小学六年级上册综合实践活动校本课程教材
六年级上册综合实践活动全册教案【完整版】
第一课早餐的学问一、活动目标1.初步掌握早餐的分类，知道科学营养早餐有利于健康，养成良好的饮食规律。
2.培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据处理，并对结果做出一定的解释。
3.学会配置一些科学、合理、有营养的早餐菜谱，做一名“小营养师”。
二、活动准备1. 调查一下自己家或学校附近哪里有早餐车2. 跟家长买一次早餐3. 教师收集一些早餐材料。
三、活动设计（一）制定活动方案1、提问引入研究课题《早餐的学问》。
问题设计：（1）同学们，你们早晨到第三课时，肚子有什么感觉？（2）引起这些现象的原因是什么？（3）这些情况会有什么害处？对于吃早餐的学生教师可这样提问：（1）你早餐每天吃的是什么？（2）对于每天一样的早餐，你有没有感到厌倦，没胃口？（3）你吃的早餐是否符合科学营养价值？通过提问，使学生的注意力引导到早餐问题上来，以引起学生的思考，产生学习兴趣，从而为活动的内容开展创造条件。
2、分组讨论各小组研究课题，制定调查方案。
各小组制定各自的研究课题及方案，例如：a.调查早餐价格定位问题。
b.调查早餐营养问题。
c.调查早餐用餐时间问题。
d.调查附近“一百放心早餐”的销售情况。
e.调查苏州人“一碗面”的销售情况。
f.上网收集早餐资料。
（二）调查整理1、各小组根据各自的研究课题，在一星期内在社区、家庭、学校进行调查访问。
2、分组整理调查结果。
学生根据自己一星期对早餐用餐情况的调查，进行整理、统计，制成统计表或统计图。
例如：a.调查早餐价格定位问题。
《学生早餐价格统计表》b.调查早餐营养问题。
《学生早餐营养统计表》c.调查早餐用餐时间问题。
《学生早餐用餐时间统计表》d.调查附近“放心早餐”的销售情况。
《“放心早餐”销售统计表》（有可能可制成条形或扇形统计图）（三）讨论思考1、分组讨论统计结果。
学生对他们各自统计的结果（百分比）进行讨论，思考为什么会有的所占比例大，有的所占比例小。
是否科学合理？例如：早餐时间一般起床后半小时吃比较科学，起床后就吃不利于健康，在路上、校门口吃不卫生。
六年级上《综合实践活动》辽师版教案
六年级上《综合实践活动》辽师版教案一、教学内容本节课选自辽师版《综合实践活动》六年级上册，主要围绕“生活中的科学”主题展开。
具体内容包括：1. 教材章节：第三章《奇妙的自然界》第1节《植物的生长》。
2. 详细的教材内容：了解植物的生长过程，探究种子发芽的必要条件，学习植物的光合作用和呼吸作用。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握植物的生长过程，了解种子发芽的必要条件，理解植物的光合作用和呼吸作用。
2. 过程与方法：培养学生观察、思考、动手操作的能力，提高学生的合作意识和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然科学的兴趣，增强环保意识，培养学生的探究精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的光合作用和呼吸作用的理解。
2. 教学重点：植物生长过程、种子发芽的必要条件。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、植物生长过程的视频、实验器材。
2. 学具：每组一套种子、花盆、土壤、水、光照设备。
五、教学过程1. 导入：通过展示植物生长过程的图片，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：详细讲解植物的生长过程，引导学生了解种子发芽的必要条件。
3. 实践操作：分组进行种子发芽实验，让学生亲自动手操作，观察种子发芽过程。
4. 知识讲解：通过多媒体课件和实验结果，讲解植物的光合作用和呼吸作用。
5. 例题讲解：解答与植物生长相关的实际问题，巩固所学知识。
6. 随堂练习：布置与植物生长相关的习题，让学生独立完成。
六、板书设计1. 植物的生长过程2. 种子发芽的必要条件3. 植物的光合作用与呼吸作用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述植物的生长过程。
（2）列举种子发芽的必要条件。
（3）解释植物的光合作用和呼吸作用。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让学生掌握了植物生长的知识。
但在教学中，要注意关注学生的个体差异，提高课堂参与度。
教科版小学六年级上册综合实践活动教案全册共20页
教科版小学六年级上册综合实践活动教案全册共20页《综合实践活动》教案六年级上册安全教育第一课课题：《意外损害的预防与自救》一、教学目标：1、经过对意外损害事件的了解，懂发生意外损害的要紧缘故，提高学生的防止意外损害的意识，明确防防止意外损害的重要性。
2、提高学生的自我爱护意识，培养应变能力。
二、教学时刻：一课时三、教学过程：（一）情景展示，引入新课。
1、情景：同桌借铅笔时，把笔尖对着对方递过去。
师;：如此做安全吗？也许会发生怎么样的安全事故？生:答完后，板题。
