(新部编版)三年级上语文：习作六这儿真美
三年级上册语文园地六习作：这儿真美7篇_优秀作文
三年级上册语文园地六习作：这儿真美7篇【内容概要】教育部编写小学语文三年级上册语文园地六习作：这儿真美。
下面有教师对此次习作的细致而全面的指导，有七篇优秀的学生习作可供学习借鉴。
【单元作文】让我们把身边的美景介绍给别人吧！写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。
写的时候，试着运用从课文中学到的方法、围绕一个意思写。
教师写作指导我们生活在一个优美的环境中，蓝天白云，绿水青山，道不尽的江河，数不尽的山峦，四周是一望无际的田野，郁郁葱葱的森林、绿茵茵的小草为大自然披上了一件绿色的外衣。
鸟儿在枝头上唱着幸福的歌，鱼儿在水底做着各种有趣的游戏。
花园里，蜂飞蝶舞；果园中，歌声飞扬。
宽阔的大马路上，人来人往，汽车川流不息……这一切的一切无不展示着它的神奇与美丽。
在写作文之前，我们首先要确定好写作对象，你准备写哪个地方？是家乡的竹林，还是学校的花坛，抑或某个地方的风景名胜？这个地方的风景有什么特点？它美在什么地方？在具体描写时要注意三点：有序表达。
景物描写一定要有顺序，有了顺序文章才有条理。
因此观察时要认真，不能东看一眼，西瞧一下，必须按一定的顺序，或从上至下，或由远及近，或由外到内，也可以先整体后局部的方法，注意动静结合。
特点鲜明。
不同的景物有不同的特点，即使同样的风景，观察的时间不同，角度不同，看到的风景也不同，比如，同是山，有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，描写的时候就应当抓住这些不同的特点，写出景物的独特之美。
展开想象。
写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。
而内在特征有时难以描绘，则需要借助想象和联想的翅膀，同时还需要运用比喻、夸张、排比、拟人等修辞方法。
这样，文章才会有光彩，才能给读者以美的享受。
融情于景。
写景的目的是为了抒发感情，表达我们对自然、对生活环境的赞美和喜爱之情。
所以，我们要怀着真挚的感情边观察、边欣赏、边联想、边思考，借着这些美好的景物抒发我们的感情。
三上语文习作六《这儿真美》范文(5篇)
三上语文习作六《这儿真美》范文（5篇）这儿真美这真是一个美丽的地方。
天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过的蓝宝石一样。
蓝天上飘着几朵白云，有时像翩翩起舞的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢快游动的小鱼。
一群群大雁在飞往远方，有时排成一字形，有时排成人字形。
远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一副优美的山水画。
一棵棵松树好像坚强的士兵一样，守护着大山。
远处的草地绿油油的，草地上还有几只小白兔，一会儿跳到东，一会儿跳到西，一会儿跳到北，一会儿跳到南，它们真高兴啊。
几条小鱼在水中欢快地游着。
它们有时在水中转圈圈，有时停下来，游着游着，小鱼好像发现了敌人一样，飞速钻到水里不见了。
水中还有几只大螃蟹，举着威武的大钳子，好像在比谁厉害。
啊，这里真美啊！这儿真美啊!这儿真美！啊！这儿真美！春姑娘的脚春姑娘的脚步离我们越来越近，春光明媚，春色满园，这时正是小桃园最旺盛的时候。
那里的景色如诗如画，简直就是世外桃源。
在那里你会觉自己都飘飘欲仙了。
小桃园座落在城墙下，刚走进门口就有一个庞大的石块。
上面刻着几个钢筋有力的大字“小桃园”。
在往深处走的时候，你会看到一条条蜿蜒的小路，到处回荡着孩子们的欢声笑语，旁边还有一条沟渠，在蓝天的映衬下，显得很清澈。
眺望一看，还有许多的运动器材，其中，我最喜欢丛林迷宫。
那时，我和闫鲁林，汤研，徐子冉，本该闫鲁林抓，我们跑了一会儿，累了，坐在椅子上休息，而闫鲁林以为我们还在里面在里面跑，跑得累死了。
那里的草地很宽敞可以做游戏。
小桃园呀！小桃园！重要的还是桃花，桃花的形状千姿百态，有的露出了笑脸，有的绽开了花苞，香味很迷人，当我走进小桃园时就闻到了一股清新的香味。
颜色有红的，有粉红，有紫的等等。
这儿的景色非常美真是无法形容了，下次我还要来，我都有点不想回家了！这儿真美一个风和日丽的早晨，我来到郊外游玩，郊外的景色真美呀！天空一望无边,上面飘着几朵白云，这些白云千姿百态，变化多端。
