2014小升初语文知识点讲解及训练——词语的理解
小升初语文《词语的含义、近义词、反义词》考点综合全解
《词语的含义、近义词、反义词》考点综合全解考点梳理词语的含义1.词语的意义词语的意义包括本义、引申义和比喻义。
本义是指这个词语最基本、最常用而派生能力最强的意义。
引申义是在本义的基础上经过演变发展而产生的意义。
比喻义是借用一个词的基本意义来比喻另一事物时产生的新意义。
例如：（1）山坡上开满了这种黄色的花．。
（本义）（2）他累得头昏眼花．。
（引申义）（3）孩子们是祖国的花．朵。
（比喻义）2.理解词语。
任何一个词语的理解都必须依据具体的语言环境，要注意上下文和词语的搭配对象、适用范围、感情色彩等。
理解词义主要有以下几种方法：（1）联系上下文法。
在文章中找出相关的句子或段落来理解词语的方法。
例如：“我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
理解“应接不暇”一词，可以联系这个词语后面的句子内容，词语的意思是“形容景物繁多，让人目不暇接”。
（2）抓关键字法。
抓住词语中的关键字重点理解，这样整个词语便不难解释了。
例如：“热泪盈眶”，“盈”是“充满”的意思，理解这个字的意思，就可以知道“热泪盈眶”的意思是“激动得泪水充满了眼眶”。
（3）拆拼法。
先把词拆开，再把意思合起来理解的方法。
例如“噩耗”，“噩”是“不幸的”的意思，“耗”是“消息”的意思。
合起来就是“不幸的消息”。
（4）近义换词法。
用近义词对要解释的词语进行解释的方法。
例如：“漂亮”的近义词是“美丽”，所以“漂亮”的意思就是“美丽”。
（5）反义词否定法。
先找出这个词语的反义词，然后在这个反义词前加一个否定词“不”，就是这个词语的意思。
例如：“模糊”的反义词是“清楚”，在“清楚”的前面加“不”，即“不清楚”就是“模糊”的意思。
（6）比喻法。
用具体、形象的比喻来解释词语的方法。
例如：“车水马龙”的意思就是“车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝”。
考点点拨★特别提示结合语境理解词语1.借助该词的基本义。
2.分析该词在句中的搭配成分和修饰成分3.联系上下文的感情色彩。
小升初语文必备知识点词语辨析与运用技巧
小升初语文必备知识点词语辨析与运用技巧语文是小学生学习的重要科目之一，也是小升初考试的重点内容。
在语文学习中，词语辨析与运用技巧是学生需要重点掌握的内容之一。
本文将为大家介绍小升初语文中必备的知识点，以及对常见词语的辨析和运用技巧。
一、同音词辨析与运用技巧同音词在语言中很常见，因此学生需要掌握它们的不同意思和用法。
1. "毛"和"矛""毛"可以指头发、羽毛等，也可以表示数量少的东西，如"毛衣"、"毛笔"；而"矛"表示古代的一种兵器。
例句：- 我的头发很多，一根根细如"毛"。
- 在博物馆里，我看到了一件古代的"矛"。
2. "洲"和"州""洲"是指陆地上自然形成的大片区域，如"亚洲"、"欧洲"；而"州"则是行政区划上的一个单位，相当于省。
例句：- 青少年足球比赛将在亚洲各个"洲"进行。
- 我们的学校位于浙江省的金华"州"。
3. "纸"和"质""纸"是人们常用的书写材料，如"纸张"、"卫生纸"；而"质"则表示素质和质量。
例句：- 我喜欢用鲜艳的"纸"来写日记。
- 他的工作"质"量很高，大家都很认可。
二、近义词辨析与运用技巧近义词在语文学习中也是常见的，正确选择并运用近义词可以提升语文表达的准确性和丰富性。
1. "悲伤"和"悲哀""悲伤"表示因失去或遭遇不幸而感到悲痛和难过；"悲哀"则表示因某种不幸或不幸遭遇而感觉悲痛和难过。
小升初语文阅读技巧第十一讲：理解词语的含义(含例题解析+答案)人教部编版
小升初语文阅读技巧第十一讲:理解词语的含义及作用(含例题解析+答案）如何深入理解一个词的含义篇章是有段落构成的，段落是由句子构成的，句子是由词语和标点构成的。
阅读理解的起点是弄清词的含义，然后是弄懂句子的含义，进而弄懂段落的含义，最终理解全文的含义。
能准确深入地理解词语的含义，是阅读的起点。
（一）灯如红豆侯志明①纪昀有言：“灯如红豆最相思。
”②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。
那夜光是由无数盏灯组成的。
望着望着，有时会掉下眼泪来。
③是的，不止一次。
因为我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。
④我们家姐妹五人，在那个困难年代出生的人，都品尝过生活的艰难。
别的不说，就是一家人偶尔做件新衣和平时的缝缝补补，对母亲来讲就是一项繁重的劳作。
春节前的母亲是最忙碌的。
一进腊月就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。
白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。
⑤有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。
