暑假大串联：初三语文暑假作业答案解析
暑假大串联：初三语文暑假作业答案(例文)
暑假大串联：初三语文暑假作业答案（例文）
暑假期间，考生可以适当放松，同时也要静下心来做好下学期的规划。
下文为您准备了初三语文暑假作业答案。
请仔细阅读哦。
安于低调是自信
冯骥才
①有人以为高调是一种成功，因为一个人似乎只有高调才会被人看见、被人关注。
其实不然，高调只是这个时代的一种活法。
②每个人都有权选择自己的活法，高调不仅风光，还可以名利双收，所以有人选择高调。
当然，也有一些人选择另一种活法低调。
③这种人不喜欢一举一动都被人关注，一言一语也被人议论，不喜欢在人前显贵，更不喜欢被追逐。
他们明白，在商品和消费的社会里，高调存在的代价是被商品化和被消费。
这样，心甘情愿低调的人就不为人所知，但他们反而能踏踏实实地做自己喜欢的事，充分地享受和咀嚼日子，活得平心静气、安稳踏实。
你问他怎幺这幺低调，他会一笑而过，就像自己爱一个人，需要对别人说明吗?
④所以说，低调是为了生活在自己的世界里，高调是为了生活在别人的世界里。
⑤文化也一样，有高调的文化和低调的文化。
⑥首先，商业文化就必须是高调的，只有高调才会广为人知，热卖热销，低调的话谁知道?谁去买?然而热销的东西不可能总热销，它迟早会被更新鲜、更时髦的东西取代。
所以说，时尚是商业文化的宠儿。
在市场上最成功的是时尚商品。
有人说时尚是造势造出来的，里边有大量的五光十色泡沫，但商品文化不怕泡沫，因为它只求当时的商业效应，不求持久的魅力。
(北师大附答案)九年级初三下册语文暑假作业
（北师大附答案）九年级初三下册语文暑假作业一、积累运用(35分)1.下列加点字注音完全正确的一项是(2分)( ▲)A.古刹(ch) 哺育( bǔ) 玷污(din ) 随声附和( h )B.泊车( b) 炽热( ch) 两栖( xī) 鲜为人知( xiǎn)C.殷红(yīn ) 破绽(zhn ) 藩篱( fān ) 鳞次栉比( zh)D.粗糙( zāo ) 粗犷(ɡuǎnɡ) 精髓( suǐ) 强聒不舍( ɡuō)2.下列句子中的标点符号，使用正确的一项是(2分)( ▲)A.今年两会上江苏代表热烈讨论连淮扬镇高铁建设如何加快推进?B.最重要的是，他说道：我们心中要有对弱者的同情与爱心。
C.高规格的国家公祭仪式产生了极强的正能量，促使民众回溯历史、不忘屈辱。
D.被称为《水十条》的水污染防治行动计划已经在年前获得国务院常委会通过。
3.下列语句中没有语病的一项是(2分)( ▲)A.在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。
B.一个国家如何对待它的水资源，将决定这个国家是继续发展还是衰落。
C.发扬和培育社会主义核心价值观是一项凝魂聚气、强基固本的基础工程。
D.土地流转涉及亿万农民利益，要避免土地非粮化、非农化等现象不再发生。
4.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是(2分)( ▲)A.放眼望去，瘦西湖畔的桃花姹紫嫣红，真是美不胜收。
B.我市荣获国家生态市称号后，城市的面貌真是改头换面了。
C.日常生活中自觉选择低碳生活方式，每个实验中学生责无旁贷。
D.通过整治，交通秩序得到好转，但仍有凤毛麟角的几个不自觉者闯红灯。
5.下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是(2分)( ▲)A.《繁星》《春水》是冰心平时随手记下的随时随地的感想和回忆，主要表现了母爱和童心两大主习题。
B.《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集，《从百草园到三味书屋》《五猖会》《父亲的病》《藤野先生》都是其中的作品。
九年级暑假作业答案语文
九年级暑假作业答案语文
九年级暑假作业答案语文
一.积累与运用
1.好(三声)读书时不好(四声)读书，好(四声)读书时不好(三声)读书意思：读书的大好时期,你不爱读书，当你老了，又想去读书，没有了读书的最佳条件。
