2020诚信伴我行主题班会教案内容
《诚信伴我行》主题班会教案
《诚信伴我行》主题班会教案一、教学目标:1. 让学生理解诚信的含义,认识到诚信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 引导学生在生活中践行诚信,做一个诚信的人。
二、教学重点:1. 诚信的含义及其重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
三、教学难点:1. 如何让学生理解诚信并落实到实际行动中。
2. 如何引导学生在生活中践行诚信。
四、教学方法:1. 讨论法:引导学生分组讨论诚信的含义和重要性。
2. 案例分析法:通过分析典型案例,让学生深刻理解诚信的意义。
3. 角色扮演法:让学生模拟生活中的诚信场景,增强实践体验。
五、教学准备:1. 准备相关诚信案例材料。
2. 准备诚信讨论话题。
3. 准备角色扮演场景。
【教学内容】1. 导入:讲解诚信的含义及其重要性。
2. 主体部分:a) 小组讨论:诚信的含义和重要性。
b) 案例分析:分析典型诚信案例,引导学生深刻理解诚信的意义。
c) 角色扮演:让学生模拟生活中的诚信场景,增强实践体验。
3. 总结与反思:引导学生总结诚信的重要性,并提出在生活中践行诚信的具体措施。
【教学过程】1. 导入:讲解诚信的含义及其重要性,引发学生对诚信的思考。
2. 小组讨论:让学生分组讨论诚信的含义和重要性,分享各自的观点。
3. 案例分析:呈现典型诚信案例,引导学生分析案例中的人物如何践行诚信,并从中汲取经验。
4. 角色扮演:让学生模拟生活中的诚信场景,如购物、考试等,亲身实践诚信。
5. 总结与反思:引导学生总结诚信的重要性,并提出在生活中践行诚信的具体措施。
6. 课后作业:布置一道关于诚信的思考题,让学生课后思考并在下一堂课分享。
【教学评价】1. 学生课堂参与度:观察学生在讨论、案例分析和角色扮演环节的积极参与情况。
2. 学生课后作业:评估学生对诚信的思考和践行情况。
3. 学生诚信行为:关注学生在日常生活中的诚信表现,给予及时的指导和鼓励。
六、教学内容1. 诚信与法律:讲解诚信与法律的关系,让学生明白诚信是法律的基础。
《诚信伴我行》主题班会教案
《诚信伴我行》主题班会教案一、教案背景1.1 班会主题:诚信伴我行1.2 班会目标:让学生理解诚信的重要性,培养学生的诚信意识和行为1.3 适用年级:初中一年级1.4 教学时长:45分钟二、教学准备2.1 教师准备:收集关于诚信的故事、案例和名言警句2.2 学生准备:提前阅读关于诚信的文章,准备分享自己的观点和经验三、教学过程3.1 导入(5分钟)教师通过一个关于诚信的小故事引入主题,激发学生的兴趣学生分享自己对诚信的理解和感受3.2 诚信的重要性(10分钟)教师通过PPT展示诚信的定义和重要性学生分组讨论诚信在日常生活中的体现,分享自己的例子3.3 诚信的挑战(10分钟)教师分享一些关于诚信的挑战和案例,引导学生思考如何应对学生讨论在面对诚信挑战时,如何坚持自己的原则和价值观3.4 诚信的实践(5分钟)教师引导学生思考如何在日常生活中实践诚信,提出一些建议学生分享自己的实践计划和目标3.5 总结与反思(5分钟)教师引导学生总结本次班会的收获和体会学生分享自己的感悟和决心四、教学评价4.1 学生参与度:观察学生在课堂上的参与情况和积极性4.2 学生理解度:通过学生的分享和讨论,了解学生对诚信的理解程度4.3 学生实践计划:评估学生制定的实践计划的可行性和具体性五、教学延伸5.1 课后作业:让学生写一篇关于诚信的短文,反思自己在日常生活中的诚信行为5.2 班级活动:组织一次关于诚信的宣传活动,如制作诚信海报、诚信签名等5.3 家长参与:邀请家长参与班会,共同讨论诚信的重要性,促进家校合作六、教学活动案例分析6.1 导入案例:教师讲述一个真实的诚信故事,如某位优秀学生因坚持诚信而获得荣誉的案例,引起学生的兴趣和思考。
6.2 案例讨论:学生分组讨论导入案例中主人公的诚信行为及其对个人成长的影响,引导学生认识到诚信的重要性。
6.3 情境模拟:教师设计一些诚信情境,如考试作弊、欺骗家长等,让学生分组讨论如何在这些情境下作出诚信选择。
《诚信伴我行》班会教案
《诚信伴我行》班会教案一、教案背景班会主题:《诚信伴我行》班会目标:通过本次班会,让学生理解诚信的含义,认识到诚信的重要性,培养学生的诚信意识和行为。
教学对象:初中学生二、教学内容1. 诚信的定义与内涵2. 诚信的重要性3. 诚信在我国的历史与文化传统4. 身边的诚信典范5. 诚信在我心中的体现三、教学过程1. 导入:通过一个诚信的小故事,引发学生对诚信的思考。
2. 讲解:讲解诚信的定义与内涵,让学生明白诚信的含义。
3. 讨论:分组讨论诚信的重要性,每个小组分享自己的观点。
4. 案例分析:介绍一些我国历史上的诚信典范,让学生了解诚信在传统文化中的地位。
5. 心得体会:让学生结合自己的经历,谈谈对诚信的认识和体会。
6. 总结:强调诚信在个人成长和社会交往中的重要性,鼓励学生树立诚信意识,践行诚信行为。
四、教学方法1. 讲授法:讲解诚信的定义与内涵,分享诚信典范的故事。
2. 讨论法:分组讨论诚信的重要性,促进学生思考。
3. 案例分析法:通过分析历史案例,让学生了解诚信在传统文化中的地位。
4. 互动交流法:让学生结合自己的经历,分享对诚信的认识和体会。
五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在讨论和分享环节的积极参与程度。
2. 心得体会:评估学生在总结环节对诚信的认识和体会。
3. 课后实践:关注学生在日常生活中的诚信行为,如遵守纪律、诚实守信等。
4. 学生反馈:收集学生对本次班会的意见和建议,以期不断提高教学质量。
六、教学准备1. 准备相关的历史故事和案例,用于教学过程中的讲解和讨论。
3. 准备投影仪或白板,用于展示PPT或板书关键内容。
七、教学资源1. 诚信相关的书籍和文章,供学生课后进一步阅读和了解。
2. 互联网资源,如诚信相关的网站和视频,用于拓宽学生的视野。
3. 投影仪或白板,用于展示PPT或板书关键内容。
八、教学环境1. 选择一个宽敞、安静的教室进行班会。
2. 确保室内光线充足,适宜学习。
3. 准备麦克风,以便于教师讲解和学生分享。
诚实守信伴我行主题班会教案三篇
诚实守信伴我行主题班会教案三篇诚实守信伴我行主题班会教案1班会背景:诚信是一个人的立人之本,是人最重要的品质之一。
如果没有了诚信,人无法在社会上立足。
诚信是一个悠久而厚重的话题,是一个老生常谈的问题,无论男女老少,无论年长年幼,都离不开诚信。
而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期,如果现在没有进行好的诚信教育,那么对于他将来的发展将有很大的影响。
所以,这次关于诚信主题的班会必不可少。
活动目的:1、通过这次活动,能让学生明确的知道什么是诚信。
2、通过本次的主题班会,让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识,在行动上有所落实,努力去做一个诚实守信的人。
活动流程:1、班主任诵读节选《弟子规》“弟子规,圣人训。
首孝悌,次谨信。
泛爱众,而亲仁。
有余力,则学文。
”,“用人物,须明求;倘不问,即为偷。
借人物,及时还,人借物,有勿悭。
”后让学说出这几句话的含义,(借用别人的物品,一定要征得对方的允许。
如果没有事先征得同意便擅自取用,就是偷窃的行为。
借来的物品,要爱惜使用,并准时归还。
这样有借有还,以后若有急用,再借就不难。
人家向你借东西,你如果正好有这样的东西,不要因为吝啬而不借给人家。
)“凡出言,信为先;诈与妄,奚可焉。
话说多,不如少;惟其是,勿佞巧。
” “奸巧语,秽污词;市井气,切戒之。
”(凡是开口说话,首先要讲信用。
欺骗别人或虚言妄语,更是要不得)同学们,弟子规是我们熟悉的一本书,从刚才我们读的这两段话中,你知道了什么,谁来说说。
(引导孩子从弟子规中明白人守信用,说实话,不可以说谎)是啊,守信,诚实是我们人一生中最重要的品质,今天我们就来上一节关于诚信的班队课。
2、全班交流(说文解字)经过刚才的诵读,和平日里的理解,在自己的心中对于诚信肯定有一个认识,那请大家来说说什么是诚信,或者你认为一个诚信的人应该是怎么样的?刚才大家都说了自己认为的诚信,说的都不错。
其实诚信就是诚,即真诚、诚实;信,即守承诺、讲信用。
诚信伴我行(班会教案)
