初中语文 带扫帚的小鸟阅读及答案
带扫帚的小鸟阅读附答案
带扫帚的小鸟阅读附答案①去年冬天，老天也不知有什么喜事，把大兴安岭当做了欢庆的道场，每隔七八天，就向那里发射一场礼花般的雪花。
我在哈尔滨，一早一晚给母亲打电话请安时，她常常对我说：“咱这儿又下雪了！”她从来都用“咱”来形容我自幼长大的地方。
②她最初报告雪的消息时，语气是欣喜的；可是后来雪越来越大，她就抱怨了。
她足不出户，可她的儿女们要上下班，雪天行路的艰难，她是知道的；而且雪来得频了，寒流入侵，室温开始下降，这对于腰腿不好的她来说，实在不美妙。
更重要的是，大雪封山后，鸟儿找不到吃，成了流浪汉，一群群地在窗外盘旋。
③我们在故乡的居室，靠近山脚。
山下有河流、树丛和庄稼地，春夏秋三季，它们就是飞鸟的乐园。
鸟儿喜食的粮食和虫子，在那里都可觅到。
想必吃得美吧，这时节的鸟儿，活泼明丽极了。
可是大雪封山后则不一样了，鸟儿可吃的东西，都被掩埋住了！别看雪花是柔软的，它们一旦形成规模，积雪盈尺，那就成了一堵封在大地上的白色石墙，鸟儿尖利的喙儿，也奈何不了它。
④母亲怜惜那些鸟儿，她打开窗户，将小米撒到户外的窗台上，打算喂喂它们。
自从撒了谷物，她每天起床后的第一件事，就是奔到窗前，看外面的小米是否还是原样。
⑤开始的几天，母亲在电话中跟我嘟囔：“你说那些小鸟多傻呀！飞来飞去的，也不知低头看看窗台！你说它们眼睛不好使了，鼻子也不好使了？怎么就闻不到米味呢？”⑥我在电话这端直乐，逗她：“小鸟可能嫌小米不好吃吧？”⑦几天后的一个早晨，我正美美地睡回笼觉呢，母亲兴冲冲地打来电话报告：“小鸟来吃米啦——吃了一大片！”⑧母亲说，天还没亮，她听见窗外有鸟儿叽叽喳喳叫，以为它们不过如往日般一掠而过，哪想到是在享用窗台的小米呢。
⑨打这天起，小鸟就成了我们家族的一员，母亲在电话里，几乎每天都要聊到它们。
母亲说，来吃米的鸟儿的队伍逐日扩大，想必这是它们互相吆喝的结果。
她还虚拟着鸟们之间的通话：“哎，这家有米吃，快去吧！”说是这样一传十，十传百，小鸟越来越多。
带扫帚的小鸟阅读答案
篇一：带扫帚的小鸟阅读答案《带笤帚的小鸟》1.“异想天开”指想法很不切实际，非常奇怪；打开窗户，将小米撒到户外的窗台上，打算喂喂那些无处觅食的小鸟。
2.画线句中描写的是母亲在电话中跟“我”嘟囔的话，从这些话语中可以感受到母亲对鸟儿不去吃她撒在窗台上的米的着急心情。
3.最初不敢到窗台来吃食；后来总是天不亮就过来吃食，等人们起来，它们就无影无踪了；没过多少日子，小鸟白天也来吃食了，它们吃饱了，还在窗台蹦蹦跶跶的，朝窗里望呢。
鸟儿的胆子渐渐变大，是因为它们发现“我”的母亲没有伤害它们的意思，对母亲越来越信任了。
4.运用动作、神态描写，写出了鸟儿们自由自在的可爱情态，表达出母亲对鸟儿的喜爱之情。
5.一是顺承上文揭示窗台上的鸟粪被打扫干净的原因；二是照应文章的标题，表现了鸟与人和谐相处的主题；三是流露出作者对小鸟的喜爱之情。
6.善良、富有爱心、关爱子女、热爱生活。
篇二：带扫帚的小鸟阅读答案8．妈妈最初报告雪的消息时,语气是欣喜的；可是后来为什么她就抱怨了呢?答：9.作者整篇文章都在写母亲冬天喂鸟,为什么在第（10）自然段写很多年前姐夫冬天捕鸟?试分析其作用.答：10.这篇散文语言清新自然,没有堆起辞藻的痕迹,作者在描写母亲和鸟儿的字里行间充满了一种纯真,请你选出你喜欢的一句加以赏析.答：11.小鸟带了“扫帚”吗?谈谈你对文章主题的理解.答：参考答案：8．第一、因为她的儿女们要上下班,怕儿女们雪天行路艰难；第二、雪来得频了,寒流入侵,室温开始下降,她的腰腿不好；第三、大雪封山后,鸟儿找不到吃的,成了流浪汉,一群群地在窗外盘旋.9.是插叙,插入很多年前姐夫因为生活捕鸟,补充交代母亲现在给鸟儿喂食的原因.10.这篇散文语言清新自然,没有堆起辞藻的痕迹,作者在描写母亲和鸟儿的字里行间充满了一种纯真,请你选出你喜欢的一句加以赏析.答：略11.母亲在窗前悄悄赏鸟儿,鸟儿在窗外望着窗里的人和花,面对这一幅和谐的人鸟相处图,请你谈谈你的感悟.答：围绕热爱小动物,人与自然和谐相处来谈篇三：带扫帚的小鸟阅读答案阅读下面的文章，然后完成小题。
(word版)七年级语文(下)课外阅读练习(一)含答案
〔一〕阳台上的小麻雀国永梅阳台上曾养一只小麻雀，在已是去空，但我仍常常着一种很复的心情想起它。
那只小麻雀是居在修房子捉到，送儿子的。
母怕它走，把它的翅膀剪短了。
灰灰的小麻雀，在算不上漂亮，但它那婉清亮的叫声，两灵活的宛如黑珍珠的小眼睛，着我喜。
我特地它了一个小小的，了小米，在阳台上它安了家。
每天早晨，揉着惺忪的双眼，我要到阳台上去候一下个小家伙。
那一段，平淡的日子也好似因了清脆的叫声有了生机。
我把小麻雀当成了朋友，照得也格外周到小心。
可是，慢慢地，撒落在阳台上的小米和混合着便的沙子却越来越多，我不得不天天打清洗阳台。
与此同，麻雀的叫声似乎少了很多，也暗淡了多。
麻雀慢慢地被冷落起来，只有起来，才去它添点水，加点食。
于，有一天，在我打干阳台之后，我打量了一下那只在角落里的毫无色彩的小麻雀，老公：“把小麻雀放了吧。
〞老公以我是可怜它，就：“放了吧，它在里也怪孤独的。
〞于是翻开，老公抓住它，把手从阳台伸了出去，奇怪的是，它并没有振翅高，反而直接从三楼掉向地面的花园去了。
我立刻明白来，它剪短的翅膀没好，它不会。
果然，摔到地面的小麻雀努力了几次，都没有起。
一刹那，我的心里灌自和歉疚，是我抛弃了它！我匆匆地下楼，一路小跑赶到小花园，想重新它回家。
但小麻雀似乎了心，跟我气似的，好几次差点就捉到了，但却都溜走了。
最后竟到灌木中，任我怎么呼，怎么找，再也不出来了。
