12月教学常规检查小结
教案检查总结12月
教案检查总结（十二月）
本次检查是本学期最后一次教案检查。
本次教案检查总的来说是比较满意的，但是也存在一定不足。
总结如下：
一、整体检查情况
1.我组教师都能够按照要求提前备课，备出教案。
2.教案详细，书写工整，环节齐全，老师们在“教学目标”中能把三维目标写得很清楚、具体。
3.大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、，学习形式多样性的特点。
4.单元计划和课时教学计划设计齐全。
二、不足的地方
1、个别教师教案可操作性不强，需加强教学环节设计。
2、个别教师的文字表达能力还有待提高，有些出现口头语，有些表达不清楚或者文字表达不够专业。
三、改进措施
1、对存在的问题及时交流，改进。
2、通过听评课提高自身业务水平。
3、教师要注重教学基本功的锻炼，不断提高自身素质。
以上是我组本次教案检查的大体情况。
教案能够反映一位教
师的教学态度和业务能力，希望老师们认真撰写教案，使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而使业务综合素质得到提高。
教学常规检查小结十二月份
教学常规检查小结十二月份教学常规检查小结十二月份12月份我对全体任课教师的教学常规进行了一次全面检查，下面就这次常规检查的情结简要总结如下：一、优点从本次常规检查来看，我校的教学常规总体情况较以往有了较大提高，主要体现在以下7个方面。
1、送检人数全。
本次常规检查，所有的任课教师的教学常规都比较及时地送到了学校指定的检查地点，参与了本次常规检查。
2、教学常规质量进一步提高，质量过硬的人数比率较往年增大，占总人数的50%以上。
3、备课科目、作业种类更全，本次送检的备课除语文、数学科目以外，还有许多教师的品德、科学、综合实践等备课。
作业除了作文、演草之外，3-6年级还都拿上了写字、读书笔记等作业，程有勤老师的美术作业既有书面作业，也有手工作业。
4、设置了作业批改记录，大多数的教师作业批改都设置了批改记录，并且记录的很祥实。
如郑玉香老师的批改记录，有记录、有分析，并且还有矫正措施。
朱相振老师的作文批改记录也很祥细。
5、作业批改更加细致，批语鼓励性、指导性更突出。
从本次检查来看，许多教师的作业批改的都很细致，作文有总批、有眉批；演草错题有更正；写字圈点标记清晰，并且批语的鼓励性、指导性更加突出。
6、单元过关更规范，各任课教师的考试科目都举行了单元过关考试，过关有成绩、有试卷分析、有矫正措施，多数班级的单元试卷上错题还进行了更改。
7、听课次数多，且项目齐全、记录祥实。
本次检查来看，教师听课都很积极，听课记录记的也很多二、缺点从本次检查来看，我校教师的教学常规仍存在很多缺点和不足之处，主要体现在以下10个方面。
1、个别教师备课、作业上交不全。
2、个别教师的导教案质量很差。
主要问题是：（1）书写了草；（2）教学反思不规范，没有按照街道教办的“三项”要求去写，反思内容空洞，不到位；（3）圈划、添加少（4）；无加页等。
3、个别教师的作业次数不足。
有一个班演草上了2次。
4、个别教师作业批改不及时。
有一个班作文作业没批。
小学12月份教学常规检查汇报孙洋1500字
小学12月份教学常规检查汇报孙洋1500字敬启者：根据您的要求，我将为您提供小学12月份教学常规检查汇报。
以下是汇报的内容：1. 教学目标的达成情况在本月的教学过程中，我们制定了明确的教学目标，并根据学生的实际情况进行了相应的调整。
通过各种形式的课堂教学、小组合作和个人学习，学生的认知能力、思维能力和表达能力得到了提高。
他们能够理解和应用所学知识，达到了预期的教学目标。
2. 教材使用情况我们按照教学大纲和教材的要求，有针对性地进行教学。
通过使用多媒体教学设备、教材配套资源和其他辅助工具，我们使学生更好地理解了教材内容，并能够运用所学知识。
教材的使用不仅帮助学生巩固了基础知识，还培养了他们的逻辑思维和问题解决能力。
3. 教学方法的灵活运用我们在教学中运用了多种教学方法，包括讲授、讨论、实践和评价等。
通过授课，我们向学生传授知识点和基础概念；通过讨论，我们培养了学生的思辨能力和合作精神；通过实践，我们促使学生将所学知识应用于实际生活；通过评价，我们及时了解学生的学习情况，对进一步的教学进行调整。
4. 学生参与度和表现学生在本月的教学中积极参与，表现出良好的学习态度和主动性。
他们积极回答问题、提交作业，并参与课堂讨论和小组活动。
学生的表现得到了教师和家长的肯定，他们的学习动力和兴趣得到了有效激发。
5. 教学效果的评估我们对学生的学习情况进行了全面的评估。
通过课堂测验、作业评定和小组合作项目的评估，我们了解了学生对所学知识的掌握情况。
根据评估结果，我们及时调整了教学策略，进一步提高了教学效果。
总结：通过本月的教学常规检查，我们发现学生在课堂上学习的积极性大大提高，表现出良好的学习态度和主动性。
