形、逃生路线和方案。
3．巡视检查、协助裁判。
4．引导交流评价，语言激励。
5．介绍诊断运动强度的方法---脉搏测量法
1．领会动作要领，组长领取地图。
2．8组同时出发，组长率组员按图依次快速准确找点。
3．见习生检查点标记录正误、反馈学练信息。
4．相互交流享受成功喜悦。
5．自行测量脉搏进行运动强度诊断。
5
中
合理分配体能，体会呼吸与步频节奏，智体并用，团结协作，限时完成。体验“人在实地行、心在图中移”。
一
2
1．集合整队
2．师生问好.检查着装
3．宣布本课内容要求
1．教师课前布检查点
2．师生问好、常规检查
3．宣布本课内容及要求
4．安排见习生任务
1．体育委员整队
2．师生问好、认真听讲
3．明确本课目标及要求
快静齐、
精神饱满
● ● ● ● ● ●
● ● ● ● ● ●
● ● ● ● ● ●
● ● ● ● ● ●
5
方位训练：百米定向训练跑
小组合作跑（6人）
1．讲解野外辨方向方法。
2．讲述练习方法及跑动规则。安排见习生裁判工作。
3．组织8组学生同时练习。
4．提供标准路线答案，引导学生自我检测、交流评价。
1．掌握野外辨方向方法。
建平中学《体育与健身》学科教学设计实践探索
建平中学《体育与健身》学科教学设计实践探索建平中学体育组前言：《上海市中小学体育与健身课程标准》对中小学体育与健身课程的定义是：“体育与健身课程，是以身体练习与思维活动紧密结合为特征，以提高学生身体健康、心理健康和社会适应能力为目的的基础课程，是中小学课程体系的重要组成部分，具有鲜明的基础性、健身性和综合性，对促进学生全面发展起着积极作用。
”同时，《上海市中小学体育与健身课程标准》指出：“体育与健身课程，坚持‘健康第一’的指导思想，强调以学生发展为本，贯彻‘健身育人’的理念，重视培养学生体育健身中的创新精神和实践能力，构建基础扎实、内容宽泛、灵活有效，具有时代特征的学习平台，为学生终身体育意识和能力的形成奠定良好的基础。
”体育与健身课程的总目标包括四个方面：1、掌握体育与健身的基础知识和方法，发展体能，提高健康水平；2、运用健身知识、技能和方法，评价健身实践，培养创新精神；3、形成体育运动爱好和特长，养成自我锻炼的习惯，树立终身体育意识，获得健身情感体验，发展良好的心理品质；4、提高对自然环境和社会环境的适应能力，具有团队合作精神和体育道德，增强社会责任感，促进身心和谐发展。
即身体发展目标、知识技能目标、心理发展目标和社会适应目标。
体育与健身课程的主要功能有：教育功能、健身功能、娱乐功能、个体社会功能和社会情感功能等，虽然教育功能和健身功能是课程的本质功能，但随着社会的发展，学生对体育的需求也发生了很大的变化，以往学生较多关注体育对生理健康方面的调节，而如今体育娱乐身心、促进身心发展的价值已被广大青少年所接受，传统的体育课程难以满足学生的学习需求。
当前学生对体育功能的期望比以往任何时候都高，要求体育功能更丰富，更广泛。
体育学科教学中存在的问题及其教学设计的实践目前，体育学科存在的主要问题有：1、教学方法单一，教学方式公式化，深受学生喜爱的体育教学模式不多。
教师以完成教学课时为己任，忽视学生“学”的兴趣和脱离学生实际情况，不善于调动学生上体育课的积极性和培养学生的创新精神。
体育实践课教案初中篮球
体育实践课教案初中篮球年级：八年级教材内容：《体育与健康》课程标准教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技能和战术配合。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
教学重点：1. 篮球基本技能的掌握。
2. 团队合作和战术配合。
教学难点：1. 篮球技能的熟练运用。
2. 团队合作和战术配合的默契。
教学资源：篮球、篮球场、教学视频等。
教学过程：一、课前准备（5分钟）1. 教师检查篮球场地和篮球的数量，确保教学顺利进行。
2. 学生按照要求穿着运动服和运动鞋，做好热身准备。
二、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍篮球的基本规则和技巧。
2. 学生观看篮球教学视频，了解篮球技能和战术配合。
三、技能训练（20分钟）1. 运球：教师示范运球技巧，学生跟随练习，掌握正确的运球手法。
2. 投篮：教师示范投篮技巧，学生跟随练习，提高投篮命中率。
3. 传球：教师示范传球技巧，学生跟随练习，提高传球准确性。
4. 防守：教师示范防守技巧，学生跟随练习，提高防守能力。
四、战术配合（15分钟）1. 教师组织学生进行简单的篮球比赛，让学生体会团队合作和战术配合的重要性。
