卫生救护知识培训

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紧急医疗救护知识培训

紧急医疗救护知识培训

进行胸外按压与人工呼吸:
约一分钟后(如8重复项
注意事项
1. 2. 3. 病人的体位要处于仰卧位。须位于硬板床或地面上,以确保按压时
4. 5. 注意保持病人的呼吸道通畅。注意清除呼吸道中的分泌物、泥沙等
6.
注意事项
1. 2. 3. 按压的姿势。双臂伸直,使用身体的重量均匀地按压。按压要有规律,不要左右
头部创伤的处理办法
对于头皮创伤出血者,可以采取加压包扎止血的方法,尽早除去伤口 内的异物。意识清楚的患者应留在急诊室观察一段时间,意识模糊者 则需住院观察。
对于颅骨骨折的患者,则需根据病情的变化,结合CT结果,制定相应 的治疗方案。出血量大、损伤较为严重者可能需要通过外科手术结合 药物进行治疗,术后还需转入重症监护室观察患者的生命体征。
对于脑损伤的患者,首先要进行一系列检查,根据病情进行治疗。脑 震荡患者以休息为主进行恢复,采取药物治疗的方式改善头晕、呕吐 等症状及促进脑循环。在此期间应严密观察患者情况,避免出现颅脑 内迟发出血和损伤。
腹部创伤处理办法
1.腹壁损伤:开放性损伤应作清创处理,并严密观察有无内脏损伤征 象。
2.内脏损伤:确诊后应立即进行急救手术,以控制出血,修复脏器, 防止感染;如经各种检查及严密观察,仍不能除外内脏损伤时,应尽 早作剖腹探查术。
主要是意外事件中心跳和呼吸停止的病人,而非心肺功能衰竭或绝症终 期病患。在溺水、车祸、雷击、触电、毒气、药物中毒、摔伤等事件中 只要患者或伤者一停止呼吸、心跳,就应在第一时间抢救(最好在4分 钟以内开始)。
心肺复苏的目的
并不是以病人的现场急救苏醒为唯一成败目标,主要目的在于使病人的 脑细胞因有氧持续供应而不致坏死。
摇摆,也不要冲击似的按压。按压的频率成人是100次/分钟,按压的力度就是胸 骨下陷4~5 4. 胸外心脏按压应与人工呼吸同步进行。先做2次人工呼吸,再做15次 5. 6. 7. 没有经验的人士千万不要随便为他人作心肺复苏。

普及卫生救护基本技能知识培训(气道梗塞)

普及卫生救护基本技能知识培训(气道梗塞)

注意
在急救过程中应保持冷静,采取科学、快速、有效 的急救方式,有必要时应寻求专业医生的协助。
如何预防气道梗塞
1 防止儿童误吸
儿童较易误吸,家长应看护好孩子, 避免其将食物塞,迅速进食,饮用含糖 饮料等,以免引起咳嗽或呛咳。
3 学会正确的急救方法
气道梗塞发生时,能够掌握喉部按压、侧身协助等多种急救方法,能更好地保护生命安 全。
总结和答疑解惑
总结
气道梗塞突发时,及时采取正确的急救措 施能够有效地减轻病情,并最大限度地避 免出现意外情况。
问答
针对参与者提出的相关问题,对课程内容 进行补充和解释,让参与者了解更多相关 知识。
气道梗塞急救演示
初步诊断 采取措施 注意事项
病人喉部异物梗塞
进行胸部叩击和喉部按压,力度适中。
采取的疏通方式须避免过于强烈,要耐心持续若 干次,直到异物排除为止。
气道梗塞的症状和急救步骤
1
症状
突然无法说话或呼吸,喉咙刺痛或异物感,面部、唇周发紫发青,手脚冰凉。
2
急救步骤
立即呼救,采取把喉咙上方按压法或胸部叩击法,直到异物排出为止。
3
实战演练
通过模拟真实急救场景进行演练,使参与者掌握正确的急救技能和方法。
常见的误区和注意事项
误区
采用大力按压背部法,暴力治疗等错误方式,可能 加重病人窒息症状并造成其他伤害。
普及卫生救护基本技能知 识培训(气道梗塞)
本次培训旨在普及气道梗塞的急救知识,提高参与者的医学常识和实际操作 能力,让你成为生活中的“急救专家”。
什么是气道梗塞
定义
气道梗塞是指口鼻喉部及其以上部位的异物或黏液 引起的呼吸道阻塞。
原因
食物、烟草、异物、呕吐物等进入气道,导致气道 狭窄或堵塞。

医院应急救护知识培训

医院应急救护知识培训
重要性
应急救护对于降低突发事件造成 的伤亡率、提高伤病员的生存率 和生活质量具有重要意义。
应急救护基本原则
01
02
03
快速反应
在发现伤病员后,应迅速 做出反应,进行必要的现 场急救。
科学施救
根据伤病员的实际情况, 采取科学、合理的急救措 施。
安全第一
在急救过程中,应确保自 身和伤病员的安全,避免 发生二次伤害。
包扎与固定
对伤口进行包扎,并固定 伤肢,以减少出血和防止 进一步损伤。
休克与现场初步处理
休克识别
观察患者意识、皮肤颜色和温度 、脉搏等体征,判断是否存在休
克。
现场初步处理
将患者平卧并抬高双腿,保持呼吸 道通畅,给予保暖措施,并尽快送 医治疗。
病情监测与记录
密切观察患者病情变化,记录相关 体征和处理措施,为后续治疗提供 参考。
培训目标与要求
培训目标
提高医护人员的应急救护能力,使其能够在突发事件发生时迅速、准确地采取 急救措施。
培训要求
医护人员应掌握基本的应急救护知识和技能,包括心肺复苏、止血、包扎、固 定、搬运等。同时,还应具备良好的心理素质和团队协作能力,以应对各种复 杂情况。
02 常见急症及处理方法
心脏骤停与心肺复苏术
针对心搏骤停、窒息、休克、创伤等常见急症,培训相应的处理技能 和操作方法,提高学员的应急处理能力。
医疗设备与药品使用
介绍常用医疗设备和药品的使用方法、注意事项,确保学员在紧急情 况下能够正确使用。
模拟演练与案例分析
通过模拟演练和案例分析,使学员将理论知识与实际操作相结合,提 高应对突发事件的能力。
学员心得体会分享
医院应急救护知识培 训
演讲人: 日期:

