2020-2021学年高一语文上学期期中测试卷02(人教版)(解析版)
浙江省9 1高中联盟2020-2021学年高一上学期期中考试语文试题 Word版含答案
2020学年第一学期9＋1高中联盟期中考试高一年级语文学科试题考生须知：1．本卷满分150分，考试时间120分钟；2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息；3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效，考试结束后，只需上交答题卷；一、语言文字应用（本大题共12题，选择题每小题3分，共42分。
选择题列出的四个备选项中只有一项是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．下列词语中读音字形全都正确的一项是A．我们文工团的几个同志，就由助攻团的团长分派到各个战斗连去。
大概因为我是个女同志吧，团长对我抓了半天后脑勺．（sháo），最后才叫一个通讯员送我到前沿包扎．（zā）所去。
B．列车一头扎进黑暗，把她们撇．（piě）在冰冷的铁轨旁边。
很久，她们还能感觉到它那越来越轻的震颤．（chàn）。
一切又恢复了寂静，静得叫人愁怅。
C．中秋节，在我的故乡，现在一定又是家家门前放一张竹茶几．（jī），上面供一副．（fù）香烛，几碟瓜果月饼。
孩子们急切地盼那柱香快些焚尽，好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西。
D．袁隆平拍去身上在粉笔灰尘，掖．（yē）着讲义夹．（jiá），匆匆来到校园外的早稻试验田。
采用常规法培育出来的早稻常规品种正在勾头散籽，呈现一派丰收景象。
阅读下面的文字，完成2－3题。
（5分）过去史学家一直认为第二次世界大战比较重要，认为1914年到1918年的一战只是欧洲旧的家庭式的争吵。
于是．．冷战结束以后，已经有越来越多的世界主流历史学家开始意识到其实一战比二战更重要。
一战不仅为未来洗好了牌，为二十年后的二战奠定了基础，也在精神和文化上基本确立．．了延续至今的世界历史文化版图。
【甲】第一次世界大战造成的第一个结果是四个欧洲古老帝国（沙皇俄国、德意志帝国、奥匈帝国、奥斯曼土耳其帝国）的崩溃，整个欧洲文明出现巨大的真空。
【乙】更具灾难性的是“巴黎和会”签署的《凡尔赛和约》虽然结束了战争，却没有产生一种新的精神或文明的尺度。
温州市十五校联合体2020-2021学年高一上学期期中联考语文试题(统编版)
浙江省温州市十五校联合体2020-2021学年高一上学期期中阅读下面的文字，完成下面小题。
峨日朵雪峰之侧昌耀这是我此刻仅能征服的高度了：我当心地探出前额，惊异于薄壁那里朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。
石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，像军旅远去的喊杀声。
我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙。
血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。
啊，真渴求有一只雄鹰或雪豹与我为伍。
在锈蚀的岩壁，但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰。
1962年8月2日初稿1983年7月27日删定1．以下对本诗相关内容的理解，不正确的一项是〔〕A．首句中“此刻〞和“仅〞暗示了这个高度是“我〞尽了自己的全部努力所达到的，并不意味着将来“我〞不能达到新的高度，也不意味着此刻的高度微不够道。
B．“雪峰〞“落日〞“山海〞“石砾〞“岩壁〞等意象营造出一种凝重壮美的氛围，将饱含沧桑的情怀、古老开阔的高原背景、博大的生命意识构成一个协调的整体。
C．画线句是对登山者努力攀援的描写，手指用力插入岩缝的动作，血滴渗出鞋底的画面都极具视觉冲击力，让读者对登山者的不息奋斗和艰辛有了深入的理解。
D．这首诗抒写了登山勇士在登山结束后对峨日朵雪峰的追忆与赞美，以及诗人内心关于生命的体验与感怀，从而表达了诗人对谦卑而又强劲的生命力的赞美。
2．结合全诗谈谈你对结尾处的“雄鹰〞“雪豹〞“蜘蛛〞的理解。
阅读下面的文字，完成下面小题。
哦，香雪〔节选〕铁凝在车上，当她红着脸告诉女同学，想用鸡蛋和她换铅笔盒时，女同学不知怎么的也红了脸。
她一定要把铅笔盒送给香雪，还说她住在学校吃食堂，鸡蛋带回去也没法吃。
她怕香雪不信，又指了指胸前的校徽，上面果真有“矿冶学院〞几个字。
香雪却觉着她在哄她，难道除了学校她就没家吗？香雪一面摆弄着铅笔盒，一面想着主意。
台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。
就在火车停顿前发出的几秒钟的震颤里，香雪还是猛然把篮子塞到女同学的座位下面，迅速离开了。
