2018届高三语文二轮复习专题八语言文字运用5语言综合表达得体逻辑推断课件
2018年高考语文第二轮专题复习语言得体ppt
D.大家好!伴随着这熟悉的乐曲, 《校园之声》又 如期和你见面了。我是播音员×××,今天我带给大家 的节目非常丰富。废话不多说啦,就让我带领大家走进 《校园之声》栏目吧……
解析:B 项, “用我的眼睛打开你视野的锁”有居高 临下的意味,不符合播音员的身份。C 项, “有幸”一词 用得不得体,它是“很幸运,有运气”的意思,
常式句、完全句等,而口头语体、文艺语体则常常使 用短句、变式句、省略句等。 如果在口语性较强的文章里硬要使用一些书面语就 会影响语言表达的准确性。例如:电影《林则徐》中的林 则徐召见外商,申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令, 其中说到, “如有违令者, ‘船货交公,人即正法’ ” 。
有外商问: “什么叫‘正法’?”中国官员答: “正法 就是杀头。 ”这一段,林则徐说的是法令,所以用的是庄 严典雅的“正法” ,官员是口头对话,所以用了浅显易懂 的“杀头” ,两种说法和各自的语体都很协调。
语言表达得体是传统题型,但近几年全国卷未考查, 2017 年重新考查,一般设置为选择题,目前考查形式为 选出“表达得体”的一句。
下面就以例说法,帮你掌握四种方法,解答语言得体 题。
方法 1 看准对象,掌握分寸 【典例 1】 某高校毕业生听完著名就业辅导专家张 教授的报告后,深受启发,立刻用手机给张教授发短信, 希望得到帮助。下面四条短信中用语恰当、表达得体的 一项是( )
解析:解答本题首先要理解四副对联的意思。A 项, “珠联璧合乾坤定,花好月圆鸾凤鸣”是结婚时用的婚 联,不适合迎接友人来访这一场合。B 项, “华夏年年腾 骏业,新春岁岁展宏图”是春联,不适合迎接友人来访这 一场合。C 项, “一生俭朴留典范,半世勤劳传嘉风”是 挽联,不适合迎接友人来访这一场合。
我们要积极投身于国家的教育事业, 为我国科技的发 展再上一个新台阶而做出自己应有的贡献。 ”
高三语文复习语言表达得体ppt课件
你从这个故事中得到哪些启示
2
你会说话吗?
古人说: 舌为利害本,口是祸福门。
良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。
语言切勿刺入骨髓,戏谑切勿中人心病。
言谈既能促进事业发展,生活如意,也能 伤害别人,招来灾祸。
3
考点解读
高考关于语言表达的要求
简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
4
教学目标
1.了解语言表达的出题特点; 2.明确语言得体的考查要素; 3.学会在表述中得体地运用语言。
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例题1
请根据不同的告知对象,将“请对方按时参 加”的意思告诉他们。 (1)在给下级的通知里:
务必准时3)在商店门口的广告里: 欢迎您届时惠顾
(4)为家宴,父母给子女的口头通知里: 到时候一定要回来
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一、语言表达得体要考虑(对象 )
说话写文章首先要看对象,即考虑谁是听话者、阅读 者,要充分考虑对象的特征。 由于人们的社会地位、职业、年龄、性别、性格、气 质、爱好、禁忌、文化水平、心理情绪、生活经验等不同, 人际关系又有亲疏、长幼之分,针对这些交际对象的差别 要选用不同的表达方式和语言形式。 一般来说,家庭亲朋用亲昵语体,同事同辈用随意语 体,长辈宾客用恭敬语体,知识分子用郑重语体,工人农 民用俚俗语体。 对失意人:不说得意话;对有缺陷的人:不说人家忌讳 的话;对长辈:忌大模大样;对情绪好的人:可以多说几句; 对情绪不好的人:少说为妙;对方彬彬有礼:说得文雅、客 气;对方蛮不讲理:应该据理力争。
知识积累 敬辞前缀:贵大高尊光拜赐雅惠 常见的敬词:(
)
① “贵” (称人年龄叫贵庚) ② “大” (称人作品叫大作) ③ “高” (称人见解叫高见) ④ “尊” (问人姓氏说尊姓) ⑤ “光” (称人到来说光临) ⑥ “拜” (托人办事叫拜托) ⑦ “赐” (请人指教叫赐教) ⑧ “雅” (请人指正叫雅正) ⑨ “惠” (对方到来称惠顾)
新课标2018届高三语文二轮复习专题八语言文字运用5语言综合表达得体逻辑推断课件20171121274
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答案
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A项,“失陪”属于敬辞,不能用于表述他人行为。B项,“璧还”属敬辞,原 璧退还,用于归还原物或辞谢赠品,此处符合语境。C项,“寒舍”属于谦辞,
对人称自己的家,不能用来称对方的家。D项,“千金”属敬辞,用来尊称
对方的女儿,不能用于称自己的女儿。 B
解析
