人教版八年级美术上册《书林漫步》PPT讲课教案

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八年级上册美术第2单元第1课书林漫步(共37张PPT)

八年级上册美术第2单元第1课书林漫步(共37张PPT)

克 鼎
此外还有写在丝织物上 的文字,称为“帛书” 或“素书”。墨子说 “书于竹帛,镂于金 石”,这是对纸书出现 以前书籍材料制作的高 度概括。
石鼓
汉 帛书
里耶秦简
有人说,中国人与生俱来 的形象思维能力绝大部分 归功于汉字——这一形象文 字,几千年奇迹的传承; 而这又归于高超的造纸技 术。总之,书籍依旧是阶 梯,我们依旧会攀爬,只 是文明大门背后的舞台或 许非常大。等待我们的探 索。
书籍的装帧形式
1.简和册
东汉 蔡伦总结西汉以来的造纸技术,加以 改进,推广。东晋时书籍制作材料的伟大变 革,在中国书籍史上有划时代的意义。
隋唐时期 纸书的制作主要靠手写。随着社 会的不断进步,一千三百年前的隋末唐初, 发明了雕版印刷术。
雕版印刷术的发明,大大促进了书籍的发展。 唐代出土的印制《金刚经》为现存最早有确 切纪年的印刷品。
圣经
走向世界的中国书籍设计
五四运动使中国的书籍设计进入一个新时期。 设计师打破封建时代沉闷的局面,丰富了书 籍设计的设计语言,为当代中国书籍艺术的 创新奠定了基础。
书籍结构的示意图
书籍的组成:封面、护封、腰封、护 页、扉页、内页、前勒口、后勒口、 书脊、封底。
你去书店买书 时,首先注意 书的什么?为
8.线装
将写、印好的纸张以没字的一面折起来,折边朝左, 余幅朝右形成书脊,加装书皮,接着用线把纸张连 书皮同时装帧,订线露在外边。
线装与包背装在折页方面没有差异,但跟蝴蝶装、 包背装不一样的是,它的装帧无需浆糊,而是用线。
书盒
外国书籍设计
国外的文字记录,经历了使用纸莎“梵夹装”和贝叶经由印度传入中国, 启发产生了经折装,在书籍的封面和封底粘上硬 纸壳
3.经折装

人教版初中八年级上册美术第二单元读书爱书的情节《书林漫步》教学课件

人教版初中八年级上册美术第二单元读书爱书的情节《书林漫步》教学课件

走向世界的中国书籍设计
❖ 20世纪初,五四新文化运动使中国的书籍设 计进入了一个新的时期。一大批设计艺术家, 打破了封建时代沉闷的局面,丰富书籍的设 计语言,使那时出版的书籍颇具艺术感染力。
❖ 新中国成立以后,特别是改革开放以来,出 版行业的发展与繁荣,使书籍设计艺术翻开 了全新的一页,为当代中国书籍艺术的创新 奠定了基础。
课堂小结
❖ 书籍是信息和文化的载体之一,是人类智慧 的产物。一本书的价值不但体现在书籍的内 容上,而且还体现在书籍的设计上。
中国的造纸术传入欧洲
❖ 中国的造纸术传入欧洲 后,促进了新的印刷技 术的诞生。在德国的美 因茨地区,一位名叫古 腾堡的人发明了金属活 字版印刷术。
乔叟著作集
英国的威廉•莫里斯被 誉为现代书籍艺术的开 拓者。他倡导“书籍之 美”,强调艺术与手工 相结合,艺术与生活相 融的设计理念,曾主张 书籍设计)近代 鲁迅
❖ 鲁迅是我国现代 书籍设计艺术的 开拓者和倡导者, 他特别重视装帧 艺术的研究,并 亲自设计自己的 著作。
中国的记忆(书籍设计)2008吕敬人
❖ 进入21世纪,中国设计师们在观念和方法论 上得到了最具实质意义的进步。中国的书籍 设计作品自2003以来,已连续多年获得莱比 锡“世界最美的书”奖项,为世界展现了中 国书籍艺术的全新风貌。
威廉•莫里斯
俄罗斯构成主义书籍设计
❖ 20世纪的书籍设计师们力求以独特的书籍语 言创造出个性鲜明的作品。其中最引人注目 的是德国的表现主义、意大利的未来派、具 有实验性设计的俄罗斯构成主义,以及超现 实主义等。
德国包豪斯杂志设计
❖ 包豪斯的新设计 教育运动,强调 简洁、明快的艺 术取向,主题鲜 明并富有时代感, 影响巨大。
❖ 公元前,埃及人发 明了象形文字,并 用修剪过的芦苇笔 在纸莎草制造的纸 上书写、描绘,呈 卷轴形态。

人教版八年级美术上册教学课件-2.1书林漫步

人教版八年级美术上册教学课件-2.1书林漫步
突出。
均衡的 布局既稳 定又活泼
设计步骤:
1、构思。考虑几种设计方案,从中选择最满意的,或将 几个方案中的优点加以综合。
出 草 图 。
的 设 计 的 方 案 , 用
铅 笔

