最新部编版六年级语文下册必读书目·六步导读攻略及阅读训练(含答案)
小学必读书目·六步导读攻略
必读书目·六步导读攻略【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………伊林（1895—1953），苏联作家。
他善于运用文艺的形式、散文的笔法、生动有趣的故事、形象具体的描写，简单明白地讲解奥妙复杂的事物，引人入胜地传授科学知识。
其代表作有《十万个为什么》《不夜天》《黑白》《几点钟》《在你周围的事物》等。
《十万个为什么》是“伊林经典科普小丛书”（共四册）之一。
该书讲述了关于日用品的科学知识。
图书采用屋内旅行的方式组织内容，形式新颖独特，结构清晰完整。
作品共设有自来水龙头、炉子、餐桌和炉灶、厨房锅架、碗柜、衣柜六个章节，作者围绕每个“旅行站点”，针对该站点中常见的普通事物提出了许多意想不到又饶有趣味的问题。
作者运用散文的笔调、简练质朴的文字、一问一答的形式，生动有趣、深入浅出地讲解和传授了生活常识，并引导读者观察和思考日常生活中的事物和现象。
如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。
——陆登庭青年的朝气倘已消失，前进不已的好奇心衰退以后，人生就没有意义。
——穆勒《十万个为什么》共____章，第1～5周我会阅读第_____章到第____章的内容。
第一站自来水龙头内容概要生物的生存离不开水。
人类除了用水来洗澡和洗涤外，还用它来维持自己的生命。
水看起来洁净、温柔、无害，却有着巨大的威力，水蒸气可以炸毁房屋，由水凝结成的冰可以炸毁一座山。
它也可以做润滑剂，帮助人类在冰面行走。
科学家们通过对水的研究制造出了许多有利于人类生活的事物。
阅读①矿厂是怎样选矿的呢？②人体内大约三分之二的成分是水，目标除了喝水外，我们还可以通过什么方式补充水分？③水和冰的关系是怎样的？它们的威力如何？冬天人们包裹水管的原因是什么？④为什么我们不能在地板上滑行？阅读技巧阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
（教材P15单元导读要求）第二站炉子内容概要人类吃饭、喝水、生存都离不开火，想要让物体燃烧，就必须达到它的燃点。
课外阅读技巧 必读书目·六步导读攻略 阅读理解专项训练
【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………丹尼尔·笛福（1660—1731），英国小说家。
早年经商，到过欧洲大陆各国，并以写政论和讽刺诗著称。
晚年发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。
主要代表作有：《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《大疫年日记》等。
《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊因乘船遭遇风暴失事，漂流到一座荒岛之上，在那里独自生活了28年。
他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”，显示了一个硬汉子的坚韧性格和英雄本色。
文章塑造了一个不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的勇者形象。
鲁滨逊是一位不安于现状，勇于行动，勇于追求，不畏艰险，按照现代文明的模式，开辟新天地的创造者。
——丹尼尔·笛福《鲁滨逊漂流记》是一部合乎情理地解决问题和通过实践来学习的经典……每个正在成长的男孩都应该先读读这本书。
——卢梭鲁滨逊代表一般的人性，无论他的智力还是道德都没有超出人性的中等状态，他身上唯一特殊的是这种“结合了事业与漫游的精神”。
——柯勒律治《鲁滨逊漂流记》分____章，共____节，第1～4周我会阅读__________ __至____________的内容。
［精读以下3小节故事，自读其他章节的内容。
］阅读完了《鲁滨逊漂流记》第一章（第1节）至第二章（第3节），书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了其中3个章节的主要情节内容，请试着根据名著的内容将关键词补充完整。
《出海》《逃离》《振作》阅读完《鲁滨逊漂流记》第一章（第1节）至第二章（第3节），我们了解了鲁滨逊、父亲、母亲、船长、苏利等人物。
他们特点鲜明、性格迥异，是不是在你的脑海里留下了深刻的印象呢？②给下列书中的人物选择匹配的形象标签，还原人物形象。
②任选书中的一个角色，先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上角色的名字；也可以画自己身边熟悉的人，并写出他（她）的名字和特征。
必读书六部导读参考答案
必读书目·六步导读攻略参考答案
第一阶段
第三步
《八哥学舌》八哥得意嘲讽知了惭愧
《蝙蝠》凤凰兽类麒麟鸟类会面奸猾
《塞翁失马》塞翁骏马摔伤了腿保全
第四步
蝙蝠：两面三刀牙尖嘴利外貌奇特能飞能走
塞翁：心态乐观从容不迫心思细密冷静理性
第五步
1.塞翁失马，焉知非福
2.B C A
3.B
第二阶段
第三步
《干涸车沟里的鱼》监河侯收租赋庄子鱼讽刺
《梁上君子》小偷窥见陈寔告诫感化赠绢《一叶障目》楚国人螳螂遮身捕蝉树叶妻子
市场上衙门
第四步
庄子：机智不畏强权勇敢穷困潦倒
陈寔：善于劝诫正直善良从容淡定
楚国人：盲目无知异想天开懒惰蹉跎时光
第五步
1.B
第三阶段
第三步
《搬到越国去》编草鞋织麻布邻居越国
《三人成虎》战败当人质庞恭魏王老虎明辨是非
谣言不得召见
《刻凤凰》凤凰议论、取笑鲁班诞生赞美
第四步
鲁国夫妻：老实本分盲从无知目标不明确心灵手巧
庞恭：善于说理聪明机智正直明辨是非
鲁班：心思细腻专心致志稳重别具匠心
第五步
1.A
2.AC。
最新部编版六语下读书吧整本书阅读《鲁滨逊漂流记》名师指导(有答案)
最新部编版六语下快乐读书吧《鲁滨逊漂流记》整本书阅读指导前言新教材从一到六年级语文教材，增加了“快乐读书吧”必读必考内容。
教育部最新发文规定：中考、高考将适当涉及小学内容。
很多小学读过的必读书内容，全国中考、．．．高考．．这几年都有涉及。
这既是新教材的创新与亮点,更是落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》“课程目标”部分提出第三学段整本书阅读的目标．．．．．．．．：“阅读整本书，把握文本的主要内容，积极向同学推荐并说明理由。
”“扩展阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
