装饰画考试大纲
2024北京美术统考考试大纲
2024年北京美术统考考试大纲主要包括以下内容：
1.素描考试：要求考生能够掌握结构严谨、明暗层次合理、体积与空间表现准确等技巧，
同时要求形象生动，富于艺术表现力。
考查范围一般为静物、石膏头像和人物头像，可扩展到半身胸像，原则上不扩展到带手半身像。
2.色彩考试：主要考查考生对色彩的理解、表现和感受能力，运用色彩塑造形体的能力，
以及色彩技法运用能力和艺术表现力。
要求色调和谐，色彩丰富，色彩关系合理；塑造充分，用笔生动，技法运用得当；富于艺术表现力。
3.速写（综合能力）考试：主要考查考生的美术史素养、美术鉴赏能力、形象组织能力、
画面构成能力、生活观察能力和艺术想象能力。
要求考生具备敏锐的观察生活能力，丰富的艺术想象力；展现新时代青少年积极正确的社会和美育价值观。
以上内容仅供参考，具体考试大纲和要求请以官方发布的信息为准。
李雪亚《装饰画的设计与制作》大纲
《装饰画》课程教学大纲一、课程基本信息二、教学安排及方式总学时42 学时，讲课10 学时，实验30 学时。
学时分配表：第一章装饰画概述教学目的和要求：目的：系统的了解装饰画艺术的原理，感受装饰的趣味。
要求：通过讲授了解装饰艺术其中的文化品性及意义，可以使我们更清楚地看到它与人的生活、与人的创造性劳动的关系。
教学重点和难点：重点：了解装饰画的艺术原理难点：对装饰性的理解与表达教学方法与手段：理论部分：运用多媒体等教学方法，增强师生互动，提高学生的理解认知能力；实验部分：指导学生进行赏析练习，针对不同风格形式的装饰画作品进行分析理解。
章节内容：第一节装饰画基本概念第二节装饰画的特征第三节装饰画的分类复习与作业要求：复习要点：装饰画的概念、特征及分类等知识点；作业要求：针对不同风格形式的装饰画作品进行赏析第二章装饰画的发展教学目的和要求：目的：通过对中外传统和现代装饰艺术的讲授感受装饰艺术的地域性、时代性要求：要求学生能够掌握环境艺术设计的基本设计原理，理解基本构成，了解正确的观察与艺术思维的方法。
教学重点和难点：重点：了解装饰艺术的地域性、时代性难点：对传统装饰和现代装饰性的理解教学方法与手段：理论部分：运用多媒体等教学方法，增强师生互动，提高学生的理解认知能力；实验部分：针对不同地域，不同时代风格形式的装饰画作品进行赏析章节内容：第一节中国传统文化中的装饰画第二节外国传统文化中的装饰画第三节外国现代艺术中的装饰性绘画复习与作业要求：复习要点：中外传统和现代装饰艺术的地域性、时代性作业要求：针对中外传统和现代装饰性绘画作品进行赏析第三章装饰画造型的基本规律教学目的和要求：目的：了解并掌握装饰画造型的一般规律和常用方法要求：熟练运用造型方法并能独立设计装饰造型教学重点和难点：重点：学习装饰画造型的基本方法难点：对装饰画造型的形式美法则的理解和灵活应用教学方法与手段：理论部分：运用多媒体等教学方法，增强师生互动，提高学生的理解认知能力；实验部分：教师指导学生进行设计练习章节内容：第一节装饰画造型的基本元素第二节装饰画造型的形式美法则第三节装饰画造型的基本方法复习与作业要求：复习要点：装饰画造型的基本方法作业要求：熟练运用造型方法并能独立设计装饰造型第四章装饰画色彩教学目的和要求：目的：了解装饰画色彩就是追求色彩的平面性与装饰性要求：运用色彩的特性提高画面的装饰性，使色彩成为画面有机的统一体教学重点和难点：重点：学习装饰性色彩应用的手法难点：色彩的真实性与装饰性的统一与取舍教学方法与手段：理论部分：运用多媒体等教学方法，增强师生互动，提高学生的理解认知能力；实验部分：教师指导学生进行设计练习章节内容：第一节装饰画色彩的形式语言特点第二节装饰画色彩的视觉心理第三节装饰画色彩的对比与调和第四节装饰画色彩的构成关系第五节装饰画色彩的个性化表达复习与作业要求：复习要求：装饰色彩的基本法则作业要求：掌握并能运用色彩的装饰方法独立设计画面的色彩第五章装饰画的构图教学目的和要求：目的：了解并会应用装饰画构图的基本原则和基本形式要求：画面布局合理和谐教学重点和难点：重点：学习装饰画构图的基本原则和基本形式难点：充分理解才能灵活的运用这些法则教学方法与手段：理论部分：运用多媒体等教学方法，增强师生互动，提高学生的理解认知能力；实验部分：教师指导学生进行设计练习章节内容：第一节装饰画构图基本原则第二节装饰画构图的基本形式复习与作业要求：复习要点：装饰画的构图法则作业要求：构图和谐饱满、主题突出第六章装饰画制作技法教学目的和要求：目的：学习装饰画的多种制作技法要求：能根据设计意图和画面需要合理的选择表现形式教学重点和难点：重点：掌握各种技法的制作方法难点：根据设计意图和画面需要合理的选择表现形式教学方法与手段：理论部分：运用多媒体与市场考察等教学方法，增强师生互动，提高学生的理解认知能力；实验部分：教师指导学生进行设计制作章节内容：第一节黑白装饰画制作技法第二节色彩平涂装饰画制作技法第三节彩墨装饰画制作技法第四节沥粉装饰画制作技法第五节拼贴装饰画制作技法第六节镶嵌装饰画制作技法第七节编织类装饰画制作技法第八节综合材料装饰画制作技法复习与作业要求：复习要点：不同风格装饰画的制作技巧作业要求：掌握并能运用多种装饰手法及材料表现画面四、课程教学的有关说明1.