舞蹈课教案步骤[幼儿舞蹈课的教案步骤]
儿童舞蹈教案
儿童舞蹈教案教学目标：1. 通过本节课的学习，让学生能够掌握基本的儿童舞蹈动作和技巧。
2. 培养学生的舞蹈表现能力，提高他们的艺术修养和自信心。
3. 培养学生的协作意识和团队精神。
教学准备：音乐播放器，舞蹈教学视频或演示材料，教学道具（如绸带、球等），教室空间。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）- 引导学生进行简单的身体拉伸和热身运动，准备好身体。
- 播放轻快的音乐，让学生按照音乐的节奏进行自由舞蹈，放松身心。
2. 基本舞蹈动作教学（15分钟）- 以示范的方式向学生展示简单的舞蹈动作，如手臂挥动、脚步行走等。
- 按照步骤引导学生跟随教学视频或演示材料，逐步学习和掌握这些动作。
3. 小组合作练习（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组由3-5人组成。
- 指导学生根据前面学习的舞蹈动作，自行创作一个小段舞蹈。
- 给予学生必要的指导和建议，鼓励他们充分发挥创造力。
4. 团队展示和分享（10分钟）- 要求每个小组轮流向全班展示他们的舞蹈作品。
- 学生可以根据自己的角色和舞蹈动作来表演，展示个人特色和团队合作。
5. 冷静放松（5分钟）- 逐渐减慢音乐的节奏，引导学生进行放松活动，如深呼吸、伸展等。
- 提醒学生注意保持身体的平衡和稳定，避免受伤。
教学反思：本节课通过引导学生学习和掌握基本的舞蹈动作，培养了他们的舞蹈技巧和表现能力。
小组合作练习和团队展示，不仅锻炼了学生的协作意识和团队精神，还培养了他们的创造力和自信心。
但需要注意的是，教学过程中要根据学生的实际情况，适当调整内容和难度，确保学生能够顺利掌握和展示舞蹈动作。
幼儿园舞蹈课教案步骤
幼儿园舞蹈课教案步骤舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。
下面是给大家整理的幼儿园舞蹈课教案步骤，仅供参考希望能够帮助到大家。
幼儿园舞蹈课教案步骤1第一节：教学目标重要以造就3—6岁幼儿认识，学校舞蹈为目标，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技巧。
课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基础功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。
第二节：教学任务经过一套综合练习，使幼儿逐渐辨认音乐的节拍，并能根据音乐节奏跳舞，把握基础舞蹈元素动作，能够正确的完成。
慢慢地造就幼儿对音乐舞蹈的爱好，加强他们身材机能的抵抗疾病的能力，进步他们身材机动性，生动性及心灵的愉悦感。
陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓重爱好，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。
第三节：教学内容1) 课前热身游戏2) 芭蕾舞基础功训练3) 音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。
组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂第四节：教学步骤1) 第一至第三课教授a芭蕾基础功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练2) 第四至第六课教授a芭蕾基础功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步3) 第七至第九课教授a 芭蕾基训，已复习1—6课内容，进步动作的正确度和规范性4) 第十至第十三课教授a 组织一个芭蕾基训基础功组合b 把小朋友分组，轮流表演基础功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。
教学大纲一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。
2、考级一：走步：大苹果二：1、手背地位、手背动作。
2、掩护小羊，你说可笑不可笑三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。
2、小钟，小脚四：1、正步位，小八字位，大八字位。
舞蹈课教案(优秀8篇)
舞蹈课教案(优秀8篇)舞蹈课教案篇一活动主题：一齐来跳舞活动目标：1、乐意和小班弟弟妹妹一齐跳舞，尝试教他们跳简单的团体舞。
2、体验大带小的`欢乐。
活动准备：1、磁带及录音机2、大班幼儿已学会朋友舞，并能自哼自舞；小班幼儿熟悉此音乐活动过程：1、经过邀请《朋友舞》让大班和小班幼儿相互问候。
2、大班幼儿表演《朋友舞》，小班幼儿欣赏。
要求：一遍音乐交换一个朋友。
舞蹈资料；前奏4小节：幼儿听音乐边走边拍手，到第4小节时能找到朋友应对面站立。
乐曲14小节：1—2小节双方用双手合音乐拍对方的双肩；3—4小节双方拥抱、合音乐拍对方的背。
5—8小节：5、6小节双方敬礼致意；7—8小节双方握起合拍上下晃动。
9—12小节：9小节双方握手蹲下。
10小节双方握手站立并将手举高。
11—12小节重复9—10小节。
一三—16小节同前奏。
3、大班幼儿与小班幼儿一一结伴，教小班幼儿舞蹈动作。
分散练习：教师巡回指导。
鼓励大班幼儿运用语言、动作等，提示鼓励小班幼儿进行学习。
集中展示：请几组比较成功的对子朋友进行展示。
3、团体跟音乐练习。
4、团体进行朋友舞：一遍音乐交换一个朋友，要求大班幼儿主动寻找小班幼儿做朋友。
