建筑工程测量实验报告
测量实验报告 (已填写答案)
工程测量实验报告系别：_____________班级：_____________姓名：_____________学号：_____________工程测量实验室实验一水准仪的认识与使用1、实习报告中文字部分自己填写2、实验或实习报告中的表格，请填写自己或小组观测的数据一、实验目的：1.了解微倾式DS3水准仪的基本构造，认识其主要部件的名称和作用。
2.练习水准仪的安置，瞄准和读数。
3.练习一测站的测量、记录、计算和检核。
二、实验仪器设备和工具：每组实习设备为DS3微倾式水准仪一台、水准尺2根、尺垫1个、铅笔、计算器自备。
三、方法与步骤：1、水准仪的认识：（1）部件名称、位置、作用及使用方法。
（2）了解水准尺分划注记的规律，掌握读数方法。
2、水准仪的使用：（1）安置：要求高度适中，地面坚实稳固，架头水平，仪器连接牢固。
（2）粗平：观察左手大拇指旋转脚螺旋时的运动方向与圆水准气泡的移动方向之间的关系，从仪器构造上注意观察脚螺旋的顺时针(或逆时针)转动与仪器的升降之间的关系。
（3）瞄准水准尺：（4）精平与读数：安置→粗平→瞄准→精平→读数2、实验数据记录：（请填写自己观测的数据，以下为示例）测站测点后视读数（m）前视读数（m）高差（m）备注1 A-1 1.568 1.416 0.152 第1台阶2 A-2 1.568 1.265 0.303 第2台阶3 A-3 1.568 1.114 0.454 第3台阶4 A-4 1.568 0.966 0.602 第4台阶四、注意事项：1.中心连接螺旋要旋紧，防止仪器从架头上摔落。
2.每次读数前，均须消除视差和进行精确整平。
3.记录人员记录数据时，要向观测人员回报，记录以m为单位，记为mm。
4.为了人和仪器的安全，测站点和转点应选在路边。
5.仪器操作时不要用力过猛，脚螺旋，水平微动螺旋都有一定的调节范围，使用时不宜旋到顶端。
五、思考题：1、一个测站的水准测量中，已经观测了后视点，当观测前视点时是否还要再次粗略整平及精确整平？为什么？答：不能进行粗略整平。
建筑测量形考实验报告
建筑测量形考实验报告一、实验目的本实验的目的是通过实际操作，掌握建筑测量的基本方法和技巧，提高测量数据的准确性和可靠性，以及对建筑测量仪器的使用和维护的基本要求。
二、实验仪器和材料1. 建筑测量仪器：包括经纬仪、电子测距仪、水平仪等。
2. 测量工具：尺子、铅锤、细线等。
三、实验步骤及结果分析1. 建筑物的基准测量我们选取建筑物的一个固定点作为基准点，然后使用经纬仪进行方位角的测量，确定建筑物的方向。
接着，使用电子测距仪进行距离的测量，确定基准点到建筑物各个关键点的距离。
最后，使用水平仪进行高程的测量，确定建筑物各个关键点的高程。
2. 建筑物的平面测量在平面测量中，我们采用了三角测量法。
首先，我们选取建筑物的两个固定点作为基线，然后使用经纬仪测量基线的方位角。
接着，利用尺子和细线进行测量，确定建筑物各个关键点的坐标。
最后，利用三角形相似原理，计算出建筑物各个关键点的坐标。
3. 建筑物的垂直测量在垂直测量中，我们使用了水平仪和铅锤。
首先，我们利用水平仪测量建筑物某一点的水平线。
接着，使用铅锤在该点上方悬挂一条细线，并使其与水平线垂直。
然后，测量细线与地面的垂直距离，即可得到该点的高程。
四、实验结果分析通过本次实验，我们掌握了建筑测量的基本方法和技巧，并成功完成了建筑物的基准测量、平面测量和垂直测量。
通过对测量数据的分析和处理，我们得到了建筑物各个关键点的方位角、距离和高程等数据。
经过与实际情况的对比，测量结果基本准确，可靠性较高。
五、实验总结本次实验通过实际操作，加深了对建筑测量的理论知识的理解，并提高了测量数据的准确性和可靠性。
同时，我们也发现了实际操作中的一些问题，例如仪器使用不当、操作不规范等，这些问题在今后的实践中需要加以改进和解决。
建筑测量作为建筑工程中的重要环节，对于建筑的质量和安全具有重要影响，因此我们要不断学习和提高，以确保测量工作的准确性和可靠性。
六、参考文献1. 建筑测量实验教程2. 建筑测量原理与方法学以上为本次建筑测量形考实验的实验报告，通过本次实验，我们对建筑测量的基本方法和技巧有了更深入的了解，并取得了一定的实际操作能力。
工程测量虚拟实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着科技的不断发展，虚拟现实技术在工程领域的应用越来越广泛。
本实验旨在利用虚拟现实技术，模拟真实工程测量场景，使学生在虚拟环境中进行工程测量实验，提高学生的实践操作能力和对测量原理的理解。
二、实验目的1. 熟悉工程测量基本原理和操作方法。
2. 掌握全站仪、水准仪等测量仪器的使用方法。
3. 学会绘制地形图、建筑物平面图和立面图。
4. 提高学生在虚拟环境中的实践操作能力。
三、实验内容1. 虚拟环境搭建（1）选择合适的虚拟现实平台，如VR设备或PC端软件。
（2）根据实验要求，搭建模拟的工程测量场景，包括地形、建筑物、道路等。
2. 测量仪器操作（1）学习全站仪、水准仪等测量仪器的使用方法。
（2）在虚拟环境中进行仪器操作，如对中、整平、瞄准、读数等。
3. 数据采集与处理（1）根据测量任务，采集相关数据。
（2）利用虚拟现实平台中的数据处理功能，对数据进行计算和分析。
