大学心理学考试重点复习资料

合集下载

大学心理学总复习资料(包括答案)

大学心理学总复习资料（包括答案）第一章绪论一、填空题1、当刺激作用于神经时，神经元就会从比较静息的状态转化为比较活跃的状态，这就是＿神经冲动＿。

2、一次神经冲动产生的过程，基本上是由于刺激导致细胞膜的通透性发生改变，从而使膜外膜内的正负离子移动而导致膜内外电位差发生变化的过程，因此，神经冲动会用＿动作电位＿来说明。

3、神经冲动的传导在细胞内主要是＿电传导＿传导，在细胞间主要是＿化学传导＿传导。

4、一个神经元与另一个神经元相互接触的部位叫＿突触＿，神经冲动在神经元间的传递是借助于＿神经递质＿来完成的。

5、神经递质主要起两种作用，一种叫＿兴奋＿，另一种是＿抑制＿。

6、反射是指有机体借助神经系统对刺激做出的有规律的反应。

以脑为核心的神经系统的一切活动都是通过＿反射＿方式来实现的。

神经回路是处理信息的基本单元,最简单的神经回路是＿反射弧＿。

7、一般情况下，当人在恐惧和愤怒等情绪状态下，交感神经＿＿使躯体兴奋起来，它能加速心脏的跳动、能让肝脏释放更多的血糖以便肌肉利用、能减缓消化器官的活动，以便于采取搏斗和逃走的行动。

8、大脑皮层有四个脑区，分别是：＿额叶＿＿、＿顶叶＿、＿枕叶＿、＿颞叶＿。

负责控制躯体运动和类似筹划、决策、目标设定等高级的认知活动的是额叶＿＿；＿＿顶叶主要负责触觉、痛觉和温度觉；＿枕叶＿主要是视觉中枢；颞叶主要是＿听觉中枢＿。

9、在功能上，大多数人与＿语言＿相关的机能已一侧化到左半球，我们说话、阅读、写字主要是左半球完成。

10、巴甫洛夫认为，条件作用可以是用刺激唤起特定反射的兴奋过程，也可以是用刺激＿抑制＿原本可能会产生的反射的过程。

条件抑制包括：＿消退抑制、延迟抑制＿；无条件抑制包括：＿外抑制、超限抑制＿。

11、条件反射形成的最佳条件是：在铃响（信号刺激）后的0.5秒时，呈现食物（无条件刺激），两者的＿相邻性＿是重要的条件，也叫条件作用。

后来的研究进一步发现，＿相倚性＿是影响经典条件作用形成的重要因素。

高等教育心理学(重点复习资料)

高等教育心理学名词解释高等教育心理学(66，69，p2）知识（64，67，69，p191)集体(59，64，66，67，68,69，p119）心理发展(59，66，68，69,p17) 社会助长（68,p120）成就动机(68，p72）自我意识（66，67,p103）最佳刺激水平理论教学目标(64，p ) 意识（59,p103)最佳刺激理论（59，67,p ) 简答题成熟的自我意识有哪些表现(69,p105）学习迁移的概念及其类型（69,p85-86）大学生人际交往的特点(66，67,69，p130）教育心理学的研究方法（64，69，p13）心理咨询的主要形式（59,68,p152) 加涅学习结果分类理论(68,p40）教师智慧与教师能力的关系(64,68,p ) 正迁移负迁移（举例)（66，68，p85）教学测验的种类(59,67,p256)高等教师的社会角色和社会功能(67，p170）简述教师的教学机智和教学能力（59,67，p184-185) 群体对个体影响，(66，p120）教学测量与评价（66，p268）学习迁移的影响因素，(59，64，p96）情绪情感的分类(64,p)第一章绪论基本心理规律的科学。

2闭,69闭名词解释）P4是研究高等学校情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学。

3教师的教学心理规律.41。

教育心理学的基本原理 2.大学生心理发展特征与教育 3。

“学”与“教”的心理规律 4.大学生品德心理的形成与发展5。

大学生身心健康与审美心理的形成与发展 6。

大学生的心理卫生与教育7.大学生的个体差异与智力开发及测量 8。

现代教育技术与个别化教学 9.大学生学习成绩的评定5客观性原则、发展性原则、理论联合实际原则、教育性原则6 69闭1。

观察法2.实验法（自然实验法、实验室实验法）3。

问卷调查法4。

个案分析法一个完整教学过程包括6环节： 1、明确教学目的 n 激发学习动机 n 树立行为目标 n 掌握学习内容2、分析任务n 知识的准备 n 能力的要求 n 实现的步骤3、确定学生原有水平 n 心理发展水平 n 知识能力水平 n 个体差异 n 需求差异 n 动机强弱4、设计课程 n 合适的教材 n 适当的教法 n 理论讲授 n 实践环节 n 课外练习 n 考试要求5、教学n 学生的学习 n 老师的教学 n教学互动 n 教学相长6、评价 n 心理学提供测量工具 n 心理学提供测量常模 n 心理学提供评价方法心理学的理论和方法对教学活动的各个环节都具有重要的指导作用。