诚信伴我行(班会教案)第一章:理解诚信的含义1.1 导入:讲解诚信的定义和重要性1.2 活动一:小组讨论,分享对诚信的理解1.3 活动二:观看诚信短片,引导思考诚信的意义1.4 总结:强调诚信在日常生活中的作用第二章:诚信在学习和生活中的体现2.1 导入:讲解诚信在学习、生活中的具体表现2.2 活动一:小组讨论,分享学习和生活中的诚信经历2.3 活动二:诚信故事分享,引导思考诚信对个人成长的影响2.4 总结:强调诚信在学习和生活中的重要性第三章:诚信与法律的关系3.1 导入:讲解诚信与法律的关系3.2 活动一:小组讨论,分析诚信与法律之间的联系3.3 活动二:观看诚信与法律案例,引导思考诚信在法律层面的意义3.4 总结:强调诚信在遵守法律中的重要性第四章:诚信在职场中的应用4.1 导入:讲解诚信在职场中的重要性4.2 活动一:小组讨论,分享职场中的诚信经历4.3 活动二:观看诚信职场案例,引导思考诚信对职业发展的影响4.4 总结:强调诚信在职场中的作用第五章:如何培养诚信品质5.1 导入:讲解如何培养诚信品质5.2 活动一:小组讨论,分享培养诚信品质的方法5.3 活动二:制定个人诚信计划,引导实践诚信行为5.4 总结:强调个人在培养诚信品质中的努力第六章:诚信与人际关系6.1 导入:讲解诚信在人际关系中的重要性6.2 活动一:小组讨论,分享诚信在处理人际关系中的经验6.3 活动二:角色扮演,模拟诚信与人际交往的场景6.4 总结:强调诚信在和谐人际关系中的作用第七章:诚信在网络世界的体现7.1 导入:讲解诚信在网络世界的重要性7.2 活动一:小组讨论,分享网络中的诚信经历7.3 活动二:网络安全教育,引导思考诚信在网络世界的实践7.4 总结:强调诚信在网络环境中的价值第八章:诚信在不同文化背景下的解读8.1 导入:讲解诚信在不同文化背景下的差异8.2 活动一:小组讨论,分享不同文化背景下的诚信观念8.3 活动二:文化案例分析,引导思考诚信在全球化背景下的重要性8.4 总结:强调诚信在不同文化交融中的作用第九章:诚信教育的家庭与社会支持9.1 导入:讲解诚信教育在家庭与社会中的重要性9.2 活动一:小组讨论,分享家庭和社会对诚信教育的支持经验9.3 活动二:家庭教育讲座,引导思考家庭和社会在诚信教育中的责任9.4 总结:强调家庭和社会对诚信教育的共同支持第十章:总结与展望10.1 回顾整个教案,总结诚信的重要性和培养方法10.3 活动二:班级分享,展示个人对诚信的理解和实践10.4 总结:展望未来,强调诚信在个人成长和社会进步中的持续重要性重点和难点解析重点环节一:第一章的“理解诚信的含义”在这一环节中,学生需要深入理解诚信的概念和内涵。
诚信伴我行(班会教案)五篇
诚信伴我行(班会教案)五篇第一篇:诚信伴我行(班会教案)诚信伴我行——三(3)班主题班会活动目标:1、使学生理解什么是诚实守信,懂得诚实守信是中华民族的传统美德,也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2、懂得诚实守信的重要性,诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任,从小事做起,用诚信立学,用诚信立行。
3、感受他人诚实守信的事例,学会做一个诚实守信的人。
课前准备:1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。
2、制作书签。
3、排练小品。
活动过程:一、主持上场,谈话导入甲:诚信是中华民族的传统美德,是做人的基本准则,那什么是诚信呢?乙:诚就是做人要诚实,不说谎;信就是讲信用,守承诺。
齐:三(3)班《诚信伴我行》主题班会现在开始!二、讲故事《狼来了》,谈感受。
1、看图猜成语。
(一言既出,驷马难追;一言九鼎;一诺千金)2、讲故事3、谈感受。
三、观看图片,谈自己的感受。
1、边看图片,边听主持人介绍;2、学生谈谈自己的感受。
四、观看诚信故事《曾子杀猪》看完《曾子杀猪》,畅谈自己的感受。
五、小品表演,观看完后,谈自己的感受。
六、学生谈谈自己平时生活和学习中,有没有不诚实的现象,说说自己当时怎样想,是怎样做的。
七、如何才能做一个讲诚信的人呢?谈谈自己的看法。
八、唱《诚信拍手歌》。
九、赠书签,送祝福。
十、班主任发言。
第二篇:诚信伴我行主题班会教案诚信伴我行主题班会执教人:长堰堤小学裴孟玲活动目标:1、知识与技能:懂得诚信的内涵,了解诚实和守信的行为,讲述生活中和身边的诚信故事。
2、过程与方法:通过讲故事、议行为、善发现,懂得诚信做人的重要性。
3、情感态度与价值观:让学生懂得诚信做人的道理,培养学生诚信为人的精神品质。
活动重难点:由浅入深理解诚信的内涵,设置不同的场景进行预设和辨析。
活动方法:故事表演、小组讨论、闯关法活动过程:一、我发现1、今天老师给同学们带来了一个故事。
教师讲《接班人》的故事,学生猜测故事结果,引出“诚实”主题。
《诚实守信伴我行》班会教案
《诚实守信伴我行》班会教案(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用范文,如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!《诚实守信伴我行》班会教案社会主义核心价值观之诚信,即诚实守信,是人类社会千百年传承下来的道德传统,也是社会主义道德建设的重点内容,它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。
诚信伴我行,诚信教育主题班会教案
诚信伴我行,诚信教育主题班会教案诚信是一个道德范畴,是公民的第二个“身份证”,是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。
所以我们做人要诚实诚信。
下面由小编给大家带来诚信伴我行,诚信教育主题班会教案,一起来看看吧!诚信伴我行,诚信教育主题班会教案1主题:诚信教育活动目的:1.使学生明确"诚信"的含义,理解"诚信"对于学生自身发展和为人处世的重要意义;2.把"诚信"作为同学之间,师生之间,家庭成员之间相处的基本原则;具有评判能力,懂得诚实守信必须从我做起活动准备:1.收集有关"诚信"的故事;2.分成4个大组活动活动过程:1.诚信格言失足,你可能马上复站立,失信,你也许永难挽回――富兰克林自以为聪明的人,往往是没有好下场的,世界上最聪明的人是老实的人,因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验――*诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件――康德《持久和平》我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击,也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬――裴多菲如果要别人诚信,首先要自己要诚信――莎士比亚道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条,而是指导人们如何配享有幸福的学说.――康德,德国哲学家人而无信,不知其可也.――孔子至诚而不动者,未之有也;不诚,未有能动者也――孟子欲正其心者,先诚其意,意诚而后心正.――《大学》生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花――海涅诚实是力量的一种象征,它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感――艾琳?卡瑟2.生活故事①无人售报摊演绎大学生诚信故事半年售报两万份不少一分钱丢下一枚五角钱硬币,拿走一份报纸.报纸售完来取钱时,报款分文不少.江苏大学自去年11月在学生宿舍三区学生公寓门口摆出无人售报摊以来,半年下来总共销售了2万份报纸,却不曾出现一例拿报不付钱的事,无人售报摊上演了一个大学生诚信故事.无人售报是江苏大学三区学生公寓中心去年推出的特色服务项目之一,不仅为学生就近买报提供了方便,而且凸显出校园文明新风.昨天下午4时,记者来到江大,见到了这个名声在外的无人售报点,只见木方凳上放着厚厚一叠当天的扬子晚报,旁边写有"无人售报,每份五角,自找零钱,欢迎购阅"字样的小黑板,另外摆了一只供买报人自付报钱的塑料盆.