舞蹈课教学设计篇二一、学习目的通过组合的学习，提高小朋友的肢体表现力，在教师和家长的引导下激发孩子天性中的表演欲望，也增强孩子与家长的亲昵感。
主要动作与要求1、大苹果：双手掌型对腕放于下颚下方，托住脸颊，好比大苹果的叶子。
宝宝的小脸是红红的苹果，因此特别注意面部表情。
2、“亲亲我”：在“大苹果”动作的基础上，用双手轻轻拍打脸颊，右左倾头，同时加屈膝。
在“大苹果”动作的基础上，上身前倾，左右摇头，屈膝平脚碎步。
二、教学步骤1、问题进入教师首先让孩子明白亲吻是喜爱的表现以及小朋友应该如何表达亲吻。
充分设置问题启发孩子，比如：“小朋友在家里爸爸妈妈亲吻你吗？你会亲吻爸爸妈妈吗？我们做什么事情是会得到爸爸妈妈的亲吻呢？”等等。
2、启发与想象让孩子知道什么是苹果，圆圆的形状像什么？问他们苹果红红的样子好看吗？为什么我们会说自己的小脸像苹果呢。
2024年学前教育舞蹈课标准教案完整版
2024年学前教育舞蹈课标准教案完整版一、教学内容本节课教学内容来自教材《幼儿舞蹈教育指导手册》第四章“幼儿舞蹈基本动作训练”。
具体内容包括舞蹈基本站姿、步伐移动、手臂动作等基础舞蹈动作练习，以及舞蹈组合创编。
二、教学目标1. 让学生掌握舞蹈基本站姿，步伐移动和手臂动作；2. 培养学生舞蹈表现力和创造力；3. 增强学生对舞蹈艺术热爱和兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈组合创编。
教学重点：舞蹈基本站姿、步伐移动、手臂动作掌握。
四、教具与学具准备教具：音乐CD、舞蹈视频、教学PPT。
学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、瑜伽垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段幼儿舞蹈视频，引导学生观察并说出舞蹈中基本动作；邀请学生模仿视频中舞蹈动作，活跃课堂气氛。
2. 教学基本站姿（5分钟）讲解并示范基本站姿，强调身体挺拔、收腹挺胸、双脚并拢；学生跟随老师练习，相互纠正，确保动作规范。
3. 步伐移动与手臂动作教学（10分钟）分别示范和讲解步伐移动和手臂动作；学生分组练习，老师个别指导。
4. 舞蹈组合创编（10分钟）老师示范一个简单舞蹈组合，讲解创编方法；学生自由分组，根据所学动作创编自己舞蹈组合。
5. 随堂练习（10分钟）学生展示自己舞蹈组合，其他同学观摩学习；老师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 舞蹈基本站姿身体挺拔、收腹挺胸、双脚并拢2. 步伐移动与手臂动作向前、向后、向左、向右、手臂波浪等3. 舞蹈组合创编方法技巧组合、动作组合、空间组合七、作业设计1. 作业题目：请学生创编一个不少于8个动作舞蹈组合，并拍摄视频。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但对舞蹈组合创编还需加强引导，提高学生创新能力。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同欣赏学生舞蹈作品；组织学生参加校内外舞蹈比赛，展示学习成果；推荐相关舞蹈学习资料，鼓励学生自主学习。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
幼儿园《多彩的舞蹈世界》公开课教案
幼儿园《多彩的舞蹈世界》公开课教案一、教学目标1.让幼儿感受不同舞蹈的风格和魅力，激发对舞蹈的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、表现力和节奏感。
3.引导幼儿初步了解一些常见的舞蹈类型。
二、教学重难点1.重点：欣赏不同舞蹈，感受其特点，引导幼儿尝试简单模仿。
2.难点：用自己的语言描述舞蹈的特点。
三、教学方法直观演示法、欣赏法、体验法、讨论法。
四、教学准备1.收集不同风格舞蹈的视频片段，如民族舞、芭蕾舞、拉丁舞等。
2.准备一些简单的舞蹈道具，如纱巾、扇子等。
3.制作教学课件，展示舞蹈图片和介绍。
五、教学过程1.导入（3分钟）播放一段欢快的舞蹈音乐，教师带领幼儿随着音乐自由舞动，激发幼儿的兴趣。
提问：“小朋友们，刚才我们一起跳舞开心吗？你们知道还有哪些不同的舞蹈呢？”2.欣赏不同舞蹈风格（15分钟）播放民族舞视频片段，如傣族舞、蒙古族舞等。
介绍民族舞的特点，如服装特色、动作特点等。
提问：“民族舞的衣服漂亮吗？他们的动作像什么呢？”播放芭蕾舞视频片段。
讲解芭蕾舞的优雅姿态和基本动作要求。
提问：“芭蕾舞演员的姿势好看吗？像什么呢？”播放拉丁舞视频片段。
介绍拉丁舞的热情活力和节奏特点。
提问：“拉丁舞的音乐听起来怎么样？舞蹈动作有什么特点呢？”3.了解舞蹈的作用（10分钟）通过教学课件，展示人们在不同场合跳舞的图片。
引导幼儿讨论舞蹈的作用，如可以表达快乐、锻炼身体、庆祝节日等。
4.幼儿体验舞蹈（15分钟）分发简单的舞蹈道具，如纱巾、扇子等。
教师带领幼儿分别模仿民族舞、芭蕾舞、拉丁舞的一些简单动作，让幼儿亲身体验不同舞蹈的魅力。
5.展示与分享（5分钟）请幼儿展示自己模仿的舞蹈动作。
鼓励幼儿分享自己对不同舞蹈的感受和喜欢的舞蹈类型。
6.总结（2分钟）总结不同舞蹈的特点和魅力。
鼓励幼儿在生活中多欣赏舞蹈，感受艺术之美。
六、教学延伸1.在班级区角设置舞蹈表演区，投放舞蹈道具，让幼儿自由表演。
2.组织幼儿观看舞蹈演出或参加幼儿园的文艺活动。
幼儿园舞蹈课教案大班
幼儿园舞蹈课教案大班一、教学内容本节课选自大班幼儿舞蹈教材第四章《动物舞会》，详细内容包括动物的认识、动物舞步的学习、舞蹈组合的编排。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同动物的特点及相应的舞步。