卫生救护培训知识

卫生救护培训知识

卫生救护培训知识生命系于千钧一发,赢得时间意味着留住生命。

意外发生时,第一时间为伤病者提供有效救护的人就是我们自己。

红十字会呼吁您走进急救知识天地,掌握更多自救互救方法,让脆弱的生命坚强起来。

一、人工呼吸法人工呼吸是指用人工方法使得不能自主呼吸、呼吸机能不正常或呼吸困难的病人得到被动式呼吸。

第一步:开放气道。

1.病人平卧于硬板或平地上,解开病人衣领、女性胸罩等;2.迅速清除病人口鼻内的污泥、杂草、土块、痰、涕、呕吐物,使呼吸道通畅;3.用仰头举颏法、仰头抬颈法、双下颌上提法,打开气道(①成人头部后仰的程度为病人下颌角与耳垂连线垂直地面;②儿童、婴儿头部后仰的程度为下颌角与耳垂连线与地面成60度角、30度角);4.开放气道,利用一看、二听、三感觉的方法判断有无呼吸。

如病人呼吸停止,即可开始人工呼吸。

当提供人工呼吸时,务必使每一次吹气都使病人的肺充分膨胀。

第二步:口对口吹气。

1.保持气道开放,救护人将放在病人前额手的拇指和食指捏紧病人的鼻翼,以防气体从鼻孔逸出;2.救护人深吸一口气,用双唇包严病人口唇四周,再缓慢持续将气体吹入,同时,观察病人胸部起伏;3.吹气完毕,救护人松开捏鼻手,侧头吸入新鲜空气并观察胸部下降,听、感觉病人呼吸流动情况,准备进行下次操作;4.首先连续进行两次吹气,确认气道通畅,再进行有效的人工呼吸;5.成人每4-5秒钟吹气1次,每分钟12次(儿童每分钟16次),每次吹气量约700-1100毫升,每次吹气时间超过2秒钟。

当病人口不能张开、口部严重受伤或难以使口密封时而采用口对鼻吹气法。

基本方法与口对口吹气法相同。

婴儿可行口对口鼻人工呼吸法。

1.保持气道开放,救护人双唇包严婴儿口鼻,每分钟吹气20次;2.均匀缓缓吹气入肺,观察胸部有起伏即可。

注意事项:1.人工呼吸一定要在气道开放的情况下进行;2.向病人肺内吹气不能太急太多仅需胸廓略有隆起即可,吹气量不能过大,以免引起胃扩张;3.吹气时间以占一次呼吸周期的1/3为宜。

卫生应急救护知识培训计划

卫生应急救护知识培训计划

卫生应急救护知识培训计划一、培训目的随着社会的发展和生活水平的提高,人们对健康和安全的要求也越来越高。

卫生应急救护是保障人民身体健康和生命安全的重要环节,是应对灾难和突发事件的重要能力。

因此,开展卫生应急救护知识培训,提高公众的卫生应急救护能力,对于增强社会的应对能力,保护公众的生命安全和身体健康具有重要意义。

二、培训对象本次培训主要面向医护人员、救援人员、社会志愿者、学校学生、企业员工和公众群众等。

三、培训内容1. 卫生应急救护基础知识- 急救原则- 意识状态检查- 呼吸循环检查- 心肺复苏- 出血处理- 骨折处理- 烧伤处理- 中暑处理- 窒息处理2. 突发事件应对技能- 火灾逃生- 地震逃生- 化学事故应对- 高温天气应对- 水上溺水事故救援3. 应急救护设备使用- AED使用- 救生圈使用- 挨扭器使用- 急救包使用- 氧气袋使用4. 卫生应急救护演练- 突发事件应急处置演练- 火灾逃生演练- 地震逃生演练- 溺水救援演练- 化学事故逃生演练四、培训方式1. 传统培训方式- 专家讲授- 互动问答- 视频演示2. 在线培训方式- 在线直播讲座- 在线互动学习- 在线模拟演练3. 实地教学- 救护车救援演练- 模拟火灾逃生演练- 地震逃生模拟演练- 化学事故应急处置模拟演练五、培训时间和地点根据不同的培训对象和形式,培训时间和地点将因地制宜,确保培训的有效性和参与度。

六、培训效果评估为了确保培训的效果,培训结束后将举行培训效果评估会议,对培训情况做出总结和评估,选取应急救护知识掌握情况、应急演练情况、培训效果等为评估指标,形成评估报告,为今后的培训提供参考和改进建议。

七、培训计划实施1. 制定培训计划- 编制培训大纲- 确定培训时间和地点- 制定培训教材和教具2. 培训人员选拔- 选择专业的培训师资- 组织培训师资培训- 确保培训师资的专业性和教学水平3. 培训宣传及报名- 制作培训宣传资料- 通过各种渠道进行宣传推广- 确保培训的人数和质量4. 培训实施- 按照培训时间和地点进行教学- 根据培训对象不同,采取相应的培训方式- 加强培训场所的安全和卫生管理5. 培训总结和评估- 培训结束后组织评估- 制定培训总结报告- 对培训情况进行总结和归档,为今后的培训提供参考八、培训预算1. 人员费用2. 培训场地费用3. 培训材料费用4. 宣传费用5. 其他费用九、培训保障为了确保培训的顺利进行,我们将制定详细的培训实施计划,提前妥善安排培训师资和培训场地,做好培训材料的准备,确保培训的质量和效果。

