新理念大学英语网络教学系统安装和使用常见问题解决方法

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大学英语教学中运用网络平台的几点建议

大学英语教学中运用网络平台的几点建议1. 引言1.1 背景介绍随着信息技术的快速发展，网络平台在教育领域的应用已经成为一种趋势。

在大学英语教学中，传统的面对面教学已经不能完全满足学生的学习需求，因此运用网络平台辅助教学已经成为一种必然选择。

随着互联网的普及和移动设备的普及，学生可以随时随地通过网络平台进行学习，不再受时间和地点的限制。

目前大学英语教学中运用网络平台的情况并不是很理想。

一些教师对于网络平台的利用不够充分，仅仅停留在信息发布和作业提交的层面，缺乏针对性和互动性。

如何更好地运用网络平台来提高大学英语教学的效果，成为当前教学改革的一个重要课题。

本文将探讨在大学英语教学中如何运用网络平台，并提出一些建议，以期能够更好地促进学生的学习效果和提高教学质量。

1.2 问题意义在大学英语教学中，运用网络平台已经成为一种趋势，但是在实践中还存在一些问题和挑战。

传统的大学英语教学模式往往缺乏灵活性和个性化，难以满足不同学生的学习需求。

在线学习资源的质量和数量有限，难以满足学生的多样化学习需求。

一些学生可能缺乏自律性和主动性，在网络平台上学习的效果不尽如人意。

网络平台教学缺少实时互动和面对面沟通，影响了学生的沟通能力和合作能力的培养。

如何充分发挥网络平台在大学英语教学中的作用，解决以上问题，提高教学质量和效果，具有重要的现实意义和教育意义。

只有研究并采取有效措施，充分发挥网络平台的优势，才能更好地适应现代大学英语教学的需求，提高学生的学习积极性和学习效果，促进英语教学的更好发展。

2. 正文2.1 网络平台在大学英语教学中的应用网络平台在大学英语教学中的应用十分广泛。

网络平台可以帮助教师更好地组织和管理课程内容。

通过在线教学平台，教师可以上传课件、文献资料、视频教学资源等，让学生可以随时随地进行学习。

教师还可以利用网络平台进行在线考试、作业布置等教学活动，有效提高教学效率。

网络平台可以帮助学生进行自主学习。

06版新理念大学英语网络教学系统

Interent属性中，安全设置中，开启“跨域访问数据源”。如果不设置，在测试的时候，会出现安全提示，点击“是”亦可进行安全操作。不影响其他操作。
声音设置的录音控制项中，选择“波形输出混音”模式。如果该部分不设置，则在课件听力部分的speaking中，只能录制单方面的声音。此外，不影响其他操作。
C盘驱动器空余容量
2G
其他配置：
网络速度
保证从服务器每秒100K以上的传输速率，以及所有上机学生同时下载的带宽要求
客户端配置：
CPU
1.0GHz
内存
512M
网卡
10/100M
声卡
全双功输出功能
客户端软件配置：
操作系盘驱动器容量
10G
其他配置：
网络速度
图一
为保证客户端正常运行，请保证以下设置：
在安装客户端前，Internet属性中安全设置项，请确保Internet和Intranet的安全级别设置为Windows的默认级别。打开IE,点“工具”，击“Internet选项”。选择安全，选择区域，并在改区域安全级别中，选择“默认级别”，点击“应用”确认（请设置完再执行安装程序）。
06版新理念大学英语网络教学系统
客户端安装手册
Installation & Configuration Manual
上海外语教育出版社
目录
1部署系统建议... PAGEREF _Toc143427835 \h 1
1.1推荐配置建议... PAGEREF _Toc143427836 \h 1
1.2最低配置建议... PAGEREF _Toc143427837 \h 1
保证从服务器的一定传输速率，以及上机学生同时下载的带宽要求

