2015湖南高考生物试题及答案
2015年高考生物试卷全国卷2(解析版)
2015年高考生物试卷全国卷2（解析版）1．将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一下列分析正确的是( )A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD.与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收【答案】A【解析】由表格信息可知同样温度条件下，空气瓶中离子相对吸收量大，说明有氧条件有利于根对离子的吸收；A正确。
同样的空气，不同温度条件下离子的相对吸收量不同，说明温度变化影响根对离子的吸收；B错误。
同样的温度条件下，氮气环境中根对离子的相对吸收量少，说明根对离子的吸收需要消耗能量（ATP），且氮气环境中不利于根对该离子的吸收；C、D错误。
【考点定位】本题考查物质运输及影响物质运输的因素等知识，还涉及到对考生实验分析能力的考查。
2．端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链。
下列叙述正确的是( )A.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B.端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD.正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长【答案】C【解析】端粒存在于真核生物染色体的末端，是由DNA序列及其相关的蛋白质所组成的复合体，A错误。
由“端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA 为模板合成端粒DNA的一条链”可知端粒酶中的蛋白质为逆转录酶；B错误。
正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变短；D错误。
【考点定位】本题主要考查端粒及端粒酶的相关知识及考生获取信息、利用信息及所学知识进行分析判断的能力。
3．下列过程中，不属于胞吐作用的是( )A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B.mRNA从细胞核到细胞质的过程C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D.突触小泡中神经递质释放到突触间隙的过程【答案】B【解析】抗体、分泌蛋白均为大分子物质，出细胞方式为胞吐；mRNA通过核孔从细胞核到细胞质中，不是胞吐作用；突触前膜通过胞吐将神经递质释放到突触间隙；综上分析符合题意的为B选项。
2015年湖南省普通高中学业水平考试生物试卷(真题,附答案)
机密★启用前2015年湖南省普通高中学业水平考试试卷生物本试卷分第1卷和第Ⅱ卷，共 9 页。
时量90分钟，满分100分。
第I卷（1～40题，共40分）本卷共40小题，每小题1分，共40分。
每小题只有一个选项符合题意。
1．生命系统的结构具有层次性。
培养皿中的大肠杆菌菌落属于那个层次A．个体B．种群C．群落D．生态系统2．下列关于“细胞学说”的叙述错误．．的是A．英国科学家虎克是细胞学说的主要建立者B．细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性C．细胞学说认为细胞是一个相对独立的单位D．细胞是构成动植物体的基本单位3．右图示细胞膜的结构模式图，其中①、②、③依次代表A．磷脂分子、蛋白质分子、多糖B．糖蛋白、磷脂分子、蛋白质分子C．磷脂分子、磷脂分子、蛋白质分子D．蛋白质分子、磷脂分子、多糖4．下列属于多糖的是A．葡萄糖B．麦芽糖C．乳糖D．淀粉5．下图示一条多肽链，其中◇、○、□代表不同种类的―○―○―□―△―○―□―△―○―△―○-A．氨基酸B．氨基或羧基C．核苷酸D．五碳糖6．右图甲、乙示一个成熟植物细胞的两种状态，图乙显示原生质层发生了收缩。
从甲→乙的条件是A．外界溶液浓度大于细胞液浓度B．外界溶液浓度小于细胞液浓度C．外界溶液浓度等于细胞液浓度D．外界溶液浓度小于或等于细胞液浓度7．人体白细胞吞噬入侵细菌的方式属于A．自由扩散B．协助扩散C．胞吞D．胞吐8．下列有关于酶的叙述中，错误．．的是A．所有酶都是蛋白质B．酶能降低化学反应的活化能C．酶具有催化作用D．酶的作用受pH和温度等条件的影响9．下列关于ATP的叙述错误．．的是A．ATP是生命活动的直接能源B．ATP的结构式可以简写成A-P～P～PC．一个ATP分子中有三个高能磷酸键D．细胞内的ATP与ADP可以相互转化10．把等量的不同植物的叶片放在封闭容器中，并把它们暴露在不同颜色的光照下，经过8小时后，对容器中的氧气量进行测量，得到下表所示的数据。
2015湖南高考生物部分(含答案解析)分析
解析：A，短指是常染色体遗传，发病率男女比例相等。 B，红绿色盲伴X隐性遗传，女性患者的父亲儿子患病。
二、非选择题
29.(9分)为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同 的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度 和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理的总时间均为135s，处理结束 时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下：
个体数 92 187 121 70 69 62 63 72 64 55 42 39 264
注：表中“1+”表示鱼的年龄大于等于1、小于2，其他以类类推。
回答下列问题：
增长型 稳定型
（1）通常，种群的年龄结构大致可以分为三种类型，分别 衰退型 。
研究表明：该鱼在3+时达到性成熟（进入成年），9+时丧失繁
解析：输入的溶液进入血液，随血液运输，会从血浆通 过毛细血管壁细胞，进入组织液。
• 4.下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段
的叙述，正确的是
(D)
• A.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同