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答案
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解析
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答案
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命题热点一
命题热点二
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B项,“敝”是称呼自己的谦辞,“敝校”意为“我们学校”,色彩上是谦 辞,但因为交际对象是校方,所以在本句中运用不当,可以改为“母校”。 “躬”意为“亲自”,“躬临”是敬辞,不能用于自己,“不能躬临”可以 关闭 B 改为“不能参加”。
解析 答案
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命题热点一
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命题热点一
命题热点二
参考答案: ②坚持不懈只是成功的原因之一 ③成为作家的第 一步不一定从积累素材开始 解析: 文段阐释了积累的重要性,为了阐释这种重要性,使用了很 多推理性、判断性的语句和词语;体察这些推断词和关联词的使用 是否恰当,从而判定推断是否成立。
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参考答案: ②限制燃放烟花爆竹并不一定能避免火灾的发生 ③ 不是限制燃放烟花爆竹就能避免环境污染 解析: 语言表述要准确,合乎逻辑。从语境来看,禁止燃放烟花爆竹 可以减少污染、噪声,却不能绝对避免火灾和环境污染。
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命题热点一
命题热点二
关闭
2018年高考语文复习之语言得体PPT PPT 课件
注重语体
• 不同的语体,往往运用不同的语言材料 自不同的语境和交际需要,形成各自不同 点。
•语体分为:口头语和书面语 口头语—— 通俗易懂 书面语——
①日常生活用语
②文学作品中的人物
口头语体 ③广播
亲切自然, ④演说辩论
语 生动活泼
体
①公文事务语体
明确、简要、平实,程式
书面语体
庄重、严谨
②文艺语体
这里老师给大家提几点建议:
(1)多注意生活中的对话,多看一些书信、 它们用语得体的妙处。 (2)对有些谦敬词要强记,再与同学多练习 以掌握语言表达时如何运用敬词谦词,做到 (3)对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩 说这句话时的场合、背景、双方的身份等。
常听见这样的感叹:要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后, 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高,但 这份榜 单告诉 我们, 清华北 大毕业 生的月 薪,平 均近万 ,而普 通院校 的只有 两三千 。
教学目标
1、了解高考大纲对此项考查的 2、通过分析实例与试题,寻求 把握影响语言得体的几个重要因 3、通过分析实例与试题,学会 题答题; 4、在平时的生活或写作中,学 得体的语言。
《2018年普通高等学校招 国统一考试大纲·语文》 表述:“语言表达简明、 得体,准确、鲜明、生动 能力层级为E级
2017年和2018年《普通高等学 全国统一考试大纲的说明·语 对于“语言表达得体”的说明 出现在语言文字应用部分的第 题目完全一样,都是“请按照 求完成下列各题”,其中第4 确涉及语言表达得体。
看准对象
2018年高考语文(江苏省专用)专题五语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动 (共95张PPT)
2.(2017课标全国Ⅱ,19)下列各句中,表达得体的一句是(3分) (
)
A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。 B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。 C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。 D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。 答案 B 本题考查语言表达得体的能力。A.失陪:客套话,表示不能陪伴对方,该词仅能用在自 己身上,在本句中却用在“她”身上。C.寒舍:谦辞,只能形容自己的屋舍,在本句中却用来修饰 他人的屋舍。D.千金:敬辞,指别人的女儿,在本句中却用来指自己的女儿。
高考语文
(江苏省专用)
专题五 语言表达简明、连贯、 得体,准确、鲜明、生动
