小班健康教案公开课
幼儿园小班优秀健康公开课教案4篇
小班健康公开课教案《层层高》活动目标：1．知道上下楼梯人多时不能拥挤。
2．能够排队靠右一个接着一个上下楼梯。
活动准备：1.在幼儿园某活动室布置小兔的家.2.请大班哥哥姐姐扮演兔妈妈.3.准备小礼物,数量同幼儿人数.活动过程：1.通过尝试,教师和幼儿一起讨论上楼的方法.教师:今天兔妈妈要过生日,我们也一起去看看,祝贺她生日快乐。
教师和幼儿一起上楼,进入布置好的兔姐姐家里，教师和幼儿与兔妈妈打招呼。
教师和幼儿讨论:你刚才怎样上楼梯的呢?教师小结:上楼梯不要害怕,不要着急,眼睛要看好楼梯,一步一步想上走。
图姐姐和教师一起表扬用正确方法上楼梯的小朋友，兔姐姐分糖果给小朋友品尝。
2.通过尝试,教师和幼儿一起讨论小楼的方法.教师:兔姐姐,我们也有礼物送给你。
(恍然大悟状)哎呀,我们忘记带来了,请小朋友们下楼去取吧,起兔姐姐等一等!教师和幼儿一起讨论小楼的方法:手扶栏杆,一步一步往下走。
教师请一幼儿示范,再一组一组请幼儿走。
兔姐姐在二楼楼梯口表扬能干的幼儿,幼儿全体回到自己的班级。
3.再次巩固,巩固上下楼梯的正确方法.教师:刚才,我们是一组一组到兔姐姐家去的,现在,我们要一起去兔妈妈家,那该怎么样上下楼梯呢?教师和幼儿一起讨论,小结:上下楼梯的人很多时要一个跟一个走,还要顺着右边走。
教师和幼儿一起上楼送"礼物".集体演唱<<生日快乐>>,祝贺兔姐姐生日。
活动延伸：教师和幼儿请兔姐姐下楼到本班做客.幼儿小班健康教案《天天锻炼身体好》活动目标：1、通过手臂姿势的变化，表现正面做操人的不同姿势。
2、知道天天做操能锻炼身体，让身体更健康。
活动准备：1、活动材料P14，油画棒。
2、正面做操人的不同姿态范例，早操音乐磁带。
活动过程：一、做操真有趣。
1、讨论：我们为什么要天天做操？（做操是为了锻炼身体，让我们的身体更健康。
）2、师：小朋友们，我们现在每天早上都会做早操，那你们还记得我们平时做操时的动作吗？我请一些小朋友来做做看。
小班健康公开课教案优质课小班健康公开课教案《我的五官》
《我的五官》一、教学目标1.让幼儿认识并了解五官的名称和功能。
2.培养幼儿保护五官的良好习惯。
3.提高幼儿的自我保护意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握五官的名称和功能，学会保护五官的方法。
2.教学难点：引导幼儿理解五官的重要性，培养他们自觉保护五官的良好习惯。
三、教学准备1.教具：五官图片、面具、视频、歌曲《我的五官》2.环境创设：布置教室，营造轻松、愉快的教学氛围。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做《我的五官》手指游戏，引发幼儿兴趣。
（二）基本环节1.认识五官（1）教师出示五官图片，引导幼儿说出五官的名称。
（2）教师逐一介绍五官的功能，让幼儿了解五官的作用。
2.保护五官（1）教师通过视频，展示生活中如何保护五官。
3.实践操作（1）教师发放面具，让幼儿在面具上画出自己的五官。
（2）幼儿展示作品，大家共同评价。
4.歌曲欣赏（1）教师播放歌曲《我的五官》，让幼儿跟随音乐一起唱。
（2）教师引导幼儿边唱边做动作，巩固五官的认识。
（三）拓展环节1.教师组织幼儿进行“猜猜我是谁”游戏，提高幼儿对五官的认识。
2.教师与幼儿分享五官保健的小知识，如：不要挖鼻孔、不要揉眼睛等。
2.教师鼓励幼儿分享自己的学习心得，提高自我保护意识。
五、课后作业1.让幼儿回家后，与家人分享五官的名称和功能，以及保护五官的方法。
2.家长协助幼儿完成五官面具的制作，培养幼儿的动手能力。
六、教学反思本节课通过多种教学手段，让幼儿认识了五官的名称和功能，学会了保护五官的方法。
在教学过程中，教师注重与幼儿的互动，激发幼儿的学习兴趣。
同时，通过歌曲、游戏等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，仍有一些细节需要改进，如：加强幼儿的参与度，让每个幼儿都有机会发言；在游戏环节，注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
重难点补充：1.认识五官的功能时，教师可以通过提问和对话的方式，引导幼儿深入理解五官的作用。
小班健康活动教学设计【优秀5篇】
小班健康活动教学设计【优秀5篇】(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康优质公开课获奖教案教学设计20篇(优选)含反思
幼儿园小班健康优质公开课获奖教案教学设计20篇（优选）含反思幼儿园小班健康教案20篇（优选）含反思第1篇、小班健康早睡早起身体好教案反思活动目标1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。
2、能借助图片简单描述画面情景，学习说完整的话。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备1、图片：早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一个。