部编版三年级上册《习作6 这儿真美》语文教案
部编版三年级上册《习作6这儿真美》语文教案一、教学目标1.学生能够理解课文《这儿真美》的大意，并能够用简洁的语言表达出来。
2.学生能够通过课文中描绘的自然景色，增进对环境的认识和保护意识。
3.学生能够通过朗读、模仿和创作等方式，培养良好的语言表达能力和审美情趣。
二、教学重难点1.教学重点：让学生通过朗读和模仿，加深对环境的认识和保护意识。
2.教学难点：通过《这儿真美》的文本创作，培养学生的语言表达能力。
三、教学内容与过程（一）教学内容1. 课文理解通过让学生跟读、感受、理解课文《这儿真美》，增强学生对环境的认识和保护意识。
2. 课文创作让学生通过课文的创作，培养他们的语言表达能力和审美情趣，使他们能够在自己的语言表达中表达对美好环境的热爱和保护。
（二）教学过程1. 课前预习（10分钟）老师在课前让学生看过课文，让他们先花10分钟时间独立思考，口头说出自己对《这儿真美》这篇课文的感受。
2. 课文理解（20分钟）让学生跟读完整篇课文，理解全文大意。
老师可以在朗读过程中发问，引导学生思考。
3. 课文分析（20分钟）分析课文的文学特色和语言艺术，让学生深入理解《这儿真美》中所表达的思想，掌握作者运用语言手法进行描写的方法和技巧。
4. 课文创作（30分钟）在分析完课文的语言特点和描写方法后，让学生使用自己的语言进行文本的组合和创作。
老师可以引导学生在课文和自然景色的基础上，构思适当的描述，表达自己对美好环境的热爱和保护。
5. 朗读分享（20分钟）让学生在小组内相互朗读自己创作的文本，并进行点评，让学生对于语言的表达方式有更深一步的认识与理解。
6. 课后反思（10分钟）教师总结课程内容与重难点，让学生进行课后反思，进一步深入理解和巩固所学内容。
四、教学评估教学评估将根据以下几个方面进行：1.学生知识掌握情况，包括对课文的理解和分析，以及文本的创作等方面。
2.学生语言表达能力的提升情况，主要通过学生的朗读和创作表现评估。
最新部编版小学三年级语文上册第六单元习作《这儿真美》范文三篇
最新部编版小学三年级语文上册第六单元习作《这儿真美》范文三篇范文一：今天,我和爸爸妈妈去乡下外婆家。
外婆家附近有一条清澈的小河,河里有几条小鱼在欢快地游来游去,它们看起来快乐极了,我很喜欢到小河边看小鱼。
小河边有一片草原,在草原上,有几只绵羊悠闲地在散步,它们的毛雪白雪白的,而且摸起来很柔软,我总是想把它们的毛剪掉,做一件柔软的毛衣,但是它们很可爱,让我不舍得把它们的剪掉。
草原附近的田野里,可以看到非常多的油菜花,金灿灿的油菜花美丽极了,一大片油菜花像是给大地铺上了色的地毯,油菜花上面蜜蜂辛勤地工作着,也有蝴蝶在花上舞蹈,我和妈妈都觉得很美,我们被这么美的景色深深吸引着。
草原边的大树很粗壮,树很高大,每当风吹来的时候,大树上的叶子哗哗作响,树干粗的四个人都抱不住。
云更是千姿百态，一会儿变成小羊，一会儿变成马儿,它真是个有趣的魔术师。
我特别喜欢乡下,因为这里空气气清新,风景宜人,让人流连忘返,我们来到这里就忘记了回家,想一直住在这里。
范文二：我发现了一个美丽的地方。
这儿的天空真美!蓝蓝的天空一碧如洗,天空中有一群大雁从这里飞往南方。
天上的白云飘来飘去,像一群群的兔子在嬉戏,偶尔还有一架飞机飞过,远远望去,就像一只大鸟在展翅翱翔。
雨过天晴,天边还会有彩虹出现,五彩缤纷,好看极了。
这儿的树林真美!这里满眼的绿色,美得让人陶醉。
有时还会有几只松鼠在树上跳来跳去,好像在捉迷藏。
在远处的树林里:是喜鹊的家。
在那里,小喜鹊们正在快活地唱歌,它们的爸爸妈妈正在给它们准备午餐。
这儿的草地真美!花朵竞相开放,真像一块五颜六色的地毯。
草丛里不时有几只小动物,它们有的在比赛跑步,有的在欢快地歌唱,还有的在草地上呼呼大睡,真好笑。
这儿的小河也很美!小河弯弯曲曲,我们称它“月牙河”。
小鱼在水里游来游去,它们有时停下,有时玩要。
一只大青蛙从水面浮上来，“呱呱”地叫着,小好像是受到了惊吓,一下子就不见了。
这儿真美呀,我真想永远住在这美丽的地方!范文三：我喜欢浩瀚的大海,也喜欢雄伟的长城,但我最喜欢的还是自家的小院。
2018(部编)人教版三年级上册习作6《这儿真美》范文(计31篇)
2018(部编)人教版三年级上册习作6《这儿真美》范文(计31篇)这儿真美啊！天空一碧如洗，XXX悠悠地飘动着。
草地上五颜六色的花儿竞相开放，散发出沁人心脾的芳香，吸引了一群勤劳的小蜜蜂。
小河清澈见底，小鸭在水中嬉戏，天鹅在水面上翩翩起舞。