师;：应该怎么样递铅笔给同学？请同学上台展示新的正确的情景：给同学递铅笔时，笔头对着对方，笔尖对着自个儿。
（并且结合礼仪教育）（二）引导研究，归纳整理。
1、师提咨询：同学向你借小刀，你应该怎么样递给他呢？同桌合作演示，讨论后请几组上台演示。
评出正确的办法：把小刀合起来递过去。
2、师咨询：在学校、家庭里还有哪些行为容易发生意外损害？小组合作，归纳整理。
3、全班汇报。
（也许提到的有地板滑的地点要防止滑倒、有要用棍棒打逗等）（三）比赛活动，游戏激趣。
1、推断题。
（学生表演后推断对错，并讲明缘故，并讲讲怎么样做是对的。
）（1）学生拿着一次性注射器射水玩。
（也许意外扎伤。
教师补充案例：高年级一学生在玩注射器时，被跳绳的人撞了一下，针扎入双眼，把一只双眼扎瞎。
）（2）学生叠摞凳子拿黑板上方的流淌红旗。
（凳子别稳，也许摔伤。
要拿高处的东西，最好请大人帮忙。
）（3）见到地上有图钉，绕着走过去。
（别扎到自个儿，也也许扎到不人。
应该把图钉拾起来，放到盒子里。
）（4）在教室里互相投掷垒球玩。
（也许砸伤人，砸碎玻璃。
应该到空旷的操场上玩。
）（5）两个人在用力推着门，一具要进门，一具别让进。
（也许挤伤人，卡着手。
别要用门窗打闹）⑹别小心把玻璃瓶打碎，一走了之。
（容易扎伤人。
应该及时把玻璃碎片打扫洁净。
）⑺拿个凳子垫足，趴在阳台上，把头探出去。
（万一摔出阳台去，后果别堪设想。
六年级上册《综合实践活动》全册教案
六年级上册《综合实践活动》全册教案一、教学内容1.第一章：身边的科学1.1 走进科学实验室1.2 探索身边的科学现象2.第二章：生活中的数学2.1 购物中的数学2.2 旅行中的数学3.第三章：我与环境3.1 环保小卫士3.2 垃圾分类与回收4.第四章：我们的传统节日4.1 春节4.2 中秋节二、教学目标1. 知识与技能：了解科学、数学、环保和传统文化等方面的知识。
能够运用所学知识解决实际问题。
培养学生的观察、分析、动手操作和创新能力。
2. 过程与方法：通过实践活动，让学生学会合作、探究、交流等学习方法。
培养学生自主学习的能力，提高综合素养。
3. 情感态度与价值观：培养学生对科学、数学、环保和传统文化的兴趣。
增强学生的环保意识，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：探索身边的科学现象，解决实际问题。
购物、旅行中的数学计算。
垃圾分类与回收的实际操作。
2. 教学重点：科学、数学、环保和传统文化知识的掌握。
实践活动中合作、探究、交流能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材、购物清单、地图、环保宣传材料、传统节日图片等。
2. 学具：笔记本、计算器、画图工具、垃圾分类箱等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。
2. 新课学习：讲解教材内容，引导学生掌握知识。
3. 例题讲解：通过例题讲解，让学生学会运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识。
6. 课后作业布置：设计具有实践性的作业，让学生巩固所学。
六、板书设计1. 知识点清晰、系统。
2. 采用图表、图片等形式，增加趣味性。
七、作业设计1. 作业题目：科学实验报告、购物清单计算、环保宣传画、传统节日手抄报等。
2. 答案：教师根据学生完成情况，给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加科学、数学、环保和传统文化等方面的竞赛、活动。
六年级上册《综合实践活动》全册教案
六年级上册《综合实践活动》全册教案一、教学内容本节课是六年级上册《综合实践活动》的全册教案。
教材的章节包括：第一单元我们的地球，第二单元我们的家乡，第三单元我们的身体，第四单元我们的情感，第五单元我们的社会，第六单元我们的创造。
二、教学目标1. 培养学生对综合实践活动的兴趣和参与意识；2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；3. 培养学生团队合作、沟通交流的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用所学知识解决实际问题；2. 教学重点：培养学生团队合作、沟通交流的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔；2. 学具：笔记本、课本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示地球图片，引发学生对地球的兴趣，导入新课；2. 知识点讲解：引导学生学习地球的相关知识，如地球的结构、地球的运动等；3. 例题讲解：以地球上的一个国家为例，引导学生运用所学知识分析该国家的地理特点、自然资源等；4. 随堂练习：让学生分组讨论，选取一个国家，分析其地理特点、自然资源等；5. 团队合作：学生分组进行实践活动，如调查校园内的植物、观察人体的结构等；6. 沟通交流：学生展示实践活动成果，分享自己的收获和感悟；六、板书设计1. 地球的结构；2. 地球的运动；3. 地理特点；4. 自然资源；5. 团队合作；6. 沟通交流。