”六年级下册“快乐读书吧”要求阅读的名著有：《爱丽丝漫游奇境》《鲁滨逊漂流记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《汤姆．索亚历险记》。
为了帮助孩子们更好地完成“快乐读书吧”中经典名著的阅读,本人编写了“快乐读书吧”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．经典名著整本书阅读指导系列文档．．,旨在帮助孩子们更科学、进而提升人文素养。
教改后考察大量语文的超纲内容、考察全科素质成为标配，不能寄希望于临时抱佛脚。
本系列连载文档最大特色就在于,它不是阅读内容的练习作业本、习题集,而是将重点放在助读引领和指导上。
本系列文档由“助读引领”“阅读策略”“阅读回眸”三大部分组成。
“助读引领”部分包括作品介绍、作者介绍、主要故事情节、主要人物介绍等;“阅读策略”部分包括阅读步骤、整体把握、典型片段等，采用多种方法,教会孩子们整体把握全书主要内容,理清故事情节或脉络层次,了解作者是如何塑造人物形象的；“阅读回顾”部分:精选经典题型,自编原创题型,主要通过选择题、判断题、连线题、简答题等形式,勾一勾、画一画,轻松地自我检查阅读本书后的效果。
相信孩子们在系统阅读这套系列文档后,会有不一样的收获!六语下读书吧《鲁滨逊漂流记》整本书阅读名师指导第一部分：助读引领作品简介 今天我们快乐读书吧要阅读的这部作品叫《鲁滨逊漂流记》，它是英国作家、新闻记者丹尼尔.笛福创作的一部童话。
部编版小学语文六年级下册读书吧必读书《今天我是升旗手》导读、阅读检测及答案
六年级下册读书吧必读书《今天我是升旗手》导读、检测及答案卷首语2019年秋学期开始，教育部统编教材正式走进义务教育阶段所有年级课堂。
“语文高考最后要实现让15%的人做不完!”“部编本”语文教材总主编温儒敏教授曾甩下这么一句话。
名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。
新教材从一到六年级语文教材，增加了《快乐读书吧》必读必考内容，很多小学读过的必读书内容，全国中考、高考这几年都有涉及。
教育部最新发文规定：中考、高考将适当涉及小学内容。
不知各位有没有关注最近几年全国各地的中高考试卷，很多名著都是我们小学的必事实证明，孩子进入小学中、高年级以后，阅读和不阅读对成绩的影响开始逐渐显现了。
现在的孩子几乎都在外面上数学培训班，很多成绩较好的孩子，校内数学考试根本不相上下。
反而是语文，从低年级甚至幼儿园就能坚持有效阅读的孩子并不多。
得语文者得高考，得阅读者得语文。
对于阅读少、不读书、语言基本功不扎实的孩子而言，此次教改已经不是噩梦而是审判。
教改后考察大量语文的超纲内容、考察全科素质成为标配，不能寄希望于临时抱佛脚。
不知各位有没有关注最近几年全国各地的中高考试卷，很多名著都是我们小学的必读书目！《今天我是升旗手》导读作者简介黄蓓佳，女，江苏如皋人，出版的儿童小说有《小船，小船》《唱给妈妈的歌》《芦花飘飞的时候》《遥远的地方有一片海》。
两部儿童小说被改编为电视剧，并获国际大奖。
多次获江苏《少年文艺》优秀作品奖。
长篇小说《我要做好孩子》获中宣部“五个一工程奖。
主要内容《今天我是升旗手》是黄蓓佳继《我要做好孩子》之后，奉献给广大少年朋友的又一部优秀长篇儿童小说。
作品塑造了一个可爱的六年级学生形象一小男子汉肖晓。
这是一个善良的世界。
一群临近毕业的阳光男孩女孩们，用爱的双眼观察着世界，用爱的体验感知着世界，更用一颗颗纯真热情的爱心回报着世界。
书中的主人公——肖晓，他出身于军人家庭，从小崇拜英雄，奇想迭出，品学兼优。
最新统编部编人教版六年级下册语文：课外阅读(含答案)
课外阅读训练（部编版六年级下册）（一）《除夕夜的年夜饭守岁酒》（节选）除夕的夜饭，既是一年辛苦忙碌、辞别旧岁的重要时刻，又是具有祈望将来，迎接新年的特殊意义，当全家老少合欢团聚，共进年夜饭的时候，其乐融融，洋洋得意，自不必细说。
在上海的风俗中，年夜饭这顿丰宴，同样很隆重。
年夜饭的莱肴，上海人很讲究好名堂。
一般人家年夜饭席上，发芽豆和黄豆芽总是有的，因为这象征着升和发，十分吉祥如意。
果类中的柑子，是除夕不可缺少的食物，俗语说：“除夕吃红柑，一年四季保平安。
”还要吃些芋头即芋艿，上海人有谚语说是：“除夕吃芋头；一年四季不犯愁。
”另外，吃豌豆，因为豌豆又名安乐菜，和长生果之类，同样都是很吉利的名称。
至于上海旧俗说是除夕吃饭时不宜淘汤，传说淘了汤吃饭的话，第二年外出办事或旅行，会要遭到雨淋的，这当然是无稽之谈了。
除夕之夜的吃，在年夜饭之后，饭莱虽撤去，但守岁酒和果品之类却是一直要吃到第二年的。
关于守岁酒，唐人诗中有首《守岁》，表达了一年又将伊始的辞旧迎新之情：“岁阴穷暮纪，献节启新芳。
冬尽今宵促，年开明日长。
冰消出镜水，梅散入风香。
对此欢终宴，倾壶待曙光。
”旧俗在除夕子夜时分，上海人各家要“接灶君”。
接灶就是把灶神从天上接回家来。
届时，家里男主人换衣服，上供物，焚香燃烛于灶前。
接灶完毕，家中主人亲自关上大门，门上贴有“封门大吉”的红纸。
这时实际上已是年夜结束了。
待到拂晓鸡鸣时，换贴“开门大吉”红纸，家家赶紧燃放起爆竹，“蓬啪！”“劈里啪刺，劈里啪刺……”响声此起彼伏，连续不断，宣告新的一年开始了！1.选文按顺序先后介绍了上海人家年夜习俗，包括、、、、等。
其中，对的介绍最详细，列举了、、、等。
选文还引用了两句俗谚。
民间俗谚生动形象，我也知道一些，课外我也积累两句：。
2.读划线部分，理解成语“无稽之谈”：。
3.不一样的节日，不一样的习俗，你还知道下列传统节日的哪些习俗呢？（至少列举两个）元宵节：。
清明节：。
统编版六年级下册读书吧必读书《唐诗三百首》导读、阅读检测及答案
六年级下册读书吧必读书《唐诗三百首》导读、检测及答案卷首语2019年秋学期开始，教育部统编教材正式走进义务教育阶段所有年级课堂。
“语文高考最后要实现让15%的人做不完!”“部编本”语文教材总主编温儒敏教授曾甩下这么一句话。
名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。
新教材从一到六年级语文教材，增加了《快乐读书吧》必读必考内容，很多小学读过的必读书内容，全国中考、高考这几年都有涉及。
教育部最新发文规定：中考、高考将适当涉及小学内容。
不知各位有没有关注最近几年全国各地的中高考试卷，很多名著都是我们小学的必读书目！下面以四、五、六年级必读书相关中考真题为例：是我们四、五、六年级的必读书目！事实证明，孩子进入小学中、高年级以后，阅读和不阅读对成绩的影响开始逐渐显现了。
现在的孩子几乎都在外面上数学培训班，很多成绩较好的孩子，校内数学考试根本不相上下。
反而是语文，从低年级甚至幼儿园就能坚持有效阅读的孩子并不多。
得语文者得高考，得阅读者得语文。