大学英语教学中运用网络平台的几点建议

大学英语教学中运用网络平台的几点建议随着互联网技术的不断发展，网络平台已经成为了现代大学英语教学中不可或缺的一部分。

利用网络平台可以帮助教师更好地组织教学内容，提高教学效率，激发学生的学习兴趣。

在这种背景下，本文将从几个方面提出关于大学英语教学中运用网络平台的一些建议。

1. 制作多媒体教学资源在大学英语教学中，教师可以利用网络平台制作多媒体教学资源，如PPT、视频、音频等，以帮助学生更好地理解语言知识和提高听说读写能力。

多媒体教学资源能够生动形象地呈现语言知识，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

教师可以制作一些英语口语对话视频，让学生在课后观看，并引导他们模仿学习，提高口语表达能力。

还可以制作一些生动有趣的PPT，配合英语歌曲、英语影视剧片段等，让学生在愉快的氛围中学习英语，提高学习效果。

2. 创设在线学习平台为了更好地进行教学管理和资源共享，教师可以在网络平台上创设在线学习平台，如慕课、教学博客、在线论坛等。

通过在线学习平台，学生可以随时随地获取到教学资源，并且可以与老师和同学进行交流互动。

教师可以在在线学习平台上发布教学资料、作业布置、在线测试等，方便学生进行学习和复习。

学生也可以在平台上进行讨论、提问，获得反馈和指导。

在这样的交流互动中，学生的学习积极性和参与度会得到有效提升。

3. 利用网络资源进行拓展学习网络平台上涵盖了丰富的学习资源，教师可以充分利用这些资源进行拓展学习。

可以将一些优质的英语学习网站、学术期刊、英语电子书等推荐给学生，让他们在课后进行自主学习。

还可以利用网络平台进行远程教学，邀请外教进行在线授课或进行视频会议教学，让学生接触到更多地英语学习资源，提高学习效果。

通过这种方式，学生将可以更加全面地了解英语语言和文化，丰富自己的学习内容，拓宽学习视野。

4. 打造互动交流平台在大学英语教学中，互动交流是非常重要的一环。

教师可以利用网络平台打造互动交流平台，促进师生之间、生生之间的交流互动。

新理念外语网络教学平台使用指南

新理念外语网络教学平台使用指南
1．登陆路径：校园网主页--机构设置--公共外语教学部
学生注册，注意：用户名需与学号完全一致，姓名用真实姓名。

2．班级
注册之后在“辅助功能”里找到申请班级，点击并搜索所属老师的姓名及班级申请加入。

老师在班级“成员管理”一栏可看到申请的学生，在确保用户名与学号完全一致且姓名无误后方可批准，选中需审核的对象，点击批量审核即可。

3．登陆后即可查看课外资源，在线听说做试题，如出现忘记密码的问题可及时联系任课老师。

新概念大厅安装帮助

新理念大学英语教学系统学生使用帮助系统地址：http://202.195.113.134/npels，或者在外国语学院网站左侧找到“新理念网络课程”，点击进入，学生必须要下载学习大厅后使用学习大厅登陆，教师使用该地址登陆。

基本流程：下载大厅——安装配置——打开学习大厅登陆——修改密码及个人信息——选择班级——等老师审核通过后即可进行课件学习及相关测试等。

一、安装使用帮助（若电脑没有安装过，则需要安装）学生在使用系统之前，请先下载安装学习大厅（注意必须下载），下载地址：http://202.195.113.134/NPELS/setup.exe（可以到http://202.195.113.134/npels网站上下载，也可以到外国语学院网站上的下载栏目里下载），然后打开下载的setup.exe文件进行安装，安装过程中会出现配置服务器IP地址的界面，请输入：202.195.113.134 。

若在此未配置，则请安装结束以后，打开“开始”菜单，依次打开“程序”→“新理念大学英语学习大厅”→“客户端连接设置”→将服务器地址替换为http://202.195.113.134/，点测试，显示测试成功，然后确定即可。

如在使用过程中发现课件或测试无法使用，请下载安装插件，地址是：http://202.195.113.134/waiwen/Soft/ShowSoftDown.asp?UrlID=1&SoftID=21或从外国语学院网站下载频道打开“新理念网络课程课件及测试所需插件”下载。

二、安装完成并正确设置以后，在桌面会生成“新理念大学英语学习大厅”快捷方式，双击即可进入登陆界面，登陆帐号：你的学号，密码为：111111，请登陆后及时修改密码。