他们的学习目标得到了有效的实现，不仅知识水平提高了，也培养了他们的思考能力和合作精神。
我们将继续努力，不断优化教学方法和教学内容，为学生提供更好的学习体验和发展机会。
此致敬礼文档以Word文档形式存储在附件中，敬请查收。
小学常规检查总结(9篇)
小学常规检查总结（9篇）小学常规检查总结（精选9篇）小学常规检查总结篇1按照中心校学期初工作安排，12月27日，中心校对各学校的教学常规工作进行了第二次检查。
此次检查除了教师的教学设计、导学案编写、作业建设、听评课活动、教研活动外，重点督查学习型学校建设工作落实情况和学校特色课程及体育艺术2+1工作开展情况，同时对第一次常规检查中存在问题的整改情况进行再督查。
从检查情况来看，各校狠抓教学常规管理，认真落实学习型学校建设，扎实开展体育艺术2+1工作，大力推进素质教育，积极开展第二课堂，效果明显，现就检查情况总结如下：一、教案、导学案编写情况：从本次检查教案及导学案情况来看，大部分教案教学结构完整，内容具体，教学重难点突出，附有板书设计，书写认真。
许多教师的教案兼顾教法、学法，针对性强，特色鲜明，比较适合学生年龄特征。
值得肯定的几个方面：1、绝大多数老师能根据所任学科教材特点制定教学目标，体现了新课程理念，教学步骤齐全，设计合理，教学过程条理清晰，重难点把握准确到位。
2、大部分老师的教案教学过程比较详细，导入语、过渡语、小结语等都写了下来，体现了自主、合作、探究的课堂教学理念，有很强使用价值。
通过检查教案，发现了几位老师的亮点，印象比较深刻。
幼儿园大部分老师教案设计都很切合实际，能够根据各班孩子的年龄特点，制定编写比较实用的教案。
小学段语文组王耐霞、高果、齐晓娟、王朝阳、李素萍、梁华丽等老师教案设计书写、课后反思等都很合理、认真。
小学段数学组牛君凤、李素朋、王耀丽、刘雅雪、朱晓燕等老师教案设计科学合理，教学反思认真具体，能够真正服务教学。
英语组大部分老师备课都很认真科学，特别是李邓轩、李变晓、翟素华等老师的教学设计及教学方法值得同科老师学习借鉴。
初中段大部分老师教案设计都很科学合理，特别是刘光艳老师的教案可以让我们眼前一亮，看了她的教案能让我们感觉到她在备课时的专注用心。
第二小学的安全课教案每个老师都能按照要求结合各班实际编写设计，真正的把安全教育渗透到教育教学中，值得我们各个学校每个教师学习。
12月份教学常规检查小结
12月份教学常规检查小结
为切实加强教学常规管理，规范教师教学行为，推进教学管理的科学化、制度化、规范化，我校于12月上旬对各年级部分学科教学常规的执行情况进行了检查，现将检查情况反馈如下：
一、检查对象、内容
一二年级：语文、数学的备课情况。
三四年级：英语的备课情况；
五六年级：全部学科的备课情况。
二、检查结果
1、做的较好的方面
（1）大部分老师的备课规范，内容完整。
（2）较多的教师能够认真总结教学得失，课堂教学后写出本节课教学反思，并进行了再次备课，对不断提升个人的教学质量有积极意义。
2、存在的问题
（1）部分教师的教案编写不细致，教学环节不够清晰、完整。
（2）部分教师对教学反思环节重视不够。
希望通过教学常规检查，能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！
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教师12月工作总结5篇
教师12月工作总结5篇篇1一、引言12月，随着冬日的脚步渐近，校园里弥漫着浓厚的学术氛围。
作为教师，我深感责任重大，不仅要在课堂上传授知识，更要引领学生领略学术的魅力。
本月，我主要承担了数学和物理两门课程的教学工作，现将工作总结如下。
二、教学工作1. 教学内容与进度本月，我按照教学计划，顺利完成了数学和物理两门课程的教学任务。
在数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维能力和解题技巧，通过生动的案例和互动的教学活动，激发了学生的学习兴趣。
在物理教学中，我则强调实验与理论的结合，通过实验操作和小组讨论，帮助学生深入理解物理现象的本质。
2. 教学成果与评价通过本月的教学活动，学生们在数学和物理两门课程上都取得了显著的进步。
在数学方面，学生的解题能力和思维逻辑得到了提升，特别是在函数和几何图形的学习中，学生们表现出了浓厚的兴趣和较高的水平。
在物理方面，学生们的实验操作能力和理论分析能力也有所提高，特别是在力学和电磁学的学习中，学生们展现出了较强的探究精神和创新能力。
三、科研工作1. 科研项目与进展本月，我继续参与了一项关于数学教育的科研项目，并与团队成员共同完成了项目的中期报告。
在报告中，我们详细介绍了项目的研究进展、研究成果以及下一步的研究计划，为项目的顺利进行奠定了坚实的基础。
2. 科研成果与评价通过本月的科研工作，我不仅提升了自己的学术素养，也为学校和团队的发展做出了贡献。
我的研究成果不仅得到了同行们的认可，也为学生们的数学学习提供了有益的参考。