2. 学生通过实践，学会配合队友，提高比赛效果。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。
2. 学生分享自己在课堂中的收获和感受。
六、课后作业（课后自主完成）1. 学生回家后，观看篮球教学视频，进一步巩固所学技能。
2. 家长监督学生进行篮球练习，提高学生的篮球水平。
教学反思：本节课通过篮球实践课，让学生掌握了篮球的基本技能和战术配合。
在技能训练环节，学生通过跟随教师示范，逐步掌握了运球、投篮、传球和防守等技巧。
在战术配合环节，学生通过参与比赛，体验了团队合作和战术配合的重要性。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生的篮球水平得到了提高。
在课后，学生可以通过观看篮球教学视频，进一步巩固所学技能。
2024年体育课篮球课教案精选
2024年体育课篮球课教案精选一、教学内容本节课选自体育与健康教材第八章“篮球基本技能训练”，具体内容包括：篮球基本技术要领、传接球训练、投篮技巧、防守与进攻基本策略。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技术要领，提高传接球、投篮等技能水平。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提高学生的身体素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：投篮技巧、防守与进攻策略的灵活运用。
2. 教学重点：篮球基本技术要领、传接球训练。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球架、哨子、计时器、教学挂图。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行“三步上篮”比赛，激发学生兴趣，引导学生进入篮球训练状态。
2. 基本技术训练（15分钟）（1）教师示范篮球基本技术要领，讲解动作细节。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
3. 传接球训练（10分钟）（1）教师示范传接球技巧，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）组织传接球比赛，检验训练效果。
4. 投篮技巧训练（10分钟）（1）教师示范投篮技巧，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）组织投篮比赛，检验训练效果。
5. 防守与进攻训练（10分钟）（1）教师讲解防守与进攻基本策略。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）组织实战演练，检验训练效果。
六、板书设计1. 篮球基本技术要领2. 传接球技巧3. 投篮技巧4. 防守与进攻策略七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球社团、校队等，提高篮球技能水平，培养团队合作精神。
同时，引导学生关注篮球比赛，学习优秀球员的技巧，提升自身篮球素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 基本技术训练中的示范和个别指导3. 投篮技巧训练4. 防守与进攻训练5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 比赛形式的选择：结合学生年龄特点，选择具有趣味性、竞技性的比赛形式，如“三步上篮”比赛。
小学体育与健康篮球基本功教案
小学体育与健康篮球基本功教案篮球是一项全面发展儿童身体素质的运动项目，而小学阶段正是培养儿童体育与健康意识以及基本运动技能的关键时期。
为了帮助小学生建立正确的篮球基本功，并进一步提高他们的运动能力，我们需要设计一套系统的小学体育与健康篮球基本功教案。
本教案旨在通过一系列独特而灵活的训练方法，帮助学生掌握篮球的基本技术，包括运球、传球、投篮和防守等方面的技能。
教案将分为四个阶段进行，每个阶段的训练内容都有所不同，旨在逐渐增加学生的技能水平。
第一阶段：基本动作与协调训练这一阶段的目标是帮助学生掌握篮球基本动作和加强协调能力。
在训练中，我们会注重以下内容：1. 基本动作练习：学生将进行简单的跑动、跳跃、变向和转身等基本动作的练习，以提高他们的运动能力和敏捷性。
2. 协调训练：通过一系列协调性动作，如双手同时运球、交叉运球、带球跳跃等练习，帮助学生将上下肢动作配合起来，提高他们的身体控制能力。
第二阶段：运球技巧训练在第二阶段，学生将学习篮球运球的基本技巧。
