日语教学心得体会范文3篇
日语教学课程心得体会
作为一名日语学习者，我有幸参加了为期三个月的日语教学课程。
在这段时间里，我深刻体会到了日语学习的乐趣和挑战，以下是我的一些心得体会。
首先，日语教学课程让我对日语有了更深入的了解。
在此之前，我对日语的认知仅限于日常生活中的简单对话和基础语法。
通过系统的学习，我逐渐掌握了日语的语音、语法、词汇等方面的知识。
例如，我学会了日语的五十音图，这对于我掌握日语发音和词汇至关重要。
同时，我也了解了日语的语法结构，如助词、时态等，这些知识对于我提高日语表达能力具有重要意义。
其次，日语教学课程培养了我的自主学习能力。
在课程中，老师不仅传授了知识，还鼓励我们自主学习和探索。
例如，老师会布置一些课后作业，让我们通过查阅资料、观看视频等方式来巩固所学内容。
这种自主学习的方式让我在课余时间不断充实自己，提高了我的日语水平。
再次，日语教学课程锻炼了我的听说读写能力。
在课程中，我们进行了大量的口语练习和听力训练，使我逐渐提高了日语口语和听力水平。
同时，老师还教授了我们日语写作技巧，让我在写作方面也有了很大的进步。
此外，课程中的阅读理解训练也让我对日语文章有了更深入的理解。
此外，日语教学课程让我结识了一群志同道合的朋友。
在课堂上，我们相互鼓励、共同进步。
课下，我们交流学习心得、分享日语文化。
这种友谊让我在日语学习过程中倍感温暖，也让我更加坚定了学习日语的决心。
然而，日语学习并非一帆风顺。
在课程中，我也遇到了许多困难。
例如，日语语法复杂，有时我会感到困惑；日语发音与汉语发音有很大差异，需要不断练习才能掌握。
但是，在老师的耐心指导和同学们的帮助下，我逐渐克服了这些困难，取得了进步。
总之，日语教学课程让我收获颇丰。
通过这次学习，我不仅掌握了日语基础知识，还提高了自己的听说读写能力。
同时，我也结识了一群可爱的朋友，共同度过了一段难忘的时光。
在今后的学习中，我将继续努力，不断提高自己的日语水平，为实现自己的日语梦想而努力。
在此，我要感谢老师的辛勤付出和同学们的陪伴，让我在日语学习道路上越走越远。
日语教学工作总结7篇
日语教学工作总结7篇第1篇示例：日语教学工作总结过去一年间，我有幸担任日语教师，负责教授日语课程。
在这段时间里，我深刻体会到了教学工作的重要性和使命感。
在这份总结中，我将结合自身经验和教学理念进行回顾和探讨。
我还注重培养学生的实践能力和应用能力。
除了传授日语语法和词汇知识，我还注重培养学生的听说读写能力，鼓励他们多加练习和实践。
我会引导学生参加日语演讲比赛、写作比赛等活动，让他们有机会展示自己的能力，提高自信心和表达能力。
在教学过程中，我还十分注重学生的个性化学习。
每位学生都有自己的学习特点和需求，我会根据不同学生的情况进行有针对性的辅导和指导。
有些学生喜欢听力练习，有些学生更注重口语练习，我会结合学生的需求和兴趣，设计适合他们的学习计划和内容。
在教学工作中，我也积极与家长和同事进行沟通和合作。
我会定期与家长交流学生的学习情况和表现，及时反馈学生的学习成绩和问题，让家长了解孩子的学习状况，并与他们共同关注学生的成长。
我也与同事分享教学心得和经验，相互学习和提高，共同促进学校的教育质量和发展。
通过一年的日语教学工作，我深刻体会到了教育的使命和责任。
作为日语教师，我将继续努力提高自己的教学水平和专业素养，不断探索和创新教学手段和方法，为学生提供更好的学习体验和帮助。
我相信通过不懈努力和坚持，我将取得更好的教学成绩和效果，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我要感谢学校和领导对我的支持和信任，也感谢学生和家长对我的理解和鼓励。
在未来的日语教学工作中，我将继续努力，不断提升自己，为培养更多优秀的日语学习者而努力拼搏！愿我们的日语教学事业蒸蒸日上，取得更加辉煌的成就！第2篇示例：日语教学工作总结一、工作内容总结在备课方面，我会根据学生的实际水平和需求，精心设计教学内容，以确保教学质量。
每次备课前，我都会查阅相关资料，了解最新的教学方法和教材，以便更好地指导学生。
我也会结合学生的兴趣爱好，设计一些有趣的教学活动，让学生在学习的同时感受到快乐。
日语学习心得体会大全(19篇)
日语学习心得体会大全（19篇）日语学习心得体会日本和中国由于地理位置相邻以及丰富的历史和文化交流，自古以来，就有源远流长的文化交流史。
中日两国一衣带水，对于一个致力于发展和壮大自己国家经济的建设者来说，必须具备一定的日语阅读能力，才能从外界获取有价值的信息和情报，进行有效的国际交流。
就我个人的学习经历而言，每个人适宜的学习方法都不同。
有人喜欢通过中日对照的语法书，来逐步掌握日语的语法规则；有人喜欢通过听新闻广播，看电视剧和电影来提高自己的听力和阅读能力。
但是，对于初学者来说，首先应该打好基础，掌握好日语基本词汇，并学习好日语的基本语法。
学习语言需要持之以恒的精神，也需要一定的时间和精力。
语言学习是一个由浅入深，由易到难的过程，每个人都有自己的学习方法和习惯。
对我来说，上课时间我一般只做笔记，然后回家有空就照着语法书和单词反复的读和写。
由于刚开始学日语的时候，先把50音图学好学好了，除了有利于日语发音和日本话的学习，还为背单词，读文法提供了很大的帮助。
打好日语学习的语法基础非常重要。
无论是口语还是书面语，都要求能正确运用日语的文法。
语法有很严格的形式主义特征，不同的语法规则在用于不同的场合，表达着不同的意思。
日本语的发音规则相当复杂，一个音根据不同语境，不同句子结构，发出来都会有变化。
要学好日语，必须要有一定的耐心和毅力。
发音规则的练习，通常要花费大量的时间和精力，但是只要掌握了，就会发现其实也并不难。
学习日语，读好文章对提高日语水平很有帮助。
在学完日语基本语法和词汇之后，可以读一些简单的日本文章，这有助于了解和熟悉日语的语境和语言习惯。
同时，多读一些好的日本文章还可以扩大自己的词汇量，对日语水平的提高也是很有帮助的。
总之，学习日语需要持之以恒的精神和不断努力。
日语学习心得体会在我开始这篇心得体会的时候，我必须承认，学习日语的道路充满了挑战和困难。
我曾经对这门全新的语言感到困惑、兴奋，也感到失落和挫败。
日语学习心得体会(5篇)