2023年心理学期末考试复习重点

2023年心理学期末考试复习重点
本文档旨在提供2023年心理学期末考试的复重点，帮助您有针对性地进行复准备。

以下是需要重点复的内容：
1. 心理学的基本概念和理论
- 心理学的定义和研究对象
- 心理学的主要分支和研究方法
- 经典心理学理论，如行为主义、认知心理学和人本主义心理学
2. 心理学的发展历程
- 心理学的起源和发展阶段
- 重要的心理学家和他们的研究成果
- 当代心理学的前沿领域和热点问题
3. 认知与知觉
- 注意、感觉和知觉的基本概念
- 记忆和研究的过程和机制
- 思维、语言和问题解决
4. 情绪与动机
- 情绪的基本特征和分类
- 情绪与情感的关系
- 动机和驱动力的概念和理论
5. 人格与社会心理学
- 人格心理学的主要理论和评估方法- 人际关系和社会行为的心理机制
- 群体心理学和集体行为的影响因素
6. 心理健康与心理治疗
- 心理健康的定义和评估
- 常见心理问题和心理障碍的诊断标准- 心理治疗的方法和技术
7. 应用心理学领域的研究与实践
- 教育心理学的基本原理和应用
- 工业心理学和组织行为的研究内容- 临床心理学和心理咨询的实践技巧
请根据以上重点内容进行合理分配时间和精力，全面复相关知识点。