据无人售报发起人,该区学生公寓管理员张君霞介绍,半年来,这里的扬子晚报销售量每天都有120份左右,时达160份,没有一个同学拿报不给钱,有的口袋里钱不够,第二天拿报时再来补上,少数同学买报甚至从不找零.下午5时20分,管理员对一天的销售进行了统计,在无人监管的情况下,本该卖出89.5元,实际收回了95元!"买报付钱,并不是区区几毛钱的问题,而是体现了一个大学生起码的素质."一位买报的同学表示.信息系大二学生王同学也告诉记者,无人售报的确太好了,能够使大学生们充分感受到被信任的感觉,即使不买报也可以随意看报,不用看卖报人脸色.江苏大学一些老师也反映,无人售报活动是建立在买卖双方相互信任的诚信基础上的,既给同学提供了方便,同时也是对大学生诚信度的考验,半年售出2万份报纸不少一分钱,反映了同学们的诚信素质.据悉,该校将把卖报收入,用于购买衣被,洗净后无偿捐赠给来自特困地区的新生.②不讲诚信武科大两大学生的助学贷款被撤销武科大一所学院的两名已经申请到助学贷款的大二学生"不讲诚信",昨天,该校决定:近期内通知有关银行,撤销对这两名学生的万余元助学贷款.据该校学生工作处副处长孔波介绍:这两名学生经常旷课玩游戏,致使上学期多门功课不及格.为避免银行发放的助学贷款发生"信用危机",避免挫伤银行助学贷款的积极性,维护广大贫困学生的利益,学校决定终止其助学贷款.本学期初,武科大开始推行"诚信调查"制度,全校师生开展诚信状况自查自改,并建立了"大学生诚信档案",实行诚信追踪制.如发现已获得助学贷款的学生出现买手机,大吃大喝,考试作弊,旷课,多门成绩不及格等不讲诚信之事,学校将通知有关银行停发该生的助学贷款.3.古训晏殊信誉的树立北宋词人晏殊,素以诚实著称.在他十四岁时,有人把他作为神童举荐给皇帝.皇帝召见了他,并要他与一千多名进士同时参加考试.结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的,就如实向真宗报告,并请求改换其他题目.宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质,便赐给他"同进士出身".晏殊当职时,正值天下太平.于是,京城的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会.晏殊家贫,无钱出去吃喝玩乐,只好在家里和兄弟们读写文章.有一天,真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官.大臣们惊讶异常,不明白真宗为何做出这样的决定.真宗说:"近来群臣经常游玩饮宴,只有晏殊闭门读书,如此自重谨慎,正是东宫官合适的人选."晏殊谢恩后说:"我其实也是个喜欢游玩饮宴的人,只是家贫而已.若我有钱,也早就参与宴游了."这两件事,使晏殊在群臣面前树立起了信誉,而宋真宗也更加信任他了.华盛顿与尼克松,克林顿的对比华盛顿用小斧头砍倒了他父亲的一颗樱桃树.父亲见心爱的树被砍,非常气愤,扬言要给那个砍树的一顿教训.而华盛顿在盛怒的父亲面前毫不避地承认了自己的错误.父亲被感动了,称华盛顿的诚实比所有樱桃树都宝贵得多.同样是美国总统尼克松因在"水"中撒谎败露而被迫引咎辞职;克林顿也因为不光彩的绯闻案中撒谎而险遭弹劾.一个因诚实而受到爱戴和尊敬,两位因撒谎而在政留下污点.《郁离子》中记载了一个因失信而丧生的故事济阳有个商人过河时船沉了,他抓住一根杆大声呼救.有个渔夫闻声而致.商人急忙喊:"我是济阳的富翁,你若能救我,给你100两金子".待被救上岸后,商人却翻脸不认帐了.他只给了渔夫10两金子.渔夫责怪他不守信,出尔反尔.富翁说:"你一个打渔的,一生都挣不了几个钱,突然得十两金子还不满足吗"淦夫只得怏怏而去.不料想后来那富翁又一次在原地翻船了.有人欲救,那个曾被他骗过的淦夫说:"他就是那个说话不算数的人!"于是商人淹死了.商人两次翻船而遇同一淦夫是偶然的,但商人的不得好报却是在意料之中的.因为一个人若不守信,便会失去别人对他的信任.所以,一旦他处于困境,便没有人再愿意出手相救.失信于人者,一旦遭难,只有坐以待毙.季布"一诺千金"使他免遭祸殃装门面卸完磨算帐秦末有个叫季布的人,一向说话算数,信誉非常高,许多人都同他建立起了浓厚的友情.当时甚至流传着这样的谚语:"得黄金百斤,不如得季布一诺."(这就是成语"一诺千斤"的由来)后来,他得罪了汉高祖刘邦,被悬赏捉拿.结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑,而且冒着灭九族的危险来保护他,缍使他免遭祸殃.一个人诚实有信,自然得道多助,能获得大家的尊重和友谊.反过来,如果贪图一时的安逸或小便宜,而失信于朋友,表面上是得到了"实惠".但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的.所以,失信于朋友,无异于失去了西瓜捡芝麻,得不偿失的.4. 自导自演诚信小品(班主任拍照,摄像)6. 班主任总结:古往今来,凡是品德高尚的人,都是诚实守信的人.孔子说:"人而无信,不知其可也."只有有了诚信,你才能在社会立足,才能得到别人的尊敬,才能使他人信服,因为谁都不喜欢被欺骗,因此,做一个诚信之人是我们的责任,义务,和一个做人的最起码的原则!要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小做起.今天,我们重温我们优秀的道德文化传统,并在这丰富的道德资源中,汲取到中华民族腾飞的持久动力.希望同学们能牢记这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础.总结:通过班会,使学生基本了解"诚信"的含义,懂得"诚信"的重要性,并初步学会将"诚信"融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信.通过这次班会,使学生认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基.要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起.应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺.诚信伴我行,诚信教育主题班会教案2教学设计背景:讲诚信已经成为社会的需要,讲诚信已经成为了大家的共识。
《诚信伴我行》班会教案
《诚信伴我行》班会教案一、教案背景班会主题:诚信伴我行课时:1课时年级:八年级教学目标:1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、勇于担当的良好品质。
教学内容:1. 诚信的含义和重要性2. 诚实守信的故事分享3. 诚信在日常生活中的应用4. 怎样培养诚信品质5. 诚信行动计划二、教学过程1. 导入:故事导入:讲述一个关于诚信的故事,如曾子杀猪的故事,引发学生对诚信的思考。
2. 新课导入:简要介绍诚信的含义和重要性,引导学生理解诚信是为人处事的基本原则。
3. 案例分析:分享一些诚信的故事或案例,如诚信考试、诚信经营等,让学生认识到诚信在日常生活中的实际应用。
4. 小组讨论:分组讨论如何培养诚信品质,让学生分享自己的看法和经验。
5. 总结提升:总结本次班会内容,强调诚信的重要性,鼓励学生在日常生活中践行诚信。
6. 诚信行动计划:制定个人的诚信行动计划,如诚信考试、诚信待人等,并在的一个月内进行实践。
三、教学方法1. 故事导入法:通过讲述故事引发学生对诚信的思考。
2. 案例分析法:分享真实案例,让学生认识到诚信的实际应用。
3. 小组讨论法:分组讨论,让学生分享自己的看法和经验,培养学生的合作意识。
4. 诚信行动计划:引导学生制定个人诚信行动计划,并进行实践,培养学生的诚信品质。
四、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和表现,评价学生的参与度。
2. 小组讨论:评价学生在小组讨论中的表现,如观点阐述、合作意识等。
3. 诚信行动计划:检查学生制定的诚信行动计划实施情况,评价学生的诚信品质。
五、教学资源1. 故事素材:收集一些关于诚信的故事,如曾子杀猪、诚信考试等。
2. 案例素材:收集一些诚信的案例,如诚信经营、诚信待人等。
3. 诚信行动计划模板:提供一份诚信行动计划的模板,方便学生制定个人计划。
六、教学活动1. 诚信故事分享:请同学们提前准备关于诚信的故事,并在班会上进行分享,让大家从故事中体会到诚信的重要性。
诚信伴我行(班会教案)
