小班折纸雨伞教案
小班折纸雨伞教案
小班折纸雨伞教案教案标题：小班折纸雨伞教案教案目标：1. 帮助学生了解雨伞的形状和功能。
2. 发展学生的手眼协调能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作和分享精神。
教学准备：1. 折纸纸张（彩色或白色）。
2. 彩色铅笔或蜡笔。
3. 剪刀。
4. 胶水或胶棒。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引起学生的兴趣，通过展示一个真实的雨伞或图片，向学生介绍雨伞的形状和功能。
可以简单解释雨伞的作用，例如保护我们免受雨水淋湿。
活动（20分钟）：2. 向学生展示如何折纸雨伞，一步一步地演示，并在黑板或白板上绘制折纸步骤。
确保语言简单易懂，适合小班学生理解。
3. 让学生跟随你的指导，一起折叠他们自己的折纸雨伞。
鼓励学生在折叠过程中尝试自己的创造力，例如选择不同的颜色或纹理的纸张。
4. 在学生完成折纸雨伞后，鼓励他们用彩色铅笔或蜡笔装饰雨伞，使其更加生动有趣。
巩固（10分钟）：5. 组织学生围成一个圈，让每个学生展示他们制作的折纸雨伞，并分享他们的创作过程和想法。
6. 引导学生讨论雨伞的用途和重要性。
鼓励他们分享自己在雨天时使用雨伞的经历。
7. 鼓励学生与同伴分享他们的折纸雨伞，互相交流并赞美对方的创作。
结束（5分钟）：8. 总结本堂课的学习内容，强调雨伞的形状和功能，并再次表扬学生的努力和创造力。
9. 鼓励学生将折纸雨伞带回家，与家人分享他们的作品。
教学扩展：- 鼓励学生使用折纸雨伞进行角色扮演，模拟在雨天使用雨伞的场景。
- 引导学生思考，如果他们是设计师，他们会如何改进折纸雨伞的设计。
教学评估：- 观察学生在折纸过程中的参与度和专注度。
- 评估学生对雨伞形状和功能的理解，通过学生的回答问题或参与讨论来评估。
- 观察学生在装饰折纸雨伞时的创造力和想象力。
注意事项：- 确保提供足够的帮助和指导，以确保每个学生都能成功完成折纸雨伞。
- 鼓励学生互相帮助，分享技巧和想法。
- 确保使用适合小班学生的简单和易懂的语言。
小班折纸小雨伞教案
小班折纸小雨伞教案小班折纸小雨伞教案一、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的作用，了解防雨的方法。
2. 激发幼儿的创造力和想象力，提高手眼协调能力。
3. 培养幼儿良好的合作意识和表达能力。
二、教学内容：1. 雨伞的作用及防雨方法。
2. 折纸小雨伞的制作方法。
三、教学过程：1. 导入老师出示雨伞，让幼儿了解雨伞的作用及防雨的方法，引导幼儿讨论。
然后老师出示折纸小雨伞的制作视频，引导幼儿进入今天的主题。
2. 操作示范老师在黑板上演示折纸小雨伞的制作方法，让幼儿跟随操作。
3. 自主操作老师提供纸张和折纸工具，让幼儿自主制作小雨伞。
4. 分组展示将幼儿分成小组，让他们将自己制作的小雨伞展示出来，并让他们用自己的语言讲述自己的小雨伞是如何制作的。
5. 全班分享让每个小组派出一位幼儿分享自己制作小雨伞的过程和心得体会，并引导幼儿对自己的作品进行评价。
6. 蒙太奇创作引导幼儿运用自己创造力和想象力，将小雨伞变成有趣、有意义的艺术品，并展示出来。
7. 温故知新老师显示一些中国传统折纸手工的图片，让幼儿通过比较认识折纸的发展历程，从而感受中国传统文化魅力。
四、教学评价1. 学生技能的评价：主要通过分组展示和全班分享来进行检验。
2. 学生的思维能力评价：主要考察幼儿是否能够独立思考和创造，通过蒙太奇创作的环节来进行评价。
3. 学生合作精神的评价：主要是通过小组合作和相互评价的环节来进行评价。
五、教学后记：在教学过程中，幼儿们表现得非常兴致勃勃，他们都非常喜欢折纸小雨伞这个主题。
通过本次教学，幼儿们除了了解小雨伞的作用及防雨方法，还提高了手眼协调能力和创造能力。
同时，这次教学也加强了幼儿之间的合作精神和表达能力，更重要的是，让幼儿感受到了中国传统文化的魅力。
小班折纸伞的教案及反思
小班折纸伞的教案及反思教案标题：小班折纸伞的教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿掌握基本的折纸技巧。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 通过折纸活动，引发幼儿对自然界和季节变化的兴趣。
教学资源：1. 彩色纸张2. 剪刀3. 色笔4. 粘胶带教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿观察窗外的天气，询问他们对不同季节的认识和感受。
- 出示一把折叠伞的图片，问幼儿是否知道这是什么，用途是什么。
2. 演示（10分钟）：- 展示一张彩色纸张，向幼儿展示如何将纸张对折成半圆形。
- 教导幼儿如何从半圆形的边缘开始，将纸张连续折叠成窄长的三角形。
- 展示如何在三角形的底部剪出一条小缝隙，并将其展开为一个圆形。
3. 实践（20分钟）：- 分发彩色纸张给每个幼儿。
- 引导幼儿按照演示的步骤进行折纸，帮助他们克服困难并鼓励他们的创造性。
- 鼓励幼儿在折纸伞上使用色笔进行装饰。
4. 总结（5分钟）：- 邀请幼儿展示他们的折纸伞，并鼓励他们分享自己的创作过程和心得体会。
- 引导幼儿回顾折纸的过程，提问他们在折叠过程中遇到的困难以及如何解决。
教案反思：- 教学目标达成情况：通过本节课的教学，幼儿能够掌握基本的折纸技巧，完成一把折纸伞，并在伞上进行简单的装饰。
他们能够表达自己的创作过程和心得体会。
- 教学过程中的亮点：教师通过引导和示范，激发了幼儿的兴趣和创造力。
教师在实践环节给予了适当的帮助和鼓励，使每个幼儿都能够完成折纸伞的制作。
- 教学过程中的改进空间：在实践环节中，可以设置一些不同难度的折纸任务，以满足不同幼儿的能力水平。
同时，可以引导幼儿在装饰上更加多样化，提供更多的创作空间。
