(2020年整理)人教新课标版高一年级必修一文言文知识点梳理检测.pptx
合集下载
人教版高中语文必修一文言文知识点归纳课件张
人教版高中语文必修一文言文知识点 归纳 (课件49张)
• 5.之 • 臣之壮也,尤不如人 • 邻之厚,君之薄也 • 行李之往来,共其乏困 • 唯君图之 • 因人之力而敝之
人教版高中语文必修一文言文知识点 归纳 (课件49张)
人教版高中语文必修一文言文知识点 归纳 (课件49张)
之
1/何陋之有 ? 句读之不知
人教版高中语文必修一文言文知识点 归纳 (课件49张)
人教版高中语文必修一文言文知识点 归纳 (课件49张)
(七)本文重要的文言句式
• ①以其无礼于晋 • ②佚之狐言于郑伯曰 • ③夫晋,何厌之有? • ④是寡人之过也。
人教版高中语文必修一文言文知识点 归纳 (课件49张)
人教版高中语文必修一文言文知识点 归纳 (课件49张)
(名词作状语,向上) (名词作状语,象簸箕一样)
❖ ⑤ 秦兵旦暮渡易水
(名词作状语,马上)
2.名词作动词
❖ ① 前为谢曰 ❖ (方位名词作动词,走上前) ❖ ②太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之 ❖ (白衣冠:名作动,穿白衣,戴白帽) ❖ ③乃朝服,设九宾 ❖ (朝服:名作动,穿朝服)
❖ (二)动词的活用
❖ 8、左右乃曰 ❖ 古义:皇帝周围的侍卫人员。 ❖ 今义:表两种方向;或表大体范围;有时亦有控制之义 ❖ 9、今有一言,可以解燕国之患 ❖ 古义:可以用它来,为“可以之”的省略。 ❖ 今义:表可能、能够、许可
❖ 11.持千金之资币物
❖ 古义:礼物
今义:货币
❖ 12.樊於期偏袒扼腕而进
❖ 古义:袒露一只臂膀
动用法,使…..作 为 疆界。)
•⑦夜縋而出 ⑩与郑人盟 ⑾共其乏困
•
人教版高中语文必修一文言文知识点 归纳 (课件49张)
(2020年整理)人教版必修一文言文重点句子翻译.pptx
10、且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。
11、晋军函陵,秦军氾南。
12、臣之壮也,犹不ห้องสมุดไป่ตู้人;今老矣,无能为也已。
13、阙秦以利晋,唯君图之。 《荆轲刺秦王》 1、诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太 子。
2、樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!
依靠、凭借 的 他 结交 用 语气副词,还是 8、因人之力而敝之,不仁; 失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。亦
去之。代词,郑国
1
依靠别人的力量反而去损害他,这是不仁道的;失掉自己所结交的同盟,这是不 明智的,用散乱代替整齐,这是不符合武德的,我们还是回去吧。也撤离了郑国。 9、夜縋而出,见秦伯。
《烛之武退秦师》
因为
对楚有二心
1、以其无礼于晋,且贰于楚也。
因为它对晋无礼,而且对楚有二心。
就这 的 2、吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。 我不能早任用您,如今事有紧急就来求您,这是寡人的过错啊。
如果表承接拿、用把 这
3、若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。 如果灭掉郑国对您有好处,冒昧的拿这件事麻烦您,越过晋国把远方的郑国当做 秦国的边邑,您知道这是困难的。
何,为什么 来 取独 取独 4、焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。 为什么要灭掉郑国来给邻国增加土地呢?邻国势力雄厚了,您的势力就薄弱了。
以之为,把它作为 取独 通“供” 他们 5、若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。 如果放弃围攻郑国而把它作为秦国东方道路上招待客人的主人,秦国使者往来, 郑国可以供给他们缺少的东西,对秦国也没有什么害处。
6
21、沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”
11、晋军函陵,秦军氾南。
12、臣之壮也,犹不ห้องสมุดไป่ตู้人;今老矣,无能为也已。
13、阙秦以利晋,唯君图之。 《荆轲刺秦王》 1、诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太 子。
2、樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!
依靠、凭借 的 他 结交 用 语气副词,还是 8、因人之力而敝之,不仁; 失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。亦
去之。代词,郑国
1
依靠别人的力量反而去损害他,这是不仁道的;失掉自己所结交的同盟,这是不 明智的,用散乱代替整齐,这是不符合武德的,我们还是回去吧。也撤离了郑国。 9、夜縋而出,见秦伯。
《烛之武退秦师》
因为
对楚有二心
1、以其无礼于晋,且贰于楚也。
因为它对晋无礼,而且对楚有二心。
就这 的 2、吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。 我不能早任用您,如今事有紧急就来求您,这是寡人的过错啊。
如果表承接拿、用把 这
3、若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。 如果灭掉郑国对您有好处,冒昧的拿这件事麻烦您,越过晋国把远方的郑国当做 秦国的边邑,您知道这是困难的。
何,为什么 来 取独 取独 4、焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。 为什么要灭掉郑国来给邻国增加土地呢?邻国势力雄厚了,您的势力就薄弱了。
以之为,把它作为 取独 通“供” 他们 5、若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。 如果放弃围攻郑国而把它作为秦国东方道路上招待客人的主人,秦国使者往来, 郑国可以供给他们缺少的东西,对秦国也没有什么害处。
6
21、沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”
高中语文必修一文言文单元知识点归纳PPT演示教学25页PPT
高中语文必修一文言文单元知识点归 纳PPT演示教学
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视 的。— —爱献 生
Hale Waihona Puke 16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
END
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视 的。— —爱献 生
Hale Waihona Puke 16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
END
新人教版 高中文言文全解(2020年整理).pptx
所以那些才智足以授给一个官职,品行可以适合一乡人的心意,道德符合一个君主的心意而又能 取得全国人信任的人,他们看待自己,也象小雀子这样自视很高。宋荣子就笑话这样的人。再说宋荣 子只是做到了所有当代的人称誉他也不会更受到鼓励,所有当代的人责难他也不会更感到沮丧,能确 定物我的分别,明辨荣辱的界限,。他对于世俗的名誉,没有拼命追求。虽然如此,还有没树立的东 西。列子驾着风游行,轻妙极了。十五天后才回到地上来。他对于求福的事情,没有拼命追求。这样 做虽然免掉了步行,但还是要依靠风。至于乘着天地的正气,驾驭阴、阳、风、雨、晦、田的变化, 来漫游于的空间和时间之中,那种人还依靠什么呀!所以说:道行达到最高峰的人就没有“我”,修
学海无涯
陈 情 表 李密 臣密言:“臣以险衅, 夙遭闵凶。 生孩六月,慈父见
臣子李密陈言:臣子因命运不好,小时候就遭遇到了不幸,刚出生六个月,我慈爱的
背; 行年四岁,舅夺母志。 祖母刘,愍臣孤弱,躬亲抚
父亲就不幸去世了。经过了四年,舅父逼母亲改嫁。我的奶奶刘氏,怜悯我从小丧父又多病
养。
臣少多疾病。九岁不行。
具以表闻,辞不就职。 诏书切峻, 责臣逋慢。
将以上苦衷上表报告,加以推辞不去就职。但是诏书急切严峻,责备我逃避命令,有意拖延,
郡县逼迫催臣上道。州司临门,急于星火。 臣欲奉诏
态度傲慢。郡县长官催促我立刻上路;州官登门督促,比流星坠落还要急迫。我很想遵从皇
奔驰, 则以刘病日笃; 欲苟顺私情,
上的旨意立刻为国奔走效劳,但祖母刘氏的病却一天比一天重;想要姑且顺从自己的私情,
养达到神化不测境界的人不求功利,圣明的人不求成名。
滕王阁序对照翻译:
豫章故郡,洪都新府。星分翼轸,地接衡庐。襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。,龙光射牛斗 之墟;,徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列,俊采星驰。台隍枕夷夏之交,宾主尽。都督阎公之雅望,;宇 文新州之懿范,襜帷暂驻。十旬休假,,千里逢迎,。,孟学士之词宗;紫电青霜,王将军之武库。 家君作宰,路出名区;,躬逢胜饯!