一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。
先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。
我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。
过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。
我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。
妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。
尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。
她仍没有抬头。
“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。
”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。
⑥年年如此。
⑦后来，我们家又有了另一盏油灯。
那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。
它不但比我家原有的那盏灯好看，而且也明亮。
更主要的是它有个调整亮度的开关。
这是父亲做了生产队会计，村里给买的。
小升初词语的知识点总结
小升初词语的知识点总结一、词语的概念和分类1、词语的概念词语，是指语音、语义和语法上都具有意义和功能的最小语言单位。
它是语言中的基本元素，是表达思想的最小单位。
2、词语的分类按语义和功能的不同，词语可分为实词和虚词两大类。
其中，实词包括名词、动词、形容词、数词等，而虚词包括代词、连词、介词、助词等。
二、词语的构成1、词根、词素和词缀一个词语通常是由词根、词素和词缀等组成的。
其中，词根是词语的核心，词素是构成词语的基本单位，而词缀则是具有一定意义的语素，可以表示时态、性质、数目等。
2、词语的组合词语的组合是指两个或多个词语组合在一起形成新的词语。
这种组合方式可以是名词的构成、形容词的修饰或动词的偏正等。
三、词语的辨析1、同音异义字同音异义字是指音相同而意义不同的词语，例如“露”和“路”、“悲”和“背”等。
2、多音字多音字指的是具有多个读音的词语，例如“好”可以读hǎo和hào、“中”可以读zhōng和zhòng等。
3、近义词和反义词近义词是指意思相近的词语，例如“美丽”和“漂亮”；反义词则是指意义相反的词语，例如“高”和“矮”、“忙”和“闲”等。
四、词语的应用1、词语的搭配词语的搭配是指不同词语之间的组合形式。
正确、恰当的词语搭配，能够使表达更具体、更生动、更有力，增强语言的表现力。
2、词语的运用在阅读和写作中，要注意灵活运用词语，避免使用重复的词语，以及选择贴切、精准的词语来表达自己的思想。
五、词语的拓展1、词语的引申词语的引申，指的是在原有意义的基础上，通过比喻、拟人等手法来扩展其意义，使之具有更多的表达和表现力。
2、词语的比喻比喻是一种修辞手法，通过类比的方式将某一事物的特征、属性等引申到另一事物上，使语言的表达更加生动、形象。
例如，“心如止水”中的“止水”一词就是比喻。
六、词语的运用技巧1、语境的分析在理解和应用词语时，要结合具体的语境和语义，以确保正确理解和使用词语。
小学语文小升初阅读理解——词语句子复习要点及习题(附答案)
学校姓名班级___________ 座位号……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……词语理解的常见题型1、结合上下文理解词语。
2、“从加点词语你体会到什么思想感情”。
3、“加点的词语换成另一个词好不好”。
理解词语方法一感悟情境—根据具体的语言情景推想词语的意思。
知识储备:在不同的情境中，词语的意思往往是不同的，这就要求我们解释词语时一定要联系文章具体的语言情景。
答题示例：联系上下文，说说词语的意思。
例l：终于，在一个清晨，当他再次拖着无力的双腿，扶着篱笆练习走路时，一阵钻心的疼痛从下肢传来。
他的双腿开始苏醒了，慢慢地，他可以扶着篱笆走上几步。
《美丽的疼痛》词典意思：昏迷后醒过来。
在本文中的意思：指他的腿开始有了知觉。
答题注意：解释时要说清楚文中意思。
例2：（1）薄荷糖的回味真凉爽啊！（2）我躺在床上，回味着童年的趣事。
（3）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
第一句中的“回味”指在：_指在口中的余味第二句话中的“回味”指:对经历过的事情重新体味；第三句中的“回味”指:指细细的回忆，品味草原的无限乐趣。
答题注意：结合具体的语境解释词语。
解释时要说清楚文中意思，结合具体的语境解释词语。
课堂练习：推想句子中词语的意思。
1.你这张奖状的含金量很高！__________________________________2.这条地道一直通向海边。