2
、 画 草 图 。 将 最 后
选 定
改 设 计 方 案

观 察 总 体 效 果 , 并 进 一 步 修
础 上 , 绘 制 成 色
-----书 籍 封 面 设 计
书籍装帧设计是指书籍的整体设计。 它包括的内容很多,包括封面设计、版 式设计及装订等,其中封面设计最主要 设计要素。
书名
图 案
作 者 名
封底 识别码 书脊
封面
出版社名
1、文字:文字是必不可少的内容,包括书 名、著作者名和出版社名。
2、图形:是与该书内容有关的装饰图案形象, 浓缩了书的内容。
说 一 说
同学们:你去书店买书、图书馆借书时,首 先会注意书的什么?为什么?
答:书籍的封面。精美、有特点、设计独特 的封面容易吸引圆球。
由此可见:一本书不仅仅要有好看的计一 本精美的书籍封面呢?这就是今天我们要 学习的内容。
我喜爱的书
小结
• 通过大家的构思设计,同学们画出了 许多精彩的设计草图,证明大家基本掌握 了书籍封面设计的要领,充分展示了自己 的才华,发挥了创造精神。期待同学们下 周完成精美的书籍整封面设计。
谢谢您的听讲
图形可以运用抽象、具象、手绘、摄影等方法。
抽象
具象
摄影
手绘
3、色彩 : 力求鲜明,强化视觉效果,要具有装饰性, 同时凸显书籍的内容及考虑所面对读者的视觉感受。
封面所具备的要素
文字 图形 色彩

第二单元第1课 《书林漫步》教学设计 -2024—2025学年人教版初中美术八年级上册

第二单元第1课 《书林漫步》教学设计 -2024—2025学年人教版初中美术八年级上册
教师简要介绍中国古籍设计的历史背景,并邀请第一组同学上台讲解。
(生:简册、叶子、梵夹装三类书籍设计形式。)(第一组主讲同学上台,展示相关图片和实物,详细讲解简册的结构特点、叶子的装订方式以及梵夹装的形式。其他组的同学可以提问。例如:简册是如何固定的?梵夹装有什么特别之处?)
每组讲解完后,其余组有一次机会提出问题。接下来由第二组同学讲解卷轴装、经折装、旋风装三类书籍设计形式。(第二组同学上台,用PPT展示卷轴装、经折装、旋风装的特点和实例,详细说明每种形式的不同之处。其他同学可以提问,如:卷轴装为什么叫“卷轴”?经折装的折叠方式是什么?)
课后,同学们可以查找一些独特的、具有艺术感染力的书籍进行欣赏和分析。下次再去书店的时候,可以用你的专业眼光关注一下书店里的书籍设计。
课后作业
(1)选择一本你喜欢的书籍,分析其装帧设计的特点,并尝试归类到我们今天学习的书籍设计形式中。
(2)搜集至少三本被誉为“世界最美的书”,并简要介绍它们的美在哪里,为何能够获得这一称号。
师生共同分析并总结,运用不同材质,欧洲早期的书籍装帧华丽,设计精美。造纸术的发明使书籍的材质从竹简和羊皮逐渐演变为纸张,大大促进了文明的传播,并为书籍装帧设计带来了更多可能。接下来请第五组和第六组同学为我们介绍近现代的书籍设计。
第五组同学将讲解《乔叟著作集》、俄罗斯构成主义书籍设计、德国包豪斯杂志设计这三类书籍设计。(第五组同学上台,展示并详细讲解每种设计的特点和背后的历史文化背景。其他同学可以提问,如:《乔叟著作集》的设计理念是什么?俄罗斯构成主义设计的特点是什么?)
教学目标
(1)知识与技能:掌握书籍设计的结构、概念与多种形式,能够准确区分不同的书籍设计形式。
(2)过程与方法:通过小组展示、师生互动交流以及对书籍设计作品的分析,学会探究书籍设计的发展历程和不同地域的风格特点。

人教版初中美术八年级上册 第二单元第1课《书林漫步》课件(共30张PPT)

人教版初中美术八年级上册 第二单元第1课《书林漫步》课件(共30张PPT)

卷轴羊皮书
用小羊皮或牛皮研发出了羊皮纸,又薄又结实并 且可两面书写,做成卷轴或折叠成册籍。
深入探究
走向世界的中国书籍设计
12-15世纪 中国造纸术传入欧洲诞生印刷技术
20世纪初
中国书籍设计进入新时期,书籍设计语言变得多样化
新中国成立后及改革开放
书籍设计艺术出现了新 的发展,并为当代中国书 籍艺术创新奠定了基础。
课堂总结
本节课探讨学习书籍设计相关内容,并了解欣 赏了中国古籍设计的演变过程及国外书籍设计的变 化过程。中国书籍走向世界引发的新发展及新时期 ,促使书籍世界变得更为丰富多彩。课后有时间多 搜集资料更深入地了解学习的书籍设计其美在哪及 设计都有哪些更新的变化。
课堂交损坏
美化书籍外观,吸引读者视线
宣传介绍书籍内容,引领更多人阅读
简册 在竹片或木片上书写文字,并用皮
条货绳索连缀起来,自左向右卷存放。
叶子
是指用一张张纸摺叠起来,上下夹以木板或厚 纸,再用绳子捆扎,后演变成为册页的形式。
卷轴装
书写后轴而卷,为方便检索,在轴头上挂上 写明书名和卷数的“签”
书林漫步
问题追踪:
你对书籍的了解有多少?
你知道中国最早的书籍形式是什么吗?
中国的古书籍又是怎么一步一步走到今 天的呢?
书籍是人类进步的阶梯。 --高尔基
新知讲解
什么是书籍设计?
书籍设计:
又称书籍装帧设计,广义指一本 书的外观到内芯的一系列设计,形成 书籍的整体视觉形象。狭义则单指书 的封面设计。
与雕版印刷的发展密切相关,将印有文字的纸页
沿相对的鱼尾纹中缝对折,再依顺序摞叠成方形,将
对齐的折缝处粘在包脊值纸上,书遂完成。翻阅时,
书页如蝴蝶展翅。

