大工数据库课程设计说明书答案
大工数据库课程设计方案答案
大工数据库课程设计方案答案一、项目概述本课程设计旨在通过设计与实现一个数据库系统，提供学生实践数据库设计与开发的机会。
学生将研究数据库设计原理，掌握数据库系统的基本概念和操作技能，并通过实际操作来加深对数据库系统的理解。
二、项目目标1. 理解数据库系统的基本概念和原理；2. 掌握数据库设计的方法和技巧；3. 实践数据库系统的设计与开发过程；4. 提高学生的问题分析和解决能力；5. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
三、项目内容1. 项目选择：根据实际需求选择一个适合的数据库系统项目；2. 需求分析：对项目需求进行分析，明确系统的功能和特性；3. 数据库设计：根据需求分析结果，设计数据库的结构和关系模型；4. 数据库实现：使用合适的数据库管理系统，实现数据库的创建和表的定义；5. 数据库操作：编写SQL语句，实现数据库的增删改查功能；6. 系统测试：对数据库系统进行测试，确保各项功能正常运行；7. 项目报告：撰写项目报告，总结设计过程和实现结果。
四、项目要求1. 项目选择应具有一定的实际意义，能够体现数据库系统的应用价值；2. 需求分析要充分考虑用户需求，并设计合理的功能和界面；3. 数据库设计要符合规范，包括表的结构设计和关系模型的建立；4. 数据库实现要选择合适的数据库管理系统，并正确创建和定义表；5. 数据库操作要实现基本的增删改查功能，并考虑数据的安全性和完整性；6. 系统测试要覆盖各项功能，并保证系统的稳定性和可靠性；7. 项目报告要详细记录设计过程和实现结果，并进行合理的总结和评价。
五、评分标准1. 项目选择的合理性和创新性（20%）；2. 需求分析和功能设计的完整性和准确性（20%）；3. 数据库设计和实现的规范性和正确性（20%）；4. 数据库操作的功能完整性和性能优化（20%）；5. 系统测试的覆盖率和稳定性（10%）；6. 项目报告的内容和表达（10%）。
以上为大工数据库课程设计方案的答案，希望对您有所帮助。
大工15春《SQL数据库课程设计》大作业答案
网络教育学院《SQL数据库课程设计》题目：XX系统的设计与实现学习中心：奥鹏学习中心[专业：计算机应用技术年级：年秋季学号： 1xxxxxxx84学生：xxxxx指导教师：龙珠1 项目概况对于大中型企业来说，利用计算机支持企业高效率完成劳动人事管理的日常事务，是适应现代企业制度要求、推动企业劳动人事管理走向科学化、规范化的必要条件；计算机管理所无法比拟的优点检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。
这些优点能够极大地提高人事管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理重要条件。
本系统使用Visual Basic 6.0作为开发工具，采用Microsoft SQL Server 2005作为数据库，实现了主要的管理工作有：员工基本信息、部门信息的增修删改，员工考勤情况的管理以及员工工资的管理等。
针对不同的用户分为两种权限：系统管理员权限为1，可以进行添加、修改、删除、查询等操作，且可以对用户信息进行修改和打印报表；普通用户权限为0，只能查看员工基本信息、部门基本信息和考勤基本信息，不能对其进行添加、修改和删除。
1.1 SQL 数据库简介SQL是Structured Query Language(结构化查询语言)的缩写。
SQL是专为数据库而建立的操作命令集，是一种功能齐全的数据库语言。
在使用它时，只需要发出“做什么”的命令，“怎么做”是不用使用者考虑的。
SQL功能强大、简单易学、使用方便，已经成为了数据库操作的基础，并且现在几乎所有的数据库均支持SQL。
SQL Server 2005 是一个全面的数据库平台，使用集成的商业智能(BI) 工具提供了企业级的数据管理。
SQL Server 2005 数据库引擎为关系型数据和结构化数据提供了更安全可靠的存储功能，使您可以构建和管理用于业务的高可用和高性能的数据应用程序。
SQL Server 2005 数据引擎是本企业数据管理解决方案的核心。
详解：大工数据库课程设计说明
详解：大工数据库课程设计说明1. 背景介绍本文档详细说明了大工数据库课程设计的要求和说明。
该课程旨在帮助学生掌握数据库设计和管理的基本概念和技能。
2. 课程设计目标- 掌握数据库设计的基本原理和方法- 熟悉数据库管理系统的使用- 能够进行数据库模型设计和规范化- 能够编写SQL查询语句和存储过程- 能够进行数据库性能优化和安全管理3. 课程设计要求- 学生需要选择一个实际应用场景，设计一个相应的数据库模型- 数据库模型应包含适当的实体、关系和属性，并且能够满足应用场景的需求- 学生需要使用合适的数据库管理系统来实现设计的数据库模型- 学生需要编写SQL查询语句和存储过程来实现特定的功能需求- 学生需要进行数据库性能优化和安全管理的实践操作4. 课程设计流程- 第一阶段：需求分析和数据库模型设计- 学生需要对选择的应用场景进行需求分析，并确定实体、关系和属性- 学生需要进行数据库模型设计，包括ER图和关系模式的设计- 学生需要进行数据库规范化，确保数据库模型符合规范化的要求- 第二阶段：数据库管理系统的实现和功能实现- 学生需要选择合适的数据库管理系统，并进行安装和配置- 学生需要使用SQL语言创建数据库和表，并插入适当的数据- 学生需要编写SQL查询语句和存储过程来实现特定的功能需求- 第三阶段：数据库性能优化和安全管理- 学生需要进行数据库性能优化，包括索引的创建和查询优化- 学生需要进行数据库安全管理，包括用户权限管理和数据备份恢复5. 评分标准- 数据库模型设计和规范化：30%- 数据库管理系统的实现和功能实现：30%- 数据库性能优化和安全管理：20%- 报告和演示：20%6. 参考资料- 数据库系统概念（第六版），西安电子科技大学出版社以上是大工数据库课程设计的详细说明。
学生需要按照要求完成相应的设计和实践，并根据评分标准进行评估和报告。
大工19春《SQL数据库课程设计》及要求辅导答案
大工19春《SQL数据库课程设计》及要求辅导答案网络教育学院《数据库课程设计》题目：电子书城系统的设计与实现学习中心： __ 专业：__年级：年春/秋季学号：__ 学生： __一、谈谈你对本课程学习过程中的心得体会与建议？答：转眼间，学习了一个学期的计算机操作系统课程即将结束。