• B.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂
• C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能 力强
• D.草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了 适宜环境
回答下列问题： （1）单位光照时间内，C组植物合成有机物的量 高于 （填“高于”、“等于”或
“低于”）D组植物合成有机物的量，依据 是 C组光照时间只有D组的一半,但光合作用产物的相对含量为93% ；C组和D组 的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要光照 ，这些反应发生的部位是 叶绿体的基质。 • （2）A、B、C三组处理相比，随着 光照和黑暗次数（频率） 的增加，使光 下产生的 ATP和还原H 能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中 CO2的同化量。
2015年湖南省普通高中学业水平考试生物试卷(Word文档)
2015年湖南省普通高中学业水平考试试卷生物本试卷分第1卷和第Ⅱ卷，共 8 页。
时量90分钟，满分100分。
第I卷（1～40题，共40分）本卷共40小题，每小题1分，共40分。
每小题只有一个选项符合题意。
1．生命系统的结构具有层次性。
培养皿中的大肠杆菌菌落属于那个层次A．个体B．种群C．群落D．生态系统2．下列关于“细胞学说”的叙述错误．．的是A．英国科学家虎克是细胞学说的主要建立者B．细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性C．细胞学说认为细胞是一个相对独立的单位D．细胞是构成动植物体的基本单位3．右图示细胞膜的结构模式图，其中①、②、③依次代表A．磷脂分子、蛋白质分子、多糖B．糖蛋白、磷脂分子、蛋白质分子C．磷脂分子、磷脂分子、蛋白质分子D．蛋白质分子、磷脂分子、多糖4．下列属于多糖的是A．葡萄糖B．麦芽糖C．乳糖D．淀粉5．下图示一条多肽链，其中◇、○、□代表不同种类的―○―○―□―△―○―□―△―○―△―○-A．氨基酸B．氨基或羧基C．核苷酸D．五碳糖6．右图甲、乙示一个成熟植物细胞的两种状态，图乙显示原生质层发生了收缩。
从甲→乙的条件是A．外界溶液浓度大于细胞液浓度B．外界溶液浓度小于细胞液浓度C．外界溶液浓度等于细胞液浓度D．外界溶液浓度小于或等于细胞液浓度7．人体白细胞吞噬入侵细菌的方式属于A．自由扩散B．协助扩散C．胞吞D．胞吐8．下列有关于酶的叙述中，错误．．的是A．所有酶都是蛋白质B．酶能降低化学反应的活化能C．酶具有催化作用D．酶的作用受pH和温度等条件的影响9．下列关于ATP的叙述错误．．的是A．ATP是生命活动的直接能源B．ATP的结构式可以简写成A-P～P～PC．一个ATP分子中有三个高能磷酸键D．细胞内的ATP与ADP可以相互转化10．把等量的不同植物的叶片放在封闭容器中，并把它们暴露在不同颜色的光照下，经过8小时后，对容器中的氧气量进行测量，得到下表所示的数据。
2015高考生物大一轮复习配套精题细做：细胞膜和细胞核(双基题组+高考题组,含解析)
A组双基题组1．有关细胞膜功能的叙述，不正确的是()A．保证细胞内部环境的相对稳定B．控制物质出入细胞C．实现细胞间的信息交流D．具有一定的流动性【解析】具有流动性是细胞膜的结构特点，不是细胞膜的功能。
【答案】 D2．下图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质。
有关说法错误的是()A．③构成细胞膜的基本骨架B．细胞膜结构特点是选择透过性C．细胞识别与物质①有关D．由②参加的物质运输不一定为主动运输【解析】由图可以得出①为糖蛋白，与细胞间的识别有关；②为蛋白质，与物质进出细胞的运输有关(主动运输或协助扩散)；③为磷脂分子(磷脂双分子层)，它构成了细胞膜的基本骨架(支架)。
细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特性是选择透过性。
【答案】 B3．(2013·广州二模)下列关于人体细胞结构和功能的叙述中，错误的是()A．细胞核行使遗传功能的结构是染色质B．与浆细胞比较，口腔上皮细胞的核孔数量较多C．核孔是生物大分子选择性进出的通道D．核仁与细胞内核糖体的形成有关【解析】核孔数量与细胞新陈代谢水平呈正相关，浆细胞比口腔上皮细胞新陈代谢旺盛，核孔数量较多，B错误。
【答案】 B4．(2014·山东省实验中学模拟)下列功能不属于细胞核的是()A．遗传物质主要的储存场所B．细胞代谢的主要场所C．控制细胞的遗传特性D．控制细胞的代谢活动【解析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
【答案】 BB组高考题组1．(2013·北京高考)下列真核细胞结构与成分，对应有误的是()A．细胞膜：脂质、蛋白质、糖类B．染色体：核糖核酸、蛋白质C．核糖体：蛋白质、核糖核酸D．细胞骨架：蛋白质【解析】根据识记知识依次对各选项内容进行判断。
细胞膜由脂质、蛋白质和少量糖类组成，A项正确；染色体主要由脱氧核糖核酸和蛋白质组成，B项错误；核糖体由蛋白质和核糖核酸组成，C项正确；细胞骨架的化学物质组成是蛋白质，D项正确。
湖南省十三校2015届高三第二次联考 生物[来源：学优高考网843025]课件
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湖南省2015届高三十三校联考第二次考试理科综合试卷总分：300分时量：150分钟2015年4月12日长郡中学；衡阳八中；永州四中；岳阳县一中；湘潭县一中；湘西州民中由麓山国际联合命题石门一中；澧县一中；郴州一中；益阳市一中；桃源县一中；株洲市二中可能用到的相对原子质量：Na-23 S-32 O-16 H-1 C-12 Mg-24 N-14一．选择题：本题包括13小题，每小题6分。
每小题只有一个选项符合题意。