__________________________________________3.他讲得一口地道的山东话。
_____________________________________________4.有一家外国报纸轻蔑的说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。
”出世指未出生，在本句中带有嘲讽的意思（外国人嘲讽中国人）理解词语方法二感觉色彩——体会词语的感情色彩。
知识储备词语中都包含着一定的感情色彩，有些词语带有赞美、肯定、喜爱等感情色彩，这是褒义词，如“伟大、机智、舍己为人”等。
部编语文小升初【阅读理解】训练、理解重点词语的意思+阅读理解专项练习及答
部编语文小升初【阅读理解】训练、理解重点词语的意思+阅读理解题和答案第一讲、理解重点词语的意思【技法指导】要理解句子或文章的意思，我们往往需要借助一些重点词语来体会。
那我如何理解重点词语的意思呢？1.联系上下文词句的字面义来理解词语意思。
有的词语，前面或后面的句子已经充分地表达了它的意思，我们只要从这个词语的上下文中找到相关的句子去理解提炼就可以。
如《草原》一课中的“洒脱”一词。
它出现在句子“草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以”中，我们联系下文只要方向不错，怎么走都可以”就能理解“洒脱”的意思是“不拘束”。
2.联系语境，结合词语的感情色彩来理解词语意思。
如《窃读记》中的贪婪”一词。
这个词语一般情况下是贬义词，形容非常贪心，但在本文中我们就要结合具体的语境来理解。
.•贪婪”出现在“我像一匹饿狼，贪婪地读着”这个句子中，通过本段的阅读我们知道这是形容作者非常急切地读书，从而表现了她非常喜欢看书。
3.近义词替代理解词语的意思。
有些词语的意思我们可以直接用近义词来解释，也就是把它的一个近义词放进文句中，看看有没有改变原句的意思如《“精彩极了”和“糟糕透了”》中“我既腼腆又得意扬扬”一句中的“腼腆”一词，我们就可以直接用它的近义词“害羞”来解释。
4.组词理解词语的含义。
有的词语，我们可以直接用这个词语中的每个字去组词，然后通过所组的词语去理解它的含义。
如《“精彩极了”和“糟糕透了”》中“我敬仰我的父亲”一句中的“敬仰”一词，就可以分别用“敬”和“仰”去组成“尊敬”“仰慕”这两个词语，这两个词语就可以解释“敬仰” 的意思。
【典例分析】童年趣事每个人都有童年，而童年趣事就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。
而至今，我的手上还握着那一枚最闪亮的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。
记得小时候，我家院子里有一棵在我出生时种的橘树。
我经常拿小刀在树千上刻个记号，天天去测量自己是否长高。
小升初词语——词语的理解与辨析专项练习题及详细答案解析(3)
小升初词语——词语的理解与辨析专项练习题及详细答案解析(3)小升初词语——词语的理解与辨析专项练题及详细答案解析（3）评卷人得分一．选择题（共50小题）1．下列词语与解释对应的一项是（）（填序号）①心情不佳勉强做出的笑②讨好别人，故意敷衍的笑叫③用尖刻的语言挖苦对方④毫无顾忌，放纵地开怀大笑。
A．冷笑XXX狂笑奸笑C．奸笑冷笑XXX狂笑B．苦笑XXX嘲笑狂笑D．苦笑微笑冷笑狂笑2．《观书有感》中，下列解释有误的一项是（）半亩方塘一鉴开，XXX共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
A．鉴：镜子B．渠：渠水C．XXX：如此D．为：因为3．“扬长避短”中“扬”的意思是（）A．举起、升起B．飘动、飘荡C．发扬D．传播4．下面横线上补充的部分，你认为最合适的是（）A．XXX的眼睛炯炯有神，四处张望，游移不定。
B．XXX的眼睛炯炯有神，看上去凶巴巴的。
C．XXX的眼睛炯炯有神，一会儿就看穿了我的心思。
D．XXX的眼睛炯炯有神，显得那么无精打采。
5．XXX的儿子XXX才七岁。
（）．A．刚刚，只有6．给加线字选择正确的说明。
XXX听了直摇头。
（）．A．平的B．一个劲儿地，时断时续B．满7．下列句子中画线成语使用不恰当的一项是（）第1页（共31页）A．月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，纵情地享受天伦之乐。
B．如果台湾当权者胆敢铤而走险，制造“台独”重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚决地粉碎“台独”分裂图谋。
C．教师语重心长地给我讲了沉迷于网络的坏处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D．4月22日是“世界地球日”，XXX和他的几个同舟共济的同学决定组成一个名为“绿色前锋”的课外活动小组。
