国外蒙古学主要网络资源
蒙古族传统文化视域下的日语翻译课程思政——《蒙古秘史》与《苍狼》的文学比较与翻译研究
2021年第7期No.7. 202194佳木斯职业学院学报总第224期Sum 224ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＪＩＡＭＵＳＩ ＶＯＣＡＴＩＯＮＡＬ ＩＮＳＴＩＴＵＴＥ蒙古族传统文化视域下的日语翻译课程思政——《蒙古秘史》与《苍狼》的文学比较与翻译研究丛晓明（内蒙古工业大学外国语学院，内蒙古呼和浩特市 ０１００５１）收稿日期：2021-04-08 修改日期：2021-05-15基金项目：内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划2019年度外语专项重点项目“内蒙古地区外语教学与蒙古族优秀传统文化的融合路径研究”阶段性成果之一（NGHWZ201903）；内蒙古工业大学科学研究重点项目“文化人类学视域下的《蒙古秘史》与《苍狼》文学比较与翻译研究”阶段性成果之一（SZ201807）作者简介：丛晓明（1979—），女，内蒙古赤峰人，讲师，硕士，主要从事外语教学理论实践与中国北方少数民族历史文化研究。
一、事成于和睦，力量生于团结铁木真出生时，正值蒙古高原诸部争战，草原无安宁之时。
1170年，父亲也速该为9岁的铁木真订亲，在返回的路上被塔塔儿人毒害。
次年，尼伦蒙古部祭祖，泰赤兀部贵族不分给铁木真一家祭祖的胙肉份子。
其后，泰赤兀部贵族遗弃铁木真一家。
母亲诃额伦手举苏勒德大纛，阻止部众离散。
关于这段历史，《秘史》记录为：“人们把诃额伦夫人抛弃迁走时，他亲自手持大纛，骑上马前去，追回来一半百姓。
但追来的那些百姓，安顿不住，他们仍随从泰亦赤兀惕人之后迁走了。
”铁木真一生的政治斗争，正是从母亲诃额伦手举苏力德大纛、 骑马上前追赶部众开始，一步步沿着自力更生、自强不息的道路，不断走向胜利。
对此，《苍狼》对于母亲诃额伦的刚毅形象进行了细致描写：“铁木真的视线中出现了一面用马尾做穗边的纛。
母亲骑在马背上，举起了象征汗权力的旗帜，试图阻止氏族人民随便迁移驻地的行动……母亲将马停在广场的西南角，她举起的大纛被风高高卷起……他看到母亲没有血色的脸庞带着极度紧张的神情，可他突然感觉这时候的母亲比任何时候都显得勇敢、健美。
蒙语字典蒙文大全-概述说明以及解释
蒙语字典蒙文大全-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容可以按照以下方式进行编写：概述部分是整篇文章的开篇之作，通过对文章主题进行简要介绍，帮助读者了解蒙语字典蒙文大全的背景和重要性。
在本部分，我们将对蒙语字典这一主题进行概括性的阐述，为后续内容的详细介绍打下基础。
蒙语字典蒙文大全旨在收集整理蒙语字典中的蒙文词汇和表达方式，为相关领域的学习者和研究人员提供丰富的参考资源。
蒙语作为蒙古族的母语，是蒙古国和中国内蒙古自治区的官方语言之一，也是其他地区少数民族的使用语言。
因此，研究蒙语字典的历史、分类及其应用具有重要的学术和实践价值。
本部分将通过对蒙语字典的历史、分类和应用进行概述，展示蒙语字典蒙文大全在保留和传承蒙古族语言文化方面的重要作用。
将介绍蒙语字典的起源和演变过程，以及不同类型的蒙语字典，如汉蒙、蒙蒙、蒙英等字典的特点和用途。
此外，我们还将探讨蒙语字典在教育、翻译、文化交流等领域的实际应用，展示其对蒙古族社会发展的积极影响。
通过在本部分对蒙语字典蒙文大全的概述，我们将引导读者对接下来的文章内容有一个整体的了解和期待。
同时，通过深入研究和分析，我们将可以更好地理解并认识蒙语字典在蒙古族语言文化保护和促进中的重要地位，并展望其未来的发展前景。
概述部分将为读者打开了解蒙语字典蒙文大全的大门，将引导读者逐步深入理解文章的主题和内容。
在接下来的章节中，我们将详细介绍蒙语字典的历史、分类以及应用，并以总结和展望的方式结束，以便更好地展示蒙语字典的重要性和未来发展的前景。
1.2 文章结构文章结构部分的内容可以包括以下信息：文章结构是指整篇文章所采用的组织框架和布局方式。
一个良好的文章结构可以使读者更好地理解和掌握文章的主题内容。
本文的结构主要分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分主要介绍了本文的背景和概述，向读者引入主题。
在本文中，引言部分包括三个小节：概述、文章结构和目的。
概述部分简要介绍了蒙语字典的主题，并提出了相关问题或背景。
蒙古文文献数字化建设与OpenType字库的优化
蒙古文文献数字化建设与OpenType字库的优化○宝美荣(内蒙古师范大学图书馆,内蒙古 呼和浩特 010022)[摘 要] 本文主要根据蒙古文文献数字化建设、检索、共享等方面阐述了蒙古文OpenType字库的重要性。
详细分析了win7系统下的蒙古文OpenType字库规则,发现一些规则没有遵循蒙古文语法规则,导致控制符使用繁杂。
为普通用户输入蒙古文带来不必要的复杂性。
本文以蒙古文的语法和书写规则为依据,按照不用控制符或尽量少用控制符原则对字库规则进行优化,提出了对蒙古文字库规则的修正方法,实验表明达到了预期效果。
[关键词] 数字化; 共享; OpenType字库; 规则[中图分类号]G112 [文献标识码]A [文章编号]1672-8610(2014)05-0066-03 利用现代信息技术进行民族文献的数字化对极其宝贵的民族文献资料保存并有效利用、广泛传播等具有深远的意义。
中国蒙古文现代图书近3万种,期刊150多种,古籍1.5万种,收藏蒙古文文献的各级图书馆400多家,所以蒙古文图书文献资源丰富且地域分布广。
所以建立统一的蒙古文文献数字化共建、共享平台是非常有必要。
随着软件硬件技术的不断发展对文献数字化建设提供了良好的环境和平台。
因此蒙古文文献的数字化工作越来越受到人们的重视。
一、蒙古文文献数字化中的共享、检索问题从技术层面分析,目前各高校图书馆使用的蒙古文文献管理系统不尽相同,如汇文、金盘等。
而且各个系统之间不兼容,导致对资源的共享带来很大的困难。
而文献数字化的最终目的是资源的广泛共享。
实现共享要需要统一的文献管理平台。
其根本的统一在于蒙古文编码。