总结：通过本节课的教学，幼儿不仅学会了折纸的基本技巧，还培养了他们的手眼协调能力和创造力。
折纸活动也引发了幼儿对自然界和季节变化的兴趣。
针对不同幼儿的能力水平和兴趣，可以进行相应的调整和拓展，以达到更好的教学效果。
小班折纸雨伞教案
小班折纸雨伞教案小班折纸雨伞教案一、教学目标1.能够正确地认识雨伞的组成部分，知道它的用途。
2.通过手工动手的实践操作，获得折纸的基本知识及动手能力。
3.加强感性认识，培养幼儿对色彩、图形、造型等的审美意识。
4.激发幼儿的创造力和想象力，提高动手能力和观察力。
二、教学准备教师需要准备的材料：1.不同颜色的折纸、剪刀、胶水、笔、尺子等。
2.准备图示，让幼儿能够更直观地理解折纸的步骤。
三、教学过程1.导入让幼儿描述身边的雨伞，包括形状、颜色、构成等，让幼儿认识雨伞的形态和用途，同时培养幼儿对物品的观察和认知能力。
2.教学过程（1）折一片正方形的折纸，对角线折叠成两条三角形。
（2）将剪下来的纸片盖到三角形上，让三角形的两个边沿着纸片的边折好。
（3）将蓝色的折纸插到两个折好的小三角中间，上下折开尖角。
（4）将绿色的折纸从上折成一半，再从下折成一半，与半个矩形合起来，固定住。
（5）再将刚才所做的矩形垂直于蓝色的折纸之间的间隙，固定住。
（6）将黄色的折纸折成一条细带，缠在蓝色的折纸的顶部，钻进绿色折纸的口中固定住。
（7）将蓝色的折纸下折，使阳部分变成以红色的折纸为中心的半圆。
（8）将蓝色的折纸上折，使下端变成丈量红色折纸圆心的线下沿箭头的直线。
（9）在红色折纸的圆形上涂上胶水，再将小带固定到上层的四分之一处。
（10）将反复开合几次的裙子慢慢展开，就可以得到一个漂亮的小雨伞。
3.作品展示让幼儿将自己折纸制作好的小雨伞展示给大家，同时欣赏彼此的作品，培养幼儿的审美意识。
4.作品评价老师针对孩子们的作品，逐一进行点评，夸奖他们的创意和努力，鼓励他们提高动手能力和创造力。
五、总结小班折纸雨伞教案，通过对折与拼接的过程，让幼儿认识雨伞的形态和用途，同时培养幼儿的审美意识和创造力，提高动手能力和观察力。
庆幸是，我们挑选的折纸雨伞工艺教程简单易懂，适合小班幼儿制作。
让孩子们自己尝试亲手制作，其过程随着小手动作的呈现，完成后的生动可爱，是真正的自己的，从而获得乐趣和满足。
小班手工折纸小雨伞教案
小班手工折纸小雨伞教案本文将讨论一份小班手工折纸小雨伞的教案，该教案适用于年幼的幼儿园学生。
手工活动是幼儿教育必不可少的一部分，让孩子们从中获益良多，例如提高他们的手眼协调能力、细节处理技巧、耐心和创造力等。
并且，许多手工活动可以与孩子们的学科内容紧密结合起来，帮助他们更好地理解所学的知识，并且更加有趣。
本教案的目标是使小学生能够理解和学习如何折一只小雨伞。
教案面向年龄在3-5岁之间的幼儿园学生，使用简单和易于理解的步骤，并且可以让孩子们从中学习新的单词及基础算术知识，例如颜色和形状等。
教案1. 首先，让孩子们聆听老师介绍小雨伞的外观，对其颜色、形状和用途有初步的认知和理解。
可以让孩子们自由发挥，用自己的语言尝试描述小雨伞及其用途。
2. 然后，老师会向学生们展示如何折纸小雨伞。
步骤如下：(1) 折一张正方形的纸片成对角线交叉的三角形；(2) 将三角形的一侧向上折叠，使其顶端与底边对齐，形成一个三角形；(3) 再将三角形的另一侧也向上折叠，并将其顶端与底边对齐，形成一个更小的三角形；(4) 再次将小三角形的顶端向上折叠，使其紧贴着底部的三角形。
3. 折完后，让孩子们自由涂色或把自己喜欢的贴纸贴在雨伞上。
可以提供一些可爱的颜色和图案，让孩子们自由选择。
同时，学生们可以学习颜色的名字和形状的概念。
4. 最后，让孩子们根据需要在雨伞内部用颜笔画出一些水，仿佛它正在雨中使用。
这一步可以让孩子们与季节和天气相关的话题，例如春天、雨季和阴天等建立联系。
学习目标1. 学生能够了解一些基础的颜色和形状的概念。
2. 让学生掌握雨伞的外观特征，例如用途，颜色级形状等。
3. 学生能够通过手工活动增强其创造力和想象力，并得到其他适龄儿童所需的基础手势技能练习。
4. 帮助学生更好地了解与季节和天气相关的话题，例如春天、雨季和阴天等。
结论本教案的目标是让孩子们通过手工活动，学会折纸小雨伞并掌握一些基础的颜色和形状概念。
through handcraft activity, learning how to fold a paper umbrella, the students arefurther encouraged to develop imagination, creativity, and patience, and learn some basic color and shape knowledge. 在这么多年龄段的创意活动中，手工活动是一项非常有趣的活动之一，也可以加强学校认知计划的有效性。
折纸雨伞小班美工教案及反思
折纸雨伞小班美工教案及反思教案标题：折纸雨伞小班美工教案及反思教案目标：1. 学生能够学习折纸的基本技巧，包括折叠、剪裁和粘贴。
2. 学生能够通过折纸制作出一个小雨伞的形状。
3. 学生能够通过美工活动培养他们的创造力和想象力。
教学材料：1. 彩色纸张2. 剪刀3. 胶水4. 彩色铅笔或彩色笔教学过程：1. 引入活动：- 向学生展示一个折纸雨伞的样本，并让他们猜测这是什么。
- 解释折纸雨伞的概念，并告诉学生他们将会学习如何制作一个属于自己的折纸雨伞。
2. 技巧演示：- 向学生展示如何折叠纸张成为一个小雨伞的形状。
- 逐步演示折叠的步骤，并确保学生能够跟随和理解。
3. 练习活动：- 分发彩色纸张给学生，并让他们按照演示的步骤折叠纸张成为一个小雨伞。
- 鼓励学生在折叠的过程中发挥创造力，可以选择不同颜色的纸张或在纸张上进行涂鸦。
4. 美工活动：- 学生完成折纸雨伞后，可以使用剪刀和胶水将雨伞的把手固定在纸张上。
- 学生可以使用彩色铅笔或彩色笔为雨伞添加装饰，例如花朵、云朵等。
