《声音的产生与传播》-ppt课件

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用手触摸喉头大声说话,体会手的感觉
说话时声带在振动。
不符合科学道理。 因为太空是真空,真空不能传声。
学生活动:
用同样大小的力两次轻敲桌面,一次直接听, 一次捂住一只耳朵把另一只耳朵贴在桌面上 听,感受固体传声和空气传声的效果。
声速
通过上表获得的信息:
1、一般声音在固体中 的传播速度最快,其次 是在液体中,在气体中传播的速度最慢。
2、声音的传播速度与介质的温度有关; 3、声音的传播速度与介质的种类有关;
声音的传播:
真空不能传声; 空气能传播声音;
土电话实验
结论
1、声音能靠一切固体、液体、气体传
播。传播声音的物质叫做介质。
2、声音的传播需要介质。
3、真空不能传声。
动画片《星球大战》中,神鹰 号太空船将来犯的天狼号击中,听 到天狼号“轰”地一声被炸毁,神 鹰号宇航员得意地笑了。 你觉得 这段描述符合科学道理吗?解释一 下你的看法。
4、声音在(15℃)空气中传播速度为340m/s
水的振动以水波的形式进行传播
声音以声波的形式进行传播
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声现象
探究一:声音是怎样产生的?
体验声音的产生
你能让他们发出声音吗?
1、橡皮筋 2、直尺 3、书本
观察这些物体发声时有什么共同特征?
共同特征:
1.纸张发声时在振动; 2.直尺发声时在振动; 3.橡皮筋发声时在振动。
共同感受: PPT模板:www.1ppt.com/moban/ PPT背景:www.1ppt.com/beijing/ PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ PPT论坛:www.1ppt.cn
猜想:
声音是由于物体_振__动____而产生的.
探究:音叉发声时是否在振动
转换法:把不容易 观察到的现象转换 为另一物体比较明 显的现象间接表现 出来。
发声的音叉在振动。
结论
1、声音是由物体的振动产生的。 2、正在发声的物体叫声源。
架子鼓 鼓面的振动
琵琶 琴弦的振动
笛子 空气柱的振动
探究二:声音是怎样传播的?
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