1．下列叙述正确的是：A．在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，若发现满视野都呈现橘黄色，可以滴1～2滴50%盐酸洗去浮色B．人体用于维持体温的热能来自于ATP水解释放的能量C．用透气的消毒纱布包扎伤口可抑制破伤风芽孢杆菌增殖D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离复原过程中，液泡里的色素渗透出细胞导致细胞液颜色变浅2．对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是：A．甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩B．乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接进行物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换C．丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度D．图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关3．下图1表示胰岛素浓度与血糖的补充速率和消耗速率之间的关系，图2表示描述某种生命活动的模型。
下列相关分析错误的是：A．曲线甲表示血糖的补充速率，曲线乙表示血糖的消耗速率B．胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞导致曲线甲上升C．若E为调节中枢，a为血糖浓度下降，则b、c可分别代表胰高血糖素和肾上腺素分泌增加D．若E为神经中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素释放增加和产生渴觉4．如图表示在采用不同网目(网眼直径)和不同捕捞强度时对大西洋鳕鱼捕获量的影响。
下列相关分析中不正确的是：A．保持捕捞强度33%同时用大网目捕鱼更有利于保持鱼群的持续发展B．保持捕捞强度45%同时用中网目捕鱼使鱼群的年龄组成更接近稳定型C．持久保持捕捞强度45%会导致鳕鱼的种群数量不断减小D．调查鳕鱼的种群密度可以采用标志重捕法5、下列关于细胞的分子组成的说法不正确的是：A．动物细胞膜表面除糖蛋白外还有糖类和脂质分子结合成的糖脂B．生物细胞内吸能反应一般与ATP水解的反应联系C．核苷酸、DNA、RNA和蛋白质可以作为鉴定不同生物是否为同一物种的辅助手段D．1摩尔ATP水解成ADP时所释放的能量多达30.54KJ6．科学家用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如下图。
2015年高考全国各地生物试卷汇总1(附答案)
目录年高考全国各地生物试卷汇总年新课标卷 理综生物部分年新课标卷 理综生物部分下列叙述错误的是一、选择题（每小题 分）与 中所含元素的种类相同一个 分子中只有一个反密码子噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的 上下列关于植物生长素的叙述 错误的是植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响某同学给健康实验兔静脉滴注 的 溶液 生理盐水 后，会出现的现象是 输入的溶液会从血浆进入组织液细胞内液和细胞外液分别增加细胞内液 的增加远大于细胞外液 的增加输入的 中 进入细胞内液 分布在细胞外液下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境人或动物 基因编码一种蛋白 该蛋白无致病性。
的空间结构改变后成为 朊粒 ，就具有了致病性。
可以诱导更多 的转变为 ，实现朊粒的增 可以引起疯牛病 据此判 下列叙述正确的是 朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化转变为 的过程属于遗传信息的翻译过程抗维生素 佝偻病为 染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为 染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。
下列关于这四种遗传病特征的叙述，正确的是短指的发病率男性高于女性红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者抗维生素 佝偻病的发病率男性高于女性白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现二、非选择题（ 分）为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了 、 、 、 四组实验。
各组实验的温度、光照强度和浓度等条件相同、适宜且稳定 每组处理的总时间均为 ，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。
2015年全国统一高考生物试卷(新课标ⅱ)(含解析版)
2015年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅱ）一、选择题（本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．（6分）将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。
培养条件及实验结果见下表：培养瓶中气体温度（℃）离子相对吸收量（%）空气17100氮气1710空气328下列分析正确的是（）A．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD．与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收2．（6分）端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒子上，以自身的RNA 为模板合成端粒子DNA的一条链．下列叙述正确的是（）A．大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B．端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C．正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD．正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长3．（6分）下列过程中不属于胞吐作用的是（）A．浆细胞分泌抗体到细胞外的作用B．