由于蒙古文编码国际标准制定较晚(2002年)导致多种编码(形码、音码等)并存,编码不统一,对资源共享带来一定的障碍。
从语言本身分析,蒙古文是一种复杂的拼音文字。
也是唯一从左到右、从上到下竖排的文字。
这个特点对文字处理技术带来了一定的难度。
除此之外,蒙古文中存在一音多形、一形多音等现象,因普通用户很难100%正确掌握,文字录入过程中难免会出错,所以会影响检索效率。
八思巴字蒙古语文献汇编
八思巴字蒙古语文献汇编
八思巴字蒙古语文献汇编是为蒙古语文献提供全面、准确、优质
服务的网络资源，它将蒙古语文献国内外以及大量合作资源整合聚合
于一体，以“整合、运用、服务”为宗旨，以“有新、有话、有质”
为服务目标，向国内外广大读者提供优质的研究资源支持。
八思巴字蒙古语文献汇编包括多方面的功能，具有文献检索、文
献阅览等特性。
首先，它的网络资源能够为广大读者提供本地链接和
远程链接资源，涵盖了各种蒙古语文献。
其次，它的文献检索功能实
现了蒙古语文献的元数据标准化，支持中文、英文、拉丁文、俄文等
多钟语言的媒体发表资源，使检索工作变得更加容易。
另外，通过文
献阅览功能，可以直接在网页上打开相应的文献，轻松浏览并搜索内容。
此外，八思巴字蒙古语文献汇编还配备蒙古语词典服务，支持联
网查询功能，让读者可以深入认识蒙古语文献研究，为蒙古语文献的
研究提供有效而可靠的服务。
八思巴字蒙古语文献汇编的出现是对蒙古语文献的开发和研究工
作具有重要意义的。
它结合传统文字来源以及基于网络文献，将国家
一级及以上文献资源以及不同典籍来源资源整合在一起，实现对蒙古
语文献的统一索引、搜索，同时让不同的文献服务商有机结合在一起，相互促进、协同发展。
此外，八思巴字蒙古语文献汇编是国内夾面给
学者和读者提供更方便、有效的研究资源，并实现国际上的信息交流
的重要网络桥梁作用。
总而言之，八思巴字蒙古语文献汇编的出现带来了多项创新和贡献，它将为国内外蒙古语文献的发掘、检索以及质量提升提供帮助。
《对外蒙古语教学现状调查研究》范文
《对外蒙古语教学现状调查研究》篇一一、引言随着中国与周边国家的友好交往日益密切，对外蒙古语的教学显得愈加重要。
本文旨在针对当前对外蒙古语教学的现状进行调查研究，分析其存在的问题及挑战，并提出相应的改进措施，以期为推动对外蒙古语教学的发展提供参考。
二、对外蒙古语教学现状1. 教学方法与内容目前，对外蒙古语教学方法多以传统教学方式为主，教学内容相对单一，以语法和词汇的教授为主。
然而，由于教学方法缺乏创新，教学内容与实际语言应用脱节，导致学生的学习兴趣不高。
2. 教学资源与师资力量教学资源方面，当前对外蒙古语教学的教材和教具相对匮乏，网络教学资源也较为有限。
师资力量方面，虽然有一部分教师具备蒙古语教学能力，但整体上教师的数量和质量仍需提高。
3. 学习动机与需求学习动机方面，大部分学习者出于对蒙古文化的兴趣、工作需求或个人发展需求而学习蒙古语。
然而，学习者的需求各异，如何满足不同学习者的需求，是当前对外蒙古语教学面临的问题之一。
三、存在的问题及挑战1. 教学方法与内容陈旧传统的教学方法与内容已无法满足现代语言教学的需求。
如何创新教学方法，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和效果，是当前对外蒙古语教学亟待解决的问题。
2. 师资力量不足教师是教学工作的核心。
当前对外蒙古语师资力量不足，教师的专业素养和教学能力有待提高。
因此，加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力，是推动对外蒙古语教学发展的重要保障。
3. 教材与教学资源匮乏教材与教学资源是教学工作的基础。
当前对外蒙古语教材和教学资源相对匮乏，无法满足不同学习者的需求。
因此，加强教材与教学资源建设，提高其质量和丰富性，是推动对外蒙古语教学发展的必要措施。
四、改进措施与建议1. 创新教学方法与内容针对教学方法与内容陈旧的问题，应积极探索新的教学方法和内容。
例如，可以采用多媒体教学法、任务型教学法等现代教学方法，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。
同时，应注重实践教学和语言应用能力的培养，让学生更好地掌握蒙古语的实用技能。
内蒙古自治区高中小语种
内蒙古自治区高中小语种内蒙古自治区是中国的一个自治区。
它位于中国的北部，境内有着广阔的草原和丰富的资源。
作为中国少数民族聚集地之一，内蒙古自治区拥有众多的少数民族和多种语言。
除了汉语，内蒙古自治区的高中学生还需要学习小语种。
本文将对内蒙古自治区高中小语种的教育进行介绍。
内蒙古自治区的小语种主要包括蒙古语、满语、鄂伦春语等。
这些语言都属于汉藏语系，但它们之间仍然存在着一些差异。
蒙古语是内蒙古自治区最重要的小语种之一，也是该地区最广泛使用的少数民族语言。
由于蒙古族人口众多，内蒙古自治区高中的蒙古语教育相对较为发达。
内蒙古自治区的高中小语种教育主要分为两个阶段：初中阶段和高中阶段。
在初中阶段，学生将学习小语种的基础知识和语法规则。
他们将学习如何使用正确的语音、发音、字母等方面的知识。
此外，他们还将学习小语种的基本词汇和日常用语，以帮助他们在日常生活中进行简单的交流。
高中阶段的小语种教育将更加深入和系统。
学生将学习小语种的更高级的语法规则和词汇。
他们将学习如何阅读和理解小语种的文学作品，包括诗歌、小说和传统故事等。
此外，学生还将学习小语种的写作技巧和口语表达能力，以便他们可以在日常生活中更流利地使用小语种进行交流。
内蒙古自治区高中小语种教育采取多种教学方法。
除了传统的教室教学外，学校还组织学生参加实地考察和交流活动，以提高他们的语言能力和实际运用能力。
此外，学生还可以通过小语种电视节目、电影、音乐和网络资源等方式丰富自己的学习体验。
小语种教育不仅有助于学生掌握小语种的基本知识，还可以增强学生对少数民族文化的理解和尊重。
它有助于培养学生的多元文化观念和跨文化交流能力。
此外，学习小语种还可以为学生提供更多的就业机会和发展空间。
在中国乃至国际上，掌握小语种的人才非常稀缺，对于掌握小语种的毕业生来说，他们的就业前景非常广阔。
然而，内蒙古自治区高中小语种教育也面临一些挑战。
首先，因为小语种的学习资源相对有限，学生往往无法接触到真实的语言环境。