卫生救护培训心得体会

卫生救护培训心得体会

卫生救护培训心得体会在卫生救护培训的过程中,我深刻体会到了卫生救护工作的重要性和紧急性。

以下是我在培训中的心得体会。

首先,培训内容的知识性和实用性非常强。

培训中讲师详细介绍了急救的基本原则、危急生命体征的判读、基本救护技能等方面的知识,并结合实践案例进行讲解。

通过模拟实操,我学会了正确的心肺复苏操作方法、止血方法、骨折固定等急救技能,对处理急救情况的能力有了明显的提高。

特别是对于特殊人群,如婴儿和孕妇的急救方法,我也有了更深入的了解。

这些知识对我来说不仅在卫生救护工作中非常实用,而且也能在日常生活中发挥作用,增强了我的安全意识和自救能力。

其次,培训中的现场模拟演练给我留下了深刻的印象。

在培训中,我有幸参与了模拟救护现场的演练,在真实的情景中进行了急救操作。

尽管是模拟演练,但在紧张的氛围中,我能感受到急救工作的压力和责任。

通过演练,我更加明确了在卫生救护工作中需要沉着冷静、快速反应的重要性,也更加意识到了自己在紧急情况下的不足之处。

这对我来说是一次很好的实践机会,让我在演练中不断总结经验,提高技能。

此外,在培训课程中,还进行了一些让人印象深刻的模拟案例分析和讨论。

讲师以真实的事例作为案例,让我们进行分析和讨论,提高了我们对急救工作的理论应用能力。

通过讨论,我深刻认识到了急救工作中的判断和决策的重要性,以及团队合作的重要性。

在实际急救中,面对复杂的情况和不同的意见,需要通过有效的沟通和协商来做出正确的决策。

这对我来说是一种全新的认识,也是我在日常工作和生活中可以应用的重要技巧。

最后,卫生救护培训还给了我一个了解急救器材和急救设施的机会。

在培训过程中,我学习了常用的急救器材的名称、使用方法和注意事项,以及急救设施的配置和使用场所。

这对于我在实际工作中提高效率和保障救助质量非常重要。

综上所述,卫生救护培训让我收获颇丰。

通过培训,我不仅学到了实用的卫生救护知识和技能,还锻炼了自己在危急情况下的应变能力和团队协作能力。

急救技能知识培训ppt课件

急救技能知识培训ppt课件

儿童意外伤害预防和现场处置
烫伤
迅速脱离热源,用冷水冲洗伤处 ,严重者需就医。
溺水
立即清除口鼻内异物,保持呼吸 道通畅,进行心肺复苏。
触电
切断电源,用绝缘物挑开电线, 切勿直接用手拉触电者。
气管异物
采用海姆立克急救法,促使异物 排出。
孕妇突发情况判断和紧急处理
妊娠高血压综合征
保持环境安静,减少声光 刺激,及时送医。
用流动的清水或生理盐水清洗伤口,去除 污染物和血液。
止血
对于出血的伤口,应用干净的纱布或绷带 进行压迫止血。
包扎伤口
用无菌纱布或绷带包扎伤口,避免使用胶 布直接粘贴在伤口上。
预防感染
及时更换敷料,保持伤口干燥,避免接触 水和污染物,必要时使用抗生素。
中毒识别与应对措施
中毒症状识别
头痛、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、昏迷等 。
急救技能知识培训ppt课件
汇报人:
2023-12-24
CONTENTS
• 急救概述与重要性 • 基本急救技能 • 常见意外伤害处理 • 突发疾病应对方法 • 特殊人群急救技巧 • 急救资源利用与团队协作
01
急救概述与重要性
急救定义及意义
急救定义
在突发状况下,给予伤病者紧急 、及时的初步救助措施,以挽救 生命、减轻痛苦、防止伤势恶化 。
急救意义
提高伤病者生存率,为后续治疗 创造有利条件,减少伤残和死亡 风险。
常见急救场景与应对原则
常见急救场景
交通事故、自然灾害、突发疾病、意 外伤害等。
应对原则
保持冷静,迅速评估现场安全及伤病 者状况,采取合理有效的急救措施, 及时拨打急救电话并等待专业救援人 员到来。
急救法律法规与伦理道德

红十字初级卫生救护培训知识

红十字初级卫生救护培训知识

红十字初级卫生救护培训知识简介红十字初级卫生救护培训是一项重要的健康和安全培训计划,旨在教授常用的急救技能和基本的卫生知识。

这是一项针对个人和社区的基本生命救护技能的培训课程,有助于提高人们处理突发事件的能力,并在紧急情况下提供紧急医疗援助。

本文将介绍红十字初级卫生救护培训的一些重要知识和技能,包括急救基础知识、骨折和创伤处理、心肺复苏、止血和包扎等。

急救基础知识在开始探讨急救技能之前,我们首先要了解一些基本的急救基础知识。

以下是一些关键的知识点:1.紧急情况识别:在紧急情况下,正确地识别紧急情况至关重要。

通过观察受伤人员的症状和行为,我们可以判断是否需要采取紧急救护措施。

例如,呼吸困难、大量出血和丧失知觉都是紧急情况的典型症状。

2.呼叫急救:应急呼救中心是应对紧急情况的重要资源。

了解当地呼叫急救的电话号码,并在紧急情况下及时拨打电话。

3.安全第一原则:在提供急救援助时,安全必须放在第一位。

确保自己安全后,再考虑提供急救措施。

4.C-A-B原则:急救中常用的C-A-B原则代表了Circulation(循环)-rway(气道)-Breathing(呼吸)的顺序。

这是在紧急情况下进行初步援助时的基本步骤。

骨折和创伤处理骨折和创伤是日常生活中常见的紧急情况。

以下是处理骨折和创伤的一些建议:1.创伤处理原则:在处理创伤时,我们要遵循以下原则:止血、固定骨折、保持伤者稳定。

2.骨折处理:处理骨折时,首先要确保伤者的安全和舒适,并遵循相关的骨折处理步骤。

这包括固定骨折、控制疼痛和肿胀,以及寻求医疗援助。

3.创伤处理:处理创伤时,应注意止血、清洁伤口,并使用适当的绷带包扎伤口,防止感染。

心肺复苏心肺复苏(CPR)是一项救治心跳停止的紧急措施。

以下是CPR的一些关键步骤:1.识别心脏骤停:不呼吸、没有脉搏和意识丧失是心脏骤停的典型症状。

2.及时呼叫急救:在识别心脏骤停后,立即呼叫急救中心。

3.开始胸外心脏按压:将手掌放在胸骨上方的中心位置,使用适当的力度进行按压。

卫生救护培训心得体会(2篇)

卫生救护培训心得体会(2篇)