mRNA从细胞核到细胞质的过程C．分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D．突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程4．（6分）下列有关生态系统的叙述，错误的是（）A．生态系统的组成成分中含有非生物成分B．生态系统相对稳定时无能量输入和散失C．生态系统持续相对稳定离不开信息传递D．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定5．（6分）下列与病原体有关的叙述，正确的是（）A．抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B．抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同C．Rous肉瘤病毒不是致瘤因子，与人的细胞癌变无关D．人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关6．（6分）下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是（）A．该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B．该病是由于特定染色体的数目增加造成的C．该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D．该病是由于染色体中增加某一片段引起的二、非选择题：包括必考题和选考题两部分．第22题～第32题为必做题，每个考题考生都必须作答，第33～40为选考题，考生根据要求作答．（一）必考题（共129分）7．（12分）某基因的反义基因可抑制该基因的表达．为研究番茄的X基因和Y 基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株（A组，即对照组）、反义X基因的转基因植株（B组）和反义Y基因的转基因植株（C组）为材料进行试验，在番茄植株长出果实后的不同天数（d），分别检测各组果实的乙烯释放量（果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大），结果如下表：组别乙烯释放量（μL•kg﹣1•h﹣1）20d35d40d45d A0271715B0952C0000回答下列问题：（1）若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质．可推测，A组果实中与乙烯含量有关的基因有，B组果实中与乙烯含量有关的基因有．（2）三组果实中，成熟最早的是组，其原因是．如果在35天时采摘A组与B组果实，在常温下储存时间较长的应是组．8．（9分）甲状腺激素是人体中的重要激素．回答下列相关问题：（1）通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高．在这个过程中，甲状腺激素分泌调节是分级的，其中由分泌促甲状腺激素释放激素，由分泌促甲状腺激素．（2）甲状腺激素的作用包括提高的速率，使机体产热增多；影响神经系统的．甲状腺激素作用的靶细胞是．（3）除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有．（答出一点即可）9．（8分）某生态系统总面积为250km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的K值为1000头．回答下列问题：（1）某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为；当乙种动物的种群密度为时，其种群增长速度最快．（2）若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也，其原因是．（3）在甲种植物→乙种动物→丙种动物这一食物链中，乙种动物同化的能量（填“大于”、“等于”或“小于”）丙种动物同化的能量．10．（10分）等位基因A和a可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上．假定某女孩的基因型是X A X A或AA，其祖父的基因型是X A Y或Aa，祖母的基因型是X A X a或Aa，外祖父的基因型是X A Y或Aa，外祖母的基因型是X A X a或Aa．不考虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题：（1）如果这对等位基因位于常染色体上，能否确定该女孩的2个显性基因A来自于祖辈4人中的具体哪两个人？为什么？（2）如果这对等位基因位于X染色体上，那么可判断该女孩两个X A中的一个必然来自于（填“祖父”或“祖母”），判断依据是；此外，（填“能”或“不能”）确定另一个X A来自于外祖父还是外祖母．三、【生物--选修1：生物技术实践】11．（15分）回答与胡萝卜素有关的问题：（1）胡萝卜含有的胡萝卜素中，最主要的是（填“α﹣胡萝卜素”、“β﹣胡萝卜素”或“γ﹣胡萝卜素”），该胡萝卜素在人体内可以转变成两分子，后者缺乏会引起人在弱光下视物不清的病症，该疾病称为，胡萝卜素是（填“挥发性”或“非挥发性”）物质．（2）工业生产上，用养殖的岩藻作为原料提取胡萝卜素时，（填“需要”或“不需要”）将鲜活的岩藻干燥．（3）现有乙醇和乙酸乙酯两种溶剂，应选用其中的作为胡萝卜素的萃取剂，不选用另外一种的理由是．【生物--选修3生物技术实践】12．已知生物体内用有一种蛋白质（P），该蛋白质是一种转运蛋白．由305个氨基酸组成．如果将P分子中158位的丝氨酸变成亮氨酸，谷氨酸变成苯丙氨酸．改变后的蛋白质（P1）不但保留P的功能，而且具有了酶的催化活性．回答下列问题：（1）从上述资料可知，若要改变蛋白质的功能，可以考虑对蛋白质的进行改造．（2）以P基因序列为基础，获得P1基因的途径有修饰基因或合成基因．所获得的基因表达时是遵循中心法则的，中心法则的全部内容包括的复制；以及遗传信息在不同分子之间的流动，即：．（3）蛋白质工程也被称为第二代基因工程，其基本途径是从预期蛋白质功能出发，通过和，进而确定相对应的脱氧核苷酸序列，据此获得基因，再经表达、纯化获得蛋白质，之后还需要对蛋白质的生物进行鉴定．2015年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅱ）参考答案与试题解析一、选择题（本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．（6分）将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。