调(tiáo)琴调(tiáo)新调(diào)，调(diào)调(diào)调(tiáo)来调(diào)调
(diào)美种(四声)花种(四声)好花，种(四声)种(三声)种(三声)成种(三声)种(三声)香
2.今年好，晦气少，不得打官司。
;儿子读成：今年好晦气，少不得打官司。
3.落、过、吹、坠、飘、
4.一言九鼎、回天之术、铺天盖地、天壤之别、滴水之恩、一日三秋;最反常的气候——晴天霹雳，最高的巨人——顶天立地最荒凉的地方——不毛之地，最昂贵的稿费——一字千金
5.不读书使人视野狭窄，知识贫乏，才能枯竭，心灵污垢，情操低俗，精神世界空虚。
6.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
《故乡》鲁迅
7.人类破坏环境使更多鸟类濒临灭绝
8.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
---苏轼《水调歌头》。
初三语文暑假作业答案参考
2019 年初三语文暑期作业答案参照2019 年初三语文暑期作业答案参照1.B_2.D3.白玉条句是适合的，由于这样更能表现梅花开得旺盛，压满枝头，同时，也能说明诗人当时的立足点是在远处，和颔联相响应。
__________________________________________ 4.这两句是写诗人的察看发现。
眺望寒梅，似雪非雪，迷离恍然 ;定睛细看，溪畔桥边，寒梅近水，迎风绽放。
诗人的感受和发现既凸现了研究搜寻的欣喜，也衬托出早梅似玉如雪、凌寒独放的风韵。
5.(1)这幅画面的主题是：母爱。
(2) 暖和、幸福、快乐。
6.内容：她指代母爱，运用想像，经过缀满花朵的树，平易地洗浴在阳光中这一光亮、暖和、沉静、轻柔的视觉形象传达了母爱之于人的感感情觉，突出母爱的光芒。
(3 分 )作用：这句话在文章中起到承前启后的作用，一方面从感情体验上归纳了上文对于母爱的描绘，另一方面将树和母爱联系起来，开启下文，统率下文。
(3 分)7.(1)树是一种平庸到近乎听而不闻的植物，而树与生俱来的隐忍、刚毅、无私、生生不息等崇拜质量与母爱惊人相像。
(2 分 )(2) 把母爱比喻为柳树，表现了母爱的平庸宽泛、温柔沉静、静静不张扬的特色(2 分 )。
把母爱比喻为枣树，表现了母爱的无私奉献，不求回报的特色。
(2 分)8.示例：母爱是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟颤抖时，贴心的珍爱和暖和使你安稳入眠。
母爱是挫折中的阵阵清风，当你慌张悲伤时，为你拭去急躁的汗水，梳理好纷乱的思路。
母爱是困难中的一支手杖，当你脚步踉跄时，帮你找好重心，支撑起一片希望的天空。
母爱是荒漠中的一眼清泉，当你干渴难忍时，只消一滴，滚滚的生命汪洋就会在心中延伸。
初三语文暑假作业答案
2019 年初三语文暑期作业答案2019 年初三语文暑期作业答案练习二一.(一 )1. 奇异 ;可疑 2. 形容乌七八糟 ;纷杂不堪 ;臭名昭著3. 形容风吹叶子的声音4. 糊涂无知 ;不明事理。
5.腿脚不灵巧，走路迟缓摇晃的样子6. 形容事物很流行，像风吹倒草木同样言出风靡，会行景从7. 赏识、领悟事物或艺术品的美。
8. 急躁忧愁指心情急迫(二 )1.抵抗 2.把财务，衣物当 3. 形容谈论不倦或说话好听。
4.众多 5.辱 6.几乎7.像狗的牙齿同样8.拘泥(三 )略二.(一 )1.小说都德法国 2.经历雏韬奋新闻记者第一版家3.日本诺贝尔川瑞康成作品集4.季羡林学者作家《季羡林散文选》5.谈家桢 6.佩弦诗人学者朱自清散文全集 7.美国点滴萧乾翻译家 8.拙政诸园寄深眷谈苏州园林绍钧教育 9.舒乙当骆驼祥子老舍 10.奥斯克罗夫斯基保尔柯察金(二 )1.文天祥文山集 2.龚自珍清末 3.《小石潭记》 4.杜甫唐朝 5.白居易 6.北宋临川先生文集7.苏轼8.第1页/共3页1 / 3治水必躬亲9.别云间(三 )1.苏轼苏辙苏洵 2.《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》3.唐朝早期的王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王四位文人。