学海无涯
陈 情 表 李密 臣密言:“臣以险衅, 夙遭闵凶。 生孩六月,慈父见
臣子李密陈言:臣子因命运不好,小时候就遭遇到了不幸,刚出生六个月,我慈爱的
背; 行年四岁,舅夺母志。 祖母刘,愍臣孤弱,躬亲抚
父亲就不幸去世了。经过了四年,舅父逼母亲改嫁。我的奶奶刘氏,怜悯我从小丧父又多病
养。
臣少多疾病。九岁不行。
具以表闻,辞不就职。 诏书切峻, 责臣逋慢。
将以上苦衷上表报告,加以推辞不去就职。但是诏书急切严峻,责备我逃避命令,有意拖延,
郡县逼迫催臣上道。州司临门,急于星火。 臣欲奉诏
态度傲慢。郡县长官催促我立刻上路;州官登门督促,比流星坠落还要急迫。我很想遵从皇
奔驰, 则以刘病日笃; 欲苟顺私情,
上的旨意立刻为国奔走效劳,但祖母刘氏的病却一天比一天重;想要姑且顺从自己的私情,
养达到神化不测境界的人不求功利,圣明的人不求成名。
滕王阁序对照翻译:
豫章故郡,洪都新府。星分翼轸,地接衡庐。襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。,龙光射牛斗 之墟;,徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列,俊采星驰。台隍枕夷夏之交,宾主尽。都督阎公之雅望,;宇 文新州之懿范,襜帷暂驻。十旬休假,,千里逢迎,。,孟学士之词宗;紫电青霜,王将军之武库。 家君作宰,路出名区;,躬逢胜饯!
高中语文人教版-必修一-文言文知识点梳理课件(共61张PPT)
越过其他国家而把远方的国家设置边邑,您 知道这是很困难的。哪能用使郑灭亡来增加 邻国的土地呢? 5.邻之厚,君之薄也。 邻国实力变雄厚,您的力量就会变薄弱 啊
6.且君尝为晋君赐矣。
再说您也曾经给予晋惠公恩惠。
7.朝济而夕设版焉,君之所知也。 他早晨刚刚渡河回国,晚上就在那里筑城 防御,这是您所知道的。
7.今往而不反者,竖子也( 判断句 )
8.仆所以留者,待吾客与俱( 判断句 )
9.事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报 太子也。( 判断句 )
翻译句子
1.微太子言,臣愿得谒之,今行而无信,则秦 未可亲也。
假如太子不说,我也要请求行动。现在去却没有 什么凭信之物,那就无法接近秦王。
2.樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而 伤长者之意,愿足下更虑之!
樊将军因为走投无路,处境非常困难才来投奔 我的,我不忍心因为自己的私仇,却伤害长者 的心,希望您再考虑一下别的办法吧!
3.秦王购之金千斤,邑万家。
4.秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。
5.吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!
3秦王用一千斤金和一万户人口的封地作悬赏来购取他的 头颅。 4秦国对待将军,可以说是刻毒透顶了。父亲、母亲和同 族的人都被杀死或没收入官为奴 5我每当想起这一点,常常恨入骨髓,只是想不出什么计 策啊!
⑧可谓深矣 古:刻毒。 今:与“浅”相对。
文言知识积累
B.通假字
1.秦王必说见臣 ( 说通悦 ,高兴
)
2.燕王诚振怖大王之威 ( 振通震,害怕 )
3.而卒惶急无以击轲 ( 卒通猝,仓促,突然 )
4.往而不反 ( 反通返,返回
)
5.秦王还柱 ( 还通环,绕
)
鼎城三中
6.且君尝为晋君赐矣。
再说您也曾经给予晋惠公恩惠。
7.朝济而夕设版焉,君之所知也。 他早晨刚刚渡河回国,晚上就在那里筑城 防御,这是您所知道的。
7.今往而不反者,竖子也( 判断句 )
8.仆所以留者,待吾客与俱( 判断句 )
9.事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报 太子也。( 判断句 )
翻译句子
1.微太子言,臣愿得谒之,今行而无信,则秦 未可亲也。
假如太子不说,我也要请求行动。现在去却没有 什么凭信之物,那就无法接近秦王。
2.樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而 伤长者之意,愿足下更虑之!
樊将军因为走投无路,处境非常困难才来投奔 我的,我不忍心因为自己的私仇,却伤害长者 的心,希望您再考虑一下别的办法吧!
3.秦王购之金千斤,邑万家。
4.秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。
5.吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!
3秦王用一千斤金和一万户人口的封地作悬赏来购取他的 头颅。 4秦国对待将军,可以说是刻毒透顶了。父亲、母亲和同 族的人都被杀死或没收入官为奴 5我每当想起这一点,常常恨入骨髓,只是想不出什么计 策啊!