为了确保他们正确掌握运球的技巧和规范动作，我们将侧重以下方面的训练：1. 低位运球：学生将学习如何在低位保持身体平衡，并掌握良好的低位运球技巧。
2. 双手运球：通过反复练习双手运球，培养学生双手协调性和灵活性。
3. 过人运球：学生将学习如何运用变向和变速技巧过人，加强他们的突破能力。
第三阶段：传球与接球训练传球和接球是篮球中至关重要的基本功之一。
在这个阶段，学生将学习如何正确传球和接球，并熟练运用这些技巧在比赛中发挥作用：1. 基本传球：学生将学习正确的胸传、头传和单手传球等基本的传球技巧。
2. 接球训练：通过各种不同的接球动作和练习，帮助学生提高接球的能力和反应速度。
3. 远距离传球：通过远距离传球的训练，激发学生的眼观八方和精准传球的能力。
第四阶段：投篮与防守训练在这最后一个阶段，学生将学习投篮和防守的基本技巧，从而能够在比赛中发挥自己的能力并对抗对手：1. 基本投篮：学生将学习如何站稳、持球正确并射门，提高他们的投篮准确性。
上海市建平实验学校《体育与健身》篮球课教案
1、 提示要点、 引导 学生在体育小干部 的带领下练习
2、 巡视、指导
1、 提出问题， 让学生带着问题进行 尝试与观察，提示学生注意安全 2、 巡视启发、语言鼓励 3、 启发学生归纳要点，讲解示范，
1、 安排见习生
3、 积极鼓励 4、适当参与
4、 引导学生合作学练， 组织组长负 责练习，巡视点拨，关注学习困难
分准备，为基本部
理解和体会
分奠定良好的心理
4、通过展示，进一步激发学生的学
基础。
习热情
全课练习密度 50%左右
课
课
课
前 篮球场 2 片
后
的
基本部分密度
45%左右
准
篮球 50 只
预
小
备
计
结
全课平均心率 125 次 /分钟
1、 提高学生的学习兴趣， 在自 然地形跑中学会克服极点， 培养 吃苦耐劳精神与自信心， 为锻炼 自身的心肺功能奠定良好的基 础。 2、 注意力集中，精神饱满，积 极投入，各小组在小组长的锻炼 下， 互相鼓励， 互相学习， 提高 有氧耐力素质。
日期
重点：一大、二小、三上篮 难点：创新思维的培养及吃 苦耐劳精神的培养
五 3＇ 1、放松操 2、小结 3、布置回家作业 4、归还器材，师生再见
1、提示学生自找伙伴按教师提 示进行放松练习 2、指导学生自评、互评 3、教师讲评 4、布置回家作业：能够利用篮 球或乒乓球作健身活动 5、师生再见
1 、体育委员整 队、清点人数、
1、让学生模仿老师积极放松，养 成放松的好习惯 2、从紧张的情绪中逐渐缓和下来
3、心情愉快，为身体训练的恢复 奠定良好基础。相鼓励、配合 默契、积极创想
3、各组代表踊跃发言并展示本小组 的学练方法，其余学生观察思考，
2024年《篮球》教案(精选5篇
2024年《篮球》教案(精选5篇一、教学内容本教案依据《体育与健康》教材第九章“篮球”相关内容，详细涵盖篮球的基本技术、比赛规则、战术应用等。
具体包括：篮球投篮、运球、传球、防守、进攻等基本技术训练；篮球比赛规则解析；基本战术配合及实践。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技术要领，提高个人篮球技能水平。
2. 使学生了解并理解篮球比赛的规则，具备基本的篮球比赛能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高战术素养和比赛策略。
三、教学难点与重点教学难点：篮球基本技术的熟练掌握，战术配合的灵活应用。
教学重点：投篮、运球、传球技术的正确动作要领，篮球比赛规则的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球场、篮球、计时器、哨子、记分牌。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如慢跑、拉伸等，激发学生的运动兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解投篮、运球、传球、防守、进攻等基本技术的动作要领，强调技术细节。
3. 技术训练（30分钟）（1）投篮技术训练：示范并指导学生进行投篮练习，纠正动作错误。
（2）运球、传球技术训练：分组进行运球、传球练习，提高学生球感。
（3）防守、进攻技术训练：模拟比赛场景，进行实战训练。
4. 随堂练习（20分钟）组织学生进行篮球比赛，检验所学技术，培养比赛意识。
对学生的表现进行点评，指出优点与不足，提出改进措施。
六、板书设计1. 篮球基本技术动作要领投篮：双脚与肩同宽，膝盖微弯，手臂自然伸展，投篮时手腕用力向前翻转。
运球：用手指拨球，手臂自然摆动，眼睛观察前方。
