初中美术：我们的画展教案
我们的画展教案
教案题目：我们的画展系别：美术系专业：美术学年级：级姓名：学号：指导教师：时间：2012年月我们的画展一、课题：《我们的画展》二、教材：本节内容是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《美术》八年级第四单元，本节属于欣赏、评述及探索知识。
三、课时：一课时四、教学准备：1.教具：画展的策划样本，画廊或者展览馆的相关图片。
2.学具：画展所需工具及本节课相关资料。
五、教学目标：1.知识目标：引导学生理解画展的一般知识，掌握画展的基本形式、内容、技法的表现。
2.能力目标：通过学生亲身体会，可激发学生的创新思维及综合策划能力。
3.情感目标：通过学习画展的策划，让学生了解画展给人们带来的作用，培养学生积极、健康向上的情感思想。
六、教学重点和难点：1.重点：引导学生理解画展的规划和内容，并对美术作品的一种感性认识，锻炼学生收集资料与考察能力，体会策划画展的过程。
2.难点：怎样培养学生对画展的正确策划，怎样引导学生去收集资料和学会展览的安排。
七、授课方法：采用讲授法、讨论法、演示法。
八、教学过程：1.组织教学：上课起立！检查学习工具。
2.导入新课：上节课我们一起去参观了市博物馆举办的青少年书画展，这张照片是老师在博物馆里所拍下的照片，让同学们初步了解了有关画展的一些过程和书画的排放位置。
那么大家看了别人举办的画展后，你们想不想也自己亲手来策划一个真正属于你们的画展呢？（学生：想！），好！今天呢，就请跟随老师一起去策划一个真正属于我们大家的画展。
3.讲授新课：那么同学们知不知道，要举办一个画展，需要具备哪些方法方式吗？下面呢，就让老师来给同学们一步步介绍有关画展的筹办。
要办一个画展，需要从以下六个大点去筹办：第一点，确定画展的主题；第二点，作品的收集；第三点，确定画展展览的场地；第四点，展厅布置；第五点，确定展览的时间；第六点，接待参观者。
那么现在，我们先来学习筹办画展的第一点，画展主题的确定。
关于主题，可从两个方面去思考，首先，给本次画展拟定一个名称，其次，根据主题名称的要求，再进行作品的收集（板书设计：确定主题）。
人教版八年级美术上册《我们画展》教案4篇
人教版八年级美术上册《我们画展》教案4篇Teaching plan of "our painting exhibition" of the eighth grade a rt of PEP人教版八年级美术上册《我们画展》教案4篇前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。
表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。
本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：人教版八年级美术上册《我们画展》教案2、篇章2：第一课时范文基础版3、篇章3：第二课时范文实用版4、篇章4：人教版八年级美术上册《我们画展》教案篇章1:人教版八年级美术上册《我们画展》教案一、课业类型：综合、探索二、课时安排：单元三课时三、课业分析：本课属于“绘画”领域课标中规定在八年级学生应了解的绘画的基础知识，学习绘画的种类、展厅的布置和作品的装裱等相关知识，掌握了解举办画展的基础知识过程，八年级的学生具有一定的绘画知识，但对知识的认知程度还是不足的，我们的画展让他们更多的了解绘画了解美术相关知识。
了解和学习本节课是很必要的，这为以后绘画的发展打下坚实的基础知识。
（上承下接，对学生的分析）四、教学目标或教学目的：1、知识目标：通过本课的学习，使学生了解举办绘画展览的基本要求及其过程，学习制作海报、了解绘画作品的分类等基础知识和装裱技巧的知识。
2、能力目标：通过本课的学习，培养学生学会简单的绘画装裱、展厅布置和海报的制作的能力，培养学生的动手和懂脑能力。
3、情感态度目标：通过本课的过程中，培养学生的探究精神，并激发学生对绘画的学习兴趣及热爱美术并发扬我们美术文化。
初中美术《画展》教案
初中美术《画展》教案教学目标：1. 让学生了解画展的基本概念和流程，掌握举办画展的技巧和方法。
2. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏水平，提高他们对美术作品的欣赏和评价能力。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力，提高他们的组织能力和实践能力。
教学重难点：1. 掌握举办画展的技巧和方法。
2. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏水平。
教学准备：1. 教师准备相关的美术作品，包括油画、水彩画、素描等。
2. 学生准备自己的美术作品，可以是素描、水彩画、手工制作等。
3. 准备画展的宣传海报、标签、展架等物品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师引导学生观看一些美术作品，让他们对美术作品有一定的了解和认识。
2. 学生分享自己对美术作品的感受和看法。
