新苏教版三年级语文下册《文 17 虎门销烟》赛课导学案_16

《虎门销烟》第二课时教案
教材分析：
《虎门销烟》叙述了1839年6月3日发生的震惊中外的虎门销烟的事件，揭示了虎门销烟的意义，赞美了林则徐以及中国人民御辱的爱国精神。

本文旨在培养学生爱国、御辱和远离毒品的意识。

学情分析：
虎门销烟距今已有一百多年，学生对当时的历史背景知之甚少，理解起这一“壮”举，有些困难。

需要学生提前搜集相关资料，课堂品析中也需要教师结合图片、视频来讲解，加深孩子们对这段历史的认识。

【课时目标】
1.精读课文2—6自然段，赏析这一“壮”举。

2.激发学生的爱国之情。

【重点难点】
重点：有感情地朗读课文。

难点：认识虎门销烟的意义，激发学生的爱国之情。

【教学准备】
搜集有关销烟的的资料，图片，视频。

【教学过程】
一、复习导入
同学们，这节课我们继续来学习《虎门硝烟》这篇课文。

1.展读词语
这些词语你们都掌握了吗？
（出示词语）（小组展读）
2.回顾课文内容（根据课文内容填空）
3.过渡：通过上节课的学习，哪位同学能能用一个词语来形容虎
门销烟是一个怎样的事件？
生：震惊中外、值得纪念、壮举······
（板书：壮举）壮在文中有雄伟壮观、气势盛大、伟大之意。

文中哪些地方体现了这一“壮”呢？
二、走进文本，赏析“壮”
（一）默读课文2-5自然段
思考文中哪些词句体现了它的“壮”呢？请同学们用横线画出相关词句，并做旁批，写下感受。

（二）四人一小组讨论交流你们找到的句子，选代表发言。

1.生回答：我从“一大早从各地闻讯赶来的男男女女，老老少少，
把宽阔的海滩挤得水泄不通。

”这一句看出人很多。

师：你能抓住关键词来理解课文，真是一个不错的方法。

这里的男男女女，老老少少能不能换成男女老少？哪个句子更好呢？
生回答。

师：男男女女、老老少少是个叠词，它起到了强调的作用。

那这里是强调什么呢？（人多）
谁能来读读这句话，读出人多的场面。

（多找几位同学）
多壮观的场面啊，让我们来齐读这句话，来感受它壮观的场面。

2.生：“这一天······分外壮丽”
师：有一个词特别能体现它的壮丽，哪个词？（分外）换个词来说说。

指导朗读：谁来读读这句话，读出虎门寨的壮丽。

（生有感情地朗读）
天还是一样的天，树还是一样的树，为什么单单这一天显得格外壮丽呢？（今天有什么特殊吗？人们的心情怎样）简简单单的景物描写，也能揭示人物的心情，这就是环境描写的作用。

今后在我们的习作中，也可以恰当运用环境描写衬托人物心情。

3.生：“新搭起的礼台上······观看的外国人”能看出场面隆重。

师：从哪些词语能看出场面比较隆重呢？（彩旗林立、身着朝服）你能读出它场面的隆重吗？
师：读到这里你有什么疑问吗？（为什么要请外国商人）
向他们表明：中国人民是不可欺侮的（板书）。

4.生：“这时候，礼炮轰鸣，群情沸腾，随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门硝烟开始了。

”感受到了当时的场面非常热闹。

师：当你看到“礼炮轰鸣，群情沸腾”这个词语的时候，你的眼前仿佛出现了什么画面呢？又仿佛听到了什么呢？
生：我仿佛看到了烟火四起，老百姓个个热情高涨，好像在说，林则徐来了，要销毁鸦片了······
师：同学们，边读边想象画面，更利于我们理解课文。

把你刚才想到的融入到你的朗读中，边读边想象“群情沸腾”的场景，读读这短话。

谁还能再读读。

再让我们来看看林则徐的表现吧，“健步：脚步轻快而有力”“一声令下”面对这害人的鸦片，林则徐是多么的果断，决绝。

让我们再来齐读这段话，来感受林则徐销烟的决心之大。

多么激动人心的时刻啊。

孩子们，你们知道群众们禁烟的欲望为何这么强烈吗？（生回答）
（播放图片）
师：鸦片就像洪水猛兽，它摧残着人的身体，腐蚀着人的灵魂，使无数个家庭妻离子散，家破人亡。