五年高考
A组 自主命题·江苏卷题组
1.(2017江苏,4)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) ( )
一个人在创作和欣赏时所表现的趣味,大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。
, , 。 , , 。这三层功夫就是通常所谓的学
6.(2014江苏,4)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) ( 遥远的箕山,渐渐化成了一幢巨影,遮断了我的视线。 但一无所获。 ①如果是冬日晴空,从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。 ②箕顶宽敞平坦,烟树素淡,悄寂无声。 ③而遗址都在下面的河边,那低伏的王城岗上。 ④山势平缓,从山脚慢慢上坡,一阵工夫就可以到达箕顶。 ⑤如此空旷,让人略感凄凉。 A.①②④⑤③ C.④①③②⑤ 答案 D B.①④⑤③② D.④②⑤①③
南唐后主李煜所写的透露绵绵故土情思的宛转凄苦的哀歌,表达的是凄苦之情,并不是“无数文
新课标2018届高三语文二轮复习专题八语言文字运用(课件试题)(13套)(2)语文课件PPT
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命题热点
5.抓代词。看代词“此”“这”“它”“他(她)”是否指代不明。 6.抓数量词。“降低”“减少”“缩小”等后不能跟倍数,“大 约”“至少”“最多”“超过”这类词后不能跟概数。 7.抓关联词。要检查关联词是否搭配得当,还要注意它们的位置。 8.抓包含词。某一类词已经含有某一项意思,语句中却再次出现 表示该意思的词语,如“十分酷爱”“悬殊巨大”“非常奇 缺”“突然猝死”“当前当务之急”等。 9.抓修饰语。注意多层定语和多层状语的顺序,看语序是否恰当。
是打压了人们的干劲。
解析 答案
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命题热点
4.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.一个好的比喻,或形似,或神似,或形神兼似,总是离不开相似这 一根本特点。 B.通过家长学校的学习,家长们受益匪浅,感慨颇多,都认识到不 适当地管教孩子对孩子的成长不利。 C.由于绘画画面的有限性和绘画形象的固定性,对绘画表现更广 大的生活空间、表现时间过程、表现心理活动和声音形象等带来 了一定的局限性。 D.这次活动的宗旨是以展现汉剧艺术形成、发展的历史过程为 关闭 B目项的,表,并意以不此明推,有动“地不适方当文”化和建“设适,弘当扬”民两种族理文解化。优C秀项,传成统分。残缺,缺少主
三年开展的”改为“开展的历时三年的”。
关闭
C
解析 答案
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命题热点
2.(2016·天津卷)下列各句中,没有语病的一句是( ) A.日前,来自京津冀的近千名鸟类摄影爱好者相聚在北大港湿地, 在与可爱的飞翔精灵亲密接触并拍摄了大量照片的同时,还无形中 上了一堂爱鸟护鸟知识课。
B.“双创特区”以围绕聚集青年大学生、高校和科研院所科技人 才、海外人才、企事业人员四类人才为重点,创新创业。
为“要求每名学生三个月内完成20个小时的义工服务”。C项,搭配不
2018高三语文高考专题复习课件:语言运用之得体精选课件PPT
生日点歌
某饭店,一位老先生80岁生日宴会,宾 朋满座,酒酣兴浓。有人提议点唱歌曲以助兴, 某君高歌一曲电影《铁道游击队》主题歌—— 《弹起我心爱的土琵琶》:
西边的太阳快要落山了, 鬼子的末日就要来到, 弹起我心爱的土琵琶, 唱起那动人的歌谣……
注意场合
四、适应场合,用语准确
到什么山唱什么歌
环境场合分为四种类型: ⑴正式场合:说话要庄重、规范,用书面语; ⑵工作场合:用语准确、简要,常用术语行话; ⑶生活场合:说话自然、灵活,多用口语; ⑷娱乐场合:说话风趣、生动
“高”(如高见,称对方见解)、 “贤’’(如贤弟,称比自己小的男子)、 “尊”(如尊姓,问对方的姓)、 “光”(如光临,称别人的到来)、“拜”(如拜托,托人
办事) “赐”(如赐教,请求别人结予指教)、 “雅”(如雅正,表示请对方指正)、 ·惠”(如惠顾,称对方到自己这里来)、 “鼎”(鼎力,对对方的帮助表示感谢)等等。
五、注重语体,符合要求
写什么文用什么体
语体分为:口头语和书面语 口头语——通俗易懂 书面语——庄重典雅
不同文体的语言差异: 议论文—— 准确严密 说明文—— 平实严谨 广播稿—— 明白易懂 合 同——严密清楚
记叙文—— 生动流畅 新闻稿—— 简洁扼要 广告词—— 通俗凝练
贺 词——热情洋溢
解题原则
过40个字)
老叔:
尊敬的叔叔阿姨(伯父伯母)
为家我父定于6月16日中午十二点在阳光饭店, 为
我爸开一个生日派对,你们荣幸被邀参加,务必
前来,OK!