8．下面哪个事例说明“学贵质疑”？请选出来（）A．苹果从树上掉下来，XXX就有了疑问：苹果为什么落地呢？他据此深思，终究发现了万有引力．B．数学家XXX寻常走路时也考虑一些疑问问题，有一次竟撞在树上，把眼镜也弄破了，就凭着这股精神，他终究在数学领域取得了突出成就．C．清代学者XXX，从小愚钝，记忆力差，还患有口吃的毛病，但他毫不气馁，不懂就问，长期刻苦勤奋，终于成为著名的考据学家．D．清朝学者XXX，幼年读书时，经常与教师争论，常常把教师问得无言以答．后来终究在学术上取得了很大成就．9．下面词语中，音形义有错误的一项是（）A．刹车（shā）渗透（shèn）噙着眼泪（qín）闷热（mèn）．．．．B．眼眶驱使呼唤清脆C．清脆洪亮缓缓站起身一步一回头地往山坡上走又清脆又响亮。
(完整)小升初词语——词语的理解与辨析专项练习题及详细答案解析(2)
小升初词语——词语的理解与辨析专项练习题及详细答案解析（2）评卷人得分一．选择题（共48小题）1．下列语句中“以”的意思与其他三项不同的一项是（）A．皆以美于徐公B．以桂为饵C．错以银碧D．醒能述以文者2．古代发明的一种仿生鱼尾，安装在船尾，左右摆动可使船像鱼儿摆尾那样前进。
它是（）A．桨B．橹C．船篷D．龙骨3．形容非常寂静，没有声响的一个词是（）A．慢悠悠B．静悄悄C．急匆匆D．火辣辣4．对于文中加线成语的解说，正确的一项是（）A．“熙熙攘攘”形容人来人往，纷杂拥挤。
在文中写出了茶楼的热闹。
B．“高谈阔论”形容空泛不切实际地谈论，含贬义，在文中写出了茶客们的无所事事，虚度光阴。
C．“余音绕梁”形容各种声音优美，令人难忘。
它的反义词是“不堪人耳”。
D．“家喻户晓”：喻：比喻；晓：知道。
形容人人知晓。
在文中写出了唱段的深入人心。
5．查词典时，我发现“不胜其烦”中“不胜”的意思是“承受不了，不能忍受”，由此，我推断出“不胜其烦”的“胜”意思是（）A．胜利B．打败C．能够承担或承受D．比另一个优越6．（）不是词牌名A．满江红B．天净沙C．西江月D．水调歌头7．春风又绿江南岸。
（）A．长江B．江河8．欲作家书意万重。
（）A．书本B．信9．下列词语属于寓言故事的是（）A．滁州西涧B．滥竽充数C．别开生面10．“可是，它听到老鼠的响动，又是多么尽职。
”中的“尽”的意思是（）A．都、全B．用力完成C．完D．达到极点11．“层林尽染”“草长莺飞”“皑皑白雪”“夏水汤汤”分别是形容哪个季节？（）A．秋春冬夏B．秋夏冬春C．秋秋冬春D．冬春冬夏12．“听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。
”下面对“憧憬”理解错误的是（）A．与人的心理有关B．表示对美好生活的向往C．可以用近义词“期望”替换D．表示“我”对活动没有期待13．“张冠李戴“的“冠“意思是…（）A．冠军B．帽子C．第一D．姓张的帽子戴到了姓李的头上14．“春风又绿江南岸“这句诗中“绿“的意思是（）A．绿色B．吹绿C．吹拂D．绿油油15．“敌人控制的‘391'高地，像一颗毒牙。
小升初语文词语复习知识点
小升初语文词语复习知识点小升初升学是人生面临的第一次重要的考试,在小升初语文考试中,词语是考试的必考内容,下面为大家分享小升初语文词语重点复习，希望对大家有帮助!
1、词语的理解(包括引申义和比喻的理解)
2、词义的辨析(近义词、反义词的辨析)
3、词语的归类(从感情色彩等去划分)
4、成语的使用
5、谚语和歇后语的使用
词语是我们阅读和写作的基础，理解词语不能单靠死记硬背，要弄懂它的意思，除了词典得到确切的解释外，还可以采用下面的一些方法。
1、把词语中的每个字的意思先弄清楚，在联系整个词语来理解。
如一丝不苟的“苟”就是马虎，所以就是一点都不马虎。
2、运用近义词和反义词解释，如富裕就是富足。
3、能结合语言环境联系上下文理解意思。
4、注意词语的感情色彩，常见题型：a给带点的字写出正确的读音;b一词多义;c联系上下文解释词语的意思;d判断词语的感情色彩。
5、要正确的搭配词语，给词语归类，常见题型：在括
号里填上恰当的词语、将前后搭配的词语联系起来、画出不是同一类的词语。
6、要正解的使用成语：常见题型：把成语补充完整，根据意思写成语：将成语按要求分类，按要求写成语等，写出成语中的故事人物等。
7、词语的积累，除在课本之内的还有在日常生活中积累。
我们为大家提供的小升初语文词语重点复习，希望能够切实的帮助到大家，同时祝大家在小升初考试中取得优异的成绩，顺利进入理想的重点中学!。
小升初语文常考知识点解析词语辨析
小升初语文常考知识点解析词语辨析在小升初语文考试中，词语辨析是一个常见的题型。
对于学生来说，只有通过对词语的深入理解和辨析，才能更好地应对考试。
本文将对小升初语文常考知识点进行解析，重点讲解一些词语的辨析。
一、近义词辨析1. 境遇、命运这两个词都可以用来形容一个人的处境或者生活状况，但用法上稍有不同。
境遇多指一个人在某个特定的环境中所处的情况，强调的是客观条件、环境的限制；命运则更多强调人生的宿命、注定，也可以理解为一个人在遭遇各种不同的情况时所面对的选择。
例如：他的境遇很不幸，一直生活在贫困的环境中。
他的命运一直是坎坷的，但他从不放弃努力。
2. 泼冷水、浇油这两个词都可以形容人的态度或行为，但是含义截然相反。
泼冷水意为消极、泼凉水，贬义较重；浇油则指积极、加油打气，褒义较多。