3、图画纸。
活动步骤1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》：2、大森林中谁起的最早?最起的最晚?3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声?手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早;食指醒来了，刷牙，刷刷牙;中指醒来了，洗脸，洗洗脸;无名指醒来了，梳头，梳梳头;小拇指醒来了，一起做早操!4、出示早晨、晚上的图片：5、幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么?6、游戏：早晨晚上。
教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。
请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。
7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。
8、绘画：早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮)活动延伸：带孩子早锻炼，在锻炼时渗透早起床的益处。
附：《Are you sleeping》(曲调同《两只老虎》)Are you sleeping? Are you sleeping? Brother john,Brother john. Morning bells are ringing, Morning bells are ringing,Ding ding dong,Ding ding dong!附：《最勤快的和最懒惰的》森林里有一只红色的公鸡。
每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿--嗝儿--嗝儿------!嗝儿--嗝儿--嗝儿------，起床了!”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。
幼儿园小班健康公开课教案《我会擦屁股》
幼儿园小班健康公开课教案《我会擦屁股》一、活动目标2.学会正确的擦屁股方法，提高自理能力。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、活动准备1.教具：小马桶、卫生纸、图片等。
2.环境布置：模拟厕所、幼儿座位安排。
三、活动过程1.热身活动（1）教师与幼儿互动，引导幼儿介绍自己的名字。
（2）教师带领幼儿做简单的小游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2.导入活动（1）教师出示小马桶，引导幼儿观察并说出它的用途。
（2）教师邀请幼儿上台演示正确的上厕所方法。
3.教学活动（1）教师讲解擦屁股的重要性，引导幼儿了解大小便后要自己擦屁股。
（2）教师示范正确的擦屁股方法，讲解注意事项。
（3）幼儿跟随教师一起学习擦屁股的方法。
4.实践活动（1）教师设置情境，让幼儿模拟上厕所、擦屁股的过程。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“擦屁股接力”比赛，提高幼儿的团队协作能力。
（2）教师与幼儿一起分享比赛过程中的趣事。
（2）教师鼓励幼儿勇敢、自信地面对生活中的挑战。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的卫生习惯，引导幼儿在家也能自己擦屁股。
2.环境创设：在幼儿园内设置模拟厕所，让幼儿在真实环境中练习擦屁股。
3.活动拓展：开展“我是自理小能手”主题活动，让幼儿在其他生活方面也能独立完成。
五、活动反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予表扬和鼓励，提高幼儿的自信心。
2.教师要注重培养幼儿的团队协作能力，引导幼儿学会与人沟通、交流。
3.教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中收获成长。
重难点补充：1.教学活动部分：教师：“小朋友们，你们知道大小便后为什么要自己擦屁股吗？”幼儿：“因为……”教师：“对了，这样可以保持小屁股干干净净，不会生病。
那么，你们知道怎样正确地擦屁股吗？”教师：“我们要拿一张卫生纸，轻轻地从前往后擦，为什么要从前往后呢？”幼儿：“因为……”教师：“非常好，这样可以防止细菌进入身体。
小班健康公开课教案(15篇)
小班健康公开课教案(15篇)小班健康公开课教案1设计意图:在巡察小班幼儿用餐过程中，发觉小二班幼儿在整个小班组的用餐时间最长，而且每餐不能按时用完餐，进一步观测后我发觉原来小二班的幼儿大多数不会运用磨牙咀嚼，因此，让幼儿知道牙齿的用途继而正确的运用牙齿和爱护牙齿就特别有须要，也由此设计出此活动。