祝您顺利通过2023年心理学期末考试！
注：本文档仅提供复习重点，具体考试内容以教师要求为准。

心理学学必考知识点总结

心理学学必考知识点总结一、心理学的基本概念1.心理活动与心理过程：心理活动是指人类在感知、思维、感情和意志活动中所表现出来的一系列精神活动。

心理过程是指人类在感知、认知、情感、意志和信念等方面的一系列过程。

2.心理学的研究对象：心理学的研究对象是人类的心理活动和行为。

它既包括个体的心理活动和行为，也包括群体的心理活动和行为。

3.心理学的研究方法：心理学的研究方法包括实证研究方法和理论研究方法。

实证研究方法主要包括观察法、实验法和调查法等。

理论研究方法主要包括逻辑推理法、比较研究法和历史研究法等。

4.心理学的发展历程：心理学是一个不断发展的学科。

它从最初的哲学思考开始，逐渐发展成为一门独立的学科。

二、心理学的基本原理1.感知与知觉：感知是指人类对外界事物的接受和反映，而知觉是指人类对外界事物的认知和理解。

2.学习与记忆：学习是指人类通过感知、认知和行为活动，获得新的知识、技能和经验。

记忆是指人类在学习过程中对所获得的知识、技能和经验的保存、提取和再认。

3.情绪与动机：情绪是指人类个体在面对特定事物或情境时所表现出来的一种心理状态。

动机是指人类在追求某种目标或满足某种需求时的内在驱动力。

4.认知与智力：认知是指人类对外界信息的处理和理解过程。

智力是指人类在认知活动中所表现出来的一种综合性能力。

5.个体差异与个人发展：个体差异是指每个人在心理活动和行为方面所表现出来的不同特征和倾向。

个人发展是指人类在心理活动和行为方面所表现出来的一系列过程和变化。

6.社会心理与人际关系：社会心理是指人类在社会环境中所表现出来的一种心理活动和行为。

人际关系是指人类在社会环境中所表现出来的一种相互作用和交流过程。

三、心理学的应用领域1.教育心理学：教育心理学是一门研究人类在教育环境中所表现出来的心理活动和行为的学科。

它既包括学习过程和方法的研究，也包括教育实践和改革的应用。

2.临床心理学：临床心理学是一门专门应用心理学知识和方法帮助人类解决心理问题的学科。

心理常考知识点总结

心理常考知识点总结一、认知心理学认知心理学是研究人类的思维、记忆、注意、学习等认知活动的科学。

在认知心理学中，有很多重要的知识点需要理解和掌握。

1. 记忆记忆是人类智能活动的重要基础，记忆的类型有多种，包括感觉记忆、短时记忆、工作记忆、长时记忆等。

在考试中，经常会涉及到记忆的类型、机制以及影响记忆的因素等内容。

2. 学习学习是认知过程中的重要内容，其中包括经典条件反射、操作条件反射、观念学习等多种学习方式。

了解学习的机制和影响因素，对理解认知心理学的知识体系非常重要。

3. 智力智力是个体在认知活动中所表现出来的综合智慧，包括思维、逻辑推理、创造力等多个方面的表现。

智力测试、智力发展、智力结构等都是认知心理学中的重要概念。

4. 注意注意是认知活动的重要组成部分，涉及到注意的类型、分配、转移等内容。

在考试中，也经常会涉及到注意的内容。

二、发展心理学发展心理学是研究人类在整个生命周期中心理发展变化的科学，包括婴儿期、幼儿期、青少年期、成年期等不同阶段的发展。

1. 儿童认知发展儿童认知发展是一个重要的研究领域，包括儿童的感知、思维、语言、社会认知等方面的发展。

在考试中，经常会考察儿童认知发展的理论、研究方法和实验结果等内容。

2. 青少年发展青少年是一个特殊的生命阶段，青少年期的心理发展包括身体发育、自我认同、性别角色、社会关系等方面的变化。

了解青少年发展的理论和实际情况，对心理学专业的学生尤为重要。

3. 成年期发展成年期是人生中最为复杂的一个阶段，包括早期成人、中年期和老年期的发展。

成年期的心理发展涉及到工作、家庭、人际关系等多个领域，是发展心理学中的重要研究内容。

三、社会心理学社会心理学是研究人类在社会环境中的心理过程和行为的科学，包括社会认知、社会影响、社会互动、群体行为等内容。

1. 社会认知社会认知是指人们对社会现象和社会情境的认识和理解，包括社会知觉、社会表征、社会推理等多个方面的内容。

社会认知的研究是社会心理学中的重要内容。

大学心理学复习资料

心理学第一章心理发展概述第一节心理与心理学一、心理学的概念:心理学可以定义为研究人的行为与心理活动规律的科学。

二、科学心理学的诞生冯特于1879在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室,标志着科学心理学的诞生,冯特因此被称为心理学的始祖.心理现象（个体心理）1。

心理过程(1）认知过程（感觉、知觉、记忆、想象、思维）(2)情感过程(3)意志过程第二节心理学的流派1、构造心理学代表人物:W。

冯特和E。

B.铁钦纳2、机能心理学代表人物：W.詹姆斯3、行为主义学派代表人物:华生s- r刺激-反应4、行为主义心理学代表人物：巴甫洛夫、斯金纳5、格式塔心理学代表人物：柯勒、考夫卡、韦特海默6、精神分析代表人物：西格蒙特。

弗洛伊德(潜意识）7、人本主义心理学代表人物：马斯洛、罗杰斯第三节心理学的研究二、心理学研究方法1。

观察法：由研究者直接观察记录被试的行为活动,从而探究两个或多个变量之间存在何种关系的方法称为观察法。

2.实验法：在控制的条件下系统的操纵某种变量的变化,来研究此种变量的变化对其他变量所产生的影响.3.调查法：以被调查者所了解或关心的问题为范围，预先拟就问题让被调查者自由表达态度或意见的一种方法。

4.个案法:搜集单个被试各个方面的资料以分析其心理特征的方法。

三、心理的实质（一）心理是脑的机能；脑是心理活动的主要器官，心理是脑的机能。

没有人脑,心理活动就不能产生。

（二)心理是人脑对客观现实的反映：1、客观现实是人的心理活动的源泉和内容;2、人的心理是对客观现实的反映有主观能动性。

3、人的心理在实践活动中发生发展。

第二章感觉与知觉一、什么是知觉㈠概念:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体反映。

㈡知觉与感觉的关系：感觉对客观事物个别属性知觉的基础知觉的直接反映整体感觉的深入一、感觉的基本规律（一)感受性和感觉阈限：有机体对刺激物的感受能力叫感受性；用来度量的感觉性的大小的指标叫感觉阈限。

大学心理学复习资料大全

《心理学》复习范围第一章绪论第一节心理学的研究对象一、心理学的含义（一）心理学的概念心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。

（二）心理学的研究对象从心理活动的动态变化过程、相对持续状态和比较稳定特征这三个维度来看，又可以把人的心理活动分为：心理过程、心理状态和个性心理三个方面，或三个子系统。

二、心理学的基本观点（一）心理对物质载体的依存性现代科学表明，脑是心理的器官，心理是脑的机能。

也就是说，人脑是人的心理活动的物质载体。

整个大脑分为左右两个半球，它的重量占整个脑重的80%。

大脑表面覆盖着3-4毫米厚的灰质层，叫大脑皮层。

新近关于人脑研究的成果表明，在大脑皮层上虽然有各种机能区域的划分，如枕叶(视觉中枢)，颞叶(听觉中枢)，顶叶(躯体感觉和运动中枢)等等，（二）心理与环境的相互制约性从心理的内容和源泉来看，人的心理是对客观现实的反映，是人脑与客观现实相互作用的结果。

社会环境对人的影响是广泛的，也是最主要的。

可以说，人的一生，从胎儿开始，其生活的经历就已经纳入了社会化过程。

（三）个体心理活动的主体性1、人的心理活动的主体性首先表现在心理是人脑的主观映象2、心理的主体性还表现在，人对现实的反映总是通过个体的主观世界的折射而实现的。

人们对当前事物的反映就不会完全像镜子照物那样机械、呆板，必然要受到个人的知识经验、个性倾向和特征，以及个人当前的心理状态等等各种因素的影响，总会带有个人一定的主体特点。

3、心理的主体性质更表现在人对现实反映的主观能动性方面。

4、人的心理的主体性最重要的特点在于人的意识性。

人类的意识是心理发展的最高水平，所以人的心理，也可以叫做意识。

第二节心理学的起源和发展一、心理学的起源19世纪末德国心理学家冯特(W.Wundt)于1879年在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个有影响的心理实验室，开设了实验心理学。

这标志着心理科学的诞生和独立。

二、心理学的理论取向（一）心理生物学理论取向;（二）行为主义理论取向（三）认知理论取向现代认知心理学是把人脑的内部工作与电子计算机进行类比，都看作是一种信息加工系统。

