行为规范养成教育主题班会教案

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学生行为规范教育主题班会教案

学生行为规范教育主题班会教案一、教学目标1.了解学生行为规范的重要性；2.培养学生良好的行为习惯；3.引导学生自觉遵守规章制度；4.提高学生的自我管理和团队协作能力。

二、教学重点1.学生行为规范的内涵和意义；2.学生在校园和课堂中应遵守的规定；3.如何处理各类违规行为。

三、教学内容1. 学生行为规范的内涵学生行为规范是指学生在学习、生活和交往中应该遵守的一系列规范和约定，包括言行举止、礼貌待人、团队合作等方面的要求。

良好的行为规范能够促进学生综合素质的提升，培养他们积极向上的人生态度。

2. 学生应遵守的规定在校园和课堂中，学生应该遵守一系列基本规定，如不迟到、不早退、不随意离校、不擅自离开教室等。

同时，学生还应该尊重师长、团结同学、文明礼让、勤奋好学、诚实守信等。

3. 处理违规行为的方法针对学生可能出现的违规行为，教师应该及时制止和处理，可以采取口头警告、书面批评、课外劳动、请家长等措施。

同时，也要引导学生自我反思，认识到自己的错误并及时改正。

四、教学方法1. 启发式教学法：以案例引导学生自主探究、分析和解决问题。

2. 讨论式教学法：组织学生讨论，促进思想碰撞和经验交流。

3. 角色扮演法：通过角色扮演活动让学生亲身体验，加深理解。

五、教学过程1. 情境渲染（5分钟）：通过播放视频或图片引导学生进入主题。

2. 课堂讨论（15分钟）：教师引导学生探讨学生行为规范的重要性和意义。

3. 角色扮演（20分钟）：分组进行角色扮演活动，让学生模拟违规和正确行为的场景。

4. 案例分析（15分钟）：教师以具体案例引导学生分析和讨论如何应对违规行为。

5. 总结反思（5分钟）：教师对本节课的教学内容进行总结，并引导学生进行反思和自我评价。

六、教学反思通过本节课的教学，学生更加深入地了解了学生行为规范的重要性，培养了对规则的遵守意识，提升了团队协作和自我管理能力。

教师在教学过程中注重引导学生主动参与，激发了他们的学习热情，达到了预期的教学目标。

行为规范教育主题班会教案

行为规范教育主题班会教案行为规范教育主题班会教案1【活动目的】1. 加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。

2. 培养学生自我管理、自我完善的能力。

【活动准备】多媒体课件等【活动过程】一、班主任宣布班会开始。

二、情境导入主题1. 观看程门立雪的视频思考：故事告诉我们什么道理？2. 给文明下定义：文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。

它与“野蛮”一词相对立。

三、展开主题1、说说你都知道哪些文明礼仪？（1）早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师早，”“老师好”。

（2）向别人询问应主动讲“请问”。

（3）见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。

2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？学校、家里、街上……3、阅读故事：一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作4、过渡：在我们身边也同样存在这些不文明现象展示校园不文明行为图片（1）这样的脚印并不好看（2）举手之劳，校园可以更美好（3）水在滴，资源正流走（4）这不是展示雕刻技艺的地方（5）墙壁涂鸦，这不是艺术（6）“文化长廊”需要呵护（7）角落的那个柜子……思考：看了这些，你有什么感受？5、展示13条日常行为规范生齐读6、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？7、总结学生文明用语您好（你好）、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问……、请稍等8、练习文明你拍一，我拍一9、讨论：请你说说那些曾经感动过我们的……那些发生在我们生活中最普通的……10、表演：（1）请各组派一男一女两名同学各分成“绅士组”和“淑女组”，轮流进行各项社交礼仪的模仿。

同学们进行点评，评出优胜组。

通过各位参赛选手的表演，让大家切身感受到优雅的行为给人们带来的美的享受，从而应将文明的行为贯穿于一日生活之中。

（2）小品：人物：甲。

乙。

清洁工大妈。

学生男。

学生女。

行为规范养成教育主题班会教案8篇

行为规范养成教育主题班会教案8篇活动目的：通过活动，让学生了解学校的历史和艰辛的发展历程，懂得校园的美丽来之不易，教育学生爱护校园里的一草一木，培养学生初步的环保意识和良好的卫生习惯，注意个人卫生，为校园更加美丽做些力所能及的事，形成热爱学校的情感。

活动准备：包含学校发展史、美丽校园、学生不良行为、抢答题目等内容的PPT课件，主持人串联词、环保童谣《拍手歌》、诗歌《我爱你，美丽的校园》等。

活动程序：一、谈话导入：1、出示照片：《美丽的校园》，学生观看。

2、师问：这是哪里美丽吗你喜欢吗3、师述：现在，我们学校真的是很漂亮，但漂亮之中也有一些不和谐的行为，如有的人乱丢果皮纸屑、说脏话等，那么我们应该怎么做，让我们的美丽的校园更加绚丽多彩呢今天我们将召开一次班会活动来探讨这个问题，现在我宣布：胜利小学《美丽的校园我爱你》主题班会正式开始。

