人教版语文三年级下第一单元知识清单

人教版语文三年级下第一单元知识清单

一、会写词语

燕子聚集增添掠过稻田偶尔沾满圆圈疲倦音符演奏赞歌歌咏碧玉梳妆裁剪海滨紫色荷花挨近莲蓬饱胀仿佛衣裳翩翩舞蹈蜻蜓

二、辨字组词

燕《燕子》聚《聚集》增《增添》掠《掠过》稻《稻田》偶《偶然》

蒸《蒸汽》骤《骤然》赠《赠送》惊《惊奇》蹈《舞蹈》遇《相遇》

沾《沾满》圈《圆圈》泳《游泳》妆《化妆》裁《裁剪》滨《海滨》

站《站立》倦《疲倦》咏《歌咏》壮《强壮》栽《栽树》缤《缤纷》

蓬《莲蓬》胀《饱胀》仿《仿佛》佛《佛像》

篷《帐篷》账《账本》访《访问》拂《吹拂》

三、多音字

转 zhuan《转身》似 si《似乎》挨 ai《挨边》佛 fu《仿佛》

zhuan《转圈》 shi《似的》 ai《挨饿》 fo《佛教》

荷 he《荷花》骨gu《骨朵儿》铺 pu《铺开》担 dan《担心》

Hhe《负荷》 gu《骨头》 pu《店铺》 dan《担子》

曲 qu《曲折》燕 yan《燕子》圈 quan《圆圈》

qu《歌曲》 yan《燕国》 juan《圈养》

Juan《圈禁》

四、近义词

俊俏——俊美偶尔——偶然鲜艳——艳丽增添——增加

赶紧——赶快姿势——姿态仿佛——好像不光——不止

朴素——朴实缘故——原因干涸——干枯交错——交织

绽开——绽放镶嵌——点缀

五、反义词

乌黑——雪白轻快——沉重活泼——呆板偶尔——经常

展开——收拢朴素——华丽消失——出现干涸——湿润

六、单元重点

1；《燕子》 2；；《古诗两首》 3；《荷花》第2、3、4段

4.《语文园地一》读读背背

七、附加知识

1；

翩翩起舞《AABC式》：炯炯有神津津有味默默无闻沾沾自喜

挨挨挤挤《AABB式》：安安稳稳浩浩荡荡形形色色洋洋洒洒

2；

描写花草：

《1》群芳吐艳：各种芳香美丽的花卉都呈现啊出艳丽的色彩。

造句：花园里群芳吐艳，美丽极了。

（2）姹紫嫣红：形容各种颜色的花卉艳丽、好看。

造句：花市上姹紫嫣红，使人流连忘返。

（3）落英缤纷：飘落的花瓣多而乱。形容春天美好的景色。也指花儿凋谢的暮春天气。

造句：一场秋雨后，公园里落英缤纷，寒气袭人。

（4）郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。

造句：夏日，街道两旁的树木长得郁郁葱葱。

描写日月：

《1》喷薄欲出：形容水将要涌起或太阳将要升起时的壮观景象。

造句：晨练的人们，映着喷薄欲出的朝阳，做着各种体育运动。

《2》旭日东升：早晨的太阳从东方升起。形容朝气蓬勃，充满青春活力。

造句：社会主义建设事业犹如旭日东升，有无限的生命力。

《3》夕阳西下：指傍晚日落的景象。也比喻迟暮之年。

造句：每当夕阳西下的时候，劳作一天的人们荷锄而归，乡间的小路便热闹起来。《4》皓月当空：明亮的月亮正悬挂在天空。

造句：今晚，皓月当空，田间的小路清晰可见。

描写山峦：

（1）崇山峻岭：高大的山岭。

造句：远处，浓浓的云雾，笼罩着崇山峻岭。

（2）悬崖峭壁：形容山势非常险峻。

造句：峡谷两旁尽是悬崖峭壁，难怪古人把此处形容为“一夫当关，万夫莫开”。

（3）层峦叠翠：形容重叠的山峦上，草木葱郁，若隐若现。

造句：泛舟三峡，但见两岸层峦叠翠，煞是好看。

（4）苍翠欲滴：形容草木等绿色植物仿佛包含水分一样。

造句：森林公园里的树木苍翠欲滴。

习作指导

一、选取材料，确定题目。

选材时，首先选好你要介绍的益处景物，可以是家乡美丽迷人的风景奇观、名胜古迹。也可以是自己

最熟悉的大山、小河、学校、公园等，还可以是自己去过印象最深刻的地方。然后确定题目，比如《美丽

的XX》、《XX的早晨》。也可以直接以景物为题，如《荷花》、《珍珠泉》等。

二、正文巧构思。

1.抓住景物的特征，全面细致的观察。

在描写时，突出景物的特点，对景物的独特之处，要写详细、写具体，让人身临其境，其他部分可略写。充分调动所有感官。从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面来观察，感受事物。

2.按照一定顺序，写出层次。

在写景时可以按照时间顺序、空间顺序、或游览顺序来介绍，景物才能清晰自然、层次分明。

3.展开想象，融入情感。

以《荷花》为例，在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感，展开合理的想象，按照一定顺序，

把景物状态、颜色、声音、气味等描写出来、写景时一定要注入全部的感情，这样，才能使文章生动感人。作文赏析

美丽的公园

那天，我去公园游玩，被那里的景色深深地吸引住了。

我先来到了湖边。湖面在阳光的照耀下闪烁着粼粼波光，好像撒上了无数的碎银。湖水真清啊，倒映着湖边树的影子，倒映着山的影子，也倒映着我的影子。它也真绿啊！像一块无暇的翡翠镶嵌在公园中。这时，湖面没有风，那湖水真静啊，像一面大镜子。

活泼的小鱼在水里游来游去。它们一会儿钻出水面，吐出了一串吕水泡泡，一会儿潜入水底，好像跟

我们玩起了捉迷藏。不一会儿，它们又游回船边，在船边嘻嘻着。我真想伸手抓住一条小鱼，可刚一伸手，它们就淘气地从我的手指间溜走了。

看！湖面上又游来了一群小鸭子，它们时而张开翅膀，不停地扇动，好像在跳《天鹅湖》；时而扭过脖子，对着湖面梳理自己的羽毛，好像正在照镜子；时而对着湖边的树、山发呆，好像也被那美景吸引了，正在作诗呢！

我坐在船上，欣赏着两岸的美景，船儿在湖面上飘荡，船尾留下了一道道水波。我欣赏着两岸的美景，自己仿佛走进了连绵不断的画卷中。真是“舟行碧波上，人在画中游”。

河岸边有一排排高大的柳树。它们抽出了柔嫩的枝条。那柳丝又细又长，低垂到了湖面上，一阵风佛过，