七、作业设计1. 作业题目：分析我国的地形特点和自然资源；2. 答案：我国地形复杂多样，包括高山、平原、丘陵、盆地等。
我国拥有丰富的自然资源，如煤炭、石油、天然气、铁矿等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，实践活动充分，但部分学生在团队合作中沟通交流能力仍有待提高；2. 拓展延伸：下一节课将继续进行综合实践活动，引导学生运用所学知识解决实际问题。
重点和难点解析：一、教学难点与重点本节课的教学难点在于运用所学知识解决实际问题，教学重点在于培养学生团队合作、沟通交流的能力。
小学六年级上册综合实践活动校本课程教材
主题一：我的收获小朋友们，秋天来了！秋姐姐带着许许多多的礼物悄悄地来到我们的身边想不想知道，她给我们带来了什么礼物？?秋天到了我们实践基地的庄稼成熟了，如何进行收获呢？我们都种植了哪些庄稼呢？我的问题1、——————————————————2、——————————————————3、——————————————————4、——————————————————5、——————————————————活动一：收获玉米小调查：知识园怎样的玉米才是成熟了呢？收获玉米都需要那些工具呢？。
擂台赛比一比：看谁收获的玉米又多又快！我的收获体验我去问农民伯伯！我去网上查找资料！健康小博士知识窗活动二：收获各种豆类知识园小调查：怎样的大豆才是成熟了呢？收获大豆都需要那些工具呢？。
擂台赛比一比：看谁收获的大豆最多！我的收获体验我去问农民伯伯！我去网上查找资料！健康小博士温馨提示活动三：收获花生小调查：如何知道花生成熟了呢？收获花生都需要那些工具呢？知识园擂台赛比一比：看谁收获的花生又多又干净！我的收获体验我去问农民伯伯！我去网上查找资料！温馨提示健康小博士活动四：收获红薯知识园小调查：怎样知道红薯成熟了呢？收获红薯都需要那些工具呢？。
擂台赛比一比：看谁收获的红薯又完整又多！我的收获体验我去问农民伯伯！我去网上查找资料！健康小博士温馨提示主题二：我是小小种植家小朋友们，我们已经把实践基地中所有的作物都收获了，土地也平整了。
我们接下来可以利用这些土地种什么作物呢？我听爸爸妈妈说，秋天要种小麦。
小麦冬天会不会冻死呢？还可以种别的作物吗？我的问题1、——————————————————2、——————————————————3、——————————————————4、——————————————————5、——————————————————活动：种植小麦小调查：什么时候开始种植小麦呢？种植小麦都需要哪些工具呢？知识园擂台赛比一比：看谁种的小麦最好！我的种植体验我去问农民伯伯！我去网上查找资料！主题三：美食乐园你们知道我们收获的这些作我们可以利用它们做什么美食呢？活动一：玉米美食制作我的问题1、——————————————————2、——————————————————3、——————————————————4、——————————————————5、——————————————————露一手玉米不仅可以直接使用，而且还可以做成美味的菜肴：可口的玉米饼知识园主料：玉米面400克，白面100克，辅料：鸡蛋3个，调料：白糖，发酵粉1克，花生油50克，1、将玉米面、白面、鸡蛋倒入盆内，用温水和成糊状，放入发酵粉、白糖搅匀即可。
六年级上册《小学综合实践活动》教案
六年级上册《小学综合实践活动》教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过综合实践活动，提高自己的动手操作能力、观察能力和创新能力。
2. 过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，发展学生的实践精神和探究能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对综合实践活动的兴趣，增强学生的团队意识，提高学生的问题解决能力。
二、教学内容1. 第一课时：走进科学，探索身边的科学现象2. 第二课时：生活中的数学，发现生活中的数学规律3. 第三课时：小小艺术家，培养学生的艺术创造力4. 第四课时：环保小卫士，开展环保实践活动5. 第五课时：探索历史，了解我国的历史文化三、教学过程1. 引导阶段：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。
2. 实践阶段：学生根据教师布置的任务，进行动手操作、观察和思考。
3. 交流阶段：学生展示自己的实践成果，与同学进行交流、讨论。
4. 总结阶段：教师对学生的实践过程和成果进行评价，总结课堂教学。
四、教学评价1. 学生实践操作的能力。
2. 学生观察、思考的能力。
3. 学生合作交流的能力。
4. 学生对综合实践活动的兴趣和参与程度。
五、教学资源1. 教材：六年级上册《小学综合实践活动》。
2. 教具：多媒体设备、实验器材、艺术用品等。
3. 教学素材：相关科学、数学、艺术、环保、历史等方面的资料。
六、教学策略1. 情境创设：教师通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2. 问题驱动：教师提出具有挑战性的问题，引导学生进行思考和探究。