李固与杜乔指汉魏间曹操与其子曹丕、曹植 (1)唐宋八大家 (2) 韩愈练习三1.C2.D3.D4.钱塘湖春行，景中寄情是这首诗的主要特色。
它既写出浓烈的春意，又写出了自然之美给人的激烈感觉。
把感情寄望在风景中，诗中字里行间显现着欢喜轻松的情绪和对西湖春光细腻新鲜的感觉。
5.(1)主要的原由是由于词人经历了国破家亡的人间变化，不再有过去赏识梅花的情绪。
(2)想念 (3)D 6.上联：2 1 8 6 4 11 下联：3 7 9 5 10 12练习四(一 )1.(1) 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
(2)何夜无月 ?哪处无竹柏 ?但少闲人如吾两人者耳 2.C 3 知音难寻，岁月易逝 . 4. ①明月松间照，清泉石上流。
2021九年级人教版暑假作业语文答案
2021九班级人教版暑假作业语文答案对于抓住时间的同学来说，做作业其实很简洁。
只要自己抓住了节奏，做作业是手到擒来的事情，做完还可以对一下答案。
今日我整理了2021九班级暑假作业语文答案，大家一起来看看吧!2021九班级暑假作业语文答案1上青天览明月(8)烟笼寒水月笼沙(9)江清月近人(10)月落乌啼霜满天(11)举杯邀明月(12)月有阴晴圆缺(13)明月别枝惊鹊D(1)处处闻啼鸟 (2)飞鸟相与还(3)决眦入归鸟(4)千山鸟飞绝(5)月出惊山鸟(6)恨别鸟惊心E(1)天下谁人不识君(2)不及汪伦赠我情(3)唯见长江天际流(4)西出阳关无故人(5)天际若比邻2、F(1)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔(2)南风之薰兮，可以解吾民之愠兮(3)西风黄叶疏，一年音信无(4)北风卷地白草折，胡天八月即飞雪G(1)落红不是无情物，化作春泥更护花(2)月黑雁飞高，单于夜遁逃(3)留得青山在，不怕没柴烧(4)醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪H(1)奇士梅花今古慨，凄凉岂独问天楼(2)竹生空野外，梢云耸百寻(3)梅竹菊荷均可是,岂独幽兰不事非(4)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红I(1)天街小雨润如酥，草色遥看近却无 (2)稻花香里说丰年，听取蛙声一片(3)待到重阳日，还来就菊花(4)忽如一夜春风来，千树万树梨花开 3、(1)蒙络摇缀，参差披拂(2)卒获有所闻(3)居庙堂之高则忧其民(4)鸣之而不能通其意(5)而不知太守之乐其乐也(6)望峰息心(7)千树万树梨花开(8)千里共婵娟(9)宫阙万间都做了土(10)闲来垂钓碧溪上(11)铜雀春深锁二乔(12)佳木秀而繁阴(13)其岸势犬牙差互(14)不戚戚于富贵(15)戴朱缨宝饰之帽语言运用1、何必在乎多一条溪流注入假如你是千年果树2、农夫的生活状况正在不断改善，越来越受到国家的关注3、(1)名著值不值得读(2)男：名著很值得读女：名著不很值得读4、(竖着看)宋江智取林保军罗贯中一封邀请信阅读送东阳马生序1、(1)担忧(2)借(3)等待(4)训斥，呵责(5)周到(6)通披，这里是穿的意思(7)光荣照人的样子(8)缊：旧絮敝：破?(9)腰配(10)热水2、翻译以下句子(1)因此人们多愿把书借给我我也因此能博览群书。
九年级下册语文暑假作业答案-word文档
2018九年级下册语文暑假作业答案一1略2、B 3、B 4、B 5(1)改为突出力量的句子：一种让人感动的力量，我从那些平凡人的身上看到了。
或：一种让人感动的力量，从那些平凡人的身上，我看到了。
(2)改为突出平凡人的句子：从那些平凡人的身上，我看到了一种让人感动的力量。
二(一)15.萧瑟、凄凉、迷蒙16.对友人的同情和依依不舍之情。