三、进入后请先选择“系统”菜单下的“个人信息”进行个人信息填写及修改密码操作，注意：找回密码问题和答案一定要填写，这样当密码忘记时可以自已通过该问题和答案找回密码。

大学英语教学中运用网络平台的几点建议

大学英语教学中运用网络平台的几点建议随着科技的不断发展和互联网的普及，大学英语教学中运用网络平台已经成为一种趋势。

网络平台为英语教学提供了丰富的教学资源和工具，可以极大地丰富教学内容，激发学生学习的兴趣和积极性。

如何更好地运用网络平台进行英语教学，是一个需要认真思考的问题。

下面从几个方面介绍一些关于大学英语教学中运用网络平台的建议。

第一，合理选择网络平台。

在大学英语教学中，我们常用的网络平台主要包括在线课堂平台、教学管理系统、学习社交平台等。

在选择网络平台时，首先需要考虑平台的功能是否与教学需要相匹配，是否能够提供丰富的教学资源和多样的教学工具。

其次需要考虑平台的稳定性和安全性，避免在教学过程中发生因平台问题导致的教学中断或信息泄露等问题。

还需要考虑平台的用户友好性和易用性，确保学生和教师都能够方便地使用网络平台进行教学和学习。

第二，丰富教学内容。

网络平台提供了丰富的教学资源，包括各种英语教材、课件、音视频资料、网络课程等。

在大学英语教学中，可以针对不同的教学内容选择合适的网络资源进行教学，例如使用网络课程对英语听力和口语进行训练，使用英语教材和课件进行阅读和写作教学，使用音视频资料进行英语口语和听力练习等。

通过丰富的教学内容可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

设计多样化的教学活动。

网络平台可以为教师提供多样的教学工具，例如在线测验、讨论区、博客、微信公众号、在线课程等。

在大学英语教学中，可以通过网络平台设计各种形式的教学活动，例如设计在线测验进行英语听力和阅读能力的训练，使用讨论区进行英语口语和写作的训练，通过博客和微信公众号进行英语学习资讯的分享和讨论等。

通过多样化的教学活动可以激发学生的学习兴趣和能力，提高他们的英语综合素质。

第四，加强教学管理和评估。

网络平台可以为教师提供教学管理和评估工具，例如成绩管理系统、学习管理系统等。

在大学英语教学中，可以通过网络平台进行教学管理和评估，例如通过成绩管理系统及时了解学生的学习情况，通过学习管理系统及时发布教学内容和任务，通过在线作业和考试进行学生学习成绩的评估等。

新理念大学英语网络教学系统学生使用简要说明

个人整理精品文档，仅供个人学习使用1 / 1 新理念大学英语网络教学系统学生使用简要说明特别说明：因学校统一使用雅信达网络教学平台，此网络教学平台不做要求，老师和学生可以自行选择是否登陆、查看或学习,做为教材配套的网站，有必要为需要学习英语的学生提供学习平台，特别提醒学生必须要输入书后的光盘信息才能正常使用。

此平台不受校园网限制。

“新理念大学英语网络教学系统” ：此系统包含《大学英语》（全新版）、《大学英语》（第三版）（董亚芬）、《新世纪大学英语》三套教材的综合、视听说和快速阅读系列。

登陆此系统需要用户名和密码，学生账户为学生的学号，密码是。

（也就是个数字）具体网址：，或外院网站最下面或外院网站首页：蓝底白字导航栏大学英语网络学习第一条内容。

、登录方法：全校、、、级学生均可进入系统进行学习。

）最方便：学生打开上述网址输入用户名和密码亦可进入，但网页版不够稳定，功能不全面（如：可能无法查看帮助的菜单目录，学习将不进行计时，且无法进行测试）但必须下载安装控件中的“”，才能正常听到课文录音等音频资料。