一、活动目标：1．认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。
2．知道门牙和磨牙的的运用方法。
3. 能养成餐后漱口的习惯。
4. 让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇猛的孩子。
5. 了解生病的症状，知道生病后身体不舒畅要实时告知家长和老师。
二、活动预备：1．知识阅历预备：认识牙齿、牙刷，有刷牙阅历。
2.物质材料预备：茶杯、镜子〔每个小伙伴各一〕；牙齿模型一个、奥利奥饼干；PPT《爱惜我们的牙齿》。
三、活动过程：1．出示牙齿模型，认识牙齿特征。
认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。
"请小伙伴看看小镜子，你的牙齿长在哪里？""牙齿长得都一样吗？""哪里不一样？""吃东西的时候你门牙会怎么做？磨牙又做什么呢？"小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。
因此，我们在吃东西时，要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体汲取，我们才能长高、长大。
2．知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。
"牙齿的本事这么大，我们要怎么样爱护我们的牙齿呢？""为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢？"3．了解蛀牙产生的缘由。
"老师给小伙伴带来了一些小饼干，请小伙伴一边吃一边用小镜子观测一下自己的牙齿。
""我们怎么样才能把食物弄掉呢？"4．学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。
四、延伸活动：1. 练习运用磨牙咀嚼。
2. 餐后漱口。
3. 嘱咐幼儿早晚刷牙。
小班健康公开课教案5篇
小班健康公开课教案5篇小班健康公开课教案篇1目的要求：1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。
2、知道爱吃什么有助于健康。
准备：教育挂图，《不吃太多甜食》内容与指导：1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。
师：小朋友！老师手里拿了一些什么啊？（糖果、饼干等）那小朋友们爱吃吗？（爱）。
2、教师讲述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。
师：小朋友们一起来听一听这个故事。
听一听到听到了什么？3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的内容，并回答教师问题。
（1）玲玲和强强爱吃什么？（只爱吃甜食）不爱吃什么？（不爱吃饭和菜）他们看见一座什么样的甜房子？他们两个是怎么做的？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了）（2）玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了？（牙疼）4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。
师：如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。
（1）饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等。
（2）会长成小胖子，会蛀牙等。
5、活动总结：小朋友们！那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，如果还这样的话，身体就会越来越差的！所以我们要每次要吃也只能吃一点点！6、活动结束。
小班健康公开课教案篇2活动目标：1.在游戏中,幼儿初步学会后退爬的基本技能。
2.培养幼儿动作的协调性、灵活性,能体验活动带来的快乐。
活动准备：两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。
活动过程：1.放松活动(1)小朋友,你们喜欢小乌龟吗?小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的?请小朋友找一个空地学一学小乌龟的样子,教师鼓励学得认真、学得像的小朋友。
(2)小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀?教师小结:小乌龟真能干,会用伸缩的本领来保护自己。
2.听信号爬(1)小乌龟还有什么本领?(2)你们能学小乌龟听信号爬吗?(教师带领幼儿一起听信号爬)3.幼儿尝试各种爬的方法(1)小朋友都很了不起,能听着老师的信号向前爬。