让我们用热烈的掌声欢迎主持人闪亮登场。

4、主持人在背景音乐中出场。

二、活动开始：主持人甲：尊敬的老师。

主持人乙：亲爱的同学们。

主持人合：大家好!主持人甲：在美丽的胜利小学校园中，我们享受着知识的芬芳。

主持人乙：在窗明几净的教室里，我们聆听着老师的谆谆教诲。

主持人甲：火红的五月，像一股股春风，给我们温暖和喜悦。

主持人乙：梦幻的五月，像一阵阵甘霖，给我们幸福和快乐。

主持人合：在这怡人的五月，我们高兴地迎来了我们期待已久的《美丽的校园我爱你》主题班会。

三、了解学校的发展历程：主持人甲：同学们，你们一定很想知道胜利小学的发展历程，那么请看视频《我们的学校》(出示PPT课件)，看完后我们将进行抢答。

主持人乙：多么艰难曲折，多么美丽可爱。

下面我们进行抢答，请各组准备好。

主持人甲：我们学校是哪一年创建的(点学生答)主持人乙：答得多好啊!我们学校刚建立时有楼房么漂亮吗(点学生答)主持人甲：我们学校的现在是什么样子的呢你能用一句话说说你的感受吗(点学生答)主持人乙：你觉得我们学校的发展历程艰难曲折吗(点学生答)主持人甲：学校由不漂亮变成漂亮，你觉得应该感谢谁呢(点学生答)主持人乙：请你用一句话说说你对学校的爱。

学生行为规范主题教育班会教案

学生行为规范主题教育班会教案文明礼仪行为规范教育主题班会教案篇一活动目标：1、帮助幼儿学习掌握文明礼貌的举止和语言。

2、鼓励幼儿大胆用清楚的语言叙述自己做客的经历，引导幼儿安静、专心地倾听同伴谈话。

3、引导幼儿主动与同伴交谈，乐意在集体场合谈话，发展幼儿口语表达能力。

活动准备：做客的图片请幼儿回忆爸妈带自己做客的经历活动过程：1、教师出示做客的图片，提问：这图上画的画章什么？（到别人家做客）爸爸妈妈带你们去做客了吗？去了谁的家？你们喜欢做客吗？为什么？让幼儿自由回答。

2、引导幼儿与最好的同伴交谈，要求每个幼儿将自己做客的经历说给同伴听。

教师注意引导幼儿围绕话题谈话，提醒幼儿在倾听时要安静、耐心，教师重点帮助胆小、内向、不善表达的幼儿谈做客的经历。

3、请几名幼儿给大家谈谈自己做客的经历或请几名幼儿在集体表演做客的游戏。

4、教师围绕做客的话题，拓展谈话内容，提问：到别人家做客与自己家有什么不同？应注意哪些礼节？进别人应该怎样打招呼？怎样回答别人的问话？别人招待你的时候，你应该怎样？向别人告别时，你应该说些什么？你认为应当怎样做一个文明礼貌的小客人？5、教师与幼儿共同小结到别人家做客时应注意的礼节。

让幼儿懂得做客要有礼貌，不影响大人谈话，不随便翻弄别人家的东西，不主动讨吃别人家的食物，与主人的孩子玩耍时应懂得谦让，争做一个文明礼貌的小客人。

行为规范主题班会篇二活动背景：小学二年级，这个阶段是孩子树立正确人生观、夯实良好习惯养成的重要阶段。

他们可塑性强，模仿力强，需要的是正确引导。

针对现在他们在家中“小皇帝”的现状，举行一些班会活动，有助于他们健康成长。

活动目的：旨在让学生懂得“亲情“不仅是父母对自己的付出，自己也应该学会关心、孝敬父母，少一些自私，多一些互爱，家庭才和美，亲情才浓郁。

活动过程：一、精心布置，渲染气氛1、为了激发学生兴趣，有助于目标达成，我精心作了室内布置：黑板上张贴着三个卡通人物形象，父、母、“我”，并醒目地张贴“亲亲对对碰”几个色彩鲜明的艺术字。

学校行为规范教育主题班会教案范本

学校行为规范教育主题班会教案范本一、教学目标1.了解学校行为规范的重要性和必要性；2.学习学校行为规范的内容和要求；3.认识不规范行为带来的后果和危害；4.自觉遵守和践行学校行为规范，提高自我修养。