2. 培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
3. 激发幼儿对舞蹈的兴趣，提高他们的表现力和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物舞步的掌握和舞蹈组合的编排。
2. 教学重点：了解各种动物的特点，学会相应的舞步。
四、教具与学具准备1. 教具：动物头饰、动物图片、音乐播放设备。
2. 学具：舞蹈服装、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 导入：以“动物舞会”为主题，邀请幼儿参加舞会，激发他们的兴趣。
（1）教师带领幼儿做热身运动。
（2）教师分发动物头饰，让幼儿扮演自己喜欢的动物。
2. 基本舞步学习：（1）教师展示并讲解各种动物的特点及舞步。
（2）幼儿跟随教师学习动物舞步。
（3）分组练习，教师巡回指导。
（1）教师将舞蹈动作组合起来，形成完整的舞蹈。
（2）幼儿跟随教师学习舞蹈组合。
（3）分组练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习：（1）教师挑选几名幼儿进行舞蹈展示。
（2）其他幼儿为表演者加油鼓劲，共同完成舞蹈。
（1）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
（2）幼儿分享自己在课堂上的收获。
六、板书设计1. 《动物舞会》2. 内容：（1）动物特点及舞步（2）舞蹈组合七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的舞蹈，并录制视频。
2. 答案：根据课堂所学，完成舞蹈展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他类型的舞蹈，如民族舞、现代舞等。
（2）组织幼儿参加舞蹈比赛，提高他们的表现力和自信心。
重点和难点解析1. 动物舞步的掌握3. 教学过程中的实践情景引入4. 作业设计及课后反思拓展延伸详细补充和说明：一、动物舞步的掌握1. 简化舞步：将动物舞步简化，便于幼儿理解和学习。
幼儿园小班儿童舞蹈活动教案
幼儿园小班儿童舞蹈活动教案一、教学目标1.让学生掌握基本的舞蹈动作和节奏。
2.提高小班儿童的协调能力和身体灵活性。
3.增强孩子们自信心和团队意识。
二、教学准备1.舞蹈音乐2.教学舞蹈的视频或者图片3.大型音响系统4.泡沫垫三、教学步骤第一步：身体热身1.让孩子们站在泡沫垫上，带领孩子们进行简单的身体热身，如摇手臂、扭腰、甩腿等动作，以预热身体。
2.让孩子们按节奏轻轻拍打自己的身体，洒脱积极。
第二步：舞蹈动作1.将学生分为几组，老师带领学生进行简单的前进、后退、左转、右转动作练习。
然后再加上转身和弯腰等动作。
2.老师邀请孩子们模仿老师表演的示范，学习基本的掌心向前推、侧滑、懒腰、踢脚等舞蹈动作。
3.复习所有的基本动作，加入一些跳跃、转圈等花样，全班一起练习，培养孩子们的团队精神。
4.每个学生跳舞课程结束时都应该学习到一个全新的舞蹈动作。
第三步：学习舞蹈节奏1.让孩子们根据音乐的节奏，尝试唱歌或跳舞动作。
2.孩子们可以尝试用简单的打击乐器，如铃铛、木琴等来跟随节奏打击，并在节奏变化处增加一些花样动作。
3.让孩子们以两人一组的形式，互相模仿对方的舞蹈动作，并在音乐的多个节奏点上转换舞伴。
第四步：表演1.将所有的舞蹈动作和节奏串联起来，让孩子们按顺序表演每个舞蹈动作并配合音乐。
2.学生可以在教师的指导下，展示他们所学的舞蹈动作给全班同学欣赏。
3.让孩子们自由发挥，选出自己最喜欢的舞蹈动作和音乐，进行个人或小组表演。
四、教学要点1.引导孩子们以积极洒脱的态度进行舞蹈训练。
2.利用音乐节奏来解释舞蹈动作。
3.增强孩子们的自信心和团队意识。
五、巩固练习1.利用信任建立，让孩子们彼此鼓励，进行复习练习，巩固其学到的所有舞蹈动作和基本舞蹈节奏。
2.让孩子们在任何无聊或疲倦的情况下都能够回想练习过的舞蹈动作。
六、教学总结1.老师应当关注孩子们的发展和进步，表扬他们的努力和成就。
2.应鼓励孩子们分享其舞蹈技巧和经验，以达到相互帮助和共同进步的目的。
幼儿园儿童舞蹈课教案
幼儿园儿童舞蹈课教案一、教学目标1.培养幼儿的舞蹈兴趣和艺术素养，增强幼儿的身体协调能力和表达能力；2.通过舞蹈的学习，促进幼儿的身心健康发展；3.培养幼儿良好的团队合作精神。
二、教学内容本次课程教学内容为《小毛驴》，通过导师的指导和学生的学习，幼儿将学习到以下内容：1.学习《小毛驴》舞蹈的基本动作和节奏；2.了解舞蹈的基本编排和排练；3.培养幼儿的团队合作精神，促进幼儿之间的密切互动和交流；4.学习表演技巧，提升幼儿的舞台表现力。
三、教学方法采用直观教学法、示范教学法和互动教学法相结合的方法，即：1.通过直观教学法在课前向幼儿展示一组完整的舞蹈表演，激发幼儿的学习兴趣；2.采用示范教学法，由导师亲自示范并讲解舞蹈动作的具体要领；3.采用互动教学法，导师与幼儿进行互动式教学，鼓励幼儿跟随节奏学习舞蹈动作。
四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）将幼儿带入舞蹈课堂，热身器械自由活动2 分钟；然后播放《小毛驴》的音乐，引导幼儿体验音乐，感受小毛驴典型节奏。
步骤二：学习基本动作（10分钟）1.脚步掌控：向右踏步 1 步，双手同时往下弯曲，弯曲幅度 45 度；2.侧步舞：向右边用左脚跨一步，同时相应用右手领舞动作；3.弓步舞：向右站立，以左脚为前脚，右脚向后，向下蹲 45 度，右手去体前，左手触摸右手肘。