二、讲解画展的基本概念和流程（10分钟）1. 教师讲解画展的基本概念，包括画展的定义、目的和意义。
2. 教师讲解画展的流程，包括作品的收集、筛选、布置、宣传等环节。
三、学生分组，讨论举办画展的技巧和方法（10分钟）1. 学生分组，每组选定一位组长。
2. 教师给出一些举办画展的技巧和方法，学生分组讨论如何运用这些技巧和方法。
3. 每组派代表分享自己的讨论成果。
四、学生动手布置画展（10分钟）1. 学生根据讨论的结果，动手布置画展。
2. 教师巡回指导，给予学生适当的帮助和建议。
五、学生进行美术作品欣赏和评价（10分钟）1. 学生自由欣赏美术作品，用自己的语言表达自己对作品的理解和感受。
2. 学生分组进行美术作品的评价，选出自己认为最好的作品，并给出评价理由。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获和体会。
2. 学生分享自己的感受和体验，提出自己的建议和意见。
教学评价：1. 学生对画展的布置和组织的满意度。
2. 学生对美术作品的欣赏和评价能力的表现。
3. 学生对本次活动的参与度和合作意识的表现。
初中画展教案
初中画展教案年级学科：初中美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解画展的基本流程和注意事项，提高学生的组织能力和审美能力。
2. 培养学生的绘画技巧和创造力，提高学生的艺术素养。
3. 增强学生的团队协作精神，提升学生的综合素质。
教学内容：1. 画展的基本流程2. 绘画技巧与创新3. 团队协作与综合素质教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍画展的定义和意义，引导学生了解画展的目的。
2. 提问：同学们参加过画展吗？大家对画展有什么印象？二、画展的基本流程（15分钟）1. 教师讲解画展的筹备过程，包括作品收集、作品筛选、展区布置等。
2. 学生分组讨论，每组设计一个画展筹备计划，包括主题、参展作品、展区布置等。
三、绘画技巧与创新（20分钟）1. 教师示范绘画技巧，引导学生发挥创造力，进行绘画创作。
2. 学生现场绘画，教师巡回指导，提出改进意见。
四、团队协作与综合素质（10分钟）1. 学生分组讨论，确定画展筹备组的成员及分工。
2. 教师引导学生关注团队合作，培养学生的组织协调能力和沟通能力。
第二课时：一、画展筹备与实施（15分钟）1. 学生根据第一节课的讨论，分组实施画展筹备计划。
2. 教师巡回指导，解决筹备过程中遇到的问题。
二、绘画创作与展示（20分钟）1. 学生继续进行绘画创作，教师现场指导。
2. 学生将作品展示在教室内，进行自评、互评和师评。
三、画展总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结画展筹备和实施过程中的收获和不足。
2. 学生反思自己在绘画创作和团队合作方面的表现，提出改进措施。
四、课后作业（课后自主完成）1. 学生根据画展经历，撰写一篇画展心得体会。
2. 学生收集更多关于绘画技巧和艺术创作的相关资料，为下次绘画活动做好准备。
教学评价：1. 学生绘画作品的质量。
2. 学生在画展筹备和实施过程中的表现。
3. 学生在团队合作和沟通方面的能力。
通过本节课的学习，学生不仅能够掌握画展的基本流程和注意事项，还能够提高绘画技巧和创造力，增强团队协作精神，提升综合素质。
人教版初中八年级美术上册《我们的画展》教案三篇-人教版八年级上册美术
教案网权威公布人教版初中八年级美术上册《我们的画展》教案三篇，
师：如今请大家看一幅画!
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师：谁能告知我这两幅画是什么画?
教案网。 【导语】初二学生已经逐步养成观看生活的习惯，同时也具有
师：哪一幅画是工笔画哪一幅是写意画呢?
小孩子的好奇心与求知欲。因为情感形式美术的一个基本品质，也是美术
扬工具。海报又称招贴画。是贴在街头墙上，挂在橱窗里的大幅画作，以 承担题目。如“舞讯〞、“影讯〞、“球讯〞等。 其三，可以是一些描
其醒目的画面吸引路人的留意。设计是应留意构思的奇异，形象、文字、 述性的文字。如“×××再显风彩、××寺旧事重提〞。
色彩简洁单纯，应用有较强的视觉效果。
(2)正文
海报的作用
师：同学们上两节课我们做了哪些作业?展厅的布置是吧?课堂绘画速
第2页共4页
写是对吗?
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3 企业海报：为企业部门所认可，他可以利用到操纵员工的一些思想，
师：那么假如我们举办画展的还差什么啊?
引发思索。
师：宣扬和装裱对吗?
4 文化宣扬海报：所谓文化是当今社会必不行少的，无论是多么偏僻
师：他们有什么特点呢?
学习活动的一个基本特征，所以，在教学过程中也要注重情感沟通与情感
(都是将墨和颜料用毛笔在宣纸或绢上画的作品。不注重透视。工笔：
教育。大范文网预备了以下教案，希望对你有关怀! 1、导入新课
细腻、逼真、线条很美。写意：奔放、随便)
师：同学们我们上节课学习了些什么?