）学生在个人电脑上下载安装“新理念大学英语学习大厅”系统（学习大厅安装程序为：())，安装文件在上述网址“下载控件”中可下载）后，即可实现宿舍、家中登录学习。

) 在城南校区图书馆三楼和新城区教地下室的电子阅览室的电脑桌面上，点击“新理念大学英语学习大厅”进行登录。

注：学生下载学习大厅自行安装的时候，输入：。

其他用默认即可。

最后一步要把服务器地址改成“”，请学生务必下载“学生个人电脑安装说明”。

★．系统激活：要求学生登陆后点击首页头像下的“编辑密码修改”，填写真实个人相关信息并修改个人登录密码。

请根据自己所用的教材选择演习课件，全新版大学英语教材需要输入验证码，在封二（也就是：课本封面的反面）。

请同学们务必抓紧提交验证码！以便于同学们使用，不验证显示未授权则只能使用两个单元。

、具体操作：. 使用“课程学习”栏，可以根据自己所学的教材，点击进入课件，包括《全新版大学英语》（第二版）、《大学英语》（第三版）（董亚芬）、《新世纪大学英语》（此教材为更高要求的学生提供课外学习）；其中《全新版大学英语》教材需要输入验证码，在封二（也就是：课本封面的反面）。

“新理念大学英语网络教学系统”使用调查与思考——以江西师范大学为例

的自主学境。习环
调查中未能反映的问题做出客观、面的判断。全
三、查结果与分析调（）习资源一学
ＮＥ￣系统目前已在全国１０余所高校投ＰＩ８入使用。实际的使用过程中，是否真正有效在它地促进了！的英语自主学习？是否如设计、学生开发之初设想的那样成为英语课堂之外的重要补充？此，对；举研究以江西师大为例，使用ＮＥＳ对ＰＬ学习大厅的在校学生进行了调查，数据分析中从
供的 “ 课 ” 能。说明学生较为认可系统的自约功这
求学生必须在某课学习累积一定时间后才可以进行单元测试，因而能进入到单元测试环节的学生数量相当有限，即使对ＮＥＳ学习大厅的内容ＰＬ感兴趣，由于缺少人机交互而逐渐疏远。也
验证该网络系统设计和运行的有效性。
二、查方法与过程调
１内容．学生在使用ＮＥＳ学习大厅时的学习流程ＰＬ包括注册、分级测试、班、元学习、元测试、选单单升单元、升级等。流程又由不同的模块组成。各首先，通过对学习流程各环节的满意度调查
【中图分类号】Ｇ４６２
【文献标识码】Ａ
【章编号】１０—４９０８４０７－４文０９１５（０）－０１０２０－－

新理念学习平台使用说明---中山大学外语教学中心

新理念本学期进行了更新，必须安装客户端才能进行测试，11级的同学可以尝试自动升级，如果不能自动升级，请重新下载客户端安装升级。

客户端下载地址是东校区/npels 南校区和珠海校区的下载地址是/npels.打开网页链接的时候，点击下载最新客户端与控件，这个时候下载的学习大厅就是最新版本的安装包。

有些同学因为安装了迅雷，在下载的时候可能会出现获取不到安装包的情况，这个时候请先卸载掉迅雷，然后直接通过ie下载。

下载下来的文件大小大概是166M（174,459,306字节），名称为NPELSPluginSetup.rar 文件类型为rar压缩包文件，右键点NPELSPluginSetup.rar这个文件，然后选择解压文件，在文件夹NPELSPluginSetup里会出现一个setup_v1.1.0.107(120904).exe的文件，这个就是最新的新理念安装包，双击setup_v1.1.0.107(120904).exe，出现如下画面当出现这个画面的时候，可以修改安装目录，点更改，出现如图所示的画面这个时候，尽量只修改C为D或者E，保持后面的目录不变。

如果C盘空间足够大，可以按照默认路径安装。

点确定，再下一步，会到下面这个画面东校区的同学把192.168..1.1改成202.116.65.95 如下图所示珠海校区和南校区的同学把192.168..1.1改成202.116.65.96 如下图所示点击下一步，然后会出现如下图所示，这个时候尽量不要修改安装目录，或者只修改C为D或者E或者其他盘符，然后选择完整安装就可以。