日语学习心得体会(5篇)日语学习心得体会(精选5篇)日语学习心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的日语学习心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【日语学习心得体会(精选5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
日语学习心得体会篇1我的日语学习经历：从入门到进阶日语，作为一门外语，对于许多人来说都充满了挑战和乐趣。
在过去的一年里，我有幸经历了日语学习的旅程，从初识日语的基础知识，到逐渐理解其文化和语境，我收获颇丰。
在日语学习的初期，我首先接触到了日语的基础语法和日常用语。
通过大量的词汇学习和日常练习，我逐渐掌握了日语的基本结构。
学习日语让我体验到了与母语不同的思维方式，也让我更加欣赏语言的多样性和丰富性。
随着学习的深入，我逐渐接触到了日语的文学和历史。
阅读《万叶集》、《源氏物语》等经典作品，让我更深入地了解了日本文化和传统。
通过沉浸在日语文学作品的环境中，我也更深入地理解了日语的魅力和深度。
为了提高日语水平，我参加了一些日本语学校和语言交流活动。
与母语为日语的人交流，让我更直接地感受到了日语的魅力和实用性。
通过与他们的交流，我也更深入地理解了日语的文化和语境。
回顾我的日语学习经历，我深刻地感受到了语言学习是一个不断积累和实践的过程。
学习日语让我更加开放和包容，也让我更好地理解了世界的多样性。
我明白了学习语言需要持续的努力和耐心，同时也需要勇于实践和探索。
总之，日语学习是一段充满挑战和收获的旅程。
通过学习日语，我不仅提高了语言技能，也加深了对世界和文化的理解。
我相信，在未来的日子里，我会继续在日语学习的道路上不断前行，探索更多的可能性。
日语学习心得体会篇2在我开始学习日语的过程中，我首先面临的是一个巨大的挑战：日语的复杂性。
日语是一种表意文字系统，拥有着复杂且富有表现力的语法结构，这对习惯于使用表音文字（如英语）的人来说，无疑是一个艰难的转变。
然而，正是这种挑战激发了我深入学习和理解日语的欲望。
日语学习心得体会(通用5篇)
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日语学习心得体会篇1日语学习心得体会自从我开始接触日语学习以来，已经过去了两年。
这段时间，我不仅在课堂上学习，还通过各种方式自我学习。
我想分享一些我在这个过程中的体会和收获。
首先，学习日语让我认识到语言之间的相互联系。
通过学习日语，我更加理解到不同语言的共性和差异。
我发现，尽管日语和汉语有许多不同之处，但也有一些相似之处。
例如，日语中的汉字发音和词汇与汉语有着密切的联系。
这种认识让我更加深入地理解了不同语言之间的交流。
其次，学习日语让我拓展了文化视野。
语言和文化紧密相连，学习日语使我得以窥探日本文化的深层次。
我逐渐了解到日本人的生活习惯、传统价值观以及他们对自然和社会的态度。
这种了解让我对日本有了更丰富的认识，也帮助我更好地理解日本的社会现象。
最后，学习日语提高了我的学习能力。
学习日语让我学会了如何去查字典、读文献，并深入思考问题。
这种学习能力在我的学术研究中得到了充分的体现。
我发现，学习日语不仅增强了我的语言能力，还提高了我的学习效率。
总的来说，日语学习让我受益匪浅。
我不仅提高了语言技能，还对不同语言和文化有了更深的理解。
我相信，这种学习经历将对我未来的学习和生活产生积极影响。
日语学习心得体会篇2当然，我很乐意帮助您。
以下是一份日语学习心得体会：时间如白驹过隙，我的日语学习之旅已经持续了近两年。
这段时间里，我不仅积累了大量的日语词汇和语法知识，更重要的是，我学会了如何用日语思考和表达。
这份体验丰富了我的生活，也改变了我对语言学习的看法。
开始学习日语时，我面临了很多的挑战。
日语的发音和文字系统，尤其是片假名和汉字的混合使用，对我来说非常复杂。
然而，我坚持不懈地学习，通过反复听、说、读、写的训练，逐渐掌握了日语的基本技能。
日语学习心得体会（精选3篇）
日语学习心得体会（精选3篇）日语学习篇1随着社会不断的进展，英语不再是人们唯一的选择，一些小语种也开始慢慢进入人们的视线，而其中日语是人民选择最多的。
日语入门容易学，可想学深了却很难，从高中起我开始慢慢接触日语，平日里喜欢看些日本动漫，电视剧，休闲的时候也喜欢听些日本歌曲，可能是有这些作为基础，在往后的学习过程中，听力不是很费力了。
学好日语不外乎多听，多说，多练，在学习这么多年里，我也总结出了自己的一套学习方案。
起先的日语基础一定要打扎实了，这样在往后的学习中才不会很吃力跟不上。
对于50音的学习其实是很重要的，不要着急，不要怕麻烦，只要坚持不懈，多读多写，一定能顺利背下来。
之后开始课程学习，就拿中标日语初级为例，每一课的学习包括单词、语法、基本课文和应用课文，还有两个练习。
学习这些，我会提前跟着光盘学习一遍单词，不要求全背下来，但一定要有些印象，第二天再跟着老师详细，系统得学习一遍，之后就是要踏踏实实得背单词。
学完单词我们就进入了语法部分，其实不光是单词，其他的学习部分也最好是能事先跟着光盘或自己看一遍，这样再学起来的时候才不会感到陌生。
每一课都会有几个语法点，在日语中其实没有所谓的纯语法点，其实更通俗得来说日语中句型很多，学完语法，我们就开始学校基本课文和应用课文，一定要反复读熟，最好背背，这样对日后的口语也有些帮助。
最后的练习也是很重要的，它是对一课的总结和复习，不要怕枯燥，一定要认真完成。
在学习日语初级时，我们可以找些简单的动漫和电视剧看看，熟悉下日本人的说话方式，最好是看些家庭类的电视剧，因为动漫里的语言大多都是不优雅，不标准，过于省略的，不过初期看看也是不错的。
学习日语是个不断反复的过程，在学习后面的知识时，对于前面也要不断巩固学习，只要坚持下去，相信日语基础一定是很扎实的。
日语学习心得体会篇2“笑着进门，哭着出来”很多杂志上、日语资料上，都是这么描述的，我认为也不尽然，从语法上来说，日语接续的确是千变万化、让人有点摸不到北，但是也不是毫无章法可寻，做的习题多了就会发现语法就像数学公式一样，拿过题来首先看看是顺接还是逆接，根本不用思考，直接套公式。
日语教师教学心得（精选3篇）
日语教师教学心得（精选3篇）日语教师教学心得篇1学习语言可能是众多科目中最为枯燥无味的，在教学过程中培养学生的兴趣是至关重要的，从根本上改变“要我学”为“我要学”。