我在小花园里乱，老公在楼上喊：“上来吧，它不会死的。
〞我然地往回走，心里希望它能找到属于自己的那方天空。
以后，我常站在窗前向楼下花园里望，希望能看到那只小麻雀。
有一天，儿子在楼下散步。
儿子走着走着，惊叫起来：“，小麻雀！〞我急走几步，是一只已死去的小麻雀。
也是灰灰的羽毛，我的心里一，莫非⋯⋯小儿子蹲在麻雀前，仰起小：“，小麻雀怎么了？〞我没有答复，抱起儿子快步走开了。
以后的日子，常常想起那只生死未卜的小麻雀，心情格外沉重，那种感，好似是朋友投奔到我家，而我却自私地只能接他来的益，不能容他的缺点，最后竟将他出家！1、是一篇以人与物关系材的文，文章以叙事索，表达了作者与自己曾相的那只生死未卜的小麻雀的之情。
统编版四年级劳动教育下册课内阅读训练题(5)
统编版四年级劳动教育下册课内阅读训练题(5)一、阅读理解1. 猜谜语编号：2-3谜语：它有多条腿，不怕水，进了你家，像个锅铲 [ ]答案：[扫帚]2. 阅读短文，回答问题编号：3-5小鸟的蛋小鸟生蛋了。
小鸟的蛋非常小又圆。
小鸟的蛋有很多颜色，有蓝色、白色、红色、黄色等等。
小鸟的蛋上有许多圆点，有的有三个，有的有四个，有的有五个……真有趣！问题：1）小鸟的蛋形状是什么样的？答案：小鸟的蛋是非常小又圆的。
2）小鸟的蛋有哪些颜色？答案：小鸟的蛋有蓝色、白色、红色、黄色等等。
3）小鸟的蛋上有哪些图案？答案：小鸟的蛋上有许多圆点，有的有三个，有的有四个，有的有五个。
二、看图说话编号：6-11请根据图片内容，简单回答下面的问题。
6. 图片（1）问题：这是一个什么地方？答案：这是一个动物园。
7. 图片（2）问题：这是一只什么动物？答案：这是一只猫。
8. 图片（3）问题：这个人物是谁？答案：这个人物是李华。
9. 图片（4）问题：这个在下雨吗？答案：是的，这个在下雨。
10. 图片（5）问题：这个人正做什么？答案：这个人正在读书。
11. 图片（6）问题：这是一张怎样的图片？答案：这是一张悲伤的图片。
三、写作练编号：12-14根据图片内容，用正确的词语填空。
12. 坚持运动，身体～～好。
答案：健康13. 特色菜，有～～色。
答案：颜色14. 漂亮的小鸟唱啦～～新的歌。
答案：新的四、作文练编号：15手绘一个你喜欢的动物，并用简单的语言写一段描述。
请同学们按照以上顺序完成指定题目，并在指定的编号下写下答案或描述。
带扫帚的小鸟读后感
带扫帚的小鸟读后感
带扫帚的小鸟是一部充满想象力的儿童故事，它以简洁的文字和生动的插图，讲述了一个关于友情、勇气和环保的深刻故事。
故事的主角是一只名叫小扫帚的小鸟，它因为与众不同的外貌和生活习惯，总是被其他的小鸟嘲笑和排挤。
然而，小扫帚并没有放弃，它用自己的方式和努力，逐渐改变了其他小鸟对它的看法。
故事中，小扫帚带着一把巨大的扫帚，这把扫帚既是它的保护伞，也是它的特殊工具。
当其他小鸟嘲笑它时，小扫帚就用扫帚为它们打扫卫生，让它们感到惊讶和感激。
小扫帚还用自己的扫帚收集了各种垃圾，让森林变得更加干净和美丽。
在这个过程中，小扫帚和其他小鸟建立了深厚的友谊，它们开始互相理解和尊重。
故事中还通过小扫帚的努力，向读者传达了环保意识，让人们认识到保护环境的重要性。
带扫帚的小鸟的故事情节简单易懂，适合儿童阅读。
同时，它也具有深刻的内涵和意义，能够引导孩子们树立正确的价值观和环保意识。
通过这个故事，我们可以看到一个普通的小鸟如何用自己的力量改变周围的世界，成为了一个环保的小卫士。
此外，故事的插图也非常精美，色彩鲜艳、形象生动，能够吸引孩子们的注意力。
这些插图不仅增加了故事的趣味性，还能够让孩子们更好地理解故事情节和环保理念。
总之，带扫帚的小鸟是一部非常优秀的儿童故事，它以简洁的文字、生动的插图和深刻的内涵，向读者传递了友情、勇气和环保的重要价值观。
这个故事不仅适合孩子们阅读，还能够引导他们树立正确的价值观和环保意识。
部编版语文七年级上册第五单元测试试卷(含答案)
部编版语文7年级上册第5单元·一、选择题(共21分)1．(本题3分)下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（）每次要在小鸟身上系上锡环以便辨识，就要伤许多脑筋。
每次我把小鸟从巢里取出，总不免被成年的大鸟撞见，不一会儿，我的身边就飞满了吵嚷愤怒的大鸟。
A．xìcháo zhuàng rang B．jìjiāo chuàng rǎngC．jìcháo zhuàng rang D．xìjiāo chuàng rāng2．(本题3分)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）_______________，真的，_______________，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到_______________、_______________，都是针，刺我良心的针！A．我的良心受伤了我心里十分地难过我的暴怒我的虐待B．我心里十分地难过我的良心受伤了我的暴怒我的虐待C．我的良心受伤了我心里十分地难过我的虐待我的暴怒D．我心里十分地难过我的良心受伤了我的虐待我的暴怒3．(本题3分)下列句子没有语病的一项是（）A．在万维网的推动下，社会问题越来越多的伴随着网络的发展相继出现。
B．时尚的目的不是用服装来展现痛苦与不幸，而是让人们感到舒适、自信。
C．我们不得不否认中国花样滑冰运动员以最好的表演征服了现场裁判和观众。
D．为了给孩子们创造良好的读书条件和氛围，政府在青少年活动中心开设了休闲书屋。