⑧可谓深矣 古:刻毒。 今:与“浅”相对。
文言知识积累
B.通假字
1.秦王必说见臣 ( 说通悦 ,高兴
)
2.燕王诚振怖大王之威 ( 振通震,害怕 )
3.而卒惶急无以击轲 ( 卒通猝,仓促,突然 )
4.往而不反 ( 反通返,返回
)
5.秦王还柱 ( 还通环,绕
)
鼎城三中
教材知识梳理:必修一文言文ppt 人教课标版
之
• 4、结构助词,当主谓短语在句中作为主语、宾语或一 个分句时,“之”在主语和谓语之间,起取消句子独立 性的作用,可不译。译时也可省去。 • 师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣!《师说》 • 5、音节助词,用在形容词、副词或某些动词的末尾, 或用在三个字(是一个整体概念)之间,使之凑成四个 字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去。 • 顷之,烟炎张天。 (《赤壁之战》) • 先生以三寸之舌,强于百万之师(《毛遂自荐》)
切齿拊心:形容愤恨到极点。 一去不复返:一去之后就不再回来。 发上指冠语出《庄子· 盗跖》:“盗跖闻之大怒, 目如明星,发上指冠。”毛发竖起的样子。形 容极度愤怒。 无可奈何:没有办法,无法可想。表示事已如此, 再要挽回已是无能为力。 悲歌击筑:亦作“悲歌易水”,常用以抒写悲壮苍 凉的气氛。 变徵之声:语出《史记· 刺客列传》:“高渐离击 筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕 泣。”乐声中的徵调变化,常作悲壮之声。
2.字音识记
《烛之武退秦师》 氾fán南 佚yì 之狐 缒zhuì 共gōng 阙quē 杞qǐ子 逢páng孙 不知zhì 《荆轲刺秦王》 樊於wū 揕zhèn 拊fǔ心 盛chéng 淬cuì 之 濡rú缕 忤视wǔ 变徵zhǐ 瞋chēn目 遗wèi 创chuāng 卒cù起 陛bì 下 《鸿门宴》 飨xiǎng 美姬jī 鲰生zōu 当dāng 要yāo 卮zhī酒 戮lù力 郤xì 樊哙kuaì 玉玦jué
④《史记》记载了上自中国上古传说中的黄帝时代, 下至汉武帝元狩元年(公元前122年),共3000多年 的历史,作者司马迁以其“究天人之际,通古今之变, 成一家之言”的史识,使《史记》成为中国历史上第 一部纪传体通史。 《史记》全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、 十表、八书,共一百三十篇,五十二万六千五百余字。 《史记》最初没有固定书名,三国时期开始,“史 记”由史书的通称逐渐成为“太史公书”的专称。 《史记》列“二十四史”之首,是中国古代最著名的 古典典籍之一,与后来的《汉书》、《后汉书》、 《三国志》合称“前四史”。 《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。 其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。 同时,《史记》还被认为是一部优秀的文学著作,在 中国文学史上有重要地位,被鲁迅誉为“史家之绝唱, 无韵之《离骚》”
【人教版】高中语文教材文言文考点复习(必修1)ppt课件(47页,含答案)
16.项王、项伯东向坐 东向:古时官场座次尊卑有别,十分严格。官高为尊居 处下位。古人尚右,以右为尊。古代建筑通常是堂室结 在堂上举行的礼节活动是南向为尊。皇帝聚会群臣,他 北向南的。因此,古人常把称王称帝叫作“南面”,称 室东西长而南北窄,因此室内最尊的座次是坐西面东, 再次是坐南面北,最卑是坐东面西。文中项王的座次最 最卑。
10.诸郎中执兵 郎中:宫廷的侍卫。
11.《史记》:我国第一部纪传体通史,上起上古传说中 到汉武帝太初年间。分本纪、世家、列传、表、书五类 万字。本纪记帝王,世家述诸侯,列传叙人臣,表记各 事记,书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利等 为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
12.沛公欲王关中 关中:函谷关(在今河南灵宝东北)以西,今陕西一带。
(12)张良出,要项伯 (13)愿伯具言臣之不敢倍德也 (14)旦日不可不蚤自来谢项王 (15)令将军与臣有郤 (16)项王则受璧,置之坐上
通__“__邀__”__,_邀__请__ 通__“__背__”__,_违__背__ 通__“__早__”__,_早__早__地__ 通__“__隙__”__,_隔__阂__,__嫌_ 通__“__座__”__,_座__位__
3.敢以烦执事 执事:在古代有多种意思,①从事工作,主管其事;② 官员;③指供役使者,仆从;④对对方的敬称;⑤侍从 的官吏的敬称。
4.《战国策》:中国古代的一部历史学名著。它是一部国 《国策》。由西汉刘向所整理编写,共33卷,分为12策 一部国别体史书。
5.至易水上,既祖 易水:也称易河,河流名,位于河北省易县境内,分南易 北易水。因燕太子丹送荆轲刺秦于此作别,高渐离击筑, 高歌“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”而名扬天 “易水”指代“荆轲”或“易水歌”。 祖:临行祭路神,引申为饯行和送别。
高中语文必修一文言文知识总结ppt 人教课标版
3、非常 古:意外的变故。 今:程度副词,很不一般。
4、河北 古:黄河以北地区。 今:黄河北部的一个省。
5、河南 古:黄河以南地区。 今:黄河南部的一个省。
6、寿 古:敬酒。 今:长寿。7、细说 古:小人的谗言。今:详细地讲▪ 一词多义
谢: 旦日不可不蚤自来谢项王。(谢罪、道歉) 哙拜谢,起,立而饮之。 (感谢) 乃令张良留谢。 (辞谢、告别)
文言知识
▪ 通假字 1、采—彩:彩色 2、距─拒:把守 3、内─纳:接纳 4、要─邀:邀请 5、倍─背:违反 6、蚤─早:早一点 7、郤─隙:隔阂,嫌怨 8、坐─座:座位
▪ 古今异义
1、山东 古:指崤山以东地区。 今:指太行山东边的一个省。
2、婚姻 古:结为儿女亲家。 今:因结婚而产生的夫妻关系。
▪ 成语典故 1、切齿拊心:又作“切齿腐心”。形容愤恨到极点。
2、一去不复返:一去之后就不再回来。形容事物已 成过去。
3、发上指冠:毛发竖起的样子,形容极度愤怒。
4、图穷匕见:比喻事情发展到了最后,真相或本意 显露出来。
5、无可奈何:没有办法,无法可想,表示事已如此, 再要挽回已是无能为力。
6、悲歌击筑:亦作“悲歌易水”,常用以抒写悲壮 苍凉的气氛。
必修一 文言文知识总结
烛之武退秦师
关于《左传》
《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著 作,相传是鲁国的史官左丘明所著。“传”意为注释, 《左传》是给儒家经典《春秋》所作的注释性文字。 因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说 《春秋》而作,所以它们又被称作“春秋三传”, 《左传》又名《春秋左氏传》。
短语后置,数量词作定语后置 )