5. 反思：- 引导学生回顾整个折纸雨伞的制作过程，让他们分享自己的体验和感受。
- 提问学生关于折纸雨伞的问题，例如他们觉得最有趣的部分是什么，是否遇到了困难，以及他们想用折纸制作什么其他物品等。
教案反思：这个教案设计旨在培养小班学生的手工技能和创造力。
通过折纸雨伞的制作，学生可以学习折叠、剪裁和粘贴等基本技巧，并在美工活动中展示自己的想象力。
教师在教学过程中需要耐心地演示和指导学生，确保他们能够理解和跟随每个步骤。
此外，教师还应鼓励学生在折叠的过程中发挥创造力，让他们选择不同颜色的纸张和添加个人装饰。
在反思环节，教师可以引导学生回顾整个制作过程，并鼓励他们分享自己的体验和感受。
通过这个教案，学生可以培养手工技能、创造力和想象力，同时也促进了他们的沟通和合作能力。
幼儿园小手工折纸雨伞教案
幼儿园小手工折纸雨伞教案总览这个教案旨在帮助幼儿园的孩子们通过手工折纸的方式制作小雨伞。
此活动可以培养幼儿的手眼协调能力、创造力和想象力。
同时，这也是一个亲子活动，可以促进幼儿与家长之间的互动和交流。
教学目标通过这个手工折纸雨伞的活动，幼儿应能够： - 认识雨伞的形状和功能。
- 学习手工折纸的基本技巧。
- 培养幼儿的手眼协调能力。
- 提升幼儿的创造力和想象力。
- 与家长共同完成作品，促进亲子交流。
材料准备•彩色纸张（各种颜色）。
•剪刀。
•胶水。
教学步骤步骤一：简介雨伞首先，老师可以与幼儿们一起简单介绍雨伞的形状和功能。
可以通过图片或手势来说明雨伞的打开和合拢的过程，让幼儿们对雨伞有一个初步的认识。
步骤二：准备材料老师将彩色纸张、剪刀和胶水准备在幼儿们面前。
可以事先将纸张切成正方形，以节省时间和防止浪费。
步骤三：折叠雨伞1.老师示范将一张正方形的彩色纸对角线对折，然后再将两个角点对折，形成三角形。
2.将折好的三角形的长边对折，形成一个更小的三角形。
确保折痕清晰。
3.沿着三角形的长边，从底部开始向上折叠，直到折叠到最上方的顶尖部分。
4.将多个雨伞折叠好后，可以使用胶水将它们粘在一起，形成一个雨伞的形状。
步骤四：装饰雨伞幼儿们可以根据自己的喜好和创意，使用颜色的纸张剪出各种形状，例如云朵、雨滴等，然后用胶水将它们粘贴在雨伞上，让雨伞更加生动有趣。
步骤五：亲子互动老师可以邀请孩子们的家长参与进来，和他们一起制作雨伞。
通过亲子合作完成手工作品，可以增进亲子之间的感情。
拓展活动•制作纸质花朵：使用类似的折纸方法，幼儿们可以尝试制作纸质花朵，通过不同颜色的纸张组合，制作出一束美丽的花朵。
•创作故事：鼓励幼儿们根据他们制作的雨伞，编写一个小故事。
可以鼓励他们运用自己的想象力和创意，讲述一个关于雨伞的有趣故事。
结束语通过这个幼儿园小手工折纸雨伞教案，我们希望能够培养幼儿们的动手能力，培养他们的创造力和想象力。
幼儿园小班手工雨伞教案
幼儿园小班手工雨伞教案教学目标•让幼儿了解雨伞的基本功能和用途•培养幼儿动手能力和艺术创造力•培养幼儿合作意识和团队精神教学准备•彩纸•针线•剪刀•雨伞模板教学过程1.引入–与幼儿进行一次简短的互动，询问幼儿对雨伞的认识和用途。
–介绍雨伞的基本功能和用途：保护人们免受雨水的淋湿，遮挡阳光等。
2.示范–准备好彩纸、针线、剪刀和雨伞模板。
–向幼儿展示雨伞模板，并简单讲解制作过程。
–演示如何将彩纸剪出合适的形状，并使用针线固定在雨伞模板上。
3.实践–分发彩纸和雨伞模板给每位幼儿。
–引导幼儿使用剪刀将彩纸剪出合适的雨伞形状。
–教导幼儿如何使用针线将彩纸固定在雨伞模板上。
4.创意–鼓励幼儿在雨伞上添加自己喜欢的装饰，如彩色小花、贴纸等。
–提供一些可供选择的装饰物，激发幼儿的艺术创造力。
5.展示和分享–鼓励幼儿展示自己制作的雨伞，并与同学分享制作过程和创意。
–提倡幼儿相互欣赏和赞美同学的作品，培养合作意识和团队精神。
6.结束–总结本次手工活动的内容和学习收获。
–鼓励幼儿将制作的雨伞带回家，与家人分享自己的作品。
教学扩展•可以为幼儿播放与雨伞相关的英文歌曲或视频，帮助幼儿巩固学习内容。
•鼓励幼儿在家继续制作其他手工制品，如雨伞配件、雨伞支架等，扩展创意和动手能力。
教学评价•观察幼儿在制作过程中的参与度和专注度。
•评估幼儿制作的雨伞完成度和创意程度。
•记录幼儿在展示和分享环节中表现出的合作意识和团队精神。
教学效果分析通过本次手工活动，幼儿能够了解雨伞的基本功能和用途，并通过实践操作提升动手能力和艺术创造力。
同时，通过展示和分享，培养了幼儿的合作意识和团队精神。
参考资料•无。
雨伞折纸手工 小班教案
雨伞折纸手工小班教案教案标题：雨伞折纸手工小班教案教案目标：1. 培养小班学生的动手能力和创造力。
2. 引导学生通过折纸手工制作雨伞，了解雨伞的形状和功能。
3. 促进学生的团队合作和交流能力。
教学准备：1. 折纸纸张（彩色纸或白纸）。
2. 剪刀。
3. 彩色笔或彩色纸（用于装饰雨伞）。
4. 黑板或白板。
5. 雨伞的图片或实物（用于引入话题）。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示雨伞的图片或实物，引发学生对雨伞的兴趣。
2. 提问学生：“你们知道雨伞是用来做什么的吗？”探究（15分钟）：1. 向学生展示如何折纸制作一个简单的雨伞。
2. 逐步引导学生按照步骤进行折纸，确保每个学生都能跟上。
3. 鼓励学生自由发挥，可以选择不同颜色的纸张或装饰雨伞。
实践（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组有2-3名学生。
2. 每个小组成员互相帮助，共同完成折纸雨伞的制作。
3. 鼓励学生在制作过程中进行交流和合作。
展示（10分钟）：1. 让每个小组展示他们制作的雨伞。
2. 学生可以用彩色笔或彩色纸装饰雨伞，展示个性化的设计。
3. 鼓励学生互相欣赏和赞美其他小组的作品。
总结（5分钟）：1. 回顾学生制作雨伞的过程，强调团队合作和交流的重要性。