(2)油画：以油纸颜色描绘在画布、木板或墙壁上的绘画。它是欧洲
师：装裱、中国美术馆。
美术教案-四、我们的画展一(参观、考察)
美术教案－四、我们的画展一（参观、考察）一、教学要求1.了解绘画艺术的基本知识和表现手法,明确感受、体验中的审美因素与美感特征；2.能够准确、具体、全面地描述作品的内在和外在特征及其艺术价值，并尝试运用适当的美术语言进行表述；3.通过观察美术藏品，使学生感知和体验艺术，培养其对美的感知能力和审美素养。
二、教学重点1.学生了解绘画的一般技法，深入理解艺术作品之间相互关联。
2.学生了解创作者的历史、艺术和文化背景，探讨作品与其时代和原因的相互关系。
三、教学难点1.学生在观赏作品方面是否能有准确把握。
2.学生是否能够进行深入的思想探究。
四、教学过程第一步、预习导入调研一段可分享的有关美术、美术周边的小讯息，增加学生兴趣，导入学习状态。
第二步、图像分析以美术馆里的收藏品为切入点，教师引导学生通过观察、体验、分析图像内涵、视觉效果、表现技法、细节特征等方面，发现其内在规律和奥妙所在。
第三步、学生活动1.拍照、记录作品内涵。
学生分组结合所学来对作品进行分析，发现其内在规律和奥妙所在。
2.现场简单的美术创作。
学生根据自己的创意尝试进行一定的美术创作。
第四步、学生成果展示学生进行展示，其他同学进行点评和互动交流。
第五步、课堂总结教师对本节课的重点进行简要总结，并将相应的知识点与常见的实际生活联系起来，加深学生的记忆和理解。
五、教学内容分析本节课从观赏美术作品作为出发点，通过分析、比较、归纳、总结等方式，引导学生体会美术心理准备和感受，掌握图像符号和规则，丰富审美体验和启发想象创新的能力。
六、教学手段1.用最新教育技术支持学生在学习中的互动；2.运用图片资料，首先让孩子明白美术与我们生活中的不可分割的联系；3.活泼有趣的课堂氛围能够让孩子积极进入学习状态。
七、教学评估教师可通过学生的课堂表现、作品评论、作品创作、班级展示等方面对学生的学习情况和水平进行评估，记录每个学生在学习中的表现。
八、学情分析美术作为一门艺术学科，需要学生具有更高的审美体验和创造力。
八年级上册美术教案第四单元第一课策划我们的展览
八年级上册美术教案第四单元第一课策划我们的展览第一篇：八年级上册美术教案第四单元第一课策划我们的展览第一课策划我们的展览一、教学目标1、知识与技能（1）了解画展的基本设施、特色、效果。
（2）筹办班级美术作品展，首先应对展览的目的、主题内容、展出的特点、方式、规模、时间等进行细致、周到地设计安排。
根据学校的实际情况，选择展出地点、时间，周全地筹划整体工作。
展览的题目可以以画种、班级或表达某种理想等起名，如“装饰画展”“x年级x班书画展”“金秋书画展”等。
2、过程与方法：通过学习使学生对于画展的基本特色有一个简单的了解，并且尝试策划一次学生画展。
3、情感、态度和价值观：了解一次画展的策划过程，并亲身实践，参与设计，培养做事的条理性。
二、教学过程（一）引入提问：同学们，你们都看过哪些让你们印象深刻的画展呢？它在哪些方面给你留下了深刻的记忆？（二）新课讲授发展阶段1下面我们来看一些画展的现场图片，展示主题鲜明、特色明显的画展。
发展阶段2教师引导学生通过《学生书画展览策划书案例》，了解书画展览的基本内容，对具体策划内容做详细地解释。
课堂练习运用自己的理解，以组为单位，每组设计一份详细的画展策划书。
课堂评价对学生的策划书进行相应的点评。
第二篇：八年级上册美术教案第四单元第四课布置我们的展览第四课布置我们的展览一、教学目标1、知识与技能：书画作品的分类，悬挂作品时角度与高度的统一，设计参观路线，合理的灯光布置，设计好开幕式的整个流程。
2、过程与方法：通过学生的实际操作，将画展的所有细节都设计到位，并且对绘画作品进行悬挂，筹备最终的画展开幕式。
3、情感、态度和价值观：让学生通过策划画展来展示自我审美价值，体会到美术专业知识在布置画展这么一个小小的领域所起到的重要作用，最终让学生感受美术的重要性。
二、教学过程（一）引导阶段教师组织学生以组为单位进行设计工作的展示。
（二）发展阶段教师指导学生根据画展场地进行分析，设计合理的参观路线。
初中美术《我们的画展》教案
为社区或家长的机关单位进行美术展览或其他展览的策划；为自己模拟设计一个个人作品展览进行策划。
能够使学生有目的的参观美术展览
能够以自己的理解总结出所参观展览的意义和目的
将考察的内容与即将举办的画进行有机的联系。
教学活动过程
设计意图
一、引导阶段：
介绍所参观展览的场所、内容和作者，使学生有一个初步的感性认识。浏览参观时，应对展览会有一个整体的印象。在整体参观的同时，帮助同学们分别选择参观的主要方向，如具体作品，作品的悬挂方式，作品与展览主题的关系，展览的宣传等。
二、发展阶段：