所以当人们听说这害人的鸦片要被销毁时，才会“礼炮轰鸣”（生：群情沸腾），现在，让我们一起来读读这段话，一起来感受这激动人心的时刻吧。

5.生：“硝烟整整持续了23天......随着潮水卷进了咆哮的大海之中。

”
师：抓住数字来理解课文，真不错。

谁能来读读这句话，读出它的战果之大。

插图
孩子们，你们看从1799年到1938年，英国向中国输送的鸦片量急剧增加，同时大量的白银流入了他们的口袋。

而此时林则徐要销毁他们手中的这些鸦片，他们甘心吗？面对林则徐的禁烟，他们会怎么做呢？与外国商人勾结的那些腐败昏庸的官员，他们会怎么做呢？作为林则徐的家人，他们会劝林则徐放弃禁烟吗？可面对这重重压力，林则徐放弃吗？他毅然决然地销毁鸦片，并一烧就是整整23天，因为他心中装着千千万万的百姓，他要把这200多万斤鸦片烧给外国侵略者看看，我们中国人民是不可欺侮的！不得不说这真是一壮举啊，战果之大啊！让我们再来读读这一段，读出它的战果之大。

三、赏析虎门销烟的过程、步骤。

过渡：这虎门硝烟真是一个壮举，那这害人的鸦片究竟是怎样被销毁呢？请同学们听老师读，想一想，销烟一共分为哪几个步骤呢？用哪些词连接起来的？
生：撒盐巴、抛鸦片、倒生石灰
表示先后顺序的词：先，再，然后。

拓展造句。

谁能用这些表示先后的词语把硝烟过程复述出来。

再来读读这销烟的过程，一起来见证这神圣的时刻。

四、感受群众欢天喜地的场面。

过渡：害人的鸦片终于被销毁了，此时此刻，人们的心情怎样呢？
生回答
师：还可以用哪些成语来形容人们此时的心情、状态？
生：激动万分。

（你还能用哪些词来形容人们此时的心情）
群情沸腾、欢天喜地·、激动不已·····
你能带着这样的感觉来读读这段吗？
激动的心情读出来。

七、拓展延伸
（一）课堂小练笔
过渡：孩子们，虎门硝烟销毁的仅仅是鸦片吗？
生回答。

师：虎门硝烟这一伟大壮举沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰，但是，你们知道吗？林则徐为了倡导禁烟活动，在朝廷内有昏庸反动派，外有横行霸道的外国侵略者，历经重重困难，才把鸦片销毁可以说，这也是一场战争。

在这场战争中，林则徐曾说：“若
鸦片一日未绝，本大臣一日不回。

”现在面对端坐在我们面前的，伟大的林则徐的塑像，你有什么想说的吗？请同学们写下来。

林则徐领导的虎门硝烟使千千万万的中国人远离了毒品的危害，不愧是我们中华民族的伟大英雄，让我们永远记住这个名字（）让我们永远记住这伟大的一天（）
（二）联系当下、远离毒品
过渡：孩子们，虎门销烟的确沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰，但想要抵御外国列强的侵略，让祖国变得更加强大，仅仅一个林则徐够吗？祖国的强大需要千千万万个像林则徐一样爱国的中国人。

虎门销烟距离现在已经100多年了，但在过去一百多年的今天，依然有些不法分子为了牟利，选择制毒、贩毒。

有些人更是不顾生命安全，沾染上了毒品，最后害了自己，毁了家庭，后悔莫急。

（播放视频）
如果我们的身边有这样的人，你该如何劝告他呢？
是啊，作为一名小学生，我们做不到像林则徐一样销毁鸦片，可我们可以做个积极向上的好少年，接下时代的接力棒，我们也依然可以像林则徐一样伟大。

大家有信心吗？（有）
八、作业设计
1.设计一条禁毒宣传标语。

2.把虎门销烟的故事讲给家人听。

3.查阅相关资料，了解鸦片战争。

九、板书设计
17 虎门销烟
壮举
中国人民是不可欺侮的
爱国
十、教学反思。