同时，我也积极参与了学术交流活动，与同行们分享了我在教学和科研方面的心得体会。
四、学生管理1. 学生关怀与辅导本月，我继续关注每位学生的成长与发展，通过课堂表现、作业完成情况和课后交流等方式，全面了解学生的学习状况和思想动态。
对于学习困难的学生，我给予了更多的关心和帮助，通过个别辅导和小组讨论等方式，帮助他们克服学习障碍，提升学习成绩。
2. 班级管理与建设在班级管理方面，我注重培养学生的自律意识和团队合作精神。
东边学校12月教学常规检查总结
高桥区东边学校20xx-20xx学年度第一学期第三次教学常规检查小结教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。
在检查中反思，在反思中提升——只有这样才能不断提高学校的教学管理水平，促进学校教育教学更上新的台阶。
12月12日，根据学校的安排，按照东边学校教学常规管理检查制度，教务处对58位教师进行了第三次常规教学检查，此次检查，从教师的备课情况和《高桥区教师教学常规工作手册》两个方面进行检查。
现将检查情况总结如下：一、备课情况。
本学期自开学以来，大局部教师都能做到提前备课，但是也有个别老师动作慢一些。
大局部都能够及时上交教案并能认真编写，能表达出分层教学，讲练结合，既有达标检测，又有学法指导，完成较好的有彭德荣、杨胜飞、陈德凤、林娜、柳霞、张亚、王利平等教师。
总之，集体备课教案的编制根本成型，但是还存在很多缺乏。
教案直接从网上下载就使用，没有结合自己学生的实际分层教学、在落实“三讲三不讲〞教学中还存在一定的差距，更别说表达自己的教学特色了，导致教案实用性差。
2.存在个别教师电子备课教案与课本脱节这种情况，教案的编制滞后，没有真正把高效课堂落在实处，离学校要求较。
3.个别年轻教师手写教案存在不标准。
建议：教师电子备课教案要定期装订成册，也可以加封皮。
有利于自己总结提高和循环使用，为实现打造我校独有的教学校内共享资源做铺垫。
以上的缺点和缺乏我们在以后的工作中要努力和完善。
电子备课教案的编制和使用是一项长期和系统的工作，需要、也值得我们长时间的研究和学习。
只有用心才能真正编制好既实用，又表达学科特色、个人风格的教案。
二、工作手册情况。
本学期我校教研风气较浓，全体任课教师听课次数都到达要求。
多的26节，少的10节。
全体教师能到达听课节数。
大局部点评明显、有建议，局部老师书写认真，听课记录详细，能把课堂中精彩的瞬间记录下来，领会教学机智，作出精采的点评，完成较好的有杨娟、张琳、陈德凤、刘锟、林娜、雷波等老师。
201年12月份教 学 常 规 检 查 总 结
201年12月份教学常规检查总结201年12月份教学常规检查总结教学常规检查是教育教学工作中的一项重要内容，它能够全面评估教学质量和教师教学水平，在指导教师继续提高教学能力同时，也能够促进学生的全面发展。
以下是我对201年12月份教学常规检查的总结。
一、常规检查目的和内容明确教学常规检查的目的是通过对学校教学活动的检查和评估，了解教育教学的开展情况，及时发现问题并提出改进意见，保证教育教学工作的正常进行。
本次教学常规检查内容主要包括班主任工作、教师日常教学态度、教案的设计与教材的使用、学生作业情况等。
二、班主任工作细致到位班主任是每个学生的第一任教师，常规检查中，班主任工作表现出色，细致入微地关注每一个学生的学习和生活情况，及时解决学生出现的问题。
班主任通过每日晨检、晚检、班会等形式加强了对学生行为规范的教育，培养了学生的良好习惯和自律能力。
三、教学态度积极向上教师的教学态度对学生学习积极性的激发和教学效果的提高有着至关重要的影响。
在本次检查中，教师积极向上的教学态度得到了充分展现。
教师们讲课精神饱满，针对学生存在的问题有针对性的解决方案，并且结合实际生活和学生兴趣，灵活运用多媒体等教学手段，使课堂教学更加生动有趣。
四、教案设计与教材使用得当教案是教师课堂教学的重要依据，合理的教案设计可以帮助教师更好地组织教学活动。
本次常规检查中，教师们的教案设计得当，紧密结合教材内容，注重知识的系统性和层次性。
同时，教师还注意积极利用教材内外的资源，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。
五、学生作业情况反馈及时学生作业是教师了解学生掌握知识点的重要途径，也是学生巩固知识和培养学习习惯的有效手段。
本次常规检查中，教师们对学生作业情况进行了及时的反馈，通过批改作业、讲解答案等方式，帮助学生进行作业内容的梳理和巩固。
六、存在问题与改进意见在本次常规检查中，也存在着一些问题。
例如，个别教师课堂纪律管理较为松散，对学生的纪律要求不严格；个别教师在课堂教学中缺乏足够的互动和启发式提问；学校整体上对教师教学活动的督导还有待加强等。
黄市完小12月教学常规检查总结
黄市完小12月教学常规检查总结
为认真落实我校教学工作，全面提高教学质量，根据镇教管中心工作安排，结合我校实际情况，我校于12月29日展开了本学期第五次教学常规检查，检查结果如下：