幼儿园小班健康公开课教案《我们的身体》
幼儿园小班健康公开课教案《我们的身体》一、活动目标1.让幼儿认识身体的主要部位，了解各部位的基本功能。
3.激发幼儿对身体的探索兴趣，培养合作、分享的良好品质。
二、活动重难点1.活动重点：认识身体部位，了解身体各部位的功能。
三、活动准备1.教具：人体模型、图片、玩具等。
2.环境准备：清洁、舒适的活动室。
四、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的身体运动，如拍手、扭动身体等。
2.引导幼儿关注自己的身体，感受身体的运动。
（二）主题活动1.认识身体部位（1）教师展示人体模型，引导幼儿观察并说出身体的主要部位。
（2）教师逐一介绍身体部位，让幼儿跟读并模仿。
（3）教师与幼儿互动，提问：“我们身体的哪个部位可以做什么？”引导幼儿思考并回答。
2.了解身体各部位的功能（1）教师通过图片、实物等，展示身体各部位的功能。
（2）教师与幼儿互动，讨论身体各部位的重要性。
（1）教师示范正确的洗手、刷牙等方法，讲解卫生习惯的重要性。
（2）教师组织幼儿进行实践操作，如洗手、刷牙等。
4.增强自我保护意识（1）教师通过故事、案例等，引导幼儿了解身体受到伤害时的处理方法。
（2）教师与幼儿讨论如何保护自己的身体，培养自我保护意识。
2.教师提问：“我们为什么要关注自己的身体？”，引导幼儿思考并回答。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，向家长介绍本次活动内容，与家长一起关注身体部位，讨论身体功能。
2.环境创设：在活动室内布置身体部位图片，引导幼儿随时关注。
3.教师观察幼儿在日常生活巾的表现，及时给予鼓励和指导。
六、活动反思重难点补充：一、活动重点补充1.认识身体部位：教师将通过互动游戏，如“点哪里”游戏，让幼儿在欢乐的氛围中快速识别身体部位，增强记忆。
对话示例：幼儿们：（纷纷指向自己的鼻子）教师：太棒了，下一个，耳朵！2.了解身体各部位的功能：通过故事讲述，引入身体部位的功能，使幼儿在情境中自然理解。
对话示例：教师：小猴子肚子饿了，它要用小手拿水果吃，小手真有用。
健康体育户外活动优质公开课获奖教案设计小班5篇
健康体育户外活动优质公开课获奖教案设计小班5篇健康体育户外活动教案小班1设计意图西瓜是幼儿非常熟悉的水果, 在这次活动中, 通过让幼儿观察西瓜的外形特征以及教师的引导, 使幼儿主动参与体育游戏, 并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣, 因此, 根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动, 尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会, 不断开展他们的想象空间, 发展他们的智力水平。
活动目标1、愿意参与体育游戏, 体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、喜欢帮助别人, 与同伴友好相处。
4、增强思维的灵活性。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备1、已认识西瓜, 了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
3、毛毛虫的头饰。
教学重点难点教学重点:愿意参与体育游戏, 体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
教学难点:能根据指令做相应的动作。
活动过程1、带领孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题。
师：西瓜长得什么样?我们想一个什么好办法, 让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手, 围成一个大圆圈, 现在我们变成大西瓜了)师：我们用什么办法能变成小西瓜?(幼儿手拉手, 小碎步朝圆心走, 变成一个小西瓜)3、游戏：切西瓜幼儿围成圆圈, 教师示范讲解游戏规则, 师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜, 西瓜西瓜哪里来,农民伯伯种出来, 要吃西瓜切开来。
”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。
儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间, 这两位小朋友就把手放开, 拉着其余小朋友的手往圆心跑, 表示西瓜被切开了。
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。
5、放松活动。
带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