二、教学重点1.学习和掌握学校行为规范的要求和内容；2.认识不规范行为的后果和危害；3.自觉遵守和践行学校行为规范，提高自我修养。

三、教学难点1.自觉遵守和践行学校行为规范，提高个人修养。

四、教学方法1.案例分析法通过分析案例，让学生认识到不规范行为的后果和危害，从而自觉遵守和践行学校行为规范。

2.讲述结合互动通过讲述学校行为规范的内容和要求，结合互动游戏，让学生参与其中，巩固记忆和理解。

五、教学内容1. 学校行为规范的引入让学生认识到学校行为规范的重要性，它是维护校园和谐稳定，促进学生健康成长的必要条件。

2. 学校行为规范的内容和要求（1）认真听讲，提高学习成绩；（2）遵守校纪校规，不打架、不骂人、不欺负同学；保持文明礼貌，不吐痰、不乱扔垃圾；不串门、不在校园内违法乱纪等。

3. 不规范行为的后果和危害通过分析不遵守学校行为规范的后果，让学生认识到，不规范行为不仅会影响自己的成长，还会给他人带来负面影响，影响校园和谐稳定。

4. 自觉遵守和践行学校行为规范，提高自我修养通过互动游戏和实际操作，让学生在实践中体会到遵守学校行为规范的乐趣和价值，从而自觉遵守和践行学校行为规范，提高个人修养。

六、教学评价通过教学，学生能够清楚认识到遵守学校行为规范的重要性和必要性，掌握学校行为规范的要求和内容，认识不规范行为带来的后果和危害，自觉遵守和践行学校行为规范，提高个人修养。

教学效果良好。

七、教学反思通过本次教学活动，有效的激发了学生的学习兴趣，让学生更加认识到遵守学校行为规范的重要性和必要性。

下一步，需要在教学中寻求更加灵活的方法和手段，进一步提高教学效果，使学生在实践中不断提高自我修养，健康成长。

行为规范养成教育主题班会教案

行为规范养成教育主题班会教案一、教学目标1.了解行为规范的意义和作用；2.掌握一些基本的行为规范；3.培养良好的行为习惯和道德品质；4.提高团队合作和沟通能力。

二、教学内容1.什么是行为规范–定义：行为规范是社会对于个人行为的要求和规定，是人们在社会生活中应遵循的准则。

–作用：维护社会秩序，促进人际关系和谐发展。

2.常见的行为规范–尊重他人：礼貌待人、不侵犯他人隐私、尊重他人的观点和意见等；–诚实守信：讲真话、不撒谎、遵守诺言等；–文明礼仪：不大声喧哗、不乱扔垃圾、不插队等；–公平正义：不欺负弱小、不偏袒、公平对待他人等；–文明用语：不使用粗话、不说脏话、不嘲笑他人等。

3.养成好习惯的重要性–形成良好习惯能够提高效率、促进健康成长；–养成好习惯能够培养自律和自控的能力；–良好习惯有助于提升个人形象和品质。

4.培养行为规范的方法–榜样引领：学习身边的好榜样，向他们学习；–规则约束：遵守学校和社会的规定和制度；–自我约束：培养自律意识，自觉遵守行为规范；–反思总结：及时反思自己的行为，总结经验教训。

三、教学过程1.导入–引入行为规范的概念，让学生思考为什么要遵守行为规范。

2.概念讲解–分别解释行为规范的定义和作用。

3.行为规范示例–老师列举一些常见的行为规范示例，并与学生进行讨论。

4.养成好习惯的讲解–老师介绍养成好习惯的重要性，并列举一些常见的好习惯。

5.培养行为规范的方法–老师介绍一些培养行为规范的方法，并与学生进行讨论。

6.总结提升–老师对本节课的内容进行总结，并让学生思考如何在日常生活中实践行为规范。

四、教学评价1.课堂讨论：观察学生在讨论中是否能够正确理解和运用行为规范的概念和方法。

2.小组活动：分组进行角色扮演，观察学生是否能够模拟出良好的行为规范。

3.个人反思：要求学生写一篇关于自己养成良好行为规范的心得体会。

五、教学资源1.PPT演示材料：用于讲解行为规范和培养行为规范的方法。

2.角色扮演道具：用于小组活动中的角色扮演。

行为规范教育主题班会教案5篇

行为规范教育主题班会教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《行为习惯养成教育》主题班会课教案

《行为习惯养成教育》主题班会课教案一、教学目标：1. 让学生认识到行为习惯的重要性，明白好习惯对个人成长的影响。

2. 培养学生养成良好行为习惯的意识，提高自我约束力。

二、教学内容：1. 行为习惯的定义与分类2. 良好行为习惯的重要性3. 培养良好行为习惯的方法与策略4. 日常生活中如何践行良好行为习惯5. 良好行为习惯的案例分享与讨论三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对行为习惯的思考。