4. 绘图与成果展示（1）根据测量数据，绘制地形图、建筑物平面图和立面图。
（2）在虚拟环境中展示实验成果，并进行讨论和分析。
四、实验步骤1. 虚拟环境搭建（1）选择VR设备或PC端软件。
（2）根据实验要求，搭建模拟的工程测量场景。
2. 学习测量仪器操作（1）观看相关视频教程，了解全站仪、水准仪等测量仪器的使用方法。
（2）在虚拟环境中进行仪器操作练习。
3. 数据采集与处理（1）根据实验任务，确定测量路线和测站点。
（2）在虚拟环境中进行数据采集，如水平角、垂直角、距离、高程等。
（3）利用虚拟现实平台中的数据处理功能，对数据进行计算和分析。
4. 绘图与成果展示（1）根据测量数据，绘制地形图、建筑物平面图和立面图。
（2）在虚拟环境中展示实验成果，并进行讨论和分析。
五、实验结果与分析1. 数据采集结果通过虚拟实验，成功采集了水平角、垂直角、距离、高程等数据。
2. 数据处理结果利用虚拟现实平台中的数据处理功能，对采集的数据进行了计算和分析，得到了较为准确的结果。
工程测量学实验报告(2013)
五育并举亮点汇报材料
1. 维护全面发展：我们坚持五育并举的理念，注重学生身心健康的培养，通过开展各类体育运动和健康教育活动，全面发展学生的身体素质和健康意识。
2. 提升学术水平：我们积极开展学科竞赛和学术研究活动，提高学生的学科知识水平和研究能力。
通过学术交流和讲座，学生能够深入了解各学科领域的最新研究进展。
3. 培养创新能力：我们注重培养学生的创新思维和实践能力，通过组织创新创业比赛、科技项目等活动，激发学生的创新潜能。
学生在这些活动中能够锻炼问题解决能力和团队协作精神。
4. 弘扬艺术文化：我们重视培养学生的艺术素养和审美能力，组织艺术节、音乐会、戏剧表演等文化艺术活动，提供展示自我的机会，让学生在艺术领域中展现个人才华。
5. 培养社会责任感：我们注重培养学生的社会责任感和公民意识，通过参与社会实践、志愿者活动和社会服务项目，让学生关注社会问题，了解社会发展的现状，提升其社会责任感和公共关怀能力。
以上五个方面是我们五育并举教育中的亮点，通过这些努力，我们能够全面培养学生的素质，提升其学术水平，培养创新能力，弘扬艺术文化，树立正确的价值观念和责任意识。
我们相信，这种综合育人的教育模式将使我们的学生在今后的发展中取得更大的成功。
建筑物理实验报告（步骤及测量数据）
建筑热工部分实验一室内外热环境参数的测定一、实验目的与内容通过实验，使学生了解室内外热环境参数测定的基本内容，初步掌握常用仪器仪表的性能和使用方法，明确各项测定应达到的目的。
室内外热环境参数的测定共有三个部分的内容：（一）温度的测定；（二）空气相对湿度的测定；（三）气流速度的测定。
二、测定的方法与步骤（一）温度的测定本试验与试验（二）空气相对湿度的测定共同完成，通风干湿球温度计中干球温度计的指示值即为室内的温度。
记录在试验报告表1中。
（二）空气相对湿度的测定1、仪器：通风干湿球温度计，2人一组。
2、将通风干湿球温度计挂于支架上，感温包部距地面高 1.5m，在每次测定前5分钟（夏季）至10分钟（冬季）用蒸馏水均匀浸润湿求感温包纱布。
用钥匙上紧发条后，戴3~4分钟等温度计读值稳定后，即可分别读取干、湿球温度计的指示值。
读值时要先读小数，后读整数。
记录在实验报告表2中，并查出相对湿度。
（三）气流速度的测定1、设备：QDF热球式电风速仪，2人一组。
2、步骤：⑴使用前观察电表的指针是否指于零点，如有偏差可轻轻调整电表上的机械零螺丝，使指针指向零点。
⑵“校正开关”置于“断”的位置，“电源选择”开关置于所选用电源处。
用仪器内部电源，将四节一号电池装在仪器底部电池盒内，“电源选择”开关拨至“通”的位置。
⑶将测杆插在插座上，测杆垂直向上放置，螺塞压紧，使探头密闭，“校正开关”置于“满度”的位置，慢慢调整“满度粗调”和“满度细调”两个旋钮，使电表在满刻度的位置。
⑷“校正开关”置于“低速”的位置，慢慢调整“零位粗调”和“零位细调”两个旋钮，使电表指在零点的位置。
⑸轻轻拉动螺塞，使测杆探头露出，即可进行0.05~5米/秒风速的测定，测量时探头上的红点面对风向，从电表上读出风速的大小，根据电表上的读数，查阅所供应的校正曲线，查出被测风速。
(6) 如果5~30米/秒的风速，在完成3、4 步骤后只要将“校正开关”置于“高速”位置，即可对风速进行测定，根据电表读数查阅所供应得高速校正曲线。
混凝土变形测量实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 熟悉混凝土变形测量的基本原理和方法。
2. 掌握混凝土变形测量的仪器设备操作技巧。
3. 分析混凝土在受力过程中的变形规律，为工程设计和施工提供理论依据。
二、实验原理混凝土变形测量实验是研究混凝土结构在受力过程中的变形规律，以评估结构的稳定性和安全性。
实验原理如下：1. 测量混凝土结构的原始尺寸和形状，作为变形测量的基准。
2. 在结构上设置测点，通过测量测点的位移，计算结构变形量。
3. 分析变形数据，研究混凝土结构的变形规律。
三、实验仪器与设备1. 全站仪：用于测量混凝土结构的原始尺寸和变形量。
2. 激光测距仪：用于测量混凝土结构的变形量。
3. 水准仪：用于测量混凝土结构的高程变化。
4. 应变计：用于测量混凝土结构的应变变化。
5. 水泥混凝土试件：用于模拟混凝土结构的受力过程。