传球：双手持球，目视队友，用腕力和前臂力量将球传出。
2. 篮球比赛规则比赛时间：分上下半场，每半场20分钟，中间休息10分钟。
违例：走步、翻腕、二次运球、脚踢球等。
犯规：阻挡、拉人、推人、打手等。
七、作业设计1. 课后练习：（1）投篮练习：每人每天至少练习100次投篮。
篮球课教案全套完整版
篮球课教案全套完整版一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“球类运动”中的第三节“篮球基本技术”，详细内容包括：篮球运动概述、基本持球姿势、运球技术、传球技术、投篮技术以及简单战术介绍。
二、教学目标1. 让学生了解篮球运动的基本知识，掌握篮球的基本技术。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的运动能力。
三、教学难点与重点重点：基本持球姿势、运球技术、传球技术、投篮技术。
难点：动作要领的掌握，尤其是投篮时的手腕力量和角度控制。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、哨子、记分牌。
学具：篮球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球游戏，激发学生兴趣，引导学生进入课堂。
2. 篮球基本技术讲解（10分钟）（1）基本持球姿势：站立姿势、双手持球、单手持球。
（2）运球技术：原地运球、行进间运球。
（3）传球技术：胸前传球、肩球、低手传球。
（4）投篮技术：原地投篮、跳投。
3. 例题讲解（10分钟）以投篮为例，讲解投篮时的动作要领，示范正确投篮姿势。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行运球、传球、投篮练习，教师巡回指导。
5. 篮球比赛（15分钟）组织学生进行篮球比赛，培养学生的团队合作精神。
六、板书设计1. 篮球基本技术基本持球姿势运球技术传球技术投篮技术七、作业设计1. 作业题目：家庭成员或朋友间进行篮球传球、投篮练习，记录每人成功传球和投篮的次数。
2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生观看篮球比赛，了解篮球运动的发展历程，提高学生对篮球运动的兴趣。
同时，组织学生参加篮球社团或校队，为学生提供更多锻炼和展示自己的机会。
重点和难点解析1. 投篮技术的动作要领2. 学生在练习中的巡回指导3. 篮球比赛的组织实施4. 课后反思与拓展延伸一、投篮技术的动作要领投篮是篮球技术中最重要的环节，其动作要领包括：1. 站位：双脚与肩同宽，脚尖略微指向外侧，保持身体平衡。
篮球熟悉球性 六年级教案
《体育与健身》六年级课时计划
①高运球②低运球
运球手的手指自然张开，用指根及其以上部位按拍球的正上方；另一个手臂屈肘抬起，在腰腹上方成保护姿势。
2、运球报数
在原地运球的同时，眼睛正视前
方，看手中所显示的数字进行报数3、行进间运球
眼视前方，身体略前倾，按拍球体后上方。
按拍球时，用前臂的屈伸控制球的落点。
同时，球的落点根据跑动速度而定，跑速越快，落点越远，反之，落点越近。
三、游戏——干扰运球
方法：在规定的区域内，运用各种运球方法，不时出击抢断他人的球，同时，注意保护好自己的球。
规则：手中的球掉了及淘汰出局。
1’
5’
3’
中
中
要求：
1、积极参与练习，达到预期效
果
2、听从教师指挥练习
教法：
1、示范技术动作，并强调动作
要领
2、方法交代简洁易懂
3、强调眼睛不看球
4、巡视发现错误，集体纠错
5、练习过程中教师言语提示动
作要领
学法：
1、认真听讲
2、积极投入练习
3、精神饱满
4、分组展示
要求：
教师讲解示范时，学生认真
听讲，不可拍球
教法：
1、教师讲解游戏方法及游戏规
则。
2、语言简洁易懂
3、教师也可参与
学法：
1、认真听讲
2、了解游戏方法与规则
3、精神饱满
要求：
1、听从教师指挥练习
2、认真对待
队形：
♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
▲。
小学体育与健康操与篮球综合教案
小学体育与健康操与篮球综合教案小学体育与健康课程在培养学生全面发展方面具有重要的作用。
体育活动既能锻炼身体，提高体质，又能培养学生的团队合作精神和竞争意识。
而健康操与篮球的综合教案，是一种有效的教学方法，可以丰富学生的课程体验，促进他们身心健康的发展。
为了让学生在体育与健康操与篮球综合课程中获得更好的学习体验和成果，我设计了以下教案。
教案包括健康操和篮球两个部分，通过综合教学的方式，让学生全面发展。