八年级美术上册教学课件-2.1书林漫步1-人教版

八年级美术上册教学课件-2.1书林漫步1-人教版
书林漫步 --了解书籍的类型
书籍是朋友,虽然没 有热情,但是非常忠实。 ——雨果
用纯手工的方式制作书籍,并加以装 饰、美化有别于机器制作的书籍,更多地 体现着个人的思考与创意。
小组为单位观察翻阅: 你更喜欢哪一本书? 喜欢它的哪些方面?


观察对比一下:
对它进行怎样的改变,能 够使它即实用又美观呢?
造型设计
封面、封底、书脊
插图设计
版式设计
内页设计
(插图设计、版式设计)
(装订方式)
皮艺
布艺
造型设计 封面设计 内页设计 装帧设计
开本设计、 材料运用 、 色彩搭配
它们主要从哪一方面对 书进行了设计?运用了什么方 法?
手工书设计的方法
1 立体法
镂空法 2 4
造型法
3
5
布贴法
独特的装订法
说一说你喜欢哪一本手工书? 还有没有更好的建议?
三.手工书的设计过程及步骤
手工书的设计过程微课:
要求:设础上进行设计创新。 也可以根据主题,重新选择开本、确定装订
等形式,进行自主设计。 2、还可以旧书改造。 根据旧书的特点,进行改造,使之更加独特美观。

展示自己的手工书给同学,并说 一说运用了什么方法?

《书林漫步》课件 2024-2025学年人教版初中美术八年级上册

《书林漫步》课件 2024-2025学年人教版初中美术八年级上册

欧洲中世纪书籍
早期欧洲的书籍 几乎仅限于在修道院 等宗教机构中完成, 一般装帧华丽,设计 精美。封面多用皮革、 黄金、宝石等贵重材 料,从而很早就确立 了坚实、华丽的“精 装”书传统。
德国包豪斯杂志设计
包豪斯的新设计教育运动, 强调简洁、明快的艺术取向, 主题鲜明并富有时代感,影响 巨大。
走向世界の中国书籍设计
优点: 翻阅方便。
缺点:不小心易散落成一条长
长的纸带,影响阅读;易损坏。
旋风装
长纸作底,首页全裱穿于卷首,自次页起, 依次向左裱贴于底卷上。风吹过时,书页翻 飞犹如旋风,故称“旋风装”。
优点: 翻阅方便。 缺点:容易脱落。
蝴蝶装
将印有文字的纸面朝里对折,再以中缝为 准,把所有页码对齐,用糨糊粘贴在包背 纸上,然后裁齐成书。翻阅时,书页如蝴 蝶展翅。
2009“世界最美的书” 荣誉奖《中国记忆》
2010“世界最美的书”荣誉奖《诗经》
2012“世界最美的书”银奖《剪纸的故事》
2016“世界最美的书”金奖 《订单——方圆故事》
2022“世界最美的书” 荣誉奖《水:王牧羽 作品集》
活页装
线圈装
锁线胶装
无线胶装古线装源自骑马订—巩固回忆—
1.我国最早的书籍形态是?
优点:有字的两面在同一版
面,一目了然。
缺点:每一页都会看到两面
无字,浪费资源。
包背装
元代的包背装与蝴蝶装正相反。将印有文 字的纸面朝外对折,以折叠的中线作为书 口。包背装其实是线装本的前身。
优点:牢固。 缺点:文字显得拥堵。
线装
明朝中叶,包背装被线装形式所取代。常 见的是四针眼订法,也有六针眼或八针眼 的是。它形式美观,不易散落,是古代书 籍装帧发展成熟的标志。

人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(22张)优质课件

人教版八年级上册美术第一课_书林漫步PPT(22张)优质课件
当你逛书店时,什么样的书会让你多看 一眼甚至有买下的欲望呢?
观察下面的书籍封面,它们各有什么特 点?你喜欢哪本书?为什么?
第二单元 读书、爱书的情结
-----书 林 漫 步
中国的古籍设计
造纸术与印刷术的发明使纸质书 籍的出现成为可能,极大地推动了 人类文明的传播。中国古代的劳动 者施展智慧与技艺,创造了丰富多 彩的书籍设计形态。作为知识的载 体,古今中外的书籍形态万千。让 我们漫步其中,共同探寻书籍设计 的沿革变迁。
人教版八年级上册美术第一课_书林漫 步PPT( 22张) 优质课 件
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线装本
将单面印好的书 页白面向里,图文 朝外地对折,经配 页排好书码后,朝 折缝边撞齐,使书 边标记整齐,并切 齐打洞、用纸捻串 牢,再用线按不同 的格式穿起来,最 后在封面上贴以签 条,印好书根字( 即书名),成为线 装书 。