在这个学期中，通过老师的悉心教导，让我深切地体会到了计算机操作系统的一些原理和具体操作过程。
在学习操作系统之前，我只是很肤浅地认为操作系统只是单纯地讲一些关于计算机方面的操作应用，并不了解其中的具体操作过程和实用性。
通过这一学期的学习，我才知道操作系统(Operating System，简称 OS)是管理计算机系统的全部硬件资源包括软件资源及数据资源；控制程序运行；改善人机界面；为其它应用软件提供支持等，使计算机系统所有资源最大限度地发挥作用，为用户提供方便的、有效的、友善的服务界面。
正是由于这门课和以前关系不大，很多知识也从未接触过，因此对于这门课的学习方法就是：理论课上认真听老师讲理论知识，上机课上仔细看老师的演示过程、在电脑上按照老师的演示步骤自己做，遇到自己无法做出来的过程（步骤）请教老师或者同学。
建议：学校除了安排学生要上的SQL教学的理论课之外，还应安排适当节数的实验课，最好是理论课和实验课在一周上，这样同学们更能高效快速的记住所学知识，实验课上教师可以给每位同学分配一个小的系统让他们去做，或者是找一个项目案例先让同学们自己研究，然后教师再和同学们一起分析探讨，这样就能更好的理解和掌握SQL语句。
增强同学们之间的交流，同班同学之间肯定对知识的掌握程度不一样，在课堂上适当的增加学生之间的交流，严格要求他们课下也要多交流，这样通过交流取长补短，学生之间的差距就会缩小。
二、 1 项目概况本章需简单介绍具体使用的哪个版本SQL数据库，选用的前台开发工具以及自己所设计的具体什么系统。
2.1 SQL 数据库简介SQL Server 是一个具备完全 Web 支持的数据库产品，提供了对可扩展标记 1。
大工数据库课程设计详解文档
大工数据库课程设计详解文档1. 引言本文档旨在详细介绍大工数据库课程设计的内容和要求。
通过阅读本文档，您将了解到课程设计的目标、要求以及相关的详细信息。
2. 目标本次数据库课程设计的目标是让学生掌握数据库设计和管理的基本原理和技能。
通过完成课程设计，学生应能够：- 理解数据库的基本概念和特点；- 掌握关系数据库设计的方法和技巧；- 能够使用常见的数据库管理系统进行数据库的创建和管理；- 能够根据实际需求设计和实现一个完整的数据库系统。
3. 课程设计要求本次课程设计要求学生完成一个实际的数据库系统设计和实现。
具体要求如下：- 学生需要选择一个实际应用场景，例如图书馆管理系统、学生选课系统等，作为数据库系统的应用背景；- 学生需要进行需求分析，确定数据库系统的功能和数据结构；- 学生需要设计数据库的逻辑结构，包括实体关系模型（ERM）设计、关系模式设计等；- 学生需要使用合适的数据库管理系统，如MySQL、Oracle等，创建数据库并进行数据的导入和管理；- 学生需要设计和实现数据库系统的用户界面，提供相应的查询、插入、删除、修改等功能；- 学生需要编写详细的设计文档和实验报告，对数据库系统的设计和实现进行说明和总结。
4. 课程设计详解4.1 实验环境搭建在开始课程设计之前，学生需要搭建相应的实验环境。
具体步骤如下：1. 安装合适的数据库管理系统，如MySQL或Oracle；2. 创建数据库，并导入相应的测试数据；3. 配置数据库连接和权限。
4.2 需求分析学生需要进行需求分析，确定数据库系统的功能和数据结构。
具体步骤如下：1. 确定数据库系统的应用背景和用途；2. 分析用户需求，确定数据库系统的功能和要求；3. 确定数据库系统的数据结构，包括实体、属性、关系等。
4.3 数据库设计学生需要设计数据库的逻辑结构，包括实体关系模型（ERM）设计和关系模式设计。
具体步骤如下：1. 使用适当的工具，如ER图工具，设计数据库的实体关系模型；2. 根据实体关系模型，设计数据库的关系模式；3. 确定关系的主键和外键，保证数据的完整性。
大工机器学习课程设计说明书答案
大工机器学习课程设计说明书答案一、项目背景随着人工智能技术的快速发展，机器研究作为其核心技术之一，已广泛应用于图像识别、自然语言处理、推荐系统等领域。
为了更好地培养学生的实际动手能力和理论联系实际的能力，特此开设本门机器研究课程设计。
二、项目目标1. 使学生掌握机器研究的基本概念、方法和技术。
2. 培养学生运用机器研究技术解决实际问题的能力。
3. 培养学生进行科学研究、团队协作和文档编写的能力。
三、项目内容3.1 项目任务1. 选择一个具有实际意义的机器研究问题。
2. 分析问题，明确需求，并提出解决方案。
3. 实现机器研究算法，并进行调试与优化。
4. 对实验结果进行分析和评估。
5. 撰写项目报告。
3.2 项目步骤1. 问题选择：根据个人兴趣和实际情况，在导师指导下选择一个机器研究问题。
2. 方案设计：分析问题需求，查阅相关文献，确定合适的机器研究算法。
3. 算法实现：编写代码实现所选算法，并针对具体问题进行调试与优化。
4. 实验验证：在测试数据集上评估算法性能，分析结果并进行改进。
5. 报告撰写：整理项目过程和成果，撰写项目报告。
四、项目要求1. 项目应具有实际意义，具备一定的创新性。
2. 项目需遵循科学的研究方法和流程。
3. 代码实现应清晰、规范，便于他人阅读。
4. 项目报告应包含问题背景、需求分析、算法原理、实验过程、结果分析等内容。
五、评分标准1. 问题选择的合理性（20%）2. 方案设计的科学性（30%）3. 算法实现的准确性（30%）4. 实验验证的充分性（10%）5. 报告撰写的规范性（10%）六、项目时间安排1. 问题选择与方案设计：第1-2周2. 算法实现与实验验证：第3-6周3. 报告撰写与修改：第7-8周4. 答辩与点评：第9周七、参考文献[此处列出参考文献，以便学生在撰写报告时查阅]八、附录以上为机器研究课程设计说明书答案，如有任何疑问，请随时与指导教师联系。
祝大家研究顺利！。
大工数据库课程设计详解文档
大工数据库课程设计详解文档一、课程设计要求本次数据库课程设计旨在让学生通过实际操作，掌握数据库的设计与实现技能。
具体要求如下：1. 设计一个数据库系统，包括数据库的结构、表的设计和各个表之间的关系。
2. 实现数据库系统的功能，包括数据的增删改查等操作。
3. 根据实际需求，设计并实现一些复杂的查询语句，如联合查询、嵌套查询等。
4. 进行性能优化，提高数据库的查询和操作效率。