四、实验步骤1. 准备工作：搭建实验平台，确保实验环境稳定。
将水泥混凝土试件制作成标准尺寸，进行养护。
2. 测量原始尺寸和形状：使用全站仪和水准仪测量混凝土结构的原始尺寸和形状，记录数据。
3. 设置测点：在混凝土结构上设置一定数量的测点，保证测点分布均匀。
4. 测量变形量：使用全站仪和激光测距仪测量测点的位移，计算结构变形量。
5. 测量应变变化：使用应变计测量混凝土结构的应变变化，分析结构受力过程中的变形规律。
6. 数据处理与分析：对实验数据进行处理和分析，得出结论。
五、实验结果与分析1. 实验结果：通过实验，得到混凝土结构的变形量和应变变化数据。
2. 分析：（1）分析混凝土结构的变形规律，判断结构的稳定性。
（2）分析应变变化与变形量的关系，为工程设计和施工提供理论依据。
（3）对比不同实验条件下的变形数据，分析影响混凝土结构变形的因素。
六、实验结论1. 混凝土结构在受力过程中会发生变形，变形量与受力程度和结构形式有关。
2. 混凝土结构的变形规律对工程设计和施工具有重要意义。
3. 通过混凝土变形测量实验，可以为工程设计和施工提供理论依据。
工程测量实训报告2篇
工程测量实训报告工程测量实训报告2篇实训报告是指包含实训目的、实训环境、实训原理、实训过程、实训结果、实训总结等方面内容的书面汇报材料，类似于理科课程的实验报告。
下面是小编为大家提供的关于工程测量的实训报告，内容如下：【工程测量实训报告一】工程测量作为专业的一项基本功，是我们学习土木专业学生必须很好掌握的一项技能，在这个学期12到15周，学校给组织了我们专业的测量实训。
通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际联系起来。
实践总能发现许多问题，这次我们的测量也不例外，最大的问题在于使用仪器上，虽然我们曾经用过这些仪器，但是也只是上课的时候，平常根本碰不到，也就是一知半解，在这次测量实训中，才能真正明白仪器的使用，问题不仅是仪器熟悉程度，同时在对自己做事的严谨、团队协作精神的培养也极大有促进作用，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，牢其筋骨，饿其体肤”，通过这次实训，我能更好的掌握测量这项基本功巩固我们的专业知识。
在测量过程中，要先将道路的导点交点定下来，然后在定其他的附件的点，这样就条理清晰，有利于测量和绘图，以及随时检测数据是否有误。
在水准测量的时候，虽然架设仪器很容易，但是如果忘记了调u的话，那就可能出现几米的误差都有了，可能这就是为什么曾经有人能够得到这次高差数据是21米的主要原因吧。
我们使用的塔尺由于三米以上基本都是歪的，一旦立起来都是晃个不停，所以最好不要用到三米以上的，不然误差绝对是不小的。
用经纬仪测角，最重要是的对中和明白到底是测左角还是右角，当然测角的时候帮忙记录数据的同学应该会知道，正常的盘左和盘右相差是180°左右的，如果相差不是180°左右，应该要提醒下，不然，回去之后才发现，那么，这天的工作也白费了吧，这也就是在测量过程中随时校核数字的重要性。
其实我个人觉得，水准仪和经纬仪比全站仪更精准，但是就是没有全站仪方便，如果距离近的、工作量小的，最好不要使用全站仪，因为误差很大，他的好处就是对准目标之后，一按下去，所有的数据都会出来，不需要去算这么麻烦。
实训二__光学经纬仪的认识与使用
《建筑工程测量》课程实验报告实训内容：实训二经纬仪的认识与使用专业班级：____________________________组长：___________组员：______________________ _________________________ _________________________ _________________________ ______________报告日期：________年_________月________日实训二一、光学经纬仪的认识与使用实验性质：验证性实验，实验时数安排为1 2学时。
目的和要求：⑴了解DJ6光学经纬仪的基本构造，以及主要部件的名称与作用。
⑵掌握经纬仪的安置方法，学会使用光学经纬仪。
仪器和工具：1.DJ6光学经纬仪1台、、测伞1把（可有可无）。
2.自备：铅笔、计算器、记录板1块。
方法步骤：（一）光学经纬仪⑴仪器讲解。
⑵安置仪器。
各小组在给定的测站点上架设仪器（从箱中取经纬仪时，应注意仪器的装箱位置，以便用后装箱）。
在测站点上撑开三脚架，高度应适中，架头应大致水平；然后把经纬仪安放到三脚架的架头上。
安放仪器时，一手扶住仪器，一手旋转位于架头底部的连接螺旋，使连接螺旋穿入经纬仪基座压板螺孔，并旋紧螺旋。
⑶认识仪器。
对照实物正确说出仪器的组成部分、各螺旋的名称及作用。
⑷对中。
对中有垂球对中和光学对中器对中两种方法。
方法一：垂球对中①在架头底部的连接螺旋的小挂钩上挂上垂球。
②平移三脚架，使垂球尖大致对准地面上的测站点，并注意使架头大致水平，踩紧三脚架。
③稍松底座下的连接螺旋，在架头上平移仪器，使垂球尖精确对准测站点(对中误差应小于等于3 mm)，最后旋紧连接螺旋。
方法二：光学对中器对中（实训主要对中）①将仪器中心大致对准地面测站点。
②通过旋转光学对中器的目镜调焦螺旋，使分划板对中圈清晰；通过推、拉光学对中器的镜管进行对光，使对中圈和地面测站点标志都清晰显示。
《工程测量》实验报告书