2015年湖南省高考理综生物试卷分析报告(湖南省新课标)
2015年湖南省高考理综生物试卷分析报告2015年湖南省高考理综试卷采用《2015年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试》新课标Ⅰ卷，试卷结构及分值与往年相同。
今年高考理综生物试题坚持新课改理念，命题围绕高中生物核心知识考查，命题更趋于回归课本，试题相对容易，考生得分明显高于去年。
一、试卷结构与考查内容湖南今年共有理科考生194396名。
全体考生在以上三个部分的实际得分达到了63分，得分率达70%。
由此可见，今年的生物试题总体难度不大，为提高考生的理综成绩做出了贡献。
1.各题抽样统计得分：2.生物学科双向细目表（满分：90分）注：认知等级分类及含义Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。
Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。
二、试题总体分析与评价与2014年的理综生物试题相比，2015年理综生物试题考查的知识点明显增加，细胞代谢、遗传变异进化、生命活动的调节和生态仍然是高考的主旋律；试卷分值分布有差异，必修3所占分值较大；必修2和必修1所占分值相对较小，见下表:选修1和选修3的得分差异明显小于去年，且选修内容得分明显高于去年；试题难度明显降低。
1.紧扣教材，考查基础2015年高考生物试题覆盖了考试说明中必考内容约21个考点，其中包括三个必修模块中约43个知识点，选修1的3个考点，选修3的1个考点。
多数考题来自于教材，有些题完全就是教材知识的填空：（1）选择题第1题考查了核酸的结构和功能、DNA及ATP的元素组成、原核基因的存在位置等，属于教材的识记内容；第2题考查了植物生长素的发现、作用和运输及植物激素间的相互作用，基本都是教材知识的再现；第3题考查了内环境稳态及稳态的生理意义；第4题考查了群落的演替，去年考了该知识点，以非选择题呈现，今年又考了，以选择题呈现；第5题考查了遗传信息的传递表达、蛋白质的结构功能以及病毒的增殖方式；第6题考查了人类遗传病的类型及其遗传特点，题目来源于教材。
2015年湖南省普通高中学业水平考试生物试卷(Word文档)
2015年湖南省普通高中学业水平考试生物试卷(Word文档)DC．一个ATP分子中有三个高能磷酸键D．细胞内的ATP与ADP可以相互转化10．把等量的不同植物的叶片放在封闭容器中，并把它们暴露在不同颜色的光照下，经过8小时后，对容器中的氧气量进行测量，得到下表所示的数据。
有关分析错误的是容器植物部位光的颜色温度(℃) 氧气增加量(mL)1 天竺葵叶红22 1202 天竺葵叶绿22 153 紫罗兰叶红22 804 紫罗兰叶绿22 10AB．2、4两组植物均没有进行光合作用C．1与2，1与3均构成对照实验D．相同条件下，植物在红光照射下比在绿光照射下产生的氧气更多11．下列关于光合作用过程的叙述错误．．的是A．光合作用过程分为光反应和暗反应两个阶段B．光反应在类囊体薄膜上进行C．光反应所产生的O都用于暗反应2D．暗反应在叶绿体基质中进行12．连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止，称为A．分裂间期B．分裂前期C．分裂末期D．一个细胞周期13．下列哪项不是．．衰老细胞的主要特征A．含水量增加B．多种酶的活性降低C．色素逐渐积累D．物质运输功能降低14．下列关于致癌因子的种类及恶性肿瘤预防方法的叙述，错误．．的是A．紫外线、X射线属于物理致癌因子B．烟草中的尼古丁、焦油属于化学致癌因子C．癌症的发生与人的心理状态完全无关D．远离致癌因子是预防癌症的有效手段15．下列各项属于相对性状的是：A．人的身高与体重B．兔的长毛和短毛C．猫的白毛与蓝眼D．棉花的细绒与长绒16．基因型为AaBb的个体与aabb的个体杂交，两对基因独立遗传，后代的基因型比例是A．9:3:3:1 B．1:1:1:1 C．3:1:3:1 D．3:117．减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目是原始生殖细胞的A．一倍B．1/2 C．两倍D．1/418．右图是某二倍体生物细胞分裂某时期，该细胞的名称是A．初级卵母细胞B．初级精母细胞C．次级卵母细胞D．次级精母细胞19．噬菌体侵染细菌时，侵入细菌体内的是噬菌体的A．DNA B．蛋白质C．DNA和蛋白质D．整个噬菌体20．下列各图中，图形分别代表磷酸、脱氧核糖和碱基，在制作脱氧核糖核酸模型时，各部件之间需要连接，下列连接中正确的是A．B．C D．21．用秋水仙素可以诱导多倍体的形成，其原理是秋水仙素能A．诱导染色体多次复制B．促进染色单体分开，形成染色体C．抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成D．促进细胞融合22．杂交育种中所依据的主要遗传学原理是A．基因突变B．基因重组C．染色体结构变异D．染色体数目变异23．化学物质X导致核苷酸序列发生如下改变。
2015年生物高考题答案-新课标2卷
2015年新课标Ⅱ卷试卷总评：2015年高考全国新课标Ⅱ理综生物较往年难度有所降低，比2015年全国新课标Ⅰ要难，试题的命题角度比较新颖，大多数题目考查考生平时对课本知识的识记是否牢固。
注重对基础知识的全面考查，同时又强调考查考生的思维能力，在试题的设计上，难度适中，有一定的区分度。
其中，第3、32题难度较大，考查考生的分析推理能力；第2、31题属于易错题，考查考生的逻辑思维能力；第2、4、29、30题设题形式新颖，具有一定的创新性和很大的借鉴价值，是本试卷的亮点题目，40题涉及必修2基因表达的相关知识，考生需特别注意。
1．解析：A项，温度为17 ℃时，在空气环境中，根对该离子的相对吸收量高于在氮气环境中的，说明有氧条件有利于该植物幼根吸收该离子，同时说明幼根对该离子的相对吸收量与氧气有关，为主动运输。
B项，在空气环境中，低温下幼根对该离子的相对吸收量较低，说明温度能够影响根对该离子的吸收。