嘎达梅林音乐教学
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目录
CONTENTS
2 教学内容与步骤
3 教学重点与难点
4 教学方法与手段
5 教学资源与环境要求
2
教学目标
初步了解嘎 达梅林的音乐风格和特 点
学习并掌握 蒙古族长调的基本唱法 和技巧
感受和理解 嘎达梅林代表性作品的 内涵和情感表达
教学内容与步骤
1. 音乐背景导入
介绍嘎达梅：林的历史ຫໍສະໝຸດ 景和音乐风格 播放嘎达梅林的代表性作品：引导学生感受音乐的 韵律和情感
教学视频：推荐相关教学视 频和音乐家的现场演出视频 ，供学生学习参考
教学资源与环境要求
2. 环境要求
教室设施：需要具备基本的音乐教学设备和教具， 如钢琴、音响、麦克风等
学生人数：根据实际情况合理安排班级人数，确保 教学质量和效果
教学时间：根据学生的实际情况和教学目标，合理 安排教学进度和时间安排
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教师讲解与示范：通过专业教师的讲解和示范，帮 助学生建立正确的声音概念和技巧运用
学生合作学习：组织学生进行小组合作，共同学习 、排练和分享，培养学生的团队协作能力
个性化指导：针对学生在实践过程中出现的问题， 进行个性化指导，帮助学生解决技术难点
2. 教学手段
教学方法与手段
多媒体教学：利用多媒体设备播放音乐 、视频和图片，增强视听效果，提高学 生的学习兴趣
1. 教学重点
学习并掌握：蒙 古族长调的基本 唱法和技巧
感受和理解：嘎 达梅林代表性作 品的内涵和情感 表达
教学重点与难点
教学重点与难点
2. 教学难点
在实践中灵活运 用所学唱法和技 巧：达到最佳的 音乐表现效果
通过小组合作与 分享：培养学生 的团队协作能力 和音乐鉴赏能力
国外蒙古学主要网络资源
国外蒙古学主要网络资源国际蒙古学协会网站国际蒙古学协会网站：.mn/iams/english/index.htm，国际蒙古学协会（International Association for Mongol Studies），成立于1987年，总部设在蒙古国乌兰巴托。
该协会与联合国教科文组织和蒙古国科学院在乌兰巴托共同搭建了联合国教科文组织国际游牧文明研究院。
在联合国教科文组织的资助下，该协会定期组织召开国际蒙古学学术讨论会，协调国际性研究项目、编辑出版会议论文集等。
该协会网站上可以查询国际蒙古学协会、世界各国蒙古学会议和研究动态、学者、论著信息等。
美国蒙古学学会网站: /~mongsoc, 总部设立在印第安那大学，是美国最早建立的，学术成果和业绩最大的蒙古学研究中心。
这里可以查询美国蒙古学的科研研究动态、学术成果和教学科研信息。
美国喀尔枚克协会网站，英文版，这里可以查询美国喀尔枚克蒙古人的移民经历和历史，相关文献信息、报道等。
蒙古国科学站http://www.mas.ac.mn/en/index.php?option=com_frontpage&Itemid=1，新蒙古文版、英文版。
蒙古国蒙古学方面报道最具全、研究资料最丰富的网站之一。
这里还可以查询联合国教科文组织资助的游牧文化等蒙古学研究项目的内容和信息。
主页上连接有该院蒙古学相关的研究机构网页，如语言文学研究所、http://www.mas.ac.mn/en/index.php?option=com_content&task=view&id=37&Itemid=45、历史研究所http://www.mas.ac.mn/en/index.php?option=com_content&task=view&id=38&Itemid=45、哲学社会学法学研究所http://www.mas.ac.mn/en/index.php?option=com_content&task=view&id=40&Itemid=45、国际研究所http://www.mas.ac.mn/en/index.php?option=com_content&task=view&id=41&Itemid=45、考古学研究所http://www.mas.ac.mn/en/index.php?option=com_content&task=view&id=39&Itemid=45、国家发展研究所http://www.mas.ac.mn/en/index.php?option=com_content&task=view&id=42&Itemid=45等。
《蒙古文文学网站现状研究》范文
《蒙古文文学网站现状研究》篇一一、引言随着信息技术的快速发展，网络文化在蒙古国文化生活中占据着越来越重要的地位。
其中，蒙古文文学网站的发展不仅展示了本民族文化的传承和弘扬，更是在国际交流和文化输出方面起到了重要的桥梁作用。
然而，随着市场的竞争加剧和技术的不断更新，蒙古文文学网站的现状究竟如何？本文旨在通过研究和分析，对蒙古文文学网站的现状进行全面的探讨。
二、蒙古文文学网站的发展历程蒙古文文学网站的发展历程可以追溯到互联网的普及阶段。
初期，由于技术和资源的限制，蒙古文文学网站数量较少，内容相对单一。
但随着技术的进步和互联网的普及，越来越多的作家和文学爱好者开始尝试在网站上发布自己的作品，这也使得蒙古文文学网站的数量和内容都得到了极大的丰富。
三、蒙古文文学网站的现状分析（一）网站数量与类型目前，蒙古文文学网站数量众多，类型各异。
从内容上分，有小说、散文、诗歌、评论等各类文学作品的网站；从功能上分，有以阅读为主的文学网站，也有以社交和交流为主的文学论坛等。
这些网站为蒙古文文学的传播和交流提供了广阔的平台。
（二）内容质量与特色在内容质量方面，大部分蒙古文文学网站都拥有较高的文学水平，能够吸引大量的读者。
同时，一些网站还注重原创内容的创作，推出了许多优秀的文学作品。
在特色方面，各网站也各具特色，有的注重传统文化的传承，有的则更注重现代文学的探索和创新。
（三）运营模式与盈利方式在运营模式上，大部分蒙古文文学网站都采用了免费阅读和广告收入的模式。
同时，一些网站还通过会员制度、付费阅读、电子书销售等方式获取收入。
在盈利方式上，除了广告收入外，一些网站还通过与出版社、书店等机构合作推广图书等方式实现盈利。