从展览的整体布置方面进行考察。包括作品内容、摆放位置、悬挂方式、展览路线等。
从展览的主体策划方面进行考察。包括展览作品与主题的关系，展览布置与主题的关系，展览环境设计与主题的关系等等。
从展览的宣传方面进行考察。包括展览广告的设计制作，请柬的设计制作，说明书的宣传制作，宣传报道稿的撰写与发布方法等等。
三、收拾与整理：
由大家推选的几位同学担任即将举办画展的策划人，负责将大家的考察结果汇总，结合即将举办的画展进行展览文案的准备。
课题
四、我们的画展<一>（参观、考察）
课型
欣赏、评述
课时
1课时
教
学
目
标
1、考察美术展览的筹备过程。
2、考察美术展览的内容与展览主题、展览名称的关系。
3、考察美术展览的布展方法。
重点：参观美术馆或画廊的最佳方式；美术馆、博物馆与画廊之间的区别。
难点：美术展览重的最佳展览方式。
教具
参观时进行记录的工具，纸、笔、照相机或录像机。
美术教案-四、我们的画展一(参观、考察)_初中美术教案_模板
2．认识“画图”窗口
“画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成部分。
(1)画图区
在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“画图区”。
(2)工具箱
画画当然需要很多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具，这么多工具怎样来记呢？不要着急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发现什么？(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。
义务教育初中美术教材课例《花草禽鸟意境》
【教学目标】1、了解有关花鸟画的有关知识。
2、感悟中国画笔墨间的意韵。
3、发现艺术作品的美，进行艺术评述。
4、进行课堂过程评价。
【教学重点】1、中国花鸟画的笔墨意蕴与艺术表达。
2、心中情感的体现与评述表达的艺术。
3、课堂过程评价与表达。
【教学难点】1、感悟情感世界，体验中国传统绘画艺术的本质特征。
那么我们怎样来选择这些工具呢？下面老师就以“直线”工具为例。
方法：单击工具箱中的“直线”工具按钮，“直线”工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“直线”工具，使用它就可以到画图区去画直线了。
[试一试]
认识工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具在画面上尝试，想干什么。
2、评述：边评边赏。
3、感悟：静——动——静——动——静——动
【教学准备】（师）电脑、电脑课件、投影仪、大屏幕、电教棒、教科书；
（生）课本、美术作业纸、草稿纸、铅笔、钢笔（或圆珠笔）
【教学过程（）】
一、导入
同学们，在第一单元我们一起欣赏了外国的肖像画作品。看到了表现逼真、生动的人物形象，并被外国肖像画中栩栩如生的人物形象所打动。外国美术作品除了肖像还有花卉、静物等。（课件2—外国作品）
说课稿—初中美术第八册第四单元我们的画展-策划与搜集
说课稿—初中美术第八册第四单元我们的画展-策划与搜集第一篇：说课稿—初中美术第八册第四单元我们的画展-策划与搜集初中美术第八册第四单元“我们的画展-策划与搜集”说课稿尊敬的评委老师：你们好！今天我说课的内容是我们的画展-策划与搜集，我将围绕教什么，怎么教和为什么这样教，从教材分析、学情分析、教学目标、重点、难点、教法学法、教学过程和教学反思八个方面来说明我的教学设计。
一、教材分析本课是人教版初中美术第八册第四单元活动二，依据美术新课程标准的理念，我明确了本课的课型属于以活动为主的综合探索领域。
（地位与作用）。
八年级美术第四单元活动二活动三，策展是对展览整个活动的总体设计，包括①场地选择②作品主题内容形式③装裱保护④前言简介⑤请柬设计⑥影像与解说⑦留言和标签⑧海报广告⑨媒体宣传⑩研讨讲座⑾布展与撤展安排整个流程。
教学内容的定位与重构1、以“我的低碳生活”为主题进行艺术创作，策展、布展和展览，了解策展的整个流程、环节内容和处理形式，体现实践性、创造性，合作性要求。
2、能对绘画作品进行归类。
3、本课为活动课型，所以活动形式不能单一，在教学中每一步骤，每一件事都让学生明确做什么？怎么做？做到什么程度？二、学情分析依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。
初中生两级分化已形成，个体差异明显，形象思维往抽象思维转化，但形象思维仍然占主体地位，因而直观性教学更贴近学生实际，知识背景：1、经过小学及初中一年级美术的学习，学生对美术知识有了一定的积累。