本课程自学内容及要求：要求学生对本课程的基本设计原理、基本形式法则、尤其是综合材料的创新与应用等相关内容进行课前、课下、课后了解，并对课程理论体系进行整理、记忆。
全国美术考级大纲装饰画
装饰画创作、人物、风景组合、彩色
180分钟
十级
随着绘画能力的不断提高，对画面的构图、造型、色彩等各方面的要求也在逐步增加。在能够比较熟练地运用装饰形式语言的基础上，画面的题材和内容表现也应进一步地加以拓展，同时还要学会借助各种工具材料去表现一些特殊的肌理效果，增添画面的艺术感染力。
根据艺术的想象，选择和设计恰当的构成元素，按照装饰表现规律、主题、情感进行构成。设计的作品具有装饰艺术的特质，将会取得好的成绩。
记忆写生
风景装饰画，黑白
180分钟
七级
记忆写生画的表现方法是多种多样的，本级将介绍常用的几种方法。考生可以选自己喜欢的一种进行尝试。也许你有新的创意，想要尝试别外的方法，只需要将你的记忆印象在画纸上描绘出来，并在构图、造型、色彩等方面体现出一些装饰美，给人们带来愉快的视觉和心理感受就可以。
构图布局合理，整体感强。人物造型生动并富有个性特征，装饰趣味性较浓。色调明确和谐，色彩丰富统一。掌握更多的制作方法，学会用材料去表现各种肌理效果。能更深层次地体现作品的主题思想。
装饰画创作、人物风景或花卉图案组合、彩色
180分钟
工具准备：
黑白装饰画：铅笔、尺子、橡皮、圆规、针管笔、毛笔、黑色油性笔、黑理解动物的装饰造型和构成的规律，追求有生命的情趣表现。
装饰画临摹动物、黑白
120分钟
三级
在了解色彩的基本知识（三原色、色相、明度、纯度等）的基础上，学会类似色、冷暖色、对比色等在画面中的简单运用。能够明确画面的色彩倾向（发暖色代表光明、热烈，冷色代表平静和凉爽等）。掌握几种色彩的搭配方法，并形成肯有一定倾向的画面色调。
儿童画、书法、国画考级大纲
儿童画考级大纲
书法考级大纲
硬笔书法考级大纲
中国画·山水考级大纲
素描考级大纲
速写考级大纲
水粉画考级大纲
水彩画考级大纲
油画考级大纲
漫画考级大纲
篆刻大纲(试行)
篆刻大纲分为4个档次：
1~3级：为最初基础考级标准，主要是临摹秦汉印，从文字反写在印面上并将它刻出来到能初步掌握刻印的全过程，从与临本大体相似到比较相似，这是一个循序渐进的过程。
4~6级：为临摹的较高级阶段，要求较熟练掌握临刻的全过程到能自行刻制一方姓名印。
7~8级：为创作的初级阶段，有了临摹的基础，转入创作阶段，从平均式创作到能刻朱文和白文，以及其他样式的印章，且布局合理，文字比例协调，疏密得宜，文字不倾倒、不篆反、不刻错，这也是一个由易至难的过程。
9~10级：为创作的较高级阶段，考生不仅能创作各种各样的印章，而且能刻边款，不仅能较好的分朱布白，且字法、篆法、章法、刀法都能涉及，并取得一定的艺术效果。
这二级中很重要一条是能刻边款、拓边款，真正完成篆刻的全过程，基本上达到能考取各高等艺术院校篆刻专业的水平。
《装饰画》课程考核大纲
《装饰画》课程考核大纲【考核目的】通过对装饰画的学习与研究，了解民间装饰艺术的独特魅力并能够进行艺术创作。
考核学生运用装饰语言的思维表现方法对元素进行再创造表现的能力。
【考核范围】点线面的装饰性语言，运用美学原理进行黑白装饰图形的实践，目的是掌握美学的组织原理，拓宽点线面的各种装饰变化的能力。
【考核方法】《民间美术》课程考核包括过程考核和期末考核两部分。
过程考核40%（出勤率10%、学习笔记10%、课后作业20%）期末考核60%（实验设计50%、总结报告10%）【期末考核形式】期末考核采用开卷、笔试的形式。
【期末考核对试题的要求】题型比例：主观60%，客观40%。
难度等级：分为较易、中等、较难三个等级，大致比例是40:40:20。
【期末考核的具体内容】213第一章、装饰画基础概述知识点：1．装饰画概述2．装饰画特征、中外装饰画介绍、现代装饰画介绍 3.作品赏析考核目标：1．识记：装饰画特征2．理解：装饰画的概念3．运用：装饰画归纳思维创造第二章装饰画的构成理论与基本规律知识点：1．中国早期装饰纹样、以及装饰图案寓意美构成理论、2.比喻美、语言美的形式。