完整版)高等教育心理学(重点复习资料)

完整版)高等教育心理学(重点复习资料)预、引导、讲授、练、归纳、复。

心理学在其中有重要作用，可以帮助教师了解学生的研究特点和心理需求，制定适合学生的教学策略，提高教学效果。

同时，心理学还可以帮助教师进行教学评价，了解学生的研究情况和问题，及时调整教学方案，促进学生的研究发展。

通过研究活动，使学生获得知识、技能和态度等方面的相对持久性变化。

2、研究的基本过程及其特点是什么？（研究的基本过程）概念，考试重点，非常重要。

P41-44研究的基本过程包括感知、注意、记忆、思维和创造等过程。

其中，感知是通过感官接收外界信息的过程，注意是选择和集中注意力的过程，记忆是存储和提取信息的过程，思维是对信息进行加工和运用的过程，创造是在已有知识的基础上产生新的思维成果的过程。

这些过程相互作用，共同构成了研究的基本过程。

3、研究的影响因素有哪些？（研究的影响因素）概念，考试重点，非常重要。

P45-50研究的影响因素包括研究者的个体差异、研究环境、研究任务和研究策略等。

个体差异包括认知差异、情感差异和动机差异等，研究环境包括物理环境和社会环境等，研究任务包括任务难度和任务类型等，研究策略包括研究方法和研究态度等。

4、研究的评价方法有哪些？（研究的评价方法）概念，考试重点，非常重要。

P51-53研究的评价方法包括测验、观察和自我评价等。

测验是通过考试等形式对研究成果进行评价的方法，观察是通过观察学生的研究行为和研究成果进行评价的方法，自我评价是学生对自己的研究成果和研究过程进行评价的方法。

这些评价方法可以相互结合，综合评价学生的研究情况。

5、研究理论在教学实践中的应用（研究理论的应用）概念，考试重点，非常重要。

P54-56研究理论在教学实践中可以指导教师进行教学设计和教学实施。

例如，根据认知负荷理论，教师可以合理安排研究任务，避免研究负荷过大；根据社会认知理论，教师可以组织学生进行合作研究，促进学生的交流和互动。

因此，研究理论在教学实践中具有重要的指导作用。

《高等教育心理学》(知识点总结)精选全文

可编辑修改精选全文完整版高等教育心理学(知识点总结)（老师没具体划范围, 故整理了知识点）考试题型:1.选择题2.名词解释3.简答题4.论述题(或应用分析题)接说, 提出了对心理学影响巨大的建立在操作性条件反射学说基础上的学习理论, 为教育心理学作出了突出的贡献。

（包括动物实验、操作性行为与操作性条件反射、强化原理）。

强化可分为积极强化（正强化）和消极强化（负强化）。

积极强化通过呈现某种刺激增强反应概率；消极强化通过中止某种（讨厌的、不愉快的）刺激来增强反应概率。

强化还可以划分为一级强化和二级强化。

一级强化物马祖人和动物的基本生理需要, 能直接起强化作用, 如食物、水、安全、温暖、性等。

二级强化物事任何一个中性刺激如果与以及强化反复联合, 它就能获得自身的强化性质,多元智力理论认为, 人类的认知并非一元, 而是多元, 传统智力只有书本知识的学习能力, 过于狭窄。

因此, 加德纳认为, 人类有七种不同的智力, 即: 言语能力、逻辑数理智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力本规律的科学。

它既研究学生学的规律, 也研究教师教的规律, 但以研究学生学习的心理学规律为主。

②教育心理学的任务主要包括两个方面: 首先是研究、揭示学生学的心理规律, 以逐步建立和不断完善学习理论, 使学生能运用这些规律提高自己的学习成效, 包括研究学生学习的性质、特点以及学生学习结果的性质与结构；研究学生学习的分类；研究学生学习的过程；研究学生学习的条件；其次是研究、揭示教的心理规律, 为确立合理的教学原则和建立完善的教学理论提供心理依据, 并帮助教师配合学生学习的各个19世纪教育与心理学的结合, 为教育心理学发展成为一门独立的科学做好了准备。

19世纪西方资本主义政治经济的发展, 迫切要求改善教育过程的组织、提高教育工作的成效, 同时还因为19世纪心理学本身的长足发展, 教育心理学在19世纪末和20世纪初逐渐发展成为一门独立的学科。

心理学考试知识点总结精选范本

心理学考试知识点总结精选范本一、心理学的定义和研究对象心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学。