7.着力追求一种含蓄、凝练的意境。 海明威 曾经以 冰山来 比喻创 作,说 创作要 像海上 的冰山 ,八分 之一露 在上面 ,八分 之七应 该隐含 在水下 。露出 水面的 是形象 ,隐藏 在水下 的是思 想感情 ,形象 越集中 鲜明, 感情越 深沉含 蓄。另 外,为 使“水 下”的 部分深 厚阔大 ,他还 借助于 象征 的手法 ,使作 品蕴涵 深意。
人教版八年级上册美术第一课_书林漫 步PPT( 22张) 优质课 件
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包背装
把印好的书页白面朝里,图文朝外对折,然后配页后,将书页折 缝边撞齐、压平。再把折缝对面的级边,粘着千供包背的纸页上, 包上封面,使其成为一整本书。这样的装订方式称为包背装。包背 装实是线装本的前身。

美术《书林漫步》人教版初中美术八年级上册第二单元第1课教学设计教案

美术《书林漫步》人教版初中美术八年级上册第二单元第1课教学设计教案
1.古籍守护人
“书是人类智慧的结晶,书是人类进步的阶梯”自古就有书籍的存在,为了守护人类历史的传承,有一些古籍守护者,他们利用文献和资料将一些破损的书籍复原他们所守护的书籍装帧方式有哪些?是怎么样制作的?
2.教师总结
通过刚才同学们的讲解我们知道了书籍的装帧方式大致有:简册、卷轴装、梵夹装、旋风装、经折装、册页装、蝴蝶装、包背装、线装等。
2.分析书籍设计
这两本书都展现了中国远超世界水平的审美和典型的东方风韵,展现了我国的传统技法,宣扬了我国的传统文化,正是这种“传统”的美更需要我们去继承、去发展。
学生进行观察,选择自己最喜欢的书。
思考,从结构、形式、内容等角度说出喜欢的原因。
通过实物考察学生对于本课内容的掌握,对书籍设计进行分析,提升学生的审美能力,观察总结能力和表达能力,符合素质教育的要求,促进学生的个性形成和全面发展,引导学生参与文化传承和交流
这些装帧方式都在我国古代的不同时期流行过,根据当时人们的需求创造了这些具有各自独特美感的书籍装帧设计,真是让人感叹古人的强大想象力。
3.特殊的装帧方式:“龙鳞装”
在这些装订方式中,老师最感兴趣的就是旋风装了,大家知道这种方式的别称吗?
他又称“龙鳞装”,是一种在唐代短暂流行的装订方式,从图片我们就能看出其复杂,但还不够直观,所以老师为大家带来了“龙鳞装”的展示视频,让我们一起来欣赏吧!
通过了解到中国古籍的组成和书籍的设计,可以更好的让学生认识书籍装帧特点,然后通过书籍装帧蝴蝶装等方法的具体分析,激发学生学习美术的兴趣。
理解、运用视觉语言,引导学生参与文化传承和交流。
通过对比的方式使学生对书籍装帧的认识不仅仅局限于理论知识,通过讨论让学生更好的进行语言能力的替提升础,拓展学生的思维。

第二单元第1课 书林漫步 课件 人教版初中美术八年级上册(共29张ppt+内嵌视频)

第二单元第1课 书林漫步 课件  人教版初中美术八年级上册(共29张ppt+内嵌视频)

13
蝴蝶装
蝴蝶装
蝴蝶装就是将印有文字的纸面朝里对折,再以中 缝为准,把所有页码对齐,用糨糊粘贴在另一包背 纸上,然后裁齐成书。蝴蝶装的书籍翻阅起来就像 蝴蝶飞舞的翅膀,故称“蝴蝶装”。蝴蝶装只用糨 糊粘贴,不用线,却很牢固。
优点:有字的两面在同一个版面,一目了然。
现今地图仿用较多。
缺点:每一页都会看到两面无字,久而生厌。浪
3
你认识这些书吗,说出它们有什么特点?
4
书籍的特点
1.书籍的开本(大小) 2.书籍的材质 3.书籍的装帧设计
5
中国的古籍设计
甲骨文 甲骨文因刻写在龟甲兽骨上而得名,成为汉字的最早的起源。后来人 们在青铜器上铸刻文字,从而形成了金文。书写方式的真正飞跃, 在于竹书和帛(buó)书的出现,人们开始用毛笔蘸墨极其便捷地记录 文字。
20
卷轴羊皮书
公元前2世纪,小亚细亚的帕伽马人用 小羊皮研发出了皮纸。它比纸莎草纸 要薄且结实的多,并可两面都书写, 既可以做成卷轴,还可以折叠成册籍。
21
国外其它书籍设计 拜 占 庭 圣 经
欧 洲 中 世 纪 书 籍
22
乔叟著作集
英国的威廉·莫里斯被誉为现代书籍艺术的开拓 者。他倡导书籍之美。强调艺术与手工相结 合,艺术与生活相融合的设计理念,主张书
籍的整体设计而不仅限于装帧。 23
走向世界的中国书籍设计
走向世界的中国书籍设计
20世纪是书籍设计实验的世纪,设计家打破传统的束缚, 把书籍视作可塑的对象进行自由造型。多种材料、方法、 技术的运用,塑造了形态各异的现代书籍。20世纪末有 出现了“数码读物”,随着多媒体时代的到来,一个更 为丰富多彩的书籍世界已经呈现在我们面前。
将单面印好的书页白面向里, 图文朝外地对折,经配页排好书 码后,朝折缝边撞齐,使书边标 记整齐,并切齐打洞、用纸捻串 牢,再用线按不同的格式穿起来, 最后在封面上贴以签条,印好书 根字(即书名),成为线装书 。