例如：他的建议总是泼冷水，让人没有办法坚持下去。
老师的鼓励使我充满了信心，真是浇油般的支持。
二、近音词辨析1. 尊敬、尊重这两个词发音相近，但含义有所不同。
尊敬指对别人的高度重视和敬仰；尊重则更多强调在待人接物中的礼貌和谦恭。
例如：他非常尊敬老师，对他言听计从。
我们应该尊重每个人的意见，不论他们的地位如何。
2. 比较、较量这两个词同样发音相近，但含义完全不同。
比较指对两个或多个事物进行对比，找出差异和优势；较量则指两个或多个对手进行战斗、竞争。
例如：他们之间的体力较量相当激烈，不分胜负。
你们可以比较一下这两个方案的优缺点，选择最合适的。
三、易混词辨析1. 影响、作用这两个词容易混淆，但含义有细微区别。
影响指外界的力量对事物的直接或间接作用，可以是正面的也可以是负面的；作用则更多指事物本身具有的、对其他事物产生的效果。
例如：他的行为对我们班的气氛产生了很大的影响。
这种药物有镇定作用，可以帮助人们放松身心。
2. 注意、重视这两个词的区别在于程度和态度。
注意指把注意力集中在某一事物上，并且尽力做到细致入微；重视则指对某一事物非常看重，给予高度的重视和重要性。
小升初词语——词语的理解与辨析专项练习题及详细答案解析
小升初词语——词语的理解与辨析专项练习题及详细答案解析评卷人得分一．选择题（共11小题）1．刚刚还是风和日丽的，可现在却突然下起了倾盆大雨，真是（）A．锦上添花一一好上加好B．看天说话一一眼光太高C．雷声大雨点小一一有名无实D．孙猴子的脸一一说变就变2．下列几组词语中，与“蔬菜﹣﹣茄子”对应关系相同的一组是（）A．电冰箱一电视机B．钢笔﹣笔记本C．动物一﹣植物D．水果﹣芒果3．下面词语中，都是描写花草的一组是（）A．皓月当空鸟语花香B．层峦叠翠荒无人烟C．落英缤纷万紫千红D．日月如梭春暖花开4．下列词语中带点的汉字解释正确的一项是？（）A．惊．弓之鸟（惊奇）B．亡．羊补牢（逃跑）C．和颜悦．色（欢乐）D．南辕．北辙（车轮压过路面的痕迹）5．下面说法有错的一句是（）A．精炼著名的话叫格言。
B．应允别人的话叫诺言。
C．生前留下的话叫遗言。
D．诚恳劝告的话叫怨言。
6．下列词语中画线的字字义相同的一项是（）A．一碧千里一鼓作气B．唯利是图搬弄是非C．家喻户晓不言而喻D．名正言顺名列前茅7．下列句中加点成语使用正确的一项是（）A．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋．．．．。
B．“崇尚科学文明，反对迷信愚昧“图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致．．．．，使观众深受教育。
C．本刊将洗心革面．．．．，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
D．一群豆蔻年华．．．．的大学生正在校园里高谈阔论。
8．下列句子中，加横线的词语使用不正确的一项是（）A．他是一个计算机专家，我们初学计算机的人要虚心向他请教，不耻下问B．每到夜幕降临，小吃街便人声鼎沸，十分热闹C．侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响D．毕业在即，现在想来，美好的小学时光犹如白驹过隙，转瞬即逝9．下列带点词语意思相同的一组是（）A．外婆的心脏．．。
．．不太好。
北京是祖国的心脏B．这个地道．．的北京话。
【小升初】语文总复习专题知识归纳与训练.2、四字词语及解释
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！六年级下册四字词语及解释第一单元莫名其妙：没有人能说明其中的道理。
无缘无故：没有一点原因。
专心致志：把心思全放在上面。
形容一心一意，聚精会神。
致：尽，极；志：意志。
语重心长：言辞诚恳，情意深长。
形容对人真诚的劝告或忠告。
狂风暴雨：指大风大雨。
亦比喻猛烈的声势或处境险恶。
勃勃生机：形容有旺盛的生命力。
勃勃：旺盛的样子。
座无虚席：座位没有空着的。
形容出席的人很多。
虚：空。
意想不到：料想不到，没有料到。
惊心动魄：使人神魂震惊。
原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。
后常形容使人十分惊骇紧张到极点。
小升初语文知识点讲解及训练——词语的理解
(2)我们去春游，到大自然中去见识各种事物。（ ）
2.沸腾:A.液体达到一定温度时急 剧转化为气体的现象;
B.比喻喧嚣嘈杂。
(1)壶里的水沸腾起来，壶盖就动了。( )[来源:学,科,网 Z,X,X,K][来源:学§科§网]
(2)下课铃响了，操场上沸腾起来。( )
二、辨析文中加横线词的褒贬义，并体会其在文中的表达作用，写在横线上。
系上下文”或“联系生活实际”来 理解词语的含义——只有会结合上下文来理解词语
意思，才能够更好的掌握词语的具体意义，提高我们的阅读能力与理解能力。
2、给下列的字组词，使它们具有不同的感情色彩。
褒义词 贬义词
褒义词
贬义词
顽（ )——(
)
断（ ）—— ( )
大（ ）——( )
强（ ）—— (