2. 新课导入：介绍行为习惯的定义与分类，让学生了解不同类型的行为习惯。

3. 知识讲解：讲解良好行为习惯的重要性，让学生认识到养成良好习惯的必要性。

4. 方法与策略：分享培养良好行为习惯的方法与策略，引导学生学会自我约束。

5. 实践指导：引导学生如何在日常生活中践行良好行为习惯，提高自身素质。

6. 案例分享：分享一些良好行为习惯的案例，让学生从中受到启发。

7. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行良好行为习惯，形成共识。

8. 总结发言：总结本次课程的重点内容，强调良好行为习惯的养成。

9. 课后作业：布置一道关于培养良好行为习惯的作业，让学生课后思考与实践。

四、教学评价：1. 学生对行为习惯的认识程度。

2. 学生对良好行为习惯的重视程度。

3. 学生日常生活中践行良好行为习惯的情况。

五、教学资源：1. 教学PPT：包含行为习惯的定义、分类、重要性、方法与策略等知识点。

2. 故事素材：用于引发学生思考的校园故事。

3. 案例素材：关于良好行为习惯的案例。

4. 小组讨论工具：用于引导学生分组讨论。

六、教学活动：1. 小组竞赛：设计一个关于良好行为习惯的小组竞赛活动，鼓励学生积极参与，增强课堂互动。

2. 角色扮演：让学生分组扮演不同的角色，模拟在日常生活中践行良好行为习惯的场景，增强学生的实践能力。

3. 演讲比赛：组织一个关于良好行为习惯的演讲比赛，让学生通过自己的语言和行动去影响他人。

七、教学方法：1. 讲授法：讲解行为习惯的定义、分类、重要性等理论知识。

行为规范养成教育主题班会教案

行为规范养成教育主题班会教案一、教学目标1. 帮助学生理解行为规范的重要性，认识到良好行为规范对个人和社会的影响。

2. 引导学生掌握基本的日常行为规范，包括言谈举止、礼貌待人、遵守校规校纪等。

3. 鼓励学生将行为规范内化为自觉行动，形成良好的行为习惯。

二、教学准备1. 准备相关的教学PPT，包括行为规范的定义、内容、意义等。

2. 收集身边的正反面行为案例，用于课堂讨论和分享。

3. 准备一些行为规范的宣传海报或标语，用于课堂展示。

三、教学过程1. 导入新课教师用简短的语言引出主题，提问学生：“你们认为什么是行为规范？它对我们有哪些影响？”学生自由发言，教师总结并过渡到新课内容。

2. 讲解行为规范的定义和内容教师通过PPT展示行为规范的定义，并解释其包含的基本内容，如诚实守信、尊重他人、爱护公物等。

教师结合实例，帮助学生理解行为规范的具体要求和表现。

3. 探讨行为规范的意义教师引导学生讨论行为规范对个人和社会的重要性，如提升个人素质、构建和谐校园等。

学生分组讨论，每组分享一个观点，教师点评并补充。

4. 分析身边的行为案例教师展示一些身边的行为案例，包括遵守和不遵守行为规范的情况。

学生分析案例，指出其中的优点和不足，提出改进建议。

5. 制定个人行为规范计划教师引导学生思考如何在日常生活中践行行为规范，制定个人行为规范计划。

学生填写计划表，包括要养成的行为习惯、具体行动步骤和预期目标等。

6. 总结与反思教师总结本节课的内容，强调行为规范养成的重要性。

学生反思自己的行为习惯，思考如何进一步改进和提高。

四、课后作业1. 请学生根据制定的个人行为规范计划，记录一周内的践行情况，包括遇到的困难和取得的进步。

2. 鼓励学生与家长分享行为规范养成的重要性，并邀请家长参与到孩子的行为规范养成过程中来。

五、教学反思1. 在教学过程中，教师要注意引导学生积极参与讨论和分享，激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 教师可根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方式，确保教学效果。

行为规范教育主题班会教案5篇

行为规范教育主题班会教案5篇写好教案对提高我们的教学能力是有很大帮助的，不管是什么学科的老师，都要认真对待写教案这件事，以下是作者精心为您推荐的行为规范教育主题班会教案5篇，供大家参考。

行为规范教育主题班会教案篇1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到行为规范就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。

在日常生活中要注意行为规范，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

二、活动内容：“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、同学们收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。

3、诗朗诵（文明礼仪伴我行）4、书法表演5、歌曲（蜗牛）6、快板（文明礼仪在我心）7、相声（我们一起讲文明）四、活动过程主持人a：尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！主持人a、b：预备（8）班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