3. 分组合作：教师组织学生分组进行实践活动，培养学生的团队合作能力。
4. 的评价：教师采用多种评价方式，关注学生的全面发展，提高学生的自信心。
七、教学活动1. 课堂导入：教师通过趣味小故事或实例，引出本节课的主题。
2. 实践操作：学生根据教师的要求，进行动手操作和实践。
3. 交流分享：学生展示自己的实践成果，与同学进行交流分享。
4. 总结反思：教师引导学生进行总结反思，巩固所学知识。
六年级上册综合实践教案全
六年级上册综合实践教案全第一章：网络与生活1.1 课程目标让学生了解计算机网络的基本概念和应用。
培养学生安全上网、正确使用网络资源的能力。
1.2 教学内容计算机网络的定义和发展历程。
网络的基本应用，如电子邮件、网上购物、在线学习等。
网络安全知识和网络道德。
1.3 教学活动观看计算机网络发展历史的视频。
学生分组讨论网络的应用场景。
进行网络安全和网络道德的讲座。
第二章：环保行动2.1 课程目标让学生了解环境保护的重要性。
培养学生保护环境、节约资源的意识。
2.2 教学内容环境问题的现状和影响。
环保知识和环保法规。
环保行动的实践方法，如垃圾分类、节能减排等。
2.3 教学活动观看环境问题的纪录片。
学生进行垃圾分类的实践活动。
邀请环保专家进行讲座。
第三章：健康生活3.1 课程目标让学生了解健康生活的重要性。
3.2 教学内容健康生活的基本原则和方法。
饮食、运动、睡眠等方面的健康知识。
心理健康和压力管理。
3.3 教学活动学生进行健康生活习惯的分享。
观看健康饮食和运动的视频。
进行心理健康讲座。
第四章：传统文化4.1 课程目标让学生了解中国传统文化的魅力。
培养学生传承和弘扬传统文化的意识。
4.2 教学内容中国传统文化的基本特点和代表元素。
传统节日、习俗和礼仪。
传统艺术和文学。
4.3 教学活动学生进行传统文化知识问答。
观看传统节日的庆祝活动视频。
邀请传统艺术家进行表演和讲解。
第五章：创新思维5.1 课程目标让学生了解创新思维的重要性。
培养学生独立思考和解决问题的能力。
5.2 教学内容创新思维的定义和方法。
创新案例分析和创新过程的体验。
创新工具和方法的介绍。
5.3 教学活动学生进行创新思维训练游戏。
观看创新案例的视频。
进行创新思维讲座。
第六章：社区服务6.1 课程目标让学生了解社区服务的重要性。
培养学生关爱他人、回馈社会的意识。
6.2 教学内容社区服务的意义和形式。
团队合作和社会责任感的培养。
6.3 教学活动学生进行社区服务案例分享。
小学六年级上册综合实践活动教案
小学六年级上册综合实践活动教案一、教学内容本节课我们将学习小学六年级上册综合实践活动教材第四章《探索自然界的奥秘》中的《走进植物世界》一节。
详细内容将围绕植物的生长过程、分类特点以及与人类生活的关系等方面展开。
二、教学目标1. 了解植物的生长过程，掌握植物的基本分类方法。
2. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
3. 提高学生的观察、思考、实践和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：植物生长过程的理解、植物分类的掌握。
教学重点：培养学生热爱大自然、保护生态环境的观念。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物投影仪、植物标本。
学具：笔记本、彩笔、放大镜、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示美丽的植物世界，引导学生关注自然界中的植物，激发学生学习兴趣。
2. 基本概念讲解（10分钟）介绍植物的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、成株开花、结果等阶段。
3. 植物分类学习（15分钟）通过实物投影仪展示不同类型的植物标本，讲解植物分类的方法和原则。
4. 例题讲解（10分钟）出示典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成课堂练习，巩固所学知识。
6. 小组讨论与分享（10分钟）学生分组讨论观察到的植物特点，分享学习心得。
六、板书设计1. 植物的生长过程2. 植物分类方法3. 植物与人类生活的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录其生长过程和特点。
答案要求：字迹工整，描述准确，不少于200字。
2. 作业题目：以“我心中的绿色家园”为主题，创作一幅环保绘画作品。
答案要求：色彩鲜艳，构思新颖，体现环保意识。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生参与度较高，课堂气氛活跃。
但在植物分类方面，部分学生掌握不够扎实，需要在课后加强巩固。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，深入了解植物在生态环境中的作用，提高环保意识。
同时，组织学生参加户外实践活动，亲近大自然，增强对植物的了解和保护。
辽师大版六年级上册《综合实践活动》全册教案