出现如下提示再点下一步，然后点安装，一般安装完成以后就可以使用了。

如果在安装的时候忘记修改服务器地址，打开学习大厅客户端的时候，会有如下提示：这个时候可以在开始菜单，程序里找到学习大厅，点击客户端连接设置，打开以后出现如下图所示这个时候只把192.168.1.1修改为202.116.65.95 （东校区），如下图所示或者把192.168.1.1修改为202.116.65.96 （珠海校区，南校区），如下图所示几个常见问题：1.必须安装客户端才能做测试吗？答：必须安装，否则无法测试。

新理念大学英语网络教学系统安装与使用常见问题解决方法

新理念大学英语网络教学系统安装和使用常见问题解决方法学习大厅的安装:学习大厅的默认安装目录为，如果想更改学习大厅的安装目录，请点更改,如图所显示，请手写修改C为D或者其他想要装的盘，而C后面的东西不要删除和修改，如图所示,这是修改后的安装界面（如果是其他盘就把D换成其他字母）注意：请不要将学习大厅直接安装在磁盘根目录下，或者在其他新建文件夹等汉字命名的文件夹里，这样会造成学习大厅无法更新从而听不到听力3. 再点下一步，出现如图所示的安装界面。

请把里面的改成我校服务器地址：。

然后一直点下一步，一直到安装完成。

4. 安装完成以后，第一次登陆时，如果前面没有第三步没有更改服务器地址会出现如图所显示的问题解决方法是在开始菜单，所有程序里找到学习大厅，打开客户端连接设置,把里面的内容改成测试通过以后就可以了。

注意：如果修改了服务器地址以后，还是无法连接服务器，请检查电脑的杀毒软件的防火墙设置，关闭防火墙就可以了。

关于vista系统没有听力的解决方法： 1. 在开始菜单，所有程序，附件里找到记事本，右键点记事本，选择以管理员身份运行，打开一个空白记事本，然后用这个记事本去打开一个名叫的文件，默认安装目录下这个文件的位置是在c:/programfiles/sflep/npels learningcenter 里，注意把记事本打开文件界面的文本文档换成所有文件打开后如图所显示把里面的内容修改成把改成其他地方不变改好以后保存，在c:/programfiles/sflep/npels learningcenter 里找到update这个应用程序文件，双击运行，更新成功了就可以了2. 如果上述更新过程出现错误，请把学习大厅卸载掉，重新装在其他盘，操作步骤如下载安装里的2。

或者卸载掉以后，将C盘里的sflep整个文件夹删除再重新安装一次。

3. 因为网络塞车比较严重，因此会出现点了测试后无法出现该页面的情况，这个时候请点右上角的提交试卷，再弹出确认提交试卷的时候选择是，然后会提示试卷出现错误，这个时候点取消，就会自动返回学习大厅首页而不记录成绩。

新理念外语网络教学平台使用说明

各位同学，请认真阅读下列说明，一定在下载、安装客户端后，完成第一单元和第四单元的测试。

新理念外语网络教学平台使用说明：
1.登录网址：/npels
2.新理念外语网络教学平台须在校园网内方可使用，且须是IE
内核浏览器方可登录;
3.登录用户名及密码：学生用户名是学生学号，初始密码都是
111111；
4.首次登录网络平台须下载登录页面右下角的“下载控件及客
户端”，如图所示
5.安装好的客户端是针对学生端的新理念学习大厅，学生必须
安装客户端才能进行单元测试；
6.学生安装客户端时须注意看压缩包里的新理念学习大厅安装
说明，运行安装程序时，在需要输入新理念系统服务器地址时填，如图所示：
把ip地址改成
安装完成后学生点击桌面上的学习大厅图标即可进入登录页面：。