(二)11、8、袭不与其君/而顾他人(1)骇：害怕;惊怕;惊慌 (2)卒：停止;完毕;结束 (3)故：原因;缘故12、(1)我祈求下雨的原因，是为了我的百姓。
(2)别人打猎都得到禽兽等猎物，我打猎得到良言回来了。
13、有德于天而惠于民也。
三、(一)19.(2分)示例：擦不掉的鼓励(能体现文章主旨，符合字数要求即可)20.(2分)暴风雨：喻指老师严厉的斥责、批评。
(意对即可)21.(2分)老师这样做的用意：(1)消除我的恐惧;(2)原谅我的不礼貌;(3)肯定我的诚实。
(答出两点，意对即可)22.(3分)我眼睛湿润是因为：(1) 我冒犯了老师，但他并没有因此而责骂我，而是正确引导、热情鼓励我去实现当画家的梦想，我很感动。
(2)我认识到自己的做法对老师很不礼貌，感到非常内疚。
感动和内疚两种情感交织，让我的眼睛湿润了。
(能扣住上述两点回答，意对即可)23.(4分)示例：文段一手抚下巴，拿起粉笔加了一道笑纹这写动作描写，突出了老师的沉着冷静，表现了老师的豁达幽默。
该段中对老师语言的描写，表明老师不仅能够客观地评价我的漫画，而且能因势利导，引导学生掌握写作文的技巧。
文段通过动作、语言的描写，刻画了一位理解、宽容、爱护学生的老师形象。
文段二穿上他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽，运用了肖像(外貌)描写，突出了韩麦尔先生上最后一课的不同寻常，表现了他对祖国深沉的爱。
两个文段运用不同的描写方法，突出了人物的性格特征，给读者留下了深刻的印象。
(能围绕人物描写方法作简要分析评价，语言流畅即可)(二)9 决定伟大的最基本的力量是长时间的坚持和寻找好的合作伙伴。
九年级下册语文暑假作业(人教版附答案)
九年级下册语文暑假作业（人教版附答案）一、基础知识积累1.给下列句中加点的字注音。
(1)当田圃冷冻了一冬禁锢着种子( )( )(2)我是在白云的襁褓中笑着长大的( )( )2.根据注音写出汉字。
(1)yīn哑( )(2)丝lǚ( )(3)suō衣( )(4)斗l( )3、下列关于《雨说》这首诗的内容和艺术手法理解不恰当的一项是( )A.这首诗借春雨的真情诉说，表达了诗人对中国大地上生活的孩子们的温柔亲切的爱意，以及希望孩子们自由快乐地亲近自己、无忧无虑地快乐生活的诚挚祝福。
B.这首诗采用拟人手法，亲切感人，切合儿童心理，易于打动孩子们的童心。
C.这首诗语言亲切、清新自然，给人以温柔亲切之感，便于儿童阅读和接受。
D.诗中雨说，我来了，我来了就不再回去/当你们自由地笑了，我就快乐地安息，这句诗表现了春雨为自己的奉献而喜悦、满足的心情。
4、自古以来文人墨客写雨的优美诗文可谓数不胜数，雨作为一个抒情意象，浸润着文人墨客们多情多意的心，他们赋予了各种各样的雨丰富的暗示性和广博的代表性。
下面请你参加说雨的综合实践活动。
(1)你作为这次活动的参与者，理当为搞好活动出谋划策，说说你设想的活动内容(至少两条)___________________________________________________________________ (2)不同季节的雨有各自的特点，请你仿照第一句，在下面的横线上补写相应的内容。
春雨滋润柔软，夏雨____________________________,秋雨_________________________。
(3)水是生命之源，请以节约用水为主题设计一则广告宣传语。
(不超过10个字)______________________________________________________________________ _5、请仿照课文中的下列句子，再写两个句子，注意句式特点及修辞，字数不严格要求一致。
初三语文暑假作业参考答案
初三语文暑假作业参考答案2017初三语文暑假作业参考答案1-6：CDBCAB7.(1)岭南的荔枝花寂寞地憔悴。
(2)见贤思齐焉。
(3)风正一帆悬。
(4)病树前头万木春。
(5)野芳发而幽香。
(6)似曾相识燕归来。
(7)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!8.(1)D(2)写作(或文学创作)9.(1)示例一：中秋节，吃月饼，希望生活团团圆圆、和谐美好。