▪ 固定结构 1、臣乃得有以报太子 有以:有用来……的办法 2、而卒惶急无以击轲 无以:没有用来……的办法 3、将奈何 奈何:怎么……,表疑问。(下文“为之
4、河北 古:黄河以北地区。 今:黄河北部的一个省。
5、河南 古:黄河以南地区。 今:黄河南部的一个省。
6、寿 古:敬酒。 今:长寿。7、细说 古:小人的谗言。今:详细地讲▪ 一词多义
谢: 旦日不可不蚤自来谢项王。(谢罪、道歉) 哙拜谢,起,立而饮之。 (感谢) 乃令张良留谢。 (辞谢、告别)
文言知识
▪ 通假字 1、采—彩:彩色 2、距─拒:把守 3、内─纳:接纳 4、要─邀:邀请 5、倍─背:违反 6、蚤─早:早一点 7、郤─隙:隔阂,嫌怨 8、坐─座:座位
▪ 古今异义
1、山东 古:指崤山以东地区。 今:指太行山东边的一个省。
2、婚姻 古:结为儿女亲家。 今:因结婚而产生的夫妻关系。
▪ 成语典故 1、切齿拊心:又作“切齿腐心”。形容愤恨到极点。
2、一去不复返:一去之后就不再回来。形容事物已 成过去。
3、发上指冠:毛发竖起的样子,形容极度愤怒。
4、图穷匕见:比喻事情发展到了最后,真相或本意 显露出来。
5、无可奈何:没有办法,无法可想,表示事已如此, 再要挽回已是无能为力。
6、悲歌击筑:亦作“悲歌易水”,常用以抒写悲壮 苍凉的气氛。
必修一 文言文知识总结
烛之武退秦师
关于《左传》
《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著 作,相传是鲁国的史官左丘明所著。“传”意为注释, 《左传》是给儒家经典《春秋》所作的注释性文字。 因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说 《春秋》而作,所以它们又被称作“春秋三传”, 《左传》又名《春秋左氏传》。
短语后置,数量词作定语后置 )
▪ 固定结构 1、臣乃得有以报太子 有以:有用来……的办法 2、而卒惶急无以击轲 无以:没有用来……的办法 3、将奈何 奈何:怎么……,表疑问。(下文“为之
高中语文(人教新课标)必修一文言文复习精选课件PPT
动词的使动用法,使……破,撞破
二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法 6.写出下列句子中加点虚词的意义和用法
(1)之
①臣之. 壮也,犹不如人:助词,取独不译 ②邻之. 厚,君之薄也:助词,取独不译 ③行李之. 往来:助词,取独不译
④子犯请击之:代词,秦军
⑤辍耕之. 垄上:动词,到 ⑥顷之. 未发:词尾,不译 ⑦夫晋,何厌之. 有:助词,宾语前置的标志
古义:现在别人(指沛公)。
今义:现在的人,与“古人”相对。
4.解释下列多义词
《烛之武退秦师》
(1)鄙
越国以鄙. 远: 把……当做边邑 肉食者鄙. ,未能远谋:目光短浅 蜀之鄙. 有二僧:边境 人贱物亦鄙. ,不足迎后人:轻贱
因人之力而敝. 之: 损害 (2)敝 摄敝. 衣冠:破旧的
曹操之众远来疲敝. :疲劳,困乏
必修一 文言文考点
[教材篇目]——《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》
考点知识巩固 一、理解常见文言实词在文中的含义
1.写出下列通假字的本字,并解释其义
《烛之武退秦师》
(1)无能为也已
通: “矣”,句末语气词
(2)共其乏困 ·
通:“供”, 供给
(3)秦·伯说
通:“悦”, 高兴
(4)失其所·与,不知 通:“智”, 明智
高中语文必修一第二单元文言知识复习一
1、《左传》的作者,相传是鲁国的史官左丘明。 《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著 作,为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊 传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作,所以 它们又被称作“春秋三传”,《左传》又名《春 秋左氏传》。《左传》以《春秋》的记事为纲, 以时间先后为序,详细地记述了春秋时期各国内 政外交等大小事实(起于鲁隐公元年,终于鲁哀公 二十七年)。记事比《春秋》详细而具体(字数近二 十万,超过《春秋》本文十倍)。
二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法 6.写出下列句子中加点虚词的意义和用法
(1)之
①臣之. 壮也,犹不如人:助词,取独不译 ②邻之. 厚,君之薄也:助词,取独不译 ③行李之. 往来:助词,取独不译
④子犯请击之:代词,秦军
⑤辍耕之. 垄上:动词,到 ⑥顷之. 未发:词尾,不译 ⑦夫晋,何厌之. 有:助词,宾语前置的标志
古义:现在别人(指沛公)。
今义:现在的人,与“古人”相对。
4.解释下列多义词
《烛之武退秦师》
(1)鄙
越国以鄙. 远: 把……当做边邑 肉食者鄙. ,未能远谋:目光短浅 蜀之鄙. 有二僧:边境 人贱物亦鄙. ,不足迎后人:轻贱
因人之力而敝. 之: 损害 (2)敝 摄敝. 衣冠:破旧的
曹操之众远来疲敝. :疲劳,困乏
必修一 文言文考点
[教材篇目]——《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》
考点知识巩固 一、理解常见文言实词在文中的含义
1.写出下列通假字的本字,并解释其义
《烛之武退秦师》
(1)无能为也已
通: “矣”,句末语气词
(2)共其乏困 ·
通:“供”, 供给
(3)秦·伯说
通:“悦”, 高兴
(4)失其所·与,不知 通:“智”, 明智
高中语文必修一第二单元文言知识复习一
1、《左传》的作者,相传是鲁国的史官左丘明。 《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著 作,为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊 传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作,所以 它们又被称作“春秋三传”,《左传》又名《春 秋左氏传》。《左传》以《春秋》的记事为纲, 以时间先后为序,详细地记述了春秋时期各国内 政外交等大小事实(起于鲁隐公元年,终于鲁哀公 二十七年)。记事比《春秋》详细而具体(字数近二 十万,超过《春秋》本文十倍)。
高中语文人教版必修1-文言文复习(最全)ppt课件
45
轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂 曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之, 必得约契以报太子也。”
左右既前,斩荆轲。秦王目眩良久。
46
• 秦王还柱而走
• 不得持尺兵
重 • 以故荆轲逐秦王
点 词
• 而卒惶急无以击轲
语 • 而乃以手共搏之
• 是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲
• 秦王方还柱走,卒惶急不知所为
14. 若不阙秦,将焉取之
17
15. 唯君图之 16. 秦伯说
课 前 17. 微夫人之力不及此 提 18. 因人之力而敝之 问
