小学科学五年级上册阶段性测试题

小学科学五年级上册阶段性测试题

一、判断题：(30分)

( )1、生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等。

( )2、香蕉树, 松树, 仙人掌它们的生活环境完全相同。

( )3、做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。

( )4、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。

( )5、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。

( )6、自然界没有植物，动物照样能生存下去。

( )7、草丛、森林、湖泊都可以看作是一个生态群落。

( )8、大多数食物链是从植物开始的。

( )9、绿豆种子发芽和绿豆芽的生长都可以不需要阳光。

( )10、在养鱼池里种些水草，能为草鱼提供食物，还能给鱼提供氧气。

( )11、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。

( )12、世界上第一个自然保护区是美国黄石国家公园。

( )13、生态瓶中的植物放的越多越好。

( )14、不同的环境里生活着不同的生物。( )15、非生物在生态系统里不起任何作用。

二、选择题：(30分)

1、植物种子发芽需要的最基本条件有（）。

A、光照、水分、温度、空气和土壤

B、光照、水分、温度、空气

C、一定的水分、适宜的温度、空气

2、生产者与消费者之间的关系主要是（）。

A相互利用的关系 B．吃与被吃的关系C．相互竞争的关系 D．互惠互利的关系

3、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（）

A、阳光 B．温度 C．水 D．空气

4、做对比实验时，我们一般是控制（）条件不发生变化。

A、一个

B、二个

C、三个

5、每个食物链中生产者一定是（）

A、植物 B动物 C、植物和动物

6、绿豆芽的根会朝着（）的方向生长。

A有水 B 没有水

7、生产者与消费者之间的关系主要是（）。

A.相互利用的关系B．吃与被吃的关系C．相互竞争的关系

8、由蛇、蝗虫、高粱、青蛙组成一条食物链，下列排列顺序正确的是（ ）。

A 、高粱 蝗虫 青蛙 蛇

B 、蝗虫 高粱 青蛙 蛇

C 、高粱 蝗虫 青蛙 蛇

9、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做 （ ）。

A 、食物链

B 、食物网

C 、生态系统 10、使自然界生态系统不平衡的因素是（ ）。

A 、人为因素

B 、自然因素

C 、人为因素或者自然因素 11、把两组相同的种子放在一个同一温室内，同时加适量的水，让其中一组种子在常温下，另一组种子放在冰箱里。这个 实验设计中改变的条件是（ ）。

A 、温度

B 、光

C 、水 12、蚯蚓适宜生活在（ ）的环境。

A 、阳光充足

B 、高温干燥

C 、阴暗潮湿

13、在生态瓶中，（ ）为动物呼吸提供氧气。 A 、微生物 B 、土壤 C 、植物 14、我们的生态瓶可以看作是（ ）。

A 、食物链

B 、生态系统

C 、食物网 15、把两组相同的种子，放在相同的地方，同时加适量的水，其中一

组受阳光照射，另一组用硬纸盒罩着，这个实验中改变的条件（ ） A 、水分 B 、光照 C 、空气 三、实践应用（40分）