第二单元第1课 书林漫步 课件(共25张ppt+内嵌视频)人教版八年级美术上册

第二单元第1课 书林漫步 课件(共25张ppt+内嵌视频)人教版八年级美术上册

近现代书籍设计
乔叟著作集 英国的威廉·莫里斯被誉 为现代书籍的开拓者。 他倡导“书籍之美”, 强调艺术与手工相结合, 艺术也生活相融合的设 计理念,主张书籍的整 体设计而不仅限于装帧。
近现代书籍设计
呐喊 鲁迅是我国现代书籍设 计艺术的开拓者和倡导 者,他特别重视装帧艺 术的研究,并亲自设计 自己的著作。
2.中国古代书籍设计的形式
旋风装是中国古代图书的一种装帧形式之一 , 亦称“旋风叶”、“龙鳞 装”。 唐代中叶已有此种形式 。其形式是:长纸作底,首页全裱穿于卷首, 自次页起, 鳞次向左裱贴于底卷上。 其特点是便于翻阅, 利于保护书页。
2.中国古代书籍设计的形式
蝴蝶装就是将印有文字的纸面朝里对折,再以中缝为准,把所有页码对齐,用 糨糊粘贴在另一包背纸上,然后裁齐成书。蝴蝶装的书籍翻阅起来就像蝴蝶飞 舞的翅膀,故称“蝴蝶装”。
书籍设计不仅仅体现了实用的价值,书籍设计 的意义更在于书籍设计艺术所创造的美,这为书籍 本身的价值增添了永恒的意义。
04.课堂小结
什么样的书才能是“世界上最美的书”呢?
“世界最美的书”的评选是有德国政府支持,并由德国法兰克福与莱 比锡书籍艺术基金会和德国莱比锡市政府共同主办的一项世界性的图 书文化活动。它的前身是德国与1914年开始举办的六年一度的“莱比锡 国际书籍艺术展览会”。并得到了德国政府的支持和资助。“世界最美 的书”评选具有权威型,其评委会由来自世界各国出版大国(如美、法、 英、德、日、俄等)的著名书籍艺术家和艺术设计大师组成。该评选 具有很高的学术性和文化价值,其评选标准为:形式与内容的统一, 文字与图像之间的和谐;书籍的物化之美,对质感与印刷的水平的高 标准;原创性,鼓励想象力与个性创造;注重历史积淀,即体现文化 传承。

书林漫步美术教案(3篇)

书林漫步美术教案(3篇)

第1篇教学目标:1. 知识与技能目标:了解书籍的发展历史,认识不同类型的书籍装帧形式,学会欣赏书籍的美感。

2. 过程与方法目标:通过观察、比较、分析等方法,提高学生的审美能力和鉴赏能力。

3. 情感态度价值观目标:培养学生对书籍文化的尊重,激发学生对传统文化和艺术的热爱。

教学重难点:1. 重点:掌握书籍装帧的基本形式和特点。

2. 难点:学会用对比欣赏的方式分析和评价不同类型的书籍装帧。

教学准备:1. 教师准备:多媒体课件、书籍装帧实物或图片、相关历史资料。

2. 学生准备:收集有关书籍装帧的资料,准备课堂分享。

教学过程:一、导入1. 新课引入:展示各种类型的书籍图片,引导学生思考:“你认为在人类社会文明发展的历程中,哪种物质对于文化传承起到了巨大的推动作用?”2. 学生讨论:学生分享观点,教师总结并引出课题《书林漫步》。

二、新课讲解1. 书籍的历史:介绍书籍的发展历程,从岩画、竹简、木牍到纸张和印刷术的发明,引导学生了解书籍的演变过程。

2. 书籍的形态:展示不同时期、不同地域的书籍装帧实物或图片,讲解其特点,如线装书、精装书、平装书等。

3. 书籍装帧的艺术性:分析书籍装帧的设计元素,如色彩、图案、字体等,讲解其对书籍美感的影响。

三、实践活动1. 分组讨论:将学生分成小组,每组选取一种书籍装帧形式,进行资料收集和讨论。

2. 成果展示:每组选派代表进行成果展示,分享他们对所选书籍装帧形式的理解和欣赏。

四、课堂小结1. 回顾总结:教师引导学生回顾本节课所学内容,总结书籍装帧的发展历程和艺术特点。

2. 情感升华:强调书籍在文化传承中的重要作用,培养学生的文化自信和民族自豪感。

五、作业布置1. 课后作业:请学生收集有关自己喜爱的书籍装帧形式的资料,撰写一篇短文,分享自己的感受和见解。

教学反思:本节课通过引导学生了解书籍的发展历程和装帧形式,培养学生的审美能力和鉴赏能力。

在教学过程中,教师注重启发式教学,鼓励学生积极参与讨论和实践活动,提高学生的自主学习能力。

人教版八年级美术上册教学课件-2.1书林漫步

人教版八年级美术上册教学课件-2.1书林漫步

小结
• 通过大家的构思设计,同学们画出了 许多精彩的设计草图,证明大家基本掌握 了书籍封面设计的要领,充分展示了自己 的才华,发挥了创造精神。期待同学们下 周完成精美的书籍整封面设计。
谢谢您的听讲
说 一 说
同学们:你去书店买书、图书馆借书时,首 先会注意书的什么?为什么?
答:书籍的封面。精美、有特点、设计独特 的封面容易吸引圆球。
由此可见:一本书不仅仅要有好看的
内容,还要有好看的封面设计,这样才能 给读者有较深的印象,那么怎样来设计一 本精美的书籍封面呢?这就是今天我们要 学习的内容。
我喜爱的书
彩 小 稿
, 以
3
、 画 色 彩 小 稿 。 在

