初中物理总复习大全

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一、声音的产生与传播
声的产生：声是由物体振动产生的；一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止。

声音的传播：声音的传播需要介质（传播声音的物质叫介质），真空
不能传声。

固体液体气体都可传声。

声波：发声体振动会使传声的空气（介质）的疏密发生变化而产生声波。

（水波和声波类比）
决定声速快慢的因素：1、介质种类。

2、介质温度。

记住：15℃速度：340m/s。

实验：测声音在空气中的传播速度
1、两人相距s(如：300m，距离不要太短，否则时间太短，测不准)
2、甲点燃爆竹。

3、乙看见爆竹爆炸的火光时开始计时，听到爆竹声时计时结束，
测出时间t
4、计算：v=s/t
回声：声音的一种反射现象。

回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上
人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。

在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小
造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。

敌方潜水艇的远近。

冰山距离、利用回声可以测定海底深度、利用：测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到收到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体：s=vt
☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。

若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚（早、晚）0.29s (当时空气15℃)。

☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（①②④）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。

②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。

☆Q：敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？
A：可在桌上撒些米粒，这些米粒在敲打桌子时会跳动。

二、我们怎样听到声音
人耳的构造：外耳、中耳、内耳。

感知声音的过程：声源的振动产生声音→空气等介质的传播→鼓膜的振动。

（外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声
音）。

骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫骨传导。

○双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也不同，这些差异就是判断声源方向的．
重要基础，这就是双耳效应。

三、声音的特性
音调：声音的高低，跟物体振动的快慢有关，物体振动的快，发出的音调就高；振动的慢，音调就低；频率决定音调。

（实验探究见左下图）
频率：物体振动的快慢，物体1S振动的次数叫频率。

人耳听觉范围：20Hz-20000Hz。

超声波：高于20000Hz的声音。

（蝙蝠、海豚可发出）
次声波：低于20Hz的声音。

（地震、海啸、台风、火山喷发）
响度：声音的强弱叫响度。

响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。

人耳听到的响度还与人耳到声源的距离有关。

（实验探究见右下图，乒乓球的作用是把音叉的微小振动放大）
音色：声音的特色。

音色和发声体的材料、结构有关。

探究响度和振幅的关系探究音调和频率
:减少声音分散，增大响度。

○听诊器打击乐器、弦乐器、管乐器。

○三种乐器：的音调：长短（长的音调低）、粗细（粗的音调低）、)发声体乐器( 松紧（松的音调低）决定了音调的高低。

☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度．
小，男低音音调低响度大。

☆敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。

根据上述现象可归纳出：⑴声音是由物体的振动产生的⑵声音的响度跟发声体的振幅有关。

四、噪声的危害和控制
当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染
噪声：物体做无规则振动发出的声音（物理学角度）。

从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习、和工作的声音，以及对人要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

噪声强弱的等级和危害：分贝（dB）为单位来表示声音的强弱，0dB 是人耳能听到的最微弱的声音；30-40dB是较理想的安静环境。

为了
保护听力声音不得超过90dB；为了保证工作和学习，声音不得超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不得超过50dB。

控制噪声：防止噪声的产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入人耳。

即：1、在声源处减弱噪声(如：禁止鸣笛，发动机安装消声器等)；2、在传播途中减弱噪声（隔音墙、隔音板，种树，关门窗等）；3、在人耳处减弱噪声（戴防噪声耳罩，耳朵中塞棉花）。

五、声的利用
声与信息：声能传递信息。

（雷声、B超、敲击铁轨等）
声波发出遇障碍反射，根据回声到来的方位和时间，确回声定位：
定目标的位置和距离（蝙蝠）声呐：根据回声定位。

声能传递能量。

（超声波清洗精密仪器、碎石）声与能量：
一、光的传播能发光的物体叫光源。

光源：太阳、星星、萤火虫、灯笼鱼等。

自然光源：火把、电灯、蜡烛等。

人造光源：光（在均匀介质中）沿直线传播。

（影子、日食、光的直线传播：小孔成像等）中就有记载小孔成《墨经》小孔成像实验早在像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。

光的直线传播的应用：排队、射击、激光准直等为了表示光的传播
方向，我们用一根带箭头的直线表示光的光线：径迹和方向，这样的直线叫光线。

（光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。

）
光的传播速度：真空中的光速是宇宙中最快的速度，C=2.99792×88 m/s。

（水中是真空的103/4，玻璃中10，计算中取 m/sC=3×是真空的2/3）
12km
10×=9.4608光年1年内传播的距离。

1（距离单位）光在光年：二、光的反射
光的反射：光射到介质的表面，被反射回原介质的现象。

实验：探究光的反射定律
光的反射定律：在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一个平面内；反射光线、入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。