示例二：清明节，折柳，祛恶辟邪。
(2)示例：应重拾传统节日文化内涵，增强节日的娱乐氛围，社区应该多组织传统节日活动，要注重节日活动对青少年的熏陶与感染。
(写对其中一点得1分)10.B11.自古以来，人都不免一死，但要死得有价值、有意义，名垂青史，(1分)表达了诗人以死明志、为国捐躯的爱国主义精神(1分)。
12.臣/诚知/不如徐公美。
13.D14.一是有像邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣，二是齐威王善于纳谏。
15.(1)曾经(2)走近(靠近)(3)道歉16.我对不起像您这样的忠厚长者，随便您怎样责罚都行。
17.刘宽是一个宽容(或宽宏大量)、忠厚的人。
18.作用:一是激发读者的阅读兴趣(1分)。
二是引出本文说明对象--全息技术(1分)。
19.加点词不能删掉。
一般表示通常情况下，起限制作用，说明全息摄影术在通常情况下是采用激光记录物体发出的散射光。
(1分)但不排除有特殊情况存在，删去之后与事实情况不符，语言过于绝对。
(1分)一般用在这里体现了说明文语言准确、严密的特点(1分)。
20.运用了举例子的说明方法(1分)。
具体明确、生动形象地说明了全息照片具有艺术性和可观赏性的特点，(1分)使说明更加清楚明白，增强了文章说服力。
(1分) 21.C22.③老朱因为退休离开了山林，山上只留下了老康叔。
④朱明泽、陈遗志接过了父辈的守山任务来到山上。
23.为老朱的离去而伤心和不舍;因守山后继有人而高兴，流下了感动的泪水。
24.运用了比喻的修辞手法，(1分)生动形象地写出了老朱离开工作岗位时自信、坚定的形象，表明他对自己守护山林的`默默奉献无怨无悔。
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暑假大串联：初三语文暑假作业答案（例文）综合性学习。
(7 分)材料一：从2018年下半年开始，一种名为一滴香的东西开始进入公众视野。
据说，这种东西只要一滴，就能让清水变成高汤，而且还拥有鸡肉味、鸭肉味、牛肉味、羊肉味等不同口味。
随一滴香相继进入公众视野的还有飘香剂、辣椒精、火锅红等食品添加剂。
与那些用天然食材耗费大量时间熬制的高汤相比，这些物质只需投入少量，就能拥有同样甚至更加出众的味道。
这些都是什么东西，我都不知道。
中国工程院院士、国家食品安全风险评估专家委员会主任陈君石告诉记者。
正是由于不清楚这些食品添加剂的具体成分，所以无法判断其是否安全。
材料二：统计显示，在我国，食品添加剂已经成为食品行业的重要支柱。
目前我国各类食品添加剂的年产量已经超过200万吨左右，味精、柠檬酸、木糖、木糖醇和香料中的乙基麦芽酚等产品的产量已连续多年保持世界第一。
但是，这些食品添加剂对人体安全吗?材料三：2018年6月1日起，我国首部《食品添加剂生产监督管理规定》开始实施，根据新规，所有食品添加剂成分，必须在外包装上进行标志，并推出召回制度。
《食品添加剂使用卫生标准》也在2018年推出了新修订的版本。
材料四：然而，光有标准还不够，谁来监管标准的执行?食品添加剂归哪个部门管?国家行政学院公共管理教研部教授竹立家说，在监管体系上，监管的部门太多太杂，看起来，各个监管部门都在管，实际上谁都没有认真监管。
从历次食品安全事件的处理上，看不出到底哪个部门是真正的责任主体。
(1)材料二中画线句有语病，请修改。
(2分)(2)2009年以来，毒奶粉、假豆腐、食品添加剂非法使用等问题频发，面对这些现象，请结合材料三、材料四的主要信息谈谈你对食品添加剂监管的看法。
(不少于30字)(2分) (3)听多了食品安全的负面消息，你可知道一些正能量的材料吗?请从生活中取材，补充一则反应食品安全的正面材料，60字以上。
(3分)。
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答案：D2.选出字形有两处错误的一项( )A.渚清沙白鸟飞回，常使英雄泪满襟。