4．(本题3分)下列说法有误的一项是（）A．《动物笑谈》一文的作者是英国动物行为学家、科普作家康拉德•劳伦兹。
其代表作是《所罗门王的指环》。
B．《狼》选自文言小说集《聊斋志异》。
作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。
C．“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志”意思是记述，“异”指的是奇异的故事，《聊斋志异》这本书虽然写的多是鬼怪故事，却曲折地反映了当时广阔的现实生活。
人教部编版七年级语文上册第五单元学业质量评价含答案
人教部编版七年级语文上册第五单元学业质量评价(限时：120分钟满分：120分)一、语言文字积累与梳理(35 分)某班开展“生命之趣”主题学习活动，请你完成下列任务。
(15 分) 【赏生命之趣】在大自然的舞台上，各种动物以其独特的魅力展现着生命的多样性。
首先，让我们谈谈树懒。
这种生活在树上的哺乳动物，大部分时间都懒duò地挂在树上。
然而，正是这种懒散，才使它们能够在竞争激烈的自然界中安然无恙。
接着，我们来看看鹦鹉。
鹦鹉是一种聪明且好奇心极强的鸟类。
它们常常怂yǒng同伴尝试新鲜事物，无论是学习新的叫声，还是探索未知的环境。
当鹦鹉的同伴不愿意尝试时，它们甚至会采取一些小小的惩．戒措施，比如用喙．轻轻地啄击对方。
再来看看企鹅。
这种鸟类以其(1)_________(A. 丰满可爱 B. 婀娜多姿)的身姿和优雅的步伐而闻名。
企鹅夫妇在繁殖季节会筑起巢穴，共同孵化企鹅蛋，并轮流照顾雏鸟。
这个过程虽然枯zào 而辛苦，但企鹅们却乐在其中。
最后，我们来说说大象。
大象的一生一直保持着旺盛的生命力，即使到了(2)__________(A. 苟延残喘 B. 风烛残年)，它们依然能够行走自如，甚至还能继续帮助家族中的年轻成员。
这些有趣的动物，以其独特的生存策略和个性魅力，让我们对大自然充满了好奇和敬畏。
1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。
(5 分)懒duò( ) 怂yǒng( ) 枯zào( )惩．( )戒喙．( )2. 在横线上填写恰当的词语。
(只填序号)(2 分)【感生命之坚】我感动于牵牛花顽强的生命力，它被埋没在草丛里，还能从容地迎接阳光，从容地开花。
虽然它被拘．在草丛中动弹不得，但拘得了一时，_________它必定会顽强地生长。
原来，这世上的阻碍对于顽强的生命是无可奈何的。
坚强勇敢的牵牛花，难道它会忧惧花朵被践踏、嫩茎被折断？只要生命在，只要有泥土，花朵便可在天地间尽情绽放。
部编版2024七年级上册语文第五单元单元测试试题(含答案)
第五单元学情评估一、积累与运用(15分)同在地球上，共享大自然。
学校准备开展“关爱动物”语文专题学习活动，请你参与。
【撰写倡议书】小林同学撰写了倡议书，其中有些问题，请你帮忙解决，完成1—5题。
(8分)各位老师，各位同学：①动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
关爱动物，人人有责。
郑振铎笔下那只蒙受冤屈，后又受人nüè待的猫，令人惋惜；陈忠实笔下初生的幼鸽有着光溜溜的脑袋、又长又粗的huì，尽管“丑陋”但更让人期盼它们成长；百草园里轻捷的叫天子、肥胖的黄蜂、弹琴的蟋蟀，充满生机。
②近些年，一些不法商贩为了自己的经济利益，大肆捕杀动物，造成了生态破坏。
2022年召开了联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会，我国作为主席国推动达成了□昆明—蒙特利尔全球生物多样性框架方框。
2024年1月，为落实该框架，我国发布了《中国生物多样性保护战略与行动计划(2023－2030年)》。
③因此，作为学生，目前的当务之急是要携起手来，从我做起，从现在做起，共创人与自然和谐发展的绿色家园！倡议人：小林2024年6月3日1.请你根据拼音写汉字。
(2分)nüè()待又长又粗的huì()2.在语段□中填入恰当的标点符号。
(1分)3.语段中“一些”的词性是____________________。
(1分)4.第③段画线句中有一处语病，请写出修改意见。
(2分)5.请根据你阅读倡议书后的感想，写一段话来呼吁大家保护你喜欢的一种动物。
100字左右。
(2分)【制作名片卡】6.花花搜集了很多包含动物的古诗词，制作古诗词名片卡，请你填写合适的语句和寄托的情思。
(7分)二、阅读(45分)文学作品中有很多关于动物的故事，我们一起来阅读吧！(一)阅读下面文言文，完成7—9题。
(7分)一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
窗外有只啄木鸟-初中语文课外阅读含答案
窗外有只啄木鸟-初中语文课外阅读含答案窗外有只啄木鸟1.窗外有只啄木鸟邓迎雪1）失明后，他的记忆反倒越来越清晰鲜明。
2）他常想起生病前的那个春天，他正坐在桌前看书，忽然窗前飞来一只灰褐色的小鸟，站在窗台上，机敏地四处张望。
它的嘴巴又尖又长，像一枚坚硬的铁钩。
翅膀和尾巴上的羽毛是黑白相间的条状花纹，非常漂亮。
3）“好可爱的鸟！”他赞叹不已，眼睛一眨不眨，完全被它吸引住了，直到鸟儿飞到不远处的果园里。
4）母亲笑说：“啄木鸟来咱家果园当医生呢，看来今年要大丰收啊。
”5）如今，往事还历历在目，现实却早已物是人非。
他的世界坍塌了，他喜爱的啄木鸟也不知飞向了哪里。
6）想到这里，他又悄悄落泪。