《工程测量》实验报告书姓名：学号：组别：组长：小组成员：第一部分测量实验须知一、测量实验规定（1）在测量实验之前，应复习教材中的有关内容，认真仔细地预习实验或实验指导书，明确目的与要求、熟悉实验步骤、注意有关事项，并准备好所需文具用品，以保证按时完成实验任务。
（2）实验分小组进行，组长负责组织协调工作，办理所用仪器工具的借领和归还手续。
（3）实验应在规定的时间进行，不得无故缺席或迟到早退；应在指定的场地进行，不得擅自改变地点或离开现场。
（4）必须严格遵守本书列出的“测量仪器工具的借领与使用规则”和“测量记录与计算规则”（5）服从教师的指导，每人都必须认真、仔细地操作，培养独立工作能力和严谨的科学态度，同时要发扬互相协作精神。
每项实验都应取得合格的成果并提交书写工整规范的实验报告，经指导教师审阅签字后，方可交还测量仪器和工具，结束实验。
（6）实验过程中，应遵守纪律，爱护现场的花草、树木和农作物，爱护周围的各种公共设施，任意砍折、踩踏或损坏者应予赔偿。
二、测量仪器工具的借领与使用规则（1）测量仪器工具的借领1）在教师指定的地点办理借领手续，以小组为单位领取仪器工具。
2）借领时应该当场清点检查。
实物与清单是否相符，仪器工具及其附件是否齐全，背带及提手是否牢固，脚架是否完好等。
如有缺损，可以补领或更换。
3）离开借领地点之前，必须锁好仪器箱并捆扎好各种工具；搬运仪器工具时，必须轻取轻放，避免剧烈震动。
4）借出仪器工具之后，不得与其他小组擅自调换或转借。
5）实验结束，应及时收装仪器工具，送还借领处检查验收，消除借领手续。
如有遗失或损坏，应写出书面报告说明情况，并按有关规定给予赔偿。
（2）测量仪器使用注意事项1）携带仪器时，应注意检查仪器箱盖是否关紧锁好，拉手、背带是否牢固。
2）打开仪器箱之后，要看清并记住仪器在箱中的安放位置，避免以后装箱困难。
3）提取仪器之前，应注意先松开制动螺旋，再用双手握住支架或基座轻轻取出仪器，放在三脚架上，保持一手握住仪器，一手去拧连接螺旋，最后旋紧连接螺旋使仪器与脚架连接牢固。
水准测量_实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 熟悉水准仪的基本构造和原理。
2. 掌握水准仪的正确操作方法，包括安置、瞄准、精平和读数。
3. 学习水准测量的基本步骤，包括观测、记录、计算和闭合差调整。
4. 通过实际操作，提高对水准测量原理和方法的实际应用能力。
二、实验原理水准测量是利用水准仪和水准尺测定地面上两点间高差的方法。
其原理是通过水准仪观测水准尺上的读数，从而计算出两点之间的高差。
水准测量通常分为精密水准测量和普通水准测量，其中精密水准测量分为一、二、三、四等，普通水准测量分为一、二、三、四等。
三、实验仪器与工具1. 水准仪：DS3型水准仪1台2. 水准尺：双面水准尺2根3. 尺垫：2个4. 记录纸：2张5. 三角架：1个6. 铅笔：1根四、实验步骤1. 安置仪器- 将三脚架张开，调整高度，使架头大致水平，并将架腿踩实。
- 将水准仪从箱中取出，固连在三脚架上。
2. 认识仪器- 观察水准仪的各个部件，包括望远镜、调整手轮、圆水准器、微调手轮、水平制动手轮、管水准器、水平微调手轮和脚架等。
- 了解各部件的名称、作用和使用方法。
3. 粗略整平- 通过旋转脚螺旋，使圆水准器气泡居中，从而使仪器大致水平。
- 注意气泡移动的方向与左手拇指或右手食指运动的方向一致。
4. 瞄准水准尺- 调节目镜，使十字丝清晰。
- 通过望远镜瞄准水准尺，使水准尺成像清晰。
5. 精平与读数- 通过微调手轮，使水准尺成像清晰。
- 读取水准尺上的读数，包括上、中、下三个读数。
6. 观测与记录- 在观测过程中，记录观测数据，包括观测点、读数、时间等。
- 注意记录的准确性，避免错误。
7. 计算与闭合差调整- 根据观测数据，计算两点之间的高差。
- 调整闭合差，使高差计算结果满足精度要求。
8. 实验结束- 整理实验仪器，清理实验场地。
五、实验结果与分析1. 通过本次实验，掌握了水准仪的基本构造和原理，熟悉了水准仪的正确操作方法。
2. 通过实际操作，提高了对水准测量原理和方法的实际应用能力。
工程实验报告
工程实验报告工程实验报告引言：工程实验是工程学科中非常重要的一环，通过实验可以验证理论，提高技术水平，为实际工程应用提供依据。
本文将以某工程实验为例，探讨实验目的、实验过程、实验结果以及对实验的总结与展望。
实验目的：本次实验旨在研究某建筑结构材料的强度和变形特性，以评估其在实际工程中的可靠性和适用性。
通过实验，我们希望能够了解该材料在不同载荷下的应力-应变关系，并找出其破坏点和极限荷载。
实验装置与方法：实验所使用的装置包括压力机、应变计、荷载传感器等。
首先，我们将待测材料切割成标准试样，并在试样上粘贴应变计。
然后，将试样放置在压力机上，逐渐施加荷载，记录下对应的应变和荷载值。
在不同荷载下，重复进行实验，以获取一系列数据。
实验过程：在实验过程中，我们按照预定的荷载步进值逐渐增加荷载，每次增加后等待一段时间，以使材料达到平衡状态。
同时，通过应变计采集试样上的应变数据，并通过荷载传感器记录下施加在试样上的荷载值。
在每次荷载增加后，我们还会观察试样的变形情况，并记录下来。
实验结果：通过实验数据的处理与分析，我们得到了一组应力-应变曲线。