B.竹喧归浣女，莲动下鱼舟。
C.三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。
D.楼船夜雪瓜州渡，沧海月明珠有泪。
提示：D项州应为洲，苍应为沧A项常应为长B项鱼应为渔 C项繁应为烦。
答案：D3.解释加点的词义不正确的一项是( )A.随意春芳歇(停止)两朝开济老臣心(扶助)出师一表真名世(传名)城春草木深(到了春天)B.空山新雨后(下雨)艰难苦恨繁霜鬓(增多、使增多)镜中衰鬓已先斑(出现华发)天气晚来秋(已到秋季)C.夜深还过女墙来(城上短墙)锦官城外柏森森(形容阴森寂静)却坐促弦弦转急(退回)铁骑突出刀枪鸣(突然冲出)D.一弦一柱思华年(美妙的年代)千载谁堪伯仲间(兄弟，不相上下)无边落木萧萧下(树叶)不尽长江滚滚来(尽头)提示：C.柏森森形容树木茂盛繁密的样子。
答案：C4.下列名句与作者对应有误的一项是( )A.穷年忧黎元，叹息肠内热。
(杜甫)纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
(陆游)人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
(李白)身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
(李商隐) B.露从今夜白，月是故乡明。
(杜甫)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
(王维)文章本天成，妙手偶得之。
(陆游)天意怜幽草，人间重晚情。
(李商隐)C.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
(刘禹锡)。
初三语文暑假作业答案人教版
xx年初三语文暑假作业答案人教版很多同学因为假期贪玩而耽误了学习，以至于和别的同学落下了差距，因此，为大家准备了xx年初三语文暑假作业答案人教版,欢送阅读参考!1.A(2分)【解释】B项“藉贯”应为“籍贯”，“忍俊不禁(jìn)”应该为“忍俊不禁(jīn)” ，C项“主宰(zhǎn)”应为“主宰(zǎn)”，“获益非浅”应为“获益匪浅”;D项“心无旁鹜”应为“心无旁骛”，“断壁残垣(gèn)”应为“断壁残垣(yuán)”。
2.B(2分)【解释】B项是指马的神情与颈部两者之间的相互配合，此处宜用相得益彰。
(相得益彰是指两个人或者两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示;各得其所是指每一个人或事物都得到适宜的安排)3.A(2分)【解释】B项缺宾语，应在“先进人物”后加上“的工作”之类;项词序不当，“活泼、强盛和存在”应为“存在、活泼和强盛”;项不合逻辑(一面不能和两面相照应)，删去“能否”或在“是”后加“能否”。
4.C(2分)【解释】B这段话先强调孩子还有这天然的想象力，接着指出这种想象力很脆弱，容易被摧残，然后再指出摧残这种想象力的就是成人，并分析其中的原因，由此得出结论。
5.D(2分)【解释】D项巧妙利用临川和东乡同属抚州的这种隶属关系，到达了“化解矛盾”的目的。
6.C(2分)【解释】C项是语段首句的高度概括。
语段首句提出观点，接着从正反两个方面来论述只有对自己的人生负责，才能够对他人和社会负责。
(一)7.D (2分) 8.C(2分)(二)9.A(2分) 10.(1)曾经(1分) (2)全、都(1分)11.一会儿，(坦然翁)拉着妹妹(从水里)出来。
(2分)12.奋力救妹，让出田宅，遵从父愿。
(2分，写出两件事即可)13.围绕“孝敬父母，善待家人，体恤父母”几个要点来谈即可，答到一点給1分，答到两点给2分.(2分)(三)14.(1)千里共婵娟(2)感时花溅泪 (3)直挂云帆济沧海(4)人生自古谁无死学而不思那么罔，思而不学那么殆 (6)受任于败军之际，奉命于危难之间(共8分，每空1分.凡错、漏、增字，均不给分)(一)15.芦花之怒(1分)黄河之怒(1分)16.没能看到黄河入海的壮观景象;(2分，关键词“壮观”)看到卢花怒放、黄河怒吼的壮烈场面。