（四）面临的问题与挑战虽然蒙古文文学网站的发展势头良好，但也面临着一些问题与挑战。
首先，由于技术和资源的限制，一些网站的运营和维护存在困难。
其次，随着市场竞争的加剧，一些网站的特色和内容逐渐被同质化。
此外，由于网络环境的复杂性和不确定性，网站的版权保护和信息安全也面临着严峻的挑战。
吉丽娜蒙古语意思-概述说明以及解释
吉丽娜蒙古语意思-概述说明以及解释1.引言1.1 概述吉丽娜蒙古语是蒙古语族中的一种语言，主要使用范围在中国的内蒙古自治区。
它是蒙古语族中最常用的方言之一，也是当地蒙古族人民的主要语言之一。
吉丽娜蒙古语起源于古代蒙古部落的日常交流和生活中，随着时间的推移逐渐形成并得到传承。
它承载着蒙古族人民的文化传统、历史记忆和民族认同，是他们重要的语言资源之一。
吉丽娜蒙古语具有浓厚的民族特色，既包含了蒙古语族共同的语法结构和词汇，又融合了当地的方言特点和地域文化。
它是蒙古族群体之间沟通交流的桥梁，也是他们保持民族团结和身份认同的重要工具。
吉丽娜蒙古语在当地的使用范围非常广泛，不仅在蒙古族的日常交流和家庭生活中发挥着重要作用，也在学校教育、文学创作、新闻媒体等方面发挥着重要作用。
它是内蒙古自治区官方的少数民族语言之一，也是该地区的主要教学语言之一。
然而，随着现代社会的发展和全球化的影响，吉丽娜蒙古语面临着一些挑战。
一方面，由于现代科技的普及和信息的快速传播，传统语言的使用受到了一些冲击。
另一方面，与其他主流语言相比，吉丽娜蒙古语的经济、科技和社会领域的词汇和表达方式相对较少，这也给其在现代社会中的发展带来了一定的困难。
然而，吉丽娜蒙古语作为蒙古族人民的重要文化遗产和民族认同的象征，仍然具有重要的地位和价值。
通过保护和传承吉丽娜蒙古语，我们可以更好地保护和传承蒙古族的文化传统，促进各族人民之间的交流和理解。
因此，吉丽娜蒙古语的保护和发展是我们必须关注和努力实践的重要课题。
通过加强吉丽娜蒙古语的教育和推广，培养更多的人才，推动吉丽娜蒙古语在各个领域的发展和应用，我们可以更好地传承和发展这一美丽的语言，为蒙古族人民和中国的少数民族文化多样性的繁荣作出贡献。
1.2 文章结构文章结构部分的内容应该包括对整篇文章的结构和组织进行说明。
在本文中，通过以下几个部分来展开讨论吉丽娜蒙古语的意思：1. 引言部分：在这一部分，我将提供对吉丽娜蒙古语的基本介绍，包括它的起源和发展历史，以及为什么选择研究吉丽娜蒙古语的原因。
网络环境下高校特色数据库建设
邱战宏 宋小伟 赖汇川
科
网络环境下高校特色数据库建设
（ 景德镇 高等专科学校图书馆 ， 江西 景德镇 ３ ３ ０ ） ３ ０ ０
摘 要： 网络环境下进行 资源共享， 能够使图书馆馆藏 内容更加丰 富、 外延更加广阔， 并能够使 图书馆 资源建设达到最优化 。高校 图书馆专业特 色数据库 的建设与完 信 网络 ； 高校
１特色数据库 博士硕士毕业论文文摘数据库、中国古建筑图片 学习， 自己已有的标准 ， 根据 对于数据库中内容的 特 色数据库是指根据本馆 的馆藏特色或者 数据库； 内蒙古大学的蒙古学特色库、 生命科学特 表达、 录入数据的规范以及数据库的结构、 类型等 本校的重点专业 ， 针对用户的信息需求。 对某—学 色库、 蒙学学者、 学科导航 、 蒙文期刊在线 ； 大连海 方面都要做充分考虑 。网络信息技术的发展和社 科或某一专题有利用价值的信 包 进行收集 、 、 事大文献资源共享提供了技术 评价 、 、 ， 处理 存储 并按照一定标准和规范将本馆 题得 以跨越时间 特色资源数字化，以满足用户个性化需求的信息 卫星及相关技术、 航空航天数据库 ； 中国地质大学 和地域 ， 渗透到人们生活的各个角落成为了可能 。 资源库 。 建设特色数据库可以使分散无序的文献 的“ 二叠 一 三叠系” 数据库等 我们现在就可以依托各馆特色馆藏 ， 建设别 资源系统化 、 有序化， 使传统文献在网络环境下重 建设特色数据库可以使特色文献资源得以 具风格特色的数据库 ，通过互联网进行特色信息 新体现其知识价 。 系统化 、 秩序化和进行深层次加工， 将传统文献资 服务 ， 以达到信息资源的最大化共享和利用。 ２我国特色数据库现状 源转变为数字化资源， 并通过网络传播手段 ， 使传 ３ ２高校 图书馆建设特 色数据库的选题上
《2024年呼伦贝尔市蒙古族日常生活领域语言生活调查研究》范文
《呼伦贝尔市蒙古族日常生活领域语言生活调查研究》篇一一、引言呼伦贝尔市，作为中国北方的重要城市，其独特的地理位置和丰富的文化背景孕育了独特的蒙古族语言生活。
本文旨在深入探讨呼伦贝尔市蒙古族在日常生活中的语言使用情况，通过实地调查和文献研究相结合的方法，分析该地区蒙古族语言使用的现状、特点及影响因素，以期为民族语言保护与传承提供理论依据和实践参考。
二、研究背景及意义呼伦贝尔市是蒙古族的重要聚居地之一，蒙古族语言作为该地区的主要交流工具，承载着丰富的文化内涵。
然而，随着社会的发展和现代化进程的推进，蒙古族语言的传承与发展面临着诸多挑战。
因此，对呼伦贝尔市蒙古族日常生活领域语言生活进行调查研究，不仅有助于了解该地区蒙古族语言使用的现状和特点，还能为保护和传承蒙古族语言文化提供理论支持和实践指导。
三、研究方法与数据来源本研究采用实地调查与文献研究相结合的方法。
实地调查方面，通过深入呼伦贝尔市各蒙古族聚居区，与当地居民进行交流，收集第一手资料。
文献研究方面，收集相关文献资料、政府报告、民族志等，以全面了解呼伦贝尔市蒙古族语言的使用情况。
数据来源主要包括问卷调查、访谈、观察以及网络资源等。
四、呼伦贝尔市蒙古族语言使用现状1. 语言使用频率与场合在呼伦贝尔市，蒙古族在日常生活中使用本民族语言的频率较高。
在家庭、社区、宗教仪式等场合，蒙古族语言是主要的交流工具。
在公共场合和媒体中，汉语的使用更为普遍，但蒙古族语言也在一定程度上得到使用。
2. 语言传承与教育在呼伦贝尔市的学校教育中，汉语教学占主导地位，但一些学校也开展了蒙古语教学课程，为蒙古族语言的传承提供了教育支持。
此外，家长在家庭中也会通过讲故事、传授民族知识等方式，向孩子传承蒙古族语言文化。
3. 语言态度与认知当地居民对蒙古族语言持有积极的态度，认为它是民族文化的象征和传承的载体。
同时，他们也认识到汉语在现代社会中的重要性，认为掌握汉语有助于更好地融入社会和发展个人事业。