考核目标：1．识记：（1）各个历史时期代表性的装饰艺术风格，西方各个时期代表性的装饰艺术。
（2）装饰造型、纹样组织、构图等优秀的审美观。
2．理解：（1）实用性（2）象征性（3）吉祥观念3．运用：（1）运用同历史期的装饰风格样式构成要素。
（2）装饰画的构成的基本规律214第三章装饰画的材料的应用与表现技法知识点：1．装饰画的组织形式与方法与表现技法2装饰艺术形式的正确性和审美引导考核目标：1．识记：（1）构图与造型（2）民间色彩表现（3）材料与质感表现2．理解：（1）技能性教学要精心选择训练内容（2）巧妙设计训练方式与流程。
3．运用：（1）训练内容、巧妙设计训练方式与流程，有效控制学生接受与应用知识的效果（2）技能性教学要精心选择训练内容、第四章中外、现代装饰画介绍知识点：1.中外装饰画形式美的原理2.各法则的关系考核目标：1．识记：（1）法则在图案造型、色彩、材质等诸方面的体现（2）训练内容、方式与环节的设计2．理解：（1）技能性教学要精心选择训练内容（2）巧妙设计训练方式与流程。
全国书画考级大纲“中国画”1-3级
全国书画考级大纲“中国画”1-3级花鸟画级别画纸规格考试要求时间花鸟画1-3级45×66或66×66内容自选：具有初步笔墨认识，能用基础绘画技法表现记忆中的物象。
150分钟考纲阐述花鸟画考级的主题，不仅仅围绕花与鸟，也包括鳞介，蔬果，器物等有关题材。
花鸟画初级的考生在自选内容上可选形态较为简单，笔墨容易表现的内容。
在传统中国画题材上：梅、兰、竹、菊是学习花鸟画的最基础的内容，初学者可从这四样入手，学习基础的笔墨技能。
一般初学时需要找一些好的范本作为临摹的素材，先临摹并由专业老师的指导帮助，才能初步认识笔墨，掌握基础的绘画技法。
1-3级的考试要求已具备初步的笔墨认识和基础的笔墨技法。
中国画讲究用笔，用笔主要有用中锋、侧峰、逆峰、散峰等。
运笔作画有顺、逆、顿、挫、擦、点、染等技法。
需要根据物象结构来决定用笔技巧，而熟练地运用这些技巧则要经过长期不懈的训练。
中国画讲究意象造型，简单地讲就是描绘物象的形貌要概括与提炼，简洁生动、富有意趣。
中国画的写意画法比较适合儿童的生理与心理特点，有许多相似之处，不过中国画的意象造型观是建立在符号造型的基础之上，是对事物的抽象与提炼，所以初学者平时应该选择一些写实类的优秀作品多看多临摹，另外还应多观察生活，增强形象的记忆能力，画一些简单的写生稿。
这些都会对培养写实造型能力有所帮助。
技法指导中国画是通过笔墨的点、线、面在平面空间（宣纸、皮纸、绢等），按一定的程式和法则进行组合、构成，从而形成理想形态的组合形式。
因此，点、线、面构成了中国画的基本元素。
点：在中国画中点是千变万化的形体，它可表现树、石、草、花、人等自然万物。
线：线是中国画的核心，通过毛笔的提按、轻重、缓急和墨色的浓淡、干湿等变化，呈现丰富多彩的造型，几千年的历史发展，形成了特色的东方艺术。
面：线的延展、点的扩大就形成面。
在中国画中多用侧峰表现，如叶、石及大瓣花片等。
点厾：指运用大胆肯定而又准确的落笔，将墨色大块运行于纸上的方法，产生恣肆酣酣畅效果的重要表现方法，易产生墨、色、水的气韵，适合于表现花、叶、石、鸟等点和面的形象。
(完整版)《装饰画》教学大纲
装饰艺术设计专业《装饰画》课程大纲课程名称：装饰画课程类别：专业必修课—专业平台课学时：90学时（其中实践环节学时数：70学时）考核方式：考查适用专业：装饰艺术设计建议开课学期：第四学期（分一个学期完成）开课部门：专业教学部大纲主撰人（签名）：李晓审核人（签名）：审阅人（签名）：时间：2012 年11月10日一、课程的性质、目的与任务装饰画是一种高度概括、体现作者的意识和审美观念的艺术形式。
由于装饰画可供开拓的领域很广，因而在具体绘制方法上难有固定模式。
通过本课程的教学，培养学生的主观意识，大胆从可视的宏观、微观形象中发掘表现的主题，并注重对技法上的掌握，使之在注重装饰物功能上的从属性、制约性中寻求法则、形式，培养学生的创作能力。
装饰绘画的学习可为以后应用设计课的艺术表达奠定基础，对处理画面效果和整体美的认识起到重大影响。
