北师大版小学四年级语文下册全套PPT课件

(北师大版)小学四年级语文下册PPT精品课件：朱鹮飞回来了01_课件PPT、优质教学课件

教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到的动物；多媒体图片；网络教室。课时安排：2课时教学过程：
第一课时一、直接导入，激发兴趣 1、介绍朋友：今天老师给同学们介绍一个新朋友，他叫闰土。板书：闰土（出示课文插图） 2、打招呼：与朋友初次见面，谁能与闰土打个招呼？指名说（过渡：看来同学们都会打招呼，想不想赶快了解我们的这位朋友？） 3、鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三十年前儿时的伙伴，当母亲和他提起这位朋友时，他的脑里就忽然闪出一幅神异的画面。（）静静地音乐声中听老师讲述闰土刺查的故事。说说听了故事之后的感受。他就是鲁迅小说《故乡》中的主人公──少年闰土。
二、整体感知课文（一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。（二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。）三、提出问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相互解决一部分。
1、学生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的关注点和疑问点。
四、学习闰土的外貌方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的特点。（看出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。仔细观察，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读这句话。闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句话写一写。6 、反馈交流，师生评价。

北师大小学语文四年级下册《12.1七子之歌》PPT课件 (1)

目录 CONTENTS
七子之歌
澳门特别行政区的区旗是绘有五星、莲花、大桥、海水图案的绿色旗帜。其中五星是代表统一的中国；三朵含苞待放的白莲花象徵澳门特区是由三个岛组成的吉祥之地；绿色代表祖国大地。
澳15门53地年区(明位嘉于靖珠三江十口二西年侧)，，葡包萄括牙澳人门借半口岛曝、晒凼水（浸da货ng物），仔进岛入和澳路门环。
英、日帝国主义在中国的暴行激起了中国人民的极大愤怒。闻一多先生感慨万千地写下了一系列的爱国诗篇。《七子之歌》即是其中之一部。 1946年7月15日，被国民党特务暗杀。
《七子之歌》你《可七知子“之ＭＡ歌Ｃ》ＡＵ”不是我真名姓，
你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真名姓，
我离开你太久了，母亲！
我离开你太久了，母亲！
李海鹰(1954～) 作曲家。广东省广州人。1981年毕业于广州星海音乐学院作曲系。现任广东电视台音乐总监。主要作品有《弯弯的月亮》、《我不想说》、《走四方》等。
《七子之歌—澳门》为单二部曲式。第一乐段(第1～9小节)的旋律比较平稳。其第三乐句(第5、6小节)是第一乐句的变化重复。在这里，形成了本乐段的一个小高潮，仿佛一个失去母亲的孩子对思念中的母亲作着真诚的倾诉。第二乐段(第11小节之后)开始处就出现了一个六度大跳，且第一乐句的旋律多在高音区回转，加上强力度的处理要求，它好像是在呐喊，在表现一种盼望回归祖国的强烈感情。第二乐句是稍加变化的重复。它进一步使这种情绪变得更加浓烈。最
新声明中》国岛15，成三571立部年99以9分，年后，通1，2面过月为积贿2收0约赂日复，1守澳6中门平澳国，方中政我公国府国里官正政。员式府澳，恢与门得复葡三以了萄对面在牙澳临澳政门府海门所进，定行行北居使了与。主多珠鸦权次海片，谈市战澳判门接争，终壤后19于，，87回年到4月了1祖3日国的签怀署抱了。《关于澳门问题的联合东不与断香扩港大隔其海侵相略望地。盘现，有于人18口514年0万、，18其64中年9又5%先以后上侵为占中了国凼血仔统岛。和路环岛。