诚信伴我行(班会教案)章节一:理解诚信的含义教学目标:让学生了解诚信的定义和重要性。
教学内容:介绍诚信的概念,讨论诚信在日常生活中的体现。
教学方法:小组讨论,分享个人经历,观看相关视频。
章节二:诚信在校园中的应用教学目标:让学生认识到诚信在校园中的重要性。
教学内容:讨论诚信在学习和考试中的作用,案例分析。
教学方法:小组讨论,角色扮演,案例分析。
章节三:诚信与同伴关系教学目标:培养学生在与同伴交往中保持诚信的意识。
教学内容:讨论诚信在同伴关系中的重要性,如何处理诚信问题。
教学方法:小组讨论,角色扮演,情景模拟。
章节四:诚信与家庭关系教学目标:培养学生在与家庭成员交往中保持诚信的意识。
教学内容:讨论诚信在家庭中的重要性,如何处理诚信问题。
教学方法:小组讨论,分享个人经历,家庭作业。
章节五:诚信与公共生活教学目标:培养学生在与他人交往中保持诚信的意识。
教学内容:讨论诚信在公共生活中的重要性,如何处理诚信问题。
教学方法:小组讨论,角色扮演,情景模拟。
章节六:诚信在网络世界教学目标:让学生认识到在网络世界中保持诚信的重要性。
教学内容:讨论网络中的诚信问题,如何避免网络欺诈和虚假信息。
教学方法:小组讨论,案例分析,网络安全教育视频。
章节七:诚信与职业发展教学目标:让学生了解诚信在职业发展中的作用。
教学内容:讨论诚信在求职和职场中的重要性,职业诚信案例。
教学方法:小组讨论,角色扮演,职业规划指导。
章节八:诚信与法律责任教学目标:让学生了解诚信与法律的关系。
教学内容:讨论诚信与法律之间的联系,诚信违法行为的后果。
教学方法:小组讨论,法律知识讲解,案例分析。
章节九:培养诚信习惯教学内容:讨论如何培养诚信习惯,分享成功的诚信实践经验。
教学方法:小组讨论,个人行动计划制定,诚信挑战活动。
章节十:诚信的实践与反思教学目标:让学生通过实践反思诚信的重要性。
教学内容:进行诚信实践活动,引导学生反思诚信在日常生活中的影响。
教学方法:小组讨论,个人反思日记,诚信实践分享会。
《诚信伴我行》班会教案
《诚信伴我行》班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 提高学生在生活中实践诚信的能力。
二、教学重点1. 诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
三、教学难点1. 如何培养学生在生活中实践诚信的能力。
四、教学准备1. 准备相关诚信的故事、案例等资料。
2. 准备班会课件或黑板。
五、教学过程1. 导入:通过一个诚信的故事或案例,引发学生对诚信的思考,引出本节课的主题。
2. 讲解:讲解诚信的含义和重要性,让学生明白诚信对于个人和社会的意义。
3. 分享:分享一些关于诚信的名言警句,让学生深刻理解诚信的价值。
4. 讨论:分组讨论,让学生分享自己对诚信的理解和实践经验,互相学习和借鉴。
5. 案例分析:分析一些诚信的案例,让学生从中汲取经验,明确如何在生活中实践诚信。
6. 总结:总结本次班会的重点内容,强调诚信的重要性,并鼓励学生在日常生活中积极实践诚信。
7. 布置作业:布置一道关于诚信的作业,让学生深入思考并在实践中践行诚信。
六、教学活动活动名称:诚信故事分享会活动过程:1. 学生分组,每组选择一个诚信故事进行分享。
2. 各组派代表进行故事分享,其他学生倾听。
3. 分享结束后,全班学生进行讨论,探讨故事中的诚信行为对个人和社会的意义。
4. 教师总结故事中的诚信价值观,引导学生树立诚信意识。
七、小组讨论讨论主题:诚信在日常生活中的实践讨论目的:通过小组讨论,让学生认识到诚信在日常生活中的重要性,学会在实际情境中践行诚信。
讨论过程:1. 教师提出讨论主题,引导学生思考诚信在日常生活中的具体表现。
2. 学生分组进行讨论,分享自己在家庭、学校和社交场合中的诚信实践经验。
3. 各组派代表进行讨论成果分享,其他学生进行评价和借鉴。
4. 教师总结讨论成果,强调在日常生活中积极践行诚信的重要性。
八、角色扮演活动名称:诚信情景剧活动目的:通过角色扮演,让学生深入体验诚信的重要性,提高诚信实践能力。
《诚实守信伴我行》主题班会教案内容
《诚实守信伴我行》主题班会教案内容诚信为本,学做真人.下面是我为大家整理的关于《诚实守信伴我行》班会教案,希望对大家能有所帮助,谢谢大家的阅读与支持《诚实守信伴我行》班会教案1活动背景:诚信是中华民族的传统美德.在我们的日常生活中不诚实守信的社会现象越来越多,有的人甚至以撒谎.欺骗为荣.国家之所以在社会主义价值观中把〝诚信〞提出来,说明诚信是何等的重要.我们班上也有不讲诚信事例,那么作为现代小学生的我们应该如何培养诚信.做到坚守诚信呢?所以特此召开〝诚信伴我成长〞主题班会活动,只有让学生从小做个讲诚信的人,现在和将来才会有所作为,才能在社会上立足.活动准备:多媒体课件.活动目标:通过本次主题班会,让学生在思想上对诚信重要性及意义有所认识,努力做一个讲诚信的人.活动过程:一.主持人讲话1.大家好!谁知道社会主义核心价值观的内容是什么?(指名回答)主持人出示课件:社会主义价值观的内容.主持人指着〝诚信〞说,既然国家把〝诚信〞放在价值观中,说明诚信在生活中的重要性.那么大家知道什么叫做诚信吗?2.这节课我们上一节以《诚信伴我成长》为主题的班会.3.板书课题:诚信伴我成长二.欣赏动画片《狼来了》.1.看完讨论:大家懂得了什么呢?(指名回答)2.主持人小结:这个故事告诉我们不要像放羊娃那样骗人,我们要做个讲诚信的人.三.听故事感悟诚信.指名分别讲《曾参杀猪取信》.《宋庆龄信守承诺》.《司马光诚对买卖人》的故事.听完故事指名说感受.四.联系实际说说我们身边的故事学生讨论,老师讲讲自己亲身经历的事.五.我是小法官:他们做得对吗?(课件放视频,学生当演员,老师录像.)视频一:两名同学是好朋友,有一天小红的爸爸出差回来给孩子买了两个手链.她就跟兰兰同学说,明天我给你带一个手链.结果到第二天早上看到兰兰时才想起来,于是她决定回家去取.她说:小学生守则第六条说了,让我们诚实守信有担当,我一定要做个诚实守信的孩子.〞视频二:美术课上,老师让大家画树叶.明明没有带绿铅笔,他就从东东借,东东明明带了绿铅笔,听明明要借时,他赶忙藏起来,说自己也没带.六.不讲诚信的危害(课件)假如你的同学.老师.父母.警察.司机.医生……不正直.诚实,结果会怎样呢?七.诚信在我们生活中这么重要,那么我们该怎样做到坚守诚信呢?请大家齐读《诚信拍手歌》(同时放音乐)八.我们学校的特色是什么?(皮影戏进课堂)学生演关于讲诚信的皮影戏《大树和小鸟的故事》.九.班主任总结:同学们,这次班会开得很成功.老师为你们的进步而骄傲.老师相信你们时刻记住社会主义价值观的内容,做一个爱国.敬业.诚信.友善的人.活动反思:本节班会课我设计的最大亮点就是〝感悟诚信〞〝寻找诚信〞〝拥抱诚信〞的设计由浅入深,层层递进;把《社会主义价值观》及《守则》内容融入教学中,让学生学有所用.通过〝看视频谈感受〞〝听故事谈感受〞〝皮影戏表演〞等环节都是学生身边的经常见到的事情,贴近学生的年龄特点,使学生容易理解接受;这些故事不但使学生在思想上加深了诚信的理解,在行动上也是一个触动.同时对提高学生的口语交际的能力.表演能力等都有帮助.活动进行中始终关注学生的自主探究过程,处处体现新课程理念.《诚实守信伴我行》班会教案2教学目的:1.使大家认识到作弊的危害,做到诚信考试.2.使同学在生活中做到诚信.班会过程:一. 导入:本次班会的主题是〝诚信考试〞.的确,马上就要到统考的时间了,这个话题也是大家年年讨论的话题,这次班会同样与这个话题有关,希望本次班会能够给大家一些好的启发.二. 班主任讲解如何正确理解诚信?诚,即真诚.诚实;信,即遵守承诺.讲信用.诚信的基本含义是受诺.践约.无欺.通俗表述,就是说老实话.办老实事.做老实人.〝以诚实守信为荣,以见利忘义为耻〞.这是荣辱观之精要,诚实守信是做人立身之根本.诚实守信是中华民族的传统美德.君子养心莫善于诚.——旬子言必信,行必果.——韩非生来一诺比黄金,那肯风尘负此心.——顾炎武这些都是古人对诚信的坚持,可见古人对诚信是很重视的.作为当代中学生的我们,更应该明确的认识何为诚信和它的重要性.三.由同学_为大家讲述《曾子杀猪》的故事.在我国古代就有很多诚信的小故事,如〝曾参杀猪〞示诚信.曾参,春秋末期鲁国有名的思想家.儒学家,是孔子门生中七十二贤之一.他博学多才,且十分注重修身养性,德行高尚.有一次,他的妻子要到集市上办事,年幼的儿子吵着要去.曾参的妻子不愿带儿子去,便对他说: 你在家好好玩,等妈妈回来,将家里的猪杀了煮肉给你吃. 