它试图理解人们的思维、情感、行为以及它们之间的相互关系。

心理学的研究对象广泛，包括个体的认知、情绪、动机、人格等方面，也涉及到社会群体中的人际互动、社会影响等。

二、心理学的主要流派（一）构造主义心理学强调通过内省法分析意识的内容或构造，试图找出构成人的心理的基本元素。

（二）机能主义心理学关注心理机能在适应环境中的作用，强调意识的作用与功能。

（三）行为主义心理学主张心理学应研究可观察和可测量的行为，而不是意识。

（四）格式塔心理学强调整体大于部分之和，重视心理的整体性。

（五）精神分析学派弗洛伊德提出潜意识理论，认为人的行为受到潜意识的驱动。

（六）人本主义心理学强调人的自我实现和积极的成长潜力。

（七）认知心理学研究人的认知过程，如感知、注意、记忆、思维等。

三、感觉和知觉感觉是对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

例如，我们通过眼睛看到颜色，通过耳朵听到声音。

知觉则是对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。

它在感觉的基础上，对事物进行综合和解释。

感觉和知觉之间存在密切的联系。

感觉是知觉的基础，而知觉是对感觉信息的整合和解释。

影响知觉的因素包括知觉者的主观因素、知觉对象的特点以及知觉的情境。

四、注意注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。

它具有选择、维持和调节功能。

注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。

无意注意是没有预定目的、不需要意志努力的注意；有意注意是有预定目的、需要一定意志努力的注意；有意后注意是既有预定目的，又不需要意志努力的注意。

五、记忆记忆是过去经验在人脑中的反映。

它包括识记、保持、再认或回忆三个基本过程。

记忆的类型多种多样，根据保持时间的长短，可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。

瞬时记忆的保持时间极短，但容量较大；短时记忆的保持时间较短，容量有限；长时记忆的保持时间长，容量几乎无限。

大学心理学必考知识点大全

引言：心理学作为一门科学，研究人类的心理活动、行为以及心理过程。

对于大学学习心理学的学生来说，掌握一些必考的知识点是非常重要的。

本文将介绍大学心理学必考知识点的大全，包括认知心理学、发展心理学、人格心理学、社会心理学和临床心理学，帮助学生全面了解并掌握这些知识。

正文：一、认知心理学1.感知与知觉：介绍感知的过程、感知错觉的原因以及知觉的各个阶段。

2.注意与思维：探讨注意力的类型和注意力的分配，以及思维的类型和思维过程。

3.记忆与遗忘：解析记忆的过程、记忆误差和记忆提取等内容。

4.学习与智力：介绍学习的类型、学习的条件和智力的评估方法。

5.语言与沟通：探索语言的产生和发展，并阐述沟通的要素和技巧。

二、发展心理学1.婴儿期发展：介绍婴儿期的生理、感知和认知发展。

2.儿童期发展：探讨儿童期的身体、认知和社会情感发展。

3.青少年期发展：解析青少年期的身体、心理和社会角色发展。

4.成年期发展：介绍成年期的生理、心理和社会发展。

5.老年期发展：探究老年期的身体、认知和社会适应能力发展。

三、人格心理学1.人格理论：解析不同的人格理论，如弗洛伊德的精神分析学说和皮亚杰的认知发展理论等。

2.人格评估：介绍不同的人格评估方法，如MMPI和MBTI等。

3.人格与情绪：探讨人格类型与情绪的关系。

4.人格发展：解析人格的发展过程和影响因素。

5.人格障碍：介绍不同类型的人格障碍及其特点。

四、社会心理学1.自我概念与自尊：解析自我概念和自尊感的形成和发展。

2.认知失调：探讨认知失调理论和认知失调解决策略。

3.社会认知：介绍社会认知的理论和影响因素。

4.人际关系：解析人际关系的类型和研究方法。

5.群体行为：探讨群体行为的原因、特点和影响。

五、临床心理学1.心理评估：介绍心理评估的方法和技巧。

2.精神疾病：解析不同类型的精神疾病及其症状。

3.心理治疗：探讨心理治疗的方法和效果。

4.心理健康：介绍心理健康的概念和保持方法。

5.心理危机干预：解析心理危机的特点和干预方法。

《心理学》复习资料(完整版)

《心理学》复习范围说明：本复习范围为期末考试内容，主要题型有填空题、是非判断题、问答题、实例分析题和论述题。

同学们对知识点要融会贯通、举一反三，注意与现实生活中的事例相联系。

第一章绪论一、心理学的研究对象（P：1～5）心理学是研究人的心理现象及其发生、发展变化规律的科学。

心理现象分为心理过程和个性心理。

1.心理过程：又叫心理活动，是心理发生、发展的过程。

根据心理过程的形成和作用，可将其分为认识过程、情感过程和意志过程。

认识过程：认识过程是人的基本心理过程，是个体获取知识和运用知识的过程，是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程，它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。

感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。

记忆：是人脑对过去所经历的客观事物的反映思维：在感知、记忆的基础上，以已有的知识为中介，借助于语言，对客观事物进行间接的、概括的反映，揭露事物的本质和规律。

想象：是人脑在记忆表象的基础上，对原有表象进行加工改造而建立新形象的心理过程。

注意：是人的心理活动或意识对一定的事物的指向和集中。

情感过程意志过程认识是情感和意志产生的基础；情感对认识有巨大的反作用；情感是意志行为产生的催化剂；人的意志对认识、情感也起着调节作用。

总之，情感和意志都是在认识的基础上产生的，反过来，人的情感和意志对认识也起着调节的作用，三者之间是相互联系、相互促进的，它们共同构成了人的心理过程，它们是统一的心理活动的不同方面。