认真备好每一节课，努力上好每一节课，有意识地培养学生作一个快乐的读书人。
一、培养学生们学习日语的兴趣这学期的教学目的主要是培养学生们学习日语的兴趣。
“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习日语的动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。
我们有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去;不喜欢的事，是很难坚持下去的。
而兴趣不是与生俱来的，需要培养。
本学期主讲日语知识与日本文化，让他们了解日本，并对日本的文化产生兴趣。
在教学中，根据学习进度，给学生们在课堂上放一些日剧和日本动漫，教学生们唱一些简单的日语歌曲。
时间长了，懂得多了，就有了兴趣，学习起来就有了动力和欲望。
在学习日语的过程中，只要肯付出、肯努力、持之一恒，乐学、愿学、肯学、会学，从根本上改变“要我学”为“我要学”。
二、备好每一节课备课中，认真分析研究教材，反复细看网上播放的视频教学，力求准确把握重点、难点。
参阅内蒙古大学、内蒙古师范大学、西安翻译学院二外教学法，制定符合我们高职院校第二外语的教学方法与形式。
认真编写，不断归纳总结，努力提高自己的教学水平。
三、上好每一节课教学过程中，采取师生互动的方式，充分调动学生积极性、主动性。
坚决克服害羞心理，让同学们必须敢说，会说、能说，说了日本人又能听懂。
对学过的课文要诱导其多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，读一口真正的标准日本语。
日语其他方面的知识，也有意识的让学生了解，有时在讲一个单词的时候，我也会给他们穿插一个故事。
记得有一次讲“…と…”的用法时，发生了一个笑话儿。
首先我说一下“…と…”的用法，它是表示一种条件的句型，翻译成汉语相当于“一……就……”。
我让一位腼腆的女同学把日语翻译成汉语，句子的意思是我一进门，就脱鞋，由于那位女同学不认识鞋这个单词，一紧张就翻译成一进门就脱裤子，这下给全班同学逗得哄堂大笑。
日语的心得体会8篇
日语的心得体会8篇我们可以通过写心得体会的方式来记录自己的感受，心得体会文章具有体裁多样，能够引起别人共鸣，下面是作者为您分享的日语的心得体会8篇，感谢您的参阅。
日语的心得体会篇1文化是一个民族的精华部分，取其精华去其糟粕，对于精华的东西，我们没有理由去排斥，而且文化没有国界之分。
第一次接触日本的语言是看动画片的时候，动话片段中的语言都是日语配音，当时就感觉这种语言特别好听，而且当时就想要是我也会讲这种语言就好了。
抱着对日本神圣而又美丽的文化的好奇与兴趣，我学习了日语这门课程，一段时间下来，我不仅从老师那里学到了一些简单基本的日语，还了解了很多日本人日常的生活习惯，对日本的衣食住行、旅游、文化等有了更深入的了解，从而加深了我对日本各个方面的认识，这不仅让我在语言方面得到锻炼而且还拓展了我的视野，而且丰富了我的生活，这些都是很有意义很有价值的收获，如果可能，我希望将来有机会亲自去日本感受一下他们的文化。
日本原来是没有文字的，所以一直使用中国的汉字，日本语言口音中80%左右是汉语的变音，因此日本文化受到了中国的深刻影响。
日本吸收中国文化是多方面的、长期的几千年的历史过程。
日本文化中最显著的文化是礼节。
礼仪，礼节和仪式，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最基本的道德规范，是人们在长期共同生活和交际交往过程中逐渐形成的，并且以一定的风俗、习惯和传统等相关的形式固定下来。
对于个人来讲，礼仪只是一个人思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，但是对一个社会或者是整个国家来说，礼仪是一个国家社会文明程度、精神风貌、道德风尚和生活水准的反映。
而随着时间的推进和社会的发展，礼仪，尤其是国家礼仪，已经呈现出一种文化的`形态，成为了一个国家的文化的重要组成部分。
所谓社交礼节，就是人们在相互的交际交往中，表示出的对他人尊敬的一种习惯形式。
日本的礼节可以说没有一个国家将此种礼仪文化形态保存得如此完好。
日本在保留原有文化礼节的同时也融入对当今礼仪文化的理解。
日语教学体会体会
日语教学体会体会不是每个学生都喜欢学习，教师的工作是要让每个学生都能爱上学习，并乐意终生享受学习的快乐，终生学习，永无止境，甘为人梯，其乐融融。
以下是为大家整理的日语教学体会体会，希望对大家有所帮助。
日语教学体会体会篇1一、前言很多同学问我学习日语的方法，那么我现在就归类整理，并介绍一下我总结的学习日语的4步曲，并且本人自信，认真按照4部曲学习的同学快则5月，慢则1年，都能够从入门的菜鸟级别达到N1或者N2的水平。
同时我想劝大家放弃那些所谓的日语学习方法汇总，大部分的就是动词一堆，假名一堆的罗列，我觉得还不如不发这种帖子，因为这个帖子发了等于没发，第一我不会看完，第二看完也记不住，第三记住了也用不来。
所以希望那些所谓的牛人汇总日语学习贴的同志，在你们整理的时候还是想想大多数普通的学习者的心态，将心比心没有任何人会有心情看完你们整理完的一堆所谓类似或者全部词类的帖子，这样毫无意义，除了赚人气就是赚人气，对学习者没有任何帮助二、主旨任何学习都是有他的起点，任何学科都是有逻辑体系的，因此我想先从几个角度来谈论一下日语的学习（一）我想从大家的普遍学习方法和老师普遍的教授方法来谈，大部分的学生学习日语就是从标日一课一课的学习，老师也是一课一课的教授，而且是仔仔细细一课一课的学习，每课先学词汇，再学语法，然后用词汇套语法各种练习，然后学课文，我想说，这纯粹是浪费时间，也是浪费精力。
因为没有任何意义，你就算学会了所有的单词，和语法，你也不知道怎么去用，就算你知道什么时候该用，你到了时候也用不出来，原因很简单，你没有日本人的思维，你没有对这个词语或者语法的体会，你就算对他精通也毫无意义。