健康操部分：教学目标：1. 了解健康操的定义和作用。
2. 学习基本的健康操动作。
3. 提高学生的身体灵敏度和协调性。
4. 培养学生的集体合作意识。
教学步骤：1. 概念引入：通过图片或视频展示健康操的定义和作用，让学生了解健康操的好处，激发他们的学习兴趣。
2. 示范动作：教师进行示范，引导学生逐步学习基本的健康操动作，如扩胸运动、大步走、旋转等。
3. 分组练习：将学生分成小组，每个小组轮流进行健康操练习，通过集体合作来提高身体的灵敏度和协调性。
4. 整体展示：每个小组选派代表，进行整体的健康操展示，增强学生的自信心和团队合作精神。
篮球部分：教学目标：1. 了解篮球的基本知识和规则。
2. 学习基本的篮球运球和投篮技巧。
3. 培养学生的团队合作和互助精神。
4. 提高学生的身体协调性和耐力。
教学步骤：1. 知识讲解：通过图示和讲解介绍篮球的基本知识和规则，让学生掌握篮球比赛的基本要素。
2. 技术训练：教师进行篮球运球和投篮等基本技术的示范和讲解，引导学生逐步学习和练习。
3. 分组对抗：将学生分成小组，进行篮球对抗训练，通过集体合作和竞争，提高学生的篮球技巧和团队合作精神。
4. 比赛展示：每个小组进行篮球比赛，让学生有机会应用所学技巧并展示个人和团队的能力。
综合教学：教学目标：1. 整合健康操和篮球的教学内容，培养学生的综合素质。
2. 促进学生的身心健康发展。
3. 培养学生的团队合作和竞争意识。
教学步骤：1. 健康操和篮球的综合训练：将健康操和篮球的动作进行组合，设计一套综合训练，让学生在练习中全面发展身体素质。
初中《体育与健康》篮球实践课教案.doc
教学案例《篮球:行进间运球》一、指导思想:本课以提高学生行进间运球能力、激发和提高学生对篮球运动的兴趣、培养学生竞争与合作意识为指导思想,通过丰富的教学手段与辅助方法，提高学生行进间运球能力;结合初二学生身心特点,通过游戏与竞赛的手段，培养学生对篮球运动的兴趣、爱好以及竞争与合作精神，重视体育骨干的培养,发挥骨干学生的示范作业,增强学生的集体荣誉感。
二、教材分析：行进间运球技术是篮球运动最基本的,也是运用较多的技术.初中生在行进间运球时，易犯的错误动作是:运球落点不合理、球反弹的高度太高或太低、上体没有前倾等。
针对这些易犯错误动作,教师用语言法多提示学生正确技术要点，创新“限制性教学法”提高学生运球能力。
三、学情分析：初二学生活泼好动，对篮球运动有一定的兴趣,但篮球技术薄弱.学生对枯燥的技术学习不感兴趣，对游戏与竞赛较为喜欢。
基于以上学情，教师创新教学方法,用新颖的手段教授篮球基本技术,用篮球游戏与竞赛激发与保持学生的兴趣,提高教学的有效性.四、教学策略：１、本课紧紧围绕篮球这个器材展开教学。
从课的开始学生就人手一球，整节课大部分时间学生都是有球练习，用球搭建师生、生生的交流，用球锁住学生的注意，提高练习效果.2、创新教学方法教授篮球基本技术.采用运球三步教学法，第一步，沿膝高线运球。
解决学生运球时，将球的落点放在体前的错误动作.第二步，沿肘高线运球。
解决学生运球时,球反弹过高的错误动作。
第三步，沿肩高线运球.促进学生运球时，做出屈膝、上体前倾的身体姿势.3、教学遵循“少讲多练、精讲多练”的原则，采用练中教、练中学的教学方式.在学生练习中不断地提示、修正技术动作,让学生在练习中学习基本技术,提高对球的控制能力。
4、应用游戏与竞赛法，提高学生参与篮球活动的广度与深度。
五、关注点：1、体育骨干的培养。
在学生中树立典型,培养“明星"，使学生有学习的榜样与目标，提高学习效果.2、培养竞争与合作意识。
初中年级体育(与保健)篮球课教案
初中年级体育(与保健)篮球课教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体素质，增强其运动能力。
4. 培养学生积极、健康的体育态度和习惯。
二、教学内容1. 篮球基本技巧训练：运球、传球、投篮等。
2. 篮球团队战术训练：进攻、防守、配合等。
3. 篮球比赛实践：班级比赛、校际比赛等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球基本技巧的掌握和运用，团队战术的执行。
2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用，团队协作的默契。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生进行技巧展示，引导学生模仿练习。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技巧。