2.个性心理：个性也称人格，是指一个人在生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和，是一个人区别于其他人的独特的精神面貌和心理特征。

个性心理特征：个性心理特征是指个体身上表现出来的经常的、稳定的心理特征，主要包括气质、性格和能力，其中以性格为核心。

个性倾向性：是个体进行活动的基本动力，是个性结构中最活跃的因素。

大学心理学考试重点

心理学复习资料1、三大心理学理论流派的主要观点及代表人物1879年，冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。

第一势力：行为主义。

强调客观和实证，提高了心理学的科学地位。

把人视为动物。

代表人物是华生和斯金纳。

第二势力：精神分析。

以潜意识为心理学的研究对象，研究方法如自由联想、梦的解析、过失行为的分析等。

把人视为精神病人。

心理玄学。

代表人物是弗洛伊德。

第三势力：人本主义。

认为人性本善，强调研究美好的人性。

代表人物是马斯洛和罗杰斯。

2、心理现象框架图●心理过程：认识过程（感知、记忆、想象、思维等）注意情绪情感过程（喜怒哀惧、道德感、理智感、美感等）意志过程（采取决定和执行决定阶段）●个性心理：个性倾向性（需要、动机、兴趣、信念等）个性心理特征（能力、气质、性格）3、心理学研究的任务及其关系总：揭示心理的本性和规律运用这些规律，为社会实践服务。

主要任务是描述、解释、预测和控制人的行为。

它们之间是层次递进的关系：正确的描述是合理解释变量间关系的基础，只有合理的解释才能产生正确的预测，根据正确的解释和预测才能进行有效而合乎预测的控制。

4、感觉的定义和规律感觉是人脑对直接作用和感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

感受性指感觉器官对相应刺激的感受能力。

分为绝对感受性和差别感受性。

感觉阈限分绝对感觉阈限和差别感觉阈限。

韦伯定律：增加的刺激量和原有的刺激量的比是一个常数。

感觉的适应：感觉器官在持续工作一段时间后出现感受性变化的现象。

视觉（明适应和暗适应）、嗅觉、味觉（厨师做菜、喝茶、辣椒）感觉的相互影响：感觉的对比（同时和继时），不同感觉间的相互影响（拔牙）感觉的补偿：盲人的听觉和触摸觉、空间障碍知觉5、知觉的规律●选择性：把一些对象（或对象的一些特征、标志、性质）优先地区分出来。

●理解性：表现为人在感知事物时，总是根据过去的知识经验来解释它、判断它，把它归入一定的事物系统之中，从而能够更深刻地感动它。

●恒常性：当知觉的条件在一定范围内发生改变时，知觉的映像任然保持相对不变。

心理学高考一轮总复习关键知识点梳理

心理学高考一轮总复习关键知识点梳理心理学是一门关于人类心理和行为的科学，它探究了人的思维、情绪、动机以及行为背后的原因和机制。

在高考中，心理学是一门非常重要的科目，需要考生掌握一定的知识点。

本文将对心理学高考一轮总复习的关键知识点进行梳理，帮助考生更好地备考。

一、心理学的基本概念和研究方法1. 心理学的定义和特点：心理学的研究对象、研究方法、学科特点等。

2. 心理学的分类：实验心理学、社会心理学、人格心理学等。

3. 心理学研究的基本方法：观察法、实验法、调查法等。

二、神经系统与大脑1. 神经元的基本结构和功能：细胞体、轴突、树突等。

2. 神经递质的作用机制：兴奋性神经递质和抑制性神经递质的作用方式。

3. 大脑的基本结构和功能：脑干、小脑、大脑皮层等。

三、感觉与知觉1. 感觉的基本特征和感觉器官：感觉的维度、感觉器官的结构和功能等。

2. 知觉的基本原理和影响因素：知觉的整体性、图形组织原理等。

3. 感觉与知觉的心理学实验：经典实验如门控理论、选择性注意等。

四、学习与记忆1. 学习的定义和分类：经典条件作用、操作性条件作用等。

2. 记忆的过程和类型：感觉记忆、短时记忆、长时记忆等。

3. 记忆的整合和遗忘：记忆的整合过程、遗忘的原因与预防等。

五、思维与智力1. 思维的基本特征和类型：概念思维、形象思维等。

2. 智力的定义和测量方法：智力的结构模型、智力测验等。

3. 问题解决的方法和策略：启发式策略、创造性解决问题策略等。

六、情感与情绪1. 情感与情绪的定义和分类：基本情感和复杂情绪等。

2. 表情的认知和情绪的调节：表情识别的发展、情绪调节策略等。

3. 情绪与健康的关系：情绪对身体健康的影响与调节等。

七、人格与个体差异1. 人格的定义和评价：人格的理论和人格测验等。

2. 人格类型和特质：内外向、神经质、精神质等。

3. 个体差异的影响因素和测量方法：环境因素、遗传因素等。

八、心理障碍与心理健康1. 常见的心理障碍：焦虑症、抑郁症、精神分裂症等。

大学心理学考试重点复习资料

第一章心理学：是研究心理现象及其规律的科学。

心理现象划分为：心理过程和个性心理两个方面心理过程1.认识过程（感觉、知觉、记忆、想象、思维)2.情感过程3.意志过程个性心理1倾向性：需要、动机、兴趣、世界观等。