儿子听了,非常高兴,不再吵着要去集市了.这话本是哄儿子说着玩的,过后,曾参的妻子便忘了.不料,曾参却真的把家里的一头猪杀了.妻子从集市上回来后,气愤地对丈夫说: 我是哄儿子说着玩的,你怎么就真把猪杀了呢? 曾参说: 孩子是不能欺骗的!他不懂事,还没有辨别能力,接触到的是父母,所以什么都跟父母学.你现在哄骗他,等于是在潜移默化地教他学会欺骗.再说,你现在欺骗了孩子,孩子以后自然也就不相信你了,你以后还怎么教育孩子?在我们的生活中,老师,家长在我们很小的时候就给我们讲了许多诚信的小故事.诚实是一种作风,一种实在,一种可靠.诚挚,严谨的的做人做事自然磊落,落地生根,一言既出,驷马难追.那种准则的含义已超出了本身,而带着光彩的人类理想和精神,正气蕴在其中.四. 同学们讲述有关诚信的故事.格言,谈感受.1.人而无信,不知其可也.(孔子)2.民无信不立.(孔子)3.人背信则名不达.(刘向)4.如果要别人诚信,首先要自己诚信.(莎士比亚)5.诚实是人生的命脉,是一切价值的根基.(德莱塞)6.失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己.(莎士比亚)7.诚实的人必须对自己守信,他最后的靠山就是真诚.(爱默生)8.不宝金玉,而忠信以为宝.(不要把金玉当成宝物,而忠诚与信用才是宝)9.华而不实,耻也.(只开花不结果实,令人感到羞耻.)10.精诚所至.金石为开.(人的真诚所达到一定程度,能感动天地,使金石为之开裂.)_.君子诚以为贵.(有修养的人把真诚看得非常重要.)_.身不正,不足以服;言不诚,不足以动.(行为不正的人,不让人服气,言语不诚实的人,不必与他在一起共事)_.受人之托,终人之事._.言必信,行必果_.〝狼来了〞;_.如果我耍花招,人们便不再信任我,我再也享受不到诚实的快乐.五.班主任讲考试中有以下方式证明你正直诚实1.即使没有老师监考,你也知道怎么做才合适;2.会多少答多少;3.不要作弊.考试作弊的行为:1.偷看别人的试卷;2.问别人怎么答题;3.看事先写好的小纸条;4.……作弊的后果:1.你伤害了老师和同学,给师生关系和同学关系蒙上了阴影;2.你对家长.老师和同学有负罪感;3.你改变了在他们心目中的形象,失去了老师和同学对你的信任─本来我们都是相互信任.充满爱心的;4.大家都不好看;5.以后生活本身对你的惩罚要比现在严厉的多;6.……同学们,你真的作弊,老师不是没看见,他是不愿……你的信誉价值连城,你怎么舍得用一点点考分就把它出卖了?作弊的代价太高了!一个作弊的人是没有信用的人,他永远树立不起诚信.伟大的形象.一个作弊的民族是不讲诚信的民族,很难自立于世界民族之林.六.学生代表宣读《考试与诚信倡议书》.我宣誓在这次考试中,认真准备好每一场考试,遵守考场纪律,不作弊,诚信做人,考出自已的水平,向家长和老师汇报最佳成绩七.班主任总结:古往今来,凡是品德高尚的人,都是诚实守信的人.孔子说:〝人而无信,不知其可也.〞只有有了诚信,你才能在社会立足,才能得到别人的尊敬,才能使他人信服,因为谁都不喜欢被欺骗,因此,做一个诚信之人是我们的责任,义务,和一个做人的最起码的原则!要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小事做起.今天,我们共同探讨了诚信考试的话题.希望同学们能牢记这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础.《诚实守信伴我行》班会教案3(一)活动目的1.通过活动增强学生在考场上以德立身.诚实守信的意识,使同学们认识到诚信的重要性和做人的基本准则,进而提高学生的道德水平修养,提升学生的人格和行为能力.2.使学生崇高〝诚信〞,远离虚伪.欺诈,把〝诚信〞作为同学之间.师生之间.家庭成员之间相处的基本原则.懂得在考场不诚信是弄虚作假的行为,诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常生活实践中.(二)活动准备1.发动全体同学都参与诚信故事.格言收集和班级诚信的调查.2.以小组为单位讲诚信小故事.诗歌创作或小品创作.3.思考诚信的利与弊.4.印发〝诚信考试承诺书〞.(三)活动过程1.主持人:诚信,即诚实守信,我国自古以来推崇诚信者, 〝言必行,行必果〞是历代品德高尚者的立身处世之道,〝一诺千金〞的佳话传诵数千年.然而,今天,与诚信离背的言行并不少见,〝言行不一〞.〝不守信用〞.〝表里不一〞是大家深恶痛绝而自己也会有意无意沾染的恶习.青少年是四化大业的接班人,是祖国未来的希望,如果青少年生活在诚信氛围不浓的环境中,他们的成长就会受到不良的影响.2.主持人:考试作弊,是可耻的行为,但是,在当今不少学生的心目中,考试作弊不以为耻,反以为荣.进行诚信教育,考纪考风是一个很好的切入口,学校在一直开展〝诚信考试〞活动,即在考试前,对学生进行诚信教育,并承诺签名.同时还设立到〝诚信考场〞,〝诚信考场〞中不设监考人员,由同学们自己约束自己.在即将到来的期中考试,学校再次开展〝诚信考试〞活动,让所有同学都加入到诚信考试的行列.幻灯片演示故事一:一份〝白卷〞_年2月,部队退伍战士张晓林,参加昆山某大型公司招聘总经理秘书的考试,经过层层筛造进入了最后阶段的角逐.〝请写出原单位最秘密的东西和对本公司最有价值的材料.〞面对这样一道试题.张晓林懂得应聘职位机遇难求,更懂得保守秘密和诚实处事的重要,他在试卷上写道:‘啡常愿意为贵公司效力,可我是一名退伍军人,保守秘密是我的责任,这份工作对我固然重要,但为了部队的利益我只能交白卷.〞总经理面对这份〝白卷〞,露出惊喜的笑容,〝小伙子忠诚可靠,公司要的就是这样的人!〞一份白卷背后,是一个退伍战士在个人利益和部队利益发生冲突时的重大抉择.做一名忠于党和人民的现代军人,第一素质就是要讲诚信.讲道德.故事二:日本惠普公司教育经理周劲谈到,惠普公司在招聘员工时,把是否诚信可靠作为重要标准之一.他们公司每年都对员工进行行为规范培训,要求员工不得改批票,不准弄虚作假,不准使用盗版软件,目的是使一些不法行为在企业中消失.故事三:诚信是企业成功的关键.海尔集团董事长张瑞敏带领员工砸碎67台不合格的冰箱.以优质的产品兑现对顾客的承诺,所以海尔冲出国门,走向世界.卡夫食品公司人力资源总监李宏升先生谈到,卡夫招聘人才从三方面考核,其中重要的一点是一个人的品德.品行.他说如果员工中有人撒谎,做了一个假报表,我们坚决除名.(四)(甲):孔子说:〝人而无信,不知其可,’;普通老百姓说:〝有借有还,再借不难〞.同学们,诚实守信是中华民族千百年来的传统美德.诚信是做人最重要.最根本的思想品德,是社会建设良好的道德风尚的主观前提.下面请欣赏诗朗诵《诚信是什么》.(男):诚信,是炎黄子孙的宝贵财富,是华夏文明的一条红线;(女):诚信,是现代文明的基石,是公民道德的根本;(男):诚信,是铺造希望之路的基础,是架设未来之桥的钢梁;(女):诚信,是一条小河,灌溉了一方良田;(男):诚信,是一股清泉,滋润着我们的心田;(女):诚信,是一缕阳光,普照着美好人间;(合):山峰,因为诚信更加巍峨;林海,因为诚信更加翠绿;(合):江河,因为诚信更加宽阔;大地,因为诚信更加平坦.(合):事业,因为诚信更加成功;人生,因为诚信更加精彩!(五).(甲):一首文字激昂的《诚信是什么》,告诉了我们什么是诚信.诚信,即诚实守信.〝诚者,忠诚也,没有二心;信者,言行一致.〞(乙):社会生活需要诚信,与人沟通.合作需要诚信,我们的学习.考试更要诚信.但大千世界,形形色色,缺乏诚信的行为在我们身边也常有发生.讨论身边不诚信的行为:重点指出学习中的不诚信—考试作弊.(女):关于诚信,古今中外还有很多格言,有哪些同学能给我们说一说?(同学热烈发言)莎士比亚曾说过:〝真诚是伪善的天敌,它能赢得所有人的心〞.雨果也曾经说过:〝大海是冬季的礼拜堂,背信是地狱的礼拜堂.〞〝内不欺已,外不欺人〞是弘一大师的教诲.泰戈尔也曾这样描述:〝虚伪的真诚,比恶魔更可怕.〞(六)总结(女):诚信,古今中外永恒的话题.精粹的格言,名家的教诲不仅要铭记心中,更要付诸于行动.我提议:我们班的同学全体起立,跟我一起宣誓:诚实守信,从我做起,我们保证做到:1.诚实守信,言行一致.2.答应别人的事要做到,做不到时要表示歉意.3.借他人的钱物要及时归还.4.不说谎,不骗人,不弄虚作假,知错就改.5.诚信学习,诚信考试.(甲):今天我们共同度过了一个美好的下午,明白了诚信的意义及重要.面对即将到来的期中考试,请大家认真阅读诚信考试承诺书,把名字挥洒在这庄严的承诺书上.(学生在承诺书上写上自己的`名字)(甲):诚信是人生旅途中珍贵的种子,只要你辛勤耕耘,定能绽放出美丽的花朵.(乙):诚信,是一轮明月,只要你精心呵护,定能让天地一新.活力常驻.(合):身沐一片灿烂,心系一份执着,务实诚信基础,带着诚信走路,我们的明天将更加美好!在歌曲《明天会更好》中,班主任总结并结束主题班会.同学们,诚信是做人之本,只有坚持诚信,我们才能得到社会的认可.仅凭学校的管理是远远不够的,需要大家共同配合.《诚实守信伴我行》主题班会教案内容。