5. 编写详细的文档，包括数据库的设计思路、实现过程以及遇到的问题和解决方案等。
二、课程设计步骤1. 数据库设计在数据库设计阶段，需要根据实际需求确定数据库的结构和表的设计。
可以通过以下步骤进行：1. 分析需求：了解数据库系统要解决的问题，确定需要存储哪些数据。
2. 概念设计：根据需求，设计数据库的概念模型，包括实体、属性和关系等。
3. 逻辑设计：将概念模型转化为关系模型，确定表的结构和属性。
4. 物理设计：确定表的存储方式、索引以及其他性能优化措施。
2. 数据库实现在数据库实现阶段，需要将设计好的数据库系统实现出来，并进行功能测试。
可以通过以下步骤进行：1. 创建数据库：根据设计好的数据库结构，在数据库管理系统中创建数据库。
2. 创建表：根据设计好的表结构，在数据库中创建相应的表。
3. 插入数据：向表中插入测试数据，用于后续的功能测试。
4. 实现功能：根据需求，实现数据库的各种功能，如增删改查等。
5. 进行测试：对数据库的功能进行测试，验证其是否符合需求。
3. 复杂查询设计在数据库设计中，可能涉及到一些复杂的查询需求，如联合查询、嵌套查询等。
可以通过以下步骤进行：1. 确定查询需求：了解需要进行的复杂查询的具体要求。
2. 设计查询语句：根据需求，设计相应的查询语句，包括联合查询、嵌套查询等。
3. 实现查询功能：在数据库中实现设计好的查询语句，并进行测试验证。
4. 性能优化在数据库设计中，需要考虑数据库的查询和操作效率，可以通过以下方式进行性能优化：1. 索引优化：根据查询需求，创建适当的索引，提高查询效率。
大工版数据库课程设计答案集
大工版数据库课程设计答案集问题一：数据库设计的基本步骤是什么？数据库设计的基本步骤包括以下几个阶段：1. 需求分析：明确数据库的目标和功能，了解需要存储和操作的数据。
2. 概念设计：创建实体关系图（ER图），确定实体、属性和关系。
3. 逻辑设计：将概念设计转化为关系模式，定义表结构和约束。
4. 物理设计：选择适当的数据库管理系统（DBMS），确定存储和索引策略。
5. 实施和调试：创建数据库，导入数据，进行测试和调试。
6. 维护和优化：定期备份和恢复数据库，优化查询和性能。
问题二：什么是数据库模型？数据库模型是对数据库结构和组织方式的抽象表示，用于描述实体、属性、关系和约束。
常见的数据库模型包括层次模型、网络模型、关系模型和对象模型等。
问题三：什么是关系数据库？关系数据库是基于关系模型的数据库系统，使用表（关系）来组织和存储数据。
它由一组关联的表（关系）构成，每个表包含若干行和列，行表示记录，列表示属性。
问题四：数据库范式有哪些？数据库范式是用于规范关系数据库设计的一组规则，目的是消除冗余数据和数据更新异常。
常见的数据库范式包括第一范式（1NF）、第二范式（2NF）、第三范式（3NF）等。
问题五：数据库索引的作用是什么？数据库索引是一种数据结构，用于提高数据的检索速度。
它通过创建索引，可以快速定位和访问存储在数据库表中的数据，减少了查询时的数据扫描量，提高了查询效率。
问题六：什么是事务？事务是一组数据库操作的逻辑单元，要么全部执行成功，要么全部回滚到事务开始之前的状态。
事务具有原子性、一致性、隔离性和持久性（ACID）的特性，确保数据库的数据一致性和完整性。
问题七：什么是数据库视图？数据库视图是基于一个或多个表的查询结果，以虚拟表的形式呈现给用户。
它是对底层数据的逻辑上的组织和抽象，可以简化复杂的查询操作和数据访问权限的管理。
问题八：数据库备份和恢复的意义是什么？数据库备份和恢复是保证数据库数据安全和可靠性的重要手段。
大工数据库课程设计
大工数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握数据库的基本概念，包括数据模型、关系代数、SQL语言等；2. 了解数据库设计的基本原则和方法，如E-R模型、函数依赖、规范化理论等；3. 熟悉数据库管理系统的基本操作和功能，如数据查询、更新、索引、事务管理等；4. 了解数据库的安全性和一致性维护策略。
技能目标：1. 能够使用数据库管理软件（如MySQL、Oracle等）进行数据库的基本操作；2. 能够运用数据库设计方法，完成小型信息系统的数据库设计；3. 能够编写简单的SQL查询语句，实现对数据库的查询、更新等操作；4. 能够分析数据库性能问题，并进行初步的优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发学习积极性；2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力；3. 培养学生严谨、细致的学习态度，提高问题分析和解决能力；4. 引导学生认识到数据库技术在现代社会信息管理中的重要性，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为专业必修课，旨在让学生掌握数据库的基本理论、方法和技能，为后续相关课程和实际应用打下基础。
学生特点：大一或大二学生，具备一定的计算机基础，对数据库技术有一定了解，但尚未系统学习。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，以案例驱动，让学生在实际操作中掌握数据库知识。
同时，注重培养学生的团队协作能力和实际操作能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 数据库基本概念：数据模型、关系数据库、SQL语言基础；2. 数据库设计：E-R模型、函数依赖、规范化理论、数据库设计方法；3. 数据库管理系统：数据库管理软件的安装与配置、数据查询、数据更新、索引、视图、事务管理；4. 数据库安全性：用户管理、权限控制、备份与恢复；5. 数据库性能优化：查询优化、索引优化、存储过程、触发器；6. 实践环节：数据库设计案例、SQL语句编写与调试、数据库性能分析及优化。
大工20春数据库课程设计答案
网络教育学院《数据库课程设计》题目：某球队信息管理数据库系统的设计与实现学习中心：专业：年级：学号：学生：指导教师：1 系统概况1.1系统背景足球作为世界第一运动，已经吸引了原来越多的人的关注，参与。
