XX年语文高考阅卷心得体会
高考语文阅卷心得与反思范文
高考语文阅卷心得与反思范文一、高考语文阅卷概况高考语文阅卷工作是一项复杂而严谨的任务，旨在评估考生的语文素养、思维能力和表达能力。
在阅卷过程中，我们追求客观、公正和准确，以确保评价结果的合理性和可信度。
整体而言，高考语文阅卷工作具有以下特点：1. 标准化流程：高考语文阅卷工作遵循严格的标准化流程，从试评、培训、正式阅卷到成绩复核都有明确的规定和要求。
2. 质量监控：阅卷过程中，设有质量监控环节，对阅卷教师的评分进行实时监督和纠正，确保阅卷质量的稳定和统一。
3. 主观题评价：高考语文试卷中的主观题部分，需要阅卷教师进行主观评价。
这要求阅卷教师具备较高的学科素养和评判能力，以及公正、客观的评判态度。
二、典型题目与问题在阅卷过程中，我遇到了一些典型题目和问题。
以下选取其中几个进行分享：1. 阅读理解题：一篇关于人工智能的文章，其中涉及到一个观点：“人工智能可以替代人类成为更好的决策者”。
要求考生就这一观点进行评论。
很多考生在回答时，未能准确理解题意，将论述重点放在了人工智能的优势上，而忽略了“人类与人工智能的区别”的核心问题。
2. 作文题：题目为“信息时代的利与弊”，要求考生就信息时代对现代生活的影响进行讨论。
部分考生在论述时，对利与弊的对比分析不够深入，未能充分展开论述，影响了文章的说服力。
3. 古文翻译题：要求考生翻译“君子喻于义，小人喻于利”这句话。
有些考生的翻译虽然字面意思基本正确，但未能传达出原文的深层含义和语境。
针对这些问题，我认为教师在日常教学中应加强对学生阅读理解、写作技巧和古文翻译等方面的训练，提高学生的思维能力和表达能力。
同时，也要注重培养学生的审题能力，使其能够准确理解题目要求，抓住重点进行回答。
三、影响得分因素分析在阅卷过程中，我观察到了一些现象和数据。
通过对这些现象和数据的分析，我发现影响学生得分高低的因素主要有以下几点：1. 答题规范：许多考生因答题规范不严谨而失分。
例如，作文的标题书写、段落安排不合理，影响阅卷教师的阅读体验和评价。
2021年高考作文阅卷心得5篇
2021年高考作文阅卷心得5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
下面是带来的有关2021年高考作文阅卷心得，希望大家喜欢2021年高考作文阅卷心得1一、阅卷流程高考阅卷组织严密，评卷公平、公正。
实行双评制，即一份作文由两名教师批阅，分差在9分以内则取平均分，如超出9分则成为三评卷，由第三名教师评阅，取相近两个分数的平均分，期间组长会不时抽评三评卷，确保不出现错评情况。
网上阅卷要求很高，阅卷系统也非常完善，组长随时监控着每位组员的阅卷情况，包括阅卷量、平均分、无效卷、吻合度、综合指标等。
每位老师在评卷时都十分谨慎，毫不懈怠，唯恐失误而被约谈或因误判影响考生成绩。
十天结束，我很幸运地成了第六组为数几个没被约谈的人，利川一中四位老师最终的综合指标评价均居前十，这都源于平时测评准确把握标准、认真阅卷，也体现出一中老师特别能吃苦、特别能战斗的精神。
二、评卷标准高考阅卷与平时阅卷最大不同在于不直接评总分，而是按照内容、表达、特征(发展)、扣分四个方面评出四个小分。
内容、表达、特征(发展)分为四个档次，一类16-20、二类11-15、三类6-10、四类0-5，扣分0-9。
这里，我想重点说说扣分情况：1、缺标题扣2分。
这是在评分栏里直接减2分，标题是文眼，没标题的作文影响老师的阅读，不便确定文章的中心，所以没标题的作文在内容这一块也会影响得分。
2、字数不足。
200字以下，最多5分;200—600字，内容和表达原则上不超过三等上，发展项不给分，即最多20分;600字以上而不足800字的，按正常卷评分，每缺50字扣一分，扣完4分为止。
3、错别字3个扣一分，扣满3分为止，不重复计分。
标点不规范、不正确等相应扣分。
4、抄袭作文得低分。
有考生抄袭试卷中的文章或语段，也有考生抄袭其他文章，得分均较低。
高中语文：高考阅卷心得分享《内化于心外化于形》
文艺性、陌生化
与政治色彩浓郁的材料保持适当距离
2.收集的途径
A、西方名著
尼采《历史的作用与滥用》 加缪《西西弗神话》
·波兹曼《娱乐至死》
B、古典名著
刘义庆《世说新语》
洪迈《容斋随笔》
陶宗仪《南村辍耕录》
辛文房《唐才子传》
潘永因《宋稗类钞》
心得二：内化思路和素材是教学中需要贯彻的观念