母亲在他身边坐下，也不说话，只是帮他擦去泪水，用粗糙的手温柔地捋顺他的头发。
7）一天，他正躺在床上发呆，母亲忽然喜滋滋地告诉他：“啄木鸟飞来了，正在咱家的窗台上。
”8）他腾地一下坐起来，这真是一个惊喜，好像是故友重逢。
9）他悄悄地问母亲：“和从前的那只一样吗？”母亲压低声音说：“一样，说不定就是以前的那只。
”10）他脸扭向窗子，努力地倾听，可什么声音也没有。
11）母亲解释：“今天它心情不好，不想唱歌呢。
”12）自从他生病，母亲变得越来越坚强、幽默，他被母亲的话逗乐了。
13）第二天，他果真听到了啄木鸟的叫声。
那清脆的“昂─—昂─—”的叫声在他耳边萦绕。
14）其实，啄木鸟的叫声一点也不悦耳，但在他听来宛若天籁。
15）啄木鸟好像知道他的心事，隔三岔五就停落在他窗前唱歌，好像是和他进行着简短的对话。
每次鸟儿来、他的内心都充满了喜悦。
他想象着鸟儿站在窗前四处张望的模样：阳光洒在它身上，给它披上一件金色的纱衣，它犀利的嘴巴随着它的小脑袋，来回变动着方向，像是随时准备出诊的医生……想到这里，他的脸上露出轻轻的微笑。
16）母亲也喜欢这只啄木鸟。
每次小鸟飞来，母亲就静静地坐在他的对面，一句话也不说。
他想，母亲肯定是看呆了。
17）当人生天地变得越来越狭小的时候，陪伴在他身边的除了亲情，还有一只像老朋友般的啄木鸟，这让他感到非常欣慰。
【10篇】新版部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题及答案
【10篇】新版部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题及答案1．阅读下文，回答问题。
第二日，我便要他捕鸟。
他说：“这不能。
须大雪下了才好。
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒________起一个大竹匾，________下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将________在棒上的绳子只一________，那鸟雀就________在竹匾下了。
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”（1）在横线上填上合适的动词。
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒________起一个大竹匾，________下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将________在棒上的绳子只一________，那鸟雀就________在竹匾下了。
横线上的动词准确、详细地写出了________，表现了闰土的________。
（2）给这段话加个小标题：________。
（3）文段中的省略号表示（）A. 说话断断续续。
B. 列举省略。
【答案】（1）支；撒；缚；拉；罩；捕鸟的经过；聪明能干（2）雪地捕鸟（3）B【解析】【分析】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。
书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
（2）考查拟定小标题。
阅读短文，概括出段意，再进一步提炼标题。
（3）解题时了解省略号的作用：列举的省略、表示说话吞吐、话未说完、语意未尽、语意的跳跃、心理活动的时断时续。
依据句意可知，此处省略号是表示列举省略。
故答案为：（1）支、撒、缚、拉、罩、捕鸟的经过、聪明能干（2）雪地捕鸟（3）B【点评】（1）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
（2）此题主要考查提炼文章标题的能力。
（3）此题主要考查对引号的作用的掌握及应用。
2．阅读课文，回答问题。
在天安门右前方，巍然(耸屹)立着一座雄伟壮丽的大厦，这就是人民大会堂。
全国各族人民的代表在这里共商国策。
庄严的人民大会堂，是首都最宏伟的建筑之一，建筑面积达171800平方米，体积有1596900立方米。
《带笤帚的小鸟》母亲这一人物形象
《带笤帚的小鸟》母亲这一人物形象
【最新版】
目录
1.母亲形象的重要性
2.母亲形象的特点
3.母亲形象的象征意义
4.对母亲的深深怀念
正文
《带笤帚的小鸟》这篇故事中，母亲形象占据着举足轻重的地位。
她不仅是故事的主要角色，更是故事发展的推动力和主题的诠释者。
母亲的形象特点鲜明，她勤劳、善良、无私，充满爱心和智慧。
她用自己辛勤的劳动，支撑起整个家庭，为子女提供了一个温暖安全的环境。
她的善良和无私，使她无论面对何种困难，都能坚持下去，为家人提供坚定的支持。
她的爱心和智慧，使她在面对问题时，总能找到最佳的解决方案，引导子女成长。
母亲形象在故事中具有深刻的象征意义。
她象征着大地，为我们提供生活的基础和支撑；她象征着阳光，给我们带来温暖和希望；她象征着水，让我们在生活的沙漠中得到滋润和滋养。
对母亲的深深怀念，是故事的一个重要主题。
母亲的离去，让子女感到深深的痛苦和失落。
他们怀念母亲的声音、笑容和温暖，他们怀念母亲的教导和关爱。
这种怀念，使他们更加珍惜母亲给予的一切，更加努力地生活，以实现母亲的期望。
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第18课《我的白鸽》同步练习-2024-2025学年统编版(2024)语文七年级上册