这里的景色真是美不胜收，让人心旷神怡。
这里真美呀！银杏树林下，葱绿的树冠像绿色的大伞。
可爱的小松鼠在树下欢快地玩耍，有时采摘野果，有时荡秋千。
天空中的鸟儿清脆地鸣叫，大雁排成整齐的“人”字形飞往南方。
小河里的小乌龟生怕遇到危险，连忙缩进了硬壳里。
这里的景色真是美不胜收，让人心旷神怡。
这里真美啊！天空一碧如洗，XXX飘动。
微风吹来，树叶沙沙作响，小草跳起了优美的华尔兹。
鸟儿清脆的鸣叫，小松鼠在树上采摘野果。
小河里的小乌龟生怕遇到危险，连忙缩进了硬壳里。
这里的景色真是美不胜收，让人心旷神怡。
这里真美啊！银杏树林下，葱绿的树冠像绿色的大伞。
可爱的小松鼠在树下欢快地玩耍，有时采摘野果，有时荡秋千。
天空一碧如洗，白云悠悠地飘动着。
草地上五颜六色的花儿竞相开放，散发出沁人心脾的芳香，吸引了一群勤劳的小蜜蜂。
这里的景色真是美不胜收，让人心旷神怡。
小河在树林旁流淌着，水清澈见底，XXX在水中欢快地游来游去，甚至还有一只胆小的小乌龟。
河边的花草也是美不胜收，吸引了蝴蝶和蜜蜂的到来。
山峦高耸入云，一山绿，XXX，一山浓，一山淡，像是一幅美丽的画卷。
山上的白云不停地变换着形状，就像是太阳公公的玩具。
而山下的松树则像是一排排士兵，守卫着高山。
在这秀美的山林中，小鸟们唱着动听的歌曲，蝴蝶们在草地上翩翩起舞。
这里宛如仙境，怎能不让人心旷神怡呢？我来到小河边，只见清澈见底的河水像一条透明的XXX静静地躺在大地的怀抱里。
河面上有许多碧绿的荷叶，荷叶上开着一朵朵粉红色的荷花。
几条小鱼在水里嬉戏，有的在追逐，有的在乘凉，还有的在水中观察我们。
一只青蛙蹲在荷叶上“呱呱”地叫。
我正看得津津有味，突然闻到了一股香味。
部编版语文三年级上册第六单元习作《这儿真美》课件
1 美丽的花园里，各色的菊花盛开，千姿百态，芬芳迷人，争奇斗艳， 有红的、白的、黄的、粉的，红的似火，白的似雪，粉的似霞，美丽 极了！（写法亮点：妙用修辞）
获
2 村落里，每家每户的烟囱都飘出了炊烟，街头巷尾的单车铃声和孩童
奖 佳
的笑声交织在一起。脸庞渐渐变红的太阳哥哥往地平线落下，仿佛他
句
的妈妈也在呼唤他回家吃饭。（写法亮点：意境悠远）
第一句是此段的中心句，后面围绕“春天，校园里的花儿纷纷绽放”展开来写。
夏天，大榕树下是孩子们的乐园。你看，在那大榕树下，同学们三五成群地 在玩耍：有的在玩跳房子，有的在拍皮球，还有的在跳绳呢……那垂下的枝干， 就像一个个昂首挺胸的士兵，正用它们那高大的身躯为同学们遮挡住火辣辣的太阳呢。
运用排比的修辞手法，写出了同学们玩耍时欢乐的场景。
踏过了漫长的台阶，我们终于到达五老峰顶端， 挑了块大石头坐了下来。这时天快亮了，刚开始，天 空像穿上了一件粉红色的纱裙，太阳好似一位害羞的 少女，微微探出半张脸，像是在和我们玩捉迷藏。接 着，太阳慢慢升起，周边的云彩开始慢慢变红，镶嵌 上了一层层金边。最后，太阳从红得像火一样的云彩 里钻了出来，霎时，天空亮了起来，光芒四射，太阳 把全世界包裹在光明之中。
冬天，天气寒冷，外面下起了鹅毛大雪。校园里光秃秃的树枝上挂满了毛茸 茸的雪花，教室的窗玻璃上结了各种各样的“窗花”，有的像欢快的小鸟，有的 像凶猛的老虎，可爱极了！同学们纷纷戴上了手套，穿得厚厚的。大家琅琅的读 书声，引得风儿都忍不住钻进了教室，要为这悦耳的声音打起节拍呢！
运用拟人的修辞手法，生动地描绘出校园冬天里的景象。
常用的命题方法
直抒胸臆命题法 我爱我家的小院 最爱那处美景 我心中最美的乐园
副标题命题法 旌湖“明珠”——彩虹桥 奇秀不减雁荡——五莲山 黄金水道——长江
2018(部编)人教版三年级上册习作6《这儿真美》范文(计31篇)
习作6《这儿真美》(31篇)1 这儿真美这儿真是美不胜收啊！天空一碧如洗，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
天空中有几朵悠悠的白云在飘动。
一群群小燕子从遥远的南方飞了回来。
它们一边飞一边叽叽喳喳地叫着，好象在向大家报告春天来临了。
草地上，一朵朵五颜六色的花儿在竞相开放，那阵阵沁人心脾的芳香，招来了一群勤劳的小蜜蜂，它们有时在采蜜，有时在花蕊中打滚儿，有时在花瓣上休息，可有意思啦！近处有一条清澈见底的小河，如同一条透明的蓝丝巾。
一群小鸭游了过来，它们有的相互追逐，有的在悠闲地梳理自己的羽毛，有的正潜入水中捉小鱼吃。
在这风景如画的郊外走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！2 这儿真美天空一碧如洗，有几只活泼可爱的小鸟在快乐的飞翔。