一、备课
全校教师所有教师都做到了及时备课，大部分教师的教案书写工整，教学设计合理，教学目标明确，重难点突出，着重体现教法、学法和教学过程，板书设计美观，课后反思深刻，有感而发。
具体情况如下：
1、语文备课组
备课详细认真的老师有：桂美玲、邹芳、陈金荣、谭小英
2、数学备课组
备课详细认真的老师有：雷婵娟、黄礼军、李白玉
3、英语备课组
备课详细认真的老师有：陈金荣、谭小英、王君晓、王佩从检查结果来看，大部分教师做得很好，简单潦草、敷衍了事的情况基本上不存在，所有教师能够统一思想，认真备课，将基本工作做好，为我们期末考试复习打下了良好基础。
二、作业
本次教学检查发现，全校所有的教师都对学生布置了作业，这是一个好的现象。
但是，在检查过程中，我们也发现了很多问题，作业
布置不合理，如没体现分层教学，层次性不够，题量过多或者过少，作业次数不足。
教师批改方面也存在一定问题，老师批改过于简单，学生的错误没有及时得到纠正。
作业批改认真仔细的老师有：刘少波、邹芳、谭小英、杨小丹、张元蓉、黄礼军、陈金荣、王佩、王君晓，雷婵娟。
三、意见
1、及时备课，扎扎实实备课，备战期末考试。
2、因材施教，认真思考各班实际情况，不照搬照抄。
3、教学反思要保质保量，认真总结自己的教学过程，有总结有反思，在期末教学中努力改进，才能有所提高。
2024年12月教学常规工作汇报
2024年12月教学常规工作汇报一、总体情况2024年12月，我校教学常规工作呈现出以下情况：1.教学进度安排逐渐赶上原计划，大部分课程已按时完成教学任务；2.教师授课效果良好，教学质量得到较好的保证；3.教学设施设备维护保养售后服务及时，故障率较低，教学秩序维护良好；4.学生考试成绩总体水平稳定。
二、教学进度安排情况本学年，我校采取翻转课堂模式，利用线上线下相结合的方式，避免了疫情对教学的影响，同时也加深了课堂互动和学生能动性，实现了学习质量的提升。
在这样的教学模式下，教师授课计划制定更为灵活，同时也要求提前预估教学进度并及时调整。
对比本学年教学计划和当前进度，大部分课程已完成预定教学任务。
但由于新教材内容较多，还有部分课程需要对进度进行进一步调整。
三、教师授课效果情况本学年，我校教学常规工作中，教师授课是其中不可或缺的部分。
从整体上看，教师授课效果比去年出现了较大提升。
这主要得益于翻转课堂模式的引入，教师授课方式的更新，以及教师在日常教学中多学科协作的优秀表现。
同时，通过定期教师培训和集体备课，提高了教师授课能力和教育教学水平。
但需要指出的是，个别教师的授课方式还有待提高。
在下一年度的教学常规工作中，将加强一线教师对新技术的理解和应用，在教学中让技术成为教育的有益助手。
四、教学设施设备情况作为现代化学校的重要标志，教学数量、质量和设施是标志性的元素。
本学期，教学设备和设施维护保养得到了充分的重视，教学用具资产管理实现了科学化和规范化。
例如，教师讲台、投影设备、多媒体设备等问题及时快速得到解决，数量适当，服务到位；在教学场地卫生、音响效果等方面也得到了明显地改善。
五、学生考试成绩情况学生的考试成绩是教育教学质量的比较指标之一。
本学年度，在教师精心指导和辅导下，学生的考试成绩总体良好。
其中，小学一年级至三年级的语文、数学成绩稳步提高，此外，小学五年级至初中一年级的英语成绩也显著提高。
当然，一些课程成绩还有提高的余地，困扰成绩提高的问题也需要在教学过程中进行深入分析和改进。
十二月教学常规检查总结报告
十二月教学常规检查总结报告
教学常规检查总结报告是学校教学管理部门对教师教学工作进行定期检查和总结的一种重要形式。
在十二月份的教学常规检查总结报告中，一般会包括以下几个方面的内容：
1. 教学准备情况，教师在教学前的备课情况，包括教案准备、教学资源准备等方面的情况。
是否按照教学计划和教学大纲要求进行备课，备课是否充分、详细，是否考虑到学生的实际情况等。
2. 课堂教学情况，教师在教学过程中的授课情况，包括教学方法是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够引导学生进行有效的互动和讨论，是否能够有效地解决学生提出的问题等。
3. 学生学习情况，学生在教学过程中的学习情况，包括学生的学习状态、学习兴趣、课堂表现等方面。
是否能够有效地吸引学生的注意力，是否能够有效地促进学生的学习，是否能够有效地提高学生的学习效果等。
4. 教学效果评估，根据教学常规检查的情况，对教师的教学效果进行评估，包括教学过程中的优点和不足，需要改进的地方，以
及对教师的教学工作提出的建议和意见。
总之，教学常规检查总结报告是对教师教学工作进行全面、客观地评价和总结的重要文件，通过这份报告可以及时发现问题，促进教师的教学水平提高，提高学生的学习效果。
小学数学12月常规检查小结
小学数学12月常规检查小结
进教学效果。
3、加强学生作业本的管理，要求学生保持作业本的整洁，老师要认真批改，及时订正。