统编版语文七年级上册第18课我的白鸽练习题（含答案）一、积累与运用1.下列加粗字的字形、读音全都正确的一项是( )A.惬．意（qiè）不屑．（xiè）诞．生（dàn）佳肴．（yáo）B.聆．听（líng）瞅．着（chǒu）泥泞．（nìng）亢．奋（kàng）C.蜕．变（tuì）邋．遢（lā）栖．息（xī）篾．视（miè）D.翱．翔（áo）骊．山（lì）兵谏．（jiàn）墙颓．（tuí）2. 下列词语中没有错别字的一项是（）A. 陪伴温训安详神采奕奕B. 芙蓉狡猾预警大相径廷C. 禁锢虐待消耗怪诞不经D. 缥缈篷松凯歌哄堂大笑3. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )诗词是中华文化中的一棵参天大树，是瑰丽汉语中的精华。
已越千年，人们能在诗词的字里行间，寻得辞藻背后的丰沛情感，窥见绵密韵律织就的。
A. 如果也简练风云变幻B. 如果也凝练气象万千C. 虽然仍凝练气象万千D. 虽然仍简练风云变幻4. 下列语境中，没有语病的一项是（）①学生安全是否得到保障，关键在于思想认识到位。
②严禁不要忽视学校的各项安全制度。
③只有遵守各项安全制度，就能更好地成长。
④安全无小事，责任重于泰山。
A.①B. ②C. ③D. ④5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．茫茫宇宙到底有没有外星人？所谓的宇宙黑洞又是怎样的？这些都是值得人们深思的问题。
B．有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。
它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——因为过多的矿物质煮沸后会沉淀，还含有多种微量元素。
C．我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。
您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢？D．“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门：“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！”6.下列选项中排序恰当的一项是①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。
部编版八年级上册语文第五单元复习试卷(含答案解析)
部编版八年级上册语文第五单元复习试卷一、单选题1.下列各项中，加点字注音全部正确的一项是（）A.阻遏．（è）寒噤．（jìn）嶙峋．（xún）蔓．延（màn）B.骇．人（hè）绥．靖（suí）地窖．（jiào）车辙．（zhé）C.喧器．（xiāo）荒谬．（miào）踌躇．（chú）尴尬．（gà）D.寻觅．（mì）狼藉．（jí）蹒跚．（shān）烂熳．（màn）2.下列词语的书写，全部正确的一项是（）A.张慌失措荡然无存正襟危坐井然有致B.眼花缭乱络绎不绝响彻云宵亭台轩榭C.锐不可挡层峦叠峰摩肩接踵无动于衷D.举箸提笔触目伤怀殚精竭虑天翻地覆3.下列加点成语运用不当的一项是（）.A.那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心．．．．。
B.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分大相径庭．．．．。
C.街上行人摩肩接踵．．．．，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。
D.马可·波罗说卢沟桥是世界上独一无二．．．．的。
4.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A.我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
B.四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。
C.在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等……一应俱全。
D.蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝——脱掉身上的皮。
5.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.最近发生的这起恐怖袭击事件，激起了全世界人民的无比愤怒和谴责。
（删去“和谴责”）B.只要聊起时事要闻，王林经常充当“主播”，原来他每天都看中央电视台新闻频道，难怪对时事这么熟悉。
《带笤帚的小鸟》母亲这一人物形象
《带笤帚的小鸟》母亲这一人物形象
摘要：
一、前言
二、母亲角色的设定
1.家庭主妇的形象
2.对孩子们的关爱与呵护
三、母亲的勤劳与坚韧
1.带笤帚的小鸟的象征意义
2.母亲在困境中的坚持
四、母亲对孩子们的成长影响
1.身教言传的教育方式
2.激发孩子们的自主性
五、结论
正文：
《带笤帚的小鸟》是一篇描绘母亲形象的中文文章，通过讲述母亲在日常生活中展现出的勤劳、坚韧以及对孩子们的关爱，来展现母性的光辉。
母亲角色的设定是这篇文章的基础。
在文章中，母亲是一位典型的家庭主妇，她的主要职责是照顾家庭和孩子。
这种形象在我国传统家庭中非常常见，母亲通常需要承担家庭中大部分的家务劳动和照顾孩子的责任。