2.心理特征：能力、气质、性格。

我国古代的心理学思想1、管仲的心理学思想2、孔子的心理学思想3、荀况的心理学思想4、朱熹的心理学思想古希腊的心理学思想1、苏格拉底：“产婆术”2、亚里斯多德：《灵魂论》3、柏拉图：《理想国》科学心理学的建立1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立人类第一个心理实验室，标志科学心理学的诞生，正式从事有系统的心理学的实验工作。

冯特被誉为科学心理学之父心理学的三大流派：格式塔心理学、行为主义心理学、精神分析学说格式塔心理学（由德国心理学家魏特海默，柯夫卡和柯勃所创立）：在德文中意味着“整体”，他们主张人的心理应该作为一个整体来研究；整体不能还原为各个部分、各种元素整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质与意义；部分相加不等于整体，整体大于部分之和行为主义心理学：行为不是由遗传决定，而是在环境因素的影响下，经被动学习以后的结果心理学所研究的对象是能够客观观察与测量的外显行为而不是意识经验行为主义或称行为论和行为学派，系由美国心理学家华生在1913年所创立，行为主义主张，心理学是一门科学，科学的研究只限于以客观的方法处理客观的资料精神分析理论主要有三个部分组成：1.用潜意识、生本能、死本能和力必多（Libido）等观念来解释人的行为动力 2.用口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、性征期以及恋父、恋母情结等来解释人格发展的不同阶段及其特征 3.用本我、自我、超我来解释人格结构，并以焦虑和各种心理防御机制解释在三个“我”之间的矛盾冲突基础心理学：1.普通心理学2、实验心理学3、生理心理学4、发展心理学5、社会心理学6、认知心理学7、人格心理学8、变态心理学9、动物心理学10、心理测量学应用心理学：1、教育心理学2、临床心理学3、咨询心理学4、工业心理学5、管理心理学6、广告心理学7、消费心理学8、环境心理学9、法律心理学主要的研究方法：1.观察法 2.调查法3.个案研究法4.实验法（0.1实验室实验0.2．自然实验）观察法通过对人的外部表现进行有目的、有计划的系统观察而收集研究资料的方法叫观察法。

大学心理学考试题库及答案解析

大学心理学考试题库及答案解析一、选择题1. 心理学是一门研究什么的学科？A. 物理现象B. 心理现象C. 社会现象D. 生物现象答案：B2. 弗洛伊德是以下哪个心理学派别的创始人？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析D. 人本主义心理学答案：C3. 下列哪项不是认知心理学研究的主要内容？A. 知觉B. 记忆C. 情绪D. 行为答案：D4. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现答案：D5. 以下哪个不是心理学研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D二、简答题1. 简述心理学的主要研究领域。

答案：心理学的主要研究领域包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、工业与组织心理学、健康心理学等。

这些领域分别研究人类的认知过程、心理发展、社会行为、心理疾病及其治疗、工作与组织中的心理现象、以及健康与疾病的心理影响。

2. 描述卡尔·罗杰斯的“无条件积极关注”概念。

答案：无条件积极关注是人本主义心理学家卡尔·罗杰斯提出的一个概念，指的是在心理治疗过程中，治疗师对来访者持有一种无条件的、积极的、接纳的态度，无论来访者表达什么样的想法和情感，治疗师都不做评判，而是给予理解和支持。

三、论述题1. 论述心理学研究中的伦理问题及其重要性。

答案：心理学研究中的伦理问题包括但不限于保护参与者的隐私、确保研究的自愿性、避免对参与者造成伤害、以及确保研究结果的真实性和可靠性。

伦理问题的重要性在于，它们直接关系到研究的科学性、公正性以及对参与者的尊重。

遵守伦理规范有助于维护心理学研究的声誉，促进心理学的健康发展。

四、案例分析题1. 某大学生在期末考试前感到极度焦虑，影响了学习和睡眠。

请分析可能的原因，并提出相应的应对策略。

答案：该大学生的焦虑可能源于对考试结果的过度担忧、对自身能力的不自信、或是对失败后果的恐惧。

《心理学》期末必考考试知识点总结

《心理学》期末必考考试知识点总结心理学导引第一章心理学概观第一节啥是心理学一、1、心理学是研究心理和行为的科学。

2、科学的基本特征：客观性，验证性，系统性二、1、心理学的目标：（1）描述：客观地陈述事实，别涉及价值推断，也别寻求缘故，不过将研究咨询题的有关现象呈现出来。

如认知能力和心理社会能力的进展趋势；（2）解释：揭示事实的缘故，分析现象间的前因后果。

如抑郁性不差异的ABC理论；（3）预测：依照已有的知识和信息去恐怕某种事物或现象在未来发生的也许性。

如判不分析；（4）操纵：采取措施，使事物朝着人们所希翼的方向进展，幸免消极事件的发生或将其危害减小到最低程度。

如书写考试焦虑可提高考试成绩。

描述和解释属于理论任务，预测和操纵则属于应用任务第二节心理学的办法一、科学办法的6个基本步骤：观看；对咨询题举行定义；提出假设；收集证据和检验假设；发表研究结果；建构理论二、要紧研究办法1、观看法：（1）定义：是由研究者直截了当观看记录研究对象的行为，从而了解事物的特征或规律性的办法。