敬请光临!
举行生日宴会,
椿 侄椿恭候
6月8日
能力提升练
有什么事说什么话
⒈(09年广东卷)华南大学向南粤中学赠送了一批图书和 电脑,南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是 学生代表的致谢词,请你补出空缺的部分。要求正文写出 对捐赠人的欢迎、感谢及其事由等内容。
2018届高三高考专题复习语文课件--语言运用得体(共15页)
• 以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文,其 中有使用不得体的词语,请找出四处并修改。(4 分) • 您寄奉的大作已收到。过目后,深感对我的 论文写作有些许帮助,定当惠存。感激之情,无 以言表,他日光临贵府,当面致谢。
(1)将
(3)将
改为
改为
;(2)将
;(4)将
改为
改为
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四、用语要考虑目的 下列选项是四则“遗失启事”的主要内容,其 中表达通顺、得体的一项是( ) A 、本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍, 您若及时联系鄙人,不胜感激之至。 B、 昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室, 希望拾到者璧还原物,谢谢哟。 C 、本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副, 希望拾到者与我联系,不胜感激。 D 、昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心,恳 请拾者高抬贵手交还,万分感激。”
命题思路
关注生活,贴近生活,语言形 式也是现实生活中经常使用的,具 有浓厚的生活气息,突出语言的实 际应用能力。
考题形式
“语言运用得体”是高考语用题的
一个考点,通常以选择题、改错题和 主观表述题的形式来考查。试题设计 选用来自生活的语言材料,侧重从语 言的动态运用角度来检测考生的表达 能力。
语言得体要求
久违 初次见面说“ 久仰 ”,好久未见说 包涵 指教 “ ”,请人批评说“ ”,求人原 恭喜 劳驾 谅说“ ”,央人帮忙说“ ”,向 赏光 人祝贺说“ 打扰”, 麻烦别人说“ 请问 ”,请人赴约说赐教 “ ”, 求人解答用“ 拜托 ”,请人指点用高见 考 拜访 光临 “ ”,托人办事用“ ”,赞人见 考 奉陪 失陪 解用“ ”, 你 看望别人用“恭候 ”,客人来到用留步 斧正 奉还 “ ”,陪伴朋友用“ ”,中途先 走用“ 笑纳 ”,等候客人用“ 高寿 ”,请 人勿送用“ 贵姓 ”,请改文章说“ 关照 ”, 寒舍 归还原物用“华居 ”, 送礼给人说“ 惠存 ”,老人年龄称惠顾 “ ”,问人姓名说“ ”,希望照
高三语文二轮复习---高考语言得体专题教学课件 (共58张PPT)
否则说错了,就不容易收回来了。”主人大叫冤枉,急忙解释
说:“我说的又不是他们!”朋友听了大为恼火,说:“不是 叫他们走,那就是叫我走了!”说完,头也不回地离开了。
学习目标
1.了解高考大纲对此项考查的要求。
2.通过分析实例与试题,寻求规律, 把握影响语言得体的几个重要因素。
3.在平时的生活或写作中,学会使用得 体的语言。
下面是某投资咨询公司的一则广告,请修改不 得体的地方。
本公司欢迎各界朋友前来请教,我们 将不吝赐教,在提供投资策略方面 鼎力相助,并惠赠《实用投资指南》一 册。 敬赠
课前小故事
有个人请客,看看时间过了,还有一大半的客人没来。主 人心里很焦急,便说:“怎么搞的,该来的客人还不来?”一 些敏感的客人听到了,心想:“该来的没来,那我们是不该来 的?”于是悄悄地走了。主人一看又走掉好几位客人,越发着 急了,便说:“不该走的客人,怎么走了呢?”剩下的客人一 听,又想:“走了的是不该走的,那我们这些没走的倒是该走 的了!”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较亲近的朋友, 看了这种尴尬的场面,就劝他说:“你说话前应该先考虑一下,
很多汉语词语都具有态度、色彩的
倾向性,如把握不好,就会闹出笑话。