19. 失其所与,不知 20. 以乱易整,不武 21. 吾其还也
18
• 弦高犒师
•
“些小吾曹州县吏,
一枝一叶总关情。”
—— 郑燮
• “位卑未敢忘忧国” ——杜甫
• 捐躯赴国难,视死忽如归。
29
P7-(4)
• 谁为大王为此计者
替/做
• 公为都御使
担任、作为
• 人为刀俎,我为鱼肉
是
为 • 身死人手,为天下笑
被
• 天下熙熙,皆为利来 因为、为了
• 不足为外人道
向、和、跟
• 何故怀瑾握瑜,而自令见放为 句尾、表疑问、感叹、反诘语气
30
P6-(9)
• 相如顾召赵御史
回头看(环视)
• 君臣相顾,不知所归
指示代词.这
• 鄙贱之人,不知将军宽之至此也
之 • 顷之 凑足音节
的/我
• 师道之不传也,久矣
取独
• 夫晋,何厌之有
宾前标志
• 胡为乎遑遑欲何之
v.到
12
P7-(5)
• 因人之力而敝之
凭借、依靠
轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂 曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之, 必得约契以报太子也。”
左右既前,斩荆轲。秦王目眩良久。
46
• 秦王还柱而走
• 不得持尺兵
重 • 以故荆轲逐秦王
点 词
• 而卒惶急无以击轲
语 • 而乃以手共搏之
• 是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲
• 秦王方还柱走,卒惶急不知所为
14. 若不阙秦,将焉取之
17
15. 唯君图之 16. 秦伯说
课 前 17. 微夫人之力不及此 提 18. 因人之力而敝之 问
19. 失其所与,不知 20. 以乱易整,不武 21. 吾其还也
18
• 弦高犒师
•
“些小吾曹州县吏,
一枝一叶总关情。”
—— 郑燮
• “位卑未敢忘忧国” ——杜甫
• 捐躯赴国难,视死忽如归。
29
P7-(4)
• 谁为大王为此计者
替/做
• 公为都御使
担任、作为
• 人为刀俎,我为鱼肉
是
为 • 身死人手,为天下笑
被
• 天下熙熙,皆为利来 因为、为了
• 不足为外人道
向、和、跟
• 何故怀瑾握瑜,而自令见放为 句尾、表疑问、感叹、反诘语气
30
P6-(9)
• 相如顾召赵御史
回头看(环视)
• 君臣相顾,不知所归
指示代词.这
• 鄙贱之人,不知将军宽之至此也
之 • 顷之 凑足音节
的/我
• 师道之不传也,久矣
取独
• 夫晋,何厌之有
宾前标志
• 胡为乎遑遑欲何之
v.到
12
P7-(5)
• 因人之力而敝之
凭借、依靠
高中语文必修一文言文知识点归纳ppt课件
最新版整理ppt
37
❖ 省略句 ❖ 1、秦王购之金千斤 ❖ 2、取之百金 ❖ 3、欲与俱 ❖ 4、待吾客与俱 ❖ 5、其人居远未来,而为留待
最新版整理ppt
38
❖ 省略句 ❖ 1、秦王购之 (以) 金千斤 ❖ 2、取之 (以) 百金 ❖ 3、欲与 (之) 俱 ( 往 ) ❖ 4、待吾客与 (之) 俱 ( 往 ) ❖ 5、其人居远未来,而为 (之) 留待
最新版整理ppt
12
4、 其
(1) 以其无礼于晋,且贰于楚也
(2) 越国以鄙远,君知其难也
(3) 失其所与,不知
(4) 吾其还也
(5) 尔其无忘乃父之志
(6) 其李将军之谓也
实迷途其未远
(7) 其可怪也欤
最新版整理ppt
13
• 5.之 • 臣之壮也,尤不如人 • 邻之厚,君之薄也 • 行李之往来,共其乏困 • 唯君图之 • 因人之力而敝之
最新版整理ppt
14
1/何陋之有 ? 句读之不知
宾语前置的标志,提宾作用
2/蚓无爪牙之利,筋骨之强
定语后置的标志
居庙堂之高,则忧其民
3/感吾生之行休
主谓之间取消句子的独立性
之
悟以往之不谏
动词“去,到”
4/胡为乎遑遑欲何之? 5/古之学者必有师
结构助词“的”
6/郯子之徒,其贤不及孔子 代词,指代人或事“这些、这类
三、词类活用
❖ (一)名词的活用
❖ 1.名词作状语
❖ ① 进兵北略地
(方位名词作状语,向北)
❖ ② 函封之
(名词作状语,用匣子)
❖ ③ 发尽上指冠 ❖ ④ 箕踞以骂曰
(名词作状语,向上) (名词作状语,象簸箕一样)
高中语文必修一文言文复习ppt 人教课标版
• 晋军函陵,秦军氾南: 军,驻军
与郑人盟:
盟,结盟
• 皆白衣冠以送之: 白衣冠,穿戴白衣白帽 秦王闻之,大喜。乃朝服: 穿上上朝的衣服
• 籍吏民,封府库: 籍,登记,造户籍册 沛公军霸上: 军,驻
军
• 沛公欲王关中: 王,称王 范增数目项王: 目,用眼神示意
2020/5/22
• . 形容词作动词 规律:形容词+动词,
6.若不阙秦,将焉取之(使……减少,使动用法)
7.太子迟之(以……为迟,意动用法)
2020/5/22
2020/5/22
2020/5/22
2020/5/22
2020/5/22
2020/5/22
2020/5/22
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困 难,那韩智华就是我们的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量 而是以质量来计算,知道你停止努力的那一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴 。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的 路。21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的 人,未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗 曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨 ,不要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总 是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩 的过程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒 。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后, 你必须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。
高中语文教材知识梳理:必修一文言文ppt 人教课标版最新优选公开课件
飨xiǎng 飨客 飧sūn 食飧 玦jué 玉玦 袂mèi 联袂 抉jué 抉择 卮zhī 漏卮 厄è 厄运 瞋chēn 瞋视 嗔chēn 嗔怪 滇diān 滇池
4.词语成语积累
东道主:只招待客人的主人。
图穷匕见:遇事情发展到最后,真相才完全显 露出来。
劳苦功高:付出了很多辛苦,建立了大功。
项庄舞剑,意在沛公:比喻说话和行动的真实 意图别有所指。
(《师说》)
之
• 4、结构助词,当主谓短语在句中作为主语、宾语或一 个分句时,“之”在主语和谓语之间,起取消句子独立 性的作用,可不译。译时也可省去。