4、建议教师在批改作业时，针对学生的不足之处，进行
详细的批注，帮助学生更好地理解和掌握知识。
5、针对学困生，教师应该采用多种形式进行辅导，帮助
他们更好地掌握知识。
6、加强作业设计，注重多样性和趣味性，激发学生的研
究兴趣和动力。
小结：本次常规检查中，教师们的备课、批改、教学等方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
针对这些问题，教师们应该认真对待，加强管理和改进，不断提高教学质量，为学生的研究提供更好的保障。
在教学过程中，我们需要保持良好的心态，对工作进行检查并及时整改不足之处。
当发现学生作业有错误时，我们可以圈出来或划出来，并让学生订正后再进行批改。
这样可以帮助学生更好地理解知识，提高他们的研究成绩。
针对本次作业检查情况，我们提出以下建议：首先，鼓励教师评价应能结合学生特点及作业质量给出定性评价，不仅表扬优秀学生作业，更应该努力发现较差学生进步的闪光点，以此为契机，培养学生兴趣，激发学生上进。
其次，对差生作业要严格要求订正效果，并根据制定好的措施认真做好扶差工作。
最后，在写教学计划时，应根据每班的实际情况制定可行的措施，措施应该有针对性和实效性。
这样可以帮助我们更好地开展教学工作，为今后的教学积累一笔财富。
教师12月工作总结反思
转眼间，又到了一年的尾声，回首过去的一个月，我在教育教学工作中取得了一定的成绩，但也存在不少不足。
在此，我对12月份的工作进行总结和反思，以便更好地提升自己，为下一阶段的工作做好准备。
一、工作亮点1. 教学方面（1）认真备课，精心设计教学环节，确保课堂质量。
（2）关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
（3）积极参与教研活动，与其他教师共同探讨教学方法，提高自身教学水平。
2. 班级管理方面（1）关心学生的日常生活，了解学生的心理状态，为学生提供心理支持。
（2）严格执行班级纪律，营造良好的学习氛围。
（3）加强与家长沟通，共同关注学生的成长。
二、工作不足1. 教学方面（1）对部分学生的个性化需求关注不够，未能充分挖掘学生的潜能。
（2）课堂氛围有时过于严肃，未能充分调动学生的积极性。
2. 班级管理方面（1）对学生的个别问题处理不够及时，导致问题扩大。
（2）与家长的沟通频率较低，未能形成良好的家校合作关系。
三、反思与改进措施1. 教学方面（1）针对学生的个性化需求，制定个性化的教学计划，提高教学效果。
（2）改进教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。
（3）加强自身学习，不断提升教学水平，为学生提供更优质的教育。
2. 班级管理方面（1）提高对学生的关注力度，及时发现并解决学生的问题。
（2）加强与家长的沟通，形成家校合力，共同关注学生的成长。
（3）提高自身班级管理能力，为班级创造良好的学习环境。
总之，12月份的工作让我认识到自己在教育教学工作中还存在不少不足。
在今后的工作中，我将认真总结经验教训，不断改进教学方法，提高班级管理水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
同时，我也将加强自身学习，努力提升自己的教育教学能力，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。
十二月教学常规检查总结报告
十二月教学常规检查总结报告尊敬的领导、教师们：大家好！经过十二月的教学常规检查，我们对各位教师的教学工作进行了全面的评估和总结。
现将检查结果报告如下：一、教学态度和师德表现方面教师们在教学过程中保持了良好的教学态度，对学生认真负责，严谨细致。
他们兢兢业业，充满激情地传授知识，并对学生进行耐心细致的指导。
在课堂上，教师们注重培养学生的创新思维和实践能力，注重启发学生的求知欲和探究精神。
他们注重教育教学的整体性，注重培养学生的综合素质和能力。
同时，教师们在课堂教学中注重培养学生的合作意识和团队精神，注重培养学生的自主学习能力和实践能力。
他们积极参与学校教育教学改革，不断提高自身的教育教学水平和教育教学质量。
二、教学内容和方法方面教师们在教学内容和方法方面做了很多有益的探索和实践。
他们根据学生的实际情况，合理设置教学目标，科学编排教学内容，灵活运用多种教学方法和手段。
他们注重培养学生的思维能力和创新精神，注重培养学生的实践能力和实际操作能力。
教师们充分发挥自身的创造力和想象力，设计了一系列生动有趣的教学活动，激发了学生的学习兴趣和学习动力。
他们注重培养学生的学习习惯和学习方法，注重培养学生的自主学习能力和自主思考能力。
教师们注重培养学生的团队合作意识和合作精神，注重培养学生的交流能力和表达能力。
三、教学效果和学生表现方面通过教学常规检查，我们发现教师们的教学效果和学生的表现都取得了明显的进步。