敬词只能用于称对方,而谦词只能用于
称呼己方。处什么位说什么话。
例、请写出下列不同场合中使用的两个字的敬 辞谦语。 (1)想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也 拜托 可以说“ 您了”。
( 2 )请人原谅,可以说“请原谅”、“请谅 解”,也可以说“请您 ”。 包涵 (3)询问长者年龄,可以说“您多大岁数”, 高寿 也可说“您老人家 ”。
小积累
①“家大舍小令外人”
A.对别人称自己的长辈和年长的平 辈时冠以“家”,如家父(家严)、家 母(家慈)、家叔、家兄等; B.对别人称比自己小的家人时冠以 “舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等 C .称别人家中的人 , 冠以“令”表 示敬重,如令堂、令尊、令郎、令爱等。
高三语文复习:语言表达得体 课件(共38张PPT)
说话讲究措辞文雅是中华民族优良的文 化传统,请在以下文字的划线处适当的填上 适当的谦敬语和安慰语。
邀请朋友来家里做客,可以说“欢迎你的到 来”,也可以说“恭候大驾光临”;朋友久 别重逢,可以说“很久不见了”,也可以说 “_____________”;感谢别人对你的指点, 可以说“你的话对我很有启发”,也可以说 “你的话让我_____________”;看望有丧事 的朋友,可以安慰说“你别太难过了”,也 可以说“_____________”。
•选出语言得体的一项 D
•A 多年不见的老乡捎来了家乡的土产,我推辞不 了,最后只好笑纳了。
•B 尽管只是微薄之力,但他费了很大的劲,我们 应该感谢。
•C 我因临时有急事要办,不能光临贵校座谈会, 深表歉意。
•D 这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。
下列句子用语得体的一项是(
)
A.日前丢失支票,蒙您及时送回,感激不尽。明
C、大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。
D、自己总觉得惶恐不安,望哂笑之余,不吝 赐教。
1、请将“欢迎对方按时参加”的意思,与具体的语
言
环境进行连线
(1) 商店里的广告 (2) 给兄弟单位的请柬 (3) 给下级的通知 (4) 为家宴,父母给子
女的口头的通知
A 务必准时出席 B 欢迎您届时惠顾 C 到时候一定得回来 D 敬请光临指导
久违 茅塞顿开(如梦初醒) 节哀顺变
走进高考
下列各句中,语言表达得体的一句是
A.老大爷远远看见我,遂放下赶鸭的竿子,拉起敞开 的衣襟擦了擦额上的汗,笑眯眯地向我走来。
B.林海正在草拟“失物启事”,他写道:“昨天我在 课室丢失了一本《名言词典》,如有拾获,请从速交 还。”
C。张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难,现在他们有 三个孩子,大的卖冰棒,二的拾破烂,三的满地爬。
2018高考语言表达得体
语言资格考试PPT
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某省级电视台播出了一则 公益广告,大意是这样的:一 位82岁的姓张的老人,自从退 休以来,二十多年一直致力于 风力发电机的研制。目前,已 有成果问世。
公益广告语:有志不在年高!
语言资格考试PPT
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1看 清 对 象
语言资格考试PPT
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看 清 对 象
语言资格考试PPT
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牛刀小试 选出语言得体的一句话( C )
A民政局局长对一些身体残疾的同志说 “大家平 时一定要多看书,多学习。千万不能不思进取, 让头脑残疾。一个人没了智慧,还有什么用啊!”
B有个小朋友读过冰心的不少文章,很敬重她。 有一次见到冰心,这个小朋友问:“冰心奶奶, 您几岁了?”
C在两位研究生(一男一女)的毕业宴会上,低 年级的学弟敬酒时说:“今天,是两位大喜的日 子,请接受我最热烈的祝贺!”