2. 提醒学生可以将这个手工作品带回家与家人分享。
拓展活动：1. 邀请学生在家中制作更多的折纸手工，如花朵、动物等。
2. 组织学生进行折纸比赛，鼓励他们展示自己的创意和技巧。
教案评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和动手能力。
2. 评估学生对雨伞形状和功能的理解。
3. 评估学生在小组合作中的表现和交流能力。
注意事项：1. 确保学生使用剪刀时的安全，提醒他们正确使用剪刀。
2. 鼓励学生自由发挥，不要过分强调作品的完美性。
3. 根据学生的实际情况，适当调整教学步骤和时间分配。
希望这个教案能够为您提供一些指导和建议，祝您教学顺利！。
幼儿园小班艺术折纸小雨伞教案
幼儿园小班艺术折纸小雨伞教案一、教学目标1. 让孩子掌握制作小雨伞的方法，培养他们的动手能力和想象力；2. 提高孩子的注意力和观察力，培养他们的细致耐心和艺术鉴赏能力；3. 通过手工活动帮助孩子培养自信心，激发他们对美的热爱和创造欲。
二、教学材料彩纸、胶水、剪刀、铅笔、彩色毛线。
三、教学内容1. 讲解雨伞的形状和构造原理，引导孩子探寻制作小雨伞的方法；2. 让孩子取一张彩纸，折纸成半圆形，在纸上用铅笔画出伞柄的轮廓，剪下，再折起伞柄；3. 把小雨伞的伞面用已经准备好的彩纸裁切成类似蘑菇的形状，用彩色毛线穿过蘑菇的边缘，将伞面和伞柄粘合在一起即可；4. 最后让孩子在雨伞伞柄的末端系上一根彩色毛线，这样可使小雨伞更加真实。
四、教学过程1. 教师先画出伞柄的轮廓，讲解小雨伞的结构和原理；2. 通过动手实践，让孩子模仿老师的示范，亲手体验折纸的乐趣和制作小雨伞的方法；3. 在制作小雨伞的过程中，教师可以引导孩子们注重细节和认真观察，帮助他们培养耐心和细致的习惯；4. 在制作完毕后，让孩子们彼此展示各自的作品，并互相赞扬和表扬，增强他们的自信心和成就感。
五、教学要点1. 教师要注重示范和引导，让孩子们清楚制作小雨伞的步骤和技巧；2. 要营造轻松欢乐的氛围，增强孩子们的兴趣，激发他们的创造潜能；3. 在制作过程中，要让孩子们学会自主解决问题和团结合作的意识。
六、教学评价1. 学生通过手工活动，掌握了制作小雨伞的方法，培养了动手能力和想象力；2. 学生通过观察和操作，提高了注意力和观察力，培养了细致耐心和艺术鉴赏能力；3. 学生在手工制作的过程中，增强了自信心和创造欲，增强了彼此交流和合作的意识。
七、教学体会在这次教学中，我发现小班幼儿园的孩子们十分喜欢手工活动，他们的想象力和创造潜能十分丰富。
通过手工制作小雨伞，孩子们学习了新的知识，增强了自信心和自主学习的能力，同时也提高了他们的细致耐心和艺术鉴赏能力。
在教学的过程中，我体会到了教育工作的快乐与满足，这对我今后的教学将有很大的帮助。
小班手工折纸雨伞教案
小班手工折纸雨伞教案小班手工折纸雨伞教案为帮助小班幼儿提升手工能力和创造力，本教案将介绍如何制作一只折纸雨伞。
此类手工活动不仅有趣，而且可以让幼儿学习基本的折纸技巧和理解自然界的现象。
以下是具体的教学步骤：一、材料准备1. 彩色纸张3 张（建议用A4 纸张，每张纸可以制作两只雨伞）；2. 剪刀；3. 胶水；4. 彩色笔、水彩笔等装饰工具。
二、步骤1. 将第一张纸张沿中心折叠，用剪刀把长方形剪下，形成两张小正方形。
2. 将其中一张小正方形沿对角线对折，形成一个三角形。
3. 将三角形的右侧对边向左侧对折，把褶痕压平。
4. 将三角形的右侧一部分向外翻折，形成伞柄。
注意折好以后伞柄和所剩下的三角形底部要缝合在一起。
5. 将第二张纸张按照同样的方式折叠、对折和折叠成伞柄，然后在画纸上画出温柔的雨滴，用手绘颜料勾出圆圆的雨滴，并给它们涂上你喜欢的颜色。
6. 把画好了雨滴的彩纸放在已经折好的彩纸上，然后根据第一张纸张和第二张纸张的长度，剪掉有多余部分。
7. 折好雨伞后，可以用水彩笔和彩色笔，画上彩虹和阳光，装饰一下自己的作品。
三、教学方法1. 在教学前，老师需要制作好一只折纸雨伞样板，并讲一些与雨伞有关的知识，如雨伞的形状、功效等。
2. 老师提供一些彩色纸张和其他材料，并让幼儿尝试自己制作。
3. 在制作过程中，老师可以鼓励幼儿提出问题，并提供必要的指导和帮助，尤其是在幼儿遇到困难的时候。
4. 教师可以组织幼儿展示他们的成品，并与他们一起欣赏、赞美和分享。
四、教学目标1. 认知雨伞的形状、功效等，并能体验雨伞的作用。
2. 学习基本的折纸技巧，如对折和折纸成形。
3. 提高幼儿的手工能力和创造力，培养他们的耐心和细心。
4. 帮助幼儿理解自然界的现象，如雨、伞、彩虹、阳光等。
五、教学效果经过本次活动，幼儿们的手工能力和创造力得到了提升，同时也在玩乐的过程中增强了对自然界的认识和理解。
在观察过雨后，幼儿们会感到开心和愉快，同时也了解到雨伞的作用，并把制作的折纸雨伞作品珍藏起来。
幼儿园折纸小雨伞教案
幼儿园折纸小雨伞教案幼儿园折纸小雨伞教案一、教学目标1. 了解小雨伞的形状和功能。
2. 培养幼儿们的手工创作能力。
3. 让幼儿们学会折纸的基本方法。
二、教学重点1. 了解小雨伞的形状和功能。
2. 学会折纸的基本方法。
三、教学难点1. 培养幼儿们的手工创作能力。
2. 让幼儿们独立完成小雨伞的折纸过程。
四、教学过程1. 导入老师拿出一把小雨伞，问幼儿们都知道这是什么，小雨伞有什么作用。
引导幼儿们回答。
2. 讲解a. 定义小雨伞的形状和功能。
让学生了解小雨伞不仅能挡雨，还能当遮阳伞。
b. 教学折纸的基本方法，让幼儿们知道如何折纸。
3. 操作接下来，老师开始教授如何折小雨伞：a. 准备比较厚的彩纸，尽可能多的颜色。
b. 折纸时先将彩纸对折，手指沿着折痕往下压。
c. 然后将纸角折成三分之一的长短。
d. 现在再将纸角对折。
e. 接着将小三角一直往上折。
f. 轻轻拍打一下小纸伞，这样折的雨伞就好看又好玩了。
4. 效果随后，让幼儿们根据老师的示范，独立完成折纸小雨伞。
5. 总结在完成小雨伞的折纸过程中，幼儿们需要注意纸的厚薄和颜色的搭配等等。