3. 比赛法：组织篮球比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
4. 反馈法：教师对学生练习进行评价和指导，帮助学生改进。
五、教学过程1. 课堂导入：讲解篮球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技巧学习：讲解并示范篮球运球、传球、投篮等基本技巧。
3. 实践训练：学生分组进行基本技巧练习，教师巡回指导。
4. 团队战术学习：讲解并示范篮球进攻、防守、配合等团队战术。
5. 比赛实践：组织学生进行篮球比赛，提高学生的应用能力。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点和注意事项。
7. 课后作业：布置篮球技巧练习任务，鼓励学生自主学习。
六、教学评价1. 评价学生篮球基本技巧的掌握程度：通过课堂练习和比赛，观察学生对运球、传球、投篮等技巧的掌握情况。
2. 评价学生团队协作能力的提升：通过比赛和实践，观察学生在团队中的配合、传球和防守等表现。
3. 学生自评和互评：鼓励学生自我总结，发现问题并改进，学生之间进行相互评价，共同进步。
七、教学资源1. 篮球场地：提供标准篮球场地，确保学生有足够的空间进行训练和比赛。
2. 篮球器材：准备足够的篮球，满足学生练习需求。
3. 教学视频：收集一些篮球技巧教学视频，用于课堂演示和课后学生自主学习。
体育与健康《篮球》教案
体育与健康《篮球》教案体育与健康《篮球》教案一、指导思想：本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。
做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。
教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高技战术的教学实效性;通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感。
二、教材及学生分析：1、教材分析：篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用，也非常适合男生学练。
传切配合教学单元设计为4课时，本课为第3次课，是在前两次课学习的基础上巩固一传一切配合，并学习空切配合。
通过学练激发学生的运动兴趣，进一步体会传切配合的基本方法，学会并尝试运用传切配合，同时发展体能，为今后的篮球学习打下基础。
2、学生分析：处于青春期的学生，生长发育非常旺盛，在体能与技能提高的同时，其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断增长，具有临场应变和独立判断等能力;但心理发展不成熟、不稳定，特别是意志力还较为薄弱，表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有完全形成。
通过传切配合的学练，既可以提高学生的篮球技能、战术意识和体能水平，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。
本课学生虽具备了一定的心理准备和技能储备，但组织教学环节仍不可放松，既要突出学生学练的自主性，又要重视对传切配合学练全过程的引领，以不断增进学生技战术意识和分析探究能力。
三、教学重点、难点：本课重点：摆脱对手、加速空切篮下本课难点：假动作的运用时机四、教学目标：1、学会用假动作摆脱对手、空切篮下，理解并体验“空切配合”的方法;能运用“一传一切”配合进行进攻实战演练。
2、在自主练习和协作配合中增强变速变向能力和灵活应变能力，发展灵敏、速度、力量等体能。
小学体育与健康《篮球球性、步伐练习》教案
小学体育与健康《篮球球性、步伐练习》教案篮球球性、步伐练习教案篮球是一项非常受欢迎的体育运动，其不仅能够提高学生的身体素质，还能培养学生的团队合作精神和竞争意识。
为了引导小学生正确学习篮球运动，本篇教案将重点关注篮球球性和步伐练习。
一、教学目标1. 理解篮球的基本规则和技巧。
2. 掌握篮球的球性动作。
3. 学会正确的步伐技巧，包括防守和进攻两个方面。
二、教学准备1. 篮球、篮球场地、讲解稿。
2. 实物或图片展示篮球的球性动作和步伐。
三、教学过程1. 球性练习篮球的球性是指运球、传球、拦截等技术动作。
通过球性练习，学生可以掌握基本的篮球技巧。
（1）运球练习首先，向学生介绍正确的运球姿势。
学生应将球放在手指掌关节位置，手指弯曲，保持手腕与前臂成一条直线。
运球动作示范：手臂伸直，掌心向下，用手指关节作为主要接触点，轻轻地将篮球反覆地击打地面。