“新理念大学英语网络教学系统”的教学实践与研究

教育部２００４年颁发的《大学英语课程教学要求（试行）中明确规定，》大学英语课程的设计应大量使用先进的信息技术，进基于计算机和网络的英语教学，推为学生提
收稿日期＂０２６—１ —２０００
是以网络技术为支撑，英语教学不受时间和地点的限使制，朝着个性化学习、自主式学习的方向发展。金陵科技学院在多年的发展过程中，就外语教学而言，一直存在着学生层次多样，语基础参差不齐，外师资力量长期紧缺，学条件相对落后等问题。在此情况下，教利
出了符合学院自身特点与要求的拓展方案，并在此基础上付诸实践，形成了具有自身特点的英语网络教学模式；并对英语网络教学的开展提出了自己的建议。
关键词：网络教学系统；局限性；模式文献标识码：Ａ文章编号：６１０２（０６１ —０Ｏ —０１７ — ９４２０）２２７４中图分类号：６２Ｇ４
皿Ｗｅ．ｉｎｂｎ
（ｅａｔｅｔｆａｉＳｉｃ，ｉｉｓｔｔｏＳｉｃｄＴｃｎｌｙＮｊｇ２００，ｈｎ）ＤｐｒｎｏｓｃｎｅＪｌｇＩｔｕｆｃｎｅａｅｈｏｇ，ａｉ１０１ＣｉａｍＢｃｅｎｎｎｉｅｅｎｏｎｎ
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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２００６年１２月

新理念大学英语网络教学系统

新理念大学英语网络教学系统各位同学：请先下载新理念学习大厅，下载地址，然后按照下面的方法配制：珠海校区用户请在初次安装后，打开“开始”菜单，依次打开“程序”→“新理念大学英语2006版”→“新理念大学英语学习大厅配置程序”→将服务器地址替换为http://202.116.65.96/，点保存东校区用户请在初次安装后，打开“开始”菜单，依次打开“程序”→“新理念大学英语2006版”→“新理念大学英语学习大厅配置程序”→将服务器地址替换为http://202.116.65.95/，点保存下载学习大厅并配置完毕后,请用自己的学号进入即可学习,初始密码为11111111,进入后及时修改密码!如果出现安装错误或者使用时无法单元测试的问题请参阅：解决方案新用户请下载使用指南学生手册教师手册如果在使用过程中有任何疑问，欢迎在此留言!也可以发邮件:珠海校区用户请发至：cezh@东校区用户请发至：cegz@ 或mlb@ VISTA用户请注意：学习大厅必需按照下列要求配置后才能正常运行，请按照下列方法操作：第一步：右击程序（学习大厅的快捷方式），在弹出菜单中依次点击属性→兼容性→把“用兼容性模式运行这个程序”打勾（√）→选择相应的系统版本，如XP （SP2）→然后确定，运行程序。

如果还是不行的话，那么重复上面的，同时把用“请以管理员身份运行这个程序”打勾（√），如果系统提示您输入管理员密码或进行确认，请键入密码或单击“继续”，然后确定。

第二步：打开“开始”菜单，依次打开“程序”→“新理念大学英语2006版”，然后右击“新理念大学英语学习大厅配置程序”，在弹出菜单中依次点击属性→兼容性→把“用兼容性模式运行这个程序”打勾（√）→ 选择相应的系统版本，如XP（SP2）→然后确定，运行程序。

如果还是不行的话，那么重复上面的，同时把用“请以管理员身份运行这个程序”打勾（√），如果系统提示您输入管理员密码或进行确认，请键入密码或单击“继续”，然后确定，运行程序。

新理念大学英语学习大厅文档

简要使用说明
一、使用IE浏览器访问如果是第一次访问，请先下载并安装“学习大厅”客户端软件。

二、下载完成后会在本机看到如下文件，使用WinRAR/7-zip等解压缩程序将压缩包解开。

三、解压完成后，请先阅读Readme.txt文件，然后点击如下的程序运行，如提示安全问题，请点击允许运行，并根据提示完成安装。

四、安装完成后，点击【开始】→【所有程序】→【新理念大学英语5学习大厅】→【客户端连接设置】。

如果是Windows 7/Vista用户，请在【客户端连接设置】上点击右键，选择“以管理员方式运行”。

五、在弹出的窗口中，将服务器地址修改为, 然后点击【测试】，提示测试成功后点击【确定】。

如遇到写入错误的问题，请参见上面一步。

六、点击桌面“新理念大学英语5学习大厅”的图标运行客户端程序，程序启动后可能会出现如下的提示，请点击【OK】即可。

七、登录后在页面中课程板块选择需要学习的单元，点击【进入学习】图标，即可开始学习。

八、在单元学习时间达到45分钟后，界面的右上角会出现【开始测试】按钮，点击即可开始单元测验。

九、课外资源中有很多有趣和实用的英语学习资料，可以作为课程学习的补充。

关于在学生宿舍使用新理念和实验平台的说明

一、只有本部的学生可以在宿舍登录这两个平台；
二、实验平台注意事项
1、登录地址：http://10.110.240.184:7001/ceep
2、安装插件的方法
（1）下载邮件中的插件；
（2）关闭浏览器；
（3）把这个小文件复制到计算机或者笔记本的C盘下面；
（4）双击这个程序；
（5）系统会提示“插件已经注册成功”等字，点击确定。