6. 家庭作业让幼儿督促父母在家里也折一折小雨伞，这样不仅能够做出好玩的小彩纸工艺品，而且也能增进亲子间的感情。
五、教学评价通过幼儿们的实际操作和老师的指导，幼儿们不仅学会了折纸的基本方法，而且也认识了小雨伞的形状和功能，培养了幼儿们的手工创作能力和逻辑思维能力。
幼儿园折纸雨伞教案小班
幼儿园折纸雨伞教案小班本文将介绍一篇针对幼儿园小班的折纸雨伞教案，旨在通过手工制作，培养幼儿动手能力和创造力，同时加深他们对周围世界的认识。
1. 教案概述本教案适用于3-4岁幼儿园小班，旨在通过折纸手工制作，让幼儿了解和认识雨伞。
同时，通过折纸制作的过程，培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。
2. 教案目标- 让幼儿了解雨伞、认识雨伞的作用。
- 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工制作技能。
- 增强幼儿对颜色的敏感度，让他们知道不同颜色传达的感觉和情绪。
- 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
- 培养幼儿的自信心，让他们在手工制作中得到成就感，增强自信心。
3. 教案具体步骤3.1 准备工作教师需要准备的材料有：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔、铅笔、雨伞模板。
3.2 制作雨伞的模板教师可以事先制作好椭圆形的模板，根据班级人数准备相应的模板。
幼儿可以选择不同颜色的纸来制作雨伞。
3.3 折雨伞（1）折一下-叠折将雨伞模板对折，从两侧往对角方向对折。
将裁剪好的椭圆形纸放置在模板上，将纸叠到和模板一样大小，然后轻轻拿出模板。
（2）折两下-再次叠折在折叠的上半部分，从一侧向上折叠1.5cm，然后再对半折叠。
在另一侧，以同样的方式操作，使其与先前的一侧相匹配。
（3）折三下-骨架折在雨伞的下半部分，从一侧向上折叠1.5cm，然后向内折叠1.5cm，形成骨架。
（4）折四下-拉折在上半部分，将两侧向中心对折，依次向下对折。
再将下半部分向上折叠，使骨架从裂口处“探出”。
（5）完成用彩笔或颜色纸，为雨伞添上自己喜爱的花纹或图片，完成一个可爱的雨伞。
3.4 教师点拨- 教师可根据幼儿的实际情况，适当提供帮助。
- 鼓励幼儿在制作过程中尝试不同的颜色和材料，启发他们的想象力和创造力。
- 引导幼儿观察周围的事物，认识雨伞，并回答幼儿的问题。
4. 教学反思在教学过程中，我发现幼儿非常喜欢折纸，能够认真地听从教师的指导，在制作过程中慢慢实现自己的构思。
幼儿叠纸手工雨伞教案
幼儿叠纸手工雨伞教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解雨伞的作用，培养他们对雨季的关注和防雨的意识。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 培养幼儿的观察力和耐心，锻炼他们的动手能力和想象力。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解雨伞的作用，培养他们对雨季的关注和防雨的意识。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
三、教学难点。
1. 让幼儿掌握叠纸雨伞的方法和技巧。
2. 培养幼儿的观察力和耐心，锻炼他们的动手能力和想象力。
四、教学准备。
1. 彩色纸张。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 针线。
五、教学过程。
1. 导入新课。
老师拿着一个雨伞，向幼儿展示雨伞的作用，引导幼儿讨论雨季的特点和雨伞的作用。
2. 操作指导。
（1）老师向幼儿展示叠纸雨伞的制作方法，让幼儿观察并模仿。
（2）教师手把手地教导幼儿如何剪纸、折叠和粘贴，引导幼儿动手操作。
3. 制作过程。
（1）幼儿根据老师的示范，用剪刀剪下一个圆形的雨伞面。
（2）将彩色纸折叠成雨伞的伞柄，用胶水粘贴在雨伞面上。
（3）用针线在雨伞面上做出雨伞的图案。
4. 教师辅助。
老师在制作过程中给予幼儿适当的指导和帮助，确保他们能够顺利完成叠纸雨伞的制作。
5. 教学总结。
老师引导幼儿展示自己制作的叠纸雨伞，让他们分享制作的过程和感受。
六、教学反思。
1. 教师在教学过程中要注意引导幼儿观察和思考，培养他们的观察力和想象力。
2. 在制作叠纸雨伞的过程中，老师要给予幼儿足够的耐心和帮助，确保每个幼儿都能够完成作品。
3. 教师要及时表扬幼儿的努力和成就，激发他们的学习兴趣和动手能力。
七、延伸活动。
1. 可以让幼儿用叠纸雨伞配合故事角色扮演，增加趣味性和参与感。
2. 可以让幼儿用叠纸雨伞做成粘贴画，进行创意绘画活动。
通过这样的教学活动，不仅可以让幼儿了解雨伞的作用，培养他们对雨季的关注和防雨的意识，还可以锻炼他们的手眼协调能力和动手能力，培养他们的观察力和耐心，激发他们的学习兴趣和动手能力。
小班手工折纸雨伞教案及反思
小班手工折纸雨伞教案及反思作为班级手工老师，我为小班的孩子们设计了一堂折纸雨伞的手工课。
在课程中，我将介绍如何用折纸制作一个可爱的雨伞，让孩子们体验到手工创作的乐趣，并同时帮助他们提高手眼协调能力和想象力。
在课后，我进行了反思和总结，希望能够不断完善自己的教学方法，提高教学效果。
一、教案设计1. 目标本节课的主要目标是让孩子们学会用折纸制作一个可爱的雨伞，并通过这个过程提高他们的手眼协调能力，想象力和创造力。
2. 教具折纸、剪刀、胶水、颜色笔等。
3. 过程第一步：准备折纸——从中将一张彩色纸折成四份，然后在一张纸的一边裁剪出3个边角，留出一个圆形。
第二步：制作伞柄——将另一张白纸立过来，中央折成矩形，将伞柄折成U形，然后沿着U形线剪开。