草地上有美丽的梅花鹿，它一会儿嗅嗅甜甜的花香，一会儿尝尝鲜嫩的绿草，一会儿亲亲流淌的小溪，一会儿瞧瞧美丽的开空。
那里的树木高大挺拔，野花五颜六色。
那里的小河清澈见底，河里有几条小鱼在快活地游着，它们在水中快乐地嬉戏，有时一个咬着另一个的尾巴，有时一条小鱼追着一条，河上有几只天鹅，它们洁白高雅，在水面上翩翩起舞，就象穿着白衣服的仙女。
这儿真美啊!3 这儿真美天高云淡的天空一碧如洗，上面飘着形态各异的流云。
一阵微风吹来，树叶在沙沙地低语，像是大树妈妈给小鸟唱的摇篮曲，而小草却跳起了优美的华尔兹，好像有了生命。
天空中的鸟儿传出了清脆的鸣叫，大雁排着整齐的“人”字形，朝着南方飞去。
树林里，一只小松鼠带着它毛茸茸的大尾巴爬到了松树上去摘松果吃。
山脚下清澈见底的小河里，藏着一只小乌龟，你看它，走一步，东瞧瞧，西瞧瞧，生怕遇到危险。
前面漂来一棵水草，小乌龟以为遇到了敌人，连忙缩进了硬壳里。
这里的景色真是美不胜收，真让人心旷神怡，我真想去哪里看一看啊！4 这儿真美这里真美呀！近处，是一片银杏树林，那葱绿的树冠就像一把把绿色的大伞，树的下面有几只可爱的小松鼠，那些小松鼠在树下欢快地跑来跑去，它们有时迅速地爬上树枝采摘野果，津津有味地吃着，有时用那毛茸茸的大尾巴勾住树枝在荡秋千呢！银杏树林的旁边有一条弯弯曲曲的小河，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
这儿真美三年级作文范文十篇
这儿真美三年级作文范文十篇部编版三年级上册第六单元习作是《这儿真美》，这篇作文开头指明要写哪个地方的美景并写出这个地方的具体美景。
今天小编整理了这儿真美三年级作文范文十篇供大家参考，一起来看看吧!这儿真美三年级作文1从柳树的枝条上长出第一片嫩绿的树叶开始,春天也就来了。
(意境一下子就出来了，特美--鱼妈注)湛蓝的天空中有好几朵轻悠(注：原字写错了)的白云飘过。
偶尔(注：袁老师改)有几只小鸟飞过。
她们有时唱着动听的歌，有时停在树上，不时发出清脆的叫声，好象在招呼同伴(注：袁老师加)，又像在和大树说着悄悄话。
在美丽诱人、香气扑鼻的花丛中，正有两只蝴蝶在翩翩起舞。
它们头上有一对触角，那(原句改动)五彩缤纷的两对翅膀非常引人注目。
这两只美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去，犹如两个小仙女兴高采烈地在花丛中穿梭。
清澈见底的小河里有几条小鱼正在欢快地游来游去。
鱼儿们有时游到东，有时游到西，还有的时候躲起来，像是在捉迷藏。
小河像是鱼儿们撒欢的地方。
啊!春天真是一个万物复苏的季节!这儿真美三年级作文2这儿可真美呀!有生机勃勃的小草、有五颜六色的花朵、还有……等。
多种多样的，大家想知道在哪吗?下面我来告诉你吧!它们就在我家对面的巷子里噢!或许你们不知道我的家在哪，但是下面我便告诉你们了：我的家是在江苏省盐城市永齐巷8号。
告诉你们我家在哪了，下面说说我家对面的巷子里有什么吧。
我开头就写了一些了，但还没介绍完呢，告诉你们吧。
那巷子你进去会看到一个打篮球的地方呢，那里时常有人打篮球，他们打起篮球来，倒还蛮像正式比赛似的。
生龙活虎的，个个摩拳擦掌，你说像不像正式比赛?除了篮球场，还有荷花池，你们是想不到吧!但它现在还没有开花呢，等开了花的时候我想你们会大吃一惊的。
去年的荷花可真美呢!个个亭亭玉立!但还并没有全部开放，我先说(就猜你们很想在场吧)，那荷花还只是花骨朵但还是很好看的。
那花还是含苞欲放，让人看起来像是躲在里面不敢出来，害羞的小姑娘似的。
习作：这儿真美(范文+点评+升格)-部编版语文三年级上册
景物描写 描写抚仙湖风 平浪静时的美 景，写出了 “我们”在湖 中泛舟的悠闲 与惬意。
抚仙湖真是大自然的杰作，天、 总结全文 地、湖、山，构成了一幅美丽的画 结尾总写抚仙
卷，让人流连忘返。
湖的美，呼应 开头。
名师 点评
这篇习作的开头简洁明了地说明了要描写 的地方，中间部分通过介绍抚仙湖清晨、傍晚、 夜晚、风平浪静时的景色，突出了它的美丽。 文章字里行间流露出小作者对家乡抚仙湖的喜 爱与赞美之情。
亭就像一条巨龙，在湖边戏水。
【首尾呼应】
北海公园的景点数不胜数，吸引
再次强调北 海公园的美
着越来越多的中外游客。 （有改动） 丽与著名。
结构提纲
名师 点评
文章抓住北海公园的湖光山色之美与建 筑之美进行描写，将琼岛、白塔和五龙亭三 个主要景点描写得各具特色，修辞手法的运 用为文章增添了文采，让人仿佛身临其境， 抒发了作者对北海公园的喜爱之情。