主持人b:华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。

主持人a：是啊，作为学生，遵守纪律和规则就是文明礼仪。

主持人b: 因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。

如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。

古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。

”就把修身放在首位。

主持人a:“修身齐家治国平天下。

”你知道的还真不少。

那你知道，“修身”是什么意思吗？主持人b:这你可难不倒我。

修身，就是不断的自我完善，努力提高自身修养。

主持人a：提高修养即是指通过学习知识提高自己的文化素质，也是指通过学习礼仪提高自己的文化气质。

主持人b:也就是说，一个真正的高手需要内外兼修。

主持人a：你说的不错。

一个好学生既要学习文化知识，也要学习文明礼仪。

行为规范养成教育主题班会教案

行为规范养成教育主题班会教案教案行为规范养成教育主题班会一、教学目标：1.让学生了解行为规范的重要性，认识到遵守行为规范是每个公民的基本素质。

2.培养学生良好的行为习惯，提高他们的道德素质和文明素养。

3.增强学生的法制观念，使他们能够自觉遵守法律法规，维护社会秩序。

二、教学内容：1.什么是行为规范？2.为什么我们要遵守行为规范？3.遵守行为规范的具体要求。

4.如何培养良好的行为习惯？5.违反行为规范的后果。

三、教学过程：1.导入：通过图片、视频等形式，展示一些遵守行为规范和违反行为规范的场景，让学生对行为规范有一个直观的认识。

2.讲解：讲解行为规范的定义、重要性以及遵守行为规范的具体要求。

3.讨论：组织学生讨论如何培养良好的行为习惯，以及违反行为规范的后果。

4.案例分析：分析一些具体案例，让学生了解违反行为规范的严重后果。

5.总结：总结本次班会的要点，强调遵守行为规范的重要性。

四、教学评价：1.学生对行为规范的认识是否有所提高。

2.学生是否能够自觉遵守行为规范。

3.学生是否能够正确处理违反行为规范的行为。

五、教学延伸：1.组织学生参加社会实践活动，让他们在实际生活中体验遵守行为规范的重要性。

2.开展行为规范知识竞赛，检验学生对行为规范知识的掌握程度。

3.邀请专家进行讲座，让学生深入了解行为规范的相关知识。

六、教学注意事项：1.教师要以身作则，为学生树立良好的榜样。

2.要注重理论与实践相结合，让学生在实践中学习遵守行为规范。

3.要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们养成良好的行为习惯。

4.要注重家校合作，共同培养学生的行为规范意识。

通过本次班会，我们希望学生能够认识到遵守行为规范的重要性，养成良好的行为习惯，为建设和谐校园、和谐社会贡献自己的力量。

一、讨论主题的设计在讨论环节，教师应设计具有针对性和启发性的主题，引导学生围绕主题展开讨论。

讨论主题可以包括：1.如何在日常生活中遵守行为规范？2.遵守行为规范对我们个人成长的意义。

养成良好的行为习惯主题班会(优秀6篇)

养成良好的行为习惯主题班会（优秀6篇）养成教育主题班会方案篇一一、指导思想以科学发展观为指导，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。

认真贯彻《德育大纲》、《中小学生守则》、和《中学生日常行为规范》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我养成，好习惯我能行，好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。

二、目标任务⒈突出进行做人习惯养成教育低段：要求学生衣着整洁，语言文明，会用礼貌用语，讲普通话，能与同学友善相处，尊敬师长。

中段：要求学生做到诚实，不说谎话，团结同学，尊老爱幼，衣着美观，语言文明，不说脏话、粗话，热爱集体。

高段：要求学生做到言谈兴止符合学生身份，衣着得体，乐于关心别人，具有强烈的爱心，为人正直。

遇到挫折不灰心、不气馁。

⒉突出进行学习习惯的养成教育低段：要求学生按时上学，不逃学，上课专心听讲，回答问题声音响亮，书写工整，写字姿势正确。

中段：要求学生上学不迟到、不早退，课前能准备好学习用品，善于观察、思考，乐于动手，会倾听别人的发言，作业认真整洁。

高段：要求学生有病有事要请假，放学后能按时回家，课前预习，课后认真复习，勤于自学，能采取多种方法阅读，善于总结。

⒊突出进行生活习惯的养成教育低段：要求学生勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，做到饭前便后要洗手，认真做好广播体操和眼保健操，爱惜粮食，不做有危险的游戏，不吃零食，不乱扔果皮纸屑。

中段：要求学生节约水电，平时做到早晚刷牙，坚持做好广播体操和眼保健操，注意安全，防火，防水。

高段：要求学生不比吃穿，不乱花钱，坚持参加体育锻炼，不吸烟，不喝酒，不赌博，防触电、中毒，遵守交通法规，保持教室、校园整洁。

⒋突出进行劳动习惯的养成教育低段：要求学生自己的事情自己做，做好值日工作，能主动拾果皮纸屑。

中段：要求学生学会洗碗、扫地等家务劳动，衣服物品摆放整齐，能学会简单的种植，能认真做好值日工作。

行为规范养成主题班会教案

行为规范养成主题班会教案一、背景介绍近期发现部分学生在校园中存在着一些不良行为，如迟到早退、携带手机等，为了更好地引导学生树立正确的行为规范，本次班会将围绕行为规范养成展开主题教育。