课程设置不合理） 原因五：跟我们的传统文化相关：万般皆下品惟有读书高 原因六：唯分数是重，唯成绩是重，不注重心理疏导
第二周——杭州棋牌室：玩牌者众，下棋者寡 （1）下棋需要很长时间，玩牌随时可以结束 快节奏的时代 快餐文化 看名著与碎片化阅读 （2）下棋靠实力，玩牌拼运气 社会侥幸心理（赌徒心理） 背后折射的是一种时代心理
心得一：点明关键词是合题的重要标志
审题尺度之一是题中关键词（高频词）或近义词
关键词：人生坐标、家庭预期、社会定位、落差或错位 近义词：人生理想、社会角色、差距等。
审题尺度之二是关键词圈定的几种观点
在个人预期、家庭期待、社会定位间的落差或错位中，个人服从社会； 在个人预期、家庭期待、社会定位间的落差或错位中，个人理想最重要； 在个人预期、家庭期待、社会定位间的落差或错位中，平衡个人理想和 家庭社会的期待，做出最佳选择。
心得二：内化思路和素材是教学中需要贯彻的观念
合题之后的评判角度：文体、思想深度、语言。 • 思想深度：思想深度一般，有一定的思想深度。 （1）框架 （2）素材
强调个人理想 正面的素材有： 李文亮不合乎社会的期待却走出了正确的路、《月亮与六便士》、 《三傻大闹宝莱坞》、《静流》、李子柒走自己的路、哪吒的“我命 由我不由天” 反面的素材有： 方仲永在家庭期待下“泯然众人矣”、《清兵卫与葫芦》
高考语文阅卷工作总结汇报
高考语文阅卷工作总结汇报
一年一度的高考语文阅卷工作已经告一段落，作为阅卷工作人员，我深感责任
重大、使命光荣。
在这次阅卷工作中，我深刻体会到了语文阅卷的重要性，也领悟到了阅卷工作的艰辛与挑战。
在此，我将对这次阅卷工作进行总结汇报。
首先，这次阅卷工作中，我们严格按照评分标准进行阅卷，确保公平公正。
我
们注重对学生作文的内容、结构、语言表达等方面进行全面评价，力求做到客观公正，不偏不倚。
同时，我们也充分尊重学生的个性和创造力，给予合理的空间和权利，鼓励他们展现自己的特长和才华。
其次，我们在阅卷过程中，注重与其他阅卷老师进行交流和讨论，不断提高阅
卷质量。
我们相互学习、相互借鉴，共同提高阅卷水平，确保评分的准确性和一致性。
通过与他人的交流，我们不断发现自己的不足之处，不断完善自己的评分标准和方法，提高了评分的科学性和规范性。
最后，我们还注重对学生作文的反馈和指导，帮助他们提高语文写作水平。
在
评阅学生作文的过程中，我们不仅仅是给予分数，更重要的是给予建设性的意见和建议，指导学生如何提高自己的语文写作能力。
我们鼓励学生勇于表达、勇于创新，鼓励他们在语文学习中不断进步，不断提高自己的文学素养。
总的来说，这次高考语文阅卷工作中，我们兢兢业业、尽职尽责，确保了评卷
工作的公平公正，也为学生的语文学习提供了有益的指导和帮助。
我们将继续努力，不断提高自己的评卷水平，为学生的语文学习提供更好的服务。
希望学生们在我们的指导下，能够在语文学习中取得更好的成绩，展现自己的风采和才华。
衡水中学语文组 高考阅卷感悟
高考阅卷收获语文组张东营这次高考阅卷工作对我来讲是一个非常难得的经历，总的讲收获良多。
首先是高考的大众化。
越来越发现我们的教育真的是逐渐从精英化教育转向大众化。
自从恢复高考以来，我们一直给予高考以“千军万马走独木桥”的评价。
能不能度过一定程度上反映的是真正的实力，也决定了你以后的发展。
而如今社会的发展，不明因素的增多使得高考变为一种不再是取得光明前途的唯一途径。
而越来越成为一种手段或者一个敲门砖。
而我们的大众化的教育更多地成为一种提升自身素质水平和学习知识的一个途径。
这个转变是好事。
是提升国民素质必经的一条道路。
还有就是高考的更程式化。
通过将近8天的阅卷河北省高考的多有阅卷工作已经完成，虽然是老时间段，我们也可以从中看出我们对于试卷对于考生的答题内容有了更针对性的了解。
我们对于答题内容更多地关注的是“关键词”。
而非学生的表述。
比如现代文，其实我们更要看学生的表述能力怎么样，但是在那种高强度下，我们的眼光只能关注有没有这个关键词。
这一方面有利于我们找到解决的方法更有效的教学，另一方面对于我们的考生其实不是一件好事。
（100万份的试卷，140个人，8天，470400分钟，平均每分钟2.12份。
）对于当前备考的建议：首先还是规范意识，学生答题思路明确，条理清晰对于成绩提升是大有裨益的。
在高强度的阅卷工作下，我们只能然我们的答案要点尽可能全部都入考官的法眼。
言尽其用。
不多写一句废话，不少写一句必须的话。
其次是卷面，从现代文阅卷来看，并没有过分强调卷面的影响，但是在阅卷老师们看来，一个人的书写一定程度上也是一个人素质和水平的表现。