图 的 基
成 的 正 式 设 计 稿 , 要 仔
细 画 出 。
4
、 制 作 完 成 稿 。 完 稿 就 是 最 后 完
我是设计师— 请同学们进行设计 练习:用手绘的形 式给自己喜爱的某 本书籍设计一个封 面。
要求:构思独特, 创意新颖,主次分 明,美观大方。
突出。
均衡的 布局既稳 定又活泼
设计步骤:
1、构思。考虑几种设计方案,从中选择最满意的,或将 几个方案中的优点加以综合。
出 草 图 。
的 设 计 的 方 案 , 用
铅 笔

2
、 画 草 图 。 将 最 后
选 定
改 设 计 方 案

观 察 总 体 效 果 , 并 进 一 步 修
础 上 , 绘 制 成 色
-----书 籍 封 面 设 计
书籍装帧设计是指书籍的整体设计。 它包括的内容很多,包括封面设计、版 式设计及装订等,其中封面设计最主要 设计要素。

人教版八年级上册美术-书林漫步PPT优秀课件

人教版八年级上册美术-书林漫步PPT优秀课件

。它是纸本书 (3)提供虚假的项目负责人或者主要技术人员简历、劳动关系证明;
(10)磋商保证金缴纳凭证; 21.3 在不可抗力事件发生时,受不可抗力影响的一方应在七(7)天以内以书面形式将不可抗力的情况和原因通知对方,并于事件发生后
十四(14)天内将有关单位出具的证明文件用特快专递寄给对方确认。并积极采取措施减少不可抗力对合同履行的影响。双方应尽实际可
最早的形制, 能继续履行合同义务,以及寻求采取合理的方案履行不受不可抗力影响的其它事项。如果不可抗力事件影响延续超过六十(60)天,双方
应通过友好协商在合理的时间内就进一步实施合同达成协议。
4.2防止受热,远离明火。气瓶与明火的距离一般应保持在10m以上,气瓶要防止暴晒,远离热源。冬天瓶阀冻结可用温水解冻,严禁
卷轴装的包装方法
【经折装】
卷轴制度演 变到册页制度 的过渡方式之 一。
凡经折装 的书本,也称 “折本”。因 奏折也用这种 方式,后又称 “折子本”。
【旋风装】
旋风装 与经折装是 同一时代同 在卷轴装的 基础上,由 于不同的文 化需求产生 的不同的装 帧形式。
【蝴蝶装】
简称“蝶 装”。宋代雕 版印书盛行以 后形成的一种 装帧形式,风 靡于宋元,流 行大约400年 。
第二单元 读书、爱书的情节
▪ 第1课 书林漫步 ▪ 第2课 手工书设计 ▪ 第3课 方寸钤记——藏书印 ▪ 第4课 书间精灵——藏书票
▪ 书籍是人类智慧的结晶,是人 类进步的阶梯。作为知识的载 体,古今中外的书籍形态万千。 让我们漫步其中,探寻书籍设 计的沿革变迁。
第1课 书林漫步
书籍设计的概念
▪ 书籍设计:旧称“书籍装帧设计”,广义 的书籍设计是指从书的外观到内芯的一系 列设计,以创造出书籍的整体视觉形象。 狭义的是指书籍的开本、封面、护封和装 订形式等属于书籍外观形象的设计,有时 仅指封面设计。

第二单元第1课 书林漫步课件 人教版初中美术八年级上册

第二单元第1课 书林漫步课件 人教版初中美术八年级上册

二、国外书籍设计
01 国外书籍设计 纸莎草纸书
纸莎草纸书的书写材料是纸莎 草纸。纸莎草纸的创造,使得古埃 及人能够不再用泥、石、木、陶、 金属等材料记载文字或者进行绘画。 他们用修剪过的芦苇笔在纸莎草制 造的纸上书写、描绘。
02 国外书籍设计 羊皮纸
公元前2世纪,小亚细亚的帕珈马人用小羊皮或 小牛皮研发出了羊皮纸。它比纸莎草纸要薄且结 实得多,并可两面书写,可做成卷轴,也可折叠 成册籍。
03 国外书籍设计 拜占庭圣经
早期欧洲的书籍几乎仅限于在修 道院等宗教机构中完成,一般装帧 华丽,设计精美。封面多用皮革、 黄金、宝石等贵重材料,从而很早 就确立了坚实、华丽的“精装”书 传统。
三、走向世界的中国 书籍设计
01
走向世界的中国书籍设计
《呐喊》
《呐喊》的作者鲁迅是我国现代书籍 设计艺术的开拓者和倡导者,他特别重 视装帧艺术的研究,并亲自设计自己的 著作。
03
走向世界的中国书籍设计
世界最美的书 2012年 银奖 《剪纸的故事》
04
走向世界的中国书籍设计
世界最美的书 2016年 金奖 《方圆故事》
课堂小结
书籍是信息和文化的载体之一,是人类智慧 的产物。一本书的价值不但体现在书籍的内 容上,而且还体现在书籍的设计上面。今天 我们对书籍设计有了了解,但是更重要的是 实践。下节课就让我们来学习手工书的制作。
张自动回卷。03来自中国古籍设计经折装 隋唐
隋唐时期,佛学兴盛,僧人和信徒在念 诵经文时要正襟危坐。(奏折)
经折装是将一张纸经一反一正地折叠起 来,呈长方形的折子形式,在首末两页分 别粘贴尺寸相等的硬纸板或木板作为封面 和封底。 经折装是在卷轴装的形式上改造而来的, 优点:与卷轴装相比,既方便阅读,又便 于取放。改良极为成功有价值。 缺点:不小心易散落成一条长长的纸带, 影响阅读。易损坏。