暑假作业初三语文答案
暑假作业初三语文答案
暑假作业初三语文答案2021
1.作者运用对比、比喻的修辞手法(1分)，经过少日逢春的狂态反衬老去逢春的伤感，抒发了人生已老而心甘情愿的孤寂的心境(1分)。
[来源:Zk]
2.作者运用拟人手法，想像离此而去的春天与飞来的燕子在金色的旭日中相遇(1分)，巧妙地回答了上句的疑问，想像奇特，生动笼统，引人联想(1分)。
3.因年轻而壮志难酬的忧愤和希望能失掉朝廷重用的等候之情。
(2分)
4.(1)①特别②屡次，屡次③只，仅仅④哪里，怎样(每点1分，共4分)(2)C(2分)
5. 傅金吾园中梅/ 张功甫玉照堂故物也(2分)
6.(1)我事先被桃花迷恋住了，居然舍不得分开。
(2分) (2)因此人家大多把书借给我，我于是可以看遍各种书籍。
(2分)
7.作用是详写为春之美，写尽俗士赏玩者众多，逐层渲染，形成读者剧烈的待月心思，属于衬笔;篇末写为月之美，意在表达欣赏月景人之稀少，表达作者清高和清闲自适、寄情山水的情怀。
(2分)
8.例如：地震云是地震发作前，出如今上空的一些有规那么
的云彩。
(要用下定义的方式概括，否那么酌情扣分)
9.不能去掉，大多是大少数、大局部的意思(1分)，表示在距离地震云数百到上千公里以内的地域，发作地震的状况占很大比例，但并非全都会发作地震(1分)，言语准确。
去掉后就是全部了，与理想不符(1分)。
10.醒目地交代了说明的对象;概括了文章说明的主要内容;以设疑激趣，富有吸引力;用问句作题，能惹起少数人对地震云的关注。
(每点1分)。
初三语文暑假作业解析
初三语文暑假作业解析2021年九年级语文暑假作业答案1.牛渚西江夜，青天无片云。
2.第一联写诗人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，这种秋江空寂之景专门自然地使李白想到谢尚对袁宏的提携。
(要答到空寂1分)第二联正面写怀古，一个空字使作者知音难觅、怀才不遇之情和上联的空寂之景交融在一起。
(1分)3.这首诗既表达了作者怀才不遇、大志难酬的孤独和孤寂，(1分)也表达了自信、旷达、潇洒、豪爽之情。
(1分)4.(1)(认真) ( 关) (动气)___ (道理，哲理)(2)A5. 命/ 小奚/ 以木简束书从。
6.(1)那个时候，偏西的太阳差不多落山，傍晚的烟雾缠绕在树的周围，望望县城，大约还有两里路。
(重点词时萦许错一个扣1分)(2)略7. 生活充满了辩证法。
因此，我们应养成关注生活，摸索生活，辩证地处理生活中的快与慢、多与少、福与祸、得与失等问题的意识和适应，做生活的主人。
学习作者善于从生活小事中探寻生活的哲理，以此警醒自己。
不论做什么情况都不能急躁，否则欲速则不达。
遇事急躁鲁莽，就会给自己招来失败。
(答到两点2分)8.一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人一辈子目标，作为一种近乎本能的适应。
(3分)9.对比论证。
把优秀的人与无能的人的不同认识加以对比，强调突出了优秀的人只是分依靠客观条件的观点。
(答道理论证和对比论证也给分;只答道理论证不给分。
论证方法1分，作用2分，共3分)10.示例1：数学家陈景润，坚持每天清晨三点起床学外语，每天去图书室，沉醉于数学海洋，终于他摘下了歌德巴赫猜想这项数学皇冠。
示例2：居里夫人埋头在实验室里用了三年零九个月，从8吨废沥青中提炼出一克镭。
示例3：伟大的科学家爱因斯坦勤奋苦学，以超乎平常人的毅力坚持博览群书，求知问学，最终提出了相对论，成为文明遐迩的科学家。
(4分)。
初中语文暑假作业解析
初中语文暑假作业解析2021年初中语文暑假作业答案一、书写(4分)二、积存与运用(30分)1.hi 曦宛piē2. D3. C4.A5.C6.(1)焜黄华叶衰(2)荡胸生曾云(3))苔痕上阶绿，草色入帘青(4)黄发垂髫，并怡然自乐(5)天下为公选贤与能讲信修睦(6) 烽火连三月，家书抵万金或乡泪客中尽，孤舟天际看(我家襄水曲，遥隔楚云端)或日暮乡关何处是，烟波江上使人愁7.(1)《旧事重提》温馨的回忆和理性的批判(或简洁有创意，言之成理即可)。