江苏省苏州中学2020-2021学年高一上学期期中考试语文试题 Word版含答案
高一语文（教师解析版）本试卷分第Ⅰ卷（选择题)和第Ⅱ卷（非选择题）两卷,满分10０分，考试时间120分钟.所有答案都写在答卷纸上。
第Ⅰ卷（选择题,共18分）一、语言文字应用(共12分）１。
１．在下面一段话的空缺处填入词语,最恰当的一组是（ )(2分)①一场大规模的空袭，使这繁华的城市 .②我真的怕他离开,刚刚摆脱了恐惧凄凉的感觉，再也不想品尝这的滋味了。
③父亲看完后一言不发，用毛笔写下几行字给我：“不要搜章逐句，不要无病呻吟，力戒做作,惟陈言务去。
"Ａ．面目全非茕茕孑立矫饰 B。
改头换面茕茕孑立掩饰Ｃ．改头换面举目无亲矫饰 D．面目全非举目无亲掩饰ﻩ【答案】Ａ【解析】面目全非：形容事物变化很大.改头换面：比喻只改变外表和形式,其内容、实质不变. 茕茕孑立:形容无依无靠,非常孤单.举目无亲:比喻单身在外，人地生疏，孤零零的，四处游荡。
矫饰：故意造作来掩饰此喻意的选项是2.桃花因颜色鲜艳美丽，故诗人常借以比喻美丽的女子。
下列诗歌中的桃花，不具．．（ )（2分)A.一夜清风动扇愁,背时容色入新秋.桃花眼里汪汪泪，忍到更深枕上流。
B。
每坐台前见玉容,今朝不与昨朝同。
良人一夜出门宿,减却桃花一半红.C．浅色桃花亚短墙,不因风送也闻香。
凝情尽日君知否，还似红儿淡薄妆。
D.暮春三月日重三，春水桃花满禊潭.广乐逶迤天上下,仙舟摇衍镜中酣.【答案】D3．下列交际用语使用不．得体的一项是（）（２分）．．A。
今日厂家平价促销，机会难得,敬请惠顾!Ｂ。
舍弟光临寒舍，真乃蓬荜生辉,不胜荣幸！C．请恕我直言,你的做法我不敢苟同，敬请三思!D.久仰您的大名，今日一见,果然名不虚传！ﻩ【答案】Bﻩ【解析】对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，这里称呼的是对方，因此错误。
4．在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是（）(２分）但灯光究竟夺不了那边的月色；灯光是浑的，月色是清的。
在浑沌的灯光里,渗入了一派清辉，却真是奇迹! ▲。
2020-2021学年河南省长葛市第一高级中学高一上学期期中语文试题(解析版)
高一语文期中试卷一、单选题（共20题；共40分）1. 下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是①达康书记能在《人民的名义》众多形象中脱颖而出．．．．，是因为他身上有一种这个时代人们心向往之而无比稀缺的品质——敢作为，敢担当。
②历史其实无处不在，在你我生活的城市里，每幢由逝去时代留下的老建筑都是一页唾手可得．．．．的活的史书。
③年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前．．．．，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。
④我上高中后家里负担日益加重，父母亲外出打工长年难归。
我要率先垂范．．．．，给弟弟做个榜样，不让父母的辛苦白费。
⑤旁边一位中学生模样的少年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观，还可附庸风雅．．．．。
”⑥要想实现朝鲜半岛无核化，各方只能通过谈判和各自让步来解决问题，试图通过武力解决问题无异于玩．火自焚．．．，绝不会达到预期目的。
A. ①④⑤B. ②④⑥C. ①③⑥D. ②③⑤【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查成语的正确运用。
脱颖而出，指锥尖透过布袋显露出来，比喻人的本领全部露出；唾手可得，动手就可以取得，形容极容易得到。
应改为“触手可及”。
畏葸不前，畏惧退缩，不敢前进。
率先垂范，带头给下级或晚辈做好表率，属于敬辞。
此处谦敬不当；附庸风雅，指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。
不合语境。
玩火自焚，比喻干冒险或害人的勾当，最后受害的还是自己。
2. 下列词语字形全都正确的一项是（）A. 滞笨云翳慷慨层峦迭嶂B. 抒祸社稷烹饪不容置疑C. 苍莽暮蔼布署趋之若鹜D. 涟漪抽搐勖勉残羹冷炙【答案】D【解析】【详解】本题考查识记现代汉语字形的能力。
A项，“层峦迭嶂”应写作“层峦叠嶂”；B项，“抒祸”应写作“纾祸”；C项，“暮蔼”应写作“暮霭”，“布署”应写作“部署”；故选D。
3. 下列各项中加点的词语不属于古今异义词的一项是A. 穷饿无聊．． B. 吴之民方痛心．．焉C. 璧有瑕，请指示．．王 D. 几邂逅．．死【答案】D【解析】【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。
2020-2021学年浙江省湖州市三县联盟高一上学期期中联考语文试题(解析版)