各种俱乐部的成立在很大程度上促进了足球的发展，以及职业化，现在足球已经成为一种产业，而运动员是足球的核心，因此球队中对运动员的科学化管理，已经成为一种必需，科学化，人性化的管理可以增强他们的责任感，刺激他们的比赛热情，减少优秀运动员的流失，以及吸引顶尖球星的到来，对于一支稳定的球队，需要一套科学的系统来记录，分析统计球员的信息和状态，给予他们客观的评价。
球队管理系统具有这些的功能，1、球员信息：它可以可以查看，修改，删除球员的各种信息。
2. 比赛日程：查看比赛日程，包括具体比赛时间，对阵双方，以及比赛的性质。
也可以编辑比赛日程。
3. 工资管理：查看球员的工资包括基本工资，奖金等。
4.添加、编辑比赛记录。
5. 机构设置：查看整个球队的机构设置，比如总经理、主教练、队医等。
通过统计分析方法，结合球员的状况和足球的规律性，发现问题，辅助球队管理。
尽管足球运动中变化和偶然性占有一定比重，但其内部的规律是不可否认的，我国的足球产业还不发达，这不是一朝一夕可以提高的，因此必须从科学化管理出发，才能逐步提高俱乐部的比赛成绩，以及运作，从而提高整个产业的发展。
本系统采用面向对象的方法，面向对象技术是一个非常实用而且非常强有力的软件开发方法，而且已经成为最流行的一种软件开发方法。
它有许多特色。
一是方法的唯一性，即方法是对软件开发过程所有阶段进行综合考虑而得到的。
二是从生存期的一个阶段到下一个阶段的高度连续性，即在一个阶段所用到的部分与在下一格阶段所用到的部分是衔接的，所使用的技术经过生存期每一阶段后不改变。
三是把面向对象分析(OOA)、面向对象设计(OOD)和面向对象程序设计(OOP)集成到生存期的相应阶段。
UML作为统一建模语言，已经成为面向对象设计图的标准工具，并以传播到非面向对象领域。
数据库课程设计+详解+答案
1.需求分析系统需求分析：随着互联网的发展，计算机的软硬件不断的更新迭代，这时计算机已经可以管理超大规模的数据，文件系统远远不能满足各种应用的需求，数据库使得数据实现了结构化存储，数据更容易被共享。
数据库管理系统既便于数据的集中管理，控制冗余，提高数据的利用率和一致性，又利于应用程序的开发和维护。
随着高校学生人数越来越多，课程越来越丰富，学生多老师少，迫切需要一个数据库管理系统来管理、存取大量的信息，则建立一个学生毕业设计选题系统具有非常大的实际应用意义。
我们知道计算机具有运算速度快，处理能力强等特点。
因此，为了保证学校信息的流畅，工作高效，学生毕业设计选题系统应运而生。
这不但能使教务人员从复杂的管理中解脱出来，而且对于推动教学的发展也起到非常重要的作用。
系统功能需求分析：教师和学生进行双向选择，即学生可选择相应的毕业设计题目，教师也可选择学生。
1）教师：1.1 教师可以增加毕业设计题目，人数，及要求。
1.2 教师可录取报名的学生，查看学生的详细信息如学生的基本信息等内容。
1.3针对不同的用户，可进行相关的统计、查询可查看报自己的学生人数，基本信息等。
2）学生：2.1 可浏览教师的毕业设计题目及教师的简介等内容。
2.2 可查看自己的个人信息（基本信息）。
2.3 可以报毕业设计题目，每人限报两个，第一选题志愿和第二选题志愿。
3）管理员3.1 可对每个教师、学生进行统计分析与维护。
2.概念设计（E-R图）根据需求分析结果，学生、教师、管理员、题目、班级、专业、学院等可建模为基本实体集。
各基本实体集的属性定义如下：1.学生（Student）实体集。
其属性有：学号（studentNo）、（studentName）、性别（sex）、出生日期（birthday）、籍贯（native）、民族（nation）等。
2.教师（Teacher）实体集。
其属性有：教师编号（teacherNo）、（teacherName）、性别（sex）、学位（degree）等。
大工软件工程课程设计说明书答案
大工软件工程课程设计说明书答案1. 项目背景随着现代社会信息化的快速发展，软件工程已经成为各类行业不可或缺的一部分。
为了提高我校软件工程专业的实践能力，培养具有创新精神和实际操作能力的高素质软件工程师，特开设本课程设计。
2. 项目目标通过本次课程设计，使学生掌握软件工程的基本原理和方法，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的实际动手能力和团队协作能力，使学生具备一定的软件项目开发经验。
3. 项目内容本次课程设计分为以下几个部分：需求分析、系统设计、编码与实现、测试与调试、文档编写。
3.1 需求分析- 分析用户需求，明确软件的功能和性能要求。
- 编写需求分析报告。
3.2 系统设计- 根据需求分析，进行系统架构设计和模块划分。
- 编写系统设计报告，包括模块详细设计和接口设计。
3.3 编码与实现- 根据系统设计报告，编写代码，实现软件功能。
- 遵循编程规范，确保代码的可读性和可维护性。
3.4 测试与调试- 编写测试用例，对软件进行功能测试、性能测试等。
- 定位并修复代码中的错误，优化软件性能。
3.5 文档编写- 编写软件说明书，包括功能介绍、操作指南等。
- 编写开发过程记录，记录开发过程中的问题和解决方案。
4. 项目成果完成一个具备基本功能的软件系统，包括源代码、可执行文件、相关文档等。
5. 项目评价本次课程设计的评价标准如下：- 功能实现：是否满足需求分析中的功能要求。
- 代码质量：代码的可读性、可维护性和性能。
- 测试覆盖：测试用例是否覆盖了所有功能点和性能点。
- 文档完整性：相关文档是否齐全，内容是否详细。
6. 项目时间安排- 需求分析：第 1-2 周- 系统设计：第 3-4 周- 编码与实现：第 5-7 周- 测试与调试：第 8-9 周- 文档编写：第 10-11 周7. 项目分工- 项目经理：负责项目进度控制、团队协作和成果汇总。
- 需求分析师：负责需求分析工作和相关文档编写。
- 系统设计师：负责系统设计和模块划分。
大工15春《SQL数据库课程设计》模板及要求答案
大工15春《SQL数据库课程设计》模板及要求答案《SQL数据库课程设计》题目：企业集团财务中心业务管理系统的设计与实现学习中心：专业：计算机应用技术年级：学号：学生：指导教师：龙珠1 项目概况本次项目使用的前台工具是MyEclipse 6.5版，数据库是SQL Server 2008版，要设计开发的是企业集团财务中心业务管理系统。
2.2 MyEclipse简介MyEclipse企业级工作平台（MyEclipse Enterprise Workbench ，简称MyEclipse）是对EclipseIDE的扩展，利用它我们可以在数据库和JavaEE的开发、发布以及应用程序服务器的整合方面极大的提高工作效率。