卫生救护培训心得体会在过去的一个月中,我参加了一次卫生救护培训,通过这次培训,我对卫生救护知识有了更深入的了解,并且学到了很多实际操作技能。

以下是我在培训中的心得体会。

首先,我深刻认识到了卫生救护的重要性。

在日常生活中,突发疾病和意外事故随时可能发生,这时如果我们没有相关的救护知识和技能,就无法及时、有效地给予救护,甚至可能导致更严重的后果。

而通过这次培训,我对卫生救护知识和技能有了较为全面的了解,能够在紧急情况下迅速做出正确的判断和应对措施,提高了自己的应急能力。

其次,培训中我们不仅学习了理论知识,还进行了丰富的实际操作。

在模拟的场景中,我们接触到了各种紧急情况,并进行了模拟救护操作。

这种实践课程让我更加深刻地理解了理论知识的应用,并且掌握了一系列实际操作技能,如心肺复苏、止血包扎等。

通过多次模拟操作,我逐渐熟悉了各项操作步骤,提高了自己的操作技巧。

同时,培训中的互动和交流也让我受益匪浅。

在培训班上,与我一同参加培训的同学们来自不同的背景和专业,他们的经验和观点与我不同,通过与他们的互动和交流,我不仅学到了新的知识,还开拓了思路,提高了自己的综合能力。

在实践操作中,大家互相协助,通过团队合作完成各项任务,这不仅加深了培训的印象,也培养了我的团队意识和合作能力。

此外,培训中丰富多样的教学方法也给我留下了深刻的印象。

通过讲解、讨论、示范和模拟操作等多种方式,我更容易理解和掌握了知识和技能。

尤其是模拟操作环节,培训导师使用真实的场景和道具,让我们在模拟的环境中进行实际操作,这让我更加有参与感,真实地感受到了紧急情况下的操作流程和步骤。

最后,培训结束后,我意识到卫生救护不仅仅是一种技能,更是一种责任和使命。

作为一个公民,我们应该时刻保持对他人的关怀和帮助,掌握相关的卫生救护知识和技能就是其中一种方式。

通过这次培训,我不仅学到了实用的救护操作技巧,更理解到了为他人提供帮助的重要性,并更加愿意主动承担起这种责任。

普及卫生救护和防病知识进行初级卫生救护培训

普及卫生救护和防病知识进行初级卫生救护培训

普及卫生救护和防病知识进行初级卫生救护培训
一、为什么需要进行普及卫生救护和防病知识培训?
二、基本的卫生救护知识
2.1 心肺复苏(CPR)
2.1.1 CPR的基本原理
2.1.2 CPR的步骤
1.检查意识和呼吸
2.呼叫急救电话
3.进行胸外心脏按压
4.进行人工呼吸
2.1.3 CPR的注意事项
1.确保安全
2.不适合心肺复苏的情况
2.2 预防意外伤害
2.2.1 安全意识培养
2.2.2 家庭和工作场所的安全措施
2.2.2 意外伤害的急救处理
三、常见疾病的防治知识
3.1 常见呼吸道疾病的防治知识3.1.1 流感
3.1.2 肺结核
3.1.3 支气管炎
3.2 常见消化系统疾病的防治知识3.2.1 胃溃疡
3.2.2 肠道感染
3.2.3 胆囊炎
3.3 常见传染性疾病的防治知识
3.3.1 流行性感冒
3.3.2 手足口病
3.3.3 痢疾
3.4 常见心血管疾病的防治知识3.
4.1 高血压
3.4.2 心绞痛
3.4.3 心肌梗死
四、培训效果的评估和巩固
4.1 培训效果的评估方法
4.1.1 知识测试
4.1.2 技能演练
4.2 知识巩固的方法
4.2.1 反复强化教学
4.2.2 实践操作机会
4.2.3 培训后的持续学习
五、结语
通过普及卫生救护和防病知识的初级卫生救护培训,我们能够提高公众的紧急救护能力,增强对常见疾病的防治意识,进一步保护个人和社区的健康安全。

希望每个人都能参与到此项培训中,共同努力构建一个健康、安全的社会。

部队卫生与救护培训课件

部队卫生与救护培训课件

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部队卫生与救护
个人卫生的主要内容
(1).皮肤卫生
保持皮肤清洁,经常洗澡。
(2).头发卫生
保持头发整洁,定期理发,不蓄胡子, 梳子和刮胡刀不要与人共用。
7
部队卫生与救护
(3).手脚卫生
饭前便后洗手,勤剪指甲保持干净,保持脚的清洁 干燥,尽可能每天洗脚换袜,穿大小合适的鞋子。
(4).口腔和脸的卫生
是否呼吸时来回摇动。
33
部队卫生与救护
有呼吸者保持呼吸道畅通, 无呼吸者立即进行人工呼吸。
34
部队卫生与救护
35
部队卫生与救护
口对口呼吸法:要用手或拇指
控闭病人的鼻孔,以免气体外逸,然
后深吸一口,心力张嘴和病人嘴密贴
接触后,快速吹入气体,一次吹完气
后,与病人口部脱离。
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部队卫生与救护
可先向病人肺部吹气二口,以后每5秒 种或每第5次胸外按压时吹气一口。每次 吹入气体约为800~1200毫升,部随吹气 的上下有起伏动作,则效果良好。如无起 伏,说明吹气不足,或呼吸道有梗阻。
别是在站岗放哨时往往站立不动,或执行紧急任务时的分队等。掌握好以上
规律,采取相应措施,实践证明是可以减少或防止冻伤的发生。
③衣着应温暖不透风,且松紧适度,鞋袜不能过紧。
④积极改善伙食,饮食时间合理安排,间隔不宜太长,注意质量,并保
证吃热食。
⑤运送伤员途中注意防寒保暖。切忌立即用火烤或用雪擦受冻部位。
18
部队卫生与救护
七勤、六不要
七 勤:勤进行耐寒锻炼;勤准备防寒物 品;烤换鞋袜、鞋垫,尤其是“汗脚”的 更应注意;勤活动手足,揉搓额面;勤用 热水烫脚;勤互相督促;勤交流防冻经验。
六不要:不要穿潮湿,过紧的鞋袜;不要 长时间静止不动;不要在无准备时单独外 出;不要赤手接触温度很低的金属;不要 用火烤,雪搓或冷水浸泡受冻部位;不要 酗酒。