《诚信伴我行》主题班会教案
《诚信伴我行》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、遵守承诺的良好品质。
3. 提高学生面对诚信困境时的自我保护意识和能力。
二、教学重点1. 诚信的含义和重要性。
2. 诚信在不同场景中的应用和体现。
三、教学难点1. 如何在面对诚信困境时做出正确的选择。
2. 如何培养学生诚实守信、遵守承诺的良好品质。
四、教学方法1. 讨论法:通过小组讨论,让学生分享对诚信的理解和经验。
2. 案例分析法:通过分析具体案例,引导学生面对诚信困境时做出正确的选择。
3. 角色扮演法:通过角色扮演,让学生体验诚信在实际生活中的应用。
五、教学准备1. 准备与诚信相关的案例和讨论题目。
2. 准备角色扮演的场景和剧本。
3. 准备教学PPT,包括诚信的含义、重要性以及相关知识点。
教案内容请提供具体的教学步骤、教学活动、教学评估等方面的详细信息,以便我更好地理解和参考。
六、教学步骤1. 引入话题:通过一个发生在学生身边的诚信案例,引发学生对诚信的思考。
2. 讲解诚信的含义和重要性:解释诚信的定义,阐述诚信在个人成长和社会交往中的重要性。
3. 分析诚信在不同场景中的应用:引导学生讨论在学习、生活、家庭等方面诚信的具体表现。
4. 案例分析:分组讨论提供的诚信案例,引导学生从不同角度分析问题,并提出解决方案。
5. 角色扮演:分组进行角色扮演,模拟诚信困境,让学生体验并学会如何做出正确的选择。
6. 总结提升:总结本次班会的重点内容,强调诚信的重要性,并鼓励学生在日常生活中践行诚信。
七、教学活动1. 小组讨论:组织学生分组讨论,分享对诚信的理解和经验。
2. 案例分享:学生分组分享准备的诚信案例,并进行讨论。
3. 角色扮演:学生分组进行角色扮演,模拟诚信困境,展示解决问题的过程。
4. 学生发言:邀请学生分享在讨论和角色扮演中的体会和感悟。
八、教学评估1. 课堂参与度:观察学生在讨论和角色扮演中的参与程度,评估学生的积极性。
《诚信伴我行》主题班会教案
《诚信伴我行》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 提高学生遵守诚信规则的意识。
二、教学重点1. 诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
三、教学难点1. 如何引导学生理解诚信并付诸实践。
四、教学方法1. 讨论法:通过小组讨论,让学生深入思考诚信的意义。
2. 案例分析法:通过分析典型案例,引导学生认识到诚信的重要性。
3. 角色扮演法:通过角色扮演,培养学生诚信意识。
五、教学准备1. 准备相关诚信案例材料。
2. 准备角色扮演剧本。
3. 准备讨论话题。
教案内容:一、导入(5分钟)1. 教师简要介绍诚信的含义和重要性。
2. 引导学生思考诚信在日常生活中的表现。
二、案例分析(10分钟)1. 教师呈现典型案例,引导学生分析案例中人物的诚信行为。
2. 学生分组讨论,分享对案例的看法和感悟。
三、角色扮演(10分钟)1. 教师准备角色扮演剧本,让学生参与表演。
2. 学生通过角色扮演,体验诚信的重要性。
四、讨论话题(10分钟)1. 教师提出讨论话题,引导学生思考如何在日常生活中践行诚信。
2. 学生分组讨论,分享自己的观点和经验。
五、总结与反思(5分钟)1. 教师总结本次班会内容,强调诚信的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟,提出今后要努力的方向。
教学评价:1. 观察学生在课堂上的参与程度,了解他们对诚信的认识和理解。
2. 关注学生在角色扮演中的表现,评估他们的诚信意识。
3. 搜集学生分组讨论的意见和建议,了解他们的思考深度。
六、教学拓展(10分钟)1. 教师展示一些诚信相关的名言警句,引导学生理解和记忆。
2. 学生分享自己了解到的诚信故事或实例,互相启发。
七、诚信行动计划(10分钟)1. 教师引导学生制定个人的诚信行动计划,如在学习、生活、交往等方面如何做到诚信。
2. 学生分享自己的诚信行动计划,互相鼓励。
八、小组竞赛(10分钟)1. 教师设计一些关于诚信的小游戏或竞赛,让学生在轻松的氛围中加深对诚信的理解。
2020诚信伴我行主题班会教案内容
2020诚信伴我行主题班会教案内容课程目标通过本次主题班会,学生将了解诚信的意义和重要性,学会如何在生活中遵守诚信,提高自主学习和自我管理能力,促进班级的团结友爱和正能量的传递。
课程设计热身活动时间:5分钟目的:通过轻松的热身活动,帮助学生进入课堂氛围,调动学生的学习兴趣和参与积极性。
活动内容:任课老师请学生走出座位,上台进行有氧运动和简单的互动游戏。
课程主体时间:30分钟目的:通过讲解诚信的意义和价值,引导学生树立诚信观念和规范自身行为。
I. 什么是诚信•诚实守信,不欺骗,不作假•遵守规则,不作弊•负责任、尊重他人II. 为什么要讲诚信•诚信是人类共同的价值,是社会进步的核心力量•缺乏诚信会给社会和他人带来伤害•诚信与个人发展、人际关系、职场竞争密切相关III. 如何做到诚信•完成学业任务时不抄袭,不剽窃•拒绝传播谣言,说真话,不造谣,不信谣•遵守交通规则,不闯红灯,不酒后驾驶•不抢夺别人的财物,不借钱不还•坚持自我约束和自我管理IV. 诚信在生活中的体现•实事求是,不夸大,不缩小•在团队合作中,信守承诺,履行职责•遇事坦诚相待,不玩弄欺骗手段•培养良好的群体意识,倡导正能量总结回顾时间:5分钟目的:帮助学生总结本次课程内容,进一步巩固知识点,引导学生反思自身的行为和增强自我认识。
活动内容:任课老师请学生回答如下问题:•诚信的意义和价值是什么?•你如何在生活中做到诚信?•如果你发现身边有人缺乏诚信,你会怎么做?课后作业时间:5分钟目的:引导学生落实本次课程的学习成果,培养自主学习能力。
活动内容:任课老师请学生完成如下作业:•写一篇关于诚信的文章,长度不少于300字。
•在班级写下自己的诚信宣言。
总结通过本次课程,学生深入了解了诚信的意义和重要性,掌握了诚信的基本规范,提高了自主学习和自我管理能力,促进了班级的团结友爱和正能量的传递。
希望学生能够在日常生活中积极落实本次课程的学习成果,树立良好的诚信观念,健康成长。
《诚实守信伴我行》主题班会教案内容
《诚实守信伴我行》主题班会教案内容班会主题选取背景说明随着社会的发展,人们的个人品行、价值观念、道德修养等问题引起了人们的普遍关注。
在这个多元化的社会中,人与人之间的信任度愈来愈低,许多社会问题也反映出人们的诚信意识缺乏。
因此,我们需要对学生成长过程中的道德修养进行教育和引导。
此次主题班会我们将以“诚实守信伴我行”为主题,让学生们了解诚信的重要性,树立正确的价值观念。
主题班会教学目标1.了解何为诚信,明确诚信对个人成长的重要性。
2.了解何为诚实,知道说谎对自己而言的危害。
3.明白什么情况下应守信,为什么要守信。
4.在日常学习和生活中,树立诚实守信的正确价值观。
主题班会教学内容一、何为诚信1.引言:道德教育的重要性,让学生意识到自身的责任。
2.介绍诚信的含义,明确诚信的重要性。
3.分组活动:小组内和外交流对诚信的理解。
二、何为诚实1.演讲:什么是诚实,明确说谎对自己的危害。
2.真实故事:展示在生活中说谎的危害,并引发讨论。
3.课堂小游戏:分组进行游戏,让学生体验诚实和说谎的区别。
三、守信的重要性1.介绍守信的含义,并引发讨论。
2.团队活动:小组内进行合作,让学生了解守信行为在日常生活中的重要性。
四、诚实守信的正确价值观1.好习惯养成:学会及时讲真话、不玩弄他人信任。
2.分组讨论:伦理纠纷案例讨论,引导学生思考好与恶的范畴。
3.总结:教师引出诚实守信的正确价值观,让学生形成对诚信重要性的基本认知。
主题班会教学方法课堂授课、小组活动、讨论、游戏等多种教学方式相结合。
主题班会教学评价教学评价以学生实际行为和目标达成情况为主要标准。
