大象版小学科学二年级下册1.3 我们的家园(课件)

人工制造： 在后天中，通过 人们的思维、创造而 形成的。
.通过调查，我们有什么发现？
植物、动物、河流、山脉、 海洋等构成了自然世界。
建筑物、纺织产品、交通工 具、家用电器、通信工具等构成 了人工世界。
（二）表达交流 举例说明，我们利用自然界的资源构建人工世界的活动，给我们的生 活和环境带来了哪些影响？
（一）表达交流 阅读教材11页
说一说，下列哪些是自然形成的？哪些是人工制造出来的？
遮阳帽、木筏是人工形成的。
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说一说，下列哪些是自然形成的？哪些是人工制造出来的？ 山洞、动植物是自然形成的。
指出下列物品是自然形成的还是人工制造的？
书
本
水稻
铅笔
玉米
文具盒
猫
小狗
树林
指出下列物品是自然形成的还是人工制造的？
积
极
影
响
桥梁
楼房
医疗
桥梁建设改变了人们交通的不便利；楼房的建设改变了人们居住
环境；医疗器械戒的发明改变了对病情早发现、早治疗…！
不
一次性筷子
良
造纸 排污
影
响
一次性筷子的使用加大了对森林的砍伐，加大了水土流失，
环境的破坏；造纸业的排放改变了河流的清澈、加大了对环境的
污染……
人工制造是人类智慧的体现，它改变了家乡的面貌， 给人们的生活带来了翻天覆地的变化，有时过度的开发与 创造将给人类带来灾难。
我们的家园
大象版科学 二年级下
新知导入
情 景 再 现：
小明、小李、张明、赵辉和小丽正在谈论荒 岛上情况，其中，小明问：“荒岛上有汽车吗？ ”小丽问：“荒岛上有宾馆吗？能看电视吗？” 小李回答：“荒岛上都有天然的东西有河流、山 峰、动物、植物……可美了！”
同学们，在他们的回答中，哪些是自然形成 的，哪些是人工制造的？
（三）拓展活动 我们都想通过我们的创造让家乡变得越来越美，找一张漂亮的风景图 片，画出自己的家园。
课堂练习
说出下列物品哪些是自然形成的，哪些是人工制造的？ Mp4、电话、电动车、雪花、雨水
mp4 、电话、电动车是人工能制造； 雪花、雨水是自然形成的。
课堂总结
通过本课的学习，我们了解了什么 是人工制造和自然形成，让人类的发明 创造更好的为生活服务。
书
本
铅笔
文具盒
人工制造的
玉米
猫
小狗
树林
水稻
自然形成的
在我们的生活中，还有哪些是自然形成的？哪些是人工制造的？
自然形成的 河流
人工制造的 家电
岩石 山川 ……
交通工具 生活用品
……
归纳总结自然形成和人工制造的物品特征：
自然形成： 自然界中，自然 形成的，包括水、空气 、山脉、河流、动植物 、地球、宇宙等等。
板书设计
第3课 我们的家园 植物、动物、河流、
山脉、海洋 建筑物、纺织产品、 交通工具、家用电器、 通信工具
自然世界 人工世界
作业布置
举例说一说，人工制造对生活的不良影响。