急救知识培训精选4篇

急救知识培训精选4篇

急救知识培训精选4篇人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危险的事,那么在送往医院之前应该做好一些准备,这就需要我们对院前急救的一些知识的了解是很有必要的,今天店铺整理了关于急救知识培训的文章,希望对你有帮助。

急救知识培训篇一今天的急救知识培训,让我深刻的意识到懂得如何急救的重要性,以及学习急救知识的必要性。

由北京急救中心的贾大成一生给我们讲授如何急救,他的精彩讲授得到了大家的一致好评。

通过看那些有关于急救不及时导致死亡和那些因不会急救而站在一旁束手无策的群众的图片,深深地感到叹息,原本可能救活的生命就这样逝去,无数的悲剧一件件的重演,如此可见,懂得急救那是很有必要的。

多少次血的教训,唤醒大家参与急救知识中来,救人不仅是医院的事情,也可以是我们自己力所能及的事情。

由此便引起了大家的关注,在场的各位都积极投入到医生的讲授中来。

接下来的就是教予我们不同情况下的急救方法,并且当场用假人给我们做做实验,让我们更深刻的了解到如何实施正确的急救方法,我们根据医生的操作在台下也开始学着使用上午发给我们的工具,跟着他的步子学习如何急救,大家的参与热情都很高,通过医生热情洋溢又幽默的讲解,我们很快的就学会了一些简单的急救方法。

下午的讲授就专攻于包扎那一块的讲解,不同部位受伤有不同的包扎方式,而且教了一些紧急情况下的包扎,并让我们在台下学着包扎,也叫了几位同学上台表演,让我们进一步了解包扎的知识,场内氛围很热烈,由于时间原因,我们在掌声中结束了本次急救知识培训。

我个人觉得应该感谢本次急救知识培训,让我了解到这么多急救知识,让我意识到掌握一定的急救知识的重要性。

作为一名普通公民,我们更有必要懂得急救,在身边一切都来不及预料,也许某天你可以帮助那些需要帮助的人,为病人延长寿命,给他们的生命再创一次机会,这是自己力所能及的事情,也是一件很开心的事情,同时也可以将自己的懂的急救知识教给身边的人,让急救知识得到传播、普及,给每个人多一次再生的机会。

卫生救护培训心得体会

卫生救护培训心得体会

Some things, gently let go, you may not be easy.同学互助一起进步(页眉可删)卫生救护培训心得体会卫生救护培训心得体会篇13月25日我校为弘扬红十字精神,普及卫生救护知识,提高我们对卫生救护工作的认识,请来红十字协会的专业人员来我校对我们进行培训。

这次培训以理论与实际技能结合的方式对学员进行讲解,重点培训学员助人精神,通过学习卫生救护知识提高学员的自救、互救能力,使参训人员懂得如何在第一时间作为“第一反应者”为生命争取时间。

培训主要包括心肺复苏、创伤救护(止血、包扎、固定、)等方面内容。

通过这次培训,我学到了很多东西,这是一个难得的机会,让我接受了一次全面系统的红十字文化教育,这次的培训尽管时间短暂,但受益匪浅,提高了自己的认识水平。

无论哪方面多了解一些知识总会有用处的。

最主要在关键时候能够救人性命,帮人帮己。

让我们携起手来一起发扬红十字的精神!卫生救护培训心得体会篇2“普及卫生救护和防病知识,进行初级卫生救护培训,组织群众参加现场救护”是《中华人民共和国红十字会法》赋予的职责。

红十字组织起源于卫生救护,初级卫生救护培训是红十字的特色工作。

为进一步普及我区人民群众的卫生救护和消防安全意识及自救互救能力,使社区居民对急救知识有进一步的了解,避免和减轻意外伤害、突发性事故、疾病带来的痛苦,增强应急反应能力,对生活中遇到的突发疾病和意外伤害能进行初步简单有效处理,为医疗机构实施抢救赢得时间,以最大限度挽救病人的生命。

__年局团委联合区红十字会、市公安消防支队组织医疗、消防专家在________卫生救护培训心得体会篇3一间大房子内,一位文质彬彬的青年两手相叠正跪在“伤者”右侧,伸直两臂按压“伤者”胸腔,按压30下后向伤者口内吹两口气,接着按压30下后再吹两口气,如此循环5次后探测伤者心跳……。

这一幕发生在成都市青白江区外国语小学校内的第一教师会议室,原来,“伤者”只是一个人体仿真模型,而青年则是区红十字会救护培训专家——区疾控中心的王科长。

救护师培训教程

救护师培训教程

救护师培训教程
救护师培训教程主要包括以下内容:
1. 培训目标:通过培训,使学员掌握基本的救护知识和技能,包括心肺复苏、创伤救护、常见急症和意外伤害的处置等,提高学员在紧急情况下的应急处理能力。

2. 培训内容:救护师培训包括理论知识和实践技能两个方面。

理论知识包括红十字运动与应急救护的基本知识、常见急症和意外伤害的处置要领等;实践技能包括心肺复苏、创伤救护等核心技术的操作,以及各种场景下的应急处理演练。

3. 培训方法:采用多种教学方法,包括课堂讲授、实操练习、场景模拟演练等,使学员能够全面掌握救护知识和技能。

同时,通过试讲实习,提高学员的教学能力和表达能力。

4. 考试与考核:培训结束后,将对学员进行全面的考试和考核,包括考勤考核、理论知识考试、救护实操考核等,以确保学员真正掌握了救护知识和技能。

5. 培训时长与等级:救护师培训一般为期数天,根据不同的等级和内容,培训时间有所差异。

初级救护师培训通常需要2天,而中级和高级救护师培训则需要更长时间。

在完成各级培训并取得相应证书后,学员即可成为一名合格的救护师,为保障公众的生命安全做出贡献。

以上是救护师培训教程的简要介绍,如需了解更多信息,建议查阅救护师培训机构或协会的官方网站或咨询相关人员。

卫生院应急救护培训制度范文

卫生院应急救护培训制度范文

卫生院应急救护培训制度范文1.前言卫生院是社会医疗卫生服务体系中基层医疗机构的重要组成部分,为了提升卫生院医务人员应对突发疾病和事故的应急救护能力,制定并执行应急救护培训制度是必要的。