主题班会教学反思通过本次主题班会的开展,学生们进一步认识到诚信价值,并逐渐认识到了守信的重要性,了解了诚实的正确价值观。
但是,在具体行为中,依然存在不良行为等问题。
因此,在今后的教育教学工作中,我们将继续加强道德教育,引导学生树立正确的价值观念。
主题班会教案主题班会:诚信伴我行
主题班会教案之主题班会: 诚信伴我行教育主题诚信伴我行教育目的1、理解诚信的内涵, 认识诚信的根本要求是对人守信, 对事负责。
2、培养学生观察、分析才能, 为人处世与社会生活的才能以及明辨是非的才能, 引导学生践约守信, 老实做人。
3、加强对别人、对社会的责任感, 树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念, 大力弘扬中华老实守信美德。
教育方式主题班会教育过程及内容:一、由班长朗读一段话, 引入班会课主题。
老实, 即忠诚老实, 不隐瞒本人的真实思想, 不掩饰本人的真实感情, 不说谎, 不作假, 不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信, 确实是讲信誉, 讲信誉, 信守承诺, 忠实于本人承担的义务,容许了别人的事一定要去做。
忠诚地履行本人承担的义务是每一个现代公民应有的职业质量。
由于《中学生日产行为标准》中特别规定:中学生应该守信, 容许别人做的事要按时做到, 做不到时表示歉意。
我们今天的班会课主题:“老实守信”。
二、主持人发言:21世纪是信息社会, 信息化浪潮汹涌而至, 加速推进信息化进程已成历史必定, 而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上, 没有诚信, 信息化无从谈起。
那什么是诚信?诚, 即真诚、老实;信, 即遵守承诺、讲信誉。
诚信的根本含义是受诺、践约、无欺。
粗浅表述, 确实是说老实话、办老实事、做老实人。
人生活在社会中, 总要和别人及社会发生关系。
处理这种关系必须遵守一定的规则, 有章必循, 有诺必践;否则, 个人就失去了立身之本, 社会就失去了运转之规。
三、讲述《张良纳履》的故事。
在我国古代就有特别多诚信的小故事, 如“张良纳履”示诚信。
“张良, 汉代人, 从小确实是尊敬老者、守信商定的好小孩。
有一天, 张良悠闲地在桥上散步。
有位老人, 穿着粗布短衣, 走到张良跟前, 成心把穿在脚上的草鞋丢到桥下, 同时看着张良说:‘小子, 去把鞋给我捡回来!’……同时他还时刻遵守老者的教诲, 从而成就一番大事业。
诚信伴我行主题班会教案
诚信伴我行主题班会教案诚信伴我行主题班会教案诚信伴我行主题班会教案1一、背景分析:在“小学生诚信从我做起”的号召下,围绕“我诚实,我守信,我快乐”的主题,加大了小学生“诚信”教育的宣传力度,提高学生的诚信意识,我班积极响应,开展了“诚信”主题班会活动。
二、教育目标:1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚实守信。
2、愿意做诚实守信的人,鄙视虚假和不守信用的行为,对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。
希望通过此次班会,能纠正同学们的错误行为。
3、增强学生自信,使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一,做一个诚信的小公民。
三、前期准备:1. 首先下达了开展此次班会的任务。
2. 由班长组织召开班委会,拟定班会的.具体过程(包括内容、主持人、时间等)3. 确定班会的节目范围与内容。
4. 着手查找相关资料,制作课件,并在班级范围内拟定合适的表演者。
5. 由班委会与各表演者联系,安排排练时间并进行督促。
6. 班会正式开始前,集合所有参与演出者进行一次正式彩排。
四、主要流程:宣布开始1、诗朗诵2、相声《诚信少年》3、故事《诚实的华盛顿》4、小品《诚信摆渡人》5、判断是非6、三句半7、交流讨论8、歌伴舞《手拉手祖国更美丽》9、名人名言10、班主任讲话11、齐唱《我听见时光的声音》宣布结束五、活动过程:略六、活动总结诚信伴我行主题班会教案2活动目的:通过这次主题班会,学习弘扬中华民族的忠诚守信文化,提高少年儿童的诚信文明,使其成为一个品德高尚的人。
活动准备:1.活动前一周,让学生阅读《中华传统美德故事精粹》。
2.从以下几个方面选择1-2项作好准备:(1)讲故事;(2)演小品;(3)辩论会。
活动过程:男:我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
女:中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。
男:在x年的历史长河中,中华文化哺育着中华儿女。
女:传统的信用文化像一颗璀璨的明珠,光照人间。
诚信伴我行(班会教案)
诚信伴我行(班会教案)一、教学目标:1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、勇于承担责任的品质。
二、教学内容:1. 诚信的定义与内涵2. 诚信的重要性3. 诚信在日常生活中的应用4. 诚信与责任的关系5. 培养诚信品质的方法三、教学过程:1. 导入:通过一个关于诚信的小故事,引发学生对诚信的思考。
2. 讲解:详细讲解诚信的定义、重要性以及日常应用。
3. 讨论:分组讨论诚信与责任的关系,以及如何在生活中践行诚信。
4. 案例分析:分析一些典型的诚信案例,引导学生从中汲取经验。
5. 总结:总结本次班会内容,强调诚信在日常生活中的重要性。
四、教学方法:1. 讲授法:讲解诚信的定义、重要性以及日常应用。
2. 讨论法:分组讨论诚信与责任的关系,以及如何在生活中践行诚信。
3. 案例分析法:分析一些典型的诚信案例,引导学生从中汲取经验。
五、教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在讨论、案例分析等环节的积极参与程度。
2. 小组讨论成果:评价学生在分组讨论中的表现,以及对诚信的理解和践行。
3. 课后实践:关注学生在日常生活中的诚信行为,如作业、考试等。
六、教学准备:1. 准备关于诚信的小故事、案例及相关素材。
2. 准备分组讨论的问题和指导。
3. 准备班会课件和教学资料。
七、教学环境:1. 选择一个适合召开班会的教室。
2. 确保教学过程中有足够的资料和器材。
3. 营造一个轻松、愉快的教学氛围。
八、教学时间:1. 班会时间:45分钟。
2. 每组讨论时间:10-15分钟。
3. 案例分析时间:15-20分钟。
九、教学步骤:1. 导入:讲述一个关于诚信的小故事,引发学生对诚信的思考。
2. 讲解:详细讲解诚信的定义、重要性以及日常应用。
3. 讨论:分组讨论诚信与责任的关系,以及如何在生活中践行诚信。
4. 案例分析:分析一些典型的诚信案例,引导学生从中汲取经验。
5. 总结:总结本次班会内容,强调诚信在日常生活中的重要性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2020诚信伴我行主题班会教案内容
诚实是一种作风,一种实在,一种可靠。
诚挚,严谨的的做人做事自然磊落,落地生根,一言既出,驷马难追。
这里给大家分享一些关于2020诚信伴我行主题班会,希望对大家有所帮助。
2020诚信伴我行主题班会1
活动主题:诚信伴我行
一、活动目的
1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚实守信。
2、通过本次班会,让学生认识到诚实守信的重要性,学会做一个诚实守信的中学生。
二、活动准备
1、让同学们收集关于诚信的名言和成语。
2、确定几位讲关于诚实守信小故事的同学。
三、活动过程
1、话题导入,揭示活动主题
主持人(女):诚信是金,俗话说,是金子总会发光的!一个人有了诚信,他的生命就会闪光。
主持人(男):诚信是真,我们彼此都需要诚信,来达到彼此相互了解,相互融洽,相互真诚。
主持人(女):诚信是美,很多人只注重外表美,却忽视了心灵美,其实心灵美才是真正的美。
主持人(男):诚信是德,人们常说,艰苦奋斗是中华民族的传统美德,而我要说,诚信也是人际交往的一种美德。
主持人(女):生活有了诚信才更加灿烂。
主持人(男):人生有了诚信才更加迷人。
合:世界因为有了诚信才更加精彩,九(4)班《诚信伴我行》主题班会现在开始。
2、名言成语大家谈
(男):大家都好好想想,你们都知道哪些关于诚信的名言和成语呢?