二、课程内容（一）课程主要内容第一章、装饰画基础概述第一节、装饰画概述第二节、装饰画特征、中外装饰画介绍、现代装饰画介绍第三节、作品赏析第二章、装饰画的构成理论与基本规律第一节、装饰造型1、装饰画的构成2、装饰画的空间感3 、装饰画的时间感4、装饰画的完整性第二节、黑白装饰画第三节、装饰色彩第四节、装饰构图1、强调布局的严谨、周密2、强调主体的鲜明、突出3、强调层次的丰富、清晰4、强调空白的严谨、讲究5、强调画面的饱满、完整第三章、装饰画的材料的应用与表现技法第一节、运用材料表现的装饰画种类1、雕刻类：木雕、金属雕、竹根雕等2、镶嵌类：贝壳镶嵌、马赛克镶嵌、玻璃片镶嵌等3、编织类：铁丝、竹片、各种纤维的编织等4、粘贴类：布贴、纸贴、羽毛等第二节、装饰画材料制作技法1、装饰壁挂立粉凸凹法玻璃涂色转印法2、油画棒与水彩及撒盐法布贴法纸贴法3、木质材料拼贴法玻璃组合蛋壳组合4、泡沫塑料浮雕装饰画彩色剪纸刮纸5、挂盘绘衬反托第四章、中外、现代装饰画介绍第一节、中外装饰画介绍第二节、现代装饰画介绍第五章、装饰画主题性作品创作基本理论、基本方法构成，创作的各种要素及其表现形式规律，结合所学的技能，从现实生活出发，学习创作一幅作品，通过搜集材、构思、构图、调整、修改、体验美术作品的创作和全过程。
室内装饰画创作考核试卷
B.色彩越鲜艳越好
C.画面应与空间氛围相协调
D.画作尺寸越大越好
（）
二、多选题（本题共20小题，每小题1.5分，共30分，在每小题给出的四个选项中，至少有一项是符合题目要求的）
1.室内装饰画可以根据以下哪些因素进行选择？（）
A.室内装饰风格
B.空间大小
C.个人喜好
D.画作价格
（）
2.以下哪些装饰画风格适合现代家居空间？（）
A.油画
B.国画
C.雕塑
D.版画
（）
5.在室内装饰画创作中，如何表现空间感？（）
A.通过透视法
B.通过光影效果
C.通过色彩对比
D.以上都对
（）
6.以下哪种装饰画风格适合现代简约风格的空间？（）
A.抽象表现主义
B.民间艺术风格
C.印象派
D.洛可可风格
（）
7.室内装饰画在选材时，应考虑以下哪个因素？（）
1.在室内装饰画中，用来表现远近关系的绘画技巧称为“_______”。
（）
2.通常情况下，室内装饰画应该与房间的_______和_______相协调。
（）和（）
3.在色彩学中，红、黄、蓝三种颜色ห้องสมุดไป่ตู้称为_______色。
（）
4.为了使室内装饰画更加突出，可以将其放置在房间的_______处。
（）
5.下列哪种装饰画风格强调简约、明快、干净的线条和色彩？_______。
室内装饰画创作考核试卷
考生姓名：__________答题日期：__________得分：__________判卷人：__________
一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
《构成设计》课程考试大纲
《构成》课程考试大纲
适用专业：专业艺术类各专业学时：64学分：4
一、考试对象
修完本课程所规定构成课程的知识点的学生
二、考试目的
《构成》课程考试旨在考核学生对构成的基本元素及设计的基本原理的理解,掌握构成常用的材料与造型特征,培养学生的理解与创造力,培养一定的空间感
三、考试的内容要求
课题一以点、线、面、体材料设计制作立体构成作品一件
1.要求作品具有一定创意，整体效果具有和谐与美观性，材料运用能够恰当的表达作品主题，使画面具有较强的视觉与触觉效果，画面能够创造一定的空间感（1）掌握立体构成的材料性,立体空间的形成
（2）了解立体形态设计中审美能力的培养
课题二结合平面构成与色彩构成知识,设计一幅以春天为题装饰画
1. 要求作品以春天的色彩特点表现,结合形式美的法则表达主题
（1）掌握色彩三要素的特点
（2）了解色彩对比与调和的原理
四、考试方法与考试时间
1、考试方法：大作业
2、记分方式：百分制
3、考试时间：两周
4、题目类型：平面类(实践)
五、教材及主要参考书。
1、教材：《构成》作者：李丹出版社：辽宁美术出版社
《色彩构成》作者：王磊出版社：辽宁美术出版社
《立体构成》作者：李刚出版社：辽宁美术出版社
2、主要参考书：《平面构成》作者：胡诚出版社：山东科学技术出版社
《色彩构成》作者：赵国志出版社：辽宁出版社
《立体构成》作者：卢少夫出版社：中国美术学院出版社
制定
执笔毕宇娟
审定
日期 2008年6月24日。
《装饰画》考试大纲
《装饰画》考试大纲一、试题性质与命题的原则《装饰画》是我院艺术设计系装潢设计与工艺教育专业普通高等学校本科插班生考试必考专业科目。
本科目由我院组织专业教师根据该专业的需要命题对考生进行考核。
《装饰画》试题的命题原则：作为插班生选拔考试，在公平、公正的基础上，试题的设计上具有必要的区分度和合理的难度。
二、考试形式及试卷结构1、考试形式：根据命题在规定的时间内进行艺术创作。
时间为180分钟，试卷满分为100分。
自带创作工具（如：制图工具、颜料、铅笔、橡皮、小水桶等），纸由我院主考单位统发）2、《装饰画》考核包括构图、造型等基本的艺术准则为25%，主题思想的意念表达为45%，技法表现及艺术效果为30%。