比如結構（けっこう）这个词，我相信大多数人都见过，但是如果你要在初级那篇简单的课文掌握这个单词，我想说你是白费力气，因为你如果当时就去查这个单词，好家伙，无数个意思，有可以，有不错，有不需要了，有吃饱了等等意思，就算你记住了它有这些意思，请问你知道什么时候用吗？你可以说，单词后面肯定给了例句，那我请问你背的完吗？看懂了例句你就真正能用吗？我觉得大多数人都不知道怎么用因为你没思维，你如果学一课就要把这一课学到极致，那你花费了很多功夫，因为你学到的全部是碎片，不同的是，成绩好的得到的是比较漂亮的残片，成绩不好的是得到的是破砖烂瓦，但是我想说，无论你对这课掌握的怎么样，你都是得到的碎片！（二）我想说如果这样学习，大部分人花半年到1年时间才学完初级全部课程，并且状态是，学完忘完，原因不是你笨！大家知道初级水平是什么吗？我觉得大概就是日本3岁小孩的水平，语言是拿来交流的，你把一门用来交流的学科，花那么久时间学习也不能进行运用，那么结局当然是遗忘和灰心。
日语教学心得体会范文3篇
日语教学心得体会范文3篇Japanese teaching experience model编订：JinTai College日语教学心得体会范文3篇小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
本文档根据心得体会内容要求和针对对象是教师的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：日语教学心得体会范文2、篇章2：日语教学心得体会范文3、篇章3：日语教学心得体会范文在中国高校里，除英语外，日语是学习者最多的外语语种。
你知道日语教学心得体会范文是什么吗?接下来就是小泰为大家整理的关于日语教学心得体会范文，供大家阅读!篇章1:日语教学心得体会范文近年来，随着中日两国交往的日益深入，中国的日语学习与研究呈现出许多新的局面。
在中国高校里，除英语外，日语是学习者最多的外语语种。
据日本国际交流基金会北京事务所调查统计，到20xx年底，中国学习日语的人口已达到387，924人，中国高校日语在校生为204，843人，开设日语专业的高校已有472所。
为适应形式发展需要，xxx大学附属外国语学校也在20xx年下学期开设了日语课程，有幸我接手了小学五年级一班和二班的日语教学工作。
这些对于去或者我的学生来讲都是一个崭新的开始，特别对于我来说一个极大的挑战，经过一个学期的教学，我获得了不少的教学体会和心得：对于五年级的学生来说，日语是一种完全陌生的课程，如果在最初教学中让学生对日语产生浓厚的兴趣，学生则会很自主地来学习日语，反之，学生对日语产生畏难情绪，这一学科就无法进行下去，为此，在一开始的教学中，我采取了一些方法，从小学生最感兴趣的日语动画入手，在平常的教学中尽量多讲一些关于日本文化和生活的故事，让他们更了解日语，更喜欢学日语。
基础日语学习心得体会3篇
基础日语学习心得体会基础日语学习心得体会精选3篇（一）基础日语学习是第一步，掌握好基本的单词、语法和句型是非常重要的。
我在学习日语的过程中，有一些心得体会想要分享给大家：1. 学习拼音：在开始学习日语之前，先学习日语的拼音系统，掌握好发音很重要。
熟记平假名和片假名的发音规则，并且多听多读多练习，可以帮助我们在后续的学习中更好地理解和运用。
2. 积累常用词汇：基础日语中有一些常用的词汇，比如日常生活用语、数字、时间等。
我们可以通过背单词、做题目、或者制作词卡片等方式积累这些常用词汇，以增加我们的词汇量和运用能力。
3. 理解语法：日语的语法与中文有很大的不同，所以我们需要花一些时间来学习和理解日语的基本语法规则。
理解主谓宾的结构、助词的用法等，可以帮助我们更好地理解和运用日语。
4. 多阅读多听力：日语是一门语感很重要的语言，所以多读多听可以帮助我们提高我们的语感和听力。
通过阅读简单的日语文章或者听一些简单的日语对话，可以帮助我们更好地理解和运用日语。
5. 多练习口语：口语是语言学习中最难掌握的一部分，所以我们需要多练习口语。
可以和朋友或者语伴进行日语对话练习，或者参加一些语言交流活动，提高我们的口语表达能力。
以上是我在学习基础日语过程中的一些心得体会，希望对正在学习日语的朋友们有所帮助。
记住，学习任何语言都需要坚持和努力，相信你一定可以学好日语！基础日语学习心得体会精选3篇（二）学习日语是一项具有挑战性的任务，但也是一个非常有趣和充实的过程。
在我学习日语的过程中，我积累了一些学习心得，希望能与大家分享。
首先，掌握日语的基础语法是非常重要的。
日语的语序和汉语有很大的差异，学习者需要适应主谓宾的顺序。
此外，助动词和态助词也是日语语法的重要组成部分，需要花时间去理解和记忆。
其次，积累日语词汇是提高日语能力的关键。
学习日语的过程中，我们经常会遇到很多生词，这时就需要多花时间去记忆。
我喜欢使用闪卡法来记忆生词，通过反复背诵和运用，让这些词汇深深地印在脑海中。
日语学习心得体会（通用8篇）
日语学习心得体会（通用8篇）日语学习心得体会（通用8篇）我们在一些事情上受到启发后，好好地写一份心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编精心整理的日语学习心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
日语学习心得体会篇1学习日语,对中国人来讲,其实是有优势的，且不说它里面有很多汉字，就说它的发音，好多都跟汉语也很像。
这也是当时我选择它为二外的一个重要原因吧。
现在一年学下来，由原来的一个门外汉，到现在的菜鸟级，应该说这其中还是有点滴感受的吧。
日语与汉语的比较从语言学上来讲，日语和汉语都应该属于汉藏语系的，好多日语单词就是从汉语里来的,被语言学家称为sino-Japanese.两者应该有着很大的相似之处。
日语中平假名和片假名甚至就是以汉字为基础创造的表音文字。
如“ぁ”来自汉字的“安”的草体。
但我觉得，事实上，要学好日语并不是一件容易的事，因为上面所述都是一些表层的东西。
从深层次上来讲，两者有很大的不同之处。
我们学习语言的人都知道,grammar是一个语言的骨架,它从一定程度上决定着一个语言，但我们认为很相似的日汉语的文法根本不一样。
最明显的一点就是日语的谓语动词往往放在句末，这是最特别的一点。
比如说“我去学校”，在日语里面说成わたしは学校へ行きます，把“去”这个动词放在最后。
其次，日语是以其格助词为关键的，如“に”、“を”等，每一个就有很多种用法。
拿“を”来说吧，它就有表示对象的用法，如本をよむ;还有表示起点的，如家を出る;还有表示在某一范围内移动的，如海を泳ぐ。
而“に”的用法就更复杂了，这里就不赘述了。