本制度旨在规范卫生院应急救护培训的内容、方法和时机,提高医务人员的应急救护能力。

2.培训内容2.1基础知识培训通过讲座、讨论和阅读资料等方式,培训医务人员的应急救护基础知识,包括急救原则、生命体征监测、常见急症处理等方面的知识。

2.2技术操作培训通过模拟实战和实际操作,培训医务人员的急救技术操作能力,包括基础急救技术、心肺复苏、止血包扎、骨折固定等方面的技能。

2.3团队协作培训通过小组讨论、角色扮演等方式,培训医务人员的团队协作能力,包括急救前期准备、急救现场指挥和协同工作等方面的技能。

3.培训方法3.1理论培训采用讲座、报告、阅读资料等方式进行基础知识的培训,确保医务人员对应急救护的基本原理和操作要点有清晰的理解。

3.2实训培训采用模拟实战和案例训练等方式进行技术操作的培训,通过真实临床情境的模拟,锻炼医务人员的急救操作能力。

3.3案例研讨通过研讨实际应急救护案例,培训医务人员的实际应用能力和团队协作能力,在案例中总结经验教训,提升应对突发事件的能力。

4.培训计划制定年度培训计划,并根据卫生院实际情况和医务人员需求,灵活调整培训内容和时机。

5.考核评估对参与培训的医务人员进行综合评估,包括理论考试、技能考核和应用能力评价,对达到要求的医务人员进行奖励,对未达到要求的医务人员进行再培训。

6.培训体系建设卫生院应建立健全应急救护培训体系,包括培训基地建设、培训师资队伍建设、培训设备和教材的配备等,确保培训工作的长期稳定开展。

7.培训效果监测定期对经过培训的医务人员进行效果监测,通过跟踪调查、医疗工作质量评价等方式,评估培训效果,并对医务人员的应急救护能力进行进一步改进和提升。

8.结语卫生院是基层医疗机构,应急救护是其重要职责之一、建立健全应急救护培训制度,提升医务人员的应急救护能力,对保障卫生院医疗服务质量和患者安全具有重要意义。

卫生救护知识培训

卫生救护知识培训

卫生救护知识培训湘潭市红十字会贺丽华前言•当突发的灾难事故或意外伤害不幸出现,在生死攸在的危难关头,在救援人员、医务人员尚未到达之前,应该怎样进行自救互救呢?•意外伤害可因交通事故、触电、溺水、中毒、烧烫伤、自然灾害等引起。

•掌握现场救护必备的专业知识和技能,为伤病人争取宝贵的时间、减轻伤痛,举手之劳即可给他人第二次生命。

食物中毒•定义:吃了有毒的食物得病的,就叫做食物中毒。

•症状:一般以急性胃肠炎最为多见,多数在进食毒物后几小时内发病。

有头痛、头晕、恶心、呕吐、腹泻、发烧等症状。

严重的可引起死亡。

•一般常见的是细菌性食物中毒。

现场急救•原则是尽快清洗和排出胃肠道内的有毒物质。

及时送医院治疗。

•最简单有效的方法:催吐:肝硬变、胃溃疡急性期患者禁催吐。

•常用方法是:刺激咽部:利用手边方便的东西如筷子、压舌板、笔杆或手指刺激咽后壁,使之引起呕吐反射。

也可让患者先喝点(温)清水,然后再催吐、反复进行,直到呕吐物中没有食物为止。

疫情直报发生可疑食物中毒事件,应尽早通知卫生防疫部门,防止事态进一步扩大。

毒蘑菇中毒•毒蘑菇含有植物性的生物碱,毒性强烈,可损害肝、肾、心及神经系统。

一般进食后1-2小时即出现中毒症状。

如:剧烈呕吐、腹泻、腹痛;痉挛、流口水;突然发笑、进入兴奋状态,手指颤抖、有的可出现幻觉。

因此,野生的蘑菇不要随便采食,以防发生中毒。

急救措施•(一)呼叫救护车急救•(二)催吐、洗胃和导泻。

为减少毒素的吸收,让中毒者大量饮用温开水或稀盐水,随后把手指伸进咽部催吐,可反复多次。

•(三)补水。

催吐后,为防止反复呕吐发生的脱水,最好让中毒者饮用盐水和加入食用糖的“糖盐水”,以补充体液的丢失,防止休克的发生。

•(四)防止窒息。

对已发生昏迷的中毒者不要强行向其口内灌水,以防止窒息。

一氧化碳中毒(煤气中毒)•概述:空气中一氧化碳含量如果达到0.04%-0.06%时,就可使人中毒,一氧化碳与血红蛋白结合力远远大于氧气与血红蛋白结合力,且不易分解而造成机体严重缺氧。

卫生救护培训心得体会范文(2篇)

卫生救护培训心得体会范文(2篇)