第三步：将伞柄固定在雨伞上——将伞柄插入折好的彩纸圆形上，在伞柄的两侧涂上胶水，并固定好。
第四步：装饰雨伞——用颜色笔或者其他色彩物品来装饰雨伞。
第五步：完成——孩子们已经完成了一个可爱的折纸雨伞。
二、反思及总结在这节手工课中，我采用了“讲解+操作”模式。
开始时，我详细地向孩子们介绍了折纸的制作过程，然后让他们逐步跟我一起操作。
在操作过程中，我经常观察孩子们，并及时纠正他们的错误。
总体上，这节手工课效果还是不错的，孩子们都非常投入。
然而，也有一些需要优化的地方：1. 时间安排本来这节课计划的时间是一个小时，但是看到孩子们的热情和创造力，我觉得制作一个雨伞肯定不够，于是我再次布置了两个作业来延长课程时间。
在往后的课程设计中，应该将时间的安排做好，并合理控制在一定的范围内，这样孩子们会更专注。
2. 未考虑小班年龄特点想要教好小班手工课程，必须考虑到小班儿童的年龄特点。
他们的注意力不够集中，需要简单的图案和照片提示来帮助他们记忆。
由于我忽略了这一点，有一些孩子没能够跟上操作进程，我应该更多地考虑这点，为孩子们提供足够的视觉帮助，这样才能让他们更好地学习。
三、结论通过这次手工课，我深刻认识到了小班儿童在手工学习中的特点和需求。
小班美术手工：卡纸折叠伞的教案
小班美术手工：卡纸折叠伞的教案1.教学目标1.1.知识目标：通过学习本节课的内容，学生能够掌握卡纸折叠伞的制作方法，并在制作过程中培养其动手能力和创造力。
1.2.能力目标：通过制作卡纸折叠伞，学生在动手能力方面得到提高，并能够运用这些能力进行其它手工作品的制作。
1.3.情感目标：通过制作手工作品，培养学生的耐心和坚持不懈的精神，以及对美的欣赏和创作能力。
2.教学准备2.1.教具准备：卡纸，剪刀，胶水，彩笔等。
2.2.环境准备：教室需要宽敞明亮，气氛温馨。
3.教学过程3.1.热身活动在开始正式的教学之前，可以进行一些热身活动，让学生们放松心情，进入学习状态。
例如，可以播放一些卡通动画或音乐，激发学生们的兴趣。
3.2.知识讲解给学生们介绍卡纸这种材料的特点和用途。
卡纸是一种比较硬的材料，可以用于制作各种手工作品，如贺卡、折纸、盒子等。
接着，向学生们展示制作卡纸折叠伞的具体步骤。
将一张长方形的卡纸对折，再在其中心处画一个小圆，将卡纸沿着这个小圆剪成一个带有半圆的形状。
将卡纸展开，会发现卡纸上有一条从半圆到边缘的折痕，我们将在这条折痕处再折一次，然后按照某一方向将半圆的部分向里翻折，这样便完成了卡纸伞型的制作。
给学生们演示如何将制作好的卡纸伞上色。
在上色的过程中，可以任学生们自由发挥，画出不同的图案和颜色。
3.3.练习与巩固在讲解完毕之后，让学生们开始制作自己的卡纸折叠伞。
老师需要在现场辅助学生们完成每一个步骤，确保他们能够正确理解和掌握制作方法。
同时，还需要提醒学生们要注意安全，注意细致，不要浪费材料。
制作完成后，老师可以给学生们一些时间欣赏彼此的作品，让他们交流制作心得和体验。
4.教学评价针对每一个学生进行评价，包括完成情况、效果、动手能力和创造力等方面。
同时，也要注意关注学生的情感体验，包括是否对卡纸折叠伞的制作产生了兴趣和热情，是否增强了对美的欣赏和创造力的培养。
5.总结通过本节课的学习，学生们能够掌握一种新的手工制作方法，提升其动手能力和创造力。
幼儿园手工雨伞折纸教案
幼儿园手工雨伞折纸教案一、教案概述手工折纸是幼儿园常见的开展动手能力培养活动之一。
本教案以折纸制作雨伞为主题，通过对折纸技巧的引导和指导，帮助幼儿培养动手能力和创造力，同时激发幼儿对雨伞的兴趣和好奇心。
二、教学目标1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.培养幼儿的耐心和集中注意力的能力；3.了解雨伞的基本形态和功能。
三、教学准备1.白纸；2.彩色笔或者彩纸。
四、教学步骤1. 介绍雨伞的基本形态和功能（5分钟）教师给幼儿展示一把真实的雨伞，并简单介绍雨伞的基本形态和功能，如伞面、伞骨等。
2. 示范折纸制作雨伞的步骤（10分钟）教师在黑板或者白纸上示范折纸制作雨伞的步骤，并边示范边解释每一步的操作方法，引导幼儿理解。
3. 让幼儿动手制作（30分钟）让幼儿按照示范的步骤动手制作雨伞，教师在一旁进行指导和帮助，鼓励幼儿自主思考和解决问题。
4. 展示和分享（10分钟）让每个幼儿展示自己制作的雨伞，鼓励幼儿描述自己的制作过程和感受，并互相欣赏和夸奖。
5. 整理和总结（5分钟）教师引导幼儿一起整理教室，收拾折纸时用的纸张，同时总结整个折纸制作雨伞的过程和经验。
五、教学评估通过观察和记录幼儿的折纸制作过程和成果，评估幼儿的动手能力、创造力、集中注意力、合作能力等。
六、拓展活动1.邀请家长参与，一起制作雨伞，加强家校合作；2.利用制作的雨伞进行角色扮演和想象游戏，引发幼儿的想象力和创造力。
七、教学反思本教案通过手工折纸制作雨伞的方式，培养了幼儿的动手能力和创造力。
在教学过程中，教师需要耐心引导和帮助幼儿，注重每个幼儿的个体差异，及时给予肯定和鼓励。
同时，教师还应多关注幼儿的想象力和思维发展，通过引导问题和开放性的讨论，促进幼儿的自主思考和解决问题的能力。
折纸雨伞手工幼儿园教案
折纸雨伞手工幼儿园教案1. 引言折纸手工是幼儿园中常见的创意活动之一，能够培养幼儿的动手能力、耐心和创造力。
本教案将介绍如何利用简单的折纸技巧制作雨伞模型，让幼儿在实践中提高手眼协调能力和空间想象力。
2. 教学目标•培养幼儿的观察力和想象力；•提高幼儿的手工操作能力；•通过制作折纸雨伞，培养幼儿的耐心和团队合作意识。
3. 教学准备•彩色纸张（各种颜色均可）•剪刀•胶水•铅笔4. 教学步骤步骤1：介绍折纸雨伞的形状和用途（5分钟）在课堂中，教师可以引入折纸雨伞的概念，让幼儿了解它的形状和用途，激发他们的兴趣。
步骤2：演示制作步骤（10分钟）教师在黑板上或幻灯片上展示折纸雨伞的制作步骤，并一边讲解一边示范。
要特别注意每个步骤的细节和技巧，确保幼儿能够理解。