人教版美术八上2第一课 书林漫步 (共41张PPT)

人教版美术八上2第一课 书林漫步 (共41张PPT)

20世纪的书籍设计 师们力求以独特的 书籍语言创造出个 性鲜明的作品。其 中引人注目的是德 国的表现主义、意 大利的未来派、具 有实验性设计的俄 罗斯构成主义、瑞 士的达达主义、以 及超现实主义等。
俄罗斯构成主义
❖ 意大利的未来派,在版面设计方面进行了实验性的创作探索。“未来主义 ”的称谓是于1909年由意大利未来派诗人马里内蒂的“自由语言”宣言而 得名,是在近代工业技术革新运动中诞生,其崇拜机械动力主义和具有速 度感,涉及绘画、诗歌、音乐、戏剧,服装设计、工业设训等各个领域。 未来派的平面设计通过新闻报刊,书籍这一类信息流通媒介广泛扩展丁这 一概念。未来派书籍设计最大的特征是对视觉语言具有力度的运用,提倡 “自由文字”的原则,书籍语言具有速度感、运动感和冲击力,在版面中 否定传统的文法和惯常的编排方法,呈现无政府主义式的、不定格式的布 局,文字自巾尽兴地缩放,配置、变幻,具有动感地流动、扩散,延伸到 每一面书贝中,为诗一般的文字组合创造了设计机会。这是对传统线性阅 读发起的挑战。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/7/282021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021
❖ 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年7月28日星期三2021/7/282021/7/282021/7/28
由于书籍柔软易 破损,多用书函 加以保护。书函 一般从书的封面、 封底、书口和书 脊四面折叠包裹 成函。也有六面 全包严的“四合 套”。此外,还 有用木匣或夹板 做成的精美考究 的书盒。
书盒
二、国外的书籍设计
❖ 纸莎草纸书
莎草纸是为古埃及人广泛采用的书写载 体,它用当时盛产于尼罗河三角洲的纸 莎草的茎制成。大约在公元前3000年, 古埃及人就开始使用莎草纸,并将这种 特产出口到古希腊等古代地中海文明的 地区,甚至遥远的欧洲内陆和西亚地区。 “莎草纸”并不是现今概念的“纸”, 它是对纸莎草这种植物做一定处理而做 成的书写介质,类似于竹简的概念,但 比竹简的制作过程复杂。莎草纸一直使 用到8世纪左右,后来出历史舞台。在 埃及,莎草纸一直使用到9世纪才被从阿 拉伯传入的廉价纸张代替。
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(一)中国的古籍设计
❖ 造纸术与印刷术的发明使纸质书籍的出现成 为可能,极大地推动了人类文明的传播。中 国古代的劳动者施展智慧与技艺,创造了丰 富多彩的书籍设计形态。
1.简册
中国古代用 于书写的材料。 多用竹或木制成。 简是狭长竹木片。 若干简编连起来 就成为册。在植 物纤维纸流行以 前,简册是主要 的书写材料。至 迟在3000多年前 的商代就已有简 册了。
书籍是人类智慧的结晶, 是人类进步的阶梯。作为知识 的载体,古今中外的书籍形态 万千。让我们漫步其中,探寻 书籍设计的严格变迁。
书籍设计:旧称“书籍装帧设 计”,广义的书籍设计师指从 书的外观到内芯的一系列设计, 以创造出书籍的整体视觉形象。 狭义的是指书籍的开本、封面、 护封和装订形式等属于书籍外 观形象的设计,有时仅指封面 设计。
20世纪初,五四新文化运动使中国的书籍设 计进入了一个新的时期。一大批设计艺术家, 打破了封建时代沉闷的局面,丰富书籍的设 计语言,使那时出版的书籍颇具艺术感染力。
❖ 新中国成立以后,特别是改革开放以来,出 版行业的发展与繁荣,使书籍设计艺术翻开 了全新的一页,为当代中国书籍艺术的创新 奠定了基础。
9.线装
明朝中叶,包 背装被线装形式 所取代。常见的 是四针眼订法, 也有六针眼和八 针眼的。它形式 美观,不易散落, 是古典书籍装帧 发展成熟的标志。
10.书函、书盒
❖ 由于书籍柔 软易破损,多用 书函加以保护。 书函一般从书的 封面、封底、书 口和书脊四面折 叠包装成函。也 有六面全包严的 “四合套”。此 外,还有用木匣 或夹板做成的精 美考究的书盒。
资料拓展
“世界最美的书”的评选是由德国政府支持,并由德国法兰 克福与莱比锡书籍艺术基金会和德国莱比锡市政府共同主办,是 一项世界性的图书文化活动。它的前身是德国1914年开始举办 的六年一度的“莱比锡国际书籍艺术展览会”。目前,这项活动 已发展为固定的一年一度的“世界最美的书”评选,并得到了德
东汉 蔡伦
2.叶子
将一张张 纸摞叠起来, 上下夹以木板 或厚纸,再以 绳子捆扎,称 为“叶子”, 后演变成册页 的形式。
3.梵夹装
隋唐时期, 受一种狭长的印 度梵文贝叶经中 间打孔穿绳的形 式影响,古人发 明了“梵夹装”
4.卷轴装
书写后依轴 而卷,称为 “卷轴装”。 为了方便检索, 有时在轴头上 挂上一个写明 书名和卷数的 “签”
(二)国外的书籍设计
❖ 国外的文字记录,经历了使用纸莎草纸、羊 皮纸等初始阶段。13世纪左右,中国造纸传 入欧洲,以及后来金属活字版印刷术的发明, 成为书籍发展史上的里程碑。
❖ 19世纪末,威廉.莫里斯的设计理念影响深远, 使欧洲迎来了20世纪书籍设计的新高潮。
1.纸莎草纸书
❖ 公元前3000年,埃及人 发明了象形文字,并用 修剪过的芦苇笔在纸莎 草制造的纸上书写、描 绘,呈卷轴形态。
7.蝴蝶装
蝴蝶装始于唐末五 代,盛行于宋元,与雕 版印刷的发展密切相关。 将印有文字的纸业沿相 对应的鱼尾纹中缝对折, 再依顺序摞叠成方形, 将对齐的折缝处粘在包 脊纸上,书遂完成。翻 阅时,书页如蝴蝶展翅。