从曲线中可以看出，在小荷载下，材料的应变与荷载呈线性关系，即符合胡克定律。
随着荷载的增加，材料开始出现非线性变形，应变增加的速率逐渐加快。
当荷载达到一定程度时，材料出现明显的应力集中现象，应变急剧增加，直至破坏。
实验总结与展望：通过本次实验，我们深入了解了某建筑结构材料的强度和变形特性。
实验结果表明，该材料具有较高的强度和韧性，在实际工程应用中具备良好的可靠性。
然而，本次实验仅对材料的静态力学性能进行了研究，对于其在动态载荷下的响应和耐久性等方面还需进一步研究。
我们希望未来能够通过更多的实验和分析，深入探究该材料的性能，并为实际工程提供更加准确的设计和施工依据。
结语：工程实验是工程学科中不可或缺的一环，通过实验我们可以验证理论，提高技术水平，为实际工程应用提供依据。
本次实验为我们提供了一个了解某建筑结构材料性能的机会，通过实验数据的处理与分析，我们得到了一组应力-应变曲线，从中我们可以看出材料的强度、韧性以及破坏点等重要参数。
水准仪测量实验报告
水准仪测量实验报告实验目的：掌握使用水准仪进行测量的方法和步骤，了解水准仪的结构和工作原理。
实验仪器：水准仪、测量杆、标尺、水平尺、三脚架。
实验原理：水准仪是一种测量仪器，用于测量地面或建筑物的水平度。
它由一根精确的水平基线和一组准确的气泡管组成。
气泡管中的气泡会自动移动到其自重引起的中间位置，这个中间位置就标志着被测物体的水平面。
实验步骤：1. 将三脚架放置在平整的地面上，并调整三脚架的高度，使其稳定并与地面保持水平。
2. 将水准仪放在三脚架上，然后使用水平尺检查水准仪是否处于水平状态。
如果不是水平状态，则需要调整三脚架的高低来使其水平。
3. 使用测量杆和标尺找到待测基准点，并用标识进行标记。
通常选择一处容易观测到的标高固定点作为基准点。
4. 将水准仪的气泡管放置在基准点上，并用螺丝调整气泡位置，使其在气泡管上居中。
5. 移动水准仪至待测点，并将气泡管放置在待测点上。
记录下气泡管的位置。
6. 使用测量杆和标尺测量待测点的高度，并记录下测量结果。
7. 将水准仪移至其他待测点，重复步骤5和6，直至完成所有的测量点。
8. 对测量结果进行整理和分析，计算每个点相对于基准点的高度差。
实验注意事项：1. 确保测量仪器和测量点的表面干净，并无杂质。
2. 在观测气泡管时，要将眼睛平行于气泡管，以减小视差误差。
3. 在移动水准仪时，要轻拿轻放，避免机械冲击。
4. 根据测量仪器的精度要求，选择合适的毛差和刻度进行读数。
实验结果和分析：根据实验的结果，我们可以得到各个测量点相对于基准点的高度差。
通过进一步的分析，可以得到整个测量区域的地形变化情况，以及各个点之间的高度差。
并可以根据需要进行进一步的对比和分析，例如绘制地形图或进行工程规划等。
结论：水准仪是一种常用的测量仪器，通过测量物体的水平度，可以得到物体表面的高度差。
本次实验通过使用水准仪进行测量，成功得到了各个测量点的高度差，并对结果进行了分析和整理，为进一步的工程规划和地形分析提供了数据支持。
钢筋位置及保护层厚度检测实验报告
钢筋位置及保护层厚度检测实验报告实验目的：本实验旨在通过使用不同方法对钢筋位置及保护层厚度进行检测，评估这些方法的准确性和适用性，从而为工程施工提供可靠的数据支持。
1. 引言钢筋在建筑工程中起着至关重要的作用，它们是混凝土结构中的主要骨架。
而钢筋的位置和保护层厚度的准确性对于建筑结构的稳定性和安全性至关重要。
在施工前和施工过程中对钢筋位置和保护层厚度进行准确检测是非常必要的。
2. 实验方法- 方法一：钢筋探头法本方法使用专门设计的钢筋探头，通过接触式检测来确定钢筋的位置和保护层厚度。
实验中，钢筋探头被放置在被测点上，并通过测量仪器来获取数据。
根据仪器的测量结果，可以确定钢筋位置和保护层厚度的情况。
- 方法二：非接触式超声波法这种方法使用超声波技术来检测钢筋的位置和保护层厚度。
实验中，超声波发射器将声波传递到被测结构中，然后通过接收器接收反射的声波信号。
根据声波信号的返回时间和强度，可以确定钢筋位置和保护层厚度的信息。
- 方法三：地质雷达法地质雷达法利用雷达技术来检测钢筋位置和保护层厚度。
雷达发射器发射电磁波，然后通过接收器接收它们的反射波。
根据反射波的时间和强度，可以确定钢筋位置和保护层厚度。
3. 实验结果与讨论根据实验数据和分析，我们得出以下结论：- 在实验中，钢筋探头法和非接触式超声波法都能够准确测量钢筋位置和保护层厚度。
这两种方法具有较高的准确性和适用性，并且比较容易操作。
- 地质雷达法在钢筋位置检测方面表现一般，其精确度受到被测结构材质和混凝土密度的影响，不如前两种方法准确可靠。
4. 总结与展望本实验通过三种不同的方法对钢筋位置和保护层厚度进行检测。
根据实验结果，钢筋探头法和非接触式超声波法是最为可行和准确的方法。
这些方法具有广泛的应用前景，可以在建筑工程中得到有效的应用和推广。
需要注意的是，每种方法都有其局限性和适用范围。
在实际应用中，需要根据具体情况选择最适合的方法，并结合其他检测手段以确保准确性。
测量学实验报告总结
测量学实验报告总结1、进一步巩固和加深测量基本理论和技术方法的理解和掌握并使之系统化、整体化；2、通过实习的全过程，提升使用测绘仪器的操作能力、测量计算能力和绘图能力，掌握测量基本技术工作的原则和步骤；3、掌握路线工程测量基本工作：中线测量和纵断面测量。
