发型基础
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基础发型设计
一、教材分析
《发型设计与技术》是21世纪高 等职业教育规划教材形象设计专业双 证系列之一。
二、课程的性质与作用
1．教学目标 2．教学重点 3．教学难点 4．课时安排
1、教学目标 通过系统、有序的学习，让学生能在整个学习过程中知 晓基本概念、了解专业理论、掌握操作技术，使学生借助掌 握本课程的学习能顺利步入发型造型设计的王国。 2、教学重点 学生充分掌握专业理论知识前提下，进行头部的造型技 术，做出优秀的人物造型。 3、教学难点 学生掌握操作技术的能力和整体造型设计的能力。 4、授课对象 人物专业大一新生 5、课时分配 理论16节，实践48节，理论与实践的比例为1：3
Hale Waihona Puke Baidu
1、团队合作训练法 把学生分在不同的小组，进行组合，每个人完成整体任务中 的一部分，各小组完成相同的任务，教师进行比较和点评。在此 过程中，让我们的学生不仅有了技术上的提高，增强团队合作的 意识。 2、项目导入引导法 工作室承接项目时，以小组的形式对项目进行分析，小组成 员分工完成谈判、定妆等各项任务。真正实现任务驱动，项目导 向的教学模式。
三、本课程框架内容
第一章 第二章 第三章 第四章
发型的基础常识 发型基础手法的运用 发型基础工具的使用 整体人物造型设计
四、课程设计与教学方法
（一）课程设计 （1）理论讲解 （2）示范操作 （3）动手实践 （4）创意练习 （5）教师点评 （6）．作业布置
（二）教学方法
一、教材分析
《发型设计与技术》是21世纪高 等职业教育规划教材形象设计专业双 证系列之一。
二、课程的性质与作用
1．教学目标 2．教学重点 3．教学难点 4．课时安排
1、教学目标 通过系统、有序的学习，让学生能在整个学习过程中知 晓基本概念、了解专业理论、掌握操作技术，使学生借助掌 握本课程的学习能顺利步入发型造型设计的王国。 2、教学重点 学生充分掌握专业理论知识前提下，进行头部的造型技 术，做出优秀的人物造型。 3、教学难点 学生掌握操作技术的能力和整体造型设计的能力。 4、授课对象 人物专业大一新生 5、课时分配 理论16节，实践48节，理论与实践的比例为1：3
Hale Waihona Puke Baidu
1、团队合作训练法 把学生分在不同的小组，进行组合，每个人完成整体任务中 的一部分，各小组完成相同的任务，教师进行比较和点评。在此 过程中，让我们的学生不仅有了技术上的提高，增强团队合作的 意识。 2、项目导入引导法 工作室承接项目时，以小组的形式对项目进行分析，小组成 员分工完成谈判、定妆等各项任务。真正实现任务驱动，项目导 向的教学模式。
三、本课程框架内容
第一章 第二章 第三章 第四章
发型的基础常识 发型基础手法的运用 发型基础工具的使用 整体人物造型设计
四、课程设计与教学方法
（一）课程设计 （1）理论讲解 （2）示范操作 （3）动手实践 （4）创意练习 （5）教师点评 （6）．作业布置
（二）教学方法