8.包背装
❖ 元代的包背装与蝴蝶 装正相反,是将书页 有文字的一面朝外, 以折叠的中线作为书 口。在近书背处打孔, 以纸捻穿订。最后, 以一整张纸绕书背黏 合,作为书籍的封面 和封底。
2.卷轴羊皮书
公元前2世纪,小亚 细亚的帕珈马人用小羊 皮或小牛皮研发出了羊 皮纸。它比莎草纸要薄 且结实得多,并可两面 书写。可做成卷轴,也 可折叠成册籍。
3.拜占庭圣经
❖ 早期欧洲的书籍几乎仅限于在修道院等宗教 机构中完成,一般装帧华丽,设计精美。封 面多用皮革、黄金、宝石等贵重材料,从而 很早就确立了坚实、华丽的“精装”书传统。
5.经折装
❖ 一张经左右反复折合, 呈长方形的折子形式。 在最前面和最后面的书 页上,糊以尺寸相等的 硬纸板或木板作为封面 和封底,以防损坏。
6.旋风装
❖ 旋风装是中国古代图书的一种装订形式之一 , 亦称“旋风叶”、“龙鳞装”。 唐代中叶已 有此种形式 。其形式是:长纸作底,首叶全 裱穿于卷首,自次叶起, 鳞次向左裱贴于底 卷上。 其特点是便于翻阅, 利于保护书叶 。
书 籍 的 结 构 示 意 图
呐喊(书籍设计)近代 鲁迅
鲁迅是我国现代 书籍设计艺术的开拓 者和倡导者,他特别 重视装帧艺术的研究, 并亲自设计自己的著 作。
中国记忆(书籍设计)2008吕敬人
进入21世纪,中国 设计师们在观念和方法 论上得到了最具实质意 义的进步。中国的书籍 设计作品自2003年以 来,已连续多年获得莱 比锡“世界最美书”的 奖项,为世界展现了中 国书籍艺术的全新面貌。
4.中国的造纸术传入欧洲
❖ 中国的造纸术传入欧洲 后,促进了新的印刷技 术的诞生。在德国的美 因茨地区,一位名叫古 腾堡的人发明了金属活 字版印刷术。
5.乔叟著作集
英国的威廉.莫里 斯被誉为现代书籍艺术 的开拓者。他倡导“书 籍之美”,强调艺术与 手工相结合,艺术与生 活相融的设计理念曾, 主张书籍的整体设计而 不仅限于装帧。
说一说:
当你逛书店时, 什么样的书会让你多 看一眼甚至有买下的 欲望呢?
由此可见:书籍的价值不仅体 现在书籍的内容上,还体现在书 籍的装帧设计上。那什么是书籍 的装帧设计呢?我们今天普遍使 用的书籍是通过怎样的历史变迁 发展成现在这个样式的呢?
第二单元 读书、爱书的情结
-----书林漫步
第一课 书林漫步
威廉.莫里斯
6.俄罗斯构成主义书籍设计
❖ 20世纪的书籍设计师们力求以独特的书籍语 言创造出个性鲜明的作品。其中最引人注目 的是德国的表现主义、意大利的未来派、具 有实验性设计的俄罗斯构成主义,以及超现 实主义等。
7.德国包豪斯杂志设计
❖ 包豪斯的新设计 教育运动,强调 简洁、明快的艺 术取向,主题鲜 明并富有时代感, 影响巨大。
20世纪是书籍设计试验的世纪
❖ 20世纪是书籍设计试验的世纪。设计家们打 破传统的束缚,把书籍视作可塑的对象进行 自由造型。多种材料、方法、技术的运用, 塑造了形态各异的现代书籍。20世纪末又出 现了“数码读物”,随着多媒体时代的到来, 一个更为丰富多彩的书籍世界已经呈现在我 们面前。
(三)走向世界的中国书籍设计
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