成群结队地来到小花园的广场上放风
筝，欢笑声一片……
修辞手法
夏天，小花园里绿树成荫。 夏 运用拟人、比 姐姐不小心打翻了绿色的颜料瓶，树 喻的修辞手法，
写出了夏天树
木一片苍翠：榕树伸出壮硕的手臂， 木枝叶茂密的 远远望去，好像一把撑开的大伞；桂 特点。
花树舒展开四季常青的枝叶，叶子绿
得就像一块块翡翠；梧桐树的叶子挨
比喻修辞 生动形象地写 出了落日映湖 的迷人景色。
有序介绍 小作者按照时 间顺序，条理 清晰地介绍了 抚仙湖不同时 间段的美景。
到湖中，船桨划过水面，泛起道道 波纹。四周群山环绕，山倒映在湖 中，山水相融，像极了一幅美丽的 山水画。小鱼在湖中嬉戏，不时面 对着我们，小嘴一张一合的，很是 可爱。 微风拂过我们的脸颊，舒适 极了！
三年级上册第六组作文：这儿真美7篇_优秀作文
三年级上册第六组作文：这儿真美7篇教育部编写义务教育新课程标准教科书小学语文三年级上册第六组作文：这儿真美【写作辅导】我们生活在一个优美的环境中，蓝天白云，绿水青山，道不尽的江河，数不尽的山峦，四周是一望无际的田野，郁郁葱葱的森林、绿茵茵的小草为大自然披上了一件绿色的外衣。
鸟儿在枝头上唱着幸福的歌，鱼儿在水底做着各种有趣的游戏。
花园里，蜂飞蝶舞；果园中，歌声飞扬。
宽阔的大马路上，人来人往，汽车川流不息……这一切的一切无不展示着它的神奇与美丽。
在写作文之前，我们首先要确定好写作对象，你准备写哪个地方？是家乡的竹林，还是学校的花坛，抑或某个地方的风景名胜？这个地方的风景有什么特点？它美在什么地方？在具体描写时要注意三点：有序表达。
景物描写一定要有顺序，有了顺序文章才有条理。
因此观察时要认真，不能东看一眼，西瞧一下，必须按一定的顺序，或从上至下，或由远及近，或由外到内，也可以先整体后局部的方法，注意动静结合。
特点鲜明。
不同的景物有不同的特点，即使同样的风景，观察的时间不同，角度不同，看到的风景也不同，比如，同是山，有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，描写的时候就应当抓住这些不同的特点，写出景物的独特之美。
展开想象。
写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。
而内在特征有时难以描绘，则需要借助想象和联想的翅膀，同时还需要运用比喻、夸张、排比、拟人等修辞方法。
这样，文章才会有光彩，才能给读者以美的享受。
融情于景。
写景的目的是为了抒发感情，表达我们对自然、对生活环境的赞美和喜爱之情。
所以，我们要怀着真挚的感情边观察、边欣赏、边联想、边思考，借着这些美好的景物抒发我们的感情。
【学生习作】习作一：这儿风景真美我家后山有一片树林，每当春暖花开的时候，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
叶子越长越多，越长越密，成了一片绿色的海洋。
（教师批语：开篇点题，“后山”表明描写的景点，“树林”，表明描写的景物，中心明确）早晨，雾从山谷升起，整个树林浸在乳白色的浓雾里。
部编版小学三年级语文上册第六单元习作《这儿真美》范文3篇及点评
部编版语文三年级上册第六单元作文训练范文3篇及点评
单元训练主题：这儿真美
目录：
1.迷人的公园
2.桂花园
3.家乡的枣树林
迷人的公园
说到美丽的地方，不得不提我家附近的公园。
公园门口有一艘战船，它威风凛凛地立在入口处。
中间的主桅杆上挂着两张白帆，在大风中摇摇晃晃。
船头是一架望远镜，与船尾的舵遥相呼应，加上两侧的大炮，瞬间给人一种剑拔弩张的感觉。
我们可不怕，我常常与小伙伴爬上去，有的扮演船长，有的扮演侦察敌情的侦察兵，而我最喜欢做炮兵。
往里走有一座假山，在假山的一面有一条巨大的瀑布，瀑布后有一个洞口像极了《西游记》里的水帘洞。
假山上另一面也有一个洞，里面也许有宝藏呢。
环绕着假山的是一条小河，从西北绕到东南，形成一个大的问号。
小河边，沿着这个“问号”放置了很多灯，一到晚上五颜六色的灯光就亮起来，好看极了。
怎么样？这个公园迷人吧!。
部编版三年级上册第六单元习作范文：这儿真美 9篇
部编版三年级上册第六单元习作范文：这儿真美那片枣树林在奶奶家的北边，有一片枣树林，那是一个好地方。
春天，枣树发芽了，那嫩嫩的芽儿在灿烂的阳光下格外可爱。
等枣树扬花的时候，整个小村庄都裹在甜甜的枣花香里了。
花香引来了一群群的蜜蜂，枣树林热闹起来。