(小组简单讨论)
下面从同学们的发言中摘录一部分:
名言:不要轻言,言则必信。
言必信,行必果。
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
只有在真诚中才找得出真知。
互相信赖是幸福的根源。
精诚所至,金石为开。
真诚才是人生最高的美德。
成语:抱诚守真抱柱之信达诚申信表里如一
诚心诚意襟怀坦白光明磊落开诚布公
一诺千金拾金不昧推心置腹君子一言
竭诚相待开诚相见开心见诚传守不渝
3、关于诚信的故事
主持人(女):中华民族自古就是一个诚信的民族,诚信之事举不胜举。
下面就请听刘铖同学讲《金斧头的故事》。
刘铖:故事的大致意思是这样的。
从前,一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子,他着急地哭了,这哭声迎来了湖里的老龙王,龙王答应替他找回斧子第一次,龙王捞上来一把金斧头,男孩摇摇头;第二次,龙王捞上来一把银斧头,男孩又摇摇
头;第三次,龙王捞上来一把铁斧头,男孩高兴地笑了他连声感谢老龙王,老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子。
主持人(男):接下来请听鄢丹婕同学讲《温州皮鞋的遭遇》。
鄢丹婕:在20世纪80年代,温州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”,假冒伪劣的品质引起全国消费者的公愤,以至于很多商场贴出“本店无温州鞋”的安民告示。
1987年8月8日在杭州武林广场,5000双温州劣质皮鞋被市民扔进熊熊大火,这把火烧醒了温州人的诚信意识,15年后,温州人用诚信重新拾起温州皮鞋的尊严,在“中国十大鞋王”中,温州皮鞋有三大品牌名列其中,2002年温州人又将8月8日这个倍感耻辱的日子确定为“诚信日”。
主持人(女):再来欣赏饶郡同学讲的《一个少年的诚信》。
饶郡:早年,尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。
后来,许多日本人到这里观光旅游,据说这是源于一位少年的诚信一天,几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒,这位少年为之跑了3个小时第二天,那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。
这次摄影师们给了他很多钱,但直到第三天下午那个少年还没回来。
于是,摄影师们议论纷纷,都认为那个少年把钱骗走了第三天夜里,门外响起了敲门声,摄影师开了门,看见那个少年手里拿着几瓶啤酒和一些碎玻璃片。
原来,他只购得4瓶啤酒,尔后,他又翻了一座山,趟过一条河才购得另外6瓶,返回时摔
坏了3瓶他哭着拿着碎玻璃片,向摄影师交回零钱,在场的人无不动容。
这个故事使许多外国人深受感动后来,到这儿的游客就越来越多……
4、树立榜样谈感受
主持人(男):下面以小组为单位谈谈听故事之后的感受,并说出你们心中的诚信榜样,各组挑代表起来发言。
(各组代表站起来发言,班主任进行点评)
5、诚信案例分析
主持人(女):这里有个大家熟悉的日常事例,请你认真听完之后谈谈你的看法。
小王和小张是好朋友,他们曾经许下诺言,不管是谁遇到困难,一定要互相帮助。
这天,小王想抄小张的作业,小张没同意,他生气地说:“这点忙都不帮,真不讲信用”。
同学甲:小张没有“帮”小王作弊,才是真正的帮了小王,他信守了自己的诺言。
同学乙:小王考试作弊,也是一种不诚信的行为。
他应该反省自己,改正错误。
同学丙:诚信十分重要,我们要吸取教训。
……
(同学们踊跃发言,各抒己见)
主持人(男):听了这么多同学的发言,都说到了诚信的重要。
希望同学们在日常生活中都能讲诚信。
6、反思自己做有哪些不诚信的事
主持人(男):大家都知道,生活中离不开诚信。
比如,买卖东西要讲诚信,做人处事要讲诚信,商业谈判更要讲诚信。
在这么多的诚信面前,作为学生的你,在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。
下面,请同学们实话实说,把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的纸上,并写下你的体会以及今后怎样做才能成为一个诚信的中学生。
主持人(女):好,同学们,时间到现在有哪位同学敢于站起来把自己曾经做过的一些不诚信的事讲出来,并说说你的体会以及今后怎样做才能成为一个诚信的中学生呢?
何宇杰勇敢地站了起来,说到:“在小学六年级的时候,有一次,下午放学以后,我早早地在学校里写完作业忽然,有几个人说,书浩,走,去网吧了!我因从前没有去过网吧,经不住他们的诱惑,就跟着他们去了到了那里,我玩了一个小时到家的时候,爸爸问我去了哪里,怎么回来迟了。
我对他说在学校玩了。
我爸没有再问。
晚上,我和爸爸散步的时候,我爸又问了一次,我才说是去网吧了。
爸爸认真地跟我谈心,我认识到说谎是不对
的,我以后再也不去网吧,要做一个诚实的孩子。
通过这次班会,我认识到诚信的重要性,以后一定严格要求自己,做一个诚实守信的好孩子,请老师和同学们看我的行动吧!”
主持人(女):同学们,我们每个人都希望把诚信留在自己身边,那么,现在请同学们把你刚才写的纸条悄悄地交给老师,这也意味着我们与不诚信的事说再见。
7、班主任总结:高尔基曾经说过:“让我们做一个大写的人吧”,而诚实和守信就好像人字的一撇和一捺,支撑起我们每个人的道德准则。
同时,诚实守信是中华民族的传统美德,只有从小养成诚实守信的道德品质,现在和将来才会受到别人的尊重,才能在社会上立足。
让诚信伴我们同行,做一个诚实守信的中学生!
8、作业:请你写出这次主题班会的心得体会。
四、活动小结
通过此次主题班会活动,大家增进了对“诚信”的认识,提高了自觉践行“诚信”的意识,为我们班级、我们学院形成诚信、文明的环境氛围,形成“诚信光荣、不诚信可耻”的良好风气打下了思想基础,达到了活动的预期目的。
2020诚信伴我行主题班会2
班会目的:帮助大一(1)班同学进入复习状态,并且认识到作弊的危害,做到诚信考试。
班会过程:
1、主持人:到了期末,这个话题是大家年年讨论的话题,为了将学校诚信考试的要求灌输给大家,让大家能够踏踏实实地考试,我们召开这次班会。
希望大家各抒己见,踊跃发言。
2、请同学探讨“如何正确理解诚信?”
温乾义:诚信包括“诚”和“信”两个方面。
“诚”是讲诚实,诚恳。
诚实,指言行与内心思想一致,不虚假;守信用,指信守诺言,说到做到,不失信。
“信”是讲信用,信任。
诚信是做人的美德。
杨虹:“诚信”是处理个人与社会,个人与个人之间相互关系的基本道德规范。
诚信是立身的根本,人无信则不立。
李小海:作为精神道德层面的东西,讲诚信,要靠自觉,要树立诚信的为人形象。
杨彩容:诚实守信是做人立身之根本。
诚实守信是中华民族的传统美德。
……
3、会上陈老师带领大家学习了《学生手册》上关于诚信考试的相关内容,同学们都认真听讲,做好记录。
陈老师表扬了大家在上学期期末考试中的诚信表现,没有出现一例作弊现象,并鼓励大家继续发扬这种优良作风。
陈老师通过讲述真实的例子告诫同学们要诚信考试,各种因为考试作弊而被处分的例子让同学们清楚的认识到了考试作弊的危害。
陈老师还通过讲述身边的例子来告诉同学们诚信对于一个人的学习、事业、交际的重要性,同学们听后受益匪浅。
4、班长同学宣读《考试与诚信倡议书》。
亲爱的同学们:
诚实守信是中华民族的传统美德,是我们每个人的立身之本。
时光飞逝,转眼一学期的学习又将告一段落,我们也迎来了20x—20x学年度第二学期期末考试,我们要面临的既是一次学习成果的检阅,更是一场道德与诚信的考验。
在此,管理系学生会郑重向广大同学倡议如下:
一、排除外界干扰,积极备考。
正确认识考试对评价自己的重要性。
充分利用时间,认真复习,满怀信心地迎接考试。
二、提高自身修养,做一名诚信学生。
我们要以诚信的态度对待每一场考试,考出真实水平。