4、在各个施行性环节培养应用测量基本理论综合分析问题和解决问题的能力，训练严谨的科学态度和工作作风。
二、实训内容及步骤：本次实习共计一周，实习的主要地点主要是学校周边地区和校园内。
本次实习采纳教学与实习相结合的方式进行，也就是先由老师教授实习的内容和应注意的要求，然后同学们出去实习，完成当天安排的实习内容。
本次实习的安排主要有：〔1〕一般水准测量〔2〕四等水准测量〔3〕纵断面测量及绘图〔4〕场地抄平测量及绘图〔5〕闭合导线测量及绘图。
步骤简要：1〕拟定施测路线。
选一已知水准点作为高程起始点，记为BMi，选择有一定长度、一定高差的路线作为施测路线。
然后开始施测第一站。
以已知高程点BMi作后视，在其上立尺，在施测路线的前进方向上选择适当位置为第一个立尺点〔转点1〕作为前视点，在转点1处放置尺垫，立尺〔前视尺〕。
将水准仪安排在前后视距大致相等的位置〔常用步测〕，读数a1，记录；再转动望远镜瞄前尺读数b1，并记录2〕计算高差。
h1=后视读数一前视读数=a1-b1，将结果记入高差栏中。
然后将仪器迁至第二站，第一站的前视尺不动变为第二站的后视尺，第一站的后视尺移到转点2上，变为第二站的前视尺，按与第一站相同的方法进行观测、记录、计算。
按以上程序依选定的水准路线方向继续施测，直至回到起始水准点BM1为止，完成最后一个测站的观测记录。
3〕成果检核。
计算闭合水准路线的高差闭合差；假设高差闭合差超限，应先进行计算校核，假设非计算问题，则应进行返工重测。
我们按时完成了实习计划，而且完成状况很好。
实习过程中控制点的选取很重要，控制点应选在土质坚实、便于储存和安排水准仪的地方，相邻导线点间应通视合格，便于测角量距，边长约60米至100米左右。
国开电大《建筑测量实训》报告
《建筑测量实训》报告姓名学号班级日期建筑工程测量实训，是学生学习“建筑工程测量”课程的重要环节，特别是对培养学生在独立工作、提高动手能力方面起着显著作用，是测量教学中必不可少的教学环节。
测量实训项目及要求实验一水准仪的认识与使用高程是确定地面点位的主要参数之一。
水准测量是高程测量的主要方法之一，水准仪是水准测量所使用的仪器。
本实验通过对微倾水准仪的认识和使用，使同学们熟悉水准测量的常规仪器、附件、工具，正确掌握水准仪的操作。
一、目的和要求⑴了解微倾式水准仪及自动安平水准仪的基本构造和性能，以及各螺旋名称及作用，掌握使用方法。
⑵了解脚架的构造、作用，熟悉水准尺的刻划、标注规律及尺垫的作用。
⑶练习水准仪的安置、瞄准、精平、读数、记录和计算高差的方法。
二、仪器和工具⑴每组微倾式水准仪1台、脚架1个、水准尺2根、尺垫2个、记录纸若干。
⑵自备：2H铅笔、草稿纸。
三、方法步骤⑴仪器介绍。
指导教师现场通过演示讲解水准仪的构造、安置及使用方法；水准尺的刻划、标注规律及读数方法。
⑵选择场地架设仪器。
从仪器箱中取水准仪时，注意仪器装箱位置，以便用后装箱。
⑶认识仪器。
对照实物正确说出仪器的组成部分，各螺旋的名称及作用。
⑷粗整平。
先用双手按相对(或相反)方向旋转一对脚螺旋，观察圆水准器气泡移动方向与左手拇指运动方向之间运行规律，再用左手旋转第三个脚螺旋，经过反复调整使圆水准器气泡居中。
⑸瞄准。
先将望远镜对准明亮背景，旋转目镜调焦螺旋，使十字丝清晰；再用望远镜瞄准器照准竖立于测点的水准尺，旋转对光螺旋进行对光；最后旋转微动螺旋，使十字丝的竖丝位于水准尺中线位置上或尺边线上，完成对光，并消除视差。
⑹精平。
旋转微倾螺旋，从符合式气泡观测窗观察气泡的移动，使两端气泡吻合。
⑺读数。
用十字丝中丝读取米、分米、厘米、估读出毫米位数字，并用铅笔记录。
如图1所示，十字丝中丝的读数为0907 mm，或0.907 m。
十字丝下丝的读数为0989 mm （或0.989 m），十字丝上丝的读数为0825 mm（或0.825 m）。
工程测量专业实践报告
工程测量专业实践报告
1.引言
工程测量是土木工程建设必不可少的一项重要技术,通过实地测量获取地形地物的位置、形状和尺寸等数据,为工程设计、施工和监理提供可靠的基础数据。
本次实践旨在加深对工程测量的理解,掌握常用的测量仪器使用方法,熟悉测量工作流程,培养严谨细致的工作作风。
2.实践内容
2.1 平面控制测量
通过导线测量、GPS测量等方法,建立测区的平面控制网,作为其他测量工作的基础控制。
2.2 地形测量
采用平闭路和外钎法测量地形,获取地形的三维坐标数据。
2.3 路线测量
利用导线和曲线放样技术,测设道路的中线和横断面数据。
2.4 建筑物测量
测绘建筑物的周边控制点,利用钩狮测量建筑物的外廓尺寸。
2.5 管线测量
通过导线测量和水准测量,测设管线的平面位置和标高。
2.6 数据处理及成果绘制
对测量数据进行计算和分析,绘制平面图、纵断面图、横断面图等成果。
3.实践体会
通过本次实践,我们深刻理解了工程测量在工程建设中的重要作用。
测量工作需要严格按照技术规范操作,注重精度和质量控制。
测量人员需要具备扎实的理论知识和熟练的操作技能,同时要有严谨细致的工作作风。
只有这样才能保证测量成果的准确可靠,为工程建设提供高质量的基础数据。
最新实训二__光学经纬仪的认识与使用