对于阅读少、不读书、语言基本功不扎实的孩子而言，此次教改已经不是噩梦而是审判。
教改后考察大量语文的超纲内容、考察全科素质成不知各位有没有关注最近几年全国各地的中高考试卷，很多名著都是我们小学的必读书目！《唐诗宋词三百首》导读一首唐诗百读不厌，一首宋词千年传颂。
翻开《唐诗宋词三百首》，青莲居士“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的豪气，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨悲歌，带给我同样的震撼。
杜甫“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，我感受到了春花的鲜艳芬芳。
“宛转峨眉能几时，须臾鹤发乱如丝”，“但看古来歌舞地，唯有黄昏鸟雀悲”，把那种感叹时光无情的悲凉之感表达得淋漓尽致，“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，把对时光的不舍与感叹融入了一个个字中。
从留有浓浓墨香的唐诗宋词中，我们还能读到那浓浓的爱国情怀。
它们也许是李后主“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”的深沉叹息；也许是陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的临终嘱托；又或许是辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”报国无门的情感。
必读书目·六步导读攻略 六年级
必读书目·六步导读攻略【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………著者：曹文轩,当代儿童文学作家，北京大学教授，1954年1月出生于江苏盐城。
1977年毕业于北京大学中文系并留校任教。
任北京作家协会副主席，中国作家协会儿童文学委员会委员。
2016年获国际安徒生奖，是中国第一位获此殊荣的作家。
主要内容：故事通过对主人公桑桑刻骨铭心而又终生难忘的六年油麻地小学生活的描写，主要讲述了桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月这五个孩子苦痛而又震撼人心的成长经历。
图书书评：《草房子》是我国首位获得“国际安徒生奖”的作家——曹文轩根据自己的亲身感受和经历创作的小说。
《草房子》发表于1997年，曾获得过“冰心儿童文学奖”、第四届“国家图书奖”，并入选“百年百部中国儿童文学经典书系”。
相关链接：同名电影作品《草房子》于2002年上映。
我的阅读计划《草房子》共______篇，第1~5周我会阅读第______篇至第______篇的内容。
[阅读下面三个章节]第一章秃鹤内容概要“秃鹤”是一个秃顶的孩子。
随着时间的流逝，三年级的“秃鹤”感觉到自己因为秃顶而成了同学“戏弄”的对象，他的自尊心受到了伤害，为此做出了许多反常之举。
但最终“秃鹤”还是用自己的方式赢得了大家的尊重。
阅读目标①“秃鹤”做出了哪些反常之举？②“秃鹤”最后是怎样赢得大家的尊重的？（在书中标出相关语句）阅读技巧通过故事情节中对人物的神态、语言等重点部分的描写感受人物性格特点。
（教材P1单元导读要求）第二章纸月内容概要纸月是一个和外婆相依为命的小女孩。
她在板仓小学上学，因为经常受坏孩子的欺负，所以转到了离家三里外的油麻地小学上学。
油麻地小学的校长、老师都十分喜欢纸月。
阅读目标①为什么纸月有一段时间经常迟到？②下雪天，纸月为什么不愿意在桑桑家住而要独自走回家？（在书中标出相关语句）阅读技巧关注小说情节、环境，感受人物形象。
（教材P53单元导读要求）第三章白雀（一）内容概要白雀与蒋一轮互生情愫，可是白雀的父亲看不上蒋一轮，还安排白雀相亲。
【11篇】部编版六年级下册语文课外阅读练习题附参考答案
【11篇】部编版六年级下册语⽂课外阅读练习题附参考答案部编版六年级下册语⽂课外阅读练习题11篇附参考答案(⼀) 好奇壶⾥的⽔开了，壶盖噗噗噗地往上跳。
那么多⼈看过这种现象，最多只是把壶从炉⼦上提下来，只有⽡特很好奇，他⾮要弄明⽩壶盖为什么能被⽔蒸⽓顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。
树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多⼈被砸到后，最多只是把⾰果捡起来吃了。
只有⽜顿很好奇，他深⼊分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引⼒定律。
说好奇⼼是世界上⼀切发明创造的源泉，恐怕⼀点⼉也不为过。
没有好奇⼼的⼈，觉得⼀切都是司空见惯的，他们的⼝头禅是“神马都是浮云”。
好似看破红尘的过客，⼜如⼼如⽌⽔的⾼僧，其实⽆⾮是为了掩饰⾃⼰那颗⿇⽊不仁的灵魂。
他们的眼睛虽然睁着，其实却视⽽不见；他们的⽿朵虽然也没堵着，其实却充⽿不闻。
五彩缤纷的⼤千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远⽆法洞悉海底深处的奥秘。
肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的⼀⽣。
有好奇⼼的⼈，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。
他们从来不满⾜于事物的表象，仿佛具有⼆郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，⽽这些东西往往给⼈们带来⼀个旖旎的新世界。
花开花谢，草长莺飞，在常⼈看来不过是⼀些⾃然现象，竺可桢先⽣却告诉我们，这些都是“⼤⾃然的语⾔”，⾥⾯深藏着复杂的物候学知识。
稻⽥⾥长了⼀棵“⽑⽑草”，别⼈看到了，可能顺⼿就拔下来扔到⼀边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交⽔稻。
古往今来所有的创造发明，⼏乎都源于创造者有⼀颗好奇⼼。
好奇，是⽣命焕发光彩的字眼。
好奇，是⼈类发展提升的源泉！如果你不想你的⼈⽣庸庸碌碌，那么请保持⼀颗好奇⼼吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业徘徊不前，那么请保持⼀颗好奇⼼吧，它能为你的航船扬起风帆！1.本⽂的主要观点是：。
2.为了阐述观点，⽂章⽤了四个典型事例，请⽤简练的语⾔概括。
(1) ；(2) ；(3) ；(4) ；3.理解词语。
六年级下册必备书目知识点
六年级下册必备书目知识点阅读是培养孩子们综合素养的重要途径之一。
