爱岗敬业演讲稿

爱岗敬业演讲稿

有关爱岗敬业演讲稿汇编7篇

各位领导，各位朋友，大家好！

我是来自××部的××，今天我演讲的题目是：我的企业我做主。

有一种职业，它情系万家灯火，给黑夜带去光明;有一种职业，

它方便阜阳三区农民，实现洁能高效的梦想。它，就是我为之自豪、为之奋斗的××农电事业!

有一种精神，看似平凡渺小，它却能成就不平凡的业绩;有一种

精神，看似豪情万丈，它却代表着最平实务本的人文精神。那就是：我的企业我做主!

六年前，我踏进××农电事业的大门。那时不足十来平方的办公室里大都摆放着五、六张办公桌，还有宽宽大大的塑料藤椅，看上

去陈旧而拥挤。可我并没有感觉到丝毫的失落和沮丧，相反，在我

心底深处涌动着强烈的归属感。这儿，将是我的另一个家;这儿，将

是我人生的另一道起跑线!

作为新手，我在办公室里只做些收发文件报刊、办理职工养老保险等细琐的事务。工作之余，我热情的参与到企业的各项活动中，

趣味运动会、演讲比赛、春节联欢会小品的编排还有三八妇女节茶

话会上的魔术表演。现在想起来就会觉得很有趣，那时对组织安排

的任何活动都充满了新奇和热情。

我们的变化实在太多太多，农电工的养老保险解决了，大集体的工资待遇长上来了。我刚工作时每月扣×元的公积金，现在也已经

长到××元，按照1比1的算法，我每年能获得××多元的房屋基金，这，相当于我年收入的1/4!所有这一切的变化都让我由衷地感叹，从心底深深地感谢企业，感谢领导，感谢我身边的同事们朋友

们，是大家同舟共济才有了今天的大好局面，才让我这个小小的农

电人享受到这样丰厚的给予!

为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中一个显著特点，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。

1、品德上，遵纪守法。塑造良好的人生观、价值观，用高尚的

情操与品德面对学生，承接正确的世界观、人生观，培养学生成为

一个遵纪守法的人。

2、在语言文明方面，用纯洁、文明、健康的语言，不夹杂地方

土语，用语要文雅、优秀，语调要和谐、悦耳，使学生听后能产生

愉快感，乐于接受教师的教诲，切忌用低级庸俗、粗鲁无礼的语言

秽语。现在有些教师在批评学生时，用尖酸刻薄的语言去讽刺、挖

苦和嘲笑学生。因而对学生产生一种逆反心理。受到挫折之后，不

善于言语的学生积压在心中，久而久之，就形成对教师的反感、厌恶，从而厌学、逃学，给德育工作带来极大的伤痕，甚至会直接带

来更为严重的后果；其次语言要准确、鲜明、简练，言简意赅，入

木三分，见解独到深切，令人耳目一新，这样才会具有感召力，才

能让学生把美好的思想与知识带进心田。同时，语言要热情、诚恳，富于激励性，溢于言表，才能充分显示生命力，才能与学生的心产

生共鸣。

3、仪表大方，端庄朴素。教师的仪表应有美感，衣着、发式整齐、洁净、朴素为特色，充分显示了教师对生活的热爱，精神饱满，诚实朴素的生活习惯，从而给学生以美的熏陶，相反，教师衣着不整，不仅伤斯文，有失风雅，还会对学生留下生活懒散，精神颓废

之感，同时，教师的仪表还具有时代感，教师是人类文明的传播者

和建设者。在教师的身上要体现时代气息，不能过于保守和落后于

时代的发展，当然也不能追求时髦，标新立异，总之，使学生认为

充满生机和活力，觉得精神振奋，神采奕奕就行。第四，教态稳重，表情丰富，亲切，显示出一种文化修养，教师高雅自如、利落洒脱

的教态，有助于强化教学效果，端庄稳重，又利于学生听课情绪，

减轻学习压力，切忌不能“抖脚”、“翘二郎腿”，以免给人放荡

不羁的感觉。

（2）爱岗敬业，尽职尽责。教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党

的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和

责任感。教师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养，才

能振兴教育，也才能实现中华民族的伟大复兴。爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对

待学生，影响学生，关心他们的成长。正如某私立中学校训所言：

爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都

是“神”，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。

爱因斯坦曾经说过：“我认为，对于一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远的超过了责任感”。一个人不论从事什么行业，

首先必须热爱自己的职业。自从我选择了幼教这一职业，我便深深

地爱上了它，并全心全意的投入，把它作为自己热爱的事业为之努

力拼搏。

一、营造家的氛围

二、注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进孩子，和每一个孩子成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，甚至理解我，就

像那首歌唱的那样，处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份

情感值得感激。在平时，我对孩子们一个甜甜的微笑、一下轻轻的

抚摸、一次亲热的拥抱，在孩子们的记忆里，林老师是我们的妈妈

老师。对于那些孤僻的孩子，我总忘不了与他们多交流，多沟通，

留给他们更多的机会让他们表现自我。根据孩子的年龄特点，有时

我还会用绘画的形式进行交流、谈心、。

三、倾注真爱，善待孩子

世间的真情是关爱，是奉献，它永远是我们生命的依托，对孩子无私的关爱是一切成功教育行为的基础和前提，没有对孩子的爱，

就不可能焕发出对教育工作的满腔热情，就无法真正地走到孩子们

的心灵深处。孩子的纽扣掉落了，及时给他补上，孩子被蚊虫叮咬了，马上给他涂上清凉油，时时刻刻像慈母一样地关心他们，爱护