D宴会就要开始了,老张说:“该来的怎么还不来?
大家别着急,耐心等语一言资等格考试。PPT”
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牛刀小试
下列说法最得体的一项是:( A ) A法院在审理一案件时,需传证人罪犯的妻子到
庭。审判员说: “传证人XX到庭。”
语言资格考试PPT
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牛刀小试 下列句子中都有不得体的地方,请指出来: (1)令爱这次儿童画展上获奖,多亏您悉心
指导,我们全家都很感谢您。
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欢庆的场合 悲伤的场合 庄重的场合 工作的场合 生活的场合
欢快、吉利 严肃、低沉 庄重、规范 准确、扼要 自然、亲切
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牛刀小试
下列说法最得体的一项是:( A ) A法院在审理一案件时,需传证人罪犯的妻子到
2018年全国卷语言表达得体、逻辑推断
2018年全国卷语言表达得体、逻辑推断第一篇:2018年全国卷语言表达得体、逻辑推断2018年全国卷语言表达得体、逻辑推断1.下列各句中都有词语使用的错误,请指出来并加以改正,使语句更加简明、得体。
(5分)①我近日乔迁新居,承蒙友人厚爱,以石相送。
②其实我并不幽默,所以动辄就开罪于人。
③人性的弱点和欲望在本来就充满绝望的书写里,就像癞头上点点血色的伤口,使人不堪卒读。
④为庆祝新年,市曲艺举办了一场相声曲艺专场演出。
⑤节日期间,民警提醒市民要掌握骗子惯用的诈骗手段。
2.下列各句中,表达得体的一句是(3分)A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望我们。
B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。
C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。
D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时。
3.下列各句中,表达得体的一句是(3分)A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。
C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。
D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。
4.下面文字有三处推断存在问题,请参照的方式,说明另外两出问题。
(5分)“爆竹声中旧岁除”,说的是欢度春节时的传统习俗,春节燃放烟花爆竹虽然喜庆,但是会带来空气污染、噪音等环境污染问题,还可能引起火灾,一旦引起火灾,势必造成人身伤亡和财产损失,现在很多城市已经限制燃放,这样可以避免发生火灾,而且只要限制燃放,就能避免环境污染,让空气新鲜、环境优美。
①活在不一定造成人身伤亡。
②③5.下面文段有三处推断存在问题,请参考①的方式,说明另外两处问题。
(5分)云南的“思茅市”改成“普洱市”,四川的南坪县更名为九寨沟县后,城市的知名度都有了很大的提高,经济有了较快发展,可见,更名必然带来城市的发展。
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参考答案: ②限制燃放烟花爆竹并不一定能避免火灾的发生 ③ 不是限制燃放烟花爆竹就能避免环境污染 解析: 语言表述要准确,合乎逻辑。从语境来看,禁止燃放烟花爆竹 可以减少污染、噪声,却不能绝对避免火灾和环境污染。
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命题热点一 命题热点二
语言表达得体
热点突破
典例1下列四种不同的表达,语言得体的一项是( )(3分)
说明另外两处问题。
高考之后,我们将面临大学专业的选择问题。如果有机会,我要选
择工科方面的专业,因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心,培
养探索未知事物的兴趣,而有了浓厚的兴趣,必将取得好成绩,毕业
后也就一定能很好地适应社会需要。
①不是只有学了工科才能激发好奇心。
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ห้องสมุดไป่ตู้
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参考答案: ②不是有兴趣就一定能取得好成绩 ③不是成绩好就 一定能很好地适应社会需要 解析: 所给的①句“只有……才”关联的推断结果关系不恰当,据 此可知,下文也会存在这类问题。梳理所给语句,可知“必 将”“就一定”两处也存在说法绝对,有违事理逻辑的问题,指出 即可,不要求改正。
对方的女儿,不能用于称自己的女儿。
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3.(2017·全国Ⅲ卷)下列各句中,表达得体的一句是( ) A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看 望他们。
B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又 惭愧。
C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝 赐教。
因此,更名的事要尽快提到日程上来。
①更名并不一定能带来城市的发展。
②。
③。
参考答案: ②城市名字不够响亮并不一定会严重影响经济发展
③更名并不一定会带来经济腾飞