(北师大版)小学四年级语文下册PPT精品课件：七子之歌(1)PPT、优质教学课件

三、学习第一段鲁迅先生就是这样一个为别人想的多，为自己想的少的人，所以他也得到了人们的爱戴，（板书：爱戴）在先生去世以后，才会有那么多人来吊唁他。直到今天，鲁迅先生的音容笑貌仍留在人们的记忆中，也深深地印在我们的心里。
1．自读阅读链接部分。 2．（大屏出示《有的人》）配乐齐声朗诵。
板书设计 18、我的伯父鲁迅先生为别人想的多
整体感知，理清思路 1、速读课文，理清文章的结构层次。全文可以分为两部分。第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。先写“我 ”与鲁迅一面之交的背景。
再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。
重点写“我”与鲁迅的会面。第二部分：写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。 2、说说课文主要讲了一件什么事？
历问史题回眸的：你过知去道香港、澳门、台湾
问题的由来吗？
旅顺、大连
广州湾
１８６０年，中英
威海卫台湾
签英南清《条１英卫租年１萄府商门１日约被大１被《香署国端政展》签专。８借１法借被８牙签条。签》连８割迫南港８割；府拓署条《，９给８签租专８通署约署同，９让和京岛４占１被香九订，北８英９署让条７过《》时《宝５，英条。２九８迫港龙租威年国京９广给，年和友强被年旅岛马国约年龙９签界半威海条，２年州法广，清好占割台，顺关签,》半８署址岛海卫约中５，湾国州清葡政通澳让湾中和条署割岛年专其》中租。湾政。让，，府余部分被划为“新
旅顺，大连我们是旅顺，大连，孪（luán）生的兄弟。旅顺大连租借地我们的命运应该如何地比拟？两个强邻将我来回地蹴（cù）蹋，我们是暴徒脚下的两团烂泥。母亲，归期到了，快领我们回来。你不知道儿们如何的想念你！母亲！我们要回来，母亲！

北师大版小学四年级语文下册1.3 秉笔直书 (1)精品ppt课件

全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
三读课文
讨论问题
• 崔杼是个非常残暴的人，太史们为什么不肯改竹简上的写法呢？他们不害怕吗？你从中可以领会到什么呢？
拓展训练
• 请你结合课文内容，谈谈对美言、谎言、直言、谣言、忠言这几个词都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
• 南史氏怕太史季也被杀，准备来接替他。作者写南史氏目的是为了表现史官们都有着尊重事实，忠于职守，刚正不阿的美好品质。
• 当崔杼一次次要求太史歪曲历史事实而一次次遭到拒绝之后，他的心理有没有变化呢？请在文中用波浪线画出描写崔杼心理变化的词语。
• 生气——大怒——一怒之下——气得说不出话来——气哼哼——十分生气，心里却很恐慌——长叹了一口气。

北师大版小学四年级下册语文《江畔独步寻花》课件PPT

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注释
江畔：江边。
独步寻花：独自一人一边散步，一边赏花。
蹊：小路。
恰恰：这里形容声音和谐动和听。
留连：舍不得离开。
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黄四娘家花满蹊，
黄四娘家园子里开满了美丽的花朵，
千朵万朵压枝低。
花儿把花枝都压低了。
留连戏蝶时时舞，
欢快的蝴蝶时时起舞，
自在娇莺恰恰啼。
自在的黄莺恰恰啼叫。
《江畔独步寻花》
小学语文古诗教学
汇报日期
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教学流程
教学目标
01
朗诵古诗
02
作者介绍
03
课文注释
04
古诗理解
05
课后作业
06
教学目标
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黄四娘家花满蹊，
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Hale Waihona Puke 江畔独步寻花杜甫千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。
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作者介绍
杜甫：唐代大诗人，字子美。其诗有“诗史”之称，本人也被尊为“诗圣”。
注释1
注释2
注释3
注释4
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江畔独步寻花
2。课后搜集杜甫的诗，下节课朗诵给同学们听。看谁读的最好。
01
02
比一比，看谁做得最好
1。背诵这首诗。
谢谢观看
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四年级下册语文课件4.春潮【第1课时】_北师大版 (共25张PPT)

•
wēi
威
斜钩舒展，被包部分小且靠左。
s 一条线上。
tāo
滔
左窄右宽，左部呈弧形。
tú
途
“余”笔画要紧凑。
我会认
xiōng dī bēng kuì gù
汹堤崩溃锢
hǒu xùn zhū
吼驯株
易读错字
shuāi
衰竭
jìn
禁锢
dī
堤岸
多音字
féng（缝补）缝
造句：即使海面上风平浪静，海底也依然暗潮汹涌。迫使：用强力或压力使(做某事)。
造句：同学们的进步迫使我更加努力。
驯服： (使)顺从。造句：这匹野马终于被他驯服了。
崩溃：崩毁溃散。造句：如果雨下得再大一些，堤坝就会崩溃。
耳语：凑近别人耳朵小声说话。造句：课上我们不能耳语说笑，应该专心听讲。
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。202 1/8/11 2021/8/ 112021 /8/112 021/8/1 1
11, 2021
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
5．选择下列句子所运用的修辞手法，只填序号。
A．比喻 B．拟人 C．夸张 (1)在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的轰响——
开江了！( C ) (2)一块块巨大的冰排，被滔滔的江水推动着，山一样
地竖了起来。( A ) (3)风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着。( B )