教师们的教学水平和教育教学质量得到了有效提升，学生的学习成绩和学习能力也得到了显著提高。
通过教学常规检查，我们发现教师们注重培养学生的学习兴趣和学习动力，注重培养学生的实践能力和实际操作能力。
教师们注重培养学生的团队合作意识和合作精神，注重培养学生的交流能力和表达能力。
他们通过多种方式和方法，激发了学生的学习兴趣和学习动力，提高了学生的学习积极性和学习效果。
四、存在的问题和改进措施通过教学常规检查，我们也发现了一些问题，如教师们在教学过程中存在的一些不足之处，以及学生在学习过程中存在的一些问题。
12月份常规检查情况小结
金岩中学12月份常规教学检查情况小结
12月30日，进行了本学期第五次常规工作检查，现将检查情况总结如下：
1、55个进课堂的老师只有33人送检，28人没按学校要求送检。
2、送检教师工作中,以下教师工作做得较好：周玉莲、张凤、杜银斌、刘名元、符佳、朱碧华、朱蓉珍、许春辉、黄维珍、向红英、杨蘋、王晗、朱俊、朱娅、鲁方勇、邓丽娜、吴先英，他们的教案环节完整，按要求撰写了教学反思，都是详案，作业全批全改且有批改记录和更正，语文作文达8篇。
3、29位老师没有按学校要求按时将本职工作送检。
4、个别教师教案书写较简单、较乱，有些教案的实用性较差。
5、部分教师没有教学反思、作业讲评记录和期中试卷分析。
要求：
1、教案可以简写，但是主要环节要有，教学重点的设计、突破难点的设计一定要有；要跟上教学进度，坚决杜绝不备课就上课。
2、不管是练习册、作业本还是作文本，训练和批阅要及时、规范、跟上进度，不能间隔时间太长，作文的批改要具有实际指导意义。
我们检查的目的就是为了督促个别老师尽量把常规教学做扎实，教学成绩好一点。
所以我们要看的每一项都希望是真实的，原始的，不要为了应付我们而做。
教务处 2013.12.30
1。
六年级数学12月月检查小结
2024年12月小学二年级数学教学工作总结2024年12月，我担任小学二年级数学教师，为期一个月的数学教学工作已经圆满结束。
通过这一个月的努力，我在教学经验、教育思想和教学方法等方面都有了很大的提高。
在这里，我将对我的教学工作进行总结和反思。
一、教学目标的设定在本学期的数学教学中，我旨在培养学生的数学兴趣和创造力，提高他们的数学思维和解决问题的能力。
同时，我还注重培养学生的数学实践能力，让他们学会应用数学知识解决实际问题。
通过这些目标的设定，我希望能够使学生对数学产生浓厚的兴趣，从而激发他们的学习欲望。
二、教学内容的选择在本学期的数学教学中，我主要教授了加法和减法的基本运算、数形关系、组合与分拆等内容。
我注重引导学生积极思考，提高他们的逻辑思维能力。
同时，我还通过生活实例等形式，将抽象的数学知识与实际生活相结合，让学生能够更好地理解和应用所学的数学知识。
三、教学方法的选择在教学过程中，我采用了多种教学方法，包括讲授法、实践操作法、合作学习法等。
对于加法和减法的教学，我通过讲解加减法的概念和规则，帮助学生理解加减法的运算方法。
在数形关系的教学中，我采用了图示和实例演示的方法，让学生通过观察实物和图片来理解数形关系。
在组合与分拆的教学中，我鼓励学生用多种方法来解决问题，培养他们的思维灵活性。
四、教学过程的改进在这一个月的教学过程中，我不断反思和改进自己的教学方法。
在讲解知识的过程中，我尽量简化语言，使用通俗易懂的词汇，让学生更容易理解和接受。
同时，我还注重启发式教学，引导学生主动探索和发现问题的解决方法，在解决问题的过程中培养他们的思考能力。
此外，我还加强了与学生的互动，在课堂上经常进行问答环节，鼓励学生发表自己的观点和疑问。
五、教学成果的评价通过这一个月的努力，我发现学生的数学兴趣得到了明显的提高，他们对数学的态度也更加积极。
在课堂上，学生的思维能力和解决问题的能力得到了很大的提高。
他们能够灵活运用所学的知识解决实际问题，展示了较强的数学能力。
xx学校2024年12月教学常规检查通报
Xx小学2024年月份教学常规检查通报2023年9月28日下午，学校教务处组织开展了教学常规月普查，现将检查情况通报如下：大部分上善师者们都能保质按量完成好各项常规，二次备课详细，作业批改认真，课后辅导形式多样，听课记录详细。
其中，二年级语文、二年级数学、五年级数学、六年级语文、六年级数学全体教师的各项常规完成情况较好。
一、工作中的亮点（一）备课全体教师在备课上都能按要求认真落实、备课及时、详尽，环节齐全，教学进度适宜，大部分教师的备课融入了个人思想，备课体现了思考与探究，课后有反思。
其中xx老师二次备课非常详细；xx老师书本备课详细实用；xx老师手写备详案，次数足，xx老师详案写的细致工整。
（二）作业大部分教师作业布置题量适中，题型多样。
大部分年级学科作业注重格式和书写。
教师能做到全批全改，学生能对错题进行订正。
其中，xx老师批改认真，有鼓励性语言；作文批改细致，有眉批、旁批、总批的有：xx；作业形式多样，批改及时，学生错题能及时订正的有：xx老师。