二、教学目标1.了解行为规范的重要性；2.掌握正确的行为规范；3.提高学生自我管理、遵纪守法的意识；4.培养学生积极向上的态度。

三、教学内容第一部分：行为规范的意义1.通过案例分析，让学生了解不良行为可能带来的后果；2.探讨学生在校园和社会中应该展示的正确行为规范。

第二部分：行为规范养成的方法1.激发学生对自身行为的反思意识；2.引导学生明确规范的重要性；3.培养学生自我管理的能力。

四、教学过程1.开场导入：通过一个小故事或视频，引导学生思考行为规范的重要性；2.讲解教学内容：教师通过讲解、案例分析等方式，让学生了解行为规范的意义和养成方法；3.互动讨论：组织学生讨论自己在日常生活中遇到的行为规范问题，并提出解决方法；4.小结归纳：总结本次班会的教育内容，强调行为规范的重要性。

五、教学手段1.视频教学；2.课堂讨论；3.小组合作；4.个案分析；5.游戏互动。

六、评估与反馈1.课后作业：要求学生思考自身的行为规范，列出自己需要改进的地方；2.班会跟进：定期开展行为规范养成主题班会，持续关注学生的行为表现。

通过本次主题班会的开展，相信学生们将认识到行为规范的重要性，培养良好的行为习惯，做一个守纪守法、积极向上的好学生。

特殊应用场合及相应处理方式：场合一：特殊教育学校增加条款：1.个别教育计划：针对不同学生的个别行为规范养成计划，根据学生的特殊情况和需求进行个性化的指导；2.家长参与：加强与家长的沟通和合作，共同引导学生树立正确的行为规范。

相关问题及解决办法：•问题：学生行为规范的遵守度不高，存在较大差异。

•注意事项：要耐心倾听学生的需求和观点，适当调整个别教育计划。

•解决办法：定期评估和调整个别教育计划，及时与家长沟通交流，共同协助学生养成良好的行为规范。

文明行为规范主题班会教案(优秀6篇)

文明行为规范主题班会教案（优秀6篇）行为规范主题班会篇一一、活动目的1、通过活动使学生总结一年多来的日常行为习惯，发表自己的个人见解，促使学生将日常行为表现化为自己自觉的行动。

2、通过活动展示学生的创造力与表演才能，增进同学之间的了解与友谊。

3、通过活动锻炼同学的组织能力，培养其合作意识。

二、教学理念三、重点和难点1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用2、主持人语言的感情投入及感染性。

四、班会形式把主动权交给学生，每一位学生就学习过程中的其中一个话题表明自己的观点。

集体大讨论。

在自由、轻松的氛围中达到教学目的。

五、准备工作1、全班动员、明确目的，组织学习《学生手册》的内容。

2、准备个人成长档案袋、个人成长记录的相关材料。

3、布置主题班会的会场。

4、主持做好组织准备工作。

5、按照主持人要求轮流发言。

8、准备演讲稿。

六、班会过程1、组织教学与导入主题（班主任）2、小品(一)情景1：明明匆匆忙忙地赶到教室门口，他挠挠头，难为情地说：报告！老师，对不起，我迟到了。

正在教坛讲课的老师瞪大了眼睛，严肃地说：请问你这是这个学期第几次迟到了？明明低下头：嗯……情景2：（数年后）明明匆匆忙忙地赶到办公室，他挠挠头，看了看手表，难为情地说：老板，实在对不起，今天路上又塞车了，所以……老板瞪大了眼睛，极其严厉地说：从明天开始你不用上班了，在路上好好堵车吧！3、小品(二)（话说牛顿过世两百周年的那天下午，苹果树下有两个对话的声音。

天呀！正在讲话的不是别人，正是苹果树与在树下哭泣的小牛。

）果树：咦！是谁在树下哭泣呢小牛：啊！苹果树终于肯理我了，听说你就是给牛顿启发智慧的苹果树吧？果树：其实也不是啦！牛顿的成就，不是只靠我那天不小心掉下的树果。

小牛：我母亲兄弟跟我说过，其实牛顿小时候也跟我一样，功课不太好。

果树：嗯，你说的没有错，牛顿在学校念书时，常常回答不好问题，经常受到处罚。

小牛：是不是你看他太可怜了，所以就传授给他聪明的头脑吧？果树：当然不是，牛顿是个会思考的小孩，后来，他懂得发奋图强，成绩才渐渐好起来了。

中学生日常行为规范主题班会教案

中学生日常行为规范主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解并掌握中学生日常行为规范的要求。

3. 提高学生自我约束力，促进班级和谐发展。

二、教学内容：1. 中学生日常行为规范的基本要求2. 校规校纪的重要性3. 如何做到自觉遵守校规校纪4. 良好行为习惯的培养5. 自我约束力的提升三、教学重点：1. 中学生日常行为规范的基本要求2. 校规校纪的重要性3. 如何做到自觉遵守校规校纪四、教学难点：1. 良好行为习惯的培养2. 自我约束力的提升五、教学方法：1. 讨论法：让学生在课堂上积极发言，表达自己的观点。