它是功能丰富的JavaEE集成开发环境，包括了完备的编码、调试、测试和发布功能，完整支持HTML,Struts,JSP,CSS,JavaSpring,SQL,。
MyEclipse 是一个十分优秀的用于开发Java, J2EE的Eclipse 插件集合，MyEclipse的功能非常强大，支持也十分广泛，尤其是对各种开源产品的支持十分不错。
MyEclipse目前支持Java Servlet,AJAX, JSP, JSF, Struts,Spring, Hibernate,EJB3,JDBC数据库链接工具等多项功能。
可以说MyEclipse几乎囊括了目前所有主流开源产品的专属eclipse开发工具2.1SQL 数据库简介SQL Server 2008出现在微软数据平台愿景上是因为它使得公司可以运行他们最关键任务的应用程序，同时降低了管理数据基础设施和发送观察和信息给所有用户的成本。
这个平台有以下特点：·可信任的——使得公司可以以很高的安全性、可靠性和可扩展性来运行他们最关键任务的应用程序。
·高效的——使得公司可以降低开发和管理他们的数据基础设施的时间和成本。
·智能的——提供了一个全面的平台，可以在你的用户需要的时候给他发送观察和信息。
大工专用数据库课程设计解答
大工专用数据库课程设计解答1. 引言本文档旨在提供大工专用数据库课程设计的详细解答，涵盖课程中涉及的概念、技术和方法。
本文档适用于希望深入了解数据库设计和应用的学生和专业人士。
2. 数据库设计概述2.1 数据库设计目标数据库设计的主要目标是创建一个能够满足用户信息需求、具有高效查询性能、数据一致性和完整性保证的数据库系统。
2.2 数据库设计原则- 数据独立性：物理层和逻辑层的分离，使得应用程序与数据库的物理存储无关。
- 数据一致性：确保数据库中数据的准确性和完整性。
- 数据完整性：通过约束和规则确保数据的正确性和一致性。
- 数据共享：允许多个应用程序和用户共享数据。
3. 数据库设计步骤3.1 需求分析收集和分析用户需求，明确数据存储、查询和维护的要求。
3.2 概念设计- 实体-关系模型（ER模型）：识别实体、属性和关系，并将其表示为ER图。
- 第三范式（3NF）：将数据分解为多个表，消除数据冗余和依赖。
3.3 逻辑设计- 关系模型：将ER图转换为关系模型，定义表结构。
- 数据完整性约束：添加主键、外键、唯一约束等，确保数据一致性。
3.4 物理设计- 文件组织：选择适合的文件存储方式，如顺序文件、索引文件等。
- 索引设计：创建索引以提高查询性能。
- 性能优化：考虑查询优化技术，如查询重写、索引选择等。
4. 数据库应用案例4.1 学生信息管理系统设计一个学生信息管理系统，包括学生表、课程表和成绩表，实现学生信息的增删改查、课程选修和成绩查询等功能。
4.2 电商平台设计一个电商平台，包括用户表、商品表、订单表等，实现用户注册登录、商品浏览购买、订单管理等业务流程。
5. 数据库安全与维护5.1 数据安全- 访问控制：通过用户权限管理，限制对数据库的访问。
- 加密：对敏感数据进行加密处理，防止数据泄露。
5.2 数据备份与恢复- 定期备份：创建数据库的备份副本，以防数据丢失。
- 恢复策略：在数据丢失或损坏时，实现数据的有效恢复。
大工数据库课程设计
大工数据库课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握数据库的基本概念、原理和设计方法，能够运用数据库技术解决实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：•理解数据库的基本概念，如数据、数据库、表、查询等；•掌握数据库的设计原理，包括实体-关系模型、关系模型、SQL语言等；•了解数据库的性能优化和事务管理。
2.技能目标：•能够使用数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）进行数据库设计和操作；•能够编写简单的SQL查询语句，进行数据的增、删、改、查操作；•能够进行简单的数据库性能优化和事务管理。
3.情感态度价值观目标：•培养学生的团队合作意识，能够配合他人完成数据库设计和实施；•培养学生的创新精神，能够运用数据库技术解决实际问题；•培养学生的责任心，能够保证数据库的安全性和可靠性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基本概念：数据、数据库、表、查询等；2.数据库设计原理：实体-关系模型、关系模型、E-R图、关系代数等；3.SQL语言：创建表、插入数据、查询数据、更新数据、删除数据等；4.数据库性能优化：索引、分区、事务隔离等；5.事务管理：事务的概念、特性、ACID原则、事务管理方法等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解数据库的基本概念、原理和设计方法；2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解数据库在实际中的应用；3.实验法：让学生动手操作，掌握数据库的创建、查询和性能优化等操作；4.讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作意识和创新精神。
四、教学资源本课程的教学资源包括以下几个方面：1.教材：选用权威、实用的数据库教材，如《数据库系统原理》等；2.参考书：提供相关的数据库参考书籍，如《MySQL技术内幕》等；3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，便于学生理解和记忆；4.实验设备：提供计算机实验室，让学生进行数据库操作和实践。
2020秋季大连理工大学数据库课程设计答案
网络教育学院《数据库课程设计》题目：客户管理数据库系统的设计与实现学习中心：专业：年级：年春/秋季学号：学生：指导教师：春季入学则去掉“/秋”字，秋季入学则去掉“/春”字。
添加内容的时候注意文字下划线要完整。
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1 系统概况1.1开发背景随着社会的迅速发展，企业也呈现飞跃式的发展，而且每年都有不同的要求。