北师大版小学四年级下册语文《渴望读书的大眼睛》精品课件

1、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？ 2、课文是怎样描写大眼睛的？由此你联想到了什么？
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谢谢大家
再见
北师大版语文四年级下册
PPT教学课件
教学目标 1、会写“蜿、蜒”等9个生字，会认
“攒、亿”等8个生字；能正确读写“跋涉、蜿蜒”等词语。 2、正确、流利地朗读课文。抓住重点词句体会小姑娘渴望读书的强烈愿望。 3、培养想像思维能力，培养珍视学习，关爱他人的情感。
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Hale Waihona Puke 教学重点感受“大眼睛”的特点，抄写“精彩段”。教学难点能结合第1自然段和查找的有关背景资料，理解作者联想到的内容。 1、“大眼睛”为什么能成为“希望工程” 的标志？ 2、课文是怎样描写大眼睛的？由此你联想到了什么？
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北师大版小学四年级下册语文《种一片太阳花》课件PPTPPT、优质教学课件

围在花圃跟前欣赏起来。
这么好看的花，引来无数的人观看，（男的、女的，年老的、年少的，院里的，院外的），连那些
最不爱花的人，也禁不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
这三朵花是信号。号音一起，跟在后面的便一发而不可阻挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、紫、粉，一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成五彩缤纷的锦缎。连那些最不爱花的人，也禁不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
这三朵花是信号。号音一起，跟在后面的便一发而不可阻挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、紫、粉，一齐开放。
这三朵花是信号。号音、粉，一齐开放。
这么好看的花，引来无数
的人观看，（
）
连那些最不爱花的人，也禁不
住这美的吸引，一得空暇，就
2.给你的故事拟个响亮的标题。（以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题，以事情结果为题，以人物为题）
235
3.下面我们就把这个故事编完整写下来。
第五、六课时
教学目标
1.启发、引导、鼓励学生自由的想象，培养学生的创新思维。
2.培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱科学的思想感情。
教学重难点重点：启发、引导、鼓励学生自由的想象，使之丰富具体。难点：唤起学生对未来的憧憬和向往，激发学生的创新精神。
（2）他们不知这些危险，只知道什么呢？蝉只知——高居，悲鸣、饮露，螳螂只知——委身曲附欲取蝉，黄雀只知——延颈，欲啄螳螂， 5.致命错误啊！快劝劝他们吧！
生自由说，在劝说中自我感悟道理。 6.你在生活中有没有看到过或经历过同样的事？说出来，让我们也引以为戒。
联系实际说。 7.齐读阅读提示，警醒自己。四、拓展。 1.寥寥 58 个字，却给我们讲述了一个悬念重重，波澜起伏的故事，让我们有这么多感悟，作者真了不起！这个故事是谁带给我们的呢？