实训二__光学经纬仪的认识与使用《建筑工程测量》课程实验报告实训内容：实训二经纬仪的认识与使用专业班级：____________________________组长：___________组员：______________________ _________________________ _________________________ _________________________ ______________报告日期：________年_________月________日实训二一、光学经纬仪的认识与使用实验性质：验证性实验，实验时数安排为1 2学时。
目的和要求：⑴了解DJ6光学经纬仪的基本构造，以及主要部件的名称与作用。
⑵掌握经纬仪的安置方法，学会使用光学经纬仪。
仪器和工具：1.DJ6光学经纬仪1台、、测伞1把（可有可无）。
2.自备：铅笔、计算器、记录板1块。
方法步骤：（一）光学经纬仪⑴仪器讲解。
⑵安置仪器。
各小组在给定的测站点上架设仪器（从箱中取经纬仪时，应注意仪器的装箱位置，以便用后装箱）。
在测站点上撑开三脚架，高度应适中，架头应大致水平；然后把经纬仪安放到三脚架的架头上。
安放仪器时，一手扶住仪器，一手旋转位于架头底部的连接螺旋，使连接螺旋穿入经纬仪基座压板螺孔，并旋紧螺旋。
⑶认识仪器。
对照实物正确说出仪器的组成部分、各螺旋的名称及作用。
⑷对中。
对中有垂球对中和光学对中器对中两种方法。
方法一：垂球对中①在架头底部的连接螺旋的小挂钩上挂上垂球。
②平移三脚架，使垂球尖大致对准地面上的测站点，并注意使架头大致水平，踩紧三脚架。
③稍松底座下的连接螺旋，在架头上平移仪器，使垂球尖精确对准测站点(对中误差应小于等于3 mm)，最后旋紧连接螺旋。
方法二：光学对中器对中（实训主要对中）①将仪器中心大致对准地面测站点。
②通过旋转光学对中器的目镜调焦螺旋，使分划板对中圈清晰；通过推、拉光学对中器的镜管进行对光，使对中圈和地面测站点标志都清晰显示。
闭合水准路线测量实验报告
闭合水准路线测量实验报告1. 引言哎呀，这次的实验真是既有趣又充满挑战！我们做的是闭合水准路线测量，听起来是不是有点让人头疼？其实呢，这是一项非常重要的地理测量工作，可以帮我们了解地面起伏的情况，确保建筑、道路这些工程的平整度。
虽然乍一听像是枯燥的数学题，但实际操作起来可真是大有学问，且充满了惊喜。
2. 实验准备2.1 工具和材料说到准备工作，咱们首先得提到各种工具。
水准仪、水平尺、标志桩，还有那些看似普通却不可或缺的测量杆。
每一样都要检查一遍，别让哪个小东西给实验搞砸了。
记住，细节决定成败呀！然后，得搞清楚测量路线的布局，这一步很关键，像铺路一样，一个错位，整条路线都得重新来。
2.2 实验环境实验环境也是不容忽视的，要选择一个开阔的地方，最好是地势比较平坦的区域。
为什么？因为地势起伏大了，测量结果就会受到影响。
说白了，就像我们给大楼打地基，基础不稳，那后面的工作就都得重新来。
还有就是天气，阴晴不定的天，可能让你的测量结果打折扣。
3. 实验过程3.1 测量准备实验开始前，先得把所有的设备都搞定。
水准仪要架好，确保它稳稳当当，像是咱们在走钢丝一样，小心翼翼。
接下来，调整水平尺，使其平稳，像在调试精密仪器一样，丝毫马虎不得。
这时候，标志桩要按照设计图准确放置，确保测量时没有偏差。
记得，天公不作美时，我们得自己调节心态，把测量搞得尽善尽美。
3.2 数据测量正式测量时，眼睛要时刻盯着水准仪的读数，手上的操作也要稳如泰山。
每测量一段，都要记录下来，像在做家务一样细致。
测量过程中，可能会遇到一些小问题，比如仪器的调整不当，或者是读数不稳定。
这时候别慌，慢慢调整，确保每一个细节都完美无瑕。
测量完成后，要把数据整理好，像解开一个个谜团，确保没有遗漏。
4. 数据处理4.1 数据校验完成测量后，接下来就是数据处理了。
这个过程就像做数学题，要求特别严格。
首先，要检查数据的准确性，确保没有错误。
然后，把数据进行合理的校验，看看是否符合预期。
建筑工程实测检查方案监理
建筑工程实测检查方案监理一、实验目的及依据1. 目的为了保障建筑工程的质量，确保工程施工符合设计要求和规范要求，提前发现和解决施工过程中的质量问题，保证工程的安全、稳定、耐久、美观和经济性，制定本方案。
2. 依据《建筑工程质量验收规范》（GB50300-2013）《建筑工程施工质量验收规范》（JGJ59-2011）《城市建设项目工程监理规程》（GB50314-2007）等相关法律法规和标准。
二、实验范围及内容1. 实验范围本次实验检查范围包括建筑工程的各个施工工序和工程质量的关键节点，包括但不限于土石方工程、混凝土工程、钢结构工程、建筑水电安装、防水、保温、装饰装修等工程。
2. 实验内容（1）施工前的检查涉及到工程施工前的基础和土石方的评定，以及建筑材料供应和成品的质量保证。
（2）施工中的检查涉及到现浇混凝土、砌体和钢结构等施工工艺的检查和验收。
（3）施工后的检查涉及到工程的竣工验收、装饰装修和设备安装的验收。
三、实验方法1. 检查方法（1）现场检查由监理工程师全程跟踪监督，对施工过程中的关键工序和节点进行抽查和全面检查。
（2）抽样检测依据建筑工程的工程量和工程要求对关键部位和关键节点的材料和构件进行取样送检。
（3）试验检测对混凝土强度、抗压性能、抗渗性能等进行实验检测，确保材料的质量符合标准要求。
2. 检测设备根据工程的具体要求和检测内容，采用相应的检测设备和仪器，包括但不限于混凝土检测设备、抗压试验机、细度模量测定仪、裂缝宽度计等。