在光的反射现象中，光路是可逆的。

两种反射：：入射光线平行，反射光线也平行，其他方向没有反、镜面反射1 射光。

（如：平静的水面、抛光的金属面、平面镜）：由于物体的表面凸凹不平，凸凹不平的表面会把光线漫反射2、向四面八方反射。

（我们能从不同角度看到本身不发光的物体，是因为光在物体的表面发生漫反射）注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律。

、平面镜成像三 1（）成像平面镜的作用：）改变光的传播方向。

（对光线既不会聚也不发散，只改变光2（线的传播方向）．
探究平面镜成像：
1．将玻璃板和桌面垂直放置（若不垂直，蜡烛的像没有成在桌面上，会造成放到B位置的蜡烛和A蜡烛成的像无法重合）
2．将点燃的蜡烛放在竖直放置的玻璃板前（A），观察蜡烛成的像（B）（正立、等大、虚像）
3*．将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像（无像，因为成的是虚像）
4．将另一支完全一样的蜡烛点燃放到像的位置，观察像与蜡烛的大小关系（大小相等）
5．用直尺测量出蜡烛和像到玻璃板的距离（距离相等）
6、改变蜡烛A的位置再重做2次（多次实验，排除实验的偶然性）注：（1）实验中直尺的作用是便于比较像与物到镜面距离的关系；（2）实验中用两段相同的蜡烛是为了比较物与像大小的关系；（3）实验时选用玻璃板而不选用平面镜。

目的是便于确定像的位置，比较像与物的大小关系。

）成1（平面镜成像的特点：
）像和物的连线（3 的像是正立的虚像（2）像和物的大小相等（5）左右相反（4）像和物到镜面的距离相等 *与镜面垂直平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形，遵循光的理解：反射定律。

在平面镜中的像AB平面镜成像光路图对称法画物体
实像与虚像的区别（包括透镜）当然也能用眼看到，可以用屏接到，实像是实际光线会聚而成的，都是倒立的。

不是由实际光线会聚成的，而是实际光线的反射光线或折射光虚像线的反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收，都是正立的平面镜应用实例：
）平面镜（2（1）水中的倒影（反射成的虚像）（两个平面镜）成像（穿衣镜）（3）潜望镜○球面镜：对光线起发散作用。

（应用：机动车后视镜、街头拐、凸面镜：1弯处的反光镜）对光线起会聚作用，平行光射向凹面镜会会聚于焦点；2、凹面镜：焦点发出的光平行射出。

（应用：太阳灶、手电筒反射面、天文望远镜）点为反射光线上一点，画出经过B☆右图中A点为入射光线上一点， B点的反射光线。

点的入射光线和A汽车司机前的玻璃不是竖直的，而是上方向内倾斜，除了可以☆
减小前进时受到的阻力外，从光学角度考虑这样做的好处是：车内的物体的像成在司机视线上方，不影响司机看路面。

汽车头．
灯安装在车头下部：可以使车前障碍物在路面形成较长的影子，便于司机及早发现。

四、光的折射
光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光的折射。

理解：光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光则进入到另一种介质中，由于光在在两种不同的物质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折射。

注意：在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射
光的折射规律：折射光线与入射光线、法线在同一平面上，折射光线和入射光线分居法线两侧。

光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角（折射光线向法线偏折）；光从水或其他介质斜射入空气时，折射角大于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变。

理解：折射规律分三点：（1）三线一面（2）两线分居（3）两角关系分三种情况：
①入射光线垂直界面入射时，折射角等于入射角等于0°；
②光从空气斜射入水等介质中时，折射角小于入射角；
③光从水等介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，折射时光的传播速度大的介质中的角大（记）
在光的折射中光路是可逆
的．
折射使池水“变浅”、筷子“弯折”、水中人看岸上树“变现象：高”。

时发浅是因为光从水中斜射向☆池水看起来比实际的空气中生折射，折射角大于入射角。

☆蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。

这里虚像，看到的我们看到的水中的白云是由光的反射而形成的鱼儿是由是由光的折射而形成的虚像
五、光的色散
色散：（牛顿用三棱镜）把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的现象。

（雨后彩虹是光的色散现象）
色光的三原色：红、绿、蓝。

（三种色光按不同比例混合可以产生各种颜色的光）（电视机显像管）
颜料的三原色：品红、黄、青
物体的颜色：1、透明物体的颜色是由通过的色光决定，通过什么色
光，呈现什么颜色。

