《黄鹂》公开课教案

执教：常州技师学院政文教研室陈顺华

课题：文学作品主观性阅读与实证性阅读方法在散文教学中的运用

教学内容：江苏中等职业学校试用教材《语文》第四册27课《黄鹂》

时间：2003年5月23日（星期五）1~2节

班级：01机电预科班地点：多媒体教室（实验楼一楼）

教学要点：

1.理解并把握文意，体会文中蕴涵的人生哲理。

2.掌握主观性阅读与实证性阅读的方法和文学主题的多元化。

3.学习本文围绕黄鹂以时间为顺序展开艺术画面，并融进生活感受和人生见解的写法。

4.学习并欣赏本文精彩的语言。

教学器材：计算机

教学过程：

一．复习提问。

二．导入新课：

优秀的作家对生活和人生的关注方式是多样的独到的，有许多现代作家就是通过写鸟来表现他对生活和人生的认识的。老舍先生写小麻雀，表现的是对人与自然关系的认识；孙犁借黄鹂传递的是一种怎样的观点呢？

1、出示图片，要求学生对黄鹂的外部特征进行表述，并由此引出我们熟悉的与黄鹂有关的诗句。

（黄鹂也叫黄莺，世称“金衣公主”，身体黄色，从眼部到头后部黑色，嘴淡红色。叫声很好听，吃森林中的害虫。从南到北，广泛分布在我国大地，是一种益鸟。）（头戴黑沿儿黄缎小帽，身穿金黄闪光的“连衣裙”，裙子的下摆和衣袖上都镶着黑边。）

2．投影出示关于“黄鹂”的古诗词。学生默读以后齐声朗读一遍。出示幻灯片。

很显然，形态清丽、叫声婉转的黄鹂很受古代诗词大家的青睐，它几乎约定俗成为美好事物的象征。那么，黄鹂在当代著名小说家、散文家孙犁先生的笔下，又是怎样的呢?

三．讲授新课

（二）、整体把握文章，重点分析文章结构

1.对于长篇文章来说，解剖结构，从整体上观照文章可以说是获取文章主旨的一把钥匙。我们先默读文章1～23段，将这一部分文字按时地变化分成四大块，然后对照投影片三中表格的要求选择文中的关键语词填空。出示幻灯片。

一抗战时期阜平县的山村炮火洗礼尖利的富召唤性和启发性的啼叫；迅若流星，忽隐忽现，金黄的羽毛美丽极了。