而汉语里则简单得多，没有这么多的格助词。
另外，日语里有许多时态，而这些时态是通过词形变化表现出来的，如て形，た形等等。
但汉语里则没有这么多词形变化，只是通过加上一些如“了”、“曾”、“过”等副词来表示。
同时，我要说的是，日语中的这些形相当难记，而且很容易忘。
日语教学实践感想(3篇)
第1篇自从接触日语教学以来，我深感这是一项既充满挑战又充满乐趣的工作。
作为一名日语教师，我经历了从学生到教师的角色转变，也体会到了教育工作的酸甜苦辣。
在这段教学实践中，我收获颇丰，以下是我的一些感想。
一、教学理念的转变在成为日语教师之前，我对教学理念的理解仅停留在书本知识层面。
然而，在实际教学过程中，我逐渐认识到教学理念的重要性。
以下是我对教学理念的一些转变：1. 以学生为中心：在教学过程中，我将学生的需求放在首位，关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位。
通过激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，使他们在轻松愉快的氛围中掌握日语。
2. 注重实践：日语是一门实践性很强的语言，因此在教学中，我注重培养学生的实际应用能力。
通过开展丰富多彩的课堂活动，让学生在实际交流中提高日语水平。
3. 因材施教：每个学生的学习能力和接受程度不同，因此在教学中，我根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
二、教学方法的探索在教学实践中，我不断尝试和探索新的教学方法，以提高教学效果。
以下是我的一些体会：1. 利用多媒体技术：利用多媒体技术可以使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
例如，在讲解日语语法时，我可以使用动画、图片等形式，帮助学生更好地理解。
2. 案例教学：通过案例教学，让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的实际应用能力。
例如，在讲解日语口语时，我可以提供一些生活场景，让学生进行角色扮演。
3. 小组合作：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
在课堂上，我将学生分成若干小组，让他们共同完成学习任务，互相帮助、互相学习。
三、教学成果的反思在教学过程中，我努力追求教学成果，以下是我对教学成果的一些反思：1. 学生成绩的提升：通过我的努力，学生的日语成绩有了明显的提高。
这使我更加坚定了从事日语教学的信心。
2. 学生综合素质的提高：在教学中，我注重培养学生的综合素质，如自主学习能力、沟通能力、团队合作能力等。
日语学习心得体会
日语学习心得体会日语学习心得体会篇1罗马音：NagetResult中文：学习心得最近，我开始了一项日语学习的挑战，而现在已经过去了几个月。
我很高兴有机会分享我的经验，希望能够帮助其他人开始他们的日语学习之旅。
首先，我选择日语作为我的学习对象，是因为我对日*化和中国文化有着浓厚的兴趣。
我相信了解日*化可以为我打开一个全新的视野，让我更好地理解这个国家。
在开始学习的过程中，我遇到了许多挑战。
日语的语法和发音尤其让我感到困扰。
我发现自己需要花费大量的时间来熟悉和掌握这些难点。
同时，我也遇到了词汇和阅读理解方面的困难。
然而，我并没有因此而放弃。
相反，我更加努力地投入到学习中，寻求解决这些问题的答案。
我阅读了大量的*和书籍，参加了语言交流俱乐部，甚至向母语为日语的朋友请教。
通过这些途径，我逐渐找到了解决问题的方法。
几个月过去了，我发现自己已经取得了显著的进步。
我的语法和发音有了明显的改善，我能够更流畅地与他人交流。
同时，我也成功地掌握了更多的词汇和阅读理解技巧。
总的来说，这段学习经历对我来说非常宝贵。
它不仅让我更深入地了解了日*化，还提高了我的口语和阅读理解能力。
我意识到，学习任何一门语言都需要耐心和毅力，同时也需要寻找合适的学习方法和技巧。
最后，我想分享一些我认为对日语学习有帮助的经验。
首先，不要害怕犯错，因为错误是学习过程中不可避免的一部分。
其次，保持积极的学习态度，相信自己能够克服所有困难。
最后，勇于尝试不同的学习方法和途径，以找到最适合自己的学习方式。
希望我的经验能够为你的日语学习提供一些启示。
日语学习心得体会篇2在我开始日语学习的旅程时，我心中充满了疑惑和恐惧。
作为一个母语非日语的人，我对于如何发音、如何阅读和理解日语感到困扰。
然而，随着时间的推移，我逐渐发现，日语学习并非我想象中的那么困难。
我开始从了解日语的基本语法和单词开始。
我发现在网络上有很多免费的日语学习资源，如语言学习应用程序和在线课程，这使我能够在家中愉快地学习。
日语课程学习心得[范文大全]
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日语课程学习心得[范文大全]第一篇：日语课程学习心得给日语老师的一封信从选修日语时的踌躇满志到这段日子学习的沉淀，从与日语的纠缠以及爱恨情仇中，真的感觉到学习一门语言的不容易。
说实在的，很多人选择这门课程都出自不同的理由，但我当初选择日语这门课程并不是因为多热爱，只是觉得多一门语言傍身，也是一种优势。
于是，带着一份认真的态度和一颗好奇的心，踏上了这条学习日语的漫漫长路。
从课程的开始，老师就说，学习日语，是笑着进来，哭着出去的。
所以，零基础的日语白痴，怀着一颗忐忑的心，从了解五十音图，到片假名、平假名，一字一句的学，各种无厘头的记忆方法层出不穷地用上，比如用国际音标记忆法，形似音的读法等等，唯恐忘记读法。
仔细的抠读音是否标准，又死记硬背的记忆。
每周一节课的学习，在课上，从一开始很害怕在课上在班级面前朗读，不敢举手怕自己读错丢脸，到第一次犹犹豫豫后勇敢地站起来。
尽管读得并不完美，但起码战胜自己，也是十分欢喜。
所以此后，在老师说你们自己整理所学知识的时候，便会自己反反复复的练习，一句话读了很多次，这样自己才有勇气让自己站起来，也算是完成对自己、对这份学业的交代。
老师幽默，合理的课堂设计让我对日语的冲劲没有日渐衰落，反而日益增长。
在课下，一本教科书，一张光碟，由于没有天赋，担心一转眼就会忘记，于是会在宿舍，在路上念念叨叨地练习，以至于同学们都调笑着说你是在念咒语吗。