而对于六年级的学生来说，拥有一本好书是扩大知识面、提升阅读能力的关键。
以下是六年级下册必备书目的知识点，帮助学生选择适合自己的阅读材料。
一、文学经典名著1.《红楼梦》：这是中国古代文学的巅峰之作，通过描述贵族社会的兴衰变迁，展现了人性的复杂和人生的悲欢离合。
知识点：角色形象、情节发展、意象与象征、写作手法2.《西游记》：该书以孙悟空等主要角色为主线，展开了一系列与妖魔鬼怪的斗争和取经西天的历险。
知识点：主题思想、修辞手法、人物形象、情节构思3.《儿童世界经典文学名著系列》：如《安徒生童话》、《格林童话》等。
这些经典童话故事包含着深刻的寓意与教育意义。
二、科普读物1.《宇宙奇观》：介绍天体、星座和宇宙知识，帮助学生拓宽对宇宙的认知。
知识点：星球和星系、宇宙探索、天文仪器2.《科学百科》：涵盖了物理、化学、生物等各个科学领域的知识，激发学生对科学的兴趣。
知识点：科学实验、科学原理、重要科学家3.《人类历史发展史》：通过描述人类从古代到现代的历史变迁，使学生了解人类文明的发展进程。
知识点：古代文明、中世纪、近代史三、文化艺术类书籍1.《中国绘画史》：介绍中国绘画的发展历程和不同流派的作品，培养学生对艺术的鉴赏力。
知识点：中国山水画、人物画、花鸟画2.《音乐欣赏》：介绍经典音乐作品和著名音乐家，培养学生对音乐的审美能力。
知识点：古典音乐、民族音乐、不同乐器3.《舞台艺术》：介绍戏剧、舞蹈、戏曲等舞台艺术形式，让学生了解演艺文化的魅力。
知识点：戏剧表演、舞蹈种类、戏曲剧种四、儿童文学1.《安徒生童话故事》：丹麦作家安徒生的童话作品，以幻想、寓意深远的故事内容吸引了世界各地的读者。
知识点：作者简介、故事主题、人物描写2.《唐诗三百首》：这是中国古代文学瑰宝，通过优美的诗句让孩子们领略到古人的智慧和情感。
知识点：古代诗人、唐诗鉴赏、意境与表达技巧3.《哈利·波特系列》：英国作家J·K·罗琳的畅销系列小说，描述了一个魔法世界的冒险故事，深受孩子们的喜爱。
统编版语文六年级下册 必读书阅读训练六同步练习(含答案)
必读书阅读训练六——体会小说通过语言描写推动情节的发展一、阅读任务阅读《汤姆．索亚历险记》后17章二、名著导读1．填一填，选一选(1)【整体感知】第18至34章写了汤姆的三次历险：鬼屋____________、山洞____________、洞中找到____________。
(2)【提取信息】村民费尽周折救出()之后封死了山洞。
A．汤姆和哈勃B．汤姆和哈克C．汤姆和贝奇(3)【整体感知】汤姆是个聪明好动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。
他是一个多重角色的集合，他()A．足智多谋，没有同情心B．对现实环境持赞同态度C．一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活D．安于现状，逆来顺受2．【整体感知】根据《汤姆．索亚历险记》后17章的内容，将下面的思维导图补充完整。
三、精彩片段第二十三章出庭作证(节选)汤姆出庭了。
法庭上的每个人都惊呆了。
瞪大了眼睛，莫夫·波特也感到惊讶。
在大家的注视下，汤姆也有些害怕，连手都不知道放在哪里。
他被领到证人席，宣誓保证所讲的都是真话。
宣誓过后，汤姆反倒镇静下来。
“汤姆·索亚，6月17日半夜的时候，你在哪里？”汤姆向英琼·乔瞟了一眼，那杀人不眨眼的恶棍正用阴森森的目光盯着他，汤姆不由得打了个哆嗦，嘴巴张了张，舌头却不听使唤。
而全场的人都在焦急地等待。
过了会儿，汤姆终于轻声说出：“我在墓地里！”大多数人没听清楚，律师便大声鼓励道：“你大声说，不要怕，汤姆！”汤姆便坚定而大声地重复了一遍：“那天晚上，我在墓地里。
”英琼·乔发出了一声阴险的狞笑。
“你当时是在墓地的什么地方呢？”辩护律师和蔼的启发，又给了汤姆新的勇气。
“我们当时是在死去没多久的威廉士先生的坟墓附近。
”“就你一个人？你不害怕吗？”“不，我是和……”“好，先不必说出你的同伴，到必要的时候我们会请他出庭的。
那么，你们到墓地里去干什么呢？”问到这里，汤姆有点不好意思说出口。
部编版(统编)小学语文六年级下册必读书目《鲁滨逊漂流记》·六步导读攻略
六年级下册必读书目导读攻略【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………丹尼尔·笛福（1660—1731），英国小说家。
早年经商，到过欧洲大陆各国，并以写政论和讽刺诗著称。
晚年发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。
主要代表作有：《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《大疫年日记》等。
《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊因乘船遭遇风暴失事，漂流到一座荒岛之上，在那里独自生活了28年。
他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”，显示了一个硬汉子的坚韧性格和英雄本色。
文章塑造了一个不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的勇者形象。
鲁滨逊是一位不安于现状，勇于行动，勇于追求，不畏艰险，按照现代文明的模式，开辟新天地的创造者。
——丹尼尔·笛福《鲁滨逊漂流记》是一部合乎情理地解决问题和通过实践来学习的经典……每个正在成长的男孩都应该先读读这本书。
——卢梭鲁滨逊代表一般的人性，无论他的智力还是道德都没有超出人性的中等状态，他身上唯一特殊的是这种“结合了事业与漫游的精神”。
——柯勒律治《鲁滨逊漂流记》分____章，共____节，第1～4周我会阅读__________ __至____________的内容。
［精读以下3小节故事，自读其他章节的内容。
］第一章（第１节）出海内容概要鲁滨逊从小就痴迷于航海，鲁滨逊的父母劝诫他留在家乡从事一门好的职业，在舒适的环境里平安幸福地度过一生。
1651年，鲁滨逊不顾父母的劝阻，悄悄离开了家乡，踏上了第一次航海之旅，结果途中遭遇风暴，险些丢了性命。
阅读目标①鲁滨逊的梦想是什么？②鲁滨逊的父亲给他提出了怎样的忠告？面对父母的劝阻，鲁滨逊是怎么做的？③鲁滨逊第一次航目标的“好事”和“坏事”分别有哪些？（在书中标出相关语句）阅读学习整理资料的方法。
（对应教材P93单元导读要求）技巧阅读完了《鲁滨逊漂流记》第一章（第1节）至第二章（第3节），书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了其中3个章节的主要情节内容，请试着根据名著的内容将关键词补充完整。