在基本相同内容的前提下，不一样的卷面最后的分数也不一定是一样的分数。
很显然这就是卷面的影响。
再次是培养学生充分理解文章的能力。
这应该在我们的高一二就开始做。
我们不能一味强调技巧和方法，所有的技巧和方法必须建立在基础之上。
而现代文的基础就是理解，理解能力的提升就在于平日的阅读和思考。
高考语文阅卷体会
高考语文阅卷体会高考结束后，我有幸被选派参加了2012高考语文阅卷工作。
抱着学习的心态去参加这次阅卷，希望能够从高考阅卷现场吸收到一手的资料，从而帮助我们在今后的教学工作中能够做的更好。
6月10号到6月19号期间，我们认真参与了考试院组织的阅卷前的教师动员大会和业务培训，服从阅卷组工作安排，尽管阅卷工作强度大，压力大，但本着对每一位考生负责的态度，我们认真的保质保量的完成了繁重的阅卷工作。
当然，最主要的是通过这次参加高考阅卷，我们也收获了很多的东西，对我们今后的教学工作具有指导作用，现总结如下：1、高考作文阅卷均采用网上阅卷，将学生试卷分块扫描呈现在阅卷老师的电脑上。
经扫描后的试卷没有任何的横线和格子，出现在我们面前的就是学生一个一个的字。
因此，书写的重要性就凸显出来了。
对于语文学科来说，大片书写文字的部分是很多的，所以书写成了必须要强化的部分。
这也就提醒了我们，在今后的语文教学中，要把汉字书写放到一个重要的位置上。
2、现代文阅读答题规范意识、踩点答题意识。
在孙冬梅老师批阅现代文阅读的过程中发现，现代文阅读答题的踩点给分的评分标准非常详细，考生的答题中必须要有踩分点，否则无法拿分。
因此，我们在以后的训练和教学中，一定要让学生对标准化的答案有一定的认识，务必强调答题要踩点。
3、作文讲究真功夫，会写不会写差别很大。
我们一直以来的作文教学都习惯于强调让学生积累素材，准备材料，而在这次我参与作文评卷以后深刻认识到，预先准备好的东西并不被阅卷老师喜欢。
在2012高考作文中，频繁出现的“最美妈妈”、吴斌等材料，并不能写出优秀的文章。
反而是有一些写自己的东西，不举事例而写自己的认识与感受的作文更能引起共鸣，这样的文章更容易让人觉得是有写作水平的人的作文。
因此，这也提醒我们作文教学真的要有序的制定计划，要把培养学生的写作的能力放在第一位，真真切切的落到实处。
总之，参加一次高考阅卷确实受益匪浅，能够带给我们一些思考，借此能够在教学中更加有效的指导学生学习。
语文高考阅卷心得体会（范本）
语文高考阅卷心得体会语文高考阅卷心得体会今年参加高考试卷批改，很不幸地被分到了现代文阅读一组，之所以言之不幸，是此组的批阅是所有小组中耗时最长、任务最为繁重而艰巨的。
xxx x年文学类文本阅读材料节选自李丽娟的《我们与父亲》，命题者拟名为《静流》是名副其实的当代散文，告别了连续几年选用的外国小说文本，这篇选文讲述的是发生在两代人之间的故事，借此表达作者对生活的真切体验和独到理解，内容和主题跟学生的生活几乎零距离，没有时空和文化阻隔，极易引起共鸣。
在九天的奋战中感受到考生的答题情况暴露出一些比较共性的问题。
其一，在考察品味精彩语句的表现力及鉴赏作品主要表现手法的能力上欠缺，13题品味动词的作用，挺直一词表达父亲的心理，绝大多数考生都只停留在对父亲在生活的打击下要帮助弟弟的坚强决心的分析上，而忽略了特定的语境父亲接受了现实把退休工资卡交给了弟弟喝令他收下这一连贯的人物表现背后所折射出的父亲丰富的心理内涵：为能帮助儿子而长舒一口气，内心的满足、欣慰之情。
其二，对文学作品中文体知识的辨析能力薄弱。
15题四个句子在写法和作用上的共同点则侧重考察考生鉴赏语句的表现手法的能力。
意在要求考生能进入整体语境，通过对四个句子的辨析找出它们的共同点。
按解题的思维定势来看，绝大多数考生将写法单一的理解为表现手法，于是乎象征、托物言志、以小见大、渲染气氛接踵而至。
殊不知写法的概念是极其广泛的，它指向全文的写作方法，不仅包含表现手法，还包含修辞方法、表达方式、叙述角度、结构形式。
因此考生能答出过渡的约占88%，能答出过渡和比喻的，约占50%，而能在前两点基础上答出从第三者角度，描写作者的感受和看法的，可以毫不夸张地说不到1%。
12题文章开头写弟弟迷恋音乐对后文的作用。
高考语文阅卷工作总结范文
高考语文阅卷工作总结范文
高考语文阅卷工作总结。
高考语文阅卷工作是一项极为重要的工作，它直接关系到千千万万考生的命运
和未来。
作为阅卷工作人员，我们肩负着责任重大的任务，需要认真细致地进行阅卷，确保公平公正，为考生们的努力付出一个公平的回报。