C项，幼根对该离子的吸收方式为主动运输，需要消耗ATP，在氮气环境中，植物可通过无氧呼吸产生ATP。
D项，温度为17 ℃时，与空气环境中相比，氮气环境中该植物幼根对该离子的相对吸收量较低，说明氮气环境不利于该植物幼根对该离子的吸收。
答案：A2．解析：A项，端粒是染色体末端的DNA重复序列，大肠杆菌等原核生物拟核的DNA 不能与蛋白质结合形成染色体，因此大肠杆菌拟核的DNA中没有端粒。
B项，端粒酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链。
可知，端粒酶中的蛋白质为逆转录酶，不是RNA聚合酶。
RNA聚合酶是在转录过程中发挥作用。
C项，正常人细胞的每条染色体的两端都含有端粒DNA。
D项，在正常人体细胞中，端粒DNA可随着细胞分裂次数的增加而逐渐缩短。
答案：C3．解析：胞吐是指细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成囊泡，囊泡移动到细胞膜处与细胞膜融合，将大分子排出细胞的现象。
抗体、分泌蛋白均为大分子物质，出细胞方式为胞吐；mRNA通过核孔从细胞核到细胞质中，不是胞吐作用；突触前膜通过胞吐将神经递质释放到突触间隙；综上分析符合题意的为B选项。
2015年湖南省普通高中学业水平考试生物试卷真题,附答案
机密★启用前2015年湖南省普通高中学业水平考试试卷生物本试卷分第1卷和第Ⅱ卷，共 8 页。
时量90分钟，满分100分。
第I卷（1～40题，共40分）本卷共40小题，每小题1分，共40分。
每小题只有一个选项符合题意。
1．生命系统的结构具有层次性。
培养皿中的大肠杆菌菌落属于那个层次A．个体B．种群C．群落D．生态系统2．下列关于“细胞学说”的叙述错误．．的是A．英国科学家虎克是细胞学说的主要建立者B．细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性C．细胞学说认为细胞是一个相对独立的单位D．细胞是构成动植物体的基本单位3．右图示细胞膜的结构模式图，其中①、②、③依次代表A．磷脂分子、蛋白质分子、多糖B．糖蛋白、磷脂分子、蛋白质分子C．磷脂分子、磷脂分子、蛋白质分子D．蛋白质分子、磷脂分子、多糖4．下列属于多糖的是A．葡萄糖B．麦芽糖C．乳糖D．淀粉5．下图示一条多肽链，其中◇、○、□代表不同种类的―○―○―□―△―○―□―△―○―△―○-A．氨基酸B．氨基或羧基C．核苷酸D．五碳糖6．右图甲、乙示一个成熟植物细胞的两种状态，图乙显示原生质层发生了收缩。
从甲→乙的条件是A．外界溶液浓度大于细胞液浓度B．外界溶液浓度小于细胞液浓度C．外界溶液浓度等于细胞液浓度D．外界溶液浓度小于或等于细胞液浓度7．人体白细胞吞噬入侵细菌的方式属于A．自由扩散B．协助扩散C．胞吞D．胞吐8．下列有关于酶的叙述中，错误．．的是A．所有酶都是蛋白质B．酶能降低化学反应的活化能C．酶具有催化作用D．酶的作用受pH和温度等条件的影响9．下列关于ATP的叙述错误．．的是A．ATP是生命活动的直接能源B．ATP的结构式可以简写成A-P～P～PC．一个ATP分子中有三个高能磷酸键D．细胞内的ATP与ADP可以相互转化10．把等量的不同植物的叶片放在封闭容器中，并把它们暴露在不同颜色的光照下，经过8小时后，对容器中的氧气量进行测量，得到下表所示的数据。
2015年高考理综卷新课标II卷生物部分及答案解析
2015年高考理综卷新课标II卷生物部分及答案解析2015年高考理综试题及参考答案(新课标Ⅱ)生物部分一.单项选择题(每小题6分,共36分)1.将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中,一段时间后,培养瓶中气体温度（℃）离子相对吸收量（%）空气17 100氮气17 10空气 3 28A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD.与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收1.【答案】A【解析】本题通过不同条件下幼根对离子吸收量实验考查实验分析能力，难度较小。
17o C条件下氮气（缺氧）环境下该植物幼根对离子的吸收量比氧气条件下低，说明幼根吸收离子需要消耗ATP，与空气环境相比不利于该植物幼根对离子的吸收，A正确，C、D错误。
空气中培养，温度为17o C，离子吸收量明显高于3o C，可知该植物幼根对离子吸收与温度有关，B错误。
2.端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA 的一条链。
下列叙述正确的是（）A.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B.端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD.正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长2.【答案】C【解析】本题考查有关端粒的知识，考查知识的记忆及信息获取与分析能力，难度较小。
依据端粒学说，端粒酶存在于染色体的两端，以此排除A选项(大肠杆菌无染色体)；依据端粒酶以自身RNA为模板合成端粒DNA判定端粒酶应该是逆转录酶而非RNA聚合酶，故B错；正常细胞的端粒DNA序列在每次分裂后会缩短一截，故D项错误。
3.下列过程中，不．属于胞吐作用的是（）A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B.mRNA从细胞核到细胞质的过程C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程【答案】B【解析】本题考查对胞吐作用的理解与判断，考查学生的分析理解能力，难度较小。
【智慧测评】2015高考生物(人教版)总复习作业：必修1 第3章 细胞的基本结构 阶段质量检测
阶段质量检测1．作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有重要作用。