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解析: 题干要求选出推断存在问题的地方,参考示例①的方式,对照 原文,我们不难发现,原文从“可见”处开始,有三处推断,第一处 “更名必然带来城市经济的发展”,示例表达为“更名并不一定能 带来城市的发展”;第二处“我市的名字不够响亮,这严重影响了 我们的经济发展”,第三处“如果更名,就一定会带来我市的经济 腾飞”,这两处推断存在的问题。
D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候 关闭 A多项时,“了承。蒙”属于客套话,受到,不能用于说话人自己。B项,“高足”属于
敬辞,称呼别人的学生,此处应为“学生”。D项,“恭候”,恭敬地等候,不
能用于对方。
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答案5
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4.(2017·全国Ⅰ卷)下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,
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5.(2017·全国Ⅱ卷)下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,
说明另外两处问题。
云南的“思茅市”改成“普洱市”,四川的“南坪县”更名为“九
寨沟县”后,城市的知名度都有了很大提高,经济有了较快发展,可
见,更名必然带来城市经济的发展。我市的名字不够响亮,这严重
影响了我们的经济发展。如果更名,就一定会带来我市的经济腾飞,
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6.(2017·全国Ⅲ卷)下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式, 说明另外两处问题。 “爆竹声声除旧岁”,说的是欢度春节时的传统习俗。春节燃放烟 花爆竹虽然喜庆,但会带来空气、噪声等环境污染问题,还可能引 起火灾,一旦引发火灾,势必造成人身伤亡和财产损失。现在很多 城市已经限制燃放,这样就可以避免发生火灾,而且只要限制燃放, 就能避免环境污染,让空气新鲜、环境优美。 ①火灾不一定会造成人身伤亡。 ②。 ③。
第5讲 语言综合表达(得体、 逻辑推断)
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语言表达得体与逻辑推断,是2017年高考的新题型。两种题型,不 仅深化了语言综合表达的内涵,也与现实生活衔接得更为紧密。 “得体”考点,采用选择题方式考查,有效降低了难度。逻辑推断 题,融语言表达简明、得体、连贯、准确及仿写、句式变换于一体, 更是语言综合表达的新题型,应引起高度重视。
垂询,都能得到很有启发的回复。
关闭
AD项.我,“妻舍子弟和”郭是教对授自的己弟内弟人的是称多呼年,使的用闺正蜜确,她。俩B项经,“常献一丑起”逛,谦街辞、,在一展起
示旅自游己,话作多品得或似表乎现永自己远技都能说时不,表完示。自己谦虚,称自己水平不高,并非“道
歉”的话。“出错道歉”只能说“抱歉”“对不起”之类的话。C
A.分别总是在六月,回忆是思念的愁,同窗数载的无数美好瞬间,
将永远铭刻在我的记忆之中……(毕业赠言)
B.工会提议用探望一线劳动者的方式过五一劳动节,这很有意义,
群众积极响应,没有一点异议。(广播稿)
C.本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗“平庸之恶”》关闭
一B项书,“,期探盼望拾”得一般者指璧探还望原病物人,不,并胜且感是激指!远(寻程物的启方事式,)这里应该为“看望”。
C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍
增色不少。
关闭
AD项.我,“们失夫陪妇”好属不于容敬易辞,才不得能了用于这表个述千他金人,的行确为放。B任项了,“些璧,以还后”属一敬定辞对,原
璧她退严还格,用要于求归。还原物或辞谢赠品,此处符合语境。C项,“寒舍”属于谦辞,
对人称自己的家,不能用来称对方的家。D项,“千金”属敬辞,用来尊称
项,“垂询”是敬辞,称别人对自己的询问。D项,“内人”,对他人称自己 关闭
的A 妻子。此处应为“夫人”。
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答案3
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2.(2017·全国Ⅱ卷)下列各句中,表达得体的一句是( ) A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书, 看看电视。
B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还, 请您放心。
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1.(2017·全国Ⅰ卷)下列各句中,表达得体的一句是( )
A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请
原谅,我们一定照价赔偿。
B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无
法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”
C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信
C项D,.“特璧邀还您原作物为”嘉,敬宾辞莅,用临于我归校还校原园物或戏辞剧谢节赠,相品信,“您璧会”有敬幸称观对方赏的到东最