2、学校通过校园美术文化建设和各种艺术欣赏为学生打下深厚的艺术底蕴。
能力背景: 能结合课本知识进行分析，有较强的欣赏分析能力和理解能力。
关注社会现象。
有待提高：对所学知识的归纳总结提升有良好文化素养，对现代艺术文化活动感兴趣具备合作探究和质疑、解疑的能力三、教学目标必须从学生角度出发，同时结合教材与实践的特色，我把教学目标分成三个维度来进行阐述。
知识与技能目标：1、运用教材和各种资源，使学生理解和实践策化展览的流程、环节内容和处理方式。
画展初中教案设计方案模板
课时：2课时年级：初中教学目标：1. 知识与技能：了解不同风格和流派的绘画作品，掌握基本的美术鉴赏方法。
2. 过程与方法：通过参观画展，培养学生的观察力、想象力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣和艺术素养。
教学重点：1. 理解不同绘画风格的特点。
2. 学会运用美术鉴赏方法分析作品。
教学难点：1. 如何引导学生深入理解作品背后的文化内涵。
2. 如何将美术鉴赏与学生的日常生活相结合。
教学准备：1. 教师准备：画展门票、画展简介、美术鉴赏指南、相关资料等。
2. 学生准备：笔记本、彩色笔、相机（可选）。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍本次画展的主题、参展艺术家及作品风格。
2. 学生分享对美术的兴趣和了解。
二、画展参观1. 教师带领学生参观画展，引导学生注意观察作品的形式、色彩、构图等。
2. 学生分组讨论，记录下对作品的初步感受。
三、作品分析1. 教师选取几幅具有代表性的作品，引导学生运用美术鉴赏方法进行分析。
2. 学生分组讨论，分享自己的分析结果。
四、课堂小结1. 教师总结本次画展参观的收获，强调美术鉴赏的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习与巩固1. 教师提问，检查学生对画展作品的记忆和理解。
2. 学生分享自己在画展中的收获。
二、美术鉴赏实践1. 教师分发美术鉴赏指南，指导学生如何运用鉴赏方法分析作品。
2. 学生选择一幅自己喜欢的作品，运用鉴赏方法进行分析，并撰写鉴赏报告。
三、课堂展示1. 学生分组展示自己的鉴赏报告，其他学生进行点评。
2. 教师点评学生的鉴赏报告，指出优点和不足。
四、总结与反思1. 教师总结本次课程的学习内容，强调美术鉴赏的重要性。
2. 学生反思自己在美术鉴赏方面的成长，提出改进意见。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和作品分析情况。
2. 鉴赏报告质量：评价学生对作品的鉴赏能力、分析深度和语言表达能力。
绘画教案分享：我们的画展
绘画教案分享：我们的画展一、前言艺术始终是我们生活中不可或缺的一部分，而绘画更是艺术当中的重要组成部分。
通过绘画，我们可以让自己的想象力和创造力得到充分的发挥，将我们的内心世界表现出来。
在绘画的过程中，我们不仅能够得到乐趣，还能够提高我们的审美能力及艺术修养。
二、教案分享为了让同学们更好地体验绘画的乐趣，让他们能够更好地发挥自己的想象力和创造力，我们特意安排了一个“我们的画展”的活动。
这个活动旨在帮助同学们了解绘画的基本知识，培养他们的艺术素养和审美能力。
1. 活动设计在这个活动中，我们首先设计了一个主题——“童话世界”。
每一个同学都能够根据自己的想象力和创造力，创作一幅属于自己的“童话世界”画作。
为了让同学们更加了解绘画的基本知识，我们特意准备了一些绘画教学材料，让同学们了解绘画的基本构成，了解不同的线条、色彩、材料等。
2. 教学过程在教学过程中，我们首先根据不同的年级和绘画水平，将同学们分小组进行教学。
每个小组由一名老师带领，让同学们了解绘画的基本构成，并在教师的指导下，运用自己的想象力和创造力，创作出自己的“童话世界”画作。
在整个教学的过程中，我们注重与同学们的沟通，了解他们的想法和创意，帮助他们解决遇到的问题和困难。
在教学过程结束后，我们将同学们的画作进行评选，选出最优秀的几幅作品，进行展览。
3. 活动展览这次活动的展览特别精彩。
同学们展现出的想象力和创造力令人惊艳。
每一位同学都有其独具特色的作品，每一幅画作都幻化成了一个小小的童话世界。
在活动展览中，同学们向大家介绍自己的画作，分享自己的创作过程，让大家更好地了解到这个活动对于他们的意义。
三、心得总结通过这次“我们的画展”活动，同学们不仅学习了绘画的基本知识，还通过创作画作，锻炼了自己的想象力和创造力。
他们能够更好地表达自己的想法和感受，并通过画作将自己的内心表达出来。
在活动展览中，同学们展现出的自信和自豪感令人感动。