卫生救护培训心得体会范文卫生救护是一项十分重要的技能,它能够帮助我们在紧急情况下保护自己和他人的生命。

我有幸参加了一次卫生救护培训,并在这次培训中学到了很多知识和技能。

在这次培训中,我意识到卫生救护的重要性,并深刻体会到了如何处理紧急事态的技巧和方法。

下面是我对这次培训的心得体会:首先,我意识到了卫生救护的重要性。

在平时的生活中,我们可能会遇到意外情况,如突发心脏病、呼吸困难、意外摔倒等等。

如果我们没有相关的卫生救护知识和技能,可能会无助地看着受伤的人,无法给予及时的帮助。

而通过这次培训,我了解到了卫生救护的基本原理和方法,学会了正确的急救手法和递送伤员的技巧,能够在紧急情况下做出正确的反应和应对。

这不仅能够保护受伤人员的生命,还可以给予他们及时的救助和安慰。

因此,卫生救护对每个人来说都是一个必备的技能,不仅能够给人生命带来希望,还能够让我们感到责任和成就。

其次,我深刻体会到了如何处理紧急事态的技巧和方法。

在紧急情况下,我们可能会感到慌张和无助,不知道该如何应对。

然而通过这次培训,我学到了处理紧急事态的一些基本原则和方法,如“CPR”(心肺复苏术)、止血、包扎等等。

掌握了这些基本技巧后,我不再感到迷茫和无助,能够更加冷静地应对突发状况。

我还学会了如何与伤者进行交流和沟通,以及如何在紧急情况下给予心理疏导和安慰。

这些技巧和方法在实际应用中十分重要,能够增加救治成功的机会,并给予伤者更多的希望和安慰。

再次,这次培训给我带来了很多启示和思考。

通过参加这次培训,我了解到了卫生救护这个领域的广阔和深厚。

这是一个需要不断学习和提升的技能,需要不断关注和研究最新的技术和方法。

我意识到只有通过不断学习和实践,才能真正掌握卫生救护的核心要点和技巧。

我还认识到了自身的不足和需要提高的方面,比如沟通能力、决策能力等等。

通过这次培训,我受益匪浅,并对自己的未来发展有了更清晰的目标和方向。

最后,我还要感谢这次培训给予我的机会和支持。

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卫生救护知识培训
湘潭市红十字会
贺丽华
前言
•当突发的灾难事故或意外伤害不幸出现,在生死攸在的危难关头,在救援人员、医务人员尚未到达之前,应该怎样进行自救互救呢?
•意外伤害可因交通事故、触电、溺水、中毒、烧烫伤、自然灾害等引起。

•掌握现场救护必备的专业知识和技能,为伤病人争取宝贵的时间、减轻伤痛,举手之劳即可给他人第二次生命。

食物中毒
•定义:吃了有毒的食物得病的,就叫做食物中毒。

•症状:一般以急性胃肠炎最为多见,多数在进食毒物后几小时内发病。

有头痛、头晕、恶心、呕吐、腹泻、发烧等症状。

严重的可引起死亡。

•一般常见的是细菌性食物中毒。

现场急救
•原则是尽快清洗和排出胃肠道内的有毒物质。

及时送医院治疗。

•最简单有效的方法:催吐:肝硬变、胃溃疡急性期患者禁催吐。

•常用方法是:刺激咽部:利用手边方便的东西如筷子、压舌板、笔杆或手指刺激咽后壁,使之引起呕吐反射。

也可让患者先喝点(温)清水,然后再催吐、反复进行,直到呕吐物中没有食物为止。

疫情直报
发生可疑食物中毒事件,应尽早通知卫生防疫部门,防止事态进一步扩大。

毒蘑菇中毒
•毒蘑菇含有植物性的生物碱,毒性强烈,可损害肝、肾、心及神经系统。

一般进食后1-2小时即出现中毒症状。

如:剧烈呕吐、腹泻、腹痛;痉挛、流口水;
突然发笑、进入兴奋状态,手指颤抖、有的可出现幻觉。

因此,野生的蘑菇不要随便采食,以防发生中毒。

急救措施
•(一)呼叫救护车急救
•(二)催吐、洗胃和导泻。

为减少毒素的吸收,让中毒者大量饮用温开水或稀盐水,随后把手指伸进咽部催吐,可反复多次。

•(三)补水。

催吐后,为防止反复呕吐发生的脱水,最好让中毒者饮用盐水和加入食用糖的“糖盐水”,以补充体液的丢失,防止休克的发生。

•(四)防止窒息。

对已发生昏迷的中毒者不要强行向其口内灌水,以防止窒息。

一氧化碳中毒(煤气中毒)
•概述:空气中一氧化碳含量如果达到0.04%-0.06%时,就可使人中毒,一氧化碳与血红蛋白结合力远远大于氧气与血红蛋白结合力,且不易分解而造成机体严重缺氧。

•原因:常见于冬季煤炉、碳盆取暖或烟囱堵塞、门窗紧闭在空气不流通的居室或煤气泄露也可造成煤气中毒
临床症状
轻度中毒:头痛、头晕、耳鸣、全身无力、恶心呕吐
中度中毒:以上症状+面色潮红、口唇樱桃红色、躁动不安
重度中毒:以上症状+面色呈樱桃红色(特征性症状)、昏迷
(二)救护原则
• 1.发现病人立即将门窗打开或将病人移至空气新鲜处(注意保证自身安全和环境安全-----救护人应用湿毛巾捂口鼻作好自身防护,关闭煤气总闸,禁止明火) • 2.呼叫120、110、119
• 3.较轻的病人注意保暖,并给其喝含糖茶等热饮料
• 4.有条件可吸氧
• 5.对呼吸、心跳骤停的患者行心肺复苏术
• 6.急呼煤气公司排除故障。

气管异物
•气管异物多发生于幼儿。

当小孩边吃边玩时,突然停止活动,出现哭闹、阵发性高声呛咳、阵发性喘鸣、面色紫绀、呼吸困难、继而窒息、神志不清和昏迷等时,应高度怀疑发生气管异物。

•气管异物是导致小孩意外死亡的常见原因,多发生在l一5岁的儿童。

急救方法
1.立即塞一个牙垫或类似牙垫的代用品,把口张开,以便从口腔中排出异物。

2.向病者口腔内伸进食指或一个大棉扦,或牙刷柄,直达咽部,刺激其作防御性深呼吸。

•3.设法使病者增加上腹部的腹压以排除气管异物。

(l)抢救者站在病人背后,搂住病人腰部,用右手拇指的根背部顶在病人上腹部,左手叠于右手之上,间断向被救人的胸腹部上、后方用力挤压,借助膈肌压缩肺脏,产生气冲将气管内异物排出。

(2) 当病人昏倒时,可将其仰卧,抢救者可双膝跪于地,面对病人,张开双腿
于其两测,上身前倾,握紧右拳,置右拳于剑突直下方,左掌紧压右拳,突然迅速地向下朝前内方向垂按其中上腹。

此时患者可能于受重压之后呕出胃内容物,同时,也可见喷咳出梗于气管的异物。

为了避免再度吸人胃内容物,当咳出异物时应令其侧卧。

4.如果病人为小儿时,还可施行下列三种现场急救法:
(1)急救时救护者:取坐位,让小儿面向前坐于救护者的腿上,然后救护者用
两手的中指和食指,用力向后上方挤压小儿的上腹部,压后随即放松,重复进行。