三、考试的内容及要求内容：1、设计基本（如：基础图案，图形解构重组）2、业创作设计（如：主题创作、根据试题文字进行插画）要求：用装饰画的形式表现1、完整的构图：在艺术构思上，寻找最有表现力的构图形式。
并能灵活运用构图知识准确生动地表现自己的独特构思。
2、良好的创意：创意独特新颖，能鲜明突出主题。
3、娴熟的表现技巧：做到形象感人、形式新颖、手法独特。
4、色彩合理配置、归纳和装饰色彩恰当表现整体氛围。
5、整体关系协调、主次关系分明，画面完整富有美感。
四、参考书目1、《装饰画技法》李安旭刘静宜著中国美术学院出版社2、《装饰画技法要点问答》刘静宜薛艳著中国美术学院出版社3、《装饰图案设计技法新探》张歌明著天津人民美术出版社五、题型示例模拟试题主题：秋要求：1.用装饰画的形式表现主题；2.良好的创意、独特的视觉效果表达主题；3.构图完整，色彩搭配合理，恰当表现整体氛围；4.整体关系协调、主次关系分明；5.表现技巧娴熟；规格：25*25 30*18时间：3个小时。
(完整word版)装饰画考试试卷
3．外国的图案设计师有__________、__________、__________。
4．_________色,在五行中居中央位置,代表大地之色.
5．中国古代四神仗图腾为__________、__________、__________、__________。
《装饰画》课程考试试卷
考试时间：９０分钟考试方式：闭卷
（提示：答案必须依试题顺序答在指定位置，如有答题纸请标明大、小题号，否则不予计分）
题号
一
二三总分得分 Nhomakorabea一.填空题(每空1分,共50分)
1．中国十二章纹样______、______、______、______、______、______、______、______、______、______、______、______。
6．装饰画又被称为__________、__________
二.名词解释（共30分）
1．四大名秀（共6分）
2、四大名瓷（共6分）
3、图腾（共6分）
4、四方连续纹样（共6分）
5、角纹样图案（共6分）
三、问答题（20分）
1、形式美的法则包括哪些内容?
2为什么要学习图案设计？
装潢美术设计员(工种)职业技能考核大纲
装潢美术设计员(工种)职业技能考核大纲装潢美术设计员职业技能考核大纲1、职业概况1．1职业名称装潢美术设计员1．2职业定义运用计算机辅助手段，对产品包装物作美化设计的专业人员。
1．3职业等级本职业共设三个等级，分别为：初级；中级；高级。
1．4职业环境室内、常温。
1．5职业能力特征具有较强的智力、表达能力、计算能力、空间感、形体知觉、色觉，手指灵活性、手背灵活性和动作协调性。
1．6基化程度初中毕业。
1．7培训要求1．7．1培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：初级不少于500标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于300标准学时； 1．7．2培训教师培训初级装潢美术设计员的教师应具有本职业中级以上职业资格证书或本专业中级以上专业技术职务任职资格。
1培训中级装潢美术设计员的教师应具有本职业高级职业资格证书或本专业中级以上专业技术职务任职资格。
培训高级装潢美术设计员的教师应具有本职业高级职业资格证书2年以上或本专业中级以上专业技术职务任职资格。
1．7．3培训场地满足教学需要的标准教室、计算机房各一间，具备与设计过程涉及的图文输入、处理、合成、输出等相适应的设备、计算机应用软件和材料。
1．8鉴定要求1．8．1适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1．8．2申报条件初级：在本职业连续工作二年以上或累计工作四年以上的。
经过本职业初级工培训结业。
中级：取得本职业的初级工等级证书满三年。
取得本职业的初级工等级证书，并经过中级工培训结业。
取得经劳动保障部门审核认定的，以本职业中级技能为培训目标。
经两年以上培训结业的。
高等院校、中等专业学校毕业并从事与本职业相应工作。
高级：取得本职业的中级工等级证书满四年。
取得本职业的中级工等级证书，并经过本职业高级工培训结业。
高等院校毕业并取得本职业的中级工等级证书。
1．8．3鉴定方式分为理论知识考试和技能操作考核。
理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场操作方式。