步骤三：学习编排动作（10分钟）1.起舞：双手上举成 V 型，双脚双下弓步；2.相对起身：向左侧走，跨左脚，后仰；3.双手交叉：向右侧进行，右脚向上踩，双手交叉；4.右拳打左手臂：右脚后跟顶地面，左手戳前。
步骤四：分组合作（5分钟）将幼儿分成若干队，导师收编每队中最优质的表演者，通过复活节比武课堂实现合作。
并在团队合作中不断提升舞蹈技巧和表现力。
步骤五：团队表演（10分钟）每个小队轮流表演《小毛驴》舞蹈，导师指导和点评幼儿表演的优缺点及其改进。
步骤六：总结（5分钟）导师引导幼儿回顾课堂内容和收获，总结本节课教学重点及难点，为下一堂课做好铺垫。
学前教育舞蹈课教案完整版
学前教育舞蹈课教案完整版一、教学内容本节课选自《幼儿舞蹈教育指导手册》第三章“幼儿舞蹈基本动作”，具体内容包括舞蹈基本站姿、脚位、手位以及简单的舞蹈组合。
二、教学目标2. 培养学生对舞蹈的兴趣，提高学生的舞蹈表现力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈基本站姿、脚位、手位的准确掌握。
教学重点：舞蹈组合的练习与表现。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、镜子、把杆。
学具：舞蹈服装、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用舞蹈视频或现场演示，引导学生了解舞蹈的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 基本站姿、脚位、手位学习（10分钟）（1）教师示范，讲解舞蹈基本站姿、脚位、手位。
（2）学生跟随教师一起练习，教师逐个纠正学生的动作。
3. 舞蹈组合练习（10分钟）（1）教师示范舞蹈组合，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师一起练习，逐步熟悉舞蹈组合。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个具有代表性的舞蹈组合，进行详细讲解，帮助学生理解动作细节。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组练习舞蹈组合，教师巡回指导，纠正动作。
每组学生进行舞蹈组合展示，教师点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 舞蹈基本站姿、脚位、手位2. 舞蹈组合动作要领3. 例题讲解七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习舞蹈组合，录制视频。
2. 答案：正确完成舞蹈组合，动作流畅，表情自然。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的掌握情况，对教学方法和进度的调整。
2. 拓展延伸：引导学生关注舞蹈表演，了解不同风格的舞蹈，提高学生的舞蹈素养。
重点和难点解析1. 教学难点：舞蹈基本站姿、脚位、手位的准确掌握。
2. 实践情景引入：激发学生学习兴趣，为后续教学打下基础。
3. 舞蹈组合练习：学生分组练习，教师巡回指导。
4. 作业设计：确保学生回家后能巩固所学，提高舞蹈技能。
一、舞蹈基本站姿、脚位、手位的准确掌握1. 基本站姿：正确的站姿是舞蹈基础，教师需详细讲解并示范站立时的脚距、膝盖、臀部、肩膀和头部等部位的要求。
学前教育舞蹈课教案
学前教育舞蹈课教案教案名称：学前教育舞蹈课目标年龄群：3-6岁儿童课程目标：1. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣。
2. 提高幼儿的身体协调性和节奏感。
3. 增强幼儿的团队合作意识和社交技能。
教学内容：1. 基本舞蹈步伐教学：介绍简单的舞步，如踏步、跳跃、转圈等。
2. 简单舞蹈组合编排：结合音乐，教授孩子们如何将基本步伐组合成小舞蹈。
3. 舞蹈游戏：通过游戏形式，让孩子们在玩乐中学习舞蹈。
4. 舞蹈表演：组织小型舞蹈表演，鼓励孩子们展示所学。
教学方法：1. 示范法：教师先行示范舞蹈动作，孩子们跟随模仿。
2. 分解法：将舞蹈动作分解成几个简单的步骤，逐步教授。
3. 互动法：鼓励孩子们相互配合，共同完成舞蹈动作。
4. 反馈法：在课程结束时，给予孩子们正面的反馈和建议。
教学材料：1. 音乐播放设备：用于播放舞蹈课程所需的音乐。
2. 舞蹈道具：如彩带、气球等，增加舞蹈的趣味性。
3. 镜子：让孩子们观察自己的动作，更好地进行自我纠正。
4. 安全垫：确保孩子们在进行跳跃等动作时的安全。
课程安排：1. 热身活动（5分钟）：通过简单的拉伸和节奏练习，让孩子们的身体逐渐进入状态。
2. 舞蹈步伐教学（15分钟）：教授基本的舞蹈步伐，并进行反复练习。
3. 舞蹈组合编排（20分钟）：结合音乐，编排简单的舞蹈组合，孩子们跟随练习。
4. 舞蹈游戏（10分钟）：通过游戏形式，巩固舞蹈动作，提高孩子们的兴趣。
5. 舞蹈表演准备（10分钟）：准备即将到来的小型舞蹈表演，分配角色和动作。
6. 表演与反馈（10分钟）：孩子们进行舞蹈表演，教师和同伴给予积极的反馈和鼓励。
评估方式：1. 观察孩子们在课堂上的参与度和表现。
2. 通过小型表演评估孩子们的舞蹈技能和团队合作能力。
3. 课后与孩子们进行交流，了解他们对舞蹈课程的感受和建议。
注意事项：1. 确保所有活动都在安全的环境下进行。
2. 根据孩子们的接受能力调整教学难度和进度。
3. 鼓励每个孩子参与，注重培养他们的自信心和兴趣。
启蒙舞蹈教学过程教案模板
一、教学目标1. 激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养他们对音乐的感知能力。
2. 增强幼儿的身体协调性、节奏感和空间感。