部编版小学语文六年级下册必读书阅读训练试题及答案(全册)
必读书阅读训练一——分清内容的主次，体会人物的特点一、阅读任务阅读《骑鹅旅行记》P1—127的内容。
二、名著导读1．填一填，选一选。
(1)【整体感知】《骑鹅旅行记》的作者是瑞典作家______________________。
故事的主人公是瑞典南部乡村的一个14岁男孩__________。
(2)【整体感知】《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是迄今为止唯一一部获得诺贝尔文学奖的()。
A．科幻小说B．神话小说C．童话作品D．科普作品2．【提取信息】变成了拇指大小的小人儿的尼尔斯，为了不让家中的雄鹅飞走，紧紧抱住了雄鹅的脖子，因而被雄鹅带上了高空，开始了走南闯北的旅行。
这只雄鹅名叫()。
A．莫顿B．阿卡C．斯密尔D．白羽卡尔木3．【提取信息】下面是绘本《骑鹅旅行记》中的两幅图，请给这两幅图配上合适的说明文字。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______三、精彩片段(一)动物的表演(节选)那些身披灰色暮云的大鸟真是美得出奇，不但翅膀上长着漂亮的翎羽，颈项上也围了一圈朱红色的羽饰。
这些长腿细颈、头小身大的大鸟从山丘上神秘地飞掠下来，使大家看得眼花缭乱。
他们在朝前飞掠的时候，旋转着身躯，半似翱翔，半似舞蹈。
他们高雅洒脱地举翅振翼，以令人不可思议的速度做出各种各样的动作。
他们别具一格的舞蹈大放异彩。
新人教部编版六年级语文下册必读书目
必读书目阅读指南【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………塞尔玛·拉格洛芙（1858—1940），瑞典女作家，1909获得诺贝尔文学奖。
她是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性，代表作有小说《古斯泰·贝林的故事》和童话《骑鹅旅行记》等。
主一个不爱学习、调皮的男孩尼尔斯因为捉弄了一个小狐仙，被变成拇指大的小不点，并被家里的白雄鹅带上高空，开始了一段奇异的冒险之旅。
在这段神奇的旅行中，尼尔斯改掉了以前的坏毛病，变成了一个勇敢、机智、善良、乐于助人的好孩子。
1887年，一位师范学院院长请塞尔玛写一本以小学儿童为对象的通俗读物，向瑞典儿童介绍历史和地理。
塞尔玛为了写好这部作品，历时几年访遍瑞典大江南北，认真搜集境内各种动、植物的详细资料，细心观察飞鸟走禽的生活习性和规律，并且在搜集资料的途中也不忘对当地风俗、民间传说等进行搜集，这就极大地丰富了作品的真实性。
她的很多作品都是以家乡为故事背景，构想这部童话作品也是她从一次散步经历中找到的灵感。
有一次，在花园散步时，塞尔玛被急声传来的“救命”惊呆，她看到一个小男孩正在奋力抵挡朝他猛啄过来的猫头鹰。
而这一幕给塞尔玛留下了深刻的印象，后来这个画面就是她童话中的小主人公尼尔斯经常欺负家里的鸡鸭猫狗而遭到它们反击的场景。
《骑鹅旅行记》共________章，第________周到第________周我会阅读第________章到第________章的内容。
小狐仙的惩罚 第一章至第二章内容概要 一个叫尼尔斯的十四岁小男孩，他调皮捣蛋，不爱学习，经常虐待小动物。
他的调皮使小狐仙把他变成了拇指大的小人儿。
一个偶然的机会，他跟随白雄鹅莫顿开始了冒险之旅。
路途中尼尔斯凭借智慧从狐狸斯密尔手中救出了被抓住的大雁。
阅读①尼尔斯为什么变成了拇指大小？②变成拇指大小后他遇到技巧（教材第1页单元导读要求）阅读完了《骑鹅旅行记》第一至七章，书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了各篇章的主要情节，请试着将横线处的关键词补充完整。
新人教部编版六年级语文下册必读书目
必读书目阅读指南【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………塞尔玛·拉格洛芙（1858—1940），瑞典女作家，1909获得诺贝尔文学奖。
她是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性，代表作有小说《古斯泰·贝林的故事》和童话《骑鹅旅行记》等。
主一个不爱学习、调皮的男孩尼尔斯因为捉弄了一个小狐仙，被变成拇指大的小不点，并被家里的白雄鹅带上高空，开始了一段奇异的冒险之旅。
在这段神奇的旅行中，尼尔斯改掉了以前的坏毛病，变成了一个勇敢、机智、善良、乐于助人的好孩子。
1887年，一位师范学院院长请塞尔玛写一本以小学儿童为对象的通俗读物，向瑞典儿童介绍历史和地理。
塞尔玛为了写好这部作品，历时几年访遍瑞典大江南北，认真搜集境内各种动、植物的详细资料，细心观察飞鸟走禽的生活习性和规律，并且在搜集资料的途中也不忘对当地风俗、民间传说等进行搜集，这就极大地丰富了作品的真实性。
她的很多作品都是以家乡为故事背景，构想这部童话作品也是她从一次散步经历中找到的灵感。
有一次，在花园散步时，塞尔玛被急声传来的“救命”惊呆，她看到一个小男孩正在奋力抵挡朝他猛啄过来的猫头鹰。
而这一幕给塞尔玛留下了深刻的印象，后来这个画面就是她童话中的小主人公尼尔斯经常欺负家里的鸡鸭猫狗而遭到它们反击的场景。
《骑鹅旅行记》共________章，第________周到第________周我会阅读第________章到第________章的内容。
小狐仙的惩罚 第一章至第二章内容概要 一个叫尼尔斯的十四岁小男孩，他调皮捣蛋，不爱学习，经常虐待小动物。
他的调皮使小狐仙把他变成了拇指大的小人儿。
一个偶然的机会，他跟随白雄鹅莫顿开始了冒险之旅。
路途中尼尔斯凭借智慧从狐狸斯密尔手中救出了被抓住的大雁。
阅读①尼尔斯为什么变成了拇指大小？②变成拇指大小后他遇到技巧（教材第1页单元导读要求）阅读完了《骑鹅旅行记》第一至七章，书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了各篇章的主要情节，请试着将横线处的关键词补充完整。
最新部编版六年级语文下册必读书目·六步导读攻略及阅读训练(含答案)
【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………丹尼尔·笛福（1660—1731），英国小说家。
早年经商，到过欧洲大陆各国，并以写政论和讽刺诗著称。
晚年发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。
主要代表作有：《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《大疫年日记》等。