企业的信息量也非常的大，数据可能经常性的发生更换，原来手工的管理模式早已经满足不了现在社会的需求。
而且手工的数据是存放在多处的，没有使用统一管理的模式，数据整理非常的麻烦，统计也困难,很多的情况下，工作人员都是在重复一些相同的工作，做一些相似的报表，这样不但降低了工作效率，而且非常容易出错。
在这种条件下，使用计算机管理就体现出非常的适合了。
只要你准确的输入信息、数据，报表就能快速、准确地显示出信息，极大的提高了工作效率。
为了满足新时代客户管理的需求，一个完整准确的客户管理系统是必不可少的，减少了人工操作的繁琐，提高了工作效率。
其方便、快捷、准确的特点更是得到很多人的青睐。
1.2开发目的为企业建立一个客户信息收集、管理、分析和利用的信息系统，明确不同权限。
以客户数据的管理为核心，记录企业在市场营销和销售过程中和客户发生的各种交互行为，以及各类有关活动的状态，提供各类数据模型，为后期的分析和决策提供支持。
大部分销售公司人员更新快，没有客户管理数据库系统容易导致客户流失，订单减少。
库客户管理数据库系统考虑到了实体完整性约束、参照完整性约束、及尽量减少数据的冗余。
通过对系统用户设置、客户信息管理、商品信息管理、订单管理几个部分设计，该系统能完成添加系统用户、删除系统用户、添加客户信息、删除客户信息，添加商品信息，删除商品信息等进行相关的管理操作。
方便员工及管理人员管理客户。
1.3应用范围本系统可用于销售公司，特别是互联网销售，可以把客户姓名、电话、地址、购物情况等统一录入系统，方便二次跟进销售。
大工数据库课程设计
大工 数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解数据库的基本概念，掌握数据库管理系统（DBMS）的功能与用途；2. 学会使用SQL语言进行数据库的基本操作，包括数据查询、插入、更新和删除；3. 掌握数据库设计的基本原则，能够根据实际需求完成简单的数据库设计。
技能目标：1. 能够独立使用数据库管理系统进行数据存储、查询和管理；2. 通过案例分析和实践操作，提高问题解决能力，具备一定的数据库设计能力；3. 能够运用所学知识，针对实际问题编写简单的数据库应用系统。
情感态度价值观目标：1. 培养学生主动探索、积极思考的学习态度，增强对数据库技术学习的兴趣；2. 培养学生的团队协作精神，学会与他人共同分析问题、解决问题；3. 让学生认识到数据库技术在现实生活中的重要作用，提高对信息技术的认识和应用能力。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，要求学生在掌握基本理论知识的基础上，通过案例分析和实践操作，提高数据库设计和应用能力。
学生特点：学生为大学二年级计算机相关专业学生，已具备一定的编程基础和数据库基础知识。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强调实践操作，提高学生的实际动手能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能达到课程目标。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际问题解决，为后续专业课程打下坚实基础。
二、教学内容1. 数据库基础知识：包括数据库的基本概念、数据模型、关系代数等，对应教材第一章内容。
- 关系型数据库的基本概念与结构；- 常见数据模型及其特点；- 关系代数运算及其应用。
2. 数据库管理系统（DBMS）：介绍DBMS的功能、分类和常用数据库管理系统，对应教材第二章内容。
- 数据库管理系统的基本功能；- 常用数据库管理系统简介；- 数据库管理系统的基本操作。
3. SQL语言：学习SQL语言的基本语法，掌握数据查询、插入、更新和删除等操作，对应教材第三章内容。
大工人工智能课程设计说明书答案
大工人工智能课程设计说明书答案1. 项目介绍1.1 项目背景随着人工智能技术的迅速发展，越来越多的行业开始应用人工智能技术来提高工作效率和精度。
为了让学生更好地理解和掌握人工智能技术，我们开设了这门大工人工智能课程。
通过课程设计，学生可以将在课堂上学到的理论知识应用到实际项目中，提高学生的实践能力和创新能力。
1.2 项目目标本项目旨在通过设计和实现一个人工智能应用，让学生掌握人工智能的基本原理和技术，培养学生解决实际问题的能力。
通过本项目，学生应该能够：- 理解和运用人工智能的基本概念和技术。
- 熟练使用相关的人工智能工具和框架。
- 解决实际问题，提出创新性的解决方案。
2. 项目要求2.1 项目内容学生需要选择一个人工智能项目进行设计和实现。
项目可以是以下内容：- 图像识别：设计一个图像识别系统，可以识别特定的物体或场景。
- 自然语言处理：设计一个自然语言处理系统，可以进行文本分类、情感分析或机器翻译等任务。
- 推荐系统：设计一个推荐系统，可以根据用户的兴趣和历史行为推荐相关的商品或内容。
- 智能控制：设计一个智能控制系统，可以控制机械臂或其他设备进行特定的动作。
2.2 技术要求学生需要使用以下技术进行项目设计和实现：- Python编程语言：使用Python进行项目的开发和实现。
- TensorFlow或PyTorch：使用TensorFlow或PyTorch进行人工智能模型的训练和评估。
- 数据分析工具：使用Pandas、NumPy等数据分析工具进行数据的处理和分析。
- 机器学习库：使用Scikit-learn、Keras等机器学习库进行模型的构建和训练。
3. 项目实施3.1 项目计划学生需要制定一个详细的项目计划，包括项目的目标、任务分解、时间安排和资源需求等。
项目计划应该明确每个阶段的任务和里程碑，以确保项目的顺利进行。
3.2 项目开发学生需要按照项目计划进行项目开发。
在开发过程中，学生应该注重代码的可读性和可维护性，保持良好的编程习惯。
大工编程语言课程设计说明书答案
大工编程语言课程设计说明书答案一、项目背景本次课程设计旨在让学生综合运用所学的编程语言知识，设计并实现一个具有一定功能的程序。
通过这个项目，学生能够加深对编程语言的理解和应用，并提高编程能力。
二、项目目标本次课程设计的目标是设计并实现一个简单的学生信息管理系统。
学生信息管理系统的基本功能包括：- 添加学生信息：输入学生的基本信息，包括学号、姓名、性别、年龄等。