1.将彩色纸张沿着对角线对折，然后再次对折，形成一个小三角形。
2.从折叠边上的顶点处开始，将纸张向下对折，使两边对齐。
3.将底边向上对折，使底部和顶部对齐。
4.折叠纸张中线，形成一个更小的三角形。
5.将两边向内对折，形成一个更小的三角形。
6.将两边向内对折，再次形成一个更小的三角形。
7.右边的纸角留下一小段，然后剪掉多余部分。
8.打开纸张，拉伸雨伞的底部，使其完全展开。
步骤3：指导幼儿操作（20分钟）教师带领幼儿一起完成折纸雨伞的制作过程。
在指导过程中，鼓励幼儿自己完成每个步骤，并提供必要的帮助和指导。
步骤4：展示和分享（10分钟）让幼儿展示他们制作的折纸雨伞，并鼓励他们分享自己的制作过程和心得体会。
教师可以引导幼儿提出问题，让他们思考如何改进和创新折纸雨伞的制作方法。
5. 教学要点•引导幼儿理解折纸雨伞的形状和用途；•示范并讲解折纸雨伞的制作步骤；•鼓励幼儿自己完成折纸雨伞的制作过程；•培养幼儿的想象力和创造力；•鼓励幼儿分享自己的制作心得和改进思路。
6. 总结通过本次折纸雨伞手工活动，幼儿不仅能够培养动手能力和创造力，还能提高观察力和团队合作意识。
小班手工折伞了教案
小班手工折伞了教案课题：小班手工折伞教案目标：1. 学习手工折纸的基本技巧。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 刺激学生对艺术的兴趣。
教学重点：1. 学会正确地折叠纸张制作伞的形状。
2. 练习手指协调能力和耐心。
教学准备：1. 彩色纸张（建议使用较大的方形纸张）。
2. 剪刀。
3. 铅笔。
4. 色彩笔等装饰工具。
5. 直尺。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一把真实的伞，并简单介绍它的功能和形状。
2. 引导学生讨论伞的使用场景和功能。
技巧演示：1. 向学生展示一块彩色纸，并用直尺测量出一个正方形（建议尺寸为20cm x 20cm）。
2. 教师示范如何根据所测量的尺寸剪出一个正方形。
3. 将正方形对角线上的两个角对折，然后将折痕处的边缘对齐并压平。
4. 将正方形的3个角对折，并在折痕处压平，形成伞的形状。
5. 进行实际演示时，可以逐步引导学生跟随老师的步骤进行折叠。
实践操作：1. 将学生分成小组，每组两人合作完成手工折伞的过程。
2. 每位学生根据自己的创意选择纸张颜色，并开始按照老师演示的步骤进行折叠。
3. 学生可以在伞的表面使用色彩笔进行装饰，增加个人风格。
展示和分享：1. 每个小组完成折伞后，进行展示，并互相分享自己的作品。
2. 学生可以讲述自己设计的伞的特点和灵感来源。
总结：1. 教师对学生的作品进行点评和总结，表扬他们的努力和创意。
2. 引导学生回顾课程内容，总结折纸的基本技巧和注意事项。
延伸活动：1. 将学生的作品展示在教室里，鼓励其他班级的学生欣赏。
2. 邀请家长们参加一个小型手工展览，展示学生的折伞作品。
教学反思：1. 教师在演示过程中需要清晰地解释每个折叠步骤，确保学生能够准确理解和跟随。
2. 为了满足不同学生的需要，可以准备一些折纸更简单或更复杂的变体，供学生自由选择挑战。
通过这个教案，学生将体验到手工艺术的乐趣，培养细致的观察力和动手能力，同时激发对艺术的兴趣。
手工折伞小班教案
手工折伞小班教案教案标题：小班手工折伞教案教学目标：1. 帮助学生掌握手工折伞的基本技巧和步骤。
2. 培养学生动手能力、观察能力、合作精神和创造力。
教学准备：1. 折纸和剪刀。
2. 彩色铅笔和彩色纸。
3. PPT或其他多媒体辅助教学工具。
4. 提前准备好手工折伞的示范作品。
教学过程：引入：1. 向学生介绍手工折伞的主题，并观看一段有关手工折纸的视频，以激发学生的兴趣和好奇心。
探究：2. 向学生展示一把手工折伞的示范作品，让学生观察、感受和描述折伞的外观和结构特点。
3. 与学生一起探讨如何通过折纸来制作折伞，引导学生提出自己的想法和创意。
实践：4. 为学生准备好折纸和剪刀，一起学习并实践手工折伞的步骤。
a. 首先，向学生展示如何将正方形折纸折叠成一个小三角形。
b. 然后，再将小三角形的一侧按中间对折，形成一个更小的三角形。
c. 接下来，将三角形的斜边再次对折，形成一个更小的三角形。
d. 最后，用剪刀将三角形的尖端剪掉，打开纸张，一个折叠好的手工折伞就完成了。
5. 学生根据老师的示范进行操作，老师逐步指导并帮助学生解决遇到的困难。
创作：6. 给学生提供彩色铅笔和彩色纸，鼓励他们在手工折伞上进行个性化装饰，并用画笔为折伞上色。
7. 学生可以创造自己的设计图案，例如画上自己喜欢的花朵、动物等，以展示自己的创造力和想象力。
展示与分享：8. 让学生逐个展示自己的手工折伞作品，并邀请他们分享自己的设计理念和完成过程中的心得和体会。
9. 通过展示与分享，培养学生的自信心和表达能力，同时也增进师生之间的互动与交流。
总结：10. 结束本节课的教学，向学生强调他们在手工折伞过程中所学到的技巧和能力，并鼓励他们将这些技巧运用到今后的创作中去。
拓展练习：11. 建议学生继续参与手工折纸的活动，并鼓励他们尝试更复杂的折纸作品，如船、飞机等。
教学反思：本教案通过引入手工折伞的主题、探究折伞的外观和结构特点、实践手工折伞的步骤、创作个性化的设计和分享完成作品等教学环节，全面培养学生的动手能力、观察能力、合作精神和创造力。
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教学目得：ﻭﻪ 1、初步了解团花纹样得设计。
2、综合运用折、剪、撕、画等方法制作伞面团花纹样。ﻭﻪ ３、通过模拟制作生活用品小花伞，体验生活乐趣。
教学重点：
伞面团花纹样得设计制作。
教学难点：
伞面得折剪方法、伞柄得安装。ﻭﻪ 教学准备:
ﻪ 老师——制作课件、范作、彩纸、剪刀、吸管、双面胶、透明胶。 学生——剪刀、正方形彩纸、吸管、双面胶、透明胶. 教学过程：
1、分析伞得结构，讨论制作方法.