3. 培养幼儿的自信心和团队协作精神。
4. 帮助幼儿建立正确的舞蹈基本动作和姿态。
二、教学对象3-6岁幼儿三、教学时间45分钟四、教学准备1. 音乐播放设备2. 舞蹈道具（如彩带、手环等）3. 安全防护措施（如软垫、防护围栏等）五、教学过程（一）导入环节（5分钟）1. 热身音乐：播放欢快的音乐，带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、手腕运动、脚部运动等，让幼儿充分活动身体，为舞蹈教学做准备。
2. 游戏互动：通过简单的舞蹈游戏，如“找朋友”、“捉迷藏”等，吸引幼儿的注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。
（二）基本动作教学（20分钟）1. 身体部位认知：引导幼儿认识身体的基本部位，如头部、肩膀、手臂、腿部等，并通过简单的动作示范，让幼儿了解各部位的运动方式。
2. 基本姿态训练：教授幼儿正确的站姿、坐姿、走姿等基本姿态，强调身体各部位的正确位置和协调性。
3. 舞蹈动作分解：将舞蹈动作分解成若干步骤，逐一进行教学，确保幼儿能够准确掌握动作要领。
（三）音乐节奏训练（10分钟）1. 节奏感知：通过音乐游戏，如“击掌”、“拍手”等，引导幼儿感知音乐节奏，培养他们的节奏感。
2. 音乐律动：播放不同节奏的音乐，让幼儿跟随音乐进行律动，增强他们的音乐感知能力。
（四）舞蹈编排（10分钟）1. 动作组合：将基本动作组合成简单的舞蹈动作，引导幼儿进行编排。
2. 舞蹈展示：鼓励幼儿进行舞蹈展示，培养他们的自信心和表现力。
（五）总结环节（5分钟）1. 回顾所学：带领幼儿回顾本节课所学的舞蹈动作和音乐节奏。
2. 分享心得：鼓励幼儿分享自己在舞蹈学习中的心得体会。
3. 下节课预告：简要介绍下节课的教学内容，激发幼儿对舞蹈学习的期待。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与度和学习效果。
2. 通过舞蹈表演，评价幼儿的动作准确性和表现力。
幼儿舞蹈教学教案（通用5篇）
幼儿舞蹈教学教案（通用5篇）幼儿舞蹈教学篇1一、教学目标1.根据儿童的生理、心理特点创编儿童舞蹈。
2.了解、掌握儿童舞蹈风格、韵律，感受其独特魅力。
在表演的过程中，感受快乐对舞蹈产生兴趣，同时爱上舞蹈。
3.提高课堂学习的实用性，培养幼师生的综合能力，充分显示出教师为辅、幼师生为主的教学特点。
二、教学重点与难点：表现儿童舞蹈的特点,引导幼师生运用一些编舞技法创编儿童舞蹈,感受儿童舞蹈的风格特征,进而学习儿童舞蹈并对生活产生积极乐观的向上态度，三、教学准备：1.录音机、磁带2.道具（根据需要自带）四、教学过程3、在课堂教学上，打破了教师一直教的局面，让学生主动地进行学习效果演示，让更多的学生查找自身的优点和劣势，还将学生分成几个小组，让各小组之间进行"表演性比拼"，培养了学生集体荣誉感和团结合作精神，同时，也锻炼了学生的胆量和自我展示能力，促进了学生健康人格的形成与发展。
创新点主要体现在课堂教学内容的改革与教学方法的使用上，充分发挥了学生的主动性和自我锻炼能力，使体育舞蹈教学能够达到理想的教学目的。
6-2多种教学方法的运用一、教学方法使用的形式与目的：体育舞蹈教学方法是多种多样的，每一种教学方法对完成教学任务都有它特殊的作用。
1、讲解法：教师运用语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领、做法及要求等，以指导学生掌握基本知识、技术、技能、进行练习的方法，这是体育舞蹈教学中运用语言的一种最主要、最普遍的形式。
2、示范法：教师以自身完成的动作作为教学的动作范例，用以指导学生进行练习的方法。
这种方法可以使学生了解所要学习动作的具体形象、结构、要领和方法。
3、提示法：教师以提示的方式指导学生进行练习的一种方法，可以是语言的，也可以是非语言的。
语言提示是教师用简练的语言或口令提示学生所要完成的动作名称、时间、数量、方向和质量的要求等，非语言提示是教师用肢体语言、面部表情、视线接触等提示学生完成动作的一种方法。
简单技巧舞蹈幼儿教案
简单技巧舞蹈幼儿教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿掌握基本的舞蹈动作和技巧。
2. 培养幼儿的音乐感和节奏感。
3. 提高幼儿的团队合作意识和表演能力。
二、教学准备。
1. 音乐播放设备。
2. 舞蹈教学视频或教材。
3. 舞蹈场地。
三、教学过程。
1. 热身活动。
利用欢快的音乐引导幼儿做简单的热身运动，如摇摆手臂、扭动腰部、踢腿等，让幼儿放松身体，做好舞蹈准备。
2. 基本舞蹈动作教学。
选择一些简单易学的舞蹈动作，如转圈、跳跃、扭动等，通过示范和慢动作教学，让幼儿掌握这些基本动作。
3. 节奏感训练。
利用不同的音乐节奏，引导幼儿做出相应的舞蹈动作，训练他们的音乐感和节奏感。
4. 小组合作。
将幼儿分成小组，让他们一起编排简单的舞蹈动作，培养他们的团队合作意识和创造力。
5. 表演训练。
组织幼儿在音乐的伴奏下进行舞蹈表演，让他们展现自己的舞蹈技巧和表演能力。
6. 游戏活动。
结合舞蹈动作设计一些有趣的游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中继续学习和锻炼。
四、教学反思。
在教学过程中，要注意引导幼儿保持良好的姿势和动作，避免受伤。
同时，要注重激发幼儿的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中享受舞蹈教学的乐趣。
另外，要根据幼儿的年龄和能力，合理安排教学内容，确保教学效果。
最后，要及时总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学质量。