在阳光明媚的时候，小朋友在枣树林里捉迷藏，在枣树林里休息，大人们忙着给枣树浇水，希望秋天能摘到红枣子，春天的枣树林里，充满了欢声笑语。
夏天，枣树枝叶茂盛，碧绿的叶子像涂了一层蜡，油光发亮。
青青的枣子挂满了枣枝，这时的枣子还不能吃。
知了在树上一个劲地叫着，许多人在树下乘凉, 有的累的睡着了。
这儿真美这儿真美啊！蓝蓝的天空一碧如洗，朵朵棉花糖似的白云在天上飘来飘去。
一只鸟儿在天空中自由的飞翔着，并唱着快乐的歌儿。
远处，连绵不断的群山紧紧挨在一起，像一排排士兵守护着这儿一样。
近处, 一片绿茵茵的草地上开着一丛丛美丽的花儿，她们争奇斗艳、色色俱全，好像在比谁更美呢！走近一闻，一阵阵清香扑鼻而来，我都舍不得离去了。
一只胆小的蜗牛慢吞吞地在草地上爬着，忽然一声微弱的鸟叫声就把它吓得缩进了自己的“小房子”里。
一只蝴蝶在小河上飞来飞去，她正在美美地照镜子呢！河里的水清澈见底，清得能从上面看见深水里有一只小螃蟹在跳舞，时不时摆弄一下自己的大钳子。
这儿真美这真是一个美丽的地方！天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过的蓝宝石一样。
蓝天上飘着几朵白云，有时像翩翩起舞的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢快游动的小鱼。
一群群大雁飞往远方，有时排成一字形，有时排成人字形。
近处的草地绿油油的，草地上还有几只小白兔，一会儿跳到东，一会儿跳到西，一会儿跳到北，一会儿跳到南，它们真高兴啊!池塘里几条小鱼在水中欢快地游着。
它们有时在水中转圈圈，有时停下来，游着游着，小鱼好像发现了敌人一样，飞速钻到水里不见了。
水中还有几只大螃蟹，举着威武的大钳子，好像在比谁厉害。
啊，这里真美啊！秋日里的林荫道真美啊！道路两旁的树木，被秋风染成了金黄的、桔红的、墨绿的……相互交错，色彩斑斓。
部编版语文三年级上册习作：这儿真美+范文
习作：这儿真美+范文例文1：一个周末，我们一家三口躺在森林公园的大草坪上，闭着双眼享受着阳光和微风带来的惬意，感觉自己躺在了内蒙的大草原上。
湛蓝的天空漂浮着朵朵白云，有时像小兔，有时像骏马，有时像毛茸茸的绵羊，可爱极了。
一片树林绿树成荫，鸟儿们在上面搭窝安家，欢快地唱着动听的歌，可热闹了。
迎面吹来一阵扑鼻的花香，只见一群小蜜蜂繁忙地穿梭在花丛中，不时地发出“嗡嗡嗡”的声音，好像在唱：“花儿香，蜜儿甜，我们来把花蜜采，”它们真是勤劳的小蜜蜂呀！绿油油的小草随着微风扭动着小腰跳起了舞，清澈见底的小河里游来一群小鱼，它们看着岸边舞动的小草，不由得哈哈大笑。
当我走近河边时，鱼儿像看见敌人似的，迅速向四处逃跑。
在我身后来了一只小羊，它一边“咩咩咩”地叫着，一边享受着它的美食，不知什么时候蹦出一只粗壮的小牛，小羊好像占了它的位置，小牛用它的牛角将正在吃草的小羊撞倒在地，自己却在那里享受着美美的午餐。
这里的景象真美啊，让人陶醉不已！例文2：天空一碧如洗，犹如清水洗过的蓝宝石，那么纯净、明洁。
湛蓝的天空下飘着几朵白云，一群小鸟在云层下飞来飞去，它们有的在那儿上下翻飞好像蝴蝶翩翩起舞，有的在那儿唱歌，还有的在那儿嬉戏玩耍。
树林里热闹极了！有几棵大树高耸入云，调皮的小候淘淘在大树上攀爬着；喜欢丑美的小松鼠爱爱摘了几朵小野花，别在自己的头上当发饰；而小猪懒懒却躺在草地上呼呼大睡，嘴里好像还在哼唧着呢！小河清澈见低，如同一条美丽的蓝绸子。
一条小鱼在水里游玩。
突然，蹦出来一只青蛙和一只小虾。
小青蛙提议说：“我们来一场游泳比赛吧！”说着小青蛙便用起了绝活——蛙泳。
小鱼听后也拼命地摆起尾巴。
小虾虽然没什么游泳本领，但它也全力以赴。
最终迷航青蛙抱着水草奖杯回家了；小鱼带着水草奖牌回家了；小虾拿着三张水草公园门票高高兴兴地走了。
夜暮降临了，但我还望着这个美丽的地方，因为我想让这儿永远留在我的脑海里。
这儿真美天空一碧如洗，犹如清水洗过的蓝宝石，那么纯净、明洁。
最新部编版小学三年级语文上册第六单元习作《这儿真美》范文四篇(九)
最新部编版小学三年级语文上册第六单元习作《这儿真美》范文四篇（九）范文一：今天妈妈带我去新湖景区玩,那里的景色真美啊!新湖的水,平静的像--面镜子;绿得像一块碧玉;清清澈见底如一块翡翠。
每当休息的日子,我们总要来新湖这边走一走,晒-晒太阳,呼吸一下新鲜空气。
岸边的柳树真绿呀!大的柳树笔直地站在岸边,像一位位保护着新湖这块美玉的士兵。
树木非常茂盛,可以为前来欣赏美景的人们遮阳、挡雨。
抬头望,天空蓝蓝的,无边无际。
天上的白云倒映在湖水里,像一个个白色的美女在照镜子。