(2)A《二十四孝图》 B.阿长8.(1)宁波文化旅行推介会在德国法兰克福举行(2)略(3)略三、现代文阅读(23分)(一)9.(2分)老王给我送香油和鸡蛋以及得知老王去世后的内疚之情。
10. (3分)外貌(肖像)描写。
(1分)突出老王当时病情严峻，模样怕人;也暗示老王将不久于人世。
11.(2分)示例：我想:多么善良的一个人!都病成如此了还想着我们，硬撑着拿了香油和鸡蛋上门感谢。
我们该如何样来关心他呢?(能想象出我当时的感激、同情、辛酸等心理活动，描写准确细腻即可)12. (2分)个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，关心改善他们的处境。
作者回想起来，觉得自己对老王的关爱还专门不够，因此感到愧怍。
(意思接近即可)13.(2分)略(二)14.(3分)狂要紧表现在：母亲决定卖掉白菜时，我不情愿且埋怨(冲撞、责备)母亲;老太太刁难我的白菜时，我不顾尊长，气愤地回击她;我算账时，有意多算一毛钱报复老太太; 母亲要我算账时，不诚实，欺诈、损害了母亲。
(一点1分，大意正确即可)15.(3分)本段细节描写用了叹息、抬高、瞥、锁定、端详几个动词(2分)，生动地表现了在困难的年月里，母亲对自己珍爱的白菜不想卖又不得不卖的矛盾、无奈和痛楚的心理。
(2分，大意正确即可，但没答出不想卖又不得不卖的意思扣1分)16.(4分)表现了母亲本性善良、为人诚信、淳朴能干、严格教子的品质。
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暑假大串联：初三语文暑假作业答案解析
暑假大串联：初三语文暑假作业答案解析
安于低调是自信
冯骥才
①有人以为高调是一种成功，因为一个人似乎只有高调才会被人看见、被人关注。
其实不然，高调只是这个时代的一种活法。
②每个人都有权选择自己的活法，高调不仅风光，还可以名利双收，所以有人选择高调。
当然，也有一些人选择另一种活法低调。
③这种人不喜欢一举一动都被人关注，一言一语也被人议论，不喜欢在人前显贵，更不喜欢被追逐。
他们明白，在商品和消费的社会里，高调存在的代价是被商品化和被消费。
这样，心甘情愿低调的人就不为人所知，但他们反而能踏踏实实地做自己喜欢的事，充分地享受和咀嚼日子，活得平心静气、安稳踏实。
你问他怎么这么低调，他会一笑而过，就像自己爱一个人，需要对别人说明吗?
④所以说，低调是为了生活在自己的世界里，高调是为了生活在别人的世界里。
⑤文化也一样，有高调的文化和低调的文化。
⑥首先，商业文化就必须是高调的，只有高调才会广为人知，热卖热销，低调的话谁知道?谁去买?然而热销的东西不可能总热销，它迟早会被更新鲜、更时髦的东西取代。
所以说，时尚是商业文化的宠儿。
在市场上最成功的是时尚商品。
有人说时尚是造势造出来的，里边有大量的五光十色泡沫，但商品文化不怕泡沫，因为它只求当时的商业效应，不求持久的魅力。
⑦故而，另一种追求持久生命魅力的纯文化很难在当今时代大红大紫，可是它也不会为大红大紫而放弃一己的追求。
它甘于寂寞，
因为它确信这种文化的价值与意义。
⑧低调的人生活在社会深深的褶皱里，也生活在自己的心灵与性情里，所以看得见黑暗中的光线和阳光中的'阴影。
也许他们天生不
是做明星的材料，但他们像思想者一样，把自己放在低调里，是为
了让思想真正成为一种时代的高调。
⑨享受一下低调吧低调的宁静、踏实、深邃与隽永。
低调不是被边缘化、被遗忘，更不是无能。
相反，只有自信的人才能做到低调，并安于低调。
15.本文标题为安于低调是自信，为什么开篇先从高调写起?(3分)
16.结合上下文，说说下列加点词的含义。
(3分)
有人说时尚是造势造出来的，里边有大量的五光十色泡沫。
17.本文最主要的论证方法是什么?结合文章内容简要说说其作用。
(4分)
18.结合文本，联系自己的学习生活实际，谈谈你对第⑨段划线
句子的理解。
(80-100字，5分)。