活动延伸在幼儿熟练掌握游戏后, 适当增加游戏难度, 当切到两位小朋友中间的时候让这两位小朋友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。
活动反思孩子们玩得很尽兴, 运动量也达到了小班年龄段的标准, 在游戏中孩子们玩的兴致很高, 活动目标完成得比较顺利。
小班健康公开课教案及教学反思《好玩的小球》
小班健康公开课教案及教学反思《好玩的小球》一、教学背景与目的1.1 教学背景这是一节小班健康公开课，本节课的重点是让幼儿认识各种小球，并通过玩乐的方式引导幼儿学习如何保护自己的眼睛。
1.2 教学目的通过本节课的教学，希望幼儿能够：•了解各种小球的形状、颜色、大小等基本特征。
•培养幼儿的眼卫生意识，教会幼儿如何保护自己的眼睛。
•让幼儿感受到学习可以很有趣。
二、教学内容与步骤2.1 教学内容本节课的教学内容包括：•各种小球的形状、颜色、大小等基本特征。
•如何保护自己的眼睛，降低眼睛受伤的风险。
2.2 教学步骤本节课的教学步骤包括：第一步：引入教师在引入环节可以积极与幼儿互动，与幼儿谈论小球的大小、颜色、形状等方面，在聊天的过程中可以使用各种小球做展示。
第二步：讨论教师可以针对小球的特征，向幼儿提出问题并让幼儿回答，例如：•这个小球是什么形状的？•这个小球的颜色是什么？•这个小球大还是小？第三步：实践操作教师将各种小球分别放在幼儿的手中，让幼儿有更直观的感受，并可以亲手体验不同形状、大小、质地的小球。
第四步：教授知识教师可以通过简单的视频、图片等教具，向幼儿传授保护眼睛的知识，教育幼儿不能随便乱扔东西，不能伸手去摸眼睛等。
第五步：训练实践让幼儿知道如何保护眼睛不只是纸上谈兵，课堂中可以利用小球进行训练。
例如，让幼儿在动态环节中，当教师抛出小球时，幼儿及时躲避或者将小球接住，从而锻炼幼儿的反应能力和眼睛协调能力。
第六步：总结整节课幼儿的主要学习到了什么内容，让幼儿在小组讨论的方式下，总结一下今天学习到的内容。
三、教学反思3.1 教学好：•教材准备清晰，教学步骤明确。
•教师引导能力强，及时回答幼儿的问题，调动了幼儿的积极性。
•整节课以互动为主，让幼儿在轻松愉快的氛围中学到了知识。
3.2 教学不足：•整节课稍显单调，可以在教学步骤上再增加一些其他的环节，以免幼儿疲倦。
•教学资源准备可以再增加一些，以提升教学效果。
幼儿园小班健康优质公开课获奖教案教学设计
幼儿园小班健康优质公开课获奖教案教学设计
一、教学目标
•了解幼儿园小班的特点和需求
•通过设计健康优质的公开课，促进幼儿的身心健康发展
•培养幼儿的综合能力和团队合作精神
二、教学内容
1.主题：健康小食品DIY
2.内容：
–制作水果沙拉
–制作小饼干
–学习食品的健康与营养知识
三、教学准备
1.食材准备：各种水果、饼干原料
2.器具准备：切菜刀、勺子、碟子等
3.教具准备：PPT、图片、小板书
四、教学过程
1.游戏热身（10分钟）
–欢迎歌
–拍手歌
2.知识讲解（10分钟）
–展示PPT介绍健康小食品的重要性
–讲解制作水果沙拉和小饼干的步骤
3.实践操作（30分钟）
–分组让幼儿动手制作水果沙拉和小饼干
–教师辅助引导，让幼儿体验制作的乐趣
4.共同品尝（10分钟）
–让幼儿欣赏自己制作的成果
–提醒幼儿食品安全和卫生的重要性
5.回顾总结（10分钟）
–小结今天的活动内容
–鼓励幼儿团队合作、互动交流
五、教学评价
•通过观察幼儿的表现和成果，评价幼儿的动手能力和团队合作精神
•结合家长反馈，总结改进教案设计
六、延伸活动
•组织户外活动，让幼儿在大自然中感受健康的乐趣
•组织和家长一起举办健康饮食讲座，促进家庭健康生活
以上是幼儿园小班健康优质公开课获奖教案教学设计，希望能够帮助幼儿健康成长，感谢大家的关注和支持！。
2024版幼儿园小班健康公开课教案
教授幼儿在运动过程中如何保护自己，避免受伤。
03
疾病预防与应对措施教育
常见传染病预防知识普及
手卫生教育
教授正确的洗手方法，强调在接 触公共设施、餐前便后等情况下
及时洗手。
呼吸道传染病预防
介绍流感、手足口病等常见呼吸道 传染病的传播途径和预防措施，如 佩戴口罩、避免去人群密集场所等。
教授幼儿识别基本情绪：高兴、 生气、难过、害怕等，并理解每
种情绪的含义和表达方式。
引导幼儿关注自己和他人的情绪 变化，学会用语言描述和表达情
感。
通过情境模拟、角色扮演等游戏， 让幼儿体验不同情绪，增强情绪
认知能力。
有效沟通技巧教授
教授幼儿基本的沟通技巧，如倾听、 表达、询问等，并引导幼儿在交流中 运用。
鼓励孩子表达自己的想法和感受，家长给予积极 的回应和反馈。
通过分享加深孩子对游戏意义的理解，促进其身 心健康发展。
06
总结回顾与展望未来
回顾本次课程内容要点
饮食健康
介绍了适合小班幼儿的 健康饮食，包括三餐搭 配、零食选择和饮水习
惯。
运动锻炼
讲解了适合小班幼儿的 运动方式和锻炼时间， 强调户外运动的重要性。
次数。
自理能力
在日常生活中培养幼儿的自理能 力，如自己穿衣、吃饭等，提高 幼儿的独立性和自信心。
社交能力
鼓励幼儿积极参与集体活动，与 同伴友好相处，培养幼儿的社交 能力和合作精神。