《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊因乘船遭遇风暴失事，漂流到一座荒岛之上，在那里独自生活了28年。
他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”，显示了一个硬汉子的坚韧性格和英雄本色。
文章塑造了一个不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的勇者形象。
鲁滨逊是一位不安于现状，勇于行动，勇于追求，不畏艰险，按照现代文明的模式，开辟新天地的创造者。
——丹尼尔·笛福《鲁滨逊漂流记》是一部合乎情理地解决问题和通过实践来学习的经典……每个正在成长的男孩都应该先读读这本书。
——卢梭鲁滨逊代表一般的人性，无论他的智力还是道德都没有超出人性的中等状态，他身上唯一特殊的是这种“结合了事业与漫游的精神”。
——柯勒律治《鲁滨逊漂流记》分____章，共____节，第1～4周我会阅读__________ __至____________的内容。
［精读以下3小节故事，自读其他章节的内容。
］第一章（第１节）出海内容概要鲁滨逊从小就痴迷于航海，鲁滨逊的父母劝诫他留在家乡从事一门好的职业，在舒适的环境里平安幸福地度过一生。
1651年，鲁滨逊不顾父母的劝阻，悄悄离开了家乡，踏上了第一次航海之旅，结果途中遭遇风暴，险些丢了性命。
阅读目标①鲁滨逊的梦想是什么？②鲁滨逊的父亲给他提出了怎样的忠告？面对父母的劝阻，鲁滨逊是怎么做的？③鲁滨逊第一次航目标的“好事”和“坏事”分别有哪些？（在书中标出相关语句）阅读学习整理资料的方法。
（对应教材P93单元导读要求）技巧阅读完了《鲁滨逊漂流记》第一章（第1节）至第二章（第3节），书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了其中3个章节的主要情节内容，请试着根据名著的内容将关键词补充完整。
最新部编版六语下读书吧整本书阅读《骑鹅旅行记》名师指导(有答案)
最新部编版六语下快乐读书吧《尼尔斯骑鹅旅行记》整本书阅读指导前言新教材从一到六年级语文教材，增加了“快乐读书吧”必读必考内容。
教育部最新发文规定：中考、高考将适当涉及小学内容。
很多小学读过的必读书内容，全国中考、．．．高考．．这几年都有涉及。
这既是新教材的创新与亮点,更是落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》“课程目标”部分提出第三学段整本书阅读的目标．．．．．．．．：“阅读整本书，把握文本的主要内容，积极向同学推荐并说明理由。
”“扩展阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
”六年级下册“快乐读书吧”要求阅读的名著有：《爱丽丝漫游奇境》《鲁滨逊漂流记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《汤姆．索亚历险记》。
为了帮助孩子们更好地完成“快乐读书吧”中经典名著的阅读,本人编写了“快乐读书吧”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．经典名著整本书阅读指导系列文档．．,旨在帮助孩子们更科学、进而提升人文素养。
教改后考察大量语文的超纲内容、考察全科素质成为标配，不能寄希望于临时抱佛脚。
本系列连载文档最大特色就在于,它不是阅读内容的练习作业本、习题集,而是将重点放在助读引领和指导上。
本系列文档由“助读引领”“阅读策略”“阅读回眸”三大部分组成。
“助读引领”部分包括作品介绍、作者介绍、章节导航、主要人物介绍等;“阅读策略”部分包括阅读步骤、整体把握、典型片段等，采用多种方法,教会孩子们整体把握全书主要内容,理清故事情节或脉络层次,了解作者是如何塑造人物形象的；“阅读回顾”部分:精选经典题型,自编原创题型,主要通过选择题、判断题、连线题、简答题等形式,勾一勾、画一画,轻松地自我检查阅读本书后的效果。
相信孩子们在系统阅读这套系列文档后,会有不一样的收获!六语下读书吧《骑鹅旅行记》整本书阅读名师指导第一部分：助读引领作品简介《骑鹅旅行记》首次出版于1907年,是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
作者是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫，是第一位获得诺贝尔文学奖的女作家。
第二单元 外国名著(课外阅读)六年级语文下册单元核心素养阅读(部编版)
2022-2023学年六年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）第二单元外国名著（课外阅读）❆单元主题概述❆单元概述在浩瀚的世界文学宝库中，有许多灿若星辰的作品，它们是人类共同的精神财富。
本单元围绕“外国文学名著”编排，选编的三篇课文都是从长篇小说中节选的。
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的经典之作，是一部回忆录式的冒险小说。
《骑鹅旅行记》是瑞典女作家、1909年诺贝尔文学奖获得者塞尔玛·拉格洛芙的作品。
《汤姆·索亚历险记》的作者是美国著名作家马克·吐温，这部小说被誉为美国最伟大的儿童文学作品。
阅读这些作品，学生不仅能随主人公一起游历，感受各国的风土人情，更能够随主人公一起成长，体验成长的欢乐和艰辛。
借助作品梗概，了解名著的主要内容。
本单元的第一个语文要素是“借助作品梗概，了解名著的主要内容”。
梗概是对作品内容的浓缩和概括，了解作品梗概是把握名著主要内容的方法之一。
《鲁滨逊漂流记（节选）》一课中，引导学生通过阅读梗概，把握整部小说的主要内容。
语文要素及其解读就印象深刻的人物和情节交流感受。
本单元的第二个语文要素是“就印象深刻的人物和情节交流感受”，旨在培养学生阅读时不仅能把握故事的内容，还能针对人物和情节表达自己的感受和体会。
围绕这个要素，《鲁滨逊漂流记（节选）》引导学生交流对主人公鲁滨逊的感受，《汤姆·索亚历险记（节选）》引导学生交流最吸引自己的情节和对汤姆这个人物形象的感受。
“交流平台”围绕人物评价展开交流，引导学生留意描写人物的句子，立体、多元地评价人物。
✪核心素养阅读训练✪一、（2022·单元测试）阅读理解。
阅读正文阅读提示鲁滨逊漂流记（节选）笛福要是读者知道我是怎样制造这些陶器的，一定会为我感到又可怜又可笑。
我不知用了多少笨拙的方法去调和陶土，也不知做出了多少奇形怪状的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不能用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；还有多少在晒干后一搬动就碎裂了。