母亲的勤劳与坚韧是文章的核心。
在文章中，母亲被描绘成一只带着笤帚的小鸟，无论遇到什么困难，她都会用勤劳和坚韧去面对。
这种形象不仅表现
了母亲的勇敢和坚强，也体现了她对家庭和孩子的深深关爱。
母亲对孩子们的成长影响深远。
在文章中，母亲通过自己的行为教育孩子们，让他们学会了勤劳和坚韧。
同时，母亲也尊重孩子们的独立性，鼓励他们自主地面对问题，这使得孩子们能够健康成长。
总的来说，《带笤帚的小鸟》中的母亲形象是一个非常典型的中国母亲形象，她的勤劳、坚韧以及对孩子们的关爱，都深深地打动了读者。
飞来的小鸟阅读答案
飞来的小鸟阅读答案阅读短文，回答问题。
飞吧，小鸟下午第一节课，同学们正在上自习。
忽然，一只美丽的小鸟飞了进来。
它落在了讲台上。
小鸟的身子小巧玲珑□两只眼睛圆溜溜的像两颗黑宝石□羽毛是金黄色的□光滑油亮1]在太阳的照射下闪烁着点点亮光口它不时还呜叫几声□声音是那样悦耳动听□“快抓住它！”不知是谁喊了一声。
我们班的调皮鬼蒋培军就开始了捕（pǔbǔ）鸟行动。
只见他猫着腰，蹑手蹑脚地靠近小鸟，忽然，向前猛地一捂，却扑了空。
小鸟被他吓（xiàhē）得满教室乱飞。
“快把窗户关上！”蒋培军提醒了一句。
“嘭！嘭！”几声，教室立刻被封得严严实实。
同学们有的拿本子在桌子上挥舞，有的索性拿起扫帚打它……同学们追它、围它、堵它，把小鸟折腾得筋疲力尽。
蒋培军趁它不注意的时候一把抓住了它。
只见它光滑的羽毛变得乱七八糟，眼睛惊恐地望着大家，似（shìsì）乎在说：“放了我吧！”我不忍心再看到它那可怜的样子，说：“放了它……”．不等我说完，蒋培军连忙打断我的话：“这可是我好不容易抓到的，能轻（qīn qīng）易放走吗？”我说：“鸟儿是人类的朋友，我们要好好地保护它们，怎么能伤害它们呢？”大家一致同意我的意见。
此刻，蒋培军的脸微微红了，他若有所思地点了点头。
只见他打开窗户，松开手说：“飞吧，小鸟！”小鸟振了振翅膀，向着蔚蓝的天空飞去了。
看着它远去的身影，我仿佛看到它再一次回到森林中，和它的伙伴们一起歌唱。
1．在第3、5自然段的括号中选择正确的读音。
2．在第2自然段的方框中填上恰当的标点符号。
3．请在文中找出下列词语的近义词。
干脆——（）惊慌——（）4．请在文中找出下列词语的反义词。
有条不紊——（）精力充沛——（）5．请写出第2自然段的段意。
___________________________________________________________ __6．蒋培军为什么把鸟放了？___________________________________________________________ __参考答案：1．bǔxiàshìqīng2．，，，，，，！3．直截慌张4．乱七八糟筋疲力尽5．主要写了小鸟的样子和叫声。
部编版语文七年级上册第五单元类文阅读理解题(含解析)
部编版语文七年级上册第五单元类文阅读理解题（含解析）部编版语文七年级上册第五单元类文阅读理解题1.阅读下文，回答问题。
掌上开花黄咏梅①第一次见它，是在小区的一块石头上，褐色的毛跟石头的颜色接近，如果不是它朝我发出了喵喵声，我不会发现它。
小区里有不少流浪猫，它是第一只朝我喵喵叫的。
并不仅仅是这叫声使我对它萌生了怜意，更是它发声的嘴。
它左边的嘴角缺了一块，从脸颊处陡峭地凹陷下去，毛再茂密也掩盖不住这个缺陷。
一眼之下，是让人觉得丑的。
好在，除了这个缺陷外，它还是属于那类好看的狸花猫，身上间隔的花色斑纹匀称，尤其是眼睛，圆溜溜水汪汪。
②每天黄昏，我都会到那块石头处去找它。
那块石头成了它天然的猫食盘。
它的牙齿不便，几乎没法吃下硬食，我便持续地买一种湿软的猫粮给它。
一闻到这个味道，它就不知从什么地方窜出来，喵喵地迎着我。
我觉得这是我与它的一种缘分。
每次相遇，它总跟我亲昵，用脑袋蹭我的裤脚，竖起尾巴在我的两腿之间绕行，并且一路跟着我绕过小花园、游泳池，如果不是我小跑着离开，它估计会跟着我回家。
对于猫这种敏感、多疑的动物来说，这种缘分实在太少见了。
即使它是一只又老又残缺的猫，我都会对它很牵挂。
逢着雨天雪天，躺在温暖的被窝里，我会想，这只老猫在哪里躲？③一个大雨的冬夜，我撑着雨伞打着手电去那块石头处找它，站了几分钟，学着它喵喵叫，四下寻找，影子都没一个，想着它肯定躲在一个干爽安全的地方，心里既欣慰又有一点失望。
正要转身回去的时候，从对面那个车库出口处听到几声嘶哑的喵喵叫声，很快，就看到它冲进雨里，一路朝那块石头奔来。
我蹲下来，它就跑到了我的伞下。
我把它抱了起来。
这是我第一次抱它。
我始终对它有隔离，家人也一再警告，流浪猫很脏，所以，我从不用手碰它。
但在那一刻，我的所有隔离防范的想法都消失了，只想把它抱起来。
我把它抱到不远处那个凉亭里的长椅上。
我在那张长椅上喂它吃了一包湿粮。
吃完之后，我也没有急着回家，就像一个被暴雨滞留的路人，跟它一起坐了很久。
【统编版语文二年级下册】类文阅读9阅读理解含答案
一只小鸟
一天早晨，一只小鸟醒了，它的爸爸妈妈出去觅食了。
它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。
它的小脑袋里忽然充满了新意，抖动抖动羽毛，飞到树枝上，唱出那赞美自然的歌声来。
它的声音里满含着清脆的柔美，唱的时候，好像“自然”也在含笑倾听着。
树下有许多孩子听见了那歌声，都抬起头来望着——这只小鸟天天唱歌，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们想捉住它。
看！它又出来了！“啪”