认知能力
通过各种游戏和活动，提高幼儿 的认知能力，包括注意力、观察
力、记忆力等。
THANKS
感谢观看
通过互动游戏、小组讨论等活动，培 养幼儿的合作意识和交流能力。
鼓励幼儿用语言、表情、肢体动作等 多种方式表达自己的想法和感受。
幼儿园小班健康公开课教案《多喝水身体棒》含反思
幼儿园小班健康公开课教案《多喝水身体棒》含反思一、活动目标1.了解水对人体的重要性，知道多喝水有益于身体健康。
3.通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习喝水的重要性。
二、活动重难点三、活动准备1.教具准备：PPT、图片、水杯、饮水机、水果等。
2.环境准备：干净整洁的教室，舒适的氛围。
四、活动过程1.主题活动导入教师播放PPT，展示各种喝水的好处，引导幼儿观察并提问：你们知道喝水有什么好处吗？2.讲解水的重要性教师通过讲解，让幼儿了解水对人体的重要性，知道多喝水可以预防疾病、促进新陈代谢等。
3.情景模拟教师设置情景，模拟幼儿在幼儿园的饮水环节，引导幼儿自觉喝水。
4.游戏活动教师组织幼儿进行“喝水接力”游戏，让幼儿在游戏中体验喝水的乐趣。
6.结束语五、活动反思1.教学内容充实，贴近幼儿生活，易于理解。
2.教学手段丰富，激发了幼儿的参与热情，提高了活动效果。
3.教师与幼儿互动良好，营造了轻松愉快的氛围。
4.活动组织有序，幼儿参与度高，达到了预期目标。
5.在活动中，我发现部分幼儿对喝水的重要性认识不足，需要进一步加强教育。
6.对于本次活动，我需要在今后的教学中，继续关注幼儿的饮水习惯，及时给予指导。
重难点补充：主题活动导入：教师展示PPT，展示干旱地区的图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么地方？这里为什么没有小朋友呢？”幼儿回答后，教师接着引导：“因为没有水，我们就不能生活，所以水对我们来说非常重要。
”讲解水的重要性：教师：“水在我们的身体里就像一个小河，它让我们的身体运转起来，没有水我们就会生病。
你们觉得水是什么味道的呢？”幼儿回答后，教师继续说：“对，水是没有什么味道的，但是它能让我们的身体变得健康强壮。
”情景模拟：教师：“现在是喝水时间，让我们一起排队去喝水吧。
小明，请你拿好自己的水杯，跟老师一起去接水。
”（模拟接水过程）教师：“大家都喝完水了吗？喝完水后记得要谢谢老师哦。
”游戏活动“喝水接力”：教师：“我们玩一个游戏，叫‘喝水接力’。
小班健康公开课教案《手指操》
小班健康公开课教案《手指操》一、教学目标1.让孩子们学会使用手指操锻炼身体，增强身体柔韧性和协调性。
2.通过手指操，让孩子们养成良好的锻炼习惯，提高他们的健康意识。
二、教学重点1.让孩子们掌握不同的手指操动作。
2.教会孩子们正确地进行手指操，以避免受伤。
三、教学难点1.让孩子们能够跟上手指操的节奏和节拍。
2.教会孩子们如何进行手指操的正确姿势，以及在运动中避免受伤的方法。
四、教学准备1.舒适的室内或室外教学场所。
2.适合小班幼儿的音乐设备。
3.一些简单易懂的手指操动作示范。
五、教学过程1. 导入环节•向孩子们介绍本节课的主题“手指操”，提问“你们平时锻炼身体的方法都有哪些？”引导孩子们思考。
•准备一些音乐，播放给孩子们听，让他们跟着音乐做简单的手指操动作。
为孩子们的锻炼做好阶段性调整，但也不必要过于追求完美，以渐进的方式去慢慢适应即可。
2. 主要环节•通过手指操的不同动作，让孩子们锻炼身体的不同部位，同时也让他们学会团体协作。
•在指导孩子们进行手指操运动时，要注意简单明了，以便孩子们能够迅速掌握。
•指导孩子们注意一些基本的动作技巧，例如手指应该放松，不能强硬或过度用力，以防止手指折伤。
•教育孩子们一些基本的保护自己的方法，例如在进行运动时，要注意身体的支撑和平衡，避免受伤及摔倒等情况。
3. 归纳总结•归纳总结本节课所学习的知识点和技能，让孩子们知道如何使用所学的方法进行锻炼，以及如何保护自己不受伤害。
•引导孩子们思考如何在日常生活中养成锻炼身体的好习惯。
•提问孩子们对今天以及以后要锻炼身体的看法，以达到教育孩子们树立良好的健康意识的目的。
六、反思与评价在教学过程中，我们应该注意孩子们的身体状况，让他们尽可能地保持放松状态，避免动作过大或过度用力而造成身体伤害。
在教学完成后，我们要及时与孩子们沟通，以了解孩子们是否需要调整教学计划，以适应他们的身体状况和学习需求。
同时，更要注意不要让孩子们只把学会做手指操当作完事，而应义务他们多关注日常生活中身体运动的明确的时长和运动内容。
小班健康公开课教案《早睡早起身体好》
小班健康公开课教案《早睡早起身体好》1. 教学目标通过本节课的学习，使学生：•了解早睡早起的好处；•培养良好的生活习惯；•学会如何调整自己的作息时间。
2. 教学时间本节课大约需要45分钟。
3. 教学准备•讲台•PPT或者黑板•课件、图片等教学辅助资料4. 教学内容和步骤4.1. 活动1：引入大班教师与小班教师一同站在讲台上，大班教师展示一张过度熬夜的图片和一个过度疲劳的大熊猫玩具，小班教师发出熟睡的声音，引导孩子们注意到这些图片和玩具，激发孩子们的兴趣。