然后不知不觉地传染着宿舍的人一起说日语，偶尔会玩闹着用日语交流，也算是学习日语的一种方式。
学习日语会话这门课程，不仅学到的是语言，还有老师幽默地植入对一些日本文化的普及，他以诙谐的形式潜移默化地让我们在笑声中了解日本的民族文化。
于是，我从一个本来对日本涉略不深的人到了解一些日本风土人情。
渐渐地，会从网上搜索一些日本动漫去学习日语，去听一些日语的歌曲。
会憧憬着有一天学会更多的日语，然后到日本去看看，玩玩。
这门课程，眼见就要结束，想问问自己，到底学到了什么，是否能够自如的应对老师一开始提出的对话考试，说实话，很紧张。
日语教学法心得体会范文
在我国，日语作为一门重要的外语，越来越受到人们的关注。
作为一名日语教师，我在教学过程中不断摸索、实践，总结了一些日语教学的心得体会，以下是我的一些感悟。
一、激发学生的学习兴趣学习日语的第一步是激发学生的兴趣。
只有学生对日语产生了浓厚的兴趣，才能使他们主动投入到学习中。
为此，我尝试了以下几种方法：1. 创设情境：在课堂上，我通过播放日本电影、歌曲、动漫等，让学生在轻松愉快的氛围中感受日语的魅力。
2. 互动教学：在课堂上，我鼓励学生积极参与，通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的口语表达能力。
3. 成就感激励：在学生取得一定成绩时，及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。
二、注重基础知识的传授日语是一门语法严谨、词汇丰富的语言。
在教学过程中，我注重基础知识的传授，使学生掌握日语的基本语法、词汇和句型。
1. 语法教学：我采用由浅入深、循序渐进的方法，帮助学生理解日语语法规则。
同时，结合实际例句，让学生在实践中掌握语法。
2. 词汇教学：我鼓励学生多阅读、多积累，通过背诵、记忆、运用等多种方式，提高词汇量。
3. 句型教学：我引导学生掌握日语的基本句型，并通过变换句型，让学生灵活运用。
三、强化听说读写能力日语学习应注重听说读写能力的培养。
在教学过程中，我注重以下方面的训练：1. 听力训练：我通过播放日语听力材料，让学生在课堂上进行听力练习，提高他们的听力水平。
2. 口语训练：我鼓励学生在课堂上大胆开口说日语，通过模拟对话、角色扮演等形式，提高他们的口语表达能力。
3. 阅读训练：我推荐适合学生阅读的日语书籍，让学生在阅读中提高日语水平。
4. 写作训练：我要求学生定期完成日语作文，并在课堂上进行点评，帮助他们提高写作能力。
四、注重个性化教学每个学生的学习能力和接受能力都有所不同。
在教学过程中，我注重个性化教学，关注每个学生的学习进度，针对性地进行辅导。
1. 针对性辅导：根据学生的学习情况，制定相应的辅导计划，帮助他们解决学习中的难题。
日语教师汇报心得体会
作为一名日语教师，我深知自己肩负着传播日语文化、帮助学生掌握日语技能的重任。
在过去的教学过程中，我不断学习、探索，总结了一些心得体会，以下是我的一些感悟。
一、热爱日语，用心教学作为一名日语教师，首先要热爱日语，对日语文化充满热情。
只有这样，才能将这份热爱传递给学生，激发他们对日语学习的兴趣。
在教学过程中，我注重培养学生的日语听说读写能力，力求让他们在轻松愉快的氛围中掌握日语。
同时，我关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，制定合适的教学方案。
二、关注学生，因材施教在教学过程中，我时刻关注学生的需求，了解他们的学习进度和困难。
针对学生的实际情况，因材施教，采取不同的教学方法。
对于基础薄弱的学生，我注重从基础知识入手，逐步提高他们的日语水平；对于基础较好的学生，我鼓励他们参加日语竞赛、担任助教等，提高他们的实践能力。
通过关注学生，我发现他们在我用心教学的过程中，日语水平得到了显著提高。
三、创新教学方法，提高教学质量为了提高教学质量，我不断尝试创新教学方法。
例如，在课堂上，我运用多媒体技术，展示日本文化、新闻等，让学生在听、说、读、写中感受日语的魅力；我还设计了一些趣味性强的教学活动，如日语角、日语歌曲比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中提高日语能力。
此外，我还鼓励学生利用网络资源，如在线日语学习网站、日语视频等，拓展学习渠道。
四、加强自身修养，提升教学水平作为一名日语教师，我深知自己需要不断学习、提升。
因此，我积极参加各类培训，如日语教师培训、教育研讨会等，了解最新的教育理念和教学方法。
同时，我还关注国内外日语教学动态，借鉴优秀教师的经验，不断提高自己的教学水平。
五、团结协作，共同进步在教学过程中，我与同事们保持良好的沟通与合作。
我们共同探讨教学方法，分享教学心得，共同解决教学难题。
在团队中，我学会了倾听、尊重他人，同时也得到了同事们的帮助和支持。
总之，作为一名日语教师，我深感责任重大。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为培养更多优秀的日语人才贡献自己的力量。
日语教学实践心得体会(3篇)
第1篇一、前言自接触到日语这门语言以来，我便对其产生了浓厚的兴趣。
在我国，日语教育已经逐渐成为热门学科，越来越多的学生选择学习日语。
作为一名日语教师，我有幸参与到日语教学实践中，现将我的心得体会与大家分享。
二、日语教学实践心得1. 热爱日语教学，关注学生需求热爱日语教学是作为一名日语教师的首要条件。
在教学过程中，我始终保持对日语的热爱，对教学充满热情。
同时，关注学生的需求，了解学生的兴趣爱好，使他们在学习日语的过程中感受到乐趣。
2. 注重基础，循序渐进日语教学应从基础入手，让学生掌握日语的基本语法、词汇和发音。
在教学过程中，我注重培养学生的听说读写能力，让他们在掌握基础知识的同时，逐步提高实际运用能力。
循序渐进的教学方法有助于学生更好地掌握日语。
3. 激发学生学习兴趣，提高课堂氛围兴趣是最好的老师。
在教学过程中，我努力激发学生的学习兴趣，通过设置有趣的教学活动、游戏等方式，提高课堂氛围。
同时，注重培养学生的自主学习能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习日语。
4. 强化口语训练，提高实际运用能力日语是一门实践性很强的语言，口语训练至关重要。