辽师大版六年级上册《综合实践活动》全册教案教材章节与内容：1. 环保小卫士环保知识学习垃圾分类实践环保创意制作2. 走进传统文化传统文化知识学习传统文化实践活动传统文化手工艺品制作3. 安全小常识交通安全知识学习用电安全知识学习火灾逃生技巧实践4. 健康生活健康饮食知识学习运动锻炼实践心理健康知识学习二、教学目标：1. 让学生了解环保、传统文化、安全、健康等方面的知识，提高学生的综合素质。
2. 培养学生动手实践能力，激发学生的创新意识。
3. 增强学生的团队协作能力，提高学生的问题解决能力。
三、教学难点与重点：1. 教学难点：环保、传统文化、安全、健康等方面知识点的深入理解。
实践活动中，学生的动手能力、团队协作能力的培养。
2. 教学重点：知识与实践相结合，让学生在实际操作中掌握所学知识。
培养学生的创新意识和问题解决能力。
四、教具与学具准备：1. 教具：环保、传统文化、安全、健康等方面的教材、图片、视频等资源。
实践活动中所需的材料、工具。
2. 学具：笔记本、笔等学习用品。
实践活动中所需的材料、工具。
五、教学过程：1. 实践情景引入：通过图片、视频等形式，展示环保、传统文化、安全、健康等方面的案例，引发学生的兴趣。
2. 知识学习：采用讲解、讨论、问答等形式，让学生了解各个章节的知识点。
3. 例题讲解：结合教材内容，选取典型例题进行讲解，让学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：设计与例题类似的练习题，让学生巩固所学知识。
5. 实践活动：分组进行实践活动，让学生在实际操作中运用所学知识。
教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计：1. 板书内容：教学章节、知识点、实践活动中需要注意的问题。
2. 板书形式：采用思维导图、表格、图文结合等形式，使板书清晰、易懂。
七、作业设计：1. 作业题目：结合教材内容，设计具有代表性的作业题目。
2. 答案：提供详细的作业答案，帮助学生巩固所学知识。
八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：分析课堂教学效果，找出不足之处，为后续教学提供改进方向。
六年级上综合实践全册教案
六年级上综合实践全册教案第一章：网络信息的世界教学目标：1. 了解互联网的基本知识，认识网络信息的获取和传播方式。
2. 学会使用互联网进行信息检索，提高信息素养。
3. 培养学生正确使用网络，自觉抵制不良信息的能力。
教学内容：1. 互联网的起源和发展2. 网络信息的获取和传播3. 正确使用网络，抵制不良信息教学活动：1. 观看互联网发展历史的视频资料2. 小组讨论网络信息的获取和传播方式3. 分享自己在网络中获取信息的经验4. 小组探究如何正确使用网络，抵制不良信息作业：1. 课后收集一些网络不良信息案例，进行分析2. 制定个人网络使用规则，约束自己的网络行为第二章：我们身边的科学教学目标：1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，增强探究能力。
2. 了解生活中常见的科学现象，学会用科学的方法进行探究。
3. 培养学生解决生活中问题的能力，提高实践操作能力。
教学内容：1. 科学探究的基本方法2. 生活现象的科学解释3. 生活问题的科学解决方法教学活动：1. 观看科学实验视频，了解科学探究方法2. 小组讨论生活中的科学现象，进行探究活动3. 分享自己解决的在生活中遇到的问题，讨论科学解决方法作业：1. 课后观察生活中的一种科学现象，并进行探究2. 尝试解决一个生活中的问题，记录解决过程和结果第三章：环保行动教学目标：1. 增强学生的环保意识，培养环保行为。
2. 了解环境污染的来源和危害，学会保护环境的方法。
3. 培养学生参与环保活动的积极性，提高实践能力。
教学内容：1. 环境污染的来源和危害2. 保护环境的基本方法3. 参与环保活动的实践体验教学活动：1. 观看环境污染的图片和视频，了解环境污染的现状2. 小组讨论保护环境的方法，制定环保行动计划3. 参与校园或社区的环保活动，进行实践体验作业：1. 课后调查身边的环境污染问题，并提出解决措施2. 制定个人的环保行动计划，坚持执行第四章：我们的节日教学目标：1. 了解我国的传统文化和传统节日，增强民族自豪感。
六年级全册(教案 )2023-2024学年综合实践六年级上册 通用版
六年级全册（教案）2023-2024学年综合实践六年级上册通用版一、教学目标本册教学内容以提高学生的综合实践能力为主，通过丰富多样的实践活动，培养学生的动手操作能力、观察分析能力、团队合作能力以及创新思维能力。
在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与、积极探究，使学生在活动中掌握知识，提升能力，培养良好的学习习惯和积极的学习态度。
二、教学内容本册教学内容包括：实践活动的设计与组织、观察与实验、数据收集与处理、问题解决、创新与制作等五个部分。
每个部分都包含了若干个具体的教学单元，涵盖了自然科学、社会科学、人文艺术等多个领域。
三、教学重点与难点教学重点：培养学生的动手操作能力、观察分析能力、团队合作能力以及创新思维能力。