五、教学总结。
通过本次舞蹈教学，幼儿们不仅掌握了基本的舞蹈动作和技巧，还培养了音乐感和节奏感，提高了团队合作意识和表演能力。
同时，他们在愉快的氛围中度过了愉快的时光，增强了身体素质和心理素质。
希望通过不断的舞蹈教学，可以让幼儿们在快乐中茁壮成长。
舞蹈《快乐宝贝》教案 快乐宝贝舞蹈步骤教案
舞蹈《快乐宝贝》教案快乐宝贝舞蹈步骤教案教学对象：幼儿园中班教学课时：每章45分钟教学目标：1. 让学生通过学习舞蹈《快乐宝贝》，培养节奏感、协调性和表现力。
2. 培养学生对舞蹈的兴趣，增强自信心和团队协作精神。
教学内容：1. 舞蹈动作：基本步法、手势、表情等。
2. 舞蹈音乐：《快乐宝贝》歌曲。
教学资源：1. 教学视频：舞蹈《快乐宝贝》示范。
2. 音频设备：播放舞蹈音乐。
3. 教学图册：舞蹈动作图解。
教学步骤：一、热身活动（5分钟）1. 带领学生做简单的舞蹈动作，如跳跃、转圈等，让学生熟悉舞蹈节奏。
2. 引导学生做手势和表情练习，培养学生的表现力。
二、舞蹈动作学习（10分钟）1. 向学生展示舞蹈动作图册，让学生跟随示范学习基本步法、手势和表情。
2. 分组进行舞蹈动作练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
三、舞蹈音乐学习（5分钟）1. 播放舞蹈音乐《快乐宝贝》，让学生感受音乐的节奏和旋律。
2. 引导学生跟随音乐节奏做舞蹈动作，培养学生的节奏感。
四、组合练习（10分钟）1. 将学生分成小组，每组根据舞蹈动作图册自编组合。
2. 各组轮流表演，教师点评并给予鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生分享自己在课堂上的收获和感受。
2. 教师总结课堂教学，强调舞蹈动作的要点和注意事项。
3. 布置课后练习任务，要求学生回家后自行练习舞蹈。
六、舞蹈动作深化学习（10分钟）1. 复习上节课学习的舞蹈动作，加深学生对动作的理解和记忆。
2. 引入新的舞蹈动作，如旋转、下蹲等，教授学生如何优雅地完成这些动作。
七、舞蹈组合练习（10分钟）1. 学生根据已学的舞蹈动作，尝试将动作组合起来，形成连贯的舞蹈片段。
2. 教师巡回指导，提供动作上的建议和指导，帮助学生改进舞蹈组合。
八、舞蹈音乐节奏练习（5分钟）1. 重点练习舞蹈音乐的节奏，让学生能够准确地跟随音乐的节奏完成舞蹈动作。
2. 教师可以通过拍手或使用打击乐器来帮助学生感知和掌握音乐的节奏。
幼儿园舞蹈教案15篇
幼儿园舞蹈教案15篇幼儿园舞蹈教案1活动目标1、在玩玩、找找中了解五官、四肢等各部位的名称，对自己的身体感兴趣。
2、乐意跟随《小手拍拍》的乐曲旋律做模仿动作，体验游戏的快乐。
活动准备律动音乐：《围个小圈圈》伴奏活动过程一、律动进场：动动动指导重点：注意律动过程中的师生、生生互动，将幼儿自然地引入音乐活动的`氛围中来。
教师提示语：让我们一起跟着音乐动动身体吧！教师过渡语：我们宝宝的身体真灵巧，个个都是健康的好宝宝！二、玩玩乐乐：小手捉迷藏指导重点：在玩玩乐乐的游戏氛围中，引导幼儿随乐做拍手、握手、弹钢琴等模仿动作。
注意不落痕迹地渗透游戏规则。
教师提示语：顾老师要奖励奖励你们，和你们玩个小手捉迷藏的游戏。
那可要听仔细喽！等一下顾老师眼睛闭起来，数123的时候，你们赶紧把小手藏起来，千万不要让我发现哦！等到顾老师唱歌请你们小手出来的时候才可以出来哦！教师过渡语：你们的小手本领真大，会做这么多动作，真是了不起。
三、音乐游戏：小手拍拍指导重点：引发幼儿对自己身体其它各部位的关注，启发幼儿创编出不同的身体运动部位，唱出来并用动作模仿，体验游戏的乐趣。
1、教师示范游戏玩法。
教师提示语：小手除了会捉迷藏，它还会找朋友呢。
请你们仔细听听，看看它会找谁做朋友呢？（眼睛）2、随音乐完整感知游戏。
3、了解游戏规则，仿编动作。
教师提示语：猜猜小手还会找谁做朋友呢？想想还有什么地方没找过呀？可以请个别幼儿示范。
4、完整集体游戏。
教师提示语：这一次我们要边听音乐，边把小手的朋友全都找出来哦！四、跟随律动音乐自然退场。
幼儿园托班舞蹈教案，舞蹈课可以说是一种将音乐和运动结合在一起的课程，对于幼儿来说既可以让他们感受音乐的魅力，又可以让他们运动身体，真是一门事半功倍的课程。
幼儿园舞蹈教案2活动目标1、在音乐的伴奏下，愿意跟着教师学做小猫的表演动作。
2、有爱整洁、爱美的情感。
活动准备1、小猫头饰、尾巴人手一份。
2、课前学习歌曲《小花猫照镜子》。
幼儿园舞蹈课教案
幼儿园舞蹈课教案
教学目标：
1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和理解。
2. 培养幼儿的动作协调能力和音乐感知能力。
教学内容：
简单舞蹈动作和音乐配合。
教学步骤：
1. 热身活动：
- 让幼儿进行简单的活动热身，如摇摆手臂、踮起脚尖等动作，帮助他们放松身体。
- 播放轻快的音乐，让幼儿跟随音乐摆动身体，感受音乐的节奏。
2. 动作学习：
- 分解舞蹈动作，逐步教授给幼儿。
- 展示每个动作，并让幼儿模仿跟随。
- 反复练习，直到幼儿掌握每个动作。
3. 音乐配合：
- 播放相应的音乐，让幼儿根据音乐的节奏和速度进行动作配合。
- 引导幼儿感受音乐，教导幼儿根据音乐的变化调整动作的速度和力度。
4. 创设舞蹈情景：
- 设立舞蹈情景，如在花园里跳舞、在海边漫步等，引导幼儿情景联想，并根据情景调整舞蹈动作和音乐的选择。
5. 小结活动：
- 让幼儿回顾刚刚学习的舞蹈动作和音乐配合。
- 鼓励幼儿展示他们的舞蹈，让他们感受到成功和成果。
教学评价：
观察幼儿的参与度和表现，并给予肯定和鼓励。
记录幼儿的学习进步和对舞蹈的理解。
幼儿舞蹈课数鸭子教案
幼儿舞蹈课数鸭子教案
一、教学目标。