要保持球的弹跳力，并且用肩膀和眼睛注视前方，保持视野开阔。
让学生在篮球场地上进行运球练习。
初始时，可以要求学生在一定范围内自由运球，随着练习的深入，可以增加一些难度，例如要求学生在运球过程中转身、跳跃等。
（2）传球练习向学生介绍正确的传球姿势。
学生应将身体与目标点保持明确的方向，大拇指指向天空，双臂伸直。
传球动作示范：学生双脚分开站立，双手握住篮球，双臂后摆，手肘微屈。
然后，通过手臂和手腕的力量将球传到目标点。
让学生两人一组进行传球练习，要求他们在传球过程中保持目光注视目标点，力求准确传球，并逐渐增加距离和复杂性。
2. 步伐练习步伐是篮球运动中非常重要的技巧。
正确的步伐可以使球员在进攻和防守中更加灵活和稳定。
（1）防守步伐练习将学生分成两组，一组扮演进攻方，另一组扮演防守方。
进攻方通过运球或传球向篮筐进攻，而防守方则要利用正确的步伐技巧进行防守。
例如，侧身步和交叉步。
侧身步：防守方侧身迈出一步，保持臀部低，背部挺直，膝盖弯曲。
这个动作可以让防守方更好地保持平衡，减少被对手突破的可能性。
体育与健康《篮球球性练习》优质教案、教学设计
篮球球性练习年级高一人数40 日期执教人班级教学班课次2内 1 篮球球性练习容1、学习原地双手胸前传球，行进间运球主2、发展上肢力量和协调性、灵活性等素质题学1、认知目标：知道动作的名称、顺序及特点,提高学生对篮球的理解和兴趣。
习2、技能目标：让学生初步了解篮球的球性。
目3、情感目标：积极参与学练、展示，服从组长安排，提高学生自主学习能力和探究学习能力，培养爱国主义精神和民族自标豪感。
重点正确的技术手法及对篮球的初步认识，持球的手技术，运用。
难点动作到位，节奏适当，以及手眼相随，力点突出课时教学内容教师指导学生活动组织与要求序间开2'始部分课堂常规1、体育委员整队点名2、师生问好3、导入主题，宣布本课内容与要求4、安排见习生1、提前到达场地，安排好场地器材2、检查服装3、宣布本课学习目标与要求4、语言导引，激励学生1、提前到达上课地点，做好课前各项准备。
2、识记目标与要求。
3、形成学习的欲望********************************▲要求：快、静、齐，精神饱满。
7' 准备部分33' 基本1、绕场地一路纵队慢跑2、游戏：找朋友3、徒手操1）颈部运动2）肩部绕环3）弓步压腿4）仆步压腿5）膝关节绕环6）腕关节踝关节绕环1、持球练习开始1）持球2）双手持球前后摆动。
3）双手持球左右摆动4）双手伸直左右拨球练习5.双手持球抛球练习6，学生围城一圈上下接球练习7，双手持球绕体练习8 双手持球绕腿练习2、分组复习分组复习，根据动作，动作要标准有力。
熟悉复习刚学习内容1.学生传接球练习1、组织学生热身跑2、提醒学生注意事项1、讲解规则2、口令引导学生练习1、动作示范2、口令引导学生1、口令指导2、语言鼓励，激励士气3、重申动作要领，提出要求1、布置任务，讲解要求2、巡视指导，引导学生学习1、集体一路热身跑2、注意跑步动作1、跑动中集中注意力2、快速反应找到相应人数1、集体练习2、互相鼓励1、学生围成一圈先听老师讲解，然后反复练习动作2、提高自信心和团队士气1、明确任务、要求2、组长组织小组学习3、互相帮助指导组织形式：一路纵队要求：步调一致，口号响亮。
高三第二学期体育与健康课篮球移动运球与投篮组合练习教案
教学
顺序
时间
教学内容
教师活动
学生活动
运动
负荷
热
身阶Βιβλιοθήκη 段5分钟1、课堂常规
2、热身
慢跑徒手操等
1、师生问好
2、宣布本课内容及要求
3、检查服装、安排见习生
4、安全教育
队形：四列横队
1、体育委员整队、报告人数
2、认真听讲、见习生随堂听课
3、慢跑、徒手操等
高三第二学期体育与健康课篮球移动运球与投篮组合练习教案
第 9 次课
模块
篮球
移动、运球与投篮组合练习，行进间运球单手低手投篮
教
学
目
标
1、学习提高移动、行进间双手胸前传球、行进间运球单手低手投篮技术
2、发展学生的速度、耐力、力量、灵敏等身体素质，提高学生的体能
3、培养学生团结合作、机智果断、勇于拼搏的良好心理品质
2、专门练习：结合篮球场的线圈和固定的标志物做移动练习。
3、熟悉球性练习：运球、传接球。
4、分组练习
（1）复习行进间运球单手高手投篮。
（2）练习行进间运球单手低手投篮。
（3）半场行进间运球低手投篮，左右手交替练习。
（4）游戏：中线运球开始，行进间运球单手低手投篮比赛，定时、计投中球次数。
（5）投篮比赛：比谁先投中规定次数。
学
习
与
体
验
阶
段
3
5
分钟
移动、运球与投篮组合练习，行进间运球单手低手投篮
1、示范并讲解组合技术主要方法和技术要点
2、组织学生进行组合技术练习
3、教师观察指导并对重点内容讲解示范