（2）优缺点：优点：适合特点的研究咨询题；所观看的行为是亲眼所见，其行为和心理非常少干扰，能收集到第一手资料；被观看者别懂自个儿正在被观看，保持了资料的客观性和真实性。

缺点：观看者处在被动地位，只能消极等待预期行为的浮现；自然条件下行为难于按照人的主观意愿进展，结果难于重复；观看结果易受无关因素妨碍。

（3）注意事项：观看者效应；观看者偏差；拟人化错误2、实验法：（1）定义：操纵无关变量。

控制自变量从而了解自变量与因变量之间的因果关系的办法。

（2）优缺点：优点：能操纵无关变量，推论因果关系；研究者处于主动地位，可有打算引起某种行为现象发生；可使某种行为在别同条件下重复发生，反复观看验证。

缺点;有点咨询题无法以实验的办法举行探讨。

（3）典型概念：安慰剂效应：指没有实验控制时，被试的行为也发生了改变3、相关法：（1）定义：了解两种变量之间关联到啥程度的办法（2）优缺点：优点：适合研究别容易被控制或者因伦理学缘故无法控制的心理现象；能够显示变量间的共变关系甚至做出预测。

大学心理学必考知识点大全

大学心理学必考知识点大全心理学是一门研究人类心理活动和行为的科学，它既深入浅出地揭示了人类内心的奥秘，又对人类的行为进行全面的解读和分析。

在大学心理学的学习中，了解并掌握一些重要的知识点是非常关键的。

本文将为大家总结并介绍大学心理学必考的知识点。

一、认知心理学认知心理学是研究人类思维和学习过程的学科。

在大学心理学考试中，以下几个知识点是重点考查的：1. 注意力：注意力是人类心理活动中的重要组成部分。

它包括选择性注意、分配注意和持久注意等几个方面。

大学生应该了解注意力的特点、类型和影响注意力的因素。

2. 学习与记忆：学习和记忆是认知心理学的核心内容。

了解不同的学习方法和记忆策略对知识获取和记忆保持的影响是必须掌握的。

3. 思维方式：人类的思维方式有很多种，如概念思维、创造性思维、逻辑思维等。

大学生需要理解这些思维方式的本质和运用。

4. 语言与沟通：语言是人类交流和沟通的重要工具。

了解语言的产生和发展、语言的结构以及语言障碍对人类沟通的影响是必要的。

二、社会心理学社会心理学是研究人类个体在社会中表现和互动的学科。

在大学心理学考试中，以下几个知识点是常见且重要的：1. 人际关系：人类的社交行为和人际关系是社会心理学的核心内容之一。

大学生应该了解人类的社交需求、人际关系的类型和发展，并了解人际关系对心理健康的影响。

2. 社会认知：社会认知是指个体对社会信息的感知、理解和判断过程。

了解社会认知的各个方面，如人类对他人的印象形成、社会归因和社会决策等是必要的。

3. 群体行为：群体行为是社会心理学中重要的研究领域，它涉及到群体的形成、发展和解散等过程。

大学生需要了解群体行为的原因和特点，并理解群体行为对个体行为的影响。

4. 感知与态度：人们的感知和态度对其行为有重要的影响。

了解感知过程和态度形成的原理，以及这些对个体的行为产生的影响是必考的。

三、发展心理学发展心理学是研究人类从胎儿时期到晚年时期发展过程的学科。

心理学要略考试重点齐全

心理学要略考试重点齐全
本文档旨在提供心理学要略考试的重点内容，帮助考生进行复备考。

以下是需要重点关注的几个方面：
1. 心理学基础知识：
- 心理学的定义和发展历程
- 主要流派和代表性理论：如行为主义、认知心理学、进化心理学等
- 心理学研究方法和统计学基础
2. 知觉与感知：
- 感知的定义和主要感觉器官
- 感知的过程和影响因素
- 注意力的作用和注意力机制
3. 认知与记忆：
- 认知的基本概念和认知过程
- 认知发展和认知心理学的研究方法
- 记忆的类型和记忆过程
- 遗忘和记忆提取的原因
4. 发展心理学：
- 儿童发展的基本规律和发展阶段
- 影响儿童发展的因素：如遗传、环境等
- 成年期和老年期的心理发展
5. 人格与社会心理学：
- 人格的定义和个体差异
- 人格理论：如心理动力学理论、五因素模型等
- 社会认知和社会影响的基本概念
6. 心理障碍与治疗：
- 常见心理障碍的症状和诊断标准
- 心理障碍的原因和影响因素
- 常见的心理治疗方法和干预措施
考生在复过程中应当注重掌握上述各个方面的基本知识和理论，并结合实际案例进行综合分析和思考。

同时，建议通过刷题和模拟
考试来提升解题能力和应对考试的能力。

希望本文档能对考生的复习备考有所帮助，祝各位考试顺利！。