3、近一两周内，如果在实验室上课使用平台出现不能上传的问题，请按照学生机中
“教师资源”中的说明进行操作，即可解决。

实验室技术人员会尽快重新部署系
统。

三、新理念使用注意事项
1、登录地址：http://10.110.240.190/npels
2、在学生宿舍只能使用网页方式学习，不支持客户端方式，但是要安装插件，才能进
行听力。

，安装方法如下：
（1）用web方式打开网页，在“忘记密码”字样旁边有“下载学生客户端”，点击，进行下载，解压后安装。

（2）安装插件和客户端软件（Setup_v1.1.0.108要安装一下，以健全各类插件），再次用web登录，在进入课程时，点击“系统首页”“课程学习”等栏目上
方的“运行加载项”进行加载。

（3）有些WinXP系统可能只需要运行NPELSPluginSetup插件，然后加载后即可。

（4）在使用web方式登录学习时，系统暂时不支持“单元测试”功能，如果要进行测试，还必须到实验室才可以。

新理念大学英语网络平台学生用户操作流程

新理念大学英语网络平台学生用户操作流程学生用户的使用学生用户在本系统中主要是完成英语学习，学习主要流程包括注册、分级测试、选班、单元学习、单元测试等。

在学习过程中必须按照正常的流程进行操作。

学生登录方式客户端登录l在浏览器地址栏输入即可访问新理念大学英语学习平台，学生在首页选择下载学习大厅（必须操作）。

ll运行下载的程序，安装“新理念大学英语学习大厅”客户端程序，安装过程中会提示您输入新理念服务器地址，请输入，选择下一步直至安装完成。

lll安装完成后在windows系统的开始菜单中找到“新理念大学英语网络教学系统”程序组后，运行其包含的“客户端连接设置”程序，并将服务器地址设置为。

点击测试，返回测试通过提示框即可正常登录访问。

lll双击桌面上的“新理念大学英语学习大厅”快捷方式，进入学习大厅登录界面，如图1所示。

图 1 学习大厅登录界面l学生用户名为本人学号（普本同学为8位数字，无字母及其他字符；金审同学为js后面加7位数字，格式如：js1234567，所有同学初始密码均为111111）；点击“学习大厅功能简介学习大厅有2大功能栏：顶部菜单栏与底部信息栏。