、不透明的物体的颜色是由它反射的色光决定的，反射什么颜色2．的光，呈现什么颜色。

六、看不见的光把光按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来，就是光谱：光谱。

在光谱上红光以外的部分，也有能量辐射，不过人眼看不红外线：到，这样的辐射叫红外线。

加热、拍红外线照片诊病、夜视仪、遥控。

红外线的应用：在光谱的紫端以外，也有看不见的光，叫紫外线。

紫外线：、（紫外线灯杀菌）紫外线的特点及应用：促进钙质吸收、杀死微生物荧光物质发荧光。

不易被空气散射、人眼对黄光敏感。

○雾灯用黄光的理由：
透镜及其应用第三章、透镜一
透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，对光起折射作用的光学元件。

、凹透镜：边缘厚，中央、凸透镜：边缘薄，中央厚。

2分类：1 薄。

主光轴：通过两个球心的直线。

光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。

（透镜中心可认为是光心）焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点．
叫透镜的焦点，用“F”表示虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反点，向延长线相交在主光轴上一这
一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。

焦距：①焦点到光心的距离叫焦距，用“f”表示。

②每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。

透镜对光的作用：
凸透镜：对光起会聚作用。

凹透镜：对光起发散作用。

透镜的3（4：凸透镜）条特殊光线
（1）通过光心的光线传播方向不变。

（2）平行于主光轴的光线经透镜折射后（或折射光线的反向延长线）通过焦点。

（3）通过（或光线延长线通过）焦点的光线，经透镜折射后平行于主光轴。

（4）凸透镜2倍焦距发出的光，经透镜折射后通过另一侧的2倍焦距。

凸透镜的4条特殊光线凹透镜的3条特殊光线
☆在适当位置填上适当的光学元件（注意箭头）
二、生活中的透镜
照相机：镜头相当于凸透镜，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶片上，成倒立、缩小的实像。

①为使胶片上的像变大，相机应靠近物体（减小物距），同时镜头前伸（增大像距）。

投影仪：镜头相当于凸透镜，来自投影片的光通过凸透镜后成像，再
经过平面镜改变光的传播方向，使屏幕上成倒立、放大的实像。

①为使银幕上的像变大，应减小镜头到胶片的距离（物距），增大镜头到银幕的距离（像距）
放大镜：成正立、放大的虚像。

①为使虚像变大，增大物体到凸透镜的距离（不超过1倍焦距）
☆Q：拍照时镜头上有一只苍蝇，胶片上会有苍蝇的像吗？
A：不会，因为苍蝇在一倍焦距以内，成虚像。

三、探究凸透镜成像规律
实验：
1、从左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏，调整它们的位置，使（光具座不用）。

同一直线三者在．
、点燃蜡烛，调整它们，使烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的2 。

目的是：使烛焰的像成在光屏中央。

中心在同一高度3、把蜡烛放到凸透镜2倍焦距以外的地方，移动光屏，直到光屏上出现清晰的像。

记录下物距和像距。

4、把蜡烛放到凸透镜1-2倍焦距之间，移动光屏，直到光屏上出现清晰的像。

记录下物距和像距。

5、把蜡烛放到凸透镜1倍焦距以内，移动光屏，光屏上没有像，透过凸透镜可看到蜡烛正立、放大的虚像。

注：若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：
①蜡烛在焦点以内；②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；
④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。

凸透镜成像规律：
像的性质
物距像距应用倒、放、虚、正缩实
f<v<2照相实像缩小倒立 u>2f 机f倒立 u=2f 等大V=2f实像幻灯f<u<2 实像倒立v>2f 放大机f不成像 u=f
放大放大u<f 虚象|v|>u 正立镜
（不要凸透镜成像光路图
求，帮助记忆理解）
凸透镜成像规律口决记忆法
口决一：“一焦（点）分虚实，二焦（距）分大小；虚像同侧正；实像异侧倒，物远像变小”。

口决二：物远实像小而近，物近实像大而远，
如果物放焦点内，正立放大虚像现；
幻灯放像像好大，物处一焦二焦间，
相机缩你小不点，物处二倍焦距远。

口决三：凸透镜，本领大，照相、幻灯和放大；
二倍焦外倒实小，二倍焦内倒实大；
若是物放焦点内，像物同侧虚像大；
一条规律记在心，物近像远像变大。

注1：为了使幕上的像“正立”（朝上），幻灯片要倒着插。

注2：照相机的镜头相当于一个凸透镜，暗箱中的胶片相当于光屏，我们调节调焦环，并非调焦距，而是调镜头到胶片的距离（像距），物离镜头越远，胶片就应靠近镜头。

四、眼睛和眼镜
眼睛：眼睛中晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像。

视网膜上的视神经细胞睫状肌放松，看远处物体时，把信号传输给大脑。

受到光的刺激，
晶状体比较薄（焦距长，偏折弱）。

看近处物体时，睫状肌收缩，晶状体比较厚（焦距短，偏折强）。

近视的表现：能看清近处的物体，看不清远处的物体。

近视的原因：晶状体太厚，折光能力太强，或眼球前后方向太长，致使远处物体的像成在视网膜前。

近视的矫治：戴凹透镜。

近视眼戴凹透镜矫正
远视的表现：能看清远处的物体，看不清近处的物体。

远视的原因：晶状体太薄，折光能力太弱，或眼球前后方向太短，致使远处物体的像成在视网膜后。

远视的矫治：戴凸透镜。

远视眼戴凸透镜矫正
○（眼镜的度数）：100×焦距的倒数（焦度）。

五、显微镜和望远镜
显微镜：显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于
一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。