（三）听课教师们能坚持学习，互相听课交流，追求专业成长，尤其是青蓝工程师徒结对帮扶教师听课节数较多，如：xx老师；xx老师听课记录评课细致。
二、需要改进的地方1.个别年轻教师的二次备课过于简单。
二次备课、教学反思、听课记录等有次数要求的要标明次数。
2.个别教师的作业一次量太少，只有两三行且没有梯度，批改方式潇洒显得有些乱。
学生作业更应注重订正，批改后要对学生作业进行回头看，使学生养成有错必纠的好习惯。
3.部分老师个人成长手册未填写完整，如：自查表未填写；听课记录的授课班级、上课时间、课题等未填写；听课评语和总评未写、未标听课次数；听课目录不齐全；各位老师，夯实教学常规是提高教学质量的前提，也是一个老师专业素质和工作态度的体现，希望全体教师做足做细做实各项教学常规工作，努力提高教育教学质量。
Xx小学 2024年月日。
小学教学月检情况小结5篇
小红旗、五角星等。
学习和沟通，促进我校教学常规工作的进一步落实，改良我校的教学
【听评课方面】
工作，使我校的教学工作再上一个新台阶！
综合组老师主动参与学校教研活动，仔细听课评课，采他山之石为
我所用。其中袁佳、张会娥听评课方面最为仔细，张会娥老师听课数量
到达 22 节。
【其他方面】
1、许多老师任教科目多，但坚持采纳手写教案，并且书写特别仔
阎姿等老师教案书写非常仔细。
看着一摞摞作业本，想到老师们每天为了准时批改这些作业，花
【电子教案有具体的独特记录】
魏
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本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
费了多少时间和心血，一本本洁净干净、书写规范的作业让人心里舒适，
2、综合组年龄偏大的老师多，如李先国、李端华、沈芳、李秀兰
特殊是老师规范整齐的改笔和一个个生动的鼓舞符号让人感受到学生
通过检查，本组共有 22 位老师采纳手写教案，相比较，手写教案
老师们能留意对学生学习心情和学习兴趣方面的反思。叶薇亚、周岸
质量高，书写美观、美丽，教学设计详实、具体，表达独特特色。能运
锋、熊球、张会娥、江彬、阎姿、毛玲芝等老师的教学反思写得有好，
用新理念设计教学过程，重难点突出。在教学环节设计中，注重情境创
细，如：袁佳、袁姣、熊球老师任教四、五个科目，科科有备课，并且
工作相当扎实。
魏
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点小、面广，数量多，内容丰富，剖析透彻。
设和兴趣培育，注重自主、合作、探究的学习方式，注重实践性与拓展
【作业方面】
性。特殊是陈珏、肖雪辉、龙谦、陈露佳、刘琴、李景平、李新国、袁
本次教学月检检查了英语和思想品德的家庭作业和课堂作业完成
公刘中学七年级12月份教学常规检查总结
公刘中学七年级12月份教学常规检查总结公刘中学七年级12月份教学常规检查总结公刘中学七年级12月份教学常规检查总结为了加强教学投资过程管理，不断提高教学运行效率，或使教学各环节要求落到实处，根据学校安排，我年级组对抽查教学常规进行检查，通过检查总体危急情况如下：教案：亮点：各科任老师教案备写认真，环节齐全，教学目标明确，重难点突出；板书设计合理，主次分明；语数外个案大部分教师修改认真、细致、补充内容充实，反思及时详细，能针对教学实际，选择适当的教学方法。
未用集体备课教案的科目教案备写认真，重难点突出，特别是黄春妮、郭莹、刘文娟老师的教案备写非常认真；杨梅等个别老师教案用不同颜色笔标记。
不足：个别老师个案修改内容不修正充实；还有个别人教案现在无单元计划；有部分教案无教学反思或反思时有时无且个别人反思与课堂教学贴合不紧密；个别太平天国运动学法指导较少，集体备课中个案补充内容程度差异较大，大部分专业课程都无主备人和时间，书写有点潦草；大部分老师教案都无复习教案。
作业：优点：作业量适中，格式正确整齐；布置有针对性，符合学生实际，适合多种不同学生水平，照顾不同学生；大部分主动作业书写工整批改及时；池西娟老师在批阅时对短评作业的质量进行点评。
不足：普遍学生不能及时改错，个别学生书写较凌乱；个别科目作业批阅次数不一，作业量差别较大；还有个别老师阅号打在了之上题目上。
听课记录：所有科任老师都达到了学校要求4次，大部分老师记录记写认真，个别老师记录中没有意见和建议或。
政治、业务笔记：政治笔记都达到了40页以上，书写非常认真，特别是郭敏华老师写了50页；业务笔记最多的48页，最少的30页，个别体育老师书写较潦草。
作业批改记录：所有科任教师老师都有批改记录，最多27次，最少11次。
特别是英语组老师记录详细、认真，一目了然，还有刘文娟、闫云、王梅老师的历史科，记录中有出现的问题，并对问题进行分析做出了相应的措施。
但有部分老师批改记录中无存在问题和补救措施。
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12月教学常规检查小结 2012年4月29日至30日，我校教务处利用五一放假期间的两天的时间对教师的五项常规进行了检查，本次检查的重点有两项：一是教案，二是学生作业及作业批改记录。