教学难点：如何引导学生主动参与、积极探究，使学生在活动中掌握知识，提升能力，培养良好的学习习惯和积极的学习态度。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、实验器材、教学模型、教学挂图等。
学具：学习用品、实验器材、手工制作材料、课外阅读书籍等。
五、教学过程1. 引入：通过生动有趣的实例或故事，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与活动。
2. 设计：教师指导学生进行活动设计，明确活动目标、内容、方法、步骤等。
3. 实施：学生分组进行实践活动，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生积极探究。
4. 总结：教师组织学生进行活动总结，分享活动成果，交流学习心得。
5. 评价：教师对学生进行评价，肯定学生的优点，指出学生的不足，提出改进意见。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点，有助于学生理解和记忆。
可以采用图表、流程图、思维导图等形式，使板书内容一目了然。
七、作业设计作业设计要具有针对性、层次性和趣味性，既能够巩固课堂所学知识，又能够培养学生的动手操作能力和创新思维能力。
可以设计观察实验、调查研究、创新制作等多种类型的作业。
八、课后反思课后反思是提高教学质量的重要环节。
教师要认真总结教学过程中的优点和不足，分析学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学策略和方法，不断提高教学效果。
六年级上册综合实践全册教案
六年级上册综合实践全册教案第一章：走进科学1.1 科学探索与发现学习目标：培养学生对科学的兴趣和好奇心，提高学生的观察和实验能力。
教学内容：引导学生进行观察和实验，发现生活中的科学现象，培养学生科学思维。
1.2 生活中的科学常识学习目标：使学生了解和掌握一些日常生活中的科学常识，提高学生的实际应用能力。
教学内容：通过生活中的实例，让学生了解和掌握一些科学原理和科学方法。
第二章：探索与发现2.1 身边的物质学习目标：培养学生对物质的性质和变化的兴趣，提高学生的实验观察能力。
教学内容：通过实验和观察，让学生了解不同物质的性质和变化规律。
2.2 简单机械学习目标：使学生了解和掌握简单机械的原理和应用，提高学生的实际操作能力。
教学内容：通过实验和操作，让学生了解和掌握杠杆、滑轮等简单机械的原理和应用。
第三章：环境保护3.1 我们的地球学习目标：培养学生对地球环境保护的意识，提高学生的环保行动能力。
教学内容：通过学习，让学生了解地球环境问题的严重性，培养学生的环保意识。
3.2 绿色行动学习目标：使学生了解和掌握一些环保知识和技能，提高学生的环保实践能力。
教学内容：通过实践活动，让学生亲身体验环保行动，提高学生的环保实践能力。
第四章：历史文化4.1 历史长河学习目标：培养学生对历史文化的兴趣和热爱，提高学生的文化素养。
教学内容：通过学习，让学生了解一些中国的历史文化知识，培养学生对历史文化的热爱。
4.2 传统文化体验学习目标：使学生了解和掌握一些传统文化的知识和技能，提高学生的文化实践能力。
教学内容：通过实践活动，让学生亲身体验传统文化的魅力，提高学生的文化实践能力。
第五章：生活技能5.1 生活常识与安全学习目标：培养学生的生活常识和安全意识，提高学生的自我保护能力。
教学内容：通过学习，让学生了解一些生活常识和安全知识，提高学生的自我保护能力。
5.2 生活技能培养学习目标：使学生掌握一些基本的生活技能，提高学生的独立生活能力。
综合实践活动六年级上册全册讲课课件
汇报人：XXX 2024-01-28
目录
• 课程介绍与目标 • 探究活动一：自然观察与记录 • 探究活动二：手工制作与创意设计 • 探究活动三：社区服务与实践 • 探究活动四：科学探究与实验 • 探究活动五：文化艺术体验与欣赏 • 课程总结与展望
01
课程介绍与目标
介绍实验所涉及的科学原理，如物质的变化、能 量的转化等。
实验器材
列出进行实验所需要的器材，如试管、烧杯、天 平、量筒等。
实验步骤
详细阐述实验的操作步骤，包括实验前的准备、 实验过程中的操作以及实验后的处理等。
观察实验现象，记录数据
观察方法
指导学生如何观察实验现象，如观察颜色变化、记录温度升降等 。
希望学校能提供更多实践活动 的资源和支持，为学生的全面 发展创造更好条件。
感谢您的观看
THANKS
、制作步骤等。
动手制作
按照设计草图和计划，逐 步进行手工制作，注意细
节和技巧。
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确定主题和创意
首先，要明确自己想要制 作什么，有一个清晰的主
题和创意方向。
准备材料和工具
根据设计草图和计划，准 备相应的材料和工具，确
保制作顺利进行。
完成作品并整理
制作完成后，对作品进行 整理和修饰，确保作品整
数据记录
要求学生认真记录实验数据，包括实验现象、测量数据等，以便后 续分析。
注意事项
提醒学生在观察实验现象和记录数据时需要注意的事项，如保持客 观、准确记录等。
分析实验结果，得出结论
数据处理
指导学生如何对实验数据进行处理，如计算平均值、绘制图表等 。