的一声，一个弹子把它从树上打了下来，它的血从
树隙里一滴一滴落到地上。
从此，那歌声便消失了。
思考与练习
1.解释下面词语的意思。
觅食：
2.从文中找出合适的词语填空。
（）的阳光（）的树木（）的歌声
3.如果你在场，你会让小孩用弹子把鸟打下来吗？该怎样劝说呢？
4.小鸟的爸爸妈妈回家后，看到自己死去的孩子，会说什么呢？
参考答案
1.寻找食物。
2.灿烂葱绿清脆
3.示例：不会。
请不要伤害小鸟，小鸟是我们的朋友。
4.示例：小朋友，你为什么要伤害我的孩子？。
七年级-统编版(2024新版)-语文-上册-[综合训练]-17-猫
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第17课猫1．选择合适的词语填在横线上，全都正确的一项是（）①……在小园里找了一遍，也不见。
心里便有些亡失的________。
②妻常常________着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。
③它很________地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
A．预兆叮嘱悲愤B．预警叮咛悲楚C．预警叮嘱悲楚D．预兆叮咛悲愤2．对下列句子的表达方式判断有误的一项是（）A．花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
（描写）B．想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！（抒情）C．我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！（记叙）D．我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。
（记叙）3．阅读下面的文章，回答问题。
小黑弟弟黄咏梅小黑弟弟目测不到一岁。
遇到他的时候，他的肚皮瘦得像刀片，通体黑毛都遮盖不住一身骨架，如果不是一双圆溜溜的大眼睛，他看起来有点凶。
不知道什么时候开始，他在我们单元楼下徘徊，而且不怕人，懂得朝人“喵喵”，释放出与人社交的信号。
小黑占据了我们楼下的地盘，朝每个进出的人“喵喵”，以此获得善良的人的喂食。
每天吃过晚饭，我用一次性纸碟装上猫粮，下楼如果没看到他，只要稍站片刻，朝着远处喊几声“小黑”，必能看到一条黑影，屁颠颠一路小跑过来，边跑边“喵喵”，发出因为跑动而发颤的欢叫。
我不确定他是否知道“小黑”就是他，他应声而来，跑到跟前，先是用脑袋蹭我的腿，接着在地上打滚，朝我亮出他隐秘的肚皮，如果我故意逗他，不把食物放下，他就会双腿直立，尽量站得高高的，用两只圆溜溜的大眼睛盯着我，萌态可掬，叫人不忍再捉弄他，乖乖将食物送上。
放下小黑的食物，我会在小区散步消食，留他独自享受美食，走出好几步远，还能听到他咀嚼时发出嗷嗷的满足的声音，我的心情也随着生起岁月静好的满足。
如此喂养有一个多月，眼见小黑的肚子慢慢圆润起来。
有一天，把食盆放下，照常去散步，不到一百米，想起忘戴耳机，又折返回家。
七年级语文18《鸟》同步练习题-人教版(含答案)
七年级语文18《鸟》同步练习题-人教版（含答案）1．给下面加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。
羽翮．( ) zhà()栏倏．地( )戟．张( ) 褴褛．．( ) 窗líng()鸟啭．( ) 曳．着( ) 迷wǎng()2．请你根据下面句子括号中的意思填写相应的词语。
(1)一夜之间，他失去了双亲，成了________(孤单困苦，没有依靠)的孤儿。
(2)我________(长时间地站着，没有动作)在窗前，望着天空，不由地感到寂寞。
(3)小姑娘吓得________(竭力克制因过分激动而引起的颤抖)着，说不出话来。
(4)体育课上，同学们个个精神________(振作，振奋)。
3．下面句子中标点符号使用有误的一项是( )A．我想，济慈的“夜莺”、雪莱的“云雀”，还不都是诗人自我的幻想，与鸟何干？B．客夜闻此，说不出的酸楚！C．但是如果想要“抟扶摇而直上”，便要撞头碰壁。
D．看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。
4．下列句子没有语病的一项是( )A．一首老歌往往会令我们感动得热泪盈眶，原因之一就是因为它能勾起人们对往事的回忆。
B．上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀……”C．利用互联网造谣、传谣是违法行为，我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定。
D．能否告别雾霾，实现天蓝水清的宜居环境，关键在于节能减排力度的提高。
5．请写出下面句子所使用的修辞手法。
(1)冬天还有遮风的棉罩，十分地“优待”。
( )(2)我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇；它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧？( )(3)有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。
( )(4)但是我发现那麻雀的羽毛特别的长，而且是蓬松戟张着的，像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。