四年级语文下册课件-4.4 语文天地多面之老鼠｜北师大版共13张PPT

《倒立的老鼠》
归纳文章内容。（谁？干什么？结果怎么样？）
谁？
干什么？
结果？
拉本
把家具粘在天花板上老鼠倒立起来，脑门充血全死了
有一位叫拉本的老人，家里来了很多老鼠，
老人把家具粘在天花板上，老鼠以为自己倒立起
来了，结果老鼠用“我对老鼠的印象是…… ,我是从文中… …看出来的”来回答）
2、将文中描写老鼠的语句勾画出来。 3、读完后同桌相互说一说文章中的老鼠给你留
下了什么样的印象？你从哪里感受到的？
《我们村的大耳朵老鼠》
归纳文章内容。（谁？干什么？结果怎么样？）
谁？
干什么？
结果？
大耳朵老鼠
努力赚钱
盖了一座新房子
大耳朵老鼠用自己的劳动努力赚钱，最后盖
了一座新房子的故事。
你对老鼠的印象？（请用“我对老鼠的印象是… … ,我是从文中… …看出来的”来回答）
《老鼠夹与他人的重要性》
归纳文章内容。（谁？干什么？结果怎么样？）
谁？
干什么？
结果？
老鼠
看到庄园主拿来老鼠其他动物都死了，夹，向大家发出警告老鼠活了下来
老鼠看到庄园主拿来了一个老鼠夹，向所有
其他动物发出了警告，但是大家都无动于衷，最
后其他动物都死了，老鼠却活了下来。
你对老鼠的印象？（请用“我对老鼠的印象是…… ,我是从文中… …看出来的”来回答）
写一写
想一想，你有没有过去曾经不喜欢的某种动物（植物、人），后来因为某件事让你的想法有所改变？请同学们写一写。
延伸阅读《蝉与狐狸》《列那狐偷鱼》《会做贸易的狐狸》《狐狸“疤脸”》
谢谢！
谁？
干什么？
结果？
老鼠和猫

北师大版小学四年级下册语文《丝绸之路》课件PPT

矗立戎装鸵鸟匕首
守候贸易芝麻
栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。文中指丝绸之路的巨型石雕，那一峰峰骆驼与高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，姿态各异，非常生动逼真。
浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。文中指迎候中国使节的安息国兵马不计其数，显得极有声势。万余大军，边境守候，充分反映了安息国对中国来使的重视与尊重。崇山峻岭：高大陡峭的山岭。丝绸之路横贯欧亚，所经之地，有白雪皑皑的崇山峻岭，有一望无垠的大漠荒野和盐碱沼泽。文中用此词意在说明路途遥远。
②中国使者拱手致谢，高兴地说： ‚没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!” 中国使者的这句话点明了全文的中心。这条路将远隔千里的中国与安息国联系在了一起，使两国人民友好往来，互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交流，所以中国使者才由衷地感叹这是一条‚伟大的路‛。
据史载，张骞第二次出使西域(公元前119年至公元前115年)，率300人使团到乌孙，又从乌孙分派副使赴大宛、康居、大月氏和大夏等国访问。汉使到安息，安息国王派大将率2万骑兵到东部边境迎接。汉使回国时，安息还赠送大鸟卵(鸵鸟卵)、黎轩眩人(罗马杂技艺人)给汉武帝。
这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。
五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。文中指中国赠送的绫罗绸缎五颜六色，令人眼花缭乱。绫罗绸缎均为丝织品。丝绸之路的商品，以中国丝绸为主，在古代的中亚、西亚以至非洲、欧洲都被视为珍品。公元前4世纪，希腊人克特西阿斯就称中国为‚塞勒斯‛，意即丝国。公元3世纪的一位罗马作家说：丝国人制造宝贵的花绸，它的色彩像野花一样美，它的质料像蛛丝一样纤细。美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。遐想：漫无边际地想象。

北师大版小学四年级下册语文《乡村大道》优秀教学课件PPT

2.学习第2节:
（1）默读课文，边读边用“～～”划出文中的比喻句；交流：诗人把乡村大道又比作了什么？这节写出了乡村大道的什么特点？你是如何理解的？（2）小组交流后全班交流。
险峻、曲折的乡村大道
（3）结合课件，自读第2节，体会乡村大道的险峻、曲折。
(“至少有九曲十八折”、“比黄河的浪涛还要多”。) （4）齐读第2节，读出自己的体会。
（4）同桌讨论后全班交流。
（5）讨论：诗人为什么要写他在农村的生活？（这段农村生活也是诗人人生之路的起点。）
（6）齐读第3节。
4.学习第4节：
（1）默读第4节，思考：这一节与前三节有什么关系？（最后一节是对前三节的概括和总结，是前后照应的关系。）
（3）自读，你体会到什么？（4）交流。
拓展延伸
同学们利用课外的时间阅读《钢铁是怎么样炼成的》。
（体会到一个人的人生之路就如这乡村大道一样不会是平平坦坦、一帆风顺的，而是曲曲折折、坎坎坷坷、非常险峻的，只有经过千辛万苦、千锤百炼，才能体会到生活的伟大，生活的多姿多彩。）
（5）带着自己的体会饱含激情地朗读第4节。
回顾总结
1.前面的课题为什么是“乡村大道”？现在谁来说说你是怎样理解的？ 2.学习了这首诗，你有什么感受？
北师大版四年级语文下册第十单元
学习目标
1.掌握本课的生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文，了解诗歌的内涵，感悟朴实的劳动人民热爱生活和积极进取的精神。
初读感知：
1.自读课文：读准字音，读通句子，遇到不认识的字，自己用学过的方法解决。 2.为什么作者说乡村大道？
3.乡村大道有什么特点？ 4.乡村大道指的是什么？
读一读