六年级上综合实践全册教案
六年级上综合实践全册教案第一章：走进大自然一、教学目标：1. 让学生亲近大自然，感受大自然的美丽和神奇。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生的环保意识和保护环境的行动。
二、教学内容：1. 介绍大自然的基本概念和分类。
2. 进行户外观察活动，记录大自然的美丽瞬间。
3. 创作以大自然为主题的诗歌、绘画或手工艺品。
三、教学活动：1. 组织学生进行户外自然观察活动，让学生亲身体验大自然的美丽。
2. 邀请专家进行专题讲座，让学生了解大自然的基本概念和分类。
3. 组织学生进行创作活动，让学生以大自然为主题进行诗歌、绘画或手工艺品的创作。
四、教学评价：1. 学生户外观察活动的参与度和观察力的表现。
2. 学生创作作品的创意和艺术表现力。
3. 学生对大自然知识的掌握和环保意识的提升。
第二章：探索科学奥秘一、教学目标：1. 激发学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 培养学生的科学思维和探索能力。
3. 提高学生的科学知识和科学素养。
二、教学内容：1. 介绍科学的基本概念和方法。
2. 进行科学实验和观察活动，探索科学奥秘。
3. 学习科学家传记，了解科学家的工作和贡献。
三、教学活动：1. 组织学生进行科学实验和观察活动，让学生亲身体验科学的魅力。
2. 邀请专家进行专题讲座，让学生了解科学的基本概念和方法。
3. 组织学生学习科学家传记，了解科学家的工作和贡献。
四、教学评价：1. 学生科学实验和观察活动的参与度和探索能力的表现。
2. 学生学习科学家传记的认真程度和对科学家工作的理解。
3. 学生对科学知识的掌握和科学素养的提升。
第三章：传承中华传统文化一、教学目标：1. 让学生了解和传承中华传统文化。
2. 培养学生的文化自信和民族自豪感。
3. 提高学生的文化素养和审美能力。
二、教学内容：1. 介绍中华传统文化的基本概念和特点。
2. 学习传统艺术形式，如书法、绘画、剪纸等。
3. 进行传统节日庆祝活动，体验传统文化的魅力。
六年级上册综合实践全册教案
六年级上册综合实践全册教案一、第一章：健康生活1.1 学习目标：了解健康饮食、运动和休息的基本知识，提高学生的健康素养。
1.2 教学内容：1.2.1 健康饮食：介绍平衡膳食宝塔，让学生了解各种食物的营养价值，学会合理搭配食物。
1.2.2 运动与健康：介绍适合学生的运动项目，强调运动对身体的好处，引导学生积极参加体育锻炼。
1.3 教学活动：1.3.1 观看健康饮食、运动与休息的科普视频，增强学生对健康生活的认识。
1.3.2 开展小组讨论，让学生分享自己的健康生活习惯，互相学习，共同进步。
1.3.3 设计健康生活主题的手抄报，让学生深入了解并宣传健康生活的重要性。
二、第二章：环保行动2.1 学习目标：提高学生的环保意识，培养学生的环保行为。
2.2 教学内容：2.2.1 地球环境保护：让学生了解地球环境面临的问题，认识到环保的紧迫性。
2.2.2 环保行动：介绍可行的环保措施，如垃圾分类、节约用水用电等，引导学生付诸实践。
2.2.3 环保创意：激发学生的创造力，设计富有创意的环保宣传标语、海报等。
2.3 教学活动：2.3.1 观看地球环境保护的纪录片，让学生认识到环保的重要性。
2.3.2 组织学生进行环保实践活动，如校园垃圾分类、节约用水用电等，培养学生的环保行为。
2.3.3 开展环保创意大赛，让学生通过设计宣传标语、海报等形式，宣传环保理念。
三、第三章：传统文化3.1 学习目标：了解我国优秀的传统文化，增强学生的民族自豪感。
3.2 教学内容：3.2.1 传统节日：介绍我国的传统节日，让学生了解节日的历史背景、习俗等。
3.2.2 传统艺术：讲解我国的传统艺术形式，如书法、剪纸、京剧等，引导学生体验和欣赏。
3.2.3 传统美德：弘扬中华民族的传统美德，如孝敬父母、诚实守信等，培养学生的道德品质。
3.3 教学活动：3.3.1 观看传统节日的纪录片，让学生了解我国丰富多彩的传统节日文化。
3.3.2 组织学生参观博物馆或非物质文化遗产展示，让学生亲身感受传统文化的魅力。
2024年六年级上册《综合实践活动》全册教案
2024年六年级上册《综合实践活动》全册教案一、教学目标1.培养学生独立思考、合作探究的能力。
2.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3.培养学生热爱生活、关注社会、勇于实践的精神。
二、教学内容1.第一单元：身边的科学2.第二单元：走进社区3.第三单元：我们的节日4.第四单元：环保行动5.第五单元：家乡特产三、教学过程（一）第一单元：身边的科学1.课堂导入（1）引导学生关注身边的科学现象，激发学生探究兴趣。
（2）邀请学生分享自己发现的科学现象，互相交流。
2.主题活动（1）观察与思考：学生分组观察生活中的科学现象，如水的沸腾、光的传播等。
（2）实践与探究：学生根据观察到的现象，提出假设，设计实验方案，进行实验探究。
（3）交流与分享：学生展示实验成果，互相交流探究过程中的心得体会。
（2）鼓励学生将所学知识运用到生活中，解决实际问题。
（二）第二单元：走进社区1.课堂导入（1）引导学生关注社区环境，激发学生参与社区活动的兴趣。