来自被观察物体的光经过物镜后成一个倒立、放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次（正立虚像）。

经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。

．
望远镜：有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。

靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。

我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。

望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。

视角：物体的边缘跟眼睛所夹的角。

视角越大，成的像越大。

○（课本为开普勒望远镜）物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。

（增大视角）
○注：伽利略望远镜目镜为凹透镜，天文望远镜常用凹面镜作物镜。

第四章物态变化
一、温度计
温度：物体的冷热程度叫温度
摄氏温度：把冰水混合物的温度规定为0度，把1标准大气压下沸水的温度规定为100度。

温度计
（1）原理：液体的热胀冷缩的性质制成的
（2）构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体
（3）使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值
使用温度计做到以下三点：
使用前，观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数
①温度计与待测物体充分接触；(测液体时玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁)
②温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；
③读数时，温度计的玻璃泡要继续留在液体中，事先要与温度计液柱的上表面向平。

◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，
两项措施的共同目的是：测量和读数准确。

体温计，实验温度计，寒暑表的主要区别：
构造量程分度值用法
①离人读数0.1℃体温计玻璃泡35—42℃
②用前需甩上方有细管
不能离开被测物读℃℃—实验温度计 20—110 1数，不能甩
5030 ——寒暑表℃℃1
二、熔化和凝固
熔化：物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热。

凝固：物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热。

固体的分类：晶体和非晶体。

熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫熔点。

凝固点：晶体者有一定的凝固温度，叫凝固点。

☆同一种物质的凝固点跟它的熔点相同
实验：固体熔化时温度的变化规律
分析晶体熔化凝固图像：
图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，在BC段是熔化过段处于液态；而CD程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，段落是凝固过程，放热，是晶体凝固曲线图，DGDE段于液态，EF 处于固态。

温度不变，处于固液共存状态，FG食盐、明矾、奈、各种金属、海波、冰、晶体物质：
非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡
三、汽化和液化
汽化：物质从液态变为气态叫汽化；
汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方式都要吸热。

蒸发：（1）定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的较缓慢的汽化现象。

（2）影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢。

（3）液体蒸发吸热，有致冷作用。

沸腾：（1）定义：沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。

（2）液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量。

沸点：液体沸腾时的温度。

（沸点和气压有关）
实验：观察水的沸腾
1、实验中烧杯底用石棉网，为使烧杯均匀受热。

2、杯口盖纸板是为了减少热量的散失。

水沸腾时现象：
剧烈的汽化现象，大量的气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸
气散发到空气中。

虽继续加热，它的温度不变。

液化：物质从气态变成液态的现象。

液化放热。

液化的方法：1、降低温度（都可液化）。

2、（在一定的温度下）压缩体积。

液化的好处：体积缩小，便于储存和运输。

四、升华和凝华
升华：物质从固态直接变成气态叫升华。

例子：冬天冰冻的衣服干了，灯丝变细，卫生球变小。

凝华：物质由气态直接变成固态的现象。

例子：霜，树挂、窗花
升华吸热，凝华放热。

实例：干冰（固态二氧化碳）升华吸热获得低温。

用久的灯泡灯丝变细（升华）发黑（凝华）
☆解释“霜前冷雪后寒”
霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。

雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”。

?冬季，窗花出现在室内玻璃的表面；
夏天，室内开空调，水珠出现在室外的玻璃表面。

（温度较高一侧）
一、电荷
电荷：物体有了吸引轻小物体的性质，我们说物体带了电，或带了电荷。

摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象。

○摩擦起电的原因：在摩擦过程中，电子会从一个物体转移到另一物体，得到电子的物体因有多余的电子带上负电荷，失去电子的物体因缺少电子而带上等量的正电荷。

两种电荷：1、正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。

2、负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。

电荷作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

验电器：结构：金属球、金属杆、金属箔。

作用：检验物体是否带电。

原理：同种电荷互相排斥。

检验物体是否带电的方法：1、是看它能否吸引轻小物体，如能则带电；2、是利用验电器，用物体接触验电器的金属球，如果金、用带点的物体靠近，若排斥则带电。

3属箔张开则带电。

．
电荷量：电荷的多少叫做电荷量；单位：库仑，符号：C。