通过自己的手艺，他们创造出一个个美丽的童话世界，向人们展现出了自己的才华和创造性。
我们的画展
第六单元我们的画展【教学目标】1、了解布置展示一次成功画展做哪一些准备工作。
了解美术学科与其他学科以及社会的关联，能灵活运用各学科的知识设计探究性活动的方案，进行探究性、综合性的美术活动，形成综合学习的能力，培养创造精神。
2、启发学生积极探索，能运用生活中易得的材料为不同的美术作品装裱、美化，设计海报和请柬以及和画展的一切准备工作。
引导学生综合运用丰富多样的美术媒材、形式、技能表达自己的创意，提高学生的鉴赏能力、创新能力和审美情趣。
3、培养学生团结协作的能力，激发学生热爱生活、热爱学校的情感，以及发现美、创造美的愿望。
【教学重点】如何将举办画展的各个环节与学生趣味性相融合。
【教学难点】引导学生实践与展示设计制作过程，即能运用生活中易得的材料为不同的美术作品装裱美化，设计海报、请柬以及为画展做准备的布置与分工。
【课时分配】2课时【第一课时策划与搜集】【课前准备】师：可提供画展用的场地位置图，一般展览的策划书样本。
找一些参观展馆或画廊实录影象作为资料生：绘制展览平面图和制作策划书的工具。
收集各种画展的电子资料图片。
【教学过程】一、引入我们经常看到各种美术展览，但是同学们想不想尝试着自己办一个美术展览呢？二、讲述新课1．设问：同学们，如果现在你需要策划一次画展，你该从哪里入手？你首先要做哪些事情呢？教师介绍办画展的知识。
2．小组讨论：举办画展的内容、形式、场地等策划。
教师总结策划的过程：（1）确立画展的主题和内容（规模、参展范围、作品类型）（2）搜集作品（发展览公告、征集、邀请、寻找等）（3）整理作品（挑选、评价、作品分类等）（4）筹划、装饰作品、布展（作品装帧、场地设计、宣传品设计）（5）展览、组织参观（新闻发布、接待、讲解等）三、策划练习作业：请同学们以小组为单位，研究、策划画展的主题，完成画展的策划方案,并搜集、整理画展作品。
教师与学生共同探讨,搜集的途径：通过征集、募集、寻找、邀请等方式，尽量多的搜集作品。
画展初中教案设计
画展初中教案设计一、教学目标：1. 让学生了解画展的基本知识，包括画展的类型、组织形式、展览内容等。
2. 培养学生欣赏美、评价美的能力，提高艺术素养。
3. 培养学生团结协作、积极参与的精神风貌。
二、教学内容：1. 画展的基本知识2. 欣赏和评价画作的方法3. 参观画展的注意事项三、教学过程：1. 导入：教师简要介绍画展的基本知识，引发学生兴趣。
2. 教学新课：（1）教师讲解画展的类型，如油画展、水彩画展、国画展等。
（2）教师介绍画展的组织形式，如个人画展、集体画展、主题画展等。
（3）教师讲解画展的展览内容，如绘画作品、雕塑作品、摄影作品等。
3. 欣赏和评价画作：（1）教师引导学生学会欣赏画作，注意观察画作的色彩、线条、构图等方面。
（2）教师教授学生评价画作的方法，如从艺术技巧、表现手法、主题内涵等方面进行评价。
4. 参观画展的注意事项：（1）教师引导学生遵守参观画展的秩序，如排队、静音等。
（2）教师提醒学生保护画作，不要触摸、损坏作品。
（3）教师指导学生正确使用画展设施，如灯光、座椅等。
5. 实践环节：组织学生参观画展，实践所学知识。
6. 总结与反思：教师引导学生总结参观画展的收获，鼓励学生发表自己的看法和感受。
四、教学评价：1. 学生对画展的基本知识的掌握程度。
2. 学生欣赏和评价画作的能力提高情况。
3. 学生参观画展时的行为表现，如秩序、保护画作等。
五、教学资源：1. 画展门票或入场券。
2. 画展宣传资料或介绍资料。
3. 画作欣赏指南或评价标准。
六、教学建议：1. 教师应提前了解画展的相关信息，为学生提供充足的准备。
2. 教学中，教师应注重引导学生积极参与，提高学生的艺术素养。
3. 教师应关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和关爱。
4. 教师与学生共同总结参观画展的收获，分享彼此的心得体会。
通过本节课的教学，希望学生能够了解画展的基本知识，提高欣赏和评价画作的能力，培养积极参与、团结协作的精神风貌，为今后的艺术修养奠定基础。
我们的画展教案
我们的画展教案
教学目标
通过本次的画展活动，学生能够：
1.了解绘画艺术的基本概念和技巧；
2.了解不同绘画艺术家的作品和风格；
3.培养学生对艺术的鉴赏能力；
4.发掘学生的艺术天赋和创造力；
5.增强学生的文化素养和审美意识。
教学准备
•选取10-15幅著名画家的作品，并打印成海报；
•准备绘画用具和画纸；
•安排展览场地；
•编写学生参观画展的提纲，包括作品介绍，画家简介，艺术特点等；
•准备学生制作自己的作品所需的材料和工具。
教学过程
第一步：引入活动