初级阶段蒙古国留学生线上口语课教学案例
由于线上教学的局限性，学生缺乏真实的语言实践环境。
对未来教学的启示
加强技术保障
确保稳定的网络环境和高质量的教学平台，减少技术故障对教学 的影响。
增加互动环节
设计更多互动性强的教学活动，提高学生的口语实践能力和参与 度。
创造实践机会
寻求与蒙古国的合作，为学生提供更多的实践和交流机会。
展望未来发展方向
提供实时音视频传输功能，方便 师生互动交流。
微信群聊
方便班级管理和学生交流，可分 享学习资料和作业。
云盘
储存教学资料，方便学生下载和 复习。
硬件与网络准备
稳定的网络连接
确保视频流畅、无卡顿，保障教学质量。
电脑或平板
安装教学软件和工具，方便在线学习。
麦克风和摄像头
提高语音清晰度和视频质量。
教学资料与课件
课程目标
提高口语表达能力
通过本课程，学生能够掌握日常生活 中的基本口语表达，提高沟通交流能 力。
培养跨文化意识
在教学过程中，注重培养学生的跨文 化意识和敏感性，使他们更好地融入 当地文化和社交环境。
课程时长与频次
每周两次
本课程每周安排两次线上授课，每次课程时长约两小时。
灵活安排
根据学生的时间安排和教师的工作计划，课程时间可灵活调 整，以确保教学效，可以增加跨文化交际、商务语言等方面
的内容。
多元化教学手段
02
探索更多元化的线上教学方式，如虚拟现实、在线游戏等，提
高教学效果。
建立评价体系
03
完善线上口语课的教学评价体系，确保教学质量和学生的学习
成果。
THANKS
谢谢您的观看
个性化指导
针对不同学生的语言水平和需求，提供了个性化的教学方案和练习机会。
内蒙古：构建蒙古语言文字信息化“云时代”
内蒙古：构建蒙古语言文字信息化“云时代”主持人语：随着移动互联网和新媒体的迅猛发展，使用蒙古语言文字在移动互联网上交流沟通，已经成为广大蒙古族群众的迫切要求。
2012年，自治区政府出台了《关于加快推进蒙古语言文字信息化建设的意见》，提出了各级入民政府蒙古语言文字信息化管理和基本公共服务水平大幅提高、蒙古语言文字信息资源得到广泛的开发应用、蒙古语言文字信息化建设成果惠及各族群众的发展目标。
2013年，自治区财政投入专项资金3000万元，实施蒙古语言文字信息化专项扶持项目，大力促进蒙古语言文字信息化基础研究、技术研发、资源建设、推广应用等各领域的发展。
现在，蒙古语文手机短信发送、蒙古语言文字多媒体信息浏览、自主下载安装蒙古语移动互联网应用软件等服务已经在蒙古族群众聚居地区得到应用和推广，蒙古语综合信息云服务平台正在抓紧建设，蒙古语言文字信息化建设走上了发展的快车道。
主持人：记者苏永生嘉宾：自治区民族事务委员会主任特古斯内蒙古大学教授那顺乌日图中国蒙古语新闻网总编辑白春中国电信内蒙古分公司副总工程师巴特尔锡林郭勒盟牧民巴图苏和达布海为城乡基本公共服务均等化提速对话自治区民族事务委员会主任特古斯记者：推进蒙古语言文字信息化、网络化建设对于繁荣发展蒙古语言文字，贯彻落实自治区“8337”发展思路有何重要意义?特古斯：蒙古语言文字是内蒙古法定的通用语言文字，蒙古语言文字信息化是蒙古语文工作的重要组成部分。
做好新形势下蒙古语言文字信息化工作，对于认真落实党和国家的民族政策，全面实施《内蒙古自治区蒙古语言文字工作条例》，增强民族团结，弘扬民族文化，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，促进蒙古语言文字的学习、使用、研究和发展都具有重要意义。
内蒙古作为蒙古族为主体民族的少数民族自治区，加快推进蒙古语言文字信息化、网络化建设，让蒙古族群众特别是农村牧区的少数民族群众通过互联网和移动通讯设备及时了解党的民族政策、惠农惠牧政策和市场供求信息，及时了解气象、就业服务、医疗、理财、文化教育等多种信息，对于全面贯彻落实自治区“8337”发展思路，用3年时间在内蒙古实现农村牧区“十个全覆盖”，促进城乡基本公共服务均等化等具有特别重要的意义。
泰国英语教育现状及启示
泰国英语教育现状及启示作者：袁媛来源：《教育教学论坛》2023年第40期［摘要］从教育政策、课程大纲、师资培训、教学教材和社会活动等方面概述了泰国近年来的英语教育现状，并进一步探讨了其给国内的英语教育和语言规划所带来的启示。
一方面，通过改变课堂教学模式、深化英语考试制度改革、加强英语师资培训等途径加强英语教育；另一方面，要进一步重视国家语言安全建设，提升国民英语能力，巩固国民母语能力，确立国家关键语言，加强多语种人才培养等。
［关键词］英语教育；启示；语言［基金项目］ 2020年度北京华文学院一般项目“英源外来词词语形式的选择倾向性研究”（HW-20-B09）；2022年度北京市高等教育学会课题“基于留学生中华文化反哺的国家形象建构”（MS2022233）［作者简介］袁媛（1985—），女，河北保定人，文学博士，北京华文学院专修部讲师，主要从事海外华文教育和社会语言学研究。
［中图分类号］ H195 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2023）40-0027-04 ［收稿日期］ 2023-03-13多元化是泰国外语教育较为显著的一个特征。
历史上，泰国自建立起就开始在寺院和宫廷中开展与宗教和其历史渊源相关的高棉语、巴利语和梵语的外语教学。
泰国的英语教育始于16世纪西方势力进入开展通商、传教和办学等活动之后，并在19世纪中期迅速扩张。
目前，英语已经成为泰国的第一外语，整个社会都认同英语的重要性。
一、泰国英语教育现状1996年，泰国教育部发布了《新英语教育课程大纲》，将英语作为必修课程，要求学生从小学一年级起即开始学习。
在该课程大纲影响下，不少泰国幼儿园也开始开设英语课程。
由此，英语成为泰国唯一一门“始于小学一年级、贯穿整个12年基础教育和高等教育的必修外语课程”［1］。
1999年，泰国教育部在国家教育法案中将英语列为核心课程。
2001年，泰国教育部颁布了《2001年国家基础教育课程》，明确规定“英语为基础教育阶段（小学至高中）的基础外语课”［2］。
MOOC的发展历程与主要特征分析_陈肖庚