如图1、图2图 1 顶部菜单栏图 2 底部信息栏菜单栏菜单栏包括了各系统模块的快捷按钮，包括切换班级、退出系统等功能。

“系统”菜单：包括大厅首页，个人信息，切换班级，前进、后退、刷新等导航操作、退出系统。

l大厅首页：点击进入学习大厅首页l个人信息：点击进入个人信息修改页面。

如图3图 3 个人信息修改页面修改个人信息后，点击“图 5 学习测试菜单“教学辅助”菜单：包括系统各辅助教学模块，如约课、作业、提问等。

可点击进入。

“教辅资源”菜单：选择浏览各类教学辅助资源。

“帮助”菜单：查看系统帮助及系统版权信息。

信息栏底部信息栏主要用于帐号信息的提示以及学习时间的显示。

当学生进入课程学习或测试时，计时就会启动。

学习时间是根据学生实际学习课程以及进行测试的时长计算的。

高校大学英语微课教学中存在的问题与对策分析

高校大学英语微课教学中存在的问题与对策分析随着信息技术的发展，微课教学在高校大学英语教学中逐渐普及。

微课教学具有灵活、自主学习和高效的特点，但也存在着一些问题。

本文将对高校大学英语微课教学中存在的问题进行分析，并提出相应的对策。

教学内容单一。

目前大多数高校大学英语微课教学主要以单个课文为基础，忽视了整体课程的设计。

学生只关注特定的课文内容，难以把握整体语言知识和技能的发展。

交互性不足。

传统的面对面教学中，教师和学生之间能够进行直接的互动和交流，而微课教学却无法实现这种交互性。

学生只能被动地接收教师的讲解，缺乏主动思考和积极参与的机会。

反馈不及时。

在微课教学中，学生完成练习后，无法及时获得教师的反馈。

这不利于学生发现和纠正自己的错误，影响了学习效果。

缺乏个性化教学。

由于微课教学的统一性和标准性，很难满足学生个性化学习的需求。

学生的学习兴趣和水平各不相同，需要个性化的指导和教学资源。

针对以上问题，可以采取以下对策：丰富教学内容。

高校大学英语微课教学应该优化课程设置，注重整体课程的设计。

通过引入多种教学资源和课外拓展活动，增加学生对语言知识和技能的综合理解和运用。

提高交互性。

通过引入互动式教学平台，学生可以与教师和其他学生进行实时交流。

教师可以设置讨论区、提问环节等，激发学生的思维，促进学生之间的互动和合作。

加强反馈机制。

教师可以利用在线作业和测试系统，及时了解学生的学习情况并给予及时的反馈。

教师还可以提供批改错题解析、个性化学习建议等，帮助学生纠正错误、提高学习效果。

个性化教学。

教师可以根据学生的学习特点和需求，提供个性化的学习资源和指导。

可以根据学生的兴趣设置不同主题的微课，或者给予学生选择学习内容的权利，增加学生的学习主动性和积极性。

高校大学英语微课教学中存在着教学内容单一、交互性不足、反馈不及时和缺乏个性化教学等问题。

针对这些问题，可以通过丰富教学内容、提高交互性、加强反馈机制和个性化教学等对策来解决。

新理念网络教学系统4.0功能演示与培训

新理念网络教学系统4.0版功能演示与使用培训前言自教育部颁布了《大学英语课程教学规定》以来，我社运用网络信息技术，设计开发了，网络学习系统。

这套系统并不是老式意义上旳电子书或者网页，而是一种完善旳网络学习平台。

整套系统由3类顾客构成1、管理员——重要对系统后台进行设立与维护2、教师——重要对学生旳学习过程进行理解，对其学习状况进行监督3、学生——通过管理员与教师旳设立，在系统中进行自主学习学生端（学习大厅）（打开学习大厅进入系统）学生可以通过自己旳账号与密码进行登陆。

登陆后来我们可以看到，大厅中涉及系统、学习测试、教学辅助、教辅资源、协助五部分内容构成。

学生可以通过大厅首页理解自己所在旳班级与课程，并能查看守理员与老师旳所发布旳新闻与资源。

还可以查询自己旳学习状况。

接下来我们看下侧旳状态栏，状态栏显示了顾客旳某些基本信息，涉及顾客名，目前班级级别，目前班级名称这些信息。

请再看右下角，这里有两个时间，前面一种是学生在目前班级学习旳总时间，背面这个是学生需要完毕学习内容所规定旳时间，我们旳学习是可以被记时旳！我们再回到中间看一下学习大厅，在左边我们可以看到有目前顾客旳班级名称，班级级别，班级教师，教学计划等内容，接下来旳可以学习旳教材信息以及学生完毕旳状况和测试旳成绩。

尚有下面两个是新闻展板和资源展板，新闻展板可以点击看公开旳新闻，资源展板可以点击查看并下载资源。

我们来看一下右侧旳内容,“老师面授课程”、“班级作业”、“教师答疑”等等，分别相应了系统中几种常用旳功能，学生可以在这里一目了然旳看到面授课程、作业、答疑等旳最新信息提示，相称便捷，这几种功能旳具体使用会在稍后解说。

学习测试，这一项中涉及了，所有教师设立旳课程。

（登录学习测试）“学习测试”，当我点击这个菜单旳时候，就弹出了目前学生顾客可以学习旳课程教材，这里面可以涉及我社全新版、第三版、新世纪版、新原则版、视据说等教材（具体教材根据学校旳安装状况）。