教师简单介绍本次画展的主题和目的，为学生展示几张著名画家的作品，引起学生的兴趣和好奇心。
第二步：参观画展
安排学生参观画展，并向他们介绍各位画家的作品和风格。
学生可以分批次参观，每次10-15分钟左右。
每个小组完成后向其他小组介绍所参观的作品并发表自己的感受和体会。
第三步：制作自己的作品
教师让学生选取自己喜欢的作品进行模仿或创作，给予必要的指导和帮助。
或让学生自由发挥，画自己喜欢的画。
第四步：展览自己的作品
安排学生将自己的作品在展览场地展出，向其他同学展示自己的成果，并接受别人的喜爱和批评。
教学总结
通过本次画展教学，学生不仅了解了艺术家的风格和文化内涵，还能够发挥自己的想象力和创造力，体验艺术的乐趣和快乐。
这种教学方法既能够培养学生的审美观和文化素养，又能够激发学生的创造力和学习兴趣，是一种有趣又有实际意义的教学方法。
《我们的画展》教学设计
第四单元《我们的画展》（综合·探索）设计理念：1、本节课为综合.探索课，涉及到的学习领域比较广，所以我在教学设计中注重了以学生为主体、师生互动的研讨和探索，引导学生积极探索美术与其他学科、与社会生活相结合的方法，并进行跨学科的学习活动。
2、在设计、绘制画展的标题，填写标签设计海报和请柬，采用多种材料和手段进行设计，这样既锻炼了学生的自主探索知识的能力，又培养了学生的相互协作能力。
3、在学习中，尝试改变教学环境，培养学生自己动手解决问题的能力，及综合评价等多方面的能力。
课型综合.探索课学习目标1、认知目标：引导学生通过欣赏各种艺术活动的图片、影视资料，结合自己的实情况，构思设计相应的海报和请柬及装裱形式。
2、技能目标：指导学生以小组为单位设计并绘制画展的标题和海报、请柬。
3、情感目标：结合欣赏和设计活动，启发学生认识和体会美术作品展览的内涵，开阔学生的视野，体验探究的愉悦与成功感。
学习重点：初步掌握裱画的小常识，设计绘制画展标题、填写标签、设计海报和请柬的基本规律和方法。
学习难点：进一步了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行设计制作，保持活动的完整性和协调性。
课前准备：1、教学多媒体课件（课件中包含图片、声音、动画、演示过程等内容，目的是让学生更直观、更清楚、更方便地掌握知识点，提高学习效率。
2、师：装裱用的材料和、工具、色卡纸、双面胶、颜料及相关的涂色工具和范例作品3、生：收集的各种纸张、费旧物品、刻刀、剪刀、胶水等。
教学过程一、引导阶段1、播放多媒体课件，伴着轻松、优美的音乐旋律，欣赏各种体现本次活动的图片、影视资料。
以此引入课题通过欣赏，引导学生对本次活动的认识，进一步调动学生与活动的积极性2、分小组结合美术作品展览的内容讨论设计的方案和设计特点学生分组讨论：教师引导学生发表自己的看法：、教师做总结：二、发展阶段（一）、结合设计需要，利用课件讲解裱画的制作技法和步骤：1、书画装裱品式：立轴、中堂、对联、横披、条屏、通景屏、镜片、扇面、手卷、册页等教师利用课件示制作技法：讲解相关的装裱知识：发展阶段2、装裱程序：制浆--托画心--方正画心--（托染材料）--配料--镶嵌--清裁大边--转边（包边）--粘串（接含口和粘搭杆）--配背（裱覆背纸）--覆画（扶活）--磨画（砑光）--剔边（批串）--配杆--钉铜钮（绦圈）--包杆（上轴头）--上杆--系绦（串丝带）--扎带--粘签条。
人教版初中八年级美术上册《我们的画展》教案
人教版初中八年级美术上册《我们的画展》教案一、教学目标1.让学生了解艺术展览的重要性和意义；2.帮助学生发现身边的美，培养美的感受和表达能力；3.能够组织一次简单的画展，展示自己的作品。
二、教学重点和难点1.重点：让学生发现身边的美，提高艺术欣赏能力；帮助学生规划和组织画展；2.难点：让学生在绘画中表达自己的情感和思想。
三、教学准备1.一些带有情感和想象的图片；2.不同材料的绘画工具；3.一些参考书和学生的艺术作品；4.准备画展的空间和展览用品。
四、教学过程第一步：情感与想象1.带领学生观赏几张带有情感和想象的图片；2.引导学生谈谈这些图片给他们留下的印象、感受和想象；3.鼓励学生用他们自己的方式表达这些情感和想象，比如用绘画的形式表现出来。
第二步：画展的规划1.让学生组成小组，共同策划他们自己的画展；2.引导学生讨论确定画展的主题、展品的数量和展览的时间、地点。
要求学生充分考虑他们的资源和条件；3.提醒学生需要考虑如何宣传和邀请观展人群。
第三步：准备展品1.引导学生选择材料和绘画工具，制作自己的作品；2.老师可以给学生一些参考的艺术作品和技法，帮助学生丰富自己的创作；3.强调让学生理解艺术创作需要表达自己的情感和思想。
第四步：组织画展1.学生参照之前的规划，准备展览空间，并布置展品；2.引导学生做好宣传和邀请观展人员；3.安排学生在画展期间担任志愿者、介绍员等职务。