1. 让幼儿了解鸭子的形态特征和生活习性。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 通过舞蹈动作的学习，让幼儿感受鸭子的活泼、灵动和可爱。
二、教学准备。
1. 音乐，选择一段欢快的鸭子相关的音乐。
2. 道具，鸭子头饰、鸭子翅膀道具。
3. 舞蹈动作设计，设计简单易学的鸭子舞蹈动作。
三、教学步骤。
1. 初识鸭子。
教师可以通过图片或者玩具让幼儿初步了解鸭子的形态特征和生活习性，比如鸭子的嘴巴扁平，脚蹼宽大，喜欢在水中游泳等。
2. 鸭子歌曲欣赏。
播放鸭子相关的音乐，让幼儿欣赏音乐的同时，感受鸭子的活泼和灵动。
3. 学习鸭子舞蹈动作。
教师向幼儿示范鸭子舞蹈动作，比如摆动翅膀、扭动身体等，然后让幼儿跟着音乐一起学习。
4. 分组练习。
将幼儿分成小组，让他们自由发挥，用自己的方式展示鸭子舞蹈动作。
5. 制作鸭子道具。
教师和幼儿一起动手制作鸭子头饰和翅膀道具，让幼儿在制作
过程中感受鸭子的可爱和有趣。
6. 舞蹈表演。
让幼儿戴上自制的鸭子道具，跟着音乐一起表演鸭子舞蹈，展
示他们学到的舞蹈动作。
四、教学反思。
通过这堂课的教学，幼儿不仅了解了鸭子的形态特征和生活习性，还通过舞蹈动作的学习，感受了鸭子的活泼、灵动和可爱。
在
制作道具和表演舞蹈的过程中，也培养了幼儿的动手能力和观察力。
这样的教学方式既让幼儿在欢乐中学习，又培养了他们的综合能力，是一堂富有创意和趣味的幼儿舞蹈课。
儿童3-6岁舞蹈课教案
儿童3-6岁舞蹈课教案教案标题：儿童3-6岁舞蹈课教案教案目标：1. 帮助儿童培养舞蹈兴趣和表达能力。
2. 发展儿童的身体协调性和灵活性。
3. 培养儿童的音乐感知和节奏感。
教案时长：45分钟教学准备：1. 舞蹈教材和音乐。
2. 舞蹈教具，如彩色丝带、舞蹈绳等。
3. 舞蹈教室或宽敞的空间。
4. 音响设备。
教学步骤：1. 热身活动（10分钟）：- 引导儿童进行简单的拉伸运动，如手臂、腿部的伸展。
- 播放轻快的音乐，引导儿童进行简单的舞蹈动作，如摇摆、旋转等。
2. 舞蹈基础动作教学（15分钟）：- 介绍舞蹈的基本姿势，如站立姿势、手臂姿势等。
- 引导儿童进行简单的舞蹈动作练习，如前后踏步、侧身踏步等。
- 利用舞蹈教具，如彩色丝带，引导儿童进行舞蹈动作的练习。
3. 舞蹈创作和表演（15分钟）：- 播放适合儿童的音乐，引导儿童自由舞动，发挥创造力。
- 鼓励儿童在舞蹈中表达自己的情感和想法。
- 分组或个别指导，让儿童进行小型舞蹈表演。
4. 放松活动（5分钟）：- 引导儿童进行舒缓的伸展运动，放松身体。
- 播放柔和的音乐，帮助儿童放松心情。
5. 总结和反馈（5分钟）：- 与儿童一起回顾今天的学习内容和表演成果。
- 鼓励儿童分享他们在课堂上的感受和体验。
- 提供积极的反馈和鼓励，以激发儿童对舞蹈的兴趣和热爱。
教学扩展：1. 组织舞蹈比赛或演出，让儿童展示他们的舞蹈技巧和创造力。
2. 鼓励儿童参加舞蹈培训班或舞蹈比赛，提升他们的舞蹈水平。
3. 组织家长观摩课堂，让家长了解儿童在舞蹈课上的学习情况，并与他们分享儿童的舞蹈成果。
教案评估：1. 观察儿童在课堂上的参与度和表现情况。
2. 与儿童进行互动交流，了解他们对舞蹈课的感受和理解程度。
3. 观察儿童在表演环节的表现和创造力发挥。
教案注意事项：1. 确保教学环境安全，避免儿童发生意外伤害。
2. 根据儿童的年龄和能力水平，适当调整教学内容和难度。
3. 鼓励儿童积极参与，尊重每个儿童的个体差异。
幼儿舞蹈课教案
幼儿舞蹈课教案教学目标：1. 培养幼儿的舞蹈兴趣，提升他们的音乐节奏感和动作协调性。
2. 帮助幼儿学会简单的舞蹈动作，培养他们的舞台表演能力。
3. 培养幼儿团队合作意识，共同完成一支小舞蹈。
教学准备：1. 舞蹈教学音乐。
2. 舞蹈教学道具，如彩带、纸花等。
3. 幼儿喜欢的舞蹈服饰。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：- 教师根据音乐的节奏示范简单的舞蹈动作，引导幼儿一起跟着做。
- 鼓励幼儿用全身投入舞动，放松身体，感受音乐的节奏。
2. 基本舞蹈动作教学（15分钟）：- 教师首先示范一个简单的舞蹈动作，如手臂扩展、旋转等。
- 让幼儿跟着教师一起练习，鼓励幼儿模仿教师的动作。
- 逐步增加难度，教授更多的舞蹈动作。
3. 小组合练习（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组由3-4人组成。
- 教师为每个小组设计一个简单的舞蹈动作序列。
- 引导幼儿在小组内互相配合，完成舞蹈动作的组合练习。
4. 舞蹈展示（10分钟）：- 每个小组轮流前来表演他们学习的舞蹈。
- 教师可以为每个小组安排一个独特的舞台道具，增加表演的趣味性。
- 鼓励幼儿展示自己的舞蹈才艺，给予肯定和鼓励。
5. 放松活动（5分钟）：- 使用柔和的音乐，让幼儿自由舞动，放松身心。
- 教师也可以进行简单的放松按摩，帮助幼儿恢复活力。
教学反思：本节课通过引导幼儿进行舞蹈活动，培养了他们的舞蹈兴趣和动作协调性。
小组合作和舞蹈展示环节，能够培养幼儿的团队合作意识和舞台表演能力。
在今后的教学中，可以更加注重幼儿的创造力和表达能力的培养。
舞蹈课幼儿园教案8篇
舞蹈课幼儿园教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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舞蹈课教案步骤[幼儿舞蹈课的教案步骤] 通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步(以下简称“三个舞步”)。
以下是精心的幼儿舞蹈课的教案步骤的相关资料，希望对你有帮助!
