山茶花教学设计

一谈话导入激起兴趣

1、师：同学们，你们喜欢花吗？那你最喜欢什么花？为什么喜欢它呢？（学生说）其实我也是爱花的人，想知道我最喜欢什么花吗?它就藏在这首诗里？课件出示欣赏陆游的《山茶》,你知道这首古诗写的是什么花吗？板书课题，齐读课题。

2我最喜欢的花是我国十大名花之一的“山茶花”。见过它吗？那就让我们一同来领略它的风采吧？（放课件）

二、启发引导感受美丽

1、自古以来，无数文人墨客赞美过山茶.看来，山茶花的确有它的独特之处。本文的作者也为之倾倒了.请同学们自由读课文，读完后说说山茶花是一种什么样的花？

2、的确，课文中有很多地方提到了“美”字，现在，请大家再浏览课文，找出课文中含有“美”字的句子，美美地读一读。

3、作者从哪些方面具体写了山茶花的美的？学生读文，勾画。师生交流：板书花色美

美得如此叫人联想翩翩的山茶花，想看看它们吗？（课件出示山茶花的图片）

4、指导白茶

大家一起来看这朵白色的山茶花，美吗？

质疑：这么美的花，让我们来说说它的美吧！你能用自己的话来表现它的美吗？

学生思考，交流，回答。（不会你可以用一个词语）教师肯定。

出示：山茶花的白,那是怎样的白啊!像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

学生读句子。体会比喻句。质疑：和刚才大家的句子有什么不同？用什么方法来表现的？这种方法好吗？指导“比喻”（会形象地把花的美写出来）你从哪里感觉到山茶花很美？你见过高山飞瀑溅出的水花吗？它是什么样子的？

指导学生朗读：这么美的山茶花，你觉得应该怎样读呢？多种形式练读（指名读、点评读、齐读）小结：真好！白色的山茶花真美！

过渡：看，这里还有一朵美丽的墨茶呢！

5、指导墨茶

质疑：你能用一句话来说说它的美吗？学生思考，交流，回答。教师肯定。

出示：那墨茶,仿佛一汪碧绿的清潭,带着波光,又带着阳光。（朗读。）

引导学生感受墨茶，生活中你见过绿色的花吗？现在见到绿色的山茶花，你有什么感受？你能把这种感受读给你的同桌听吗？学生同桌互相读句子。

指名读，教师点评：听了你的朗读，我仿佛看见墨茶在阳光下对我们微笑，谁能让墨茶的笑容更灿烂一点？学生分组读句子。

6、指导粉红色的山茶花

质疑：大家一起来看这朵粉红的山茶花，美吗？你能用一句话来表现它的美吗？学生思考，交流，回答。教师肯定。

出示：粉红的呢?那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。（朗读。）

你觉得哪里美？引导学生感受：朝霞是什么颜色的？白云是什么颜色的？是啊，火红的朝霞和洁白的白云揉在一起的轻纱，美不美呢？指导学生朗读：谁能把朝霞和白云织成的轻纱读出来, 学生多种方式练读（自由读、指名读、同桌合作读、男女生合作读）

6、小结：朗读三句。体会花的美。

过渡：作者运用比喻写了三种颜色山茶的美丽！山茶花还有别的颜色吗？

7、质疑：你是从课文中那句话知道的？（学生开书默读，思考，回答。）

出示课件：真是美极了。白的,红的,紫的,墨色的,粉红的……一株树上有好多种颜色,一朵花上甚至也颜色不同,那真叫绝!

理解“绝”：你能将句子中的“绝”换个词吗？（那真叫美。那真叫与众不同。那真叫好。那真叫棒。）

师小结：美呀、好呀，都不错，但“绝”字更妙，它代表的是山茶花一株树上多种颜色，这是多么与众不同绝无仅有，这个“绝”用得多传神啊！指导朗读（指名读，齐读）

8、引导学生拓展：你能仿照书上的比喻句说一说你喜欢的花色吗？（先小组内交流——然后全班交流）

9、出示句子5：“有单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，潇洒而舒展.”这说的是山茶花的什么美？（随交流板书：花形美）

学生欣赏图片，判断花形。看图片理解“排列有致”。学生读句子。

过渡：多美的山茶花啊！颜色绝，花形美！来让我们来读读吧.配乐朗读1、2、3自然段。

三、深入探讨，感受品质

过渡：多么漂亮的山茶花啊！即使你闭上眼……

1、质疑：山茶花为什么这么美呢？老花农是怎么说的？（默读4自然段。）

2、学生回答教师引导：花骨朵的特别（理解“特别”1与众不同，独特。2格外。3尤其）

3、山茶花的骨朵为什么与众不同呢？（默读5自然段，思考。）

出示：一般的花，开放前不久才打骨朵，山茶呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。

4、引导、归纳：打骨朵的时间【早（一年）】；准备的时间长

5、让我们把骨朵想象成人，想想为什么这么早打骨朵呢？怎么要一年的时间呢？

出示：一个月又一个月，一季又一季地准备着。

理解：漫长的300多天，给予山茶花的不总是明媚的阳光，它还会遇到什么?(狂风暴雨、暴风雪、烈日暴晒)从这里你感受到山茶花的什么精神吗？（板书：坚忍、顽强）

6、是啊，“下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎么能不美呢？”（朗读。）

四、拓展延伸、升华情感

1过渡：是啊，山茶花正是凭着坚忍、顽强的精神才能开出如此令人称绝的花。正是因为花骨朵下了大功夫花了大力气，开出的花才那么美，那么绝。一切美丽来自不畏风雪的花骨朵。让我们来齐声赞美山茶花骨朵吧!齐读“啊，山茶花骨朵，好一股特别劲儿！”

2、山茶花美，你认为山茶花最美的是什么地方？

师小结：山茶花骨朵一个月又一个月，一季又一季准备着的特别劲，让我们感受到山茶的坚忍和顽强的精神！山茶花骨朵经过一年的风风雨雨的准备，终于开出了美丽、特别、令人称绝的花来。同学们，我们不也正是一朵朵山茶花骨朵吗？我们正在为能开出最美的花而准备着，在准备的过程中，我们也要像山茶花骨朵那样，下大功夫，花大力气，这样，你一定能开出最美的花来。

五、作业。背你喜欢的部分。

板书设计：

19 山茶花

美特别

花色花形坚忍顽强