第23卷现代教育技术V ol. 23 2013年第11期Modern Educational Technology No.11 2013MOOC的发展历程与主要特征分析*陈肖庚1王顶明2（1．清华大学继续教育学院，北京 100084；2．清华大学教育研究院，北京 100084）【摘要】大规模在线教育在近两年取得突破性进展，已成为传统教育领域的颠覆性革新。
MOOC在开放教育资源运动中发端，在连通主义学习理论中兴起，在行为主义学习理论中繁荣。
与传统课程相比，MOOC具有以下典型特征：一是高校、教师、学生与投入等方面的规模化；二是学习对象、教学形式、课程内容、教育理念等方面的开放性；三是随时随地、主动学习、数据挖掘等方面的网络化；四是课程的组织方式、课程内容、学习方式、课程评价等方面的创新性。
【关键词】MOOC；大规模；在线；开放；课程【中图分类号】G40-057 【文献标识码】A 【论文编号】1009—8097（2013）11—0005—06 【DOI】10.3969/j.issn.1009-8097.2013.11.001引言2012年，一种基于网络、针对大众人群的大规模开放在线课程（Massive Open Online Courses，MOOC）井喷式涌现，被媒体称为MOOC之年[1]。
MOOC通过信息技术与网络技术将优质教育送到世界各个角落，不仅提供免费的优质资源，还提供完整的学习体验，展示了与现行高等教育体制结合的种种可能[2]。
它的出现被喻为教育史上“一场海啸”[3]，“一次教育风暴”[4]，“500年来高等教育领域最为深刻的技术变革”[5]。
MOOC是如何产生的，与传统课程有何不同？这些问题都十分值得研究。
本文拟在回顾MOOC发展历程的基础上集中分析MOOC的主要特征，以期对我国发展大规模开放在线课程提供一些参考与建议。
一 MOOC的发展历程1 在开放教育资源运动中发端早在1989年，美国凤凰城大学就开始推行在线学位计划，1991年授予首批在线MBA学位。
蒙古语里的汉语借词-概述说明以及解释
蒙古语里的汉语借词-概述说明以及解释1.引言1.1 概述蒙古语作为蒙古族的母语，在其漫长的历史发展过程中，受到了多种语言的影响。
其中，汉语作为蒙古语中最重要的外来语之一，对蒙古语的发展产生了深远的影响。
本文旨在探讨蒙古语中的汉语借词，揭示汉语借词对蒙古语的影响，并对这一现象的未来发展进行探讨。
汉语借词一般指的是蒙古语从汉语中借用的词汇。
由于数百年来蒙古人与汉族人之间的交流与交融，汉语借词逐渐渗透到蒙古语中，成为了蒙古语词汇体系不可分割的一部分。
这些借词不仅丰富了蒙古语的词汇资源，也反映了两个民族之间的文化交流和互动。
在蒙古语中，汉语借词的分类可以根据词汇的来源和语义特点进行划分。
一部分汉语借词是源自汉语中的官话词汇，这些词汇主要用于政治、法律、军事和行政等方面的表达。
另一部分则是源自汉民族生活、文化和科学技术等领域的词汇，这些词汇丰富了蒙古语的词汇体系，使其更具多样性和灵活性。
汉语借词对蒙古语的影响不仅仅体现在词汇方面，还反映在语音、语法和语用等多个层面。
从语音层面来看，汉语借词的发音方式在蒙古语中得以保留，呈现出与汉语相似的发音特点。
从语法和语用角度来看，汉语借词的使用方式也逐渐符合蒙古语的语法规则和语境要求，融入到蒙古语的语言使用中。
然而，汉语借词在蒙古语中的发展也面临着一些问题和挑战。
随着时间的推移，一些汉语借词的发音和意义逐渐发生变化，甚至出现了一些词义的丧失或重新解释。
因此，对于汉语借词的保护、维护和发展有着重要的意义。
综上所述，汉语借词对蒙古语的影响是不可忽视的。
它丰富了蒙古语的词汇资源，拓宽了蒙古语的表达方式，同时也反映了蒙古人与汉族人之间的文化交流和互动。
然而，对于汉语借词的保护和发展仍然需要我们持续关注和努力。
只有合理利用和加以保护，才能使汉语借词在蒙古语中发挥更大的作用，并为两个民族之间的互通有益。
1.2文章结构文章结构部分内容可以包括以下内容：文章的结构分为引言、正文和结论三个部分。
大班音乐优秀教案及教学反思《蒙古族》
大班音乐优秀教案及教学反思《蒙古族》一、教学目标1. 了解蒙古族的音乐特点和文化背景，培养对民族音乐的兴趣和热爱。
2. 学习蒙古族的舞蹈动作，体验舞蹈的乐趣。
3. 通过音乐活动，提高学生的节奏感和协调能力。
二、教学内容1. 蒙古族音乐作品欣赏：《草原上升起不落的太阳》、《天边》等。
2. 蒙古族舞蹈动作学习：如马步、手势、转身等。
3. 蒙古族音乐游戏：如“草原上的小羊”、“蒙古包里的欢乐”等。
三、教学准备1. 音乐CD、音响设备。
2. 舞蹈动作图解。
3. 蒙古族服饰、头饰。
4. 音乐游戏道具。
四、教学过程1. 热身活动：带领学生做简单的舞蹈动作，如拍手、转圈等，让学生熟悉舞蹈节奏。
2. 音乐欣赏：播放蒙古族音乐作品，让学生感受音乐的风格和特点。
3. 舞蹈教学：讲解蒙古族舞蹈的基本动作，如马步、手势等，并示范。
学生跟随老师学习舞蹈动作。
4. 音乐游戏：组织学生进行蒙古族音乐游戏，如“草原上的小羊”，增强学生对音乐的感知和节奏感。
5. 总结与反思：让学生分享自己在活动中的收获和感受，总结教学内容，对学生的表现进行评价和反思。
五、教学评价1. 学生对蒙古族音乐的理解和喜爱程度。
2. 学生舞蹈动作的掌握程度和表现力。
3. 学生在音乐游戏中的参与度和合作意识。
教学反思：在教学过程中，要注意因材施教，针对不同学生的接受能力进行调整教学内容和方法。
要注重培养学生的兴趣，激发他们对民族音乐的热爱。
在舞蹈教学环节，可以适当降低动作难度，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
音乐游戏环节，要关注学生的参与度，确保每个学生都能积极参与，提高他们的节奏感和协调能力。
通过本节课的教学，让学生深入了解蒙古族音乐，体验舞蹈的乐趣，提高他们的音乐素养。
六、教学拓展1. 邀请蒙古族的舞蹈老师进行专题讲座，让学生更加深入地了解蒙古族的舞蹈文化和音乐特色。
2. 组织学生参观蒙古族的文化馆或者博物馆，了解蒙古族的历史、风俗习惯等。
3. 让学生收集蒙古族的民间故事、传说，进行分享和交流。
蒙古文学研究与蒙古文学的渊源
蒙古文学研究在改革开放的30年中取得了举世瞩目的成就,无论是研究领域的拓展还是研究理论的深入和研究方法的多样化,都有了实质性的飞跃。