在教学过程中，我注重学生的口语表达，鼓励他们在课堂上大胆发言。
此外，我还组织学生参加日语角、演讲比赛等活动，提高他们的实际运用能力。
5. 适时调整教学策略，关注个体差异每个学生的学习进度和接受能力都不同，因此在教学过程中，我适时调整教学策略，关注个体差异。
针对不同层次的学生，设置不同的学习目标，确保每个学生都能在日语学习中取得进步。
6. 加强与学生的沟通，营造良好的师生关系师生关系对学生的学习效果有很大影响。
在教学过程中，我注重与学生的沟通，了解他们的想法和困惑，及时给予指导和帮助。
同时，关心学生的生活，关注他们的成长，营造良好的师生关系。
7. 持续学习，提升自身素养作为一名日语教师，我深知自身素养的重要性。
在教学实践中，我不断学习，关注日语教育领域的最新动态，提升自己的专业素养。
日语教学个人实践小结(3篇)
第1篇一、前言随着我国与世界各国交流的日益密切，日语作为一门重要的国际交流语言，越来越受到人们的关注。
为了提高自己的日语教学能力，我积极参与了日语教学实践，现将个人实践小结如下。
二、实践过程1. 学习日语教学理论在实践之前，我首先学习了日语教学的相关理论，包括日语语音、语法、词汇、听力、口语等方面的知识。
通过学习，我对日语教学有了更深入的了解，为实践教学打下了坚实的基础。
2. 参加日语教师培训为了提高自己的日语教学水平，我参加了日语教师培训。
培训内容包括日语教学方法、教学技巧、课堂管理等。
在培训过程中，我学习了如何根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法，提高了自己的教学能力。
3. 课堂实践在课堂实践中，我遵循以下原则：（1）注重基础，循序渐进。
从日语语音、语法、词汇等基础知识入手，逐步提高学生的日语水平。
（2）激发兴趣，培养兴趣。
通过设置有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习日语。
（3）注重互动，提高口语表达能力。
在课堂教学中，鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力。
（4）关注个体差异，因材施教。
针对不同学生的学习特点，采取不同的教学方法，使每个学生都能在日语学习上取得进步。
4. 反思与改进在教学实践中，我不断反思自己的教学行为，总结经验教训，努力改进教学方法。
以下是我总结的一些反思与改进措施：（1）加强备课，提高教学质量。
在课前认真备课，确保教学内容充实、有趣，提高课堂教学质量。
（2）关注学生需求，调整教学内容。
根据学生的学习需求，调整教学内容，使教学更具针对性。
（3）注重课堂氛围，激发学生学习兴趣。
通过设置互动环节、游戏等，营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
（4）关注学生个体差异，因材施教。
针对不同学生的学习特点，采取不同的教学方法，使每个学生都能在日语学习上取得进步。
三、实践成果通过一段时间的日语教学实践，我取得了以下成果：1. 学生的日语水平得到了一定程度的提高。
日语课程心得体会模板(2篇)
第1篇自从接触日语课程以来，我度过了一段充满挑战与收获的时光。
通过这段时间的学习，我对日语有了更深入的了解，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
以下是我对日语课程的一些心得体会。
一、日语学习的重要性1. 提升自身综合素质学习日语不仅可以拓宽我们的知识面，还可以提高我们的综合素质。
日语是一门综合性很强的语言，学习日语需要我们掌握语法、词汇、发音、听力、阅读和写作等多方面的技能。
通过学习日语，我们可以锻炼自己的思维能力、记忆能力和表达能力，从而提升自己的综合素质。
2. 拓宽国际视野随着我国对外开放的不断深入，日语在国际交流中的作用日益凸显。
掌握日语可以帮助我们更好地了解日本文化、历史和经济发展，拓宽我们的国际视野。
同时，日语作为一门热门语言，在全球范围内拥有庞大的学习群体，学习日语有助于我们结识更多国际友人，拓展人脉资源。
3. 提升就业竞争力在当今社会，掌握一门外语已经成为求职者的必备条件之一。
日语作为一种热门外语，具有广泛的就业前景。
学习日语可以提高我们的就业竞争力，为我们在职场中脱颖而出奠定基础。
二、日语学习的方法与技巧1. 坚持每天学习学习日语需要持之以恒的努力。
每天抽出一定的时间进行学习，可以让我们在短时间内积累词汇、掌握语法，提高听力和阅读能力。
此外，每天的学习还能帮助我们巩固所学知识，形成良好的学习习惯。
2. 注重听力训练听力是日语学习的重要组成部分。
我们可以通过观看日语动画片、电影、听日语歌曲、收听日语广播等方式提高听力水平。
同时，多听多模仿，可以提高我们的口语表达能力。
3. 精读与泛读相结合精读可以帮助我们深入理解日语的语法、词汇和句型，而泛读则有助于拓宽我们的知识面。
在学习过程中，我们要将精读与泛读相结合，既注重基础知识的掌握，又注重实际应用能力的提高。
4. 模仿与背诵相结合模仿是学习日语的重要方法之一。
通过模仿日语母语者的发音、语调、语气等，我们可以提高自己的口语水平。
同时，背诵课文、单词和语法规则，有助于加深我们对日语知识的记忆。
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日语教学心得体会范文3篇Japanese teaching experience model
编订：JinTai College
日语教学心得体会范文3篇
小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
本文档根据心得体会内容要求和针对对象是教师的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
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1、篇章1：日语教学心得体会范文
2、篇章2：日语教学心得体会范文
3、篇章3：日语教学心得体会范文
在中国高校里，除英语外，日语是学习者最多的外语语种。
你知道日语教学心得体会范文是什么吗?接下来就是小泰为大家整理的关于日语教学心得体会范文，供大家阅读!