在高考语文阅卷工作中，我们要严格按照评分标准进行阅卷，客观公正地对待
每一份试卷。
要做到公平公正，首先要保持良好的心态，不被任何外部因素所左右，不受其他人的评价和看法影响。
其次，要严格按照评分标准进行阅卷，不偏袒任何一方，不因个人情感而做出主观判断。
只有这样，才能确保阅卷工作的公正性和客观性。
在阅卷过程中，我们还要注重细节，认真对待每一份试卷。
要仔细审题，理清
思路，确保对每一道题目都有清晰的评分标准和思路。
同时，要注重语言文字的规范和准确性，确保对每一个考生都给予公平的评价。
此外，高考语文阅卷工作还需要我们具备较强的责任心和使命感。
我们要牢记
自己肩负的责任，要对考生们的努力和付出负责。
只有这样，才能做到公平公正地对待每一份试卷，为考生们的努力付出一个公平的回报。
总之，高考语文阅卷工作是一项极为重要的工作，需要我们保持良好的心态，
严格按照评分标准进行阅卷，注重细节，具备较强的责任心和使命感。
只有这样，才能确保阅卷工作的公正性和客观性，为考生们的努力付出一个公平的回报。
希望在今后的工作中，我们能够不断提高自身素质，做好高考语文阅卷工作，为教育事业贡献自己的力量。
高考作文阅卷心得(精选多篇)
高考作文阅卷心得(精选多篇)第一篇：高考作文阅卷心得高考作文阅卷心得随着高考成绩的公布，十几天紧张而忙碌的高考作文阅卷生活也已成为过去，回首这次高考语文阅卷的经历，我感到收获颇丰，对自己今后的作文教学也有很大的启示。
就此次高考作文阅卷与往年最大的变化在于从此取消了所谓的“保险分”，即切入分，如此一来，则高考作文成绩差异将由原来的不相上下一变而为天壤之别，高考作文教学的重要性也将进一步凸显。
用语文阅卷组组长何永康教授的话就是“要利用高考作文阅卷的杠杆，彻底改变高中作文教学地位不高的状况，引起学生与老师对高中作文教学的足够重视，让种瓜的得瓜，各豆的得豆，种草的只能收荒草。
”此外今年高考作文均分与往年相比，应该要低到五分左右，究其根本原因，除了取消切入分，拉开差距的阅卷指导原则之外，便是今年的高考命题“品味时尚”存在偏离学生生活，尤其是农村生活的问题。
虽其导向是要引导学生关注社会，关注生活，应该无可非议，但实际上很多学生对时尚生活缺乏深入的体会和思考，很多学生对“时尚”这一概念的理解把握不准，导致大量学生作文偏题，沦入低分区。
在今年的高考作文阅卷中有以下三种现象需要引起我们的关注或警惕：一、念念不忘经典，玩得走火入魔。
现在有不少学生言必称屈原、司马迁、陶渊明、李白、苏轼，而根本不管作文题目是什么，这些素材能否用得上，能否有效地证明自己的中心论点，以为“死人饭”好吃，只要呈现出丰富厚重的文化历史底蕴作文分就一定不会太低，其实大错特错。
用喻旭初老师的话说，“一个屈原摆平六年高考题是一件极其荒唐的事”。
今年高考中吃“死人饭”的作文基本与时尚不粘边，属偏题作文，分数低的可怜，不管语言内容再好，都过不了42分的“杠子线”。
应该说，这充分暴露了我们平时阅卷中重语言轻切题，重历史文化轻当今社会生活的弊病。
二、堆砌事例，生拉硬扯，不管三七二十一。
应该说此类问题每年都有，但今年尤为严重。
究其原因，我想不外乎三点：第一，审题不过关，对命题的概念内涵与结构把握不清，抓不住主次轻重缓急以及命题意图；第二，学生根本不熟悉时尚生活，没有什么切身体会，哪还谈得上什么“品味”；第三，很多学生作文功底太差，平时训练也不到位，只能靠背点作文素材来敷衍高考，说到底对作文重视程度不够。
考试阅卷工作总结
考试阅卷工作总结
近日，我有幸参与了一次考试阅卷工作，通过这次经历，我深刻体会到了阅卷
工作的重要性和复杂性。
在这篇文章中，我将总结我的阅卷工作经验，分享一些心得体会。
首先，阅卷工作需要高度的专业素养和严谨的态度。
在阅卷过程中，我们需要
对考生的答卷进行客观公正的评判，不能受到任何外界因素的影响。
同时，我们需要对所阅卷的科目有深入的了解和熟练的掌握，以确保评分的准确性和公正性。
其次，阅卷工作需要高度的责任感和耐心。
在阅卷过程中，我们需要仔细审阅
每一份答卷，确保不会因为粗心大意而对考生的答案做出错误的评判。
同时，我们需要耐心地对待每一份答卷，尊重每一个考生的努力和付出，给予他们公正的评价和建设性的意见。
此外，阅卷工作需要高度的团队合作和沟通能力。
在阅卷过程中，我们需要与
其他阅卷老师进行交流和讨论，共同商讨评分标准和解决评分中的疑点，以确保评分的一致性和公正性。
同时，我们还需要与考试主办方和教育部门进行及时的沟通和反馈，确保评分工作的顺利进行和结果的准确有效。