不管制作什么，首先都要了解它得结构,谁能告诉老师一把伞有哪些部分组成？
ﻭﻪ 仔细观察老师制作得小花伞，猜猜我都用到了那些制作方法？ ﻭ 小组讨论一下制作过程，先做什么后做什么?ﻭ 接下来，请思考一下:您认为制作过程中最难得就是什么地方?谁有解决方法？ﻭ 2、演示制作方法：
ﻪ 老师选择了一种自己喜欢得制作方法，想来制作一把小花伞,同学们想不想知道老师就是怎么制作得?那就请同学们自己观察哦！ﻭﻪ 做伞面:ﻭ 先找一张正方形得纸,连续对折３—5折后,用剪刀把尾部边缘沿弧线剪下.ﻭﻪ 再把两边得线剪出各种图形,然后用水彩笔水浸染。
ﻪ 三、活动过程：ﻭﻪ 师：瞧，这就是一只小杯子,马上就要过新年了,在新年里，有好多好多得人要去娃娃家做客。爸爸妈妈都想请客人喝茶，可就是没有很多茶杯，您们愿不愿意帮助娃娃家得爸爸妈妈折一些这样得小杯子出来招呼客人啊？ﻭ 2。观察示意图,了解折小杯子得步骤与方法.
出示示意图ﻭ 师:小朋友们瞧，要折出小杯子，第一张图上有什么呀？ 师:那虚线与箭头告诉箭头我们要做什么事情呢？那这个箭头就是朝哪里得?谁愿意来折一折——教师请幼儿示范对角折ﻭ 师：一张纸变成了什么形状？我们就是通过什么方法把正方形得纸变成三角形得？
苏霍姆林斯基曾经说过：”手就是思想得镜子，就是智力才能发展得刺激物，就是意识得伟大培养者,就是指挥得创造者。”这说明了手与大脑得密切关系，”心灵手巧”、"十指连心”也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让她们折纸，我也常常有意无意在观察孩子得活动情况,每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为她们会折得东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让她们乐于动手，主动参加活动呢？我设计了这节课。
小班折纸雨伞教案
活动目标：
学习用正折、反折得方法折扇子；培养幼儿对折纸得兴趣。
ﻪ 活动准备：
ﻪ 长方形每人一张，木偶小猪一个。ﻭ 活动过程：
ﻪ １、引起兴趣。噜噜噜，噜噜噜,热死我了!:我们该用什么方法去帮助它呢 教师示范：先用长方形得纸折出一条窄窄得长纸条,再把它翻面折,折得与第一次折得差不多宽,然后再翻面折。这样折次翻个面,把长方形纸折完为止。最后把它对折。瞧!给小猪扇扇，它多开心啊！
ﻪ 认识向后折符号,知道箭头得含义
师：刚才我们折了第三步，知道只要一个角往下折,那另外一个角怎么办？ﻭﻪ 师:瞧接下来得图示，您瞧到了什么?这个箭头就是怎么样得？它想告诉我们什么?瞧一瞧,只要折好这一步,小杯子就出来了，谁能瞧到这个小杯子，知道这个符号得意思?她折得对不对？与我得一样吗？ﻭ 师：哦原来这就是向后折符号，就是要告诉小朋友要瞧到这个符号就就是向后面折,然后把手伸进小纸杯得小口里，把口拉开，一只小杯子就折好了。您们想不想试一试?
一、课前欣赏歌曲《小花伞》
二、猜谜语，导入新课。
ﻪ 早就听说咱班同学聪明又活泼，今天老师给大家带来了一则谜语,想瞧瞧哪位同学最先猜出来！ﻭ 课件出示：“不长藤儿不结瓜，下起雨来才开花，花儿开在头顶上，您走到哪儿它到哪儿”ﻭﻪ 谁能说说在生活中伞有哪些用处呢？ﻭﻪ 伞总就是在我们最需要得时候挺身而出:雨雪天，它为我们抵挡狂风与雨雪,热辣辣得阳光下,它又为我们遮挡阳光！课件出示雨中撑伞图：ﻭﻪ 瞧!当人们撑开一把把雨伞，就像大地上盛开出朵朵会移动得花朵,成为一道美丽得风景！ﻭ 展示范作:请瞧,老师手中也开出许多伞花，好瞧吗？想不想知道它就是怎么制作得？今天我们就来学习制作《小花伞》.ﻭ 三，自主探究 学习新知
师：我们来检查一下,小杯子送得正确吗?ﻭﻪ 师:这一次过新年啊,娃娃家得爸爸妈妈可不用担心了,因为小朋友折了好多好多得杯子给她们,我代替娃娃家得爸爸妈妈谢谢您们。
教 学 活 动 设 计 班 级：小 班ﻭ 教 学 活 动 设 计 班 级：小 班ﻭ 《小花伞》教学设计与反思
ﻪ 裕 丰 小 学ﻭﻪ 赵 宁
ﻪ 3、幼儿折纸。ﻭﻪ 小猪:要就是小朋友给我折一把，那我更舒服了!ﻭ 要求幼儿折一次翻个面,注意每次应折得差不多宽。ﻭﻪ ４、“帮帮小猪”得游戏.
ﻪ 小猪:“真热,又冒汗了，哪个小朋友帮帮我？这个小朋友折得特别整齐,扇起来一定很凉快，您能帮帮我吗？”请幼儿给小猪扇扇.最后在小猪“噜噜噜,我不怕”中结束。ﻭ 教材分析：
一、活动目标:1。 通过帮助娃娃家折小杯子,认识向后折符号,体验折小杯子得乐趣。
２． 喜欢参加折纸活动,愿意自己动手完成作品。ﻭﻪ 二、活动准备：
ﻪ 1、 经验准备:对按箭头方向折有初步得了解，有过按箭头方向向下折小狗耳朵得经验与按箭头方向左右折折娃娃得经验，认识过虚线,并知道箭ﻭ头所表示得含义. 、 物质准备：小纸杯范例,小纸杯得示意图,小纸杯得半成品,大小，颜色不同得正方形蜡光纸若干，娃娃家颜色标记。
ﻪ ３、幼儿尝试折小杯子
ﻪ 提出操作要求ﻭﻪ 师：折纸时要注意纸要放得怎么样？折得时候要做到什么？如果有不会得小朋友怎么办呢？
ﻪ 幼儿操作，发现有困难得幼儿给予适当得帮助
ﻪ 师:折好得小朋友把您折得小杯子送到娃娃家,什么颜色得杯子送到什么颜色得娃娃家.我们瞧一下，草莓就是什么颜色得那如果您折得就是红颜色得杯子，您就要送到草莓家,因为草莓也就是红色得。 、
观察图二，发现与折娃娃得不同
师:瞧瞧第二幅示意图上有什么符号？虚线就是怎么样得?箭头也就是什么样?这个斜斜虚线，斜斜得箭头我们应该怎么折呢？她折得对不对啊？谁愿意再来折折瞧,这一步到底就是怎么折得？与折娃娃得一样吗？ﻭ 观察图三ﻭﻪ 师:瞧瞧接下来怎么折？我们与图四比一比，两个角就是不就是都ﻭﻪ 要往下折？