蒙古文学的比较文学研究即是蒙古文学研究在改革开放以来30年迅速发展中取得的重要成绩的一部分。
30年来,在蒙古文学的比较文学研究领域出现了一批专门从事比较文学研究的学者,出版和发表了可观的论著,培养了一批又一批博士研究生和硕士研究生,开设了本科生和研究生的比较文学课程,承担了国家和省部级科研项目,蒙古比较文学作为蒙古文学研究中的学科领域已成规模。
因此,总结30年来蒙古比较文学研究所取得的累累硕果不容置疑地成为全面评价新时期蒙古文学研究成绩的重要组成部分。
不过,从学科发展的角度讲,蒙古文学的比较文学研究还存在着方法论和研究方法以及学科建设方面的一些实际问题。
本文在回顾和总结蒙古文学的比较文学研究在改革开放30年中所取得的成绩的基础上对存在的问题进行一些分析和评论,目的就是进一步完善蒙古比较文学的理论体系,促进蒙古比较文学的学科建设。
所以蒙古文学研究很重要，很有研究价值。
中国蒙古学研究源远流长，历史悠久，积淀丰厚。
中华人民共和国成立以后，中国蒙古学研究实现现代转型，进入有序发展轨道，取得了显著成就。
尤其是在改革开放以后，中国蒙古学研究队伍不断扩大，研究领域不断拓展，研究理念前沿化，研究方法多元化，呈现出前所未有的繁荣景象，以丰硕的成果有力地推动了国际蒙古学研究的发展。
进入21世纪以后，在经济全球化与文化多元化浪潮推动下，中国蒙古学研究一改上世纪80年代灾后复兴的激情和冲动以及90年代被边缘化后的萎靡和困顿，以更加成熟的面貌展现出了可持续发展的态势，传统的语言、文学、历史研究以其深厚的学术积淀，新兴学科以其新的生机活力，推动中国蒙古学研究不断向广度和深度拓展，迎来了中国蒙古学研究创新和发展的新纪元。
同时，也为国家哲学社会科学的繁荣发展和文化软实力的提升作出了重要贡献。
一、蒙古语言文字研究(一)蒙古语言文字基础理论研究。
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国外蒙古学主要网络资源（研究与综合类部分）国际蒙古学协会网站国际蒙古学协会网站：.mn/iams/english/index.htm，国际蒙古学协会（International Association for Mongol Studies），成立于1987年，总部设在蒙古国乌兰巴托。
该协会与联合国教科文组织和蒙古国科学院在乌兰巴托共同搭建了联合国教科文组织国际游牧文明研究院。
在联合国教科文组织的资助下，该协会定期组织召开国际蒙古学学术讨论会，协调国际性研究项目、编辑出版会议论文集等。
该协会网站上可以查询国际蒙古学协会、世界各国蒙古学会议和研究动态、学者、论著信息等。
美国蒙古学学会网站: /~mongsoc, 总部设立在印第安那大学，是美国最早建立的，学术成果和业绩最大的蒙古学研究中心。
这里可以查询美国蒙古学的科研研究动态、学术成果和教学科研信息。
美国喀尔枚克协会网站，英文版，这里可以查询美国喀尔枚克蒙古人的移民经历和历史，相关文献信息、报道等。
蒙古国科学站http://www.mas.ac.mn/en/index.php?option=com_frontpage&Itemid=1，新蒙古文版、英文版。
蒙古国蒙古学方面报道最具全、研究资料最丰富的网站之一。
这里还可以查询联合国教科文组织资助的游牧文化等蒙古学研究项目的内容和信息。
主页上连接有该院蒙古学相关的研究机构网页，如语言文学研究所、http://www.mas.ac.mn/en/index.php?option=com_content&task=view&id=37&Itemid=45、历史研究所http://www.mas.ac.mn/en/index.php?option=com_content&task=view&id=38&Itemid=45、哲学社会学法学研究所http://www.mas.ac.mn/en/index.php?option=com_content&task=view&id=40&Itemid=45、国际研究所http://www.mas.ac.mn/en/index.php?option=com_content&task=view&id=41&Itemid=45、考古学研究所http://www.mas.ac.mn/en/index.php?option=com_content&task=view&id=39&Itemid=45、国家发展研究所http://www.mas.ac.mn/en/index.php?option=com_content&task=view&id=42&Itemid=45等。
美国纽约欧亚研究网站/index.shtml，该网站主要提供和报道中亚各国（包括俄罗斯、中东和西南亚）的政治、经济、环境和社会发展的信息和研究动态，还有报道相关新闻分析和图书信息。
主页上设有蒙古国网页/resource/mongolia/index.shtml和其他相关信息连接等。
丹麦中亚研究会网站http://www.centralasien.dk/index.php?navig=home，有丰富的相关中亚各国历史文化研究方面的信息资源。
联合国在蒙古网站http://www.un-mongolia.mn，英文版，该往站介绍蒙古国的一些概况，并办有一些在线出版物。
像《New Horizons》，《MONGOLIA`S Children First》，《THE MILLENNIUM DEVELOPMENT GOALS : They Are About Children》等。
可以在线检索；蒙古信使网站http://www.mongolmessenger.mn，英文版，电子期刊类网；东亚事物刊网/group/sjeaa，英文版，电子期刊类网，蒙古史和东亚方面的内容。
综合类网站美国国会图书馆联邦研究机构网站/rr/frd/，国家研究栏目/frd/cs/mntoc.html里专门介绍蒙古国政治、经济、历史、文化、地理、人文、语言、风俗等外，有比较丰富的相关研究成果电子资源。
美国JSTOR期刊数据库网站JSTOR 是一个非盈利性组织，肩负着两项任务，创建并维护可信的重要学术期刊的存档，使尽可能广泛的用户可以访问这些期刊。
JSTOR 使科研人员可以检索期刊和文献的高分辨率的扫描图像，就象原版的设计、印刷和插图一样。