五、课堂反思通过这节课，学生们学会了观看和欣赏艺术作品，发现身边的美；同时，学生们也锻炼了组织和策划活动、表达自己的情感和思想的能力。
这样的课程有助于培养学生的艺术素养和综合能力，同时也为学生们举办美术展览提供了更多的手段和思路。
画展初中教案怎么写好
画展初中教案怎么写好一、教学目标：1. 了解美术作品展览的基本概念、类型和意义，提高对美术作品的欣赏能力。
2. 学会通过观察、分析、评价等方式，对美术作品进行深入的理解和探讨。
3. 培养学生的团队协作能力和组织策划能力，提高综合素质。
4. 增强学生对美术学科的兴趣，激发创造力，提高审美情趣。
二、教学内容：1. 美术作品展览的基本概念、类型和意义。
2. 美术作品展览的策划和组织方法。
3. 美术作品欣赏和评价的方法。
4. 团队协作能力和组织策划能力的培养。
三、教学过程：1. 导入：通过展示一些著名的美术作品展览，引导学生了解美术作品展览的基本概念，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解美术作品展览的类型和意义，让学生认识到美术作品展览在艺术交流和传播中的重要作用。
3. 实践：分组进行美术作品展览的策划和组织，包括作品的选择、展览场地布置、宣传资料制作等。
4. 欣赏和评价：组织学生参观展览，引导学生运用所学知识对作品进行欣赏和评价，提高学生的审美能力。
5. 总结：对本次课程进行总结，强调美术作品展览的重要性，鼓励学生在日常生活中多关注美术展览，提高自己的艺术修养。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解美术作品展览的基本概念、类型和意义。
2. 示范法：展示优秀的美术作品展览案例，引导学生学会欣赏和评价。
3. 实践法：分组进行美术作品展览的策划和组织，培养学生的团队协作能力和组织策划能力。
4. 引导法：引导学生运用所学知识对作品进行欣赏和评价，提高学生的审美能力。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、讨论、实践等。
2. 学生作品：评价学生在实践环节中策划的美术作品展览，包括作品选择、展览场地布置、宣传资料制作等。
3. 学生反馈：收集学生对本次课程的评价和建议，不断优化教学方法。
通过本节课的教学，使学生了解美术作品展览的基本概念、类型和意义，培养学生的团队协作能力和组织策划能力，提高学生的审美情趣，为学生的全面发展奠定基础。
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初中美术新课程标准教材
美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
美术教案 / 初中美术
编订：XX文讯教育机构
我们的画展教案
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于初中美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
(参观、考察)
课型欣赏、评述
课时1课时
教学目标
1、考察美术展览的筹备过程。
2、考察美术展览的内容与展览主题、展览名称的关系。
3、考察美术展览的布展方法。
重点:参观美术馆或画廊的最佳方式;美术馆、博物馆与画廊之间的区别。
难点:美术展览重的最佳展览方式。
教具参观时进行记录的工具,纸、笔、照相机或录像机。
教学活动过程
一、引导阶段:
介绍所参观展览的场所、内容和作者,使学生有一个初步的感性认识。
浏览参观时,应对展览会有一个整体的印象。
在整体参观的同时,帮助同学们分别选择参观的主要方向,如具体作品,作品的悬挂方式,作品与展览主题的关系,展览的宣传等。
二、发展阶段:
从展览的整体布置方面进行考察。
包括作品内容、摆放位置、悬挂方式、展览路线等。
从展览的主体策划方面进行考察。
包括展览作品与主题的关系,展览布置与主题的关系,展览环境设计与主题的关系等等。
从展览的宣传方面进行考察。
包括展览广告的设计制作,请柬的设计制作,说明书的宣传制作,宣传报道稿的撰写与发布方法等等。
三、收拾与整理:
由大家推选的几位同学担任即将举办画展的策划人,负责将大家的考察结果汇总,结合即将举办的画展进行展览文案的准备。
四、课后拓展:
为社区或家长的机关单位进行美术展览或其他展览的策划;为自己模拟设计一个个人作品展览进行策划。
能够使学生有目的的参观美术展览
能够以自己的理解总结出所参观展览的意义和目的
将考察的内容与即将举办的画展进行有机的联系。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。