【北师大版】四年级下册语文《永生的眼睛》课件(共12张PPT)

多么无私的精神啊。
请你也带着这样无私的精神读一读这句话，读出爸爸的无私，读出爸爸的贡献。
原来父母早就商量好死后要捐献器官。到底父亲有没有临终前实现自己的愿望那？我们下节课接着学习。
作业；练习有感情的朗读课文。
的一样。天和地之间的区别，比
喻差别很大，区别明显。
赏读课文，理清脉络。
理解了文中字词，让我们回到这感人至深的故事中，快速的阅读课文，看课文一共有几个自然段？分几部分？怎么样分？每部分讲了什么？
第一部分1—4 父亲捐赠母亲器官并教育我。第二部分5—8 父亲传达捐赠眼睛的心愿。第三部分9--13 父亲，女儿死之后都无偿捐
闻闻鲜花香摸摸作业本我看不见

宛通它你像那像你
如过的的尘永远的
水流希眼土恒方眼
底水望睛隐的淡睛的的的是没痛蓝珍闪光清在苦的
你的
珠烁照泉你，大
眼
。，着，的海我眼，
睛
，中
。北师大版四年级下源自自由朗读课文要求：自由朗读课文，读准字音读通句子。遇到不认识的字请小组成员帮忙。小组解决不了的画下来一起解决。
看似普通的话却让琳达振聋发聩，你怎样理解振聋发聩？
那振聋发聩的话是什么那？让我们也一起体会一下这令人振聋发聩的话！
你能给予他人最珍贵的礼物就是你自身的一部分。很久以前你妈妈和我就认为，如果我们死后能有助于他人恢复健康，那么我们
的死也是有意义的。
父亲的话中你体会到了什么？谈谈自己的感受。
认识生词
永生
角膜
遵从
萦绕
才华横溢屡屡获奖
重见天日振聋发聩
溘然长逝栩栩如生

北师大版小学四年级下册语文《春潮》课件PPT

• 3、背诵：（1）山的背阴处虽然还________，可是寒冷的威力已在______。朝阳处_______，雪水顺着 __________，冲开了______________。那巨大的 ______________也开始活动了，流水声一天天 _______________，最后成为一股___________， ________，_________。那冰封的大江在 ________________，在_________________，逐渐_______，________，颜色也__________。 • （2）自己试试看，能不能把这段话背下来。
•
• 暖风习习，走入春天
• 1.同学们，你们见过“潮”吗？谁能把你所知道的或想象到的情景告诉大家？（交流） 2.作家冯德英在他的作品《苦菜花》中就描绘了那波澜汹涌的春潮来临的情形。下面就让我们一起来欣赏《春潮》。（指名读课文） 3.听完这篇课文，你想说些什么?可以说说知道了什么或有什么感受，也可以提出疑问。 4.课文介绍了哪几方面的内容？（主要介绍了春潮的形成和春潮的不可抗拒的威力。）
4.发挥你的想象力，如此有爆发力的春潮使你想到了什么？（简单介绍《苦菜花》的写作景。侧重在爱国主义教育上。）
• 春潮澎湃，赞美春天 • 1. 你能用自己的话赞美一下美好的春天吗？ 2.带着你的这些感受再去读读这篇课文，看看你又有什么新的收获。
• 拓展阅读，比较春天 • 给同学们推荐三篇文章： 1.郁达夫的《古都的秋》（这篇文章表现了秋的萧瑟、凄凉和阴霾的情景。）在读时，和我们学过的《春潮》比较，看有什么不同。 2.朱自清的《春》，读后看它让你感受到的是什么？ 3.冯德英的《苦菜花》，它能帮助你更深刻的了解《春潮》的含义。
春潮