• 师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣!《师说》 • 5、音节助词,用在形容词、副词或某些动词的末尾,
或用在三个字(是一个整体概念)之间,使之凑成四个 字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去。 • 顷之,烟炎张天。 (《赤壁之战》) • 先生以三寸之舌,强于百万之师(《毛遂自荐》)
• 谨食之,时而献焉。 (《捕蛇者说》)
• 三、兼词 相当于“于”“此”,译为“在这 里”“到这里”。
• 微波入焉。
(《石钟山记》
• 有青麻头伏焉……
(《促织》)
结合教材《名师领航》P5-6
• 1.通假字 • 2.古今异义 • 3.一词多义 • 4.词类活用 • 5.文言句式 • 6.名句默写
重点突破
动词,遭受 介词,表被动
被明月兮佩宝璐
动词,通“披”,戴
进兵北略地 方位名词作状语,向北
函封之
名词作状语,用匣子
词 前为谢曰 方位名词作动词,走上前
樊於期乃前曰 方位名词活用为动词,走上前
类 其人居远
形容词活用作名词,远方源自使使以闻大王 动词使动用法,使……听到 活 太子迟之 形容词意动用法,以……为迟
4.词语成语积累
东道主:只招待客人的主人。
图穷匕见:遇事情发展到最后,真相才完全显 露出来。
劳苦功高:付出了很多辛苦,建立了大功。
项庄舞剑,意在沛公:比喻说话和行动的真实 意图别有所指。
(《师说》)
之
• 4、结构助词,当主谓短语在句中作为主语、宾语或一 个分句时,“之”在主语和谓语之间,起取消句子独立 性的作用,可不译。译时也可省去。
• 师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣!《师说》 • 5、音节助词,用在形容词、副词或某些动词的末尾,
或用在三个字(是一个整体概念)之间,使之凑成四个 字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去。 • 顷之,烟炎张天。 (《赤壁之战》) • 先生以三寸之舌,强于百万之师(《毛遂自荐》)
• 谨食之,时而献焉。 (《捕蛇者说》)
• 三、兼词 相当于“于”“此”,译为“在这 里”“到这里”。
• 微波入焉。
(《石钟山记》
• 有青麻头伏焉……
(《促织》)
结合教材《名师领航》P5-6
• 1.通假字 • 2.古今异义 • 3.一词多义 • 4.词类活用 • 5.文言句式 • 6.名句默写
重点突破
动词,遭受 介词,表被动
被明月兮佩宝璐
动词,通“披”,戴
进兵北略地 方位名词作状语,向北
函封之
名词作状语,用匣子
词 前为谢曰 方位名词作动词,走上前
樊於期乃前曰 方位名词活用为动词,走上前
类 其人居远
形容词活用作名词,远方源自使使以闻大王 动词使动用法,使……听到 活 太子迟之 形容词意动用法,以……为迟
高中语文必修一教材梳理——文言文PPT实用课件 人教课标版
必修一教材梳理
鼎城三中
《召公谏厉王弭谤》出自《国语》是我国第一部国别史。
<<诗经>>是我国第一部诗歌总集 <<左传>>是我国第一部叙事详细的编年体史书 <<国语>>是我国第一部国别史书。 <<史 记>> 是我国第一部纪传体通史。 <<汉 书>> 是我国第一部断代史。 <<孔雀东南飞>> 是我国古代最长的叙事诗。 <<离 骚>> 是我国古代最长的抒情诗。
高中语文必修一教材梳理——文言文P PT实用 课件 人教课标版
鼎城三中
高中语文必修一教材梳理——文言文P PT实用 课件 人教课标版
《左传》是我国第一部详细完整的 编年体 历史著作,相传作者是鲁国的史官 左丘明 。 《左传》以《春秋》 的记事为纲,以时间先后 为序,详细地记叙了春秋时期各国内政外交等 大小事实,真实地反映了当时的社会面貌和政 治状况。
高中语文必修一教材梳理——文言文P PT实用 课件 人教课标版
高中语文必修一教材梳理——文言文P PT实用 课件 人教课标版
你认为烛之武是一个什么样的人? 烛之武机智善辩,具有杰出的外交才 能,以国家利益为重,不计个人恩怨。
高中语文必修一教材梳理——文言文P PT实用 课件 人教课标版
鼎城三中
高中语文必修一教材梳理——文言文P PT实用 课件 人教课标版
一词多义:
①以其无礼于晋
因为,介词
②敢以烦执事
以 ③越国以鄙远
拿,用,介词 表顺承,连词
④焉用亡郑以陪邻? 表顺承,连词
⑤若舍郑以为东道主 把,介词
高中语文必修一教材梳理——文言文P PT实用 课件 人教课标版
鼎城三中
《召公谏厉王弭谤》出自《国语》是我国第一部国别史。
<<诗经>>是我国第一部诗歌总集 <<左传>>是我国第一部叙事详细的编年体史书 <<国语>>是我国第一部国别史书。 <<史 记>> 是我国第一部纪传体通史。 <<汉 书>> 是我国第一部断代史。 <<孔雀东南飞>> 是我国古代最长的叙事诗。 <<离 骚>> 是我国古代最长的抒情诗。
高中语文必修一教材梳理——文言文P PT实用 课件 人教课标版
鼎城三中
高中语文必修一教材梳理——文言文P PT实用 课件 人教课标版
《左传》是我国第一部详细完整的 编年体 历史著作,相传作者是鲁国的史官 左丘明 。 《左传》以《春秋》 的记事为纲,以时间先后 为序,详细地记叙了春秋时期各国内政外交等 大小事实,真实地反映了当时的社会面貌和政 治状况。
高中语文必修一教材梳理——文言文P PT实用 课件 人教课标版
高中语文必修一教材梳理——文言文P PT实用 课件 人教课标版
你认为烛之武是一个什么样的人? 烛之武机智善辩,具有杰出的外交才 能,以国家利益为重,不计个人恩怨。
高中语文必修一教材梳理——文言文P PT实用 课件 人教课标版
鼎城三中
高中语文必修一教材梳理——文言文P PT实用 课件 人教课标版
一词多义:
①以其无礼于晋
因为,介词
②敢以烦执事
以 ③越国以鄙远
拿,用,介词 表顺承,连词
④焉用亡郑以陪邻? 表顺承,连词
⑤若舍郑以为东道主 把,介词
高中语文必修一教材梳理——文言文P PT实用 课件 人教课标版
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
3
10.比诸侯之列( )11.愿大王少( )假借之 12.乃引( )其 匕 首 提( )秦 王 13. 旦 日 飨( ) 士卒 14.料( )大王士卒足以当( )项王乎 15.君安( )与项伯有故 16.然不自意( )能先入关破 秦 17.披( )帷西向立 18.卮酒安足( )辞 19.窃( )为大王不取也 20.会 ( )其怒,不敢献 六.解释下列文言虚词意义和用法。(10 分,每个 0.5 分) 1. 以 ①以其无礼于晋 ( ) ②敢以烦执事 ( ) ③ 越 国 以 鄙远( ) ④焉用亡郑以陪邻? ( ) ⑤若舍郑以为东道主 ( ) ⑥ 具 告 以 事( ) 2. 焉 ①子亦有不利焉。( ) ②焉用亡郑以陪邻? ( ) ③若不 阙秦,将焉取之 ( ) 3. 乃 ①乃遂私见樊於期。( ) ②度我至军中,公乃入。 ( ) ③乃为装遣荆轲。( )④乃今得闻教。( ) 4. 为 ① 旦 日 飨 士 卒 , 为 击 破 沛 公 军 ( ) ② 皆 为 龙 虎 , 成五采。( ) ③谁为大王为此计。( ) ④窃为大王不取也 ( ) ⑤ 如今人方为刀俎,我 为鱼肉 ( ) ⑥何辞为?() ⑦不者,若属皆且为所虏!( ) 七.特殊句式判断(口头翻译下列句式,写出句式的类型,思考并归纳各类句式 的特点,调整补足到位) (23 分,错 1 个扣 1 分,扣尽为止。) (一)1、是寡人之过也。 2、以乱易整,不武。 3、今日往而不反者,竖子也! 4、楚左尹项伯者,项羽季父也。 5、今人有大功而击之,不义也。 6、沛公之参乘樊哙者也。 7、此亡秦之续耳。 8、人方为刀俎,我为鱼肉。 9、所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