)
答案：顽强 顽固 果断 武断 伟大 自大 坚强 强迫[来源:学
科网]
考点：词语的感情色彩
解析：这道题主要是考查学生对词语的感情色彩掌 握的熟练程度，知道什么是褒义词，
什么是貶义词。做题时一定要深刻领会词语所包含的思想感情，不能盲目地组词。
五、巩固练习
一、给下列带横线的语选择恰当的解释把序号填在括号里。
1.见识:A.接触事物，扩大见闻；
B、见闻;知识。
(1)我们可以从影片中得到一点见识。（ ）
B.庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。
C.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。
D.一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
六、答案
一、1. (1)B (2)A
2、(1)A(2)B
此题考查学生联系语言环境理解词 语的能力。同一个词在不同的语境中， 其意义和
小升初的语文写作词语的理解、词语的辨析等通用知识点
基本知识提示点拨考查形式词语的理解①查字典或词典理解词语②弄懂关键字的意思，再联系整个词语的意思来理解。
如：“爱不释手”中“释”是“放下”的意思，“爱不释手”的意思是“喜爱得舍不得放手”③结合具体语言环境，联系上下文来理解词义。
如：“闰土和我仿佛年纪”中“仿佛”的意思，联系上下文可知，“仿佛”在这里是“差不多”的意思④借助近义词或反义词来理解。
如：“藐视”的近义词是“轻视”，“藐视”就是“轻视”的意思有的词语只有一个意思，有的词语在不同的句子中有不同的意思①理解词语的意思[来源:Zxxk.Com]②根据意思写词语③理解同一词语在不同语境中的不同含义④找出词语的近义词或反义词词语的辨析近义词[来源:学*科*网]近义词是意思相同或相近的词，辨析往往从以下方面进行：①范围大小。
如“辽阔”所指的范围比“宽阔”大②感情色彩。
如“顽强”是褒义，“顽固”是贬义③词义轻重。
如“珍惜”比“爱惜”程度深④词语搭配。
如“担任”常和“职务”“工作”等词语搭配，而“担当”常和“重任”“任务”等词语搭配⑤适用对象。
如“爱戴”用于下级对上级、晚辈对长辈；而“爱护”用于上级对下级、长辈对晚辈等近义词之间有细微差别，运用时一般不能相互替代①写出词语的近义词②选词填空反义词反义词就是意义相反或相对的词[来源:学科网]写出词语的反义词基本知识提示点拨考查形式词语的辨析多义词多义词具有多种意义。
如“成绩一进步，他就要骄傲”句中“骄傲”是“自满自大的意思”；“养的花很美丽，全家人都很骄傲”中“骄傲”是“自豪”的意思语言环境不同，词语的意义就不同①理解同一词语在不同语境中的不同含义②根据不同词义造句词语的感情色彩褒义词[来源:学+科+网]带有赞许、喜爱、尊敬、庄重等肯定色彩的词。
如：文质彬彬、高瞻远瞩等①选词填空②词语归类③根据词义写句子贬义词带有贬斥、憎恶、鄙视等否定色彩的词。
如：奸贼、阴险等中性词不带褒、贬色彩的词。
如：川流不息等词语的搭配词语搭配指词与词之间的组合。
2014小升初语文知识点讲解及训练——近义词、反义词、多义词辨析
近义词、反义词、多义词辨析一、考点梳理近义词的辨析近义词、反义词、多义词辨析反义词的辨析多义词辨析二、考点讲解1. 近义词的辨析近义词就是意义相近的词，他们之间往往存在细微的差别，在运用时一般不能相互替代。
对近义词的辨析就是要抓住这一点，从以下5个方面进行：(1) 词义的轻重。
➢如热爱”与“酷爱”；(2) 范围的大小。
➢如战斗”与“战役”；(3) 适用的对象。
➢如：“关心”与“关怀”；(4) 搭配的习惯。
➢如“改善——生活”“改进方法”；(5) 感情色彩。
➢如“果断”与“武断”。
2. 反义词的辨析反义词就是意思相反或相对的词。
不是所有的词都有反义词。
反义词中形容词最多，还有少量的动词和个别的名词。
辨析反义词主要从以下几个方面进行：(1) 先分解再组合。
我们可以把指定的词语按词素分开，然后找出每个词素的相反意义的词素，最后将各自相反的词素合起来就是要找的反义词。
➢如高大”，可以分解为“高”和“大”两个词素。
高——矮，大——小，“高大”的反义词就是“矮小”；(2) 造句辨析。
先用指定的词说一句话，然后用恰当的反义词替换这个词，如果两句话表达的意思相反，就证明这个词是要找的反义词。
➢如：在学习上，他很谦虚，成绩稳步上升。
在学习上，他很骄傲，成绩差慢慢地下滑。
可见“谦虚”的反义词是“骄傲”；(3) 加“不”字辨析。
先在指定的词前加上一个“不”字，再琢磨表达“不XX”意思的一个合适的词语，就是要找的反义词。
➢如“清晰”加“不”字“不清晰”，那就是“模糊”；(4) 从感情色彩上辨析。
一般反义词的感情色彩也都相互对立，找出与原词感情色彩相反的词即可。
➢如：□如悬河——夸夸其谈。
3.多义词辨析多义词就是指具有多种相关意义的词。
辨析多义词首先要弄清它的本义，然后根据具体的语言环境分析它的引申义或比喻义。
➢如：“入木三分”原是形容书法笔力强劲的，后来也比喻见解、议论十分深刻。
三、易错提示1、词义辨析是近几年各类考试命题的一个热点，也是一个难点。
