课程设计(会计信息系统课程设计参考模板6)

江苏科技大学经济管理学院

2014至2015学年第一学期会计信息系统课程设计报告

库存管理模块

1、数据库分析（配合图形作简要说明） 1.1数据流图

● 顶层数据流程图

说明：

（1）库存基础数据管理只要管理仓库部门所发的文件，通过物品代码文件对屋子进行管理。 （2）库存处理是物资管理的核心，一切的文件都汇总到库存处理。 （3）计划部门通过计划单的形式将需求送达库存处理。 （4）其他部门将物品进出库的文件送达库存处理

（5）库存处理结合业务办理，库存台账汇总出业务单据，传递到财务部门。

● 第一层数据流程图

说明：

（1）入库处理，由采购部门、售后部门、生产部门分别将材料入库单、客户退货单、产品入库单送入库处理。

（2）入库处理后将入库单据送达财务部门。

（3）销售部门将销售出货单送至出库处理。

（4）出库处理将出库单据、领料单分别送至财务部门、生产部门。

（5）最后根据入库处理、财务部门、出库处理、制作报表、损毁处理制作出库存操作文件和库存台账

（6）入库和出库由生产部门和财务部门组成一个循环，不断生产销售。

1.2E-R图

说明：

（1）数据库个表之间都是通过一对多，一对一的关系进行连接的，通过主索引设立主表，候选索引设立字表，个表之间的关系连接不断。

（2）表之间的各种关系都是连接的。

（3）此E-R图是库存系统中个表的关系，由领料单文件，物资，入库单文件，客户，工程，部门，建立主索引。其余分别连接各种表的普通索引

1.3数据库表

入库单文件（

入库单物资（RKDWZ.DBF）

物资余额

客户代码（

属性代码（SXDM.DBF）

路径记录（ENTRY

部门名称（

领料单文件（LLDWJ.DBF）

领料单物资（

2、系统设计

2.1 系统功能结构图

●物资管理子系统功能结构图

●系统处理流程图

2.2系统功能说明

1、在库存管理系统中，对所有的出入库单据审核，只起仓库管理员确认作用，对“现存量”和“库存量”均无影响；

2、如果用户认为目前的现存量与单据不一致，则在月末结帐处理时要“整理现存量”；

3、库存管理系统结帐要以“采购管理系统”和“销售管理系统”结帐为条件。库存管理系统执行结帐和取消结帐功能之前，必须先关闭采购管理、销售管理和存货核算系统。

4、在出入库的系统中，整个系统就是一个循环的过程。

5、由来自采购系统的采购入库单、来自销售系统的销售出库单、产成产品的入库、其他入库单和其他出库单做出库存的账表查询。

6、经过账表查询后进行月末结账，在进行对账。

7、对账之后就可进行业务盘点，总结分析等情况。

8、分析之后就可得出其他入库单和其他出库单。

3 优化分析与设计

3.1数据库方面

●输入设计：

●输出设计：

在参照所示入库单、领料单界面的基础上，要求：

①能正确接受入库单、领料单的输入、修改、查询，并具有比较方便的操作功能；

②入库单上的客户编号以及入库单/领料单上的工程编号对应的控制全部换成文本框，要求具有在文本框上双击弹出客户/工程进行选择的功能；

③入库单上的“财务科”对应的人员名称，领料单上“会计员”对应的人员名称在物资管理系统不能输入，而其他有关人员（除录入员外）的名称要求能提供两种输入方式：能直接输入汉字；也能通过相应的操作选择输入；

④入库单/领料单对应的工具条要求具有明确的功能，特别是四个指针按钮应该与数据表的记录数具有严格的对应关系。

3.2交互界面方面

输入设计：

4小结

经过七天的课程设计，我学到了很多，也感受到了很多。开始两天，我对设计的内容根本不怎么了解，无从下手。后来，在同学的帮助下，开始上网查询相关资料，慢慢的熟悉熟练了起来。在课程设计的第三天，开始从容应对，更加深入学习会计信息系统，并且学以致用。

本次课程设计将完成管理信息系统中物资管理子系统的一个重要子系统——库房信息管理系统的设计。这是结合企业信息系统的设计进一步掌握VFP 的编程、通过对物料库存管理信息系统的简单模块编制，按照，系统设计，系统分析，系统实施的方法，了解MIS的重要作用，也是模拟企业库存系统做一个简单的了解。

实验过程中，了解到自己还有很多不足。一、流程图绘制还行，但还是不能完美。二、之前学的VFP的知识开始有所遗忘，有些操作更是一塌糊涂，但是经过几天的温故而知新，以及同学之间的交流学习，基本上操作方法已经熟练运用。最后做出的课程设计成品虽然有些粗糙，但自己还是很欣慰。

个人感触最深的还是，人的潜力总是巨大的。并且只要有学习的心，什么都能学会。另外，在同学的帮助下，我了解到了开放性思维的重要性。没有开始就不会有结果，只有开始了，才会有成果。即使自己的作品不是那么完美，但自己还是很兴奋，毕竟是我努力的成果。我很开心掌握了许多关于会计信息系统的知识，同时也把这些知识运用到了实践中，成功的完成了该次课程设计。