总的来说，阅卷工作是一项重要而复杂的工作，需要我们具备高度的专业素养、责任感、耐心和团队合作能力。
通过这次阅卷工作，我深刻体会到了这些素质的重要性，也更加深刻地理解了阅卷工作的意义和价值。
希望在今后的工作中，我能够不断提升自己的专业水平，为教育事业贡献自己的力量。
高考语文评卷心得体会
高考语文评卷心得体会高考语文评卷是一个重要的工作环节，也是一个需要细致、严谨的任务。
在接触评卷工作的过程中，我深刻体会到了以下几点心得体会。
首先，评卷要严格按照评分标准进行。
评卷是一个客观的过程，评分标准是评判标准的重要依据。
在评阅学生的作文时，一定要严格按照评分标准来判断，不能主观臆断。
只有这样，才能保证评卷的公正性和客观性。
其次，评卷要注重细节和整体。
评卷的过程中，不能只看眼前的一个个细节，而忽略作文的整体。
作文是一个整体的艺术品，需要被全面地把握和理解。
只有在理解了作文的整体之后，才能准确地评判其中的细节部分。
评卷人要做到全面地看待学生的作文，不能墨守成规。
再次，评卷要注重给予学生积极的评价和激励。
高考作文是学生长时间学习的结果，评卷时可以适当给予学生一些积极的评价和鼓励，这样可以激发学生的学习热情和改进的动力。
评卷人应该切实履行评卷的角色，积极引导学生，帮助他们改进写作能力。
此外，评卷人要有耐心和细致的心态。
评卷工作需要大量的时间和耐心，要细致入微地阅读学生的作文，从中找出他们的优点和不足。
有时候可能会碰到一些相似的作文，但评卷人不能因此而草率从事，而是要耐心细致地对待每篇作文。
最后，评卷是一个学习的过程。
在评卷工作中，我们可以从学生的作文中学到很多东西。
例如，从学生的优秀作文中可以看到不同的写作思路和技巧，从学生的不足作文中可以看到平时教学工作中的不足之处。
评卷人要不断地反思和总结，从中得到启示和借鉴，提高自身的评卷水平和教学能力。
总之，高考语文评卷是一项艰巨而有意义的任务，需要评卷人具备扎实的专业素养和严谨的工作态度。
只有秉持公正、客观的原则，注重细节和整体，给予学生积极的评价和激励，保持耐心和细致的心态，同时将评卷作为一个学习过程，不断反思和总结，才能更好地完成评卷工作，更好地服务于学生的成长和教育发展。
高考语文阅卷工作总结范文
高考语文阅卷工作总结范文
经过一年的紧张工作，高考语文阅卷工作已经圆满完成。
在这一年中，我们不
断努力，不断学习，不断提高自己的专业水平，为高考语文阅卷工作做出了积极的贡献。
首先，我们要感谢所有参与高考语文阅卷工作的老师们。
他们在这一年中，不
辞辛劳，认真仔细地批阅每一份试卷，确保了高考语文阅卷工作的公正和公平。
他们的辛勤付出，为高考语文阅卷工作的顺利进行提供了坚实的保障。
其次，我们要感谢高考语文阅卷工作中的各级领导和相关部门的大力支持。
他
们为高考语文阅卷工作提供了良好的工作环境和条件，为我们提供了充分的支持和帮助，使我们能够顺利完成高考语文阅卷工作。
在高考语文阅卷工作中，我们不仅仅是批阅试卷，更重要的是要对学生的作文
进行认真的评价和指导。
我们要关注学生的作文表达能力、逻辑思维能力和语言运用能力，帮助他们找到自己的不足之处，提高自己的写作水平。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高自己的专业水平，为高考语文阅
卷工作做出更大的贡献。
我们将继续关注学生的写作能力，为他们提供更好的评价和指导，帮助他们更好地提高自己的语文水平。
总之，高考语文阅卷工作已经圆满完成，这离不开所有参与高考语文阅卷工作
的老师们的辛勤付出，也离不开各级领导和相关部门的大力支持。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高自己的专业水平，为高考语文阅卷工作做出更大的贡献。
相信在大家的共同努力下，高考语文阅卷工作一定会越做越好。
语文高考阅卷心得
引用不准，弄巧成拙
不少考生在写作中有意引经据典，以体现自己信手拈 来、知识储备丰富的特点，这当然是一种无可非议的 包装技巧，但引用时务必忠实原作，决不能随意篡改， 万一忘了原作，就不能直接用引号。下面的例子就有 丢三落四之弊，结果只能弄巧成拙。 “结庐在人境，心远地自偏”（上下句不对应） “马辚辚，车萧萧，行人弓箭各在腰”（上下句颠倒） “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上西天”