人教新课标版高一年级必修一文言文知识点梳理检测 (满分 150 分,考试时间 70 分钟)
一.通假字(解释加点字)(9 分,每个 0.5)
1.今老矣,无能为也已 (通
,
)
3. 秦 伯 说
, (通
) 2. 共 其 乏 困 ( 通
,
) 4.失其所与, 不知
(通
,
)
5. 今日往而不反者(通 )
,
_) 6.燕王诚振怖大王之威(通_ ,
17 籍 吏 民( )18 范增数目项王() 19 刑 人 如 恐 不 胜( )20 道 芷 阳 间 行 ( ) 21 沛 公 欲 王 关 中 ( ) 22 于 是 项 伯 复 夜 去 ( ) 23 吾 得 兄 事 之( )24 日 夜 望 将 军 至 ( ) 25 常 以 身 翼 蔽 沛 公 ( ) 26 头 发 上 指 () 27 项 伯 杀 人 , 臣 活 之 ( ) 28 从 百 余 骑 () 29 素 善 留 侯 张 良 ( ) 30 交 戟 之 卫 士 欲 止 不 内 ( ) 四.一词多义(解释词义与用法)(40 分,每个解释 0.5 分) 1、鄙 :① 越国以鄙远 ( )② 蜀之鄙有二僧( ) ③ 肉食者鄙,未能远谋( ) ④人贱物亦鄙,不足迎后人( )⑤孔子鄙其小器( ) ⑥ 敢竭鄙诚,恭 疏短引( )
⑦北蛮夷之鄙人( ) 2、敝:①因人之力以敝之( ) ②敝人( ) ③ 曹操之众,远来疲敝( ) ④敝帚自珍( ) 3、兵:①不得持尺兵( )②不及召下兵( ) ③秦兵旦 暮 渡 易 水 ( ) ④斩木为兵,揭竿为旗( )⑤弃甲曳兵而走( )⑥故上兵伐 谋 ( ) 4、辞:①辞曰:“臣之壮也,犹不如人。”( )②今者出,未辞也, 为 之 奈何()
2
③王粲长于辞赋( )④辞楼下殿,辇来于秦( )⑤单于 使卫律召苏武受辞 () ⑥一言半辞( ) 5、顾:①顾计不知所出耳( )②荆轲顾笑武阳( )③ 三顾臣与草庐之中 () ④大行不顾细谨( )⑤人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉( ) ⑥子布、元表诸人各顾妻子( )⑦终已不顾( ) 6、见:①秦王必喜而见臣( )②而燕见陵之耻除矣( ) ③私见张良,具告以事( )④图穷而匕首见( )⑤杀鸡 为黍而食之,见其 二子焉( ) ⑥入之愈深,其进愈难,而其见愈奇( )⑦汝真女子之见 () ⑧信而见疑,忠而被谤( )⑨君既若见录,不久望君来( )7、举:①愿举国 为内臣( )②举所佩玉块以示之者三( ) ③杀人如不能举( ) ④今亡亦死,举大计亦死( )⑤ 是以众议举宠为督促( ) ⑥ 南取汉中,西举巴蜀( )⑦ 举以予人,如弃草芥( )⑧ 举手长劳劳, 二情同依依( )⑨ 举首蹙頞而相告曰( ) 8、穷:①图穷而匕首见( )②子子孙孙无穷匮也 ( ) ③穷则独善其身( ) ④复前行,欲穷其林( )⑤天高地迥,觉宇宙之无穷( ) 9、若:①若使 烛之武见秦君( )②徐公不若君之美也( ) ③仿佛若有光( ) ④若入前为寿( )⑤若属皆且为所虏( )⑥彼与彼年相若也 () ⑦桑之未落,其叶沃若( )⑧以若所为,求若所欲,犹援木而求 鱼 也 ( ) 10、胜:①沛公不胜杯杓( )②刑人如恐不胜( )③何可胜 道 也 哉 ( ) ④此时无声胜有声( )⑤余观夫巴陵胜状在洞庭一湖( ) 11、说 :①说尽 心中无限事( )②而听细说,欲诛有功之人( ) ③范增说项羽曰( )④秦王必说见臣( ) ⑤《师说》 ( )⑥诣太守,说如此() 12、微:①微夫人之力不及此( )②猥以微贱,当侍东宫( ) ③微闻有鼠作作索索( )④味苦而微辛( ) ⑤其 文约,其词微( ) ⑥微服私访( ) ⑦微察公子,公子颜色愈和( ) 五.重点实词、虚词(解释加点字)(10 分,每个 1 分) 1. 臣之壮也,犹不如人( )2.郑既知亡矣( )3.且君尝为晋君赐矣( ) 4.朝济而夕设版焉( ) 5.唯( )君图 之 6. 进 兵 北 略 地 () 7.愿足下更虑之( )8.以试人,血濡缕( )9.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉( )
通_
)
17.燕王拜送于庭 (通 ,
,
)
) 18. 图 穷 而 匕 首 见 ( 通
二.古今异义(解释加点字)(19 分,每个 1 分)
1.行李之往来(古义:
) 2.若舍郑以为东道主 (古 义:
)
3.微夫人之力不及此(古义:
) 4.樊将军仰天太息流涕(古
义:
)
5.持千金之资币物(古义:
) 6.樊将军以穷困来归丹(古 义
7.秦王还柱而走 (通_
,
,
)
) 8.卒起不意,尽失其度(通
9.距关,毋内诸侯(通_
,
)
_) 10. 要 项 伯 ( 通_ ,
11.不敢倍德 (通
,
)12. 不 可 不 蚤 来 ( 通
_,
)
13.令将军与臣有郤(通
,
,
)
15.秦王必说见臣
(通 ,
) 14. 因击沛公于坐(通_ ) 16. 日 以 尽 矣 (
深矣 (古义:
)
17. 可以解燕国之患 (古义:
) 18. 秦王购之金千 斤
( 古 义:
)
19、备他盗之出入与非常也(古义:
)
三.词类活用(解释加点字)(15 分,每个 0.5)
1晋军函陵()2若亡郑而有益于君()
1
3邻之厚,君之薄也( )4越国以鄙远 () 5朝济而夕设版焉( )6既东封郑,又欲肆其西封( ) 7函封之( )8又前而为歌曰() 9 乃 朝 服 , 设 九 宾 ( ) 10 顷 之 未 发 , 太 子 迟 之 ( ) 11 使 使 以 闻 大 王( )12 箕 踞 以 骂 曰 ( ) 13 其 人 居 远( ) 14 皆 白 衣 冠 以 送 之 ( ) 15 进 兵 北 略 地 ( ) 16 群 臣 怪 之 ()
:
)
7.樊於期偏袒扼腕而进(古义: )
)8.诸郎中执兵(古义:
9.乃引其匕首提秦王(古义: )
) 10.断其左股 (古义:
11.沛公居山东时(古义: )
) 12.约为婚姻(古义:
13.备他盗之出入与非常也(古义:
) 14.将军战河北(古
义:
, 可 谓