3. 检测人员由具备相关资质和经验的监理工程师和技术人员进行检测，保证检测结果真实可靠。
四、实验步骤1. 施工前的检查（1）基坑开挖、基础施工前的检查和验收对基坑开挖和土石方工程进行现场检查，并对开挖质量、土石方填筑质量进行抽样检测。
（2）材料质量检查对主要建筑材料的供应和成品进行检查和抽样检测，包括混凝土、砖瓦、钢筋、型钢等。
2. 施工中的检查（1）混凝土浇筑前的检查和验收对混凝土搅拌、运输和浇筑过程进行检查，对现浇混凝土进行抽查和试验检测。
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江西理工大学建筑工程测量
实验报告
专业建筑学
年级13级
班级****
学号****
姓名****
2015年月日
目录
第一部分实验项目内容及要求第二部分实验报告
第三部分实验心得体会和建议
第一部分实验项目内容及要求
第二部分实验报告
实验报告一
日期2015.10.10 班组第六组学号*号姓名****
㈠完成下列填空
1.安置仪器后，转动三个脚螺旋使圆水准器气泡居中，转动
目镜对光螺旋看清十字丝，通过镜筒上方的缺口和准星瞄准水准尺，转动水平微动螺旋精确照准水准尺，转动物镜对光螺旋进行对光消除视差，转动微倾螺旋使符合水准器气泡居中，最后读数。
2.消除视差的步骤是转动目镜对光螺旋使十字丝清晰，再转动物镜对光螺旋使水准尺的分划像清晰。
㈡实验记录和计算
1.记录水准尺上读数填入表2-1-1中。
表2-1-1
2.计算(基于黑红面读数的平均值)
⑴A点比C点低0.199 m。
⑵B点比D点高0.388 m。
⑶C点比E点高0.154 m。
⑷假设C点的高程H C=158.936 m，求A点、B点、C点、D点、E点的高程，即：A A= 158.737 m，H B= 159.070 m，H C= 158.936m，H D= 158.682 m，H E= 158.782 m，水准仪的视线高程
H I= 160.458 m。
㈢出图2-1-1中水准仪各部件的名称
图2-1-1
1）目镜对光螺旋；2）望远镜；
3）水准管；4）水平微动螺旋；
5）圆水准器；6）校正螺旋；
7）水平制动螺旋；8）准星；
9）脚螺旋；10）微倾螺旋；
11）水平微动螺旋；12）物镜对光螺旋；
13）缺口；14）三脚架。
实验报告二水准测量
日期2015.10.10 班组第六组学号*号姓名*** ㈠水准测量的外业记录及其高程计算
实验数据记入表2-2-1，进行高程的计算，并进行验算，以确保各项计算准确无误。
表2-2-1 水准测量的外业记录及其高程计算
续表
㈡准测量的内业整理及待测点的高程计算
将表3-2-1的计算结果填入表2-2-2，求各个待定点的高程
表2-2-2 各待定点高程的计算
实验报告三经纬仪的认识和使用
日期2015.10.29 班组第六组学号*号姓名*** 1.写出图2-3-1中DJ6经纬仪各部件的名称
图2-3-1
1）基座；2）脚螺旋；
3）轴套制动螺旋；4）脚螺旋压板；
5）水平度盘外罩；6）水平方向制动螺旋；
7）水平方向微动螺旋；8）照准部水准管；
9）物镜；10）目镜调焦螺旋；
11）瞄准用的准星；12）物镜调焦螺旋；
13）望远镜制动螺旋；14）望远镜微动螺旋；
15）反光照明镜；16）度盘读数测微仪；
17）复制机钮；18）竖直度盘水准管；19）竖直度盘水准管微动螺旋；20）度盘读数显微镜。
2.DJ6读数练习记录(表2-3-1)
表2-3-1 DJ6光学经纬仪水平度盘读数记录表
测回法观测水平角的记录2-3-2
表2-3-3 竖直角观测记录手簿
实验报告四全站仪的认识和使用
日期2015.11.03 班组第六组学号*号姓名*
⒈Leica TC407的外形结构如图2-4-1，指出其各部件的名称。
图2-4-1
1. 粗瞄准器；
2. 内装导向光装置；
3. 垂直微动螺旋；
4. 电池；
5. 电池盒垫块；
6. 电池盒；
7. 目镜；8. 调焦环；
9. 仪器提把；10. R5232串行接口；
11. 脚螺旋；12. 望远镜物镜；
13. 显示屏；14. 键盘；
15. 圆水准管；16. 电源开关；
17. 热键；18. 水平微动螺旋。
第三部分实验心得体会和建议
通过实验我基本掌握了课堂所学的测量学知识，知道如何正确使用水准仪、经纬仪、全站仪测量距离、角度、高差等，实践是对测量学到知识的最好检验，只凭在课堂上的听课，我并没有掌握很多具体知识，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。
当第一天开始测量的时候，我的心里还一阵阵的发愁：该如何把任务进行下去。
当动手的时候，发现其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后自己动手操作一遍，就基本掌握了方法。
要想提高效率和测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三。
其次我懂得了做任何事情都要认真细致，不能有丝毫的马虎，特别是在使用水准仪，经纬仪这样精密的仪器时，更要做到精益求精。
因为稍有差错就可能导致数据的偏差很大，更会导致以后其它量的测量出错，最终导致数据计算的错误，比如我们刚开始测量角度时，一个基准点没有瞄准，导致一个角度偏小，然后角度的闭合差也不符合要求，经过校验，才发现问题出在哪儿。