答案的字数最好不要超过试卷上答案线的长 度，因为标准答案都很简短，尤其是踩分点 只是几个字，把答案写的太长，阅卷人找不 到踩分点的时候，即使答的再好，给的分也 不会太高。 在主题明确的情况下，倒是可以从不同的角 度多答，尽可能地全面，因为若只从一个角 度或只回答一个方面，再完整也只有一个得 分点。
生搬硬造，情节太巧。 一考生写自己某天考试失利，放学时只好独自一人心灰意 懒地回家，到家后只觉口渴难耐，就径直往厨房找水喝， 未找到凉水，倒发现锅盖上放着一本杂文集，第一篇文章 即是《萝卜青菜，各有所爱》，于是信步来到客厅津津有 味地看起来。看完后顿觉很爽，就打电话邀几个同学一起 到球场打球。大家约定谁输球谁请客，要请果汁和咖啡。 结果对方输了，但对方带的钱太少，果汁和咖啡买不起， 只好请一元一瓶的矿泉水。文中果汁、咖啡和矿泉水无一 遗漏，说的也煞有其事，但总给人矫揉造作、巧合太多的 不实之感。
对策：坚持练字
每天花十分钟左右， 抄写名句美句等， 这样一举两得不浪 费时间 。抄写过程 首先重在把笔画写 清楚，然后注重字 的结构最后注重整 体。只要能坚持， 足够产生成效。
二、规范作答 聪明作答
按程式，有一定的答题方向 按要求，千万别问牛答马 重条理，分点作答，一目了然 重技巧，不放过任何得分的可能性
高考语文作文阅卷心得
高考语文作文阅卷心得高考语文作文阅卷心得作为一名高考语文阅卷老师，我深深地感受到了这份工作的责任与重要性。
面对每一篇踌躇满志的作文，我时刻庆幸自己肩负着揭示考生思想以及培养优秀人才的使命，但同时也深感压力与挑战。
作为阅卷老师，我本着公正、客观、公平的原则，以及一颗赤诚的心，认真对待每一份考卷，这六年来，我积累了一些经验，也思考了一些心得，我将在下文中谈谈我的一些感悟。
首先，我始终认为，高考作文的阅卷工作贵在德才兼备。
作为一名阅卷老师，必须具备优秀的专业素养，熟知各种文学理论和阐释工具，同时也要持续更新自己的知识储备。
只有这样，才能确保自己对于考生的作文有准确的判断和分析能力，从而给予合理的评价。
但光有理论知识还不够，阅卷老师还应该具备德行高尚，以身作则，秉持着公正、客观、公平的原则来评价每一份作文。
绝不能因为某个学生的较好成绩而放松标准，也不能因为某位学生的成绩较差而对其产生偏见。
我所看到的是学生的作文，应该立足于客观事实，做出公正评价。
其次，我始终相信，审题是阅卷工作中最重要的一步。
在高考作文阅卷中，审题是非常重要的，它决定了整个作文评价的方向和逻辑。
所以，我们要引导学生先仔细阅读题目，深入理解题目，确保自己理解准确，再进行写作。
无论是这次高考作文还是平时的写作训练，都应当让学生养成审题的习惯。
只有审题准确，才能写出符合要求的作文，才能获得更好的分数。
另外，我认为作文阅卷应注重挖掘和鼓励学生的个性。
高考阅卷中，我们要能从学生作文中挖掘出他们的个性和独特的思维方式。
每个学生都是独一无二的，他们的思维方式、眼界和见解都有所不同。
我们要尊重学生的个性，不要盲目追求刻板的格式和模板化的写法。
要鼓励学生展示自己的思维方式和见解，给予他们积极的评价和肯定，让他们在写作中找到自己的独特之处。
这样不仅能够调动学生的写作积极性，还能够培养学生独立思考和创造能力。
最后，我认为高考作文阅卷应该注重对学生写作能力的培养。
高考语文阅试卷老师心得
时光荏苒，转眼间，又一年的高考语文阅卷工作已经结束。
作为参与其中的一员，我有幸见证了无数考生挥洒汗水、努力拼搏的身影，也深刻体会到了高考语文阅卷工作的艰辛与责任。
以下是我对这次阅卷工作的几点心得体会。
首先，高考语文阅卷工作是一项极其严谨的任务。
作为阅卷老师，我们肩负着对考生语文能力的评判重任。
每一份试卷的得分，都可能影响考生的一生。
因此，在阅卷过程中，我们必须保持高度的责任心和严谨的态度。
从审题、阅卷到评分，每一个环节都要求我们认真细致，确保评分的公平公正。
其次，高考语文阅卷工作需要具备扎实的语文功底。
作为阅卷老师，我们不仅要熟悉教材，还要对文学、历史、哲学等领域有所涉猎。
这样才能在阅卷过程中，准确把握考生的答题意图，对考生的答案进行客观公正的评价。
在实际阅卷过程中，我发现很多考生在答题时，由于对某些知识点掌握不牢，导致答案不准确、表达不清晰。
这就要求我们在阅卷时，既要关注答案的准确性，也要关注表达的流畅性。
再次，高考语文阅卷工作需要具备良好的沟通能力。
在阅卷过程中，我们可能会遇到一些争议性较大的题目，这时就需要我们与其他阅卷老师进行沟通，共同商讨评分标准。