阳光照在湖面上,湖水变得金光闪闪。
假山那边更美!我们站在假山上,可以看见穿着五颜六色的人们在向上爬,犹如一道彩虹在移动。
汽车就如一块块小小的石子儿，彩虹从石头间穿过,又是一道美丽的景色。
这儿真美啊!我喜欢这里,你们喜欢吗?范文二：我在仙林小学上学,我的学校很大。
春天,格外美丽。
走进小农场,大树上的小鸟交头接耳,叽叽喳喳叫个不停;小草冒出脑袋,迎接春日的到来。
科学楼旁更是绚丽多彩,到处-片花海一粉红的樱花林,中间的小路弯弯曲曲;二月有油菜花,都露出脸庞笑哈哈。
夏日校园仿佛在开音乐会,有青蛙的鸣叫,知了的合唱....小树也换上了绿衣裳,刹那间,飘来一股来自大自然的清香。
秋天的到来让炎热徐徐褪去。
桂花树开花了,处处飘过一阵清香。
有时吹来一阵微风,使桂花在空中跳出那最美的舞姿,跳累了,就跃到地面,成了一条金地毯,时而飞出地平线,飘呐飘呐.....冬天带着雪花来到我的校园。
瞧!晶莹剔透的雪花落下地面的.时刻,为大地穿上了一件白外套。
它点缀了我们的学校!这就是一年四季都多姿多彩的学校,她可以用"十全十美"来形容。
我爱我的小学——仙林小学。
范文三：寒来暑往、春去秋来，我们总是会看到各种各样美丽景色,我也如此。
这个美丽的地方就是"梧桐大道”，它在温江的和盛,四季都很美丽!春天里的梧桐大道美丽极了!春风一吹,树上长出了可爱的绿色的小手,像是在对春风招手呢!春天繁华的时候,树叶变多了,把树的枝干给围起来了,像树的枝干穿上了一层绿色的衣服。
部编版语文三年级上册第6单元：习作六：这儿真美
部编版语文三年级上册第6单元：习作六：这儿真美标题：这儿真美——部编版语文三年级上册第6单元习作六部编版语文三年级上册第6单元的主题是“这儿真美”，要求我们通过观察和感受，发现身边的美好事物，并用文字把它们表达出来。
这个主题旨在培养我们的观察力和语言表达能力，同时也是对生活的一种赞美和尊重。
在我们的生活中，有很多美好的事物值得我们去发现和欣赏。
这些美好可能来自于美丽的自然风景，比如蓝天白云、青山绿水、鸟语花香等；也可能来自于城市的繁华景象，比如高楼大厦、车水马龙、灯火辉煌等；还有可能来自于我们身边的人和事，比如亲人的关爱、朋友的陪伴、同学的互助等。
在这些美好中，我最喜欢的要数自然风景了。
记得有一次，我站在山顶，俯瞰着脚下的群山和云海，心中充满了震撼和敬畏。
那种宽广、那种深邃、那种宁静，让我感受到了大自然的神奇和魅力。
还有一次，我在海边，听着海浪的声音，看着夕阳的余晖，感受到了大自然的温柔和浪漫。
除了自然风景，我还喜欢城市的繁华景象。
走在灯火辉煌的街头，看着人来人往，车水马龙，我总能感受到一种生命的活力和热情。
那种快节奏、那种繁华、那种热闹，让我对生活充满了期待和向往。
当然，我们身边的人和事也是非常美好的。
亲人的关爱让我感受到了家的温暖，朋友的陪伴让我享受到了友谊的快乐，同学的互助让我懂得了团结的力量。
这些人和事，让我感受到了生活的美好和幸福。
总的来说，我通过这次习作，更加深入地发现了身边的美好事物，并把它们用文字表达了出来。
我相信，只要我们用心去发现、去感受，我们就能发现生活中处处都是美。
让我们一起用文字去描绘这些美好，让更多的人感受到生活的魅力吧！部编版三年级语文上册习作与语文园地六部编版三年级语文上册习作与语文园地六部编版三年级语文上册的习作与语文园地六是学生们学习写作的重要内容。
在这个单元中，学生们将学习如何根据给定的关键词和内容，撰写一篇结构完整、逻辑清晰的文章。
本文将为学生们提供一些写作技巧和范文，帮助他们更好地完成这个单元的学习。
部编版三年级语文上册第六单元作文《这儿真美》作文范文10篇
我去过宜昌漂亮的三峡人家和风景秀媚的清江画廊那，是前不久的国庆节我和爸爸妈妈一起去的，虽然很好玩可是时间太紧张，所以还没玩够就回来了。
清晨一大早，我和爸爸妈妈就出发了，开始了新的一次旅游。
在玩的时候记得最清晰的地方是明月阁我，对那里最刺激的明月索道又爱又怕，对那里野生的炸鱼爱不释手，对那里漂亮的风景所陶醉，对那里可爱的猕猴哭笑不得，对那里精彩的表演迷住了……那里一切真夸姣！就从明月索道说起吧！明月索道是参观怪石用的，那里怪石特多，什么“悟空石啦，月亮石啦，猕猴等等，索道徐徐行驶大家很好参观了。
就说小炸鱼吧，我的口水流下三千尺，因为那里的小炸鱼真的太好吃了，外酥里嫩，美味可口，好吃极了！我一口可以吃五条呢！“小心肚子吃坏”妈妈提醒爱吃小炸鱼的人。
那里的风景秀媚，宛然让人走进了童话世界，走过的人都大开眼见，连见多识广的爸爸也也从未见过这么漂亮迷人的风景，更别说我啦，我的嘴巴张的大大的，半天合不拢。