中国美术传播研究院水彩画考级1-10级大纲
中国美术传播研究院
水彩画1-10级大纲
级别
考试要求
时间
1～3级
简单的静物写生
一组色彩对比鲜明、光线肯定、关系明确、造型简单的静物。如在单一背景前的陶罐与水果等。
1级：构图安排大体得当；能运用色彩描绘对象；能区别出大色块冷暖和色相对比。
6级：构图处理完整，造型比较准确；能较好地运用色彩表现对象，处理画面色彩关系并表现色相、冷暖和光线感觉，画面色调和谐统一；能刻画出不同的质感；基本掌握水彩画写生的表现技法。
12的器皿及蔬菜或水果组成的静物，背景的衬布色彩相对更为复杂一些。例如，陶罐、金属、玻璃等器皿和水果、蔬菜、面包等物体的组合。
180分钟
9～10级
难度较大的静物写生
色彩关系复杂微妙、造型和构图较难的一组静物。例如，陶瓷、金属、玻璃等器皿与纺织品、水果、蔬菜、面包等物体的组合。
9级：构图处理完整，造型准确具体；能较好地表现对象的形体结构、色彩冷暖、空间远近、虚实关系以及质感特点；色调明确和谐，色彩丰富统一；熟练掌握水彩画写生的表现技法。
7级：构图处理完整，造型准确具体；能较好地处理画面色彩关系，色彩比较丰富；画面色调倾向明确，和谐统一；能区别刻画不同质感；较好地掌握水彩画写生的表现技法。
8级：构图处理完整，造型准确具体；能较好地处理画面色彩关系，色彩丰富而统一；画面色调倾向明确，和谐统一；能区别刻画不同质感；空间远近、虚实关系表现合理；较好地掌握水彩画写生的表现技法。
10级：构图处理完整，造型准确具体；能准确表现对象的形体结构、色彩冷暖、空间远近、虚实关系以及质感特点；色调明确和谐，色彩丰富统一；熟练掌握水彩画写生的表现技法。
2019年江苏大学专业课874装饰与公共艺术设计基础(手绘题)考试大纲
目录I 考查目标 (2)II 考试形式和试卷结构 (2)III 考查内容 (2)IV. 题型示例及参考答案 (3)全国硕士研究生入学统一考试装饰与公共艺术设计基础（手绘题）专业考试大纲I 考查目标目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读相关专业硕士所必须的基本素质、一般能力和培养潜能，以利用选拔具有发展潜力的装饰方向优秀人才入学，为国家的文化建设培养具有较强能力的应用型、复合型的专业人才。
考试测试考生掌握装饰设计的基本造型、绘画技能的扎实程度，考查考生能熟练运用装饰色彩、装饰技法等综合设计等方式，解决装饰与公共艺术设计中问题的能力。
要求考生：应该对装饰与公共艺术设计的理论知识、范畴以及思想发展的历史脉络有充分的理解与掌握。
同时也具备能对事物、形体、结构、颜色，进行敏锐观察设计的能力.II 考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为150分，考试时间180分钟。
二、答题方式笔试，现场设计。
允许使用绘画颜料以及相关媒介材料。
独立完成创作，不得做任何与画面无关的符号和印记。
三、试卷内容与题型结构1、装饰造型（40分）2、装饰色彩（40分）3、整体塑造（70分）III 考查内容1、能够较全面地掌握装饰与公共艺术设计的理论知识。
2、装饰造型能力的综合掌握。
3、装饰设计中的形式、语言、色彩的理解和掌握。
4、能够联系公共环境进行实践设计，把公共艺术设计理论思想运用到自己作品中的能力。
例1、考试题目：我的午餐（装饰绘画）创作要求：（1）以“我的午餐”为题材，进行装饰绘画创作。
（2）根据考试提供的纸张自行构图，画幅适中。
（3）彩色画面，颜料、技法等自定。
参考答案：略例2、考试题目：花与鱼（装饰绘画）创作要求：（1）以“花与鱼”为题材，进行装饰绘画创作。
（2）根据考试提供的纸张自行构图，画幅适中。
（3）彩色画面，颜料、技法等自定。
参考答案：略例3、考试题目：校园壁画设计创作要求：（1）根据提供的校园环境说明及图片介绍，进行装饰壁画创作。
装饰绘画装饰绘画大纲3.1 教学大纲
《 装饰绘画 》教学大纲课程编号： S112002 课程类型：专业基础课程名称：装饰绘画英文名称：Decorativepainting学 分： 2 适用专业：装饰设计、环艺设计、平面设计第一部分大纲说明一、课程的性质、目的和任务《装饰绘画》是艺术设计专业学科基础课程，也是一种高度概括、体现设计者意识和审美观念的艺术形式。
目的和任务是着重使学生了解装饰绘画的历史与现状，使学生在装饰形象思维方面获得锻炼，能运用美的形式规律，高度概括、体现设计者意识和审美观念，用夸张、变形等手法，对自然物象进行加工与创造，重点探讨不同的材料不同的表现方法在装饰绘画上的应用，为后续的艺术设计课程和艺术设计实践教学环节提供技法基础和审美依据。