此外，在阅卷结束后，我们还要对评分情况进行总结，向学校或相关部门汇报。
这就要求我们具备良好的沟通能力，以确保阅卷工作的顺利进行。
此外，高考语文阅卷工作也是一次自我提升的过程。
在阅卷过程中，我们接触到了大量的优秀作文，这些作文不仅展现了考生的才华，也让我们受益匪浅。
通过对这些优秀作文的学习，我们可以不断提高自己的文学素养，丰富自己的知识储备。
同时，阅卷过程中，我们也会遇到一些问题，这些问题促使我们不断反思、改进，从而在今后的教学工作中，更好地指导学生。
最后，高考语文阅卷工作让我们深刻认识到教育的重要性。
教育是民族振兴的基石，关系到国家的未来和民族的命运。
作为一名阅卷老师，我们深知自己肩负的责任。
在今后的工作中，我们将更加努力地提高自己的业务水平，为我国的教育事业贡献自己的力量。
2023高考语文阅卷心得体会
202X高考语文阅卷心得体会阅卷有发觉有心得，及时整理记录，指导我们新一届高三的写作备考。
下面我为大家整理了202X高考语文阅卷心得体会，供大家参考。
高考语文阅卷心得体会1202X年湖南高考的成绩终于成埃落定，几家喜悦几家愁。
而为期7天的作文阅卷工作也早已成为过往，虽然期间工作很辛劳酬劳也不高，但终究的阅卷收获还是颇多的。
在此，笔者对作文阅卷工作进行了一些总结，同时谈谈一些个人的感想，供各位同仁参考，不当之处，敬请指正。
一、关于审题立意202X年全国卷1仍沿袭近几年有明确写作任务的新材料作文题型的风格。
试题材料既着眼于劳动思想的历史溯源，也关注问题的现实出现，将中华民族酷爱劳动的优秀传统与当下社会一些对劳动的偏差认识进行对照，为考生创设矛盾情形进而引发考生对这一现象及劳动本身的深入摸索。
这一命题照管了“立德树人”的整体原则和“培养德智体美劳全面发展的人”的育人目标，其终究目的意在引导青少年形成正确的劳动观并弘扬劳动精神。
试题的写作任务指令非常明确，主要有以下四项:内容指令：对“不知道、不愿意、不尊重劳动”的现象进行深入摸索和分析原因并知道劳动的本质及价值。
提出期望和建议。
作者指令：考生的身份是复兴中学的一位学生。
读者指令：考生的听众是复兴中学的同学，特别是那些“不知道、不愿意、不尊重劳动”的同学。
文体指令：必须是演讲稿，要符合演讲稿的针对性、说服性、现场感和口语化等特点。
开头结尾应有称呼语和礼貌用语。
立意的角度比较丰富。
可以从以下几个角度来构思：从整体着眼，可以谈对“三不”的看法及摸索劳动的价值和意义。
也能够抓住材料中的某一种关系或多种关系做辩证摸索，如劳动并不阻碍学习反而能增进学习，劳动促使科技的发明和创造，科技能帮助人劳动但并不能取代人劳动等。
二、阅卷的整体感知202X年的高考作文题，很多学校和教师都声称自己押中题了，至少很多都写过有关“劳动”这一话题的作文(我校1月份的月考就写过“劳动者最高贵”这一话题的作文，我的语文工作室也推出过3篇学生的优秀习作)，对此，我并不怀疑。
2024年全国一卷高考语文作文评卷心得
问题汇总
1、脱离科技，只谈问题 （一等下、二等上） 2、脱离问题，只谈科技（二等中、下） 3、科技的利弊（二等下12+12+12，但如果在弊端多次出现问题 二字也可以打到二上） 4、问题跟答案关系（一等下、二等上） 5、问题只增不减，我们青年应该怎么做，落到了怎么做上，比 如要有求知心，探索心，要思考，思维提升，要创新等，这几 个点比较多（如果都落到了后面创新、思考这些怎么做上，就 是二下三上10+10+10的作文，如果带了问题就根据表达和发展 具体情况进一步定）
较深刻较丰 富较有文采 较有创意
基本符合题意 中心基本明确 内容单薄思想 基本健康感情 基本真实 基本符合文体 要求结构基本 完整语言基本 通顺字迹基本 清楚 略显深刻略显 丰富略有文采 略有创意
偏离题意中心不 明确内容不当思 想不健康感情虚 假
不符合文体要求 结构混乱语言不 通畅，语病多字 迹潦草难辨
个别语句有深意 个别内容较好个 别语句较精彩个 别地方有新意
不畏时代提出问题，青年应当给出答案 1号文
• 长城巍峨，沧海沉浮，几度东风吹世换，网络普及，AI兴起，然古往今来，问题 从不会停止出现，而面对问题，一代代青年给出答案，其勇毅果敢，历来为中华民族 所推崇，故曰：不畏时代提出问题，青年自当给出答案，不畏问题遮望眼，只缘吾辈 青年人。
问题，只多不少 2号文
• Chatgpt带领人们步入了信息新时代，互联网与人工智能的日益发展发 达，使得问题求解的效率与日俱增。这是否代表着人们的问题会越来越少？ 我的答案是：问题，只多不少。