下列相关叙述不正确的是() A．细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的B．细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异C．细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必需结构D．mRNA与核糖体的结合不直接依赖细胞膜的流动性解析：A正确，组成细胞膜的磷脂和大多数蛋白质是可以运动的；B正确，糖被存在于细胞膜的外侧，而内侧没有，这说明“细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异”；C错误，信息交流有多种形式，有的不需要受体，受体也不一定都在细胞膜上，有的信息交流的受体在细胞内部；D正确，mRNA与游离核糖体的结合发生在细胞质中，与细胞膜的流动性无直接关系。
答案：C2．(2013·湖南十二校联考)科学家发现受电压控制的钾通道，这些通道是由负责K＋进出细胞的“看门”蛋白质构成，它们在神经和肌肉细胞上的作用，与晶体管在计算机中的作用一样。
这一成果从另一侧面证明了细胞膜具有()A．免疫功能B．识别功能C．控制物质进出细胞的功能D．进行细胞间信息交流的功能解析：由题干信息可知，“看门”蛋白质的作用是负责K＋进出细胞，故C正确。
答案：C3.仔细分析右图，三个圆圈①、②、③分别表示含细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是()A．乳酸菌B．小球藻C．肝细胞D．棉花叶肉细胞解析：阴影部分表示同时含有细胞壁、核糖体和中心体的细胞，此种细胞应该是低等植物细胞。
乳酸菌不含中心体；肝细胞无细胞壁；棉花属于高等植物，细胞中不含中心体；小球藻是低等植物，符合题意。
答案：B4．(2013·唐山统考)下列有关动植物细胞结构的比较不正确的是()A．细胞膜、细胞质、细胞核是动植物细胞共有的结构B．液泡主要存在于植物细胞中，中心体见于动物和某些低等植物细胞中C．动植物细胞间信息交流都必须依赖于细胞膜表面的受体D．植物细胞在细胞膜的外面还有一层细胞壁，而动物细胞没有解析：动植物细胞间有些信息交流依赖于细胞膜上的受体，但有些受体并不在细胞膜上，而是在细胞内部。
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2015年高考理科综合能力测试（生物部分）
一、选择题
1.下列叙述错误的是（ D ）
A.DNA与ATP中所含的元素的种类相同
B.一个tRNA分子中只有一个反密码子
C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成
D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上
2.下列关于植物生长素的叙述，错误的是（ C ）
A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转化为生长素
B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输
C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同
D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响
3.某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液（生理盐水）20mL后，会出现的现象是( A )
A.输入的溶液会从血装进入组织液
B.细胞内液和细胞外液分别增加10mL
C.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加
D.输入的Na+中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液
4.下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是( D )
A.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同
B.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂
C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强
D.草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境
5. 人或动物PrP基因编码一种蛋白（PrP c),该蛋白无致病性。
PrP c 的空间结构改变后成为PrP sc (朊粒），就具有了致病性。
PrP sc可以诱导更多的PrP c转变为PrP sc,实现阮粒的增殖，可以引起疯牛病。
据此判断，下列叙述正确的是( C )
A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中
B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同
C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化
D.PrP c转变为PrP sc的过程属于遗传信息的翻译过程
6.抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。
下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是( B )
A．短指的发病率男性高于女性
B．红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者
C．抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性
D．白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现
29. (9 分）
为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了 A、B、C、D四组实验。
各组实
验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定，每组处理的总时间均为135 S，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。
处理方法和实验结果如下：
A组：先光照后黑暗，时间各为67.5 s;光合作用产物的相对含量为50%。