更好玩的要数野生猕猴了，它想打路过的人……宜昌太好玩了下次我还要去！我的学校是油田一小。
校园里不仅有笔直的道路，还有高大的教学楼和宽阔的操场。
同学们在这里快快乐乐地学习。
春天，小草从土里探出头来，小树抽出新的枝叶。
花坛里的花盛开了，月季花、海棠花……在校园里散发着浓浓的香味。
夏天，大树变成为了一把把大伞，同学们在树下做着各种游戏。
花坛里的花开友们在树下捡树叶，做成各种各样的标本。
冬天，雪花飞舞着，白茫茫的一片，校园里变成为了白色的世界。
下课后，小朋友们在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得开心极了。
我们的校园很漂亮。
校园里的春夏秋冬更漂亮！春天，校园里种花的地方，开满了各种各样的鲜花，有红的、黄的、白的、紫的 ......其中玫瑰花是开得最多的，也是开得最茂密的，无论我们走到校园的哪个角落，都能看到玫瑰花。
夏天，树木长得十分茂密。
在操场上，同学们个个玩得都是满头大汗。
秋天，校园里面桂花开了，香气充满了整个校园，使人感觉十分愉快。
(这儿真美)部编人教版三年级上册语文第六单元习作范文三篇
部编人教版三年级语文上册第六单元习作范文（三篇）第六单元习作：这儿真美花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。
写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。
写好后自己读一读，改正错别字。
然后读给同学听，和同学享受你发现的美景。
题目：《家乡的小河》《美丽的校园》《校园一角》习作范文一家乡的小河我家门前有一条小河，它长年累月不知疲倦地流淌着，哺育了一代又一代的乡亲。
小河一年四季景色优美动人，是我儿时快乐的天地。
春姑娘带着她的温暖缓缓地走来。
积雪开始融化，雪水潺潺地流向小河，河水欢快地向远方流淌着；万物开始复苏，两旁的小草开始探出了脑袋，好像在观望着这个美丽的世界；河边的柳树抽出了细细的嫩枝，像姑娘的小辫子随风飘扬，鸟儿们在柳树间欢快地穿梭着，发出欢快地叫声。
小河的春天真是美丽极了！炎热的夏天一眨眼就来了，小河成了孩子们的乐园。
知了在柳树上热得叫个不停，孩子们热得跳进清凉的河水里。
河水清澈见底，水底下面有很多形态各异的鹅卵石，摸上去光滑细腻，石头缝里时不时地游来几条小鱼。
孩子们打水仗、蛙泳、仰泳……大家玩得不亦乐乎。
到了晚上这里更热闹了，小伙子们在这里打扑克牌，大人们劳累了一天在这里休息、闲谈，小姑娘们光着脚丫片子，在数天上的星星。
秋天的小河没有夏天的时候那么热闹，她更像一位沉思的少女。
柳树叶子开始变黄了，被秋风吹落在河面上，像一艘艘小船漂浮在水面上。
两岸的庄稼一片金黄，一个个低垂着头，好像在倾诉着什么。
秋风吹过，。
部编版语文三年级上册第6单元习作《这儿真美》(范文点评升格)课件
我每个周末都要到这里坐坐。莲花湖是个 巨大的人工湖，被一座大石桥分成了一大一 小两个部分。湖的最外围是一圈用石头砌成 的矮墙，大概到我的腰部，为的是防止人
们不小心掉到湖里去。面积比较大的这一部
分湖里满是荷花，到花儿全开的时候，那才
叫漂亮。要是有风吹过，那就更不得了啦！
丝云彩。在蓝天的映衬下，那些花 引用词句
儿显得更加绚丽多彩。真是“不似 为文章增添了
春光，胜似春光”。
文化内涵。
冬天，雪花在空中飞舞，花园的
地面上、石板上、树枝上、草坪上，
到处都积满了洁白的雪，一个粉妆
玉砌的世界展现在人们眼前。一阵
风吹过，树枝上的雪花随风飘落，
就像天女散花一样。
这座花园真像一位漂亮的少女， 抒发情感
部编版 语 文三年 级 上册
第六单元习作
这儿真美
范文+点评+升格
例文赏析
例文一
校园一角
我们的学校非常美丽，一年四季 开门见山 五彩缤纷。在校园的一角，有一个 直奔主题，点
明写作对象。
美丽的小花园。 花园的正中间是一个椭圆形的花
坛，花坛里种满了五颜六色的花， 有黄色的鸡蛋花，有红色的杜鹃花，
还有紫色的牵牛花……清晨，杜鹃 花在朝阳的照耀下，身穿红色的衣 裙，在微风中快乐地舞蹈；牵牛花 则像一个个紫色的小喇叭，奏着欢 快的乐曲为杜鹃仙子伴奏。成群的 蜜蜂和蝴蝶，被花儿诱人的香气吸 引过来，它们在这朵花上闻闻，在 那朵花上嗅嗅，好不热闹。一阵微
这儿的空气是那么新鲜，天空是 那么明朗，碧绿的田野环绕着村庄， 使我心旷神怡。路边的电线是那么高，
那么长，时而有几只小鸟落在上面休 情景交融