JSTOR 中的内容涉及许多学科。
丹麦格本哈根皇家图书馆网站http://www.kb.dk/index-en.htm，该图书馆收藏丰富的蒙古学古籍文献和现代文献。
这里可以查询欧洲蒙古学文献的研究和成果。
英国图书馆研究基金Mapping Asia 网站/background/index.php，该网站是专门提供亚洲和非洲人类学研究和社会科学研究新成果的数据库的网站。
专门设立有蒙古学研究网页/collections/collection.php?ID=313&Browse=Region&Region=2，介绍蒙古学文献收藏情况、评估、分类主题、书目信息等，还连接有其他地区相关蒙古学文献的网页。
今日蒙古网站蒙古概况包括气候、地理、历史等，发布最新蒙古学研究信息。
实际蒙古网/electric_samurai/virtual_mongol/index.html蒙古地理、人民、宗教、历史等方面的内容。
俄罗斯喀尔枚克在线社区网/kalmykia/历史与文献、文化艺术等内容为主。
国外其他相关蒙古学方面的综合类网站蒙古国TV5网站5.mn/tv5/index.html；蒙古国蒙古俱乐部网站/data/index.php；俄罗斯喀尔枚克《江格尔》网站http://djangar.bumbinorn.ru；俄罗斯喀尔枚克人网站/elista/index.php；蒙古歌曲往网 ;蒙古国USB网站http://www.ubs.mn电视；蒙古国艺术协会网站http://www.uma.mn；音乐-我的蒙古网站；蒙古国相扑网站http://www.sumo.mn；蒙古国开放政府网站http://open-government.mn；蒙古国察海木驿站网http://tsahimulaach.tsahimurtuu.mn；蒙古国TV9网站9.mn；蒙古国体育驿站网http://sport.tsahimurtuu.mn；蒙古国国家电视在线网站.mn/mtv/index.htm俄罗斯卫拉特喀尔枚克人网站；俄罗斯喀尔枚克大使馆网站http://www.kalmykiaembassy.ru；美国的蒙古图片展网/；美国亚洲研究协会网站/澳大利亚国家图书馆网个人收藏介绍网页.au/pub/nlanews/2000/december00/waltersimon.html；德国大学中亚研究所网http://www.zentralasien.uni-bonn.de/index2.htm；法国OKNA TSAHAN ZAM网站/okna/index.html；法国anda蒙古网/；加拿大Standford大学网站；俄罗斯图瓦协会网；俄罗斯布里雅特协会网；俄罗斯布里雅特报纸摘要网http://www.buryatia-online.ru/digest/digest.wap；俄罗斯图瓦朋友网/；俄罗斯喀尔枚克论坛网；俄罗斯阿尔泰共和国网；丹麦蒙古协会网http://www.danskmongolskselskab.dk/；丹麦格本哈根NORDIC亚洲研究所网http://nias.ku.dk/；蒙古国大学生联合会网站；蒙古国青年问答网站/index.php；日本蒙古民族文化基金会网站；日本内陆亚细亚关系学会网站http://www.littera.waseda.ac.jp/appendix/sias/joukyou.html国外蒙古学主要网络资源（教育部分）美国印第安纳大学网站/，英文版，是美国蒙古学研究领域最著名的学府网站之一。
该校拥有著名的蒙古学会、内亚研究所（RIFIAS），以及中欧学系、内亚及乌拉尔语系国家资源中心等。
这里可以查阅这些研究机构的蒙古学研究相关信息和研究成果。
主页上连接有该大学中亚地区语言研究中心网/~celcar/，东南亚研究中心网/~oia/，东亚研究中心网/%7Eeasc/，内亚及乌拉尔语系国家资源中心网/~iaunrc/，欧亚学中心网.//~ceus/index.html等相关教学科研网站。
这些网站上经常发布美国蒙古学界的学术研究动态、研究成果、相关教学科研信息。
美国西华盛顿大学网站/，英文版，于1975年该大学在东亚学研究中心建立了蒙古学研究组。
该机构收藏大量的蒙古学书籍和文献，大约近7000种，包括布利亚特、卡尔梅克、卫拉特、达斡尔、东乡、恩格尔和其他蒙古族群体。
西华盛顿大学图书馆收藏有25 种定期蒙古学刊物，以及大约15种非定期蒙古学刊物，涉及蒙古各部，甚至包括一些当地的和不公开发行的出版物。
还收集有许多蒙古学相关的录音带、录像带、幻灯片、地图，以及其他视听文献，保存有几乎所有的每天从蒙古国发来的新闻电子邮件。
在该校东亚学研究中心的网页上，还可以看到最新的基于网页设计的蒙古语入门教程等。
主页上连接有东亚学研究中心网/~eas/，蒙古学研究信息网/~eas/mongolian.html，太平洋对岸亚洲研究网/eas/aspac/，美国西华盛顿大学各图书馆的藏网/~eas/mongolian.html#library 等相关教学科研网页。
美国匹兹堡大学网站，英文版，该大学每年组织一批大学生去蒙古参加夏季学校。
该学院还设“蒙古的世界” 课程。
该校国际研究中心与下设的亚洲研究中心经常有与蒙古学相关的项目进行研究。
美国加州大学圣巴巴拉分校网站，英文版，该大学宗教研究系已经开设“蒙古的宗教”课程，而且即将成为定期课程。
宗教研究系经常组织毕业生讨论会，主题就是“蒙古的佛教和文化”。
该校计划在宗教研究系启动一个大型的与蒙古学有关的研究项目。
正在蒙古拍摄两部纪录片。
其中一部主题是关于蒙古佛教的复兴，另一部主题是关于蒙古文化复兴。
这些内容和信息都通过加州大学网站向全国所有的教育机构推荐。
美国哈佛大学内亚与阿尔泰学学院网站/~iaas/IAAS.html，英文版，这里可以查询该大学内亚和阿尔泰研究等方面的信息和内容。
主页上还有相关论著查询、每月论坛报道等外，连接有哈佛大学中亚研究中心网/~asiactr/，哈佛大学亚洲通讯网/~asiactr/events.html，哈佛大学亚洲论坛网/，哈佛大学东亚地区研究会网/~rsea/，哈佛大学东亚语言文化系网/~ealc/，哈佛大学近东语言文化系网/~nelc/，哈佛大学梵文与印度研究系网/~sanskrit/，美国哈佛大学中亚研究论坛网/index.html等相关教学科研机构的网站和连接。