- 查询学生信息：根据学号或姓名等条件进行查询，返回符合条件的学生信息。
- 修改学生信息：根据学号或姓名等条件进行学生信息的修改。
- 删除学生信息：根据学号或姓名等条件进行学生信息的删除。
- 显示所有学生信息：显示当前系统中所有学生的信息。
三、项目实现项目的实现可以选择使用任意一种编程语言。
以下是一种可能的实现方案：1. 程序结构- 主程序：包括菜单界面和对应功能的调用。
- 学生信息类：定义学生信息的属性和方法，如学号、姓名、性别等。
- 数据操作类：对学生信息进行增删改查操作的方法。
2. 功能实现2.1 添加学生信息- 提示用户输入学生的基本信息。
- 创建一个学生信息对象，并将输入的信息赋值给对象的属性。
- 将学生信息对象添加到学生信息列表中。
2.2 查询学生信息- 提示用户输入查询条件，如学号或姓名。
- 遍历学生信息列表，根据查询条件筛选出符合条件的学生信息，并输出结果。
2.3 修改学生信息- 提示用户输入要修改的学生信息的查询条件。
- 根据查询条件找到对应的学生信息对象。
- 提示用户输入要修改的信息项和新的值，并更新学生信息对象的属性。
2.4 删除学生信息- 提示用户输入要删除的学生信息的查询条件。
- 根据查询条件找到对应的学生信息对象，并从学生信息列表中删除该对象。
2.5 显示所有学生信息- 遍历学生信息列表，依次输出每个学生的信息。
3. 测试与调试在实现过程中，需要进行适当的测试与调试，确保程序的正确运行和功能完备。
四、项目要求- 项目的实现语言可以根据个人喜好和掌握程度进行选择，但需保证项目的功能完整。
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网络教育学院《数据库课程设计》题目：选课管理系统的设计与实现学习中心：专业：年级：学号：学生：指导教师：1 项目概况2.1 ASP简介Active Server Pages：是一套微软开发的服务器端脚本环境，ASP内含于IIS 之中, 通过ASP我们可以结合HTML 网页、ASP 指令和ActiveX元件建立动态、交互且高效的WEB服务器应用程序。
有了ASP你就不必担心客户的浏览器是否能运行你所编写的代码，因为所有的程序都将在服务器端执行，包括所有嵌在普通HTML中的脚本程序。
当程序执行完毕后，服务器仅将执行的结果返回给客户浏览器，这样也就减轻了客户端浏览器的负担，大大提高了交互的速度。
2.2 Dreamweaver简介Dreamweaver是Macromedia公司最新推出的主页编辑工具。
这是一个所见即所得主页编辑器，并带有站点管理功能，让你方便地设计和管理多个站点。
而它最棒的地方就是支持最新的DHTML和CSS标准，你可以用它设计出生动的DHTML动画、多层次的页面(layer)以及CSS样式表。
2.3 Microsoft SQL Server 2000简介SQL是英文（Structured Query Language）的缩写，意思为结构化查询语言。
SQL语言的主要功能就是同各种数据库建立联系，进行沟通。
SQL被作为关系型数据库管理系统的标准语言。
SQL语句可以用来执行各种各样的操作，例如更新数据库中的数据，从数据库中提取数据等。
目前，绝大多数流行的关系型数据库管理系统，如Oracle, Sybase, Microsoft SQL Server, Access等都采用了SQL语言标准。
SQL语言有以下几个优点：1 非过程化语言SQL是一个非过程化的语言，因为它一次处理一个记录，对数据提供自动导航。
SQL允许用户在高层的数据结构上工作，而不对单个记录进行操作，可操作记录集，所有SQL 语句接受集合作为输入，返回集合作为输出。
SQL的集合特性允许一条SQL语句的结果作为另一条SQL语句的输入。
SQL不要求用户指定对数据的存放方法，这种特性使用户更易集中精力于要得到的结果；所有SQL语句使用查询优化器，它是RDBMS的一部分，由它决定对指定数据存取的最快速度的手段，查询优化器知道存在什么索引，在哪儿使用索引合适，而用户则从不需要知道表是否有索引、有什么类型的索引。
2. 统一的语言SQL可用于所有用户的DB活动模型，包括系统管理员、数据库管理员、应用程序员、决策支持系统人员及许多其它类型的终端用户。
基本的SQL 命令只需很少时间就能学会，最高级的命令在几天内便可掌握。
3. 所有关系数据库的公共语言由于所有主要的关系数据库管理系统都支持SQL语言，用户可将使用SQL的技能从一个RDBMS(关系数据库管理系统)转到另一个，所有用SQL编写的程序都是可以移植的。
Microsoft SQL Server 2000 是Microsoft 公司继SQL Server 6.5和SQL Server 7.0以后，在新千年推出的又一改进的新版关系型数据管理系统。
它能使用户快捷地管理数据库和开发应用程序。
SQL Server 2000 使用了了先进的数据库结构，与Windows DNA紧密集成，具有强大的Web 功能，它可以利用高端硬件平台以及最新网络和存储技术，可以为最大的Web站点和企业应用提供优良的扩展性和可靠性，使用户能够在Internet 领域快速建立服务系统，为占领市场赢得宝贵的时间。
同时，SQL Server 2000 还为用户提供了重要的安全性功能的增强，为用户的数据安全提供了可靠的保证。
另外，SQL Server 2000还为用户提供了重要的安全性功能的增强，为用户的数据安全提供了可靠的保证。
另外,SQL Server 2000 在数据库服务器自动管理技术方面处于数据库领域的领先地位，它可以使用户免去繁琐复杂的工作量，从而有精力处理更重要的问题，使用系统在商业战略上占得先机。
SQL Server 2000 的特性Microsoft® SQL Server™2000 的特性包括：1、Internet 集成。
SQL Server 2000 数据库引擎提供完整的XML 支持。
它还具有构成最大的Web 站点的数据存储组件所需的可用性、可伸缩性和安全功能。
2、可伸缩性和可用性。
同一个数据库引擎可以在不同的平台上使用，从运行Microsoft Windows® 98 的便携式电脑到运行Microsoft Windows 2000 数据中心版的大型多处理器服务器。
3、业级数据库功能。