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词语的理解一、考点梳理查字典理解词意词语的理解联系上下文理解词义其他理解词义法词语的理解褒义词语的感情色彩贬义中性二、考点讲解每个词语都有其自身的含义，所谓词语的理解就是把词语的含义解释出来。
理解词语的目的是为了正确地掌握词语的意义和用法。
有的词语包含多个含义，因此，词语要放在具体的语言环境中来理解。
1、词语的理解理解词语的方法很多，归纳起来，主要有两种：（1）查字典理解词意；（2）联系上下文理解词意。
字典中查出的解释，到了句子中有时不一定适合，甚至还会弄巧成拙。
所以结合上下文理解词意是最经常用、最重要的一种理解词意的方法。
（3）除此以外，还有同义换词法、反义否定法、拆拼法、重组法等。
2、词语的感情色彩感情色彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。
词语的感情色彩有褒义、贬义和中性。
（1）褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语；➢如：善良、勤劳、善解人意等（2）贬义词是指附加在某些词语上的贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。
➢如：见利忘义遗臭万年、奇装异服等（3）中性词：汉语中大量的词是不带褒贬的感情色彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为中性词，➢如“发动”、“保护”、“结果”、“害怕”等。
三、易错提示1、只有正确地理解词义，才能够灵活地去运用词语。
理解词语的方法很多，但无论运用哪种方法，都必须坚持一个原则：既要遵循一定的规则，但又不能墨守成规，要灵活运用。
2、词语的感情色彩反映了人们对事物爱憎感情和褒眨评价。
使用词语.特别是使用同义词，不仅要弄清词的意义，对带有感情色彩的词，还要分清是褒义词还是贬义词，根据表达的需要来选用，这样才能把自己的思想感情准确、鲜明地表达出来。
3、词语的理解需要我们掌握多种方法，平时注意积累，下列是四种需要我们熟练掌握并会运用的易忽略的方法：➢结合上下文和生活实际了解文中词语的意思，在阅读中积累词语➢能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义➢能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩➢联系上下文和自己的积累，推想文中有关词语的内涵，体会其表达效果4、没有结合语境对词语进行分析，而产生理解错误。
➢如：选出依次填入下列横线处的词语，恰当的一组。
（ )儿时，在故乡那条小河里的小伙伴们戏水时的________ 声和抓鱼时的__________声，常常钻入我的心里，让我一直享受着当时的___________ 。
直到现在，我仍然希望能永远和儿时的伙伴_______________在那条小河边。
①欢呼②欢聚③欢笑④欢乐⑤欢唱⑥欢悦A.③⑤④②B.①④③②C•③①②⑥ D.③①④②错误答案:C错点分析―误选C项的主要原因是没有准确理解词义，也没有结合语境进行分析。
解答此题的关键是正确理解爷选词语，认真分析语言环境,根据语境判断备选词语的使用位置。
根据考题，可以这样理解:欢笑着戏水，抓到鱼时欢呼，带给伙伴们的是无限的欢乐，因此我”才渴望能再次与伙伴们欢聚在小河边。
.正确答案:D四、例题解析1、读下列句子，解释句子中划横线的词语。
（1）把黄河治理好，关键是要把泥沙管住。
（2）这样数管齐下，一定能防止水土流失。
（3）黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃-惊。
（4）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？语”，同时兼用了“反问”），即原本是我们的发源地的母亲河，由于种种原因已变成了祸害人们的“洪水猛兽”，从反面的角度告诫人们要重视环保。
考点：词语的理解解析：这道题主要是考查学生灵活理解词语的能力，从这道题可以看得出来，仅仅学会用“查字典”的方法来理解词语（包括多义词）的含义是不够的，还应学会“联系上下文”或“联系生活实际”来理解词语的含义——只有会结合上下文来理解词语意思，才能够更好的掌握词语的具体意义，提高我们的阅读能力与理解能力。
2、给下列的字组词，使它们具有不同的感情色彩。
褒义词贬义词褒义词贬义词顽（)——( ) 断（）—— ( )大（）——( ) 强（）—— ( )答案：顽强顽固果断武断伟大自大坚强强迫考点：词语的感情色彩解析：这道题主要是考查学生对词语的感情色彩掌握的熟练程度，知道什么是褒义词，什么是貶义词。
做题时一定要深刻领会词语所包含的思想感情，不能盲目地组词。
五、巩固练习一、给下列带横线的语选择恰当的解释把序号填在括号里。
1.见识:A.接触事物，扩大见闻；B、见闻;知识。
(1)我们可以从影片中得到一点见识。
（）(2)我们去春游，到大自然中去见识各种事物。