2. 案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解校规校纪的重要性。

3. 经验分享法：邀请优秀学生分享自己的良好行为习惯和自我约束经验。

教案内容：一、导入：教师简要介绍本节课的主题，引导学生思考：为什么我们要遵守校规校纪？二、讲解中学生日常行为规范的基本要求：1. 课堂纪律：按时到校，按时上课，不迟到、不早退；认真听讲，积极参与课堂活动；不打闹，不随意讲话，保持课堂安静。

2. 作业纪律：按时完成作业，不抄袭，不谎报作业进度；认真检查，保证作业质量。

3. 生活习惯：保持个人卫生，穿着整洁；遵守宿舍纪律，保持宿舍整洁；合理安排作息时间，养成良好作息习惯。

三、讲解校规校纪的重要性：1. 维护学校正常教育教学秩序2. 培养学生的自律意识和社会责任感3. 保障学生的人身安全和身心健康四、讨论如何做到自觉遵守校规校纪：2. 同伴监督：与同学互相监督，共同遵守校规校纪。

3. 教师引导：听取教师的意见和建议，不断改进自己的行为。

五、讲解良好行为习惯的培养：1. 从自己做起，从小事做起：如按时起床、按时就餐、按时完成作业等。

2. 持之以恒，形成习惯：长期坚持良好行为，使之成为自然习惯。

3. 积极进取，不断创新：在保持良好行为的基础上，不断提高自己。

六、讲解自我约束力的提升：1. 设定目标：明确自己的学习和生活目标，为之努力。

养成良好行为习惯做文明学生主题班会教案优秀6篇

养成良好行为习惯做文明学生主题班会教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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行为规范养成教育主题班会教案

一、教案主题：行为规范养成教育主题班会教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解行为规范的重要性，认识到遵守行为规范对自己和他人的影响。

2. 培养学生自觉遵守行为规范的习惯，提高学生的自律能力。

五、教学内容：1. 行为规范的定义和重要性2. 常见的行为规范及其意义3. 遵守行为规范的方法和技巧4. 行为规范在日常生活中的应用5. 行为规范对个人和社会的影响教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍行为规范的定义和重要性。

2. 学生分享对行为规范的认识和体会。

二、讲解常见行为规范（10分钟）1. 教师举例说明常见的行为规范，如排队、礼貌用语、保持卫生等。

2. 学生讨论这些行为规范的意义和作用。

三、分享遵守行为规范的方法和技巧（10分钟）1. 教师引导学生分享自己遵守行为规范的经验和方法。

2. 学生讨论如何自觉遵守行为规范，提高自律能力。

四、行为规范在日常生活中的应用（10分钟）1. 教师引导学生思考行为规范在日常生活中的应用，如在学校、家庭、社会等场景。

2. 学生分享自己在不同场景下遵守行为规范的实例。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师带领学生总结本次班会的收获，强调行为规范的重要性。

2. 学生反思自己在遵守行为规范方面的不足，并提出改进措施。

教学评价：1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估其对行为规范的遵守程度。

2. 收集学生的反思报告，了解其在遵守行为规范方面的进步。

3. 学生自评、互评，共同提高遵守行为规范的意识。

六、教学活动：角色扮演（10分钟）1. 教师准备几个关于行为规范的情境，如在图书馆、食堂、教室等地方可能遇到的行为规范问题。

2. 学生分组，每组选择一个情境进行角色扮演，模拟遵守行为规范的过程。

3. 各组展示后，教师引导学生讨论不同情境下遵守行为规范的表现和意义。

七、案例分析（15分钟）1. 教师呈现几个关于遵守或不遵守行为规范的案例，如在课堂上手机使用、排队等候等。

行为规范教育主题班会教案6篇

行为规范教育主题班会教案6篇教案可以帮助教师提高教学质量，提升学生的学习成绩，其实，一份好的教案应当能够激发学生的自主学习兴趣，以下是作者精心为您推荐的行为规范教育主题班会教案6篇，供大家参考。

行为规范教育主题班会教案篇1一、活动目的1、学习《附小一日常规》的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。

