《民主选举：投出理性的一票》教学设计

《民主选举：投出理性的一票》

教学设计

一、教学目标

1、知识目标：

（1）直接选举和间接选举的含义及优缺点

（2）等额选举和差额选举的含义及优缺点

（3）民主选举方式的制约因素

2、能力目标：

（1）能运用所学的理论知识，评价、权衡四种选举方式的利弊。（2）学会把理论和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。

（3）通过讨论，明白选举权和被选举权对于民主和公民的意义，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领。

3、情感态度价值观目标：

（1）初步理解民主建设是要与社会进步和经济发展相适应的，拥护我国的民主选举。

（2）关注社会的公共生活和公共管理，培养公民意识。珍惜得来不易的选举权和被选举权，认真投出自己的一票选出人民满意得当家人，努力提高自己参与民主政治的意识，增强自己的政治素养。

二、教学重点和难点

1、直接选举、间接选举、等额选举、差额选举之间的区别和利弊。

2、我国采用直接选举与间接选举相结合的方式。（重难点）

三、教学方法：

情景设置合作探究

四、教学过程：

（一）导入新课（2分钟）

1 由两名同学进行关于法国大选和韩国大选的新闻播报

2由选举关键词引出今天要讲的主题，民主选举

（二）讲授新课

1、视频新闻进入探究一

探究一乌坎村要重新选举一位村委会主任，请四个小组的同学结合你的预习提纲分别从四个角度为乌坎村设计一个选举方案

将学生分为四个小组由学生根据预习提示分组设计选举方式

A组村民——主任——直接选举

B组村民——代表——主任——间接选举

C组一个候选人——一个主任——等额选举

D组多个候选人——主任——差额选举

板书并讲解四种选举方式

探究二我们为乌坎村村民制定了4种选举方式，那么哪种方式更好呢？请各组进行讨论得出优点，并提出对应组选举方式的局限性

通过学生分组讨论，相互质疑比较四种选举方式的优缺点，并由学生得出乌坎村应该采用哪种选举方式，并通过幻灯片总结四种选举方式

探究三请大家结合教材分组解决以下四个问题：

A组：选举方式的确立受哪些因素的影响？

B组以人大代表选举为例，说一说我国的选举方式发生了哪些变化？

C组我国现在实行什么样的选举方式？它们的适用范围是怎样的？D组我国实行这种选举方式原因是什么？

四个小组通过讨论的方式分别解决四个问题

A组，回答之后通过幻灯片了解我国直接选举的人财物的消耗

B组回答之后通过幻灯片展示我国从1953年开始关于人大代表选举情况的变化

C组回答之后讲解选举的侠义和广义的概念

D组回答之后将法国韩国选举与我国选举相比较

观看乌坎村选举的视频进入第四个探究问题

探究四通过看视频请同学们分组讨论

A组为什么乌坎村参选村民8363人，但真正参与选举的只有6899人？请你帮忙分析原因

B组公民参与民主选举应该持一种什么态度？公民应该怎样行使自己的选举权？

C组在选举过程中，你认为影响投票结果的最重要的因素是什么？D组如果你参加了本次选举，你认为当选者应当具备哪些条件

通过四个小组的讨论得出每个公民都应该珍惜自己手中的权利，幻灯

片展示这个问题的总结

最后通过思维导图的方式请同学进行本课的小结五巩固练习