（）2.沸腾:A.液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象;B.比喻喧嚣嘈杂。
(1)壶里的水沸腾起来，壶盖就动了。
( )(2)下课铃响了，操场上沸腾起来。
( )二、辨析文中加横线词的褒贬义，并体会其在文中的表达作用，写在横线上。
敌人想收买刘胡兰，奸笑着对她说：“告诉我，谁是共产党员，说出来，给你一百元钱。
”刘胡兰大声回答我不知道!”敌人更阴险了，脸带着微笑，温和的地说：“不用担心，我们替你保密”。
刘胡兰愤怒极了，大声地斥责敌人：“无耻，卑鄙”褒义词：（）作用:（）贬义词:（）作用:（）三、“他看着工业展览会上的新产品，感觉真有意思。
”选出对这句话中的“意思”理解正确的一项。
（）A.语言文字等的意义;思想内容。
B.意见;愿望。
C.某种趋势或苗头。
D.情趣;趣味。
四、根据句子意思依次选词填空，正确的是第（）组。
安塞腰鼓一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
这腰鼓，使（）的空气立即变得燥热了，使（）的阳光立即变得飞濺了，使（）的世界立即变得亢奋了A冰冷困倦恬静B、困倦冰冷恬静C、冰冷恬静困倦五、下列加横线点的字解释有误的一项是（）A.肇事（发生）小心翼翼（谨慎，严肃）痛心疾首（痛）B.奇观（景象）获益匪浅（非，不）弥足珍贵（值得）C.宽恕（饶恕）遥相呼应（远远地）猝然（突然）D.陡峻（高大）鲜为人知（少）如愿以偿（赔偿）六、对句子中“活”字的解释，不正确的一项是（）A.他冲锋的动作真猛，活像一只刚下山的小老虎。
（逼真地）B.王老师的座右铭是：“活到老，学到老”。
（生存）C.北宋庆历年间，毕升发明了活字印刷。
（移动）D.做学问，既讲究实，也讲究活。
（活动）七、下列句子中加横线的词语用得得体的一项是（）A.我想，何不趁机对弟弟进行一番教育，重新唤起他求知的欲望。
B.我因病不能到会，失去了一次绝好的学习机会，对此深表不幸。
C.营业员说：“这里的衣服不合你的身，你长得太肥了。
”D.妈妈对爸爸说：“我年纪不轻了，戴上这副耳环也俏丽不起来了，还是不戴吧。
”八、下面句子中加线词语使用正确的一项是（）A. 欧·亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。
B. 去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。
C. 钱钟书、杨绛老人的善良和正直，对生、老、病、死的透彻豁达，使人获益匪浅。
D. 陈逸飞先生虽然已经猝然长逝地离开了我们，但他的一系列的优秀作品却深深地留在了人们的记忆中。
九、下面语句中成语运用有错误的一项是（）A、三年前他离家出走，一直杳无音信，使他的家人非常伤心。
B、我们必须正确看待自己，既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。
C、她的美丽不但在于她的外貌，还在于她的气质和内涵，其他女生在她的光芒下黯然失色。
D、他的感人事迹，经过班主任的大肆渲染，成为全校的热门话题。
十、下列句子中，画横线成语使用恰当的一项是 ( )A.无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然惟妙惟肖的艺术品。
B.庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。
C.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。
D.一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
六、答案一、1. (1)B (2)A 2、(1)A(2)B此题考查学生联系语言环境理解词语的能力。
同一个词在不同的语境中，其意义和用法也有区别。
解题时，应在理解词语基本义的基础上，联系语言环境理解词语的引申义和比喻义。
在分析词语时，要结合平时积累，联系上下文，仔细体会语言环境，做到字不离词，词不离句，正确理解词语。
义词；带有厌恶、憎恨等感情色彩的词语是贬义词，判断的方法是从词语的意思和具体语言环境来进行分析判断。
三、D四、C五D六、D七、A八、C正确使用词语，首先要准确理解词语意思和使用范围。
“抑扬顿挫”是形容的高低变化的。
“行云流水”一般形容书写、作文非常流畅。
形容突然离开人世，一般用“溘然长逝”。
九、D大肆：表示毫无顾忌(只用在消极方面)，就是很夸张的描述，渲染：把水、墨淋在纸上再擦匀的画法，引申为夸大地形容。
比喻为了达到目的肆意夸大事实，加以宣传。
贬义词十、D本题考查在具体语境中，成语运用是否得体、恰当，要想准确的解答本题，必须对这些成语的语境意思进行正确的理解和分析。
“惟妙惟肖”形容刻画或描摹得非常逼真，不能形容大自然。
“忍俊”意思是含笑，“不禁”意思是不能自制；“忍俊不禁”，忍不住发笑，与后面的“开怀大笑”意思重复。
“拉帮结派”是贬义词，感情色彩不符合句意。
“锲而不舍”比喻有恒心，有毅力。
符合句意。