七年级思想品德命题情况分析

2013-2014学年度第一学期期末学业质量检测命题情况分析学校柘汪中学年级七年级学科思想品德备课组长罗兆兵

一、命题的基本情况（题量、难度、区分度、科学性及创新性等）

1．题量：题量适度，主客观试题的比例适中

2．难度：试卷难易适中，体现检测功能

3．区分度:有区分度，能把不同学习水平的学生区分开来，试卷设计有梯度

4．科学性:命题科学，没有出现知识性错误，没有偏题、怪题

5．创新性:创新性强，紧扣当今社会热点出题，也具有地方特色

二、命题的主要特点或优点（举例说明、分析）

1．创新性: 课本知识联系具体事例和社会热点，体现时代性，时政性强如1、3、18

2．题量 :内容覆盖面广又有代表性，题量适中比例合理

3．选材 :选材时效性强，材料鲜活可感。例如选择1、3、18

三、命题的主要不足或问题（举例说明、分析）

答题技巧欠缺，学生不能把书本知识进行转化，只会自己的口语。而且有的同学积累资料少，对于一些时政性比较强的内容不会，同时有的的同学在平时不善于总结。

四、典型情况分析（举例说明、分析）

15 同学们都选错对知识掌握不扎实，关键词把握不准

教师引导不够，学生掌握不牢应夯实基础知识，注重答题训练

17 答题不全面、不规范

同学的答题意识不强，不规范平时的训练不好教师应注意答题的训练与点评，强化答题思路，答题方法，答案组织的训练与指导。所以教师在批改当堂检测时，应注重及时点评，及时训练。

18 答题不全面

同学的答题意识不强，不规范没有抓住题中的关键词注重平时训练

五、对本学科命题的意见或建议

（1）正确发挥考试指导教学的作用，注意能力立意命题，引导教师改进教学方法，以学生为本，让学生学会学习，学会生活。

（2）面向全体学生，加强考查初中思品基础知识和基本技能。在考试内容选择上，应注意选择学生熟悉的、发生在身边的问题。

（3）命题中，要避免难、偏、怪题，不出似是而非脱离实际的题目。

（4）强化思品与社会生活的联系，考查学生分析问题及解决问题的能力，要注意从学生的生活实际和社会实际中选取试题的素材，试题的情景应真实、有意义。注重考查学生在实际情景中获取信息的能力，在知识表述中运用思品术语的能力。

（5）要控制试卷的难度，设置好试题的梯度，要有利于不同层次的考生发挥水平，要体现水平考试和选拔考试两种功能。

（此表于本学期结束后一周内，与教导处工作总结同时上交县教研室理化生办公室）