(2)对年龄稍大一点的小儿,可让其趴在救护者的膝盖上,头朝下,捶其背部。

(3)两名救者时,可1人将小儿倒提离地,1人用手拍背,掏咽部,可使异物迅
速排出。

•如果到医院非常方便,一旦怀疑气管异物时可立即送医院救护。

如为少年儿童时,可马上将病人面向抱他的人侧身抱起,使头部枕在抱他的人的左臂上。

这样抱时可以让异物较为顺利地进入较为粗短的右侧支气管内,避免异物在气管内上下或长住,而让右侧支气管堵塞,使左侧可移动而进行呼吸,为去医院抢救赢得时间。

溺水
•溺水时,水随呼吸进入呼吸道或肺内,阻碍气体交换,通常称为水窒息。

少数因寒冷、惊吓,或水的剌激引起喉部反射性痊辈,造成窒息缺氧。

淹溺的进程很快,一般4-5分钟或6-7分钟就可因呼吸心跳停止而死亡。

因此,要争分夺秒迅速积极抢救。

一、概述
•(一) 溺水时,水随呼吸进入呼吸道或肺内,阻碍气体交换,通常称为水窒息。

少数因寒冷、惊吓,或水的剌激引起喉部反射性痉挛,造成窒息缺氧。

淹溺的进程很快,一般4-5分钟或6-7分钟就可因呼吸心跳停止而死亡。

因此,要争分夺秒迅速积极抢救。

溺水致死的原因
•大量水、藻草类、泥沙。

泥沙进入口鼻、气管和肺,阻塞呼吸道,而引起窒息。

•惊恐、寒冷使喉头痊挛,呼吸道梗阻而窒息。

(二)海水、淡水淹溺
淡水淹溺时,由于大量水分进入循环,血液被稀释,出现低钠、低氯、低钙血症及溶血。

溶血结果,使细胞内的钾大量进入血浆,引起高血钾,导致心室颤动的发生,造成死亡。

海水为高渗,含3.5%氯化钠,含有高渗氯化钠的液体进入毛细血管,因渗透压的作用,致使血中水分大量进入肺内,造成严重肺水肿,导致心力衰竭而死亡。

二、现场救护原则
•(一)水中救护
•注意自身安全
•迅速接近落水者,从其后面靠近,不要让慌乱挣扎中的落水者抓住。

•从后面双手托住落水者的头部,两人均采用仰泳,(以利于呼吸)将其带至安全处。

•有条件的采用可以漂浮的脊柱板救护病人
•高声呼救,获得帮助,拨打急救电话。

(二)岸上救护
• 1.救上岸后,将病人头偏向一侧,清除口、鼻腔内的泥沙、污物,将舌头拉出口外,保持呼吸道通畅。

检查呼吸、脉搏
•海水淹溺者,救护人立即取半跪姿势,将溺水者的腹部放在大腿上,使头部下垂,轻压其背部,或采用海氏腹部冲击讼,给予控水。

如果控水效果不佳,不要为此而耽误时间,应在稍加控水后立即进行CPR术
• 2.如遇呼吸停止,意识不清者,迅速打开其气道,口对口吹气2次,胸部若无起伏,按昏迷气道梗阻的方法救治
• 3.如出现呼吸、心跳骤停,即采用心肺复苏术
• 4.不要轻易放弃抢救,特别是低体温情况下,应抢救更长时间,直到专业医务人员(120)到达现场
• 5.现场救护有效,病人恢复心跳、呼吸,可用干毛巾擦遍全身,自四肢、躯干向心脏方向摩擦,以促进血液循环
冻伤
•人体在低温环境中因缺乏必要的防寒措施,或停留过长,引起体温调节的障碍造成肌体冻伤。

•在严寒环境下旅游迷途,冬季体育运动如滑冰、登山或沉船落水等情况下,由于外界温度过低,人体缺乏相应的防寒措施,加上潮湿、风袭、饥饿、疲劳等因素,易发生冻伤。

•冻伤分全身冻伤和局部冻伤两类,局部冻伤较多见,在身体的末端或表面,血流缓慢,局部温度低,多见于肢体局部组织损伤,如手指、足趾、手背、面颊等
露在外部位;
•全身冻伤见于在登山中被雪埋盖或沉船落水,机体受到严重寒冷侵袭时引起的全身性功能障碍和组织损伤,人体被冻成硬僵状态。

•(一)症状
• 1.局部冻伤
•通常被分为三度
•①一度冻伤:局部皮肤苍白,有麻木感,进而皮肤充血、水肿,有痒、痛感。

•②二度冻伤:皮肤红肿,有大小不等的水泡,水泡破渍后流出黄色浆液,自觉皮肤发热,疼痛较重。

③三度冻伤:局部皮肤或肢体发生坏死,皮肤呈紫褐色,局部感觉完全消失。

• 2.全身冻伤机体体温明显下降,全身肌肉僵硬,皮肤苍白水肿,呼吸心跳微弱甚至停止,危及生命。

•(二)现场救护原则
• 1.必须争分夺秒,及时救护
• 2.局部冻伤
•①速将伤肢放入40°C的温水浴中加温,患肢颜色转红,复温后,再离开温水
•②伤肢体肿胀较剧或已有炎症时,则将健侧肢体放入温水浴中(若双脚冻伤,则双手放入温水浴中) ,改善冻伤部位的血液循环。

•③局部有水泡,不要弄破,待其自行消退。

•④在手指和脚趾之间放置消毒敷料包扎,局部干燥,防止粘连,减少并发症。

图5-11保温毯的应用⑥不要高温烘烤,不要使用粘性敷料。

⑥三度的局部冻伤,应由医生处理。

• 3 .全身冻伤,肢体冻僵、意识丧失者,在搬运时要注意动作的轻巧柔和,否则,会造成肢体扭伤、组织断裂 4.若出现心跳、呼吸停止,应给予心肺复苏术。

请求医生帮助,送到医疗机构5 .有条件可利用保温毯进行保温(图5-11 )。

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