4.2. 活动2：早睡早起的好处•准备一些图片和视频，例如早晨的日出、家里的小鸟、听到鸟儿唱歌的美妙声音等，展示给孩子们看，让孩子们感受早晨的美好。
•讲师通过自己的生活经验，向学生们介绍早睡早起的好处，例如：有利于身体健康，提高注意力集中度，以及能够使孩子们更好的掌握知识等。
4.3. 活动3：如何培养良好的生活习惯•引导孩子们了解作息时间，提示孩子们养成定期的睡眠与起床的习惯。
•告诉孩子们一个简单易行的方法，选择适合的睡眠环境、避免使用电子产品、尝试睡前听听音乐或者阅读一些文化书籍等，能够更好地为一个良好的睡眠做好准备。
4.4. 活动4：调整自己的生活习惯•引导孩子们分析自己的生活习惯，例如：是否经常晚睡、是否经常跟着家长在手机或者电脑上看电视、是否经常玩耍到很晚等。
•告诉孩子们如何调整自己的作息时间，例如：定时睡觉、散步、听音乐或者摆弄玩具等，能够帮助孩子们建立好健康的生活习惯。
5. 教学总结通过本节课的学习，孩子们了解到早睡早起的好处、如何培养良好的生活习惯以及如何调整自己的作息时间等。
帮助小学生们建立好健康的生活方式，带着孩子们一起成长，让他们在快乐和健康中度过自己的童年时光。
2024年幼儿园小班健康公开课教案
2024年幼儿园小班健康公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教材第三章《我会保护自己》，具体内容包括：认识身体私密部位、学会说“不”以及如何寻求帮助。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的身体私密部位，知道这些部位是不能被别人触摸的。
2. 培养幼儿在遇到不舒服的情况时，能够勇敢地说“不”，并向可信任的人寻求帮助。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和记住私密部位的概念，学会在遇到问题时寻求帮助。
重点：培养幼儿的自我保护意识，提高他们的自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、身体部位道具。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小故事，引出本节课的主题，让幼儿关注到自我保护的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示身体各部位的图片，让幼儿认识并指出自己的私密部位。
讲解遇到不舒服的情况时，如何说“不”以及向谁寻求帮助。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中学会保护自己，提高他们的实践能力。
5. 互动环节（10分钟）让幼儿动手制作一个属于自己的身体部位卡片，加深他们对私密部位的认识。
六、板书设计1. 板书《我会保护自己》2. 板书内容：1）私密部位的认识2）说“不”的技巧3）寻求帮助的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己认为的私密部位，并写上自己的名字。
2. 答案：私密部位包括：生殖器、胸部、臀部等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿掌握了自我保护的基本知识，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成课后作业，加强对幼儿自我保护意识的培养。
同时，教师可定期开展类似的主题活动，让幼儿在日常生活中不断提高自我保护能力。
重点和难点解析一、教学内容中的重点私密部位的认识：确保幼儿能够正确识别并理解哪些是私密部位，这直接关系到幼儿个人隐私的保护。
2024年幼儿园小班健康教案公开课
2024年幼儿园小班健康教案公开课一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材的第三章“生活习惯”，详细内容包括“我会洗手”、“我会吃饭”和“我会整理玩具”三个部分。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握洗手、吃饭和整理玩具的正确方法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿熟练掌握洗手、吃饭和整理玩具的正确方法。
四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、图片、视频等。
2. 学具：洗手液、毛巾、餐具、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一个幼儿在家庭场景中正确洗手、吃饭和整理玩具的视频，引导幼儿观察并讨论视频中幼儿的表现。
2. 新课内容讲解（10分钟）a) 教师用实物模型和图片，讲解洗手的正确方法，包括湿手、搓肥皂、冲洗、擦干等步骤。