培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

二、活动准备：1、准备《学生一日常规》为内容的题目，组织学生学习2、根据《一日常规》的有关内容，写演讲稿3、排练与遵守《常规》相关的节目三、活动形式和时间：主题班会#年3月10四、活动内容：歌舞、讲故事、诗朗诵、快板、竞答（一）揭示主题班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则，新颁布的《守则》、《规范》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学习一日规范做合格小学生”的活动，我预祝你们今天的'主题班会取得圆满成功，下面请徐畅、王珏雅两位同学上台为我们主持活动，大家用热烈的掌声欢迎他们。

合：老师，同学们，大家好，四（5）班主题班会“学习一日常规做合格学生”的主题班会现在开始！徐畅：《守则》、《规范》是新时期小学生必备的素质。

王珏雅：学守则，守规范，是我们每个小学生良好行为习惯的开端，下面请听朗诵《中小学生守则》徐畅：这段时间我们经常学习《守则》、《规范》，我相信同学们对其中的内容相当了解，王珏雅：这样吧，下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的.知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，（知识竞答）1、新的规范增加了符合时代特征的哪7个方面的内容：诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离drug2、小学生日常行为规范的第1条内容是什么？3、新《小学生守则》的第六条内容是什么？4、现行的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育部分别于哪年哪月颁发的？5、请说出五种文明用语6、交通方面应该注意哪些事项？徐畅：我们的队员真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，王珏雅：然而，说起来容易做起来难，有的小朋友却做不到这一点，你们瞧，这儿就有这么一位，小品《明明的早上》情节：明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上学路上还要妈妈给他背书包甲；明明真是个懒孩子，我们可不能像他那样，《规范》要求我们自己的事情自己做，下面请听听朗诵《种下一个好习惯》，a：世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。

文明行为规范主题班会教案7篇

文明行为规范主题班会教案7篇文明行为规范主题班会教案精选篇1活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动过程：一、活动导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的中学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！二、活动内容：(一)、社会文明礼仪1、在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢?2、我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢?（学生自由发言：）3、教师归纳社会文明礼仪重点。

(二)、家庭文明礼仪：1、中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。

同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹? （学生讨论：）2、如果家里来了客人我们应该怎么做呢?（学生自由发言：）3、在家里怎样对待自己的父母和兄弟姐妹？（学生自由发言：）(三)、校园文明礼仪1、中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

“礼学”是中国文化的重要组成部分。

在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。

2、中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们中学生不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明的好学生。

礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?（1）、规范的校园礼仪是怎样的呢?（学生自由发言：）（2）、这是我们常用的校园礼仪，对于我们中学生，《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。

(四)、文明用语不离口1、谈吐很能反映一个人的文化教养。

行为规范养成教育主题班会教案

一、教案名称：行为规范养成教育主题班会教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解行为规范的重要性，认识到遵守行为规范对个人成长和班级团结的积极影响。

2. 培养学生自觉遵守行为规范的良好习惯，提高学生的自律能力。

3. 通过班会活动，增强学生的团队协作精神，促进班级和谐发展。

五、教学内容：1. 学习我国中学生行为规范的主要内容。

2. 分析在校园生活中常见的不规范行为及其危害。

3. 讨论如何自觉遵守行为规范，做一名合格的中学生。

4. 分享先进典型和身边的故事，激发学生遵守行为规范的动力。

5. 制定个人遵守行为规范的计划，并进行宣誓。

六、教学过程：1. 导入：教师简要介绍行为规范的重要性，引导同学们关注班级行为规范的遵守情况。

2. 学习行为规范：学生齐读我国中学生行为规范的主要内容，明确规范要求。

3. 分析不规范行为：教师展示校园生活中常见的不规范行为图片，引导学生认识到这些行为的危害。

4. 讨论遵守行为规范的方法：同学们分组讨论如何自觉遵守行为规范，分享心得体会。

5. 分享典型故事：教师讲述先进典型和身边的故事，激发学生遵守行为规范的动力。

7. 总结：教师对本次班会进行小结，鼓励同学们积极践行行为规范，做合格的中学生。

七、教学评价：1. 观察学生在校园生活中的行为表现，评估遵守行为规范的情况。

2. 收集同学们的感悟和心得体会，分析遵守行为规范的成效。

3. 定期召开班级会议，了解同学们在遵守行为规范方面的进步，给予表扬和鼓励。

八、教学资源：1. 行为规范相关资料。

2. 校园不规范行为图片。

3. 先进典型和身边的故事。

九、教学建议：1. 教师要注重身教，做好榜样，带头遵守行为规范。

2. 加强家校合作，让家长了解学校的行为规范要求，共同促进学生良好习惯的养成。

3. 定期开展行为规范教育活动，让学生不断巩固和提升遵守行为规范的意识。

十、课后作业：1. 回家后，向家长介绍本次班会的内容，让家长了解学校对行为规范的要求。