• 基层逻辑便是新机遇，代表着新问题，伴随着新时代科技而生的便是新 问题。
• 电子智能产品如何使用？如何挑选电子智能应用？AI生成作品是否有版 权归属？新的问题永远层出不穷。旧石器时代人们不用了解显示器的铸造， 封建时代人们不用了解显示器的修理，那毫无疑问他们需要思考当代及前代 所产生的一切问题，这是时代催生的，基于当下现实与需要，为解决当前困 境或促进未来发展的问题。你拥有比前人更为丰富的经验，你掌握更为先进 的科学与技术，你能看到更广阔的未来，你便也要思考更多的问题。而新时 代复杂的环境更是注定了更多未知的风险与机遇，也注定催生更多的问题。 所以，问题只多不少。
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XX年语文高考阅卷心得体会今年参加高考试卷批改，很不幸地被分到了现代文阅读一组，之所以言之不幸，是此组的批阅是所有小组中耗时最长、任务最为繁重而艰巨的。
XX年“文学类文本”阅读材料节选自李丽娟的《我们与父亲》，命题者拟名为《静流》是名副其实的当代散文，告别了连续几年选用的外国小说文本，这篇选文讲述的是发生在两代人之间的故事，借此表达作者对生活的真切体验和独到理解，内容和主题跟学生的生活几乎“零距离”，没有时空和文化阻隔，极易引起共鸣。
在九天的奋战中感受到考生的答题情况暴露出一些比较共性的问题。
其一，在考察品味精彩语句的表现力及鉴赏作品主要表现手法的能力上欠缺，
13题品味动词的作用，“挺直”一词表达父亲的心理，绝大多数考生都只停留在对父亲在生活的打击下要帮助弟弟的坚强决心的分析上，而忽略了特定的语境“父亲接受了现实”“把退休工资卡交给了弟弟”“喝令他收下”这一连贯的人物表现背后所折射出的父亲丰富的心理内涵：为能帮助儿子而长舒一口气，内心的满足、欣慰之情。
其二，对文学作品中文体知识的辨析能力薄弱。
15题“四个句子在写法和作用上的共同点”则侧重考察考生鉴赏语句的表现手法的能力。
意在要求考生能进入整体语境，通过对四个句子的辨析找出它们的共同点。
按解题的思维定势来看，绝大多数考生将“写法”单一的理解为表现手法，于是乎“象征、托物言志、以小见大、渲染气氛”接踵而至。
殊不知写法的概念是极其广泛的，它指向全文的写作方法，不仅包含表现手法，还包含修辞方法、表达方式、叙述角度、结构形式。
因此考生能答出“过渡”的约占88%，能答出“过渡和比喻”的，约占50%，而能在前两点基础上答出“从第三者角度，描写作者的感受和看法”的，可以毫不夸张地说不到1%。
12题“文章开头写弟弟迷恋音乐对后文的作用”。
解答此题许多考生不明确的是与散文这类文体有关的主要表现手法及作用，而跟文章开头有关的写法不外乎是：衬托、渲染、铺垫、伏笔、抑扬、虚实结合、借景抒情等等。
倘若熟悉了相关的文体知识，答题思路也就一泻千里、一语中的了。
在参加完XX年的高考评阅工作后，我一直在反思，我们除了勤勉不懈的精讲精练、系统的归纳整理之外，是否还有更好的捷径能给我们的后来者提供更多有益的借鉴呢？遗憾的也是真切的感受到所有的秘诀都是建立在扎实的基
本功积累之上，倘若一定说有的话，也不敢妄称为秘诀，姑且说是自己的一点点心得体会吧。
首先是简明扼要，答出要点，是多得分的关键。
除了要保证评卷质量外，评卷速度对评卷任务的完成有决定性的影响。
单就14至16题的批改，一个老师除去吃饭、喝茶、上卫生间、午休时间，一天平均阅卷达到1200份，平均得分是7.75分，为了提高评卷效率，评卷老师在阅卷中往往只是赋点采分，尤其是看一些关键词是否答出，有则得分，无则丢分。
如果一些考生答得罗罗嗦嗦，，就会给评卷老师留下不好的印象，认为你可能不太懂，从而影响到你的得分。
其次要认真审题，善于筛选答题的阅读区间，从中筛选有效信息。
如14题中，题干中的“由对立冲突到矛盾化解，直至理解信任”就已经暗示出答题的阅读区间是从文章的第四段至倒数第五段。
借助自己的一双慧眼，你会发现许多题干的设置都隐喻着本题的阅读区间。
这会为你的解题插上一双隐形的翅膀。
再次竭尽所能、勇于作答是多得分的有效途径。
实践证明应该注意以下几点1、卷面要整洁，字迹要工整，让人一看就舒服。
2、能答则答，不能答也要想好答上几点，让人知道你在竭尽全力。
3、依题作答，不要乱涂乱画。
有的考生或者不会，或者对题的意思理解不太透，就会写上“老师
您辛苦了！”“老师请原谅”等几句俏皮话，甚至于画上一幅漫画之类的，这些除能博人一笑外，一般是不会得分的。
王颖俊。