b) 教师示范正确的吃饭方法，讲解如何使用餐具、咀嚼食物等。
c) 教师展示整理玩具的方法，引导幼儿学会归类、摆放整齐。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过出示图片，讲解一个幼儿在洗手、吃饭和整理玩具时遇到的问题，引导幼儿分析问题并给出解决方法。
4. 随堂练习（10分钟）a) 教师组织幼儿进行洗手比赛，检查幼儿的洗手方法是否正确。
b) 教师设置用餐场景，让幼儿模拟练习正确的吃饭方法。
c) 教师提供玩具，让幼儿分组整理，培养团队协作意识。
六、板书设计1. 板书生活习惯我会做2. 板书内容：a) 洗手：湿手、搓肥皂、冲洗、擦干b) 吃饭：使用餐具、咀嚼食物c) 整理玩具：归类、摆放整齐七、作业设计1. 作业题目：生活习惯我会做a) 请你画一幅洗手、吃饭和整理玩具的画，展示正确的做法。
b) 家长协助幼儿完成，并拍照至班级群。
2. 答案：a) 画中需包含洗手、吃饭和整理玩具的场景，每个场景中的幼儿都要表现出正确的做法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a) 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的生活习惯，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
b) 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿巩固所学内容。
2024年小班健康公开课教案及教学反思
小班健康公开课教案及教学反思小班健康公开课教案及教学反思1一、目标1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2、发展幼儿的爬、跑、跳的能力。
二、准备若干个废牛奶盒、几张课桌，塑料垫2个。
场地布置。
三、过程1、老师带幼儿一起做热身运动，跳甩棒操。
2、教师通过谈话激起幼儿参与游戏的兴趣。
师：小朋友，老师今天给幼儿园的小朋友买了许多牛奶，可是老师一个人把牛奶搬不回幼儿园，怎么办呢？幼儿答：点名幼儿根据自己的思想表达发言。
3、游戏规则及安全介绍。
师：好！今天老师就请小朋友帮我把牛奶运回幼儿园，真的是很感谢小朋友对老师的帮助。
不过，小朋友去运牛奶的时侯要爬过山洞，跑过草地，走过山坡，跳下坡地回到幼儿园，这其中可是会遇到许多危险的哟，勇敢的小朋友们，你们该怎么保护好自己呢？师点名幼儿各自发言后，老师请一小朋友范做游戏，老师引导：让幼儿知道爬山洞时头要注意低一点，不要碰头；跑时要注意不要摔倒了；走的时侯要注意山之间的缝，要走稳；跳的时侯要注意看地上的垫子，要自己保护好自己。
4、教师引导幼儿游戏。
师：哪些勇敢的能干的小朋友愿意来帮老师搬牛奶？他们做的好吗？其它的小朋友可要看仔细了哟，下一次说不定老师就请你帮忙搬牛奶了哦。
（教师指导幼儿学习玩游戏；被请的幼儿自由玩游戏；分组玩游戏；比赛玩游戏）。
5、教师小结结束：今天小朋友都很热心的帮助老师把牛奶搬回了我们的幼儿园，而且也很注意自己的安全，保护好自己不受伤，老师真的是非常感谢大家。
老师也希望小朋友在平时的游戏和玩耍中能团结友爱，互相帮助，做大家都喜欢的小朋友。
6、课后延伸：课后我将把牛奶盒放入区角游戏中，让孩子们自由玩耍，在玩中探索出更多的牛奶盒的玩法，让孩子们的大脑得到充分的开发。
教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
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小班健康教案：我爱我的身体
活动目标：1、初步认识身体的主要部位，知道头，手，脚的主要作用。
2、能愉快地参加活动，并迅速指出身体的相应部位。
3、对自己的身体产生兴趣。
活动准备：幼儿用书、教学挂图。
活动过程：
一、教师出示教学挂图，引导幼儿认识身体的各个部位及其作
用。
1、教师：今天刘老师给小朋友带来了一张挂图，小朋友
一起来看看，图上有什么。
（娃娃）
2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来？（指头）这
是娃娃的什么？小朋友的头在哪里？请朋友摸摸自己的头。
我们的头有什么作用呢？（请幼儿自由的说一说）
3、（指手）这是娃娃的什么？小朋友的手在哪里？请小
朋友伸出自己的小手。
我们的手有什么作用呢？
4、（指脚）这是娃娃的什么？小朋友的脚在哪里？请小
朋友跺跺自己的小脚。
我们的小脚有什么作用呢？
5、教师小结：我们的头可以思考问题；小手会拿画笔画
画、拿勺子吃饭、拿水杯、搬椅子；小脚会走路、跑步、
踢球。
二、游戏我说你指。
1、教师：小朋友们对自己的身体都很了解了，现在我们
来玩我说你做的游戏。
我说到身体哪个部位，你们就迅速指出自己身体上的这个部位。
2、教师先慢后快地说出身体部位，请幼儿指出。
3、教师小结游戏情况。
三、活动延伸
可在课外游戏中组织两人一组玩我说你指的游戏，让幼儿进一步了解自己的身体。