篇章1:日语教学心得体会范文
近年来，随着中日两国交往的日益深入，中国的日语学习与研究呈现出许多新的局面。
在中国高校里，除英语外，日
语是学习者最多的外语语种。
据日本国际交流基金会北京事务所调查统计，到20xx年底，中国学习日语的人口已达到387，924人，中国高校日语在校生为204，843人，开设日语专业
的高校已有472所。
为适应形式发展需要，xxx大学附属外国语学校也在
20xx年下学期开设了日语课程，有幸我接手了小学五年级一
班和二班的日语教学工作。
这些对于去或者我的学生来讲都是一个崭新的开始，特别对于我来说一个极大的挑战，经过一个学期的教学，我获得了不少的教学体会和心得：
对于五年级的学生来说，日语是一种完全陌生的课程，
如果在最初教学中让学生对日语产生浓厚的兴趣，学生则会很自主地来学习日语，反之，学生对日语产生畏难情绪，这一学科就无法进行下去，为此，在一开始的教学中，我采取了一些方法，从小学生最感兴趣的日语动画入手，在平常的教学中尽量多讲一些关于日本文化和生活的故事，让他们更了解日语，更喜欢学日语。
在日语教学中，备课是一个十分重要的环节，既要备学生，又要备教法，备课不充分或备的不好直接影响教学效果，由于是新开设的课程，每周我只要给学生上一节日语课，所以我有足够的时间来准备，在备课的过程中，我坚持教材为主，
课外知识为辅的原则，我们采用的书籍是义务教育课程标准实验教科书，这本书的编排很适合小学生思维习惯，每课包括欣赏，会话及解说，专栏，日语语音以及练习五个部分。
除了教材上原有的知识，我还适量的加入了一些趣味性的日语会话，让学生能愉悦的学习。
在日语课堂上，学生的学习积极性都比较高，但是学习
能力也存在一定的差异性，讲的太深，没有照顾到整体，讲得太简单又满足不了接受能力强的学生的需求，为此我有意识的进行了分层教学，对平时不爱动脑的学生，给他们分配固定任务，而对平时学习积极性很高的学生，我会适当的加入一些课外知识，拓宽他们的学习面。
日语是语言，因此，除了课堂效果外，还让学生多练，
多讲，多读，为此，除了创设情景让学生表演对话，我还会布置一些学生感兴趣的日语作业，如鼓励他们多看日语类的动画，或者找简单有趣的日语FLASH让学生带回家学。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，多向有经验的老师取经，争取取得良好的教学效果。
篇章2:日语教学心得体会范文【按住Ctrl键点此返回目录】
关于这次学习日语的心得，首先我要感谢老师，北京***
日语培训学校的老师在这短短几个月里让我零基础的日语突飞猛进。
接下来，我谈一下我对这次日语培训的心得体会。
在这次培训学习中我受益的是***教授的一套学习的套路。
听老师介绍，这是北京***日语培训学校的根据规律经验总结
出来的独特教学模式。
这套教学模式让学习很迷茫的我得到突飞猛进的进步。
我从日语学习的几大模块来说说我这次到北京***的日语
培训，首先是单词的记忆，单词的记忆纯靠单纯的记忆是很难收到很好的效果的，这一点是众所周知的，我感觉那一套学习套路为我们记忆单词提供了一个好的建议，首先把单词读一遍，然后到课文中去熟悉我们刚才念过的单词，这句子的翻译中我们不知不觉的就掌握了大部分的单词。
然后去听写几天前学过的单词，这就要求我们随时温故以前的知识。
然后是语法，我感觉语法是一个需要自己花费功夫去记
忆的东西，但是并不是毫无章法可循，老师在这一点上做的就很好，注重语法之间的联系，与一个语法相关的语法都牵扯进来，这样我们把容易混淆的语法多看几遍，然后经常复习，久而久之，记住他们已不是一件难事。
再就是阅读，我感觉阅读做的首页很到位。
我们有课文，有对话，但我们也有不懂的地方，未名天的老师随时对我们进行讲解，直到每一位都明白为止，尤其在碰到难懂的句子，老师更是给了我们很好的方法，那就是分析句子主干法，这个方法我感觉真的很管用，是一个应急的好方法。
最后我谈一下听力，听力是我一直以来都没有多大信心
的地方，可能一个句子我能读出来能看懂，但是一旦让我去听，我就不知所云了，这也是大部分人学习日语所遇到的问题。
在未名天培训的过程中，我的听力有很大的提升。
我个人感觉，听力是一个需要勤练的东西。
这这次培训学习中，老师每天都会拿出一部分时间让我们去听，这一点我感觉很重要。
我大体讲了一下我在北京***日语学校学习培训的心得体会。
我感觉这次培训中，自己受益匪浅，再一次感谢*专业优
秀的教师。
篇章3:日语教学心得体会范文【按住Ctrl键点此返回目录】学习语言可能是众多科目中最为枯燥无味的，在教学过
程中培养学生的兴趣是至关重要的，从根本上改变“要我学”为“我要学”。
认真备好每一节课，努力上好每一节课，有意识地培养学生作一个快乐的读书人。
一、培养学生们学习日语的兴趣
这学期的教学目的主要是培养学生们学习日语的兴趣。
“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习日语的动力，有了兴趣，
学习就会事半功倍。
我们有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去;不喜欢的事，是很难坚持下去的。
而兴趣不是与生俱
来的，需要培养。
本学期主讲日语知识与日本文化，让他们了解日本，并对日本的文化产生兴趣。
在教学中，根据学习进度，给学生们在课堂上放一些日剧和日本动漫，教学生们唱一些简单的日语歌曲。
时间长了，懂得多了，就有了兴趣，学习起来就有了动力和欲望。
在学习日语的过程中，只要肯付出、肯努力、持之一恒，乐学、愿学、肯学、会学，从根本上改变“要我学”为“我要学”。
备课中，认真分析研究教材，反复细看网上播放的视频
教学，力求准确把握重点、难点。
参阅xxx大学、xxx大学、xxx学院二外教学法，制定符合我们高职院校第二外语的教学
方法与形式。
认真编写教案，不断归纳总结，努力提高自己的教学水平。
教学过程中，采取师生互动的方式，充分调动学生积极性、主动性。
坚决克服害羞心理，让同学们必须敢说，会说、能说，说了日本人又能听懂。
对学过的课文要诱导其多读、勤
读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，读一口真正的标准日本语。
日语其他方面的知识，也有意识的让学生了解，有时在
讲一个单词的时候，我也会给他们穿插一个故事。
记得有一次讲“…と…”的用法时，发生了一个笑话儿。
首先我说一下“…と…”的用法，它是表示一种条件的句型，翻译成汉语相当于“一……就……”。
我让一位腼腆的女同学把日语翻译成汉语，句子的意思是我一进门，就脱鞋，由于那位女同学不认识鞋这个单词，一紧张就翻译成一进门就脱裤子，这下给全班同学逗得哄堂大笑。
在以后的教学中，我一讲到这里就讲这个故事，同学们每次听了都说，这个句型我一辈子都忘不了。
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