（2）邀请学生分享自己所在社区的特色和问题，互相交流。
2.主题活动（1）社区调查：学生分组调查社区环境、设施、居民生活等方面的情况。
（2）问题分析与解决：学生针对调查中发现的问题，提出解决方案，并进行实际行动。
（3）成果展示：学生展示调查成果，互相交流实践经验。
（2）鼓励学生积极参与社区建设，为社区发展贡献力量。
（三）第三单元：我们的节日1.课堂导入（1）引导学生关注传统节日，激发学生了解节日文化的兴趣。
（2）邀请学生分享自己最感兴趣的节日，互相交流。
2.主题活动（1）节日调查：学生分组调查中国传统节日的起源、习俗、意义等。
（2）节日体验：学生模拟节日习俗，体验节日氛围。
（3）成果展示：学生展示调查成果，互相交流节日体验。
（2）鼓励学生传承和弘扬传统文化，热爱自己的祖国。
（四）第四单元：环保行动1.课堂导入（1）引导学生关注环保问题，激发学生参与环保活动的兴趣。
（2）邀请学生分享自己参与的环保行动，互相交流。
六年级综合实践活动备课教案(上册)
六年级综合实践活动备课教案（上册）第一章：走进自然，感受生命之美1.1 活动目的：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，提高观察力和审美能力。
1.2 活动内容：1.2.1 组织学生到公园或郊外进行自然观察，记录不同季节的自然变化。
1.2.2 学生分组进行自然写生，用画笔记录下美丽的自然景色。
1.2.3 分享观察和创作心得，讨论如何保护环境。
第二章：探索科学，激发创新思维2.1 活动目的：培养学生对科学的兴趣，提高动手能力和创新能力。
2.2 活动内容：2.2.1 组织学生进行科学实验，如制作火山爆发模型、探究光的传播等。
2.2.2 学生分组进行科技制作，如制作太阳能小车、简易等。
2.2.3 分享实验和创作过程，讨论科学在日常生活中的应用。
第三章：传承文化，弘扬民族精神3.1 活动目的：培养学生对传统文化的了解和热爱，提高民族自豪感。
3.2 活动内容：3.2.1 组织学生参观博物馆、古迹等，了解我国的历史文化。
3.2.2 学生分组进行文化创作，如制作传统手工艺品、编写民间故事等。
3.2.3 分享参观和创作心得，讨论如何传承和弘扬民族文化。
第四章：关爱他人，培养团队精神4.1 活动目的：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提高团队协作能力。
4.2 活动内容：4.2.1 组织学生进行志愿者活动，如关爱留守儿童、帮助老人等。
4.2.2 学生分组进行团队游戏，如拔河、接力等，培养团队合作精神。
4.2.3 分享志愿者活动和游戏心得，讨论团队合作的重要性。
第五章：心理健康，塑造健全人格5.1 活动目的：培养学生心理健康意识，提高心理素质，塑造健全人格。
5.2 活动内容：5.2.1 组织学生进行心理健康讲座，了解心理健康的重要性。
5.2.2 学生进行心理测试，了解自己的心理状况。
5.2.3 分享讲座和测试心得，讨论如何保持心理健康。
第六章：创意表达，发展个性6.1 活动目的：鼓励学生发挥创意，通过各种形式表达自己的情感和思想，提升艺术修养和个性发展。
六年级上综合实践全册教案
六年级上综合实践全册教案一、第一章：家乡的变化1.1 教学目标了解家乡的自然环境、社会发展变化，培养学生的热爱家乡的情感。
1.2 教学内容引导学生观察家乡的自然环境，了解家乡的地理位置、气候特点等。
引导学生了解家乡的社会发展变化，如经济发展、文化传承等。
1.3 教学活动组织学生进行户外观察，记录家乡的自然环境特点。
组织学生进行小组讨论，分享对家乡社会发展变化的了解。
二、第二章：环保行动2.1 教学目标培养学生环保意识，提高学生参与环保行动的积极性。
2.2 教学内容介绍环保知识，如资源节约、垃圾分类等。
讨论环保行动的方式和方法，如植树造林、减少塑料使用等。
2.3 教学活动组织学生进行环保知识的学习，进行相关知识竞赛。
组织学生参与校园或社区的环保行动，如垃圾分类、植树造林等。
三、第三章：我们的节日3.1 教学目标培养学生对传统文化的了解和尊重，培养学生参与节日活动的积极性。
3.2 教学内容介绍我国的传统节日，如春节、中秋节等。
介绍节日的习俗和活动，如贴春联、赏月等。
3.3 教学活动组织学生进行节日习俗的学习，如剪窗花、做灯笼等。
组织学生参与节日庆祝活动，如春节庙会、中秋节赏月等。
四、第四章：社区服务4.1 教学目标培养学生关心社区、服务社会的意识，提高学生参与社区服务的积极性。
4.2 教学内容了解社区服务的内容和方式，如帮助老人、环境清洁等。
讨论社区服务的意义和价值，培养学生服务社会的意识。
4.3 教学活动组织学生进行社区服务的实践，如帮助老人购物、清洁社区环境等。
组织学生进行社区服务的分享，鼓励学生表达自己的感受和体验。
五、第五章：科技创新5.1 教学目标培养学生对科技创新的兴趣和好奇心，提高学生创新思维的能力。
5.2 教学内容介绍科技创新的领域和成果，如、5G通信等。
讨论科技创新对生活的影响和改变，激发学生的创新思维。
5.3 教学活动组织学生进行科技创新的参观学习，如科技博物馆、科研机构等。
组织学生进行科技创新的小组项目，鼓励学生发挥创新思维，解决问题。