《会跳舞的跳跳糖》
【活动目标】
1、通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步(以下简称“三个舞步”)。
2、培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯。
【活动准备】
1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。
2、实物跳跳糖若干，玩具电话一部。
3、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴。
4、已学过歌曲《跳跳糖》。
【活动过程】
一、复习歌曲《跳跳糖》，引出主题。
师：你们吃过跳跳糖吗?(吃过)谁来说说，你吃过以后感觉怎样?(甜甜地、酸酸地、还会跳……)。
还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗?我们一起来复习一下。
二、学跳三个舞步。
师：你们唱得都很好听，那你们愿意来学一学跳跳糖吗?我们边唱歌边
来学学跳跳糖是怎样跳的。
(随音乐任意跳)
师：都跳得不错，刚才老师发现ХΧ小朋友是这么跳的，(双脚蹦跳步)，我们一起来学一学吧!(学跳)它有个好听的名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往上跳，脚尖先着地。
(幼儿学跳)，你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，(边哼边跳两遍)。
师：还有哪个小朋友跳得不一样的，(幼儿上台跳)噢，他是把
一只脚提起来跳的，也来帮它取个名字(幼儿自己起名)大家一起来学一下，(边学便提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖
先着地)咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧!(边哼边跳两遍)(可把双脚
蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍)。
师：老师这里也有个好看的步子，(踵趾小跑步)它的名字叫踵
趾小跑步，我跳得好看吗?那我刚才是怎样跳的呢?(幼儿回答)(讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳)放进歌曲里来跳跳吧。
(边哼边跳两遍)。
师：如果把刚才我们跳的三个步子都放在歌曲里表演一下一定
很漂亮，先让老师来试一试，你们帮我拍手唱歌，请你们看看我是怎么跳得?(提醒幼儿注意欣赏舞蹈，哪句跳什么动作)我表演得好不
好?(开头部分可拍手，从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步)你
们想来试试吗?(与幼儿一起表演三遍，提醒幼儿边唱边跳，步子要轻)
师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。
(幼儿随意加上手的动作)别忘了，跳跳糖吃到最后会怎样?(融化)请你来做做融化的动作，真象。
现在，我们把这些动作都加上来表演，相信
大家都会表演得很漂亮。
(提醒幼儿找个空的地方表演，边唱边跳，注意自己的表情)。
三、游戏。
1、(给幼儿一个惊喜)师：听，什么声音?(电话响起，师接电话)你们知道吗，刚才“巨人”先生打来电话，他说用望远镜看到我们小朋友跳得很好看，想邀请我们到它的嘴巴里去跳，你们愿意吗?那我们就来打扮一下，我呢，就打扮成跳跳糖姐姐，你们就打扮成跳跳糖弟弟和妹妹。
(挂好胸饰出发)。
2、师：哇，“巨人”的嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你们准备好了吗?(表演一遍)(对幼儿的舞步进行指导，表扬有节奏的幼儿)(根据时间长短，可分男女表演)
四、听音乐，结束活动。
师：“巨人”说，你们表演的都很棒，大家都累了，我们一起来放松放松，回家休息休息吧。
(听着音乐做放松运动，结束活动)
《认识你呀真高兴》
【活动目标】
1、感受音乐的欢快，体验与朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。
2、能根据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。
【活动准备】
1、《认识你呀真高兴》歌曲录音带。
2、活动前可通过播放歌曲录音带和师幼一起唱等形式，让幼儿熟悉此歌曲，并初步会唱。
【活动过程】
1、听歌曲录音带，并跟随音乐一起唱。
边唱边拍手，巩固已掌握的歌曲与节奏。
2、根据歌词创编动作，并在此基础上集体讨论，确定邀请舞的动作。
3、教师与幼儿随音乐边唱边练习表演，要求动作合拍、优美。
4、学习跳邀请舞，提醒幼儿与同伴进行眼神的交流。
前奏时，被邀请者站在圈上按节奏拍手，邀请者在圈内做小跑步动作，最后一拍停在被邀请者前面，然后一起边唱边表演。
游戏可反复几次，待幼儿熟悉舞蹈后可连续进行，同时，教师可参与舞蹈，以增强舞蹈的欢快气氛。
活动延伸：
在表演区内提供歌曲磁带，让幼儿练习跳邀请舞，巩固已学会的舞蹈，进一步体验与朋友合作交往的快乐。
创编舞蹈《织网捕鱼》
【活动目标】
1、在熟悉歌曲的基础上尝试进行合作创编。
2、通过渔民捕鱼的喜悦感受歌表演的乐趣。
【活动重难点】
重点：尝试对《捕鱼歌》进行创编舞蹈动作。
难点：尝试进行合作创编舞蹈动作。
【活动准备】
歌曲音乐、记录纸、记号笔、歌曲图谱。
【活动过程】
一、复习歌曲《捕鱼歌》(引起幼儿的兴趣，导入主题。
)
1、今天董老师要带你们去一个地方，(大海波浪声)听是什么声音?(大海)，对了，咱们今天要当一回渔民，渔民们都爱唱着我们学过的《捕鱼歌》出海捕鱼。
让我们一起用耳朵安静得再来听听这首好听的歌。
(第一遍)
2、(第二遍)这一次请你用好听的声音跟着音乐一起唱。
3、(第三遍)第三遍请你用双手打着节奏跟着音乐一起唱。
小结：刚才我们在歌曲中听到渔民捕鱼的时候要经过织网、划船、撒网、收网四个过程。
二、激发联想，鼓励幼儿创编(通过分组讨论和集体讨论两种形式，鼓励幼儿进行大胆创编。
)
(1)分组讨论创编
1、今天老师想请你们用漂亮的动作来为这首好听的歌曲按照这四个步骤编舞蹈动作，四个小朋友一组，商量好由一个小朋友负责记录，其他小朋友负责想动作。
织网。
划船
撒网
收网
2、幼儿进行分组讨论。
3、分享交流学习。
(2)集体讨论创编
1、在这首歌曲中除了这几句歌词，还有两段一样的歌词，出现在哪里?
2、它们表现的动作是否一样?为什么?
3、幼儿进行集体创编学习。
(3)完整表演
接下来让我们跟着音乐一起把喜悦带给在座的每一位老师吧。
你喜欢哪个动作就用哪个动作。
三、情景游戏，体验劳动快乐(通过游戏，让幼儿体验劳动的快乐。
)
师：今天我们的收获可真不少，不仅为《捕鱼歌》编了这么多舞蹈动作，还感受到渔民那份收获的喜悦心情，现在让我们一起出海捕鱼吧。
看了“幼儿舞蹈课的教案步骤”的人还看了：
1.幼儿舞蹈课教案
2.幼儿舞蹈课程教学教案
3.幼儿舞蹈基础教案
4.幼儿园舞蹈课教学计划
5.幼儿舞蹈教案详案(2)
6.幼儿舞蹈创编课教案(2)
7.幼儿舞蹈标准教案范文
内容仅供参考。