第二单元 外国名著(课外阅读)-2022-2023学年六年级语文下册单元核心素养阅读(部编版)
2022-2023学年六班级语文下册单元核心素养阅读（部编版）其次单元外国名著（课外阅读）❆单元主题概述❆✪核心素养阅读训练✪一、（2022·单元测试）阅读理解。
二、（2022·陕西西安·期末）阅读理解。
三、（2021·河南南阳·期中）阅读短文，完成练习。
参考答案及解析一、1.“我”做陶器的过程“我”烧陶器的过程“我”怕罐子烧熔了，就渐渐减小火力，那些罐子的红色渐渐退去。
“我”整夜守着火堆，不让火力减得太快。
【解析】本题考查的是对文段内容的分析和概括。
概括的时候围绕文段的时间地点人物以及大事的起因经过结果进行概括即可。
本段文章中第1～3自然段的仆人公是“我”，主要的事情是做陶器的过程。
第4～6自然段的仆人公是“我”主要写的是烧陶器的过程。
依据自己对文段的理解，写出自己印象深刻的故事情节，简洁概括出即可。
2.√×√【解析】本题考查的是对文段内容的分析和概括。
（1）本句话的说法是正确的。
依据文段中“我不知用了多少笨拙的方法去调和陶土，也不知做出了多少奇形怪状的家伙；有多少由于陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不能用”可以得出“吃”的意思是承受。
（2）本句话的说法是错误的。
这句话并没有比方的修辞手法，比方是有本体和喻体的修辞手法，这句话中并没有比方的修辞手法。
（3）本句话的说法是正确的。
依据文段的内容“结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成了两只大瓦罐，样子格外难看，简直无法把它们叫作缸。
”可以得出意思是说工作了不到或接近两个月的时间。
3.承上启下【解析】本题考查的是对文段内容和作用的理解和分析。
结合原文的内容“但这些容器只能够用来装东西，不能用来装水放在火上烧。
一次我偶然生起一堆火煮东西，煮熟灭火后，突然发觉火堆里有一些陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。
这一发觉使我惊喜万分。
我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。
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【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………丹尼尔·笛福（1660—1731），英国小说家。
早年经商，到过欧洲大陆各国，并以写政论和讽刺诗著称。
晚年发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。
主要代表作有：《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《大疫年日记》等。
《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊因乘船遭遇风暴失事，漂流到一座荒岛之上，在那里独自生活了28年。
他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”，显示了一个硬汉子的坚韧性格和英雄本色。
文章塑造了一个不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的勇者形象。
鲁滨逊是一位不安于现状，勇于行动，勇于追求，不畏艰险，按照现代文明的模式，开辟新天地的创造者。
——丹尼尔·笛福《鲁滨逊漂流记》是一部合乎情理地解决问题和通过实践来学习的经典……每个正在成长的男孩都应该先读读这本书。
——卢梭鲁滨逊代表一般的人性，无论他的智力还是道德都没有超出人性的中等状态，他身上唯一特殊的是这种“结合了事业与漫游的精神”。
——柯勒律治《鲁滨逊漂流记》分____章，共____节，第1～4周我会阅读__________ __至____________的内容。
［精读以下3小节故事，自读其他章节的内容。
］第一章（第１节）出海内容概要鲁滨逊从小就痴迷于航海，鲁滨逊的父母劝诫他留在家乡从事一门好的职业，在舒适的环境里平安幸福地度过一生。
1651年，鲁滨逊不顾父母的劝阻，悄悄离开了家乡，踏上了第一次航海之旅，结果途中遭遇风暴，险些丢了性命。
阅读目标①鲁滨逊的梦想是什么？②鲁滨逊的父亲给他提出了怎样的忠告？面对父母的劝阻，鲁滨逊是怎么做的？③鲁滨逊第一次航目标的“好事”和“坏事”分别有哪些？（在书中标出相关语句）阅读学习整理资料的方法。
（对应教材P93单元导读要求）技巧阅读完了《鲁滨逊漂流记》第一章（第1节）至第二章（第3节），书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了其中3个章节的主要情节内容，请试着根据名著的内容将关键词补充完整。
《出海》《逃离》《振作》阅读完《鲁滨逊漂流记》第一章（第1节）至第二章（第3节），我们了解了鲁滨逊、父亲、母亲、船长、苏利等人物。
他们特点鲜明、性格迥异，是不是在你的脑海里留下了深刻的印象呢？②给下列书中的人物选择匹配的形象标签，还原人物形象。
②任选书中的一个角色，先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上角色的名字；也可以画自己身边熟悉的人，并写出他（她）的名字和特征。
（阅读时，关注神态、言行的描写，体会人物品质）第一章（第3节） 逃离（节选）我终于完全相信，在夜晚我们．．是压根儿去不得岸上的。
至于冒着危险白天上岸也是一个问题，因为落入任何野人手中同落入狮子和老虎爪下一样糟糕；至少我们对这两种东西的危险性怀着同样的恐惧。
（ ）情况是这样，我们（ ）不得不上岸去，在什么地方找到淡水，因为我们的艇上一品脱（注：一品脱约为0.57升）水也没有了。
问题是什么时候去，上哪儿去。
①苏利说，我要是让他带个罐子上岸去的话，他会找到水的，要是有水的话，会给我带一些回来。
我问他，干吗是他去？干吗不是我去，让他待在艇上？这个小男孩一往情深地回答，这使我以后一直喜爱他。
②他说：“要是野人来，他们吃掉我，你逃走。
”“得了，苏利，”我说，“咱们一起去，（ ）野人来的话，咱们（ ）宰了他们，咱们两个他们一个也吃不了。
”接着，我给苏利一片面包干吃，还从我说过的我的监护人的酒箱里取出一瓶酒来倒了一点儿给他。
我们把艇子靠近岸，靠到我们认为合适的近处，蹚着水上岸，除了我们的武器和两个水罐以外，别的什么都没有带。