下面对本次检查小结如下：
一、教案方面：
1、检查中发现，绝大多数教案教学内容能够按照教学计划如期进行，环节完整，设计合理，书写规范，图文并茂，教案反映出上课思路清晰，重、难点选择恰当、讲练结合。
2、大多数教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚；详案率高，语文数学部分教师已经写完一本教案。
尤其是一些老教师的教案书写认真，具有自己的风格特点。
3、教材基点把握准确，注重三维目标的落实，能显示教研教改新思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。
4、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲；
5、多数教师能按要求做到每节课对学生进行教学质量评估和反馈。
6、多数教师能够做到课后反思。
7、教案写得好的有：王珺、毕桂荣、程炳杰、李静、马欣欣等。
尤其值得提倡的是，毕桂荣老师和郝美全老师在情景引入环节能够将教学内容与生活实际紧密联系，将学生非常感兴趣的话题作为引课内容，势必能极大提高学生学习兴趣；程炳杰老师和王珺老师非常注重课程整合，在进行正常教学内容之中注意渗透其他学科知识，有助于学生拓展知识视角，融会贯通；王春雪老师注重课堂回顾，教案中教学反思的痕迹非常明显，不仅反思教学设计是否合理，教学任务是否完成，重点难点确定是否合适，还反思学生课堂的反应和学习的效果。
存在的问题及要求：
1、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，没有板书设计、也没有作业设计，作业布置千篇一律，缺乏针对性。
少数教案项目不全，缺乏“三维目标”。
特别是英语学科的教案，内容简单，采用全英文书写，教学过程一般在15行左右，一句一行一个序号。
应予以提醒。
2、仍有部分教师的教案中，把多媒体及课件的使用写在教具使用栏目中，但在教学过程中没有体现出来，如大屏幕在哪个环节使用，没有明确的表述出来，有的教师上课时虽然用到了PPT课件但在教案中没有体现。
3、课堂体现高效教学的四个教学环节不够。
整本教案甚至没有出现“精
讲点拨”、“当堂训练”等教学环节。
4、少数教案不注重课后小结的教学反思或把教学反思写成教学重点、难点的罗列。
还有的把反思写成思考题。
一个教师的教学成绩好坏不是取决于教案书写的好坏，但是，教案是我们教学内容的一种体现，是教学的一种构思和设想，也是对我们教学内容的一种约束，没有课前的构思设计和认真备课，就失去了上好一节课的前提。
写教案是作为一名教师的最基本要求，教案内容要反映出一个教师的思想，体现出一个教师的智慧和教学风格，是作为一个教师精神财富的积累。
希望我们认真对待教案书写。
二、作业方面
作业布置和批改是教学环节的重要组成部分，学生通过作业可以检测本节课内容掌握情况，教师批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。
本次检查，整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求，大多数老师能认真批改，并对错误之处做出适当的批示，写好批改日期和等级。
作业布置题量适中，注重双基，分层次作业，形式多样（活动作业）。
较好的作业批改有：七年级：王春雪老师的数学课程练习，八年级：程珊珊老师的语文作业本。
九年级：王珺老师的数学课程练习、程炳杰老师的语文总复习、培优辅差、阅读，作文及作业本等共六种作业批阅认真。
毕桂荣老师的化学作业本处理的相当到位。
存在的问题和要求：
1、缺少激励性评语。
2、少数作业批改无批语，只有一个日期有的作业虽有批语但过于很简单，如只写一个“优”字。
缺少鼓励性语言。
3、作业批改次数不均恒。
同一个班级的作业有的批改次数多，有的批改次数少。
有的老师只写了五次作业批改记录。
有的老师作业判阅较粗，每页上只是画了几个对勾，批改痕迹非常少。
三、其他常规检查情况。
这次常规检查总评较好的办公室是九年级。
以下老师值得表扬：马欣欣薛印发，王珺、毕桂荣、程炳杰。
李静。
主要问题：
1、练字不临帖，失去练字的意义
2、教学反思脱离自己所任学科。
不联系自己的教学实际。
3、业务学习笔记书写混乱。
有的笔记照本抄录，不能体现自己的思
想。
4、培优辅差记录没有操作性，辅导效果不能体现出来，一个学校的
声誉的创建，很大程度决定于培优工作，所以马虎不得，儿戏不得更敷衍不得。
要认认真真的做好做细才行。
有些老师的记录内容过于简单。
怎么看都像在应付。
5、听课记录只有上课过程，没有评议内容。
本来是真的听了课，让
人家一看也像是假的。
6、作业批改记录与作业脱节，建议老师们对应着作业写记录。
将批
改记录的每一项都填好。
团泊中学教务处
2012.4.30。