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2、巡视启发、语言鼓励
3、启发学生归纳要点，讲解示范，
4、引导学生合作学练，组织组长负责练习，巡视点拨，关注学习困难
5、巡视点评，参与实践，点拨动作要点及练习中的需改进之处
1、讲解练习要点，提出问题，启发学生积极想象
2、引导学生按合作小组讨论尝试
2、注意力集中，精神饱满，积极投入，各小组在小组长的锻炼下，互相鼓励，互相学习，提高有氧耐力素质。
1、让学生模仿老师积极放松，养成放松的好习惯
2、从紧张的情绪中逐渐缓和下来
3、心情愉快，为身体训练的恢复奠定良好基础。
课
前
准
备
篮球场2片
篮球50只
课
的
预
计
全课练习密度
50%左右
课
后
小
结
基本部分密度
45%左右
全课平均心率
125次/分钟
3、引导学生按规定小组讨论练习
4、巡视点拨、语言鼓励
5、鼓励学生积极探究、敢于吃苦耐劳，掌握耐力跑要点
1、提示学生自找伙伴按教师提示进行放松练习
2、指导学生自评、互评
3、教师讲评
4、布置回家作业：能够利用篮球或乒乓球作健身活动
5、师生再见
学
生
活
动
1、体育委员整队、清点人数、报告
明确上课目标与要求
快、静、齐
1、认真听讲，主动投入
2、小组长带领做准备活动
3、互相鼓励、配合默契、积极创想
4、动作协调到位，跑步轻松有节奏
1、学生积极思考，带着问题进行尝试与观察，探究互学、注意安全
2、明确动作要点与方法，合作学练与探究，基本掌握行进间投篮动作
3、各组代表踊跃发言并展示本小组的学练方法，其余学生观察思考，积极评价，理解动作要点
5、师生再见
队
形
队形：四列横队
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队形：如图
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*************
弥散形
队形：
弥散形
队形：如图
队形：四列横队
*************
1、在小组长带领下进行尝试练习，体会要点，对所学动作形成初步概念
2、通过教师的讲解示范，加深学生对动作的认识和理解
3、采用体验—讨论—互学—合作的方式，进一步加强学生对于动作的理解和体会
4、通过展示，进一步激发学生的学习热情
1、提高学生的学习兴趣，在自然地形跑中学会克服极点，培养吃苦耐劳精神与自信心，为锻炼自身的心肺功能奠定良好的基础。
上海市建平实验学校《体育与健身》篮球课教案（8－3）
教学
内容
一
年级
六年级
人数
男：
周次
4
日期
女：
课次
10
教
学
目
标
1、基本掌握行进间低手投篮动作，发展学生的协调、灵敏、速度等综合素质。
2、采用各种方式的自然地形跑，提高学生的有氧耐力素质及学生的自锻能力；
1、克服极点，体验完成篮球动作的喜悦，享受同伴间互帮互助的乐趣；
4、培养学生吃苦耐劳、积极向上、团结协作的精神及安全责任意识的培养。
重点
与
难点
重点：一大、二小、三上篮
难点：创新思维的培养及吃苦耐劳精神的培养
课序
一
二
三
四
五
时间
1＇
5——6＇
15——17＇
12——14＇
3＇
教
学
内
容
课堂常规
准备活动
1、“抢球”游戏
2、球操
行进间高手投篮
1、尝试行进间高手投篮动作
2、讨论、对比、归纳动作要领
3、合作探究
4、展示与评价
耐力跑
1、合作小组的自然地形跑
2、规定小组的自然地形跑
3、比赛与评价
1、放松操
2、小结
3、布置回家作业
4、归还器材，师生再见
教
师
活
动
1、检查常规
2、向学生问好
3、宣布本课内容、目标与要求
1、安排见习生
1、提示要点、引导学生在体育小干部的带领下练习
2、巡视、指导
3、积极鼓励
4、适当参与
4、各小组在小组长的带领练习，积极主动，配合默契
1、积极思考，由小组长带领练习
2、注意跑步时的呼吸节奏与速度
3、仔细观察、互相鼓励、坚持到底
4、积极投入、动作协调、配合默契、不能行走
5、勇于克服极点，培养顽强的意志品质
1、学生与同伴按老师提示主动放松
2、动作柔和、协调
3、学生自评、互评
4、主动接受回家作业
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运
动
负
荷
时间
4＇
8——10＇
6——8＇
1＇
强度
中
中上
中上——大
小
设
计
意
图
1、培养学生良好的上课常规
2、让学生注意力集中、精神饱满、积极参与并在课上富于表现。
1、培养学生良好的身体姿态，养成做操的好习惯及运动安全意识
2、利用游戏，激发学生的学习兴趣，使学生身心做好充分准备，为基本部分奠定良好的心理基础。