1.选文第1自然段中加点的“我们”指的是（ ）A.鲁滨逊和船长B.鲁滨逊和苏利C.鲁滨逊、苏利和船长2.选择合适的关联词填在文中的括号内。
因为……所以……尽管……还是……要是……就……3.仔细阅读文中苏利说的话，完成下列练习。
（1）将画线的①句改为直述句。
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ （2）苏利为什么要请求独自一个人上岸去取水？（）A.因为苏利害怕被野人吃掉。
B.苏利为了保护鲁滨逊，宁愿牺牲自己。
（3）从画线的②句中，你体会到了苏利有着怎样的优秀品质？用两三个词语概括出来。
（）（）（）4.鲁滨逊最后决定在什么时间上岸？让谁上岸去找水？________________________________________________________________ ________________________________________________________________【第二阶段阅读指南】……………………………………………………………《鲁滨逊漂流记》分____章，共____节，第5～10周我会阅读________________的内容。
［精读以下6小节故事，自读其他章节的内容。
］ 第二章《日记》《求生》 内容概要 鲁滨逊在小山边搭起帐篷定居下来，过着寂寞的生活。
他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼。
他还意外收获了十几粒麦穗和谷粒。
可是一场突如其来的地震却让鲁滨逊几个月来努力的成果几乎毁于一旦。
阅读目标 ①鲁滨逊是怎样在这座荒岛上生存下来的？②鲁滨逊是如何得到麦子和稻谷的种子的？③这场突如其来的地震给鲁滨逊的生活带来了哪些重大的影响？（在书中标出相关语句）阅读技巧 阅读时，分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。
（对应教材P1单元导读要求）第二章《探索》《三年》 内容概要 在来到荒岛的这三年里，鲁滨逊对小岛的情况做了一次全面考察，并在荒岛的另一边建了一间茅舍。
他还发现了岛上雨季和旱季的规律，并开始在岛上种植粮食，畜养动物，自己制作箩筐和陶器等生活用品。
阅读目标①鲁滨逊为什么要选择搭建两处住所？②鲁滨逊在制作陶器的过程中遇到了哪些困难？他是怎样克服的？③鲁滨逊是怎样吃到自己种的粮食的？（在书中标出相关语句）阅读技巧把握名著的主要内容，就印象深刻的人物和情节交流感受。
（对应教材的P17单元导读要求）第二章《足印》《野人》内容概要鲁滨逊独自在荒岛上生活了十几年。
有一天，他突然发现了野人的踪迹，感到非常恐惧。
后来，他在海边亲眼见到了一群野人正在举行野蛮的宴会，他在恐惧之中开始下定决心对付这些野人。
阅读目标①发现野人的踪迹后，鲁滨逊的心理前后发生了怎样的变化？②为了防范野人，鲁滨逊做出了哪些措施？（在书中标出相关语句）阅读技巧体会文章是怎样表达情感的。
（对应教材的P41单元导读要求）阅读完了《鲁滨逊漂流记》第二章（第4～15节），书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了其中6个小节的主要情节内容，请试着根据名著的内容将关键词补充完整。
《日记》《求生》《探索》《三年》《足印》《野人》阅读完《鲁滨逊漂流记》第二章（第4～15节），我们对鲁滨逊有了更深的认识，也了解了野人、鹦鹉等人物或动物。
他们特点鲜明、性格迥异，是不是在你的脑海里留下了深刻的印象呢？②给下列书中的人物或动物选择匹配的形象标签，还原人物形象。
②任选书中的一个角色，先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上角色的名字；也可以画自己身边熟悉的人，并写出他（她）的名字和特征。
（把握名著的主要内容，就印象深刻的人物和情节交流感受）第二章（第8节）三年（节选）因为我现在手头的活儿，我说过，是件大事情，这就是说，我长期以来用尽种种办法，一直在研究烧制一些陶器，这确实是我最最需要的了，但是我不知道怎样把它们做出来。
不管怎样，考虑到这儿天气极热，我毫不怀疑，只要我能找到任何合适的陶土，我就可以凑合着马马虎虎地做出这样一个罐子来，它在太阳底下晒干后，就会变得够硬、够牢固，经得起摆弄，可以盛一些需要保存的干东西。
这是我用来贮存赖以为生的谷粒和粗磨粉不可缺少的器皿，所以我决定做一个尽可能大的，大得像个坛子那样立着、可以盛我要放进去的东西。
说到我怎样用种种笨拙的手法来捏黏土这件事情，就不免会使读者同情，更确切地说，嘲笑我。
我做出来的东西是多么奇形怪状，丑得不堪入目。
有多少个凹了下去；有多少个散了开来，因为黏土的劲儿不够，支撑不住它自身的重量；有多少个由于过早地放到户外去，被过于强烈的阳光晒得裂开了；有多少个只一挪动就变成碎片了，有的是没有干就碎了，有的是碎在晒干以后。
一句话，我辛辛苦苦地寻找黏土，挖土，和土，带回家，制作，这一道道活儿我干了约莫两个月光景，结果只做成了两个丑陋的陶土做的大东西，丑得我没法管它们叫坛子。
1.选文的主要内容是（）A.鲁滨逊历经千辛万苦，终于学会了谷物和面粉的加工制作方法。
B.鲁滨逊花了近两个月的时间，终于做出了两个难看的陶器坛子。
2.根据选文内容，想一想，选一选。
（1）鲁滨逊制作的陶器“有多少个散了开来”是因为（）；还有一些由于（），被过于强烈的阳光晒得裂开了。
A.过早地放到户外去B.黏土的劲儿不够，支撑不住它自身的重量（2）对画线句子的理解，下列说法不正确的是（）A.鲁滨逊制作出的陶器丑陋不堪，制作的办法也十分拙劣，确实让人同情、引人嘲笑。
B.鲁滨逊在艰苦、恶劣的条件下，历经无数次失败，终于制作出了陶器，他的精神令人敬佩和感动。
3.从鲁滨逊制作陶器的过程中，你受到了怎样的启发？用一两句话简要说说你的感受。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【第三阶段阅读指南】……………………………………………………………《鲁滨逊漂流记》分____章，共____节，第11～16周我会阅读________至________的内容。
第二章（第16节）较量内容概要失事的海船以及野人的威胁让鲁滨逊对脱困的渴望更加迫切，他反复思量，决定要抓到一个野人当前往陆地的向导。
有一天，鲁滨逊看到有三十多个野人正在海岸边举行野蛮的宴会，他救下了一个逃跑的野人俘虏。
阅读目标①鲁滨逊最迫不及待的愿望是什么？②鲁滨逊为什么要救下那个逃跑的野人？（在书中标出相关语句）阅读技巧阅读时，关注神态、言行的描写，体会人物品质。
（对应教材P55单元导读要求）第二章（第22节）平息叛乱内容概要一艘经过荒岛附近海面的英国商船发生了叛乱，水手们绑架了船长，准备将船长丢到荒岛上，然后将商船开走。