SQL Server 2000 关系数据库引擎支持当今苛刻的数据处理环境所需的功能。
数据库引擎充分保护数据完整性，同时将管理上千个并发修改数据库的用户的开销减到最小。
4、易于安装、部署和使用。
SQL Server 2000 中包括一系列管理和开发工具，这些工具可改进在多个站点上安装、部署、管理和使用SQL Server 的过程。
2.3 系统开发背景学生选课系统是一个学校不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以学生选课系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
但是一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如：效率低、保密性差、时间长、将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已深入到人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
作为计算机应用的一部分,使用计算机对选课信息进行管理,有着手工管理所无法比拟的优点。
例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。
这些优点能够极大地提高了教务管理的效率,也是学校的科学化、现代化管理,与世界接轨的重要条件。
2.4 选课管理系统概述基于web的课程设计管理系统，根据高校课程管理的基本流程，实现课程信息管理的电子化，减轻管理人员的负担。
管理人员能够很好对课程进行管理。
长期以来，学校基本都是使用传统人工的方式管理学生课程信息，效率低、保密性差，随着计算机和网络技术的发展，使用计算机来管理课程信息已经成为发展趋势。
这样可以提高学生选课和成绩管理工作的效率，围绕此管理所需要的学生个人信息、课程和任课教师信息、所选课程信息进行管理及维护。
随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟其强大的功能已为人们深刻认识，他已经进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用作为计算机应用的一部分，使用计算机对高校课程进行管理，有着手工管理所无法比拟的优点。
例如：检索迅速，查找方便，可靠性高存储量大成本低等。
这些有点都能够极大的提高高校课程管理的效率也是企业的科学化正规化管理，与世界接轨的重要条件。
所以说，程管理系统是高校不可缺少的一部分，他的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要2 需求分析2.1 需求分析学生选课系统需要满足来自三方面的需求，这三个方面分别是学生、教师和管理员。
学生的需求是查询院系的课程、学生选课情况及学生信息的修改；教师是查看、查询所有课程信息和自己做带课程信息以及教师信息修改；管理员的功能最为复杂，包括对学生、教师、选课进行管理和统计，及系统状态的查看、维护。
学生可以直接查看选课情况，也可以用本人学号和密码登录系统。
一般情况下，学生只应该具有查询和维护本人的选课情况和个人信息的权限，若查询和维护其他学生的选课及成绩查询信息，就要知道其他学生的学号和密码。
这些是很难得到的，特别是密码，所以不但满足了学生的选课要求，还保护了学生的个人隐私。
学校工作人员有修改学生选课的权限，所以需对工作人员登录模块进行更多的考虑。
在此系统中，学校工作人员可以为学生加入选课或是登录记录，并打印生成相应的报表给用户查看和确认院系管理人员等功能，满足信息量大，数据安全性和保密性要求。
这个模块实现对选课信息、教师信息、总体选课情况信息的查询和统计、工作人员和管理人员信息查看及维护。
学校管理员可以浏览、查询、修改、统计选课的基本信息；浏览、查询、统计和修改学生选课的基本信息，浏览、查询、统计学生信息，但不能添加删除和修改学生的信息，这部分功能应该由院系工作人员执行，但是，删除某条学生选课基本信息记录时，应实现对该学生选课的级联删除。
并且还应具有生成选课报表，并打印输出的功能。
2.2 可行性分析（1）技术可行性——本系统需要配有Office软件的PC机，网络环境和作为数据库服务器的计算机，系统对机器本身没有太高的要求，一般当前学校或个人电脑完全可满足要求。
对于软件技术要求，现在的程序设计语言已非常成熟，要运用HTML样式,图形图象制作工具来制作生动活泼的网页及美观的图形文件或动画文件，数据库使用SQL Server 2000中提供的数据库桌面工具ODBC。
（2）经济可行性-----由于本系统是为学生选课管理使用的系统，装上该应用软件，即可使用系统，系统成本主要集中在系统软件的开发上，当系统投入运行后可以为学校节约大量的人力，物力。
所带来的效益远远大于系统软件的开发成本，在经济上完全可行。
（3）操作可行性-----界面设计时充分考虑管理人员的习惯，制作了较精美的人机操作界面，使得操作简单、数据录入迅速、规范、可靠；统计准确；制表灵活；适应力强；容易扩充。
2.3 数据分析表1学生表表2 教师表表3 课程表表4 临时班级表表5 选课表表6学生临时班级关系表表7 教师课程关系表表8 教师临时班级关系表表9 课程临时班级关系表2.4 功能分析本系统主要实现教师信息管理、学生信息管理、课程信息管理和留言信息管理，其中教师信息管理有教师姓名、教师工号、教师职称、教师所属系；学生信息管理有学生姓名、学生学号和学生所在系；课程信息管理有课程名称、学分、学时、上课地点、上课时间、已选人数、课程性质、开课系、课程人数;留言信息管理有删除和查看留言。
（1）学生信息模块完成学生的登录，然后根据各位同学所在的院系不同，调用相应的选课模块。
其中学生登录模块的功能是验证登录人员确实是本院的学生，学生启动本系统后，系统提示输入学生学号码和密码，验证后进入主操作界面。
（2）教师信息模块完成教师的登录，然后根据各位教师所在的院系不同,教师所教的课程不同,调用所选的课程.其中教师登录模块的功能是验证登录人员确实是本院的教师，教师启动本系统后，系统提示输入教师工号和密码，验证后进入主操作界面。
（3）课程信息管理包括必修课程和选修课程,学生必需先登陆才能进行对课程的选课否则不能进入选课系统。
（4）留言信息管理中所有用户都可以留言，只有管理员才有权限对留言进行删除。