10.比诸侯之列( )11.愿大王少( )假借之 12.乃引( )其 匕 首 提( )秦 王 13. 旦 日 飨( ) 士卒 14.料( )大王士卒足以当( )项王乎 15.君安( )与项伯有故 16.然不自意( )能先入关破 秦 17.披( )帷西向立 18.卮酒安足( )辞 19.窃( )为大王不取也 20.会 ( )其怒,不敢献 六.解释下列文言虚词意义和用法。(10 分,每个 0.5 分) 1. 以 ①以其无礼于晋 ( ) ②敢以烦执事 ( ) ③ 越 国 以 鄙远( ) ④焉用亡郑以陪邻? ( ) ⑤若舍郑以为东道主 ( ) ⑥ 具 告 以 事( ) 2. 焉 ①子亦有不利焉。( ) ②焉用亡郑以陪邻? ( ) ③若不 阙秦,将焉取之 ( ) 3. 乃 ①乃遂私见樊於期。( ) ②度我至军中,公乃入。 ( ) ③乃为装遣荆轲。( )④乃今得闻教。( ) 4. 为 ① 旦 日 飨 士 卒 , 为 击 破 沛 公 军 ( ) ② 皆 为 龙 虎 , 成五采。( ) ③谁为大王为此计。( ) ④窃为大王不取也 ( ) ⑤ 如今人方为刀俎,我 为鱼肉 ( ) ⑥何辞为?() ⑦不者,若属皆且为所虏!( ) 七.特殊句式判断(口头翻译下列句式,写出句式的类型,思考并归纳各类句式 的特点,调整补足到位) (23 分,错 1 个扣 1 分,扣尽为止。) (一)1、是寡人之过也。 2、以乱易整,不武。 3、今日往而不反者,竖子也! 4、楚左尹项伯者,项羽季父也。 5、今人有大功而击之,不义也。 6、沛公之参乘樊哙者也。 7、此亡秦之续耳。 8、人方为刀俎,我为鱼肉。 9、所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
人教新课标版高一年级必修一文言文知识点梳理检测 (满分 150 分,考试时间 70 分钟)
一.通假字(解释加点字)(9 分,每个 0.5)
1.今老矣,无能为也已 (通
,
)
3. 秦 伯 说
, (通
) 2. 共 其 乏 困 ( 通
,
) 4.失其所与, 不知
(通
,
)
5. 今日往而不反者(通 )
,
_) 6.燕王诚振怖大王之威(通_ ,
17 籍 吏 民( )18 范增数目项王() 19 刑 人 如 恐 不 胜( )20 道 芷 阳 间 行 ( ) 21 沛 公 欲 王 关 中 ( ) 22 于 是 项 伯 复 夜 去 ( ) 23 吾 得 兄 事 之( )24 日 夜 望 将 军 至 ( ) 25 常 以 身 翼 蔽 沛 公 ( ) 26 头 发 上 指 () 27 项 伯 杀 人 , 臣 活 之 ( ) 28 从 百 余 骑 () 29 素 善 留 侯 张 良 ( ) 30 交 戟 之 卫 士 欲 止 不 内 ( ) 四.一词多义(解释词义与用法)(40 分,每个解释 0.5 分) 1、鄙 :① 越国以鄙远 ( )② 蜀之鄙有二僧( ) ③ 肉食者鄙,未能远谋( ) ④人贱物亦鄙,不足迎后人( )⑤孔子鄙其小器( ) ⑥ 敢竭鄙诚,恭 疏短引( )
⑦北蛮夷之鄙人( ) 2、敝:①因人之力以敝之( ) ②敝人( ) ③ 曹操之众,远来疲敝( ) ④敝帚自珍( ) 3、兵:①不得持尺兵( )②不及召下兵( ) ③秦兵旦 暮 渡 易 水 ( ) ④斩木为兵,揭竿为旗( )⑤弃甲曳兵而走( )⑥故上兵伐 谋 ( ) 4、辞:①辞曰:“臣之壮也,犹不如人。”( )②今者出,未辞也, 为 之 奈何()
2
③王粲长于辞赋( )④辞楼下殿,辇来于秦( )⑤单于 使卫律召苏武受辞 () ⑥一言半辞( ) 5、顾:①顾计不知所出耳( )②荆轲顾笑武阳( )③ 三顾臣与草庐之中 () ④大行不顾细谨( )⑤人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉( ) ⑥子布、元表诸人各顾妻子( )⑦终已不顾( ) 6、见:①秦王必喜而见臣( )②而燕见陵之耻除矣( ) ③私见张良,具告以事( )④图穷而匕首见( )⑤杀鸡 为黍而食之,见其 二子焉( ) ⑥入之愈深,其进愈难,而其见愈奇( )⑦汝真女子之见 () ⑧信而见疑,忠而被谤( )⑨君既若见录,不久望君来( )7、举:①愿举国 为内臣( )②举所佩玉块以示之者三( ) ③杀人如不能举( ) ④今亡亦死,举大计亦死( )⑤ 是以众议举宠为督促( ) ⑥ 南取汉中,西举巴蜀( )⑦ 举以予人,如弃草芥( )⑧ 举手长劳劳, 二情同依依( )⑨ 举首蹙頞而相告曰( ) 8、穷:①图穷而匕首见( )②子子孙孙无穷匮也 ( ) ③穷则独善其身( ) ④复前行,欲穷其林( )⑤天高地迥,觉宇宙之无穷( ) 9、若:①若使 烛之武见秦君( )②徐公不若君之美也( ) ③仿佛若有光( ) ④若入前为寿( )⑤若属皆且为所虏( )⑥彼与彼年相若也 () ⑦桑之未落,其叶沃若( )⑧以若所为,求若所欲,犹援木而求 鱼 也 ( ) 10、胜:①沛公不胜杯杓( )②刑人如恐不胜( )③何可胜 道 也 哉 ( ) ④此时无声胜有声( )⑤余观夫巴陵胜状在洞庭一湖( ) 11、说 :①说尽 心中无限事( )②而听细说,欲诛有功之人( ) ③范增说项羽曰( )④秦王必说见臣( ) ⑤《师说》 ( )⑥诣太守,说如此() 12、微:①微夫人之力不及此( )②猥以微贱,当侍东宫( ) ③微闻有鼠作作索索( )④味苦而微辛( ) ⑤其 文约,其词微( ) ⑥微服私访( ) ⑦微察公子,公子颜色愈和( ) 五.重点实词、虚词(解释加点字)(10 分,每个 1 分) 1. 臣之壮也,犹不如人( )2.郑既知亡矣( )3.且君尝为晋君赐矣( ) 4.朝济而夕设版焉( ) 5.唯( )君图 之 6. 进 兵 北 略 地 () 7.愿足下更虑之( )8.以试人,血濡缕( )9.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉( )
通_
)
17.燕王拜送于庭 (通 ,
,
)
) 18. 图 穷 而 匕 首 见 ( 通
二.古今异义(解释加点字)(19 分,每个 1 分)
1.行李之往来(古义:
) 2.若舍郑以为东道主 (古 义:
)
3.微夫人之力不及此(古义:
) 4.樊将军仰天太息流涕(古
义:
)
5.持千金之资币物(古义:
) 6.樊将军以穷困来归丹(古 义
7.秦王还柱而走 (通_
,
,
)
) 8.卒起不意,尽失其度(通
9.距关,毋内诸侯(通_
,
)
_) 10. 要 项 伯 ( 通_ ,
11.不敢倍德 (通
,
)12. 不 可 不 蚤 来 ( 通
_,
)
13.令将军与臣有郤(通
,
,
)
15.秦王必说见臣
(通 ,
) 14. 因击沛公于坐(通_ ) 16. 日 以 尽 矣 (
深矣 (古义:
)
17. 可以解燕国之患 (古义:
) 18. 秦王购之金千 斤
( 古 义:
)
19、备他盗之出入与非常也(古义:
)
三.词类活用(解释加点字)(15 分,每个 0.5)
1晋军函陵()2若亡郑而有益于君()
1
3邻之厚,君之薄也( )4越国以鄙远 () 5朝济而夕设版焉( )6既东封郑,又欲肆其西封( ) 7函封之( )8又前而为歌曰() 9 乃 朝 服 , 设 九 宾 ( ) 10 顷 之 未 发 , 太 子 迟 之 ( ) 11 使 使 以 闻 大 王( )12 箕 踞 以 骂 曰 ( ) 13 其 人 居 远( ) 14 皆 白 衣 冠 以 送 之 ( ) 15 进 兵 北 略 地 ( ) 16 群 臣 怪 之 ()
:
)
7.樊於期偏袒扼腕而进(古义: )
)8.诸郎中执兵(古义:
9.乃引其匕首提秦王(古义: )
) 10.断其左股 (古义:
11.沛公居山东时(古义: )
) 12.约为婚姻(古义:
13.备他盗之出入与非常也(古义:
) 14.将军战河北(古
义:
, 可 谓