( )6．(泰安中考)下面一段话的语序排列恰当的一项是( )①首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样②再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴③我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象④而首先应该把它们看作是与我们平等的生命⑤看作是宇宙之美的展示者⑥看作是宇宙智慧的创造物A．③④⑥②⑤①B．③②④⑥⑤①C．①③②④⑥⑤D．①③④⑥②⑤7．动物是人类的伙伴，有了它，世界才如此丰富多彩。
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带扫帚的小鸟阅读及答案
①去年冬天，老天也不知有什么喜事，把大兴安岭当做了欢庆的道场，每隔七八天，就向那里发射一场礼花般的雪花。
我在哈尔滨，一早一晚给母亲打电话请安时，她常常对我说：“咱这儿又下雪了！”她从来都用“咱”来形容我自幼长大的地方。
②她最初报告雪的消息时，语气是欣喜的；可是后来雪越来越大，她就抱怨了。
她足不出户，可她的儿女们要上下班，雪天行路的艰难，她是知道的；而且雪来得频了，寒流入侵，室温开始下降，这对于腰腿不好的她来说，实在不美妙。
更重要的是，大雪封山后，鸟儿找不到吃，成了流浪汉，一群群地在窗外盘旋。
③ 我们在故乡的居室，靠近山脚。
山下有河流、树丛和庄稼地，春夏秋三季，它们就是飞鸟的乐园。
鸟儿喜食的粮食和虫子，在那里都可觅到。
想必吃得美吧，这时节的鸟儿，活泼明丽极了。
可是大雪封山后则不一样了，鸟儿可吃的东西，都被掩埋住了！别看雪花是柔软的，它们一旦形成规模，积雪盈尺，那就成了一堵封在大地上的白色石墙，鸟儿尖利的喙儿，也奈何不了它。
④母亲怜惜那些鸟儿，她打开窗户，将小米撒到户外的窗台上，打算喂喂它们。
自从撒了谷物，她每天起床后的第一件事，就是奔到窗前，看外面的小米是否还是原样。
⑤ 开始的几天，母亲在电话中跟我嘟囔：“你说那些小鸟多傻呀！飞来飞去的，也不知低头看看窗台！你说它们眼睛不好使了，鼻子也不好使了？怎么就闻不到米味呢？”
⑥我在电话这端直乐，逗她：“小鸟可能嫌小米不好吃吧？”
⑦几天后的一个早晨，我正美美地睡回笼觉呢，母亲兴冲冲地打来电话报告：“小鸟来吃米啦——吃了一大片！”
⑧母亲说，天还没亮，她听见窗外有鸟儿叽叽喳喳叫，以为它们不过如往日般一掠而过，哪想到是在享用窗台的小米呢。
⑨打这天起，小鸟就成了我们家族的一员，母亲在电话里，几乎每天都要聊到它们。
母亲说，来吃米的鸟儿的队伍逐日扩大，想必这是它们互相吆喝的结果。
她还虚拟着鸟们之间的通话：“哎，这家有米吃，快
去吧！”说是这样一传十，十传百，小鸟越来越多。
原来两把米够它们吃一天的，现在得好几捧了。
弟弟去粮油店，特意买了袋小米，专供喂养。
我吓唬母亲，说是山中的小鸟要是都知道她的窗台有米可吃，估计一天一袋米都不够。
母亲豪迈地说：“让它们可劲吃，吃不穷！”
⑩在我想来，母亲喂鸟，也有点“还债”的意思。
多年以前，姐夫喜欢张网捕鸟。
捕到的鸟，用开水秃噜掉毛，再用剪子铰了它们的腿，用盐渍了，油炸吃了。
母亲说那时她没有阻止姐夫捕鸟，还吃它们，犯了大罪！她的腿摔伤骨折过两次，本来是路面的冰雪作的祟，可她偏说这是动剪子铰小鸟的腿，遭了报应了！所以母亲喂养找不到食物的鸟儿，我们姊妹都积极支持，起码这对她的心理，是个莫大的安慰。
⑾大兴安岭很少有这样的奇寒，连续多日，气温都徘徊在零下四十度。
由于每天早晨开窗给鸟儿撒食，而室内外温差有六十多度，母亲受了风寒，咳嗽起来。
从此后，她撒米时，要戴上帽子，围上围巾。
母亲告诉我，小鸟儿很胆小，总是天不亮就过来吃食。
等人们起来，它们就无影无踪了。
我说在它们的经验里，居民区里的粮食，都是诱饵，贪吃后往往丧失自由，所以警惕性高。
兴许再过一段，它们白天也会来的。
还真被我说着了，没过多少日子，母亲欣喜地说小鸟白天也来吃食了，它们吃饱了，还在窗台蹦蹦跶跶的，朝窗里望呢。
⑿有一天，母亲神神秘秘地对我说，因为小鸟来得太多，吃得太多，外面窗台上积了厚厚一层鸟粪。
爱洁的姐姐，有天抱怨起来，说是开春时，还得清理窗台上的鸟粪，实在麻烦。
母亲说真奇怪，姐姐说完那话，第二天早晨起来，她发现窗台的鸟粪，差不离都消失了！好像知情的鸟儿听着了那话，连夜把鸟粪给打扫干净了。
她问我，是不是夜里刮大风给吹没影的？我说不大可能，因为鸟粪遗落的一瞬是新鲜的，它们会被寒风，牢牢地冻结在窗台上。
再肆虐的风，到了窗台都是强弩之末，不可能吹落鸟粪。
母亲感慨地说：“那还真是小鸟自己打扫的呀。
”
⒀在我眼里，小鸟的爪子就是笤帚。
想想看，每只鸟都绑着一双小笤帚，它们清理起阳台的鸟粪，当然是一夜之间的事情啦。
1．妈妈最初报告雪的消息时，语气是欣喜的；可是后来为什么她就抱怨了呢？
2.作者整篇文章都在写母亲冬天喂鸟，为什么在第（10）自然段写很多年前姐夫冬天捕鸟？试分析其作用。
3. 这篇散文语言清新自然，没有堆起辞藻的痕迹，作者在描写母亲和鸟儿的字里行间充满了一种纯真，请你选出你喜欢的一句加以赏析。
4. 小鸟带了“扫帚”吗？谈谈你对文章主题的理解。
答案：
1．第一、因为她的儿女们要上下班，怕儿女们雪天行路艰难；第二、雪来得频了，寒流入侵，室温开始下降，她的腰腿不好；第三、大雪封山后，鸟儿找不到吃的，成了流浪汉，一群群地在窗外盘旋。
2.是插叙，插入很多年前姐夫因为生活捕鸟，补充交代母亲现在给鸟儿喂食的原因。
3.略。
4.围绕热爱小动物，人与自然和谐相处来谈。