B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5 s;光合作用产物的相对含量为70%。
C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75ms (毫秒)；光合作用产物的相对含量为94%。
D组（对照组)：光照时间为135 s;光合作用产物的相对含量为100%。
回答下列问题：
(1)单位光照时间内，C组植物合成有机物的量高于(填“高于”、“等于”或“低于”）D组植物合成有机物的量，依抿是C组只用了 D组一半的光照时间,其光合作用产物的相对含量却是D组的94% ； C 组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要光照，这些反应发生的部位是叶绿体的基质。
(2)A、B、C三组处理相比，随着光照和黑暗交替频率的增加，使光下产生的 ATP和还原型辅酶II能够及时利用与及时再生,从而提高了光合作用中CO2的同化量。
30. (11 分）
肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：（1）给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2 mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。
在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的靶器官，皆上腺素对心脏起作用后被灭活，血压恢复。
肾上腺素的作用是传递信息（填“催化”、“供能”或“传递信息”)。
（2）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酸胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。
在此过程中，心脏活动的调节属于神经调节。
乙酰胆碱属于神经递质（填“酶”、“神经递质”或“激素”)，需要与细胞膜上的受体结合才能发挥作用。
（3）肾上腺素和乙醜胆喊在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是都需要与相应的受体结合后才能发挥作用（答出一个特点即可)
31. (10 分）
现有一未受人类干扰的自然湖泊，某研究小组考察了该湖泊中处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成，结果如下表。
注：表中“1+”表示鱼的年龄大于等于1、小于2,其他以此类推
回答下列问题：
(1)通常，种群的年龄结构大致可以分为三种类型，分别是增长型、衰退型、稳定型。
研究表明：该鱼在3+时达到性成熟（进入成年)，9+时丧失繁殖能力（进入老年)。
根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组个体数的比例为1:1:1 ，由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是保持稳定。
（2）如果要调查这一湖泊中该鱼的种群密度，常用的调査方法是标志重捕法。
标志重捕法常用于调查活动能力强、活动范围广的动物的种群密度。
（3）在该湖泊中，能量沿食物链流动时，所具有的两个特点是单向流动、逐级递减。
32. (9 分)
假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等，且对于A和a这对等位基因来说只有Aa —种基因型。
回答下列问题：
（1）若不考虑基因突变和染色体变异，则该果蝇种群中A基因频率:a基因频率为1：1，理论上，该果蝇种群随机交配产生的第一代中AA、Aa和aa的数量比为1:2:1 , A某因频率为 0.5。
（2）若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和aa 两种基因型，且比例为2:1，则对该结果最合理的解释是A基因纯合致死。
根据这一解释，第一代再随机交配，第二代中Aa和aa基因型个体数最的比例应为1:1 。
39. [生物——选修1:生物技术实践](15分）
已知微生物A可以产生油脂，微生物B可以产生脂肪酶。
脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生产。
回答有关问题：
（1）显微观察时，微生物A菌体中的油脂通常可用苏丹III (或苏丹IV)染色。
微生物A产生的油脂不易挥发，可选用萃取法(填“萃取法”或“水蒸气蒸馏法”）从菌体中提取。
（2）为了从自然界中获得能产生脂肪酶的微生物B的单菌落，可从含有油料作物种子腐烂物的土壤中取样，并应选用以油脂为碳源的固体培养某讲行焙荞。
（3）若要测定培养液中微生物B的菌体数，可在显微镜下用血细胞计数板直接计数；若要测定其活菌数量，可选用稀释涂布平板法进行计数。
（4）为了确定微生物B产生的脂肪酶的最适温度，某同学测得相同时间内，在35°C 、 40°C, 45°C温度下降解10 g油脂所需酶量依次为4 mg、1 mg, 6 mg,则上述三个温度中，45 °C条件下该酶活力最小。
为了进一步确定该酶的最适温度，应围绕40 °C设计后续实验。
40. [生物——选修3:现代生物科技专题](15分）
HIV属于逆转录病毒，是艾滋病的病原体。
回答下列问题：
（1）用基因工程方法制备HIV的某蛋白（目的蛋白)时,可先提取HIV中的RNA以其作为模板，在逆转录酶的作用下合成cDNA (或DNA),获取该目的蛋白的基因，构建重组表达载体，随后导入受体细胞。
（2）从受体细胞中分离纯化出目的蛋白，该蛋白作为抗原注入机体后，刺激机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白是抗体，该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的HIV,检测的原理是抗原抗体特异性结合。
（3）已知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见，但是在艾滋病患者中却多发。
引起这种现象的根本原因是HIV主要感染和破坏了患者的部分T (或T淋巴）细胞，降低了患者免疫系统的防卫功能。
（4）人的免疫系统有监控和清除癌细胞的功能，艾滋病患者由于免疫功能缺陷，易发生恶性肿瘤。