二、课程的基本要求知识要求：1、了解装饰绘画的基本概念、起源、风格及思想理念与创作；了解装饰绘画形式美的基本原理；了解装饰构图、装饰造型和装饰色彩知识。
2、熟悉装饰绘画的基本创作规律和过程，重点掌握黑白装饰绘画、色彩装饰画和沥粉贴金画的制作流程以及材料工具。
能力要求：能够根据设计要求，运用所学知识选择相应的材料创作装饰绘画，能独立进行黑白、色彩、沥粉贴金等材料装饰画的制作。
三、本课程与相关课程的联系在课程设置上，先修课程有《二维设计基础》、《传统图形》，后续课程有《广告设计》、《雕塑》、《综合材料》等课程。
四、学时分配本课程学分为2学分，建议开设48学时。
章（节） 内 容 讲课学时 课堂讨论（习题课）学时现场教学学时总学时第一章 装饰绘画概述；基本原理概说 4 8 12第二章 黑白装饰绘画与色彩装饰绘画 4 8 12第三章 材料装饰画 4 8 12第四章 装饰绘画的社会实践训练 4 8 12合 计 16 32 48五、教材与参考书教材：吴培秀编著《装饰绘画》，西南师范大学出版社2006年7月版（2007.10重印）参考书：李明伟著《装饰绘画》，广西美术出版社2003年8月版；张一民主编《装饰绘画》，山东美术出版社1999年8月版；唐星明甘小华编著《装饰艺术设计》，重庆大学出版社2002年8月版；任焕斌等编著《装饰艺术设计》，天津人民美术出版社2005年1月版陈敬良编著《装饰画》，中南大学出版社2005年8月版；邬烈炎著《装饰语意设计》，江苏美术出版社2002年2月版六、教学方法与手段建议根据本课程的性质、目标、特点，制订以下教学方法及教学手段：1、讲授法用语言和多媒体工具系统地向学生教授知识要点，条理清楚，重点突出，循序渐进，使学生掌握本课程的基本原则和涉及内容。
《装饰绘画》复习资料(0910)
试卷 第1页（共■页）《装饰绘画》复习资料（0910） 课程代码：4498 专业：家具本一、选择题 1．装饰画造型的基本元素是： A ．点、线、面 B ．黑、白、灰 C ．形、色、块 D ．红、黄、蓝2．根据装饰画所采用主题题材，我们把装饰画分为： A ．黑白装饰画、色彩装饰画、材料工艺装饰画 B ．公共环境装饰画、居住环境装饰画、娱乐空间装饰画等 C ．人物、风景、动物、植物等 D ．写实性装饰画、写意性装饰画等3．色彩的三大要素是： A ．原色、间色、复色 B ．色相、纯度、明度 C ．固有色、光源色、环境色 D ． 冷色、暖色、补色 4．装饰画的实用功能，是装饰画区别于绘画的一个基本功能，它要求装饰画遵循 “ ” 的设计原则。
A ．经济、实用、美观 B ．华丽、大方 C ．富贵、美艳、对称 D ．均衡、活泼 5．下列哪几种构图形式是装饰画构图的构成形式。
A ．平式体构图、立式体构图 B ．组合体构图 C ．前卫构图 D ．古典构图 6、情感是一种伟大的精神，是艺术创作的 ，以艺术的形式表达情感也是艺术的一个基本特征。
A ．原动力 B ．创意点 C ．素材 D ．灵感来源 7．平视观察是指在观察对象时，把对象的 、 等一律平看。
A ．体态特征 B ．体积 C ．空间位置 D ．色彩8．色彩的情感有两种：一种称为 ，即人对色彩的好恶；另一种称为 ，如色的进退、暖冷、轻重等。
A ．主观的 B ．固有的 C ．虚拟的 D ． 假设的9．平视观察是指在观察对象时，把对象的 、 等一律平看。
A ．体态特征 B ．体积 C ．空间位置 D ．色彩 10．色彩的视觉是一种生理机制和心理现象，色彩的视觉分为： A ．明视觉 B ．暗视觉 C ．色彩视觉的补色性 D ．前视觉 E ．后视觉 11．装饰画两个以上的单形或基本形，在其组合上产生下列几种不同的关系： A ．分离、相触、覆盖、透叠等 B ．联合、减缺、差叠、重合等 C ．简化、条理、夸张等 D ．提炼、添加、平面化等 12．采用二维空间式样的装饰画，在构图上一般要求: A ．稳、满、全 B ．高 C ．大 D ．均衡 E ．小 13．装饰画构图的基本原则应包括： A ．构思表现、色彩搭配、空间搭配等 B ．直接表现、间接表现、寓意表现等 C ．独具新意、合理布局，突出主体、形象鲜明等。
《装饰绘画》试题
