中职 职业道德与法律 第一课_习礼仪讲文明

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3、我是一个。。。的人。
老师随机抽取一张，读出上面描述的内 容，让大家猜猜这是谁，猜中的人要说
明理由。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，认识自己， 首先要自己跳出［庐山］，以旁观者的眼光分析和审 视自己。功是功，过是过，不夸大，不缩小，实事求 是，避免主观性和片面性。认识不足，才能克服缺点 ，推动自身进步。
人通过哪些途径可以更好地认识自己呢?
我是谁，我从那里来，要到那里去？我的优点有那些 ？我的缺点有那些？我最可贵的优点是什么？我致命 的弱点是什么，在我的生命历程里，它们对我有精那品课些件 影响？
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一、提升自己的人格魅力 （一）正确认识自己 1、每个人都是自己人生的主人 ⑴阿波罗神殿
（二）做自尊自信的人
1、自尊自信与正确认识自己的关系。
分析情景
第一个故事，小丽的表现是自尊心过强的表现，这种心态是不 好的，往往会给自己的生活造成困扰，甚至影响自己学习、工 作的发展。
第二个故事，“耻辱戒指”告诉我们要知耻而后勇，树立正确 的自尊心会成为我们学习和工作上的动力。知耻是自尊的重要 表现。
德国至多不过增加一位蹩脚的诗人马克思，而在国际 共产主义运动史上则肯定要失去一颗光采夺目的明星 。
做一番事业的人，对自己先要有个正确的认识，比来自百度文库 说，你可能解不出那样多的数学难题，或记不住那样 多的外文单词成语，但你在处理事务方面却有特殊的 本领，能知人善任、排难解纷，有高超的组织能力； 你的理化也许差一些，但写小说、诗歌是能手；也许 你分辨音律的能力不行，但有一双极其灵巧的手；也 许你连一张桌子也画不像，但是有一副动人的歌精喉品课；件 也许你不善于下棋，但是有过人的膂力。在认识到自 己长处的这个前提下，如果你能扬长避短，认准目标 ，抓紧时间把一件工作或一门学问刻苦地认真地做下 去，久而久之，自然会结出丰硕的成果。好像鲁迅说 过，即使是一般资质的人，一个东西钻上10年，也 可以成为专家，更何况它又是你自己的长处呢？
其次，通过与别人比较来认识自己。自我评价高或低 ，把自己放在年龄相似并较熟悉的人中间作比较精，品课认件 识自己的实际水平及在群体中的地位，找到差距和努 力方向。
再者，通过交往征求别人意见，依靠朋友，向他们了 解对自己的看法，从中总结自己。
3、正确认识自己的作用
马克思年轻时曾想做一个诗人，也努力写过一些精诗品课（件 就是后来他自称是胡闹的东西），但他很快就发现自 己的长处其实不在这里，便毅然放弃做诗人的打算， 转到社会科学的研究上面去了。
高大的橡树、挺拔的松树、深受人们喜爱的葡萄树都 觉得自己无法活下去了，原因是什么?是因为它们真 的很差劲，没有活下去的理由了吗?忘忧草为什么能 愉快地活着?
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这些原本优秀的植物纷纷自愿放弃生存的机会，不是
因为它们自身的缺陷，而是自信心和自尊心出了问题
，而自信的丧失来源于它们自我认识的偏差。那么，
驰名古希腊的戴尔波伊神托所，入口出刻在石头上的 两个字，用今天的话来说就是“认识你自己”。精早品课在件 古希腊，就用神圣的方式向世人阐述认识自己的重要 性。
孙武：知己知彼，百战不殆。孙武是我国历史上春秋
末期齐国人，是一位著名的军事家，上面这句话就出
自于其所著的《孙子兵法》。
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意思是：既要了解的人虚实，又要了解自己的强弱， 即使进行上百次战斗都不会有危险。“知己知彼”是 孙子兵法中被引用得最频繁的一条作战原则，也是全 书的精华所在。
第一单元 习礼仪，讲文明 第一课 塑造自己的良好形象
提升自己的人格魅力
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有这样一个故事：有一天，-个国王独自到花园里散 步，使他万分诧异的是，花园里除了小小的忘忧草， 其它的花草树木都枯死了，园中一片荒凉。后来国王 了解到，橡树觉得自己没有松树高大挺拔，因此轻生 厌世死了；松树因为自己不能像葡萄那样结出甜美的 果子，也自惭死了；葡萄羞愧自己终日匍匐在架上， 不能直立，不像桃树能开出美丽可爱的花朵，于是也 死了；牵牛花叹息自己没有茉莉花那样的芬芳，精其品课余件 的植物也都分别觉得自己缺陷太多，比不了别人而无 精打采，而顶细小的忘忧草却并不觉得自己卑微，独 自欣赏着自己，茂盛地生长。
知耻的人首先做到正确全面地看待自己，正视自己的缺点精并品课且件 努力改正它，是对自己良好形象的维护，是自我尊重的表现。 （在分析事例时，重点分析坏事可以转变成好事，关键是如何 正确地认识自身的不足。对待自身的不足要敢于正视，要有勇 气改正，这是对自尊的有力维护。）
2、自尊的含义。
自尊即自我肯定，自我感觉良好，并认许自我，一般 来说，心理健康的人自尊干比较高，认为自己是一个 有价值的人，并感到自己值得别人尊重，也较能精够品课接件 受个人不足之处。同时自尊也指自我尊重，不允许别 人歧视、侮辱自己，是一种好的心理状态。但是，自 尊心也有限度，不能超越这个度。
换一扇窗 一个美国小男孩天生有一只奇丑无比的大鼻子，因为这个大
鼻子。他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他觉得不愉快 ，不自在，成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上 的集体活动，只是趴在教室是最后一扇窗前看风景。 他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小 男孩身边问：“你在看什么呢？” “我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲精伤品课不件 已。 “那我们到前面的窗边去看看吧。”玛丽亚牵着小男孩的手 到另外一扇窗前，“孩子，你看到了什么？” 窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一 扫而光。 “孩子，你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“ 你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。” “但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
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老子：是春秋战国时期楚国人，是最伟大的哲学家和 思想加之一。知人者智，自知者明。出自老子《道德 经》。意思是：能了解他人的人是智慧的，能了解自 己的人是高明的。古代哲人揭示了认识自我的重要性 。
2、正确认识自己的要求
互动:猜猜我是谁
在白纸上准确描述自己的个性特征，如:
1、我喜欢什么？
2、我擅长什么？