《装饰绘画》试题2016年10月高等教育自学考试《装饰绘画》试题课程代码：004498一、单项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)1．我国最具代表性的石窟艺术是A．大同云冈石窟 B．敦煌莫高窟C．洛阳龙门石窟 D．天水麦积山石窟2．下列选项中不属于装饰绘画构图基本原则的是A．均衡与对称 B．抽象与具象C．对比与呼应 D．整体与协调3．在构图形式线中可以传递庄重、肃穆、悲壮的情绪，表达严肃、秩序化主题的是A．水平线 B．斜线C．曲线 D．垂直线4．我国的传统绘画被称为“中国画”，它的精神内核是A．写意 B．设色C．笔墨 D．渲染5．不属于后期印象画派的画家是A．蒙德里安 B．梵高C．高更 D．塞尚二、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)6．埃及最早的装饰画见于。
7．是一种最为普遍使用的基本形式美法则。
8．装饰绘画中的平面造型包括和色彩的平面化。
9．面是线的结果。
10．在俄罗斯画家的绘画中我们能感觉到一种如同音符般的因素存在，有一种与音乐相通的气质。
三、判断题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)判断下列各题正误，正确的用“√”表示，错误的用“×”表示。
11．协调主要是讲画面整体与局部，局部与局部各种“质”之间的有秩序的比例关系。
12．希腊瓶画经历了东方式、黑绘式、红绘式及白描式四个时期。
13．中国传统绘画经验里“计白当黑”强调的是对实体空间的利用。
14．木板年画的代表有天津的杨柳青、苏州的桃花坞和山东潍坊的杨家埠年画。
15．皮影发源于中国河南，极盛于清代河北。
四、名词解释题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)16．非具象造型17．秩序调和五、作图题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)18．在尺寸为8cm~8cra的方框内，以“可乐瓶”造型为外轮廓，在其中进行点线面等抽象形式的黑白装饰添加。
19．在尺寸为8cm~8cm的方框内，以“灯泡”造型为外轮廓，在其中进行具象形式的黑白装饰添加。
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第一类：必修类
《装饰画》考试大纲
一、考试的目的
通过科学有序的教学进程，从装饰画基础知识和基本规律入手，让学生明确学习装饰画的意义，了解装饰画产生、发展概况、文化渊源，加深理解装饰艺术与时代生活的密切关系和审美价值，掌握装饰性造型中的艺术性原则，熟练掌握装饰绘画的知识理论和实操技能，使学生能够独立完成艺术性较高的作品。
二、考试基本要求
采用课堂讲授和课堂辅导相结合的方式，以教学上将由浅入深的学习绘画造型的基础知识和规律，通过静物、石膏像写生训练培养学生基本的造型能力、思维能力、审美能力、创新能力。
初步掌握人物造型的基本规律，学习塑造人物形象和性格特征的艺术表现方法，掌握整体的观察方法和正确的素描方法和步骤。
1.完整的构图：在艺术构思上，寻找最有表现力的构图形式。
并能灵活运用构图知识准确生动地表现自己的独特构思；
2.良好的创意：创意独特新颖，能鲜明突出主题；
3.娴熟的表现技巧：做到形象感人、形式新颖、手法独特；
4.色彩合理配置、归纳和装饰色彩恰当表现整体氛围；
5.整体关系协调、主次关系分明，画面完整富有美感。
三、评分标准
【成绩考核方式】本课程的成绩考核，采取作品考察的方式，其中，平时成绩占20%，考勤成绩占10%，期中成绩占30%，期末成绩占40%，最终获得综合评定的成绩。
评分标准：
优：（90—100）画面完整统一，造型准确，以装饰画的形式表现主题，创意
新颖，鲜明突出主题，合理布局，形象鲜明，整体性强，画面色彩协调、层次分明，符合造型等基本准则，技法表现得当，具有艺术效果和艺术价值。
良：（80—89）画面完整统一，造型准确，以装饰画的形式表现主题，创意新颖，鲜明突出主题，合理布局，形象鲜明，整体性强，画面色彩协调、层次分明，基本符合造型等基本准则，技法表现基本得当，具有一定的艺术效果和艺术价值。
中：（70—79）画面完整统一，造型准确，以装饰画的形式表现主题，创意新颖，具有基本的合理布局，形象鲜明，整体性较强，画面色彩基本协调、层次分明，基本符合造型等基本准则，技法表现基本得当，但主题不够突出，艺术效果和艺术价值较弱。
及格：（60—69）画面完整，造型基本准确，以装饰画的形式表现主题，创意新颖，具有基本的合理布局，形象鲜明，整体性较强，画面色彩基本协调、层次分明，基本符合造型等基本准则，技法表现基本得当，但主题不突出，没有艺术效果和艺术价值。
不及格：（0—59）画面不完整，造型基本准确，以装饰画的形式表现主题，创意新颖，布局不合理，，画面色彩不协调、层次不分明，技法表现不得当，但主题不突出，没有艺术效果和艺术价值。
执笔人:李静。