2020学年第一学期湖州市三县联盟期中联考高一年级语文学科试题一、基础选择题1. 下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）A. 百舸．（gě）急躁．（zào）倾．听（qǐng）戛．然而止（jiá）B. 慰藉．（jí）娇嗔．（chēn）甘霖．（lín）雍．容华贵（yōng）C. 摈．弃（bìn）憎．恶（zèng）炽．热（chì）寅吃卯．粮（mǎo）D. 包扎．（zā）门框．（kuàng）肩胛．（jiǎ）夹．道欢迎（jiā）【答案】D【解析】【详解】本题考查汉字字形的辨析和修改。
A项，倾．听（qīng）B项，慰藉．（jiè）C项，憎．恶（zēng）故选D。
2. 下列各句中，没有错别字的一项是（）A. 台儿庄的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳装打扮。
B. 这难道就是几天后就要赴京，领取由国家主席亲自签署颁发的国家最高科技奖的科学家袁隆平吗？C. 一篇篇跌宕起伏的生命演化乐章，洋溢着生命诞生与繁盛的欢通伴随着物种衰落与灭绝的悲怆。
D. 倘若没有发自肺腑的热爱，怎能有尽心竭立地付出；没有臻于至善的追求，怎能有出类拔萃的卓越？【答案】B【解析】【详解】本题考查正确识记现代汉语字形的能力。
A项，“梳装打扮”中，“装”应写作“妆”。
C项，“诞生与繁盛的欢通”中，“通”应写作“颂”。
D项，“尽心竭立”中，“立”应写作“力”。
故选B。
阅读下面的文字，完成各题。
蒋勋先生讲宋词，不仅讲诗词本身的含义，也讲宋词的来路与根基。
他尝试以一朵花或者一片雪的姿态来体会宇宙自然，在柔性与刚性之间，帮助读者与宋词之美结一段善缘。
不仅这种美存在于古今共通的情感以及挥之不去的乡愁和那份家国情怀里，也存在于文字或音韵当中。
又如，蒋勋先生凭借深厚的美学功底，以及对现实生活的敏锐洞察，以平实的语言将唐代至现代中国文学中的经典作品，以文学特有的意境，当下人们的内心世界，帮助读者重拾对美和生命的感动，带领大家一起体验美。
2020-2021学年高一语文必修2上册同步练习第三单元A卷(人教版)
2020-2021学年高一语文必修2上册同步练习第三单元A卷（人教版）一、基础知识巩固(26分)1．下列加点字的注音，全都正确的一项是(3分)( )A．氾．南(fán) 逢．孙(féng)夜缒．而出(zhuì) 若不阙．秦(quē)B．瞋．目(zhēn) 忤．视(wǔ)皆为戮．没(lù) 切齿拊．心(fǔ)C．鲰．生(zōu) 彘．肩(zhì)目眦．尽裂(cī) 按剑而跽．(jì)D．师箴．(zhēn) 瞍．赋(sǒu)川壅．而溃(yōng) 并行不悖．(bèi)【答案】 D【解析】A项，“逢”读páng。
B项，“瞋”读chēn。
C项，“眦”读zì。
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是(3分)( )A．弥谤督亢之地斟酌夜缒而出B．玉缺交戟之士刀俎不胜杯杓C．偏袒扼腕而进箕踞目眩良久D．慷概晋军函陵濡缕唯君图之【答案】 C【解析】A项，弥—弭。
B项，缺—玦。
D项，概—慨。
3．对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A．以．其无礼于晋以：因为秦军．氾南军：驻军B．臣乃．得有以报太子乃：才秦王购．之金千斤购：收购C．将军战河北．．河北：黄河以北沛公安在．．安在：在哪里D．素善．留侯张良善：友好，交好终已不顾．顾：回头【答案】 B【解析】购：重金征求。
4．下列各句中没有通假字的一句是(3分)( )A．张良出，要项伯B．旦日不可不蚤自来谢项王C．而卒惶急无以击轲D．朝济而夕设版焉【答案】 D【解析】A项，“要”通“邀”。
B项，“蚤”通“早”。
C项，“卒”通“猝”。
5．下列各句中不属于宾语前置的一项是(3分)( )A何厌之有 B．惟利是图C．君之所知也 D．沛公安在【答案】 C【解析】C项是判断句，其他三项是宾语前置句。
6．下列各句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是(3分)( )A．以其无礼．．于晋 B．行李．．之往来C．所以．．．．遣将守关者 D．而听细说【答案】 A【解析】A项，无礼：古今义相同，不合礼节。
2020-2021学年内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗奋斗中学高一上学期期中语文试题(解析版)
（1）燕有田光先生者，可与之谋也。
（2）诚得劫秦王，使悉反诸侯之侵地，则大善矣；则不可，因而刺杀之。
【答案】4. C 5. A 6. B
7. （1）燕国有位田光先生，可以和他研究谋划。
（2）如果真能够劫持秦王，让他全部返还侵占诸侯的土地，那就最好了；如果不行，就趁势杀了他。
B. 太傅，中国古代职官。文中为辅弼国君之官，作为重臣参与朝政。
C. 避席，是古代交往礼节，为了表示对对方的尊敬和自己的谦逊，都要离开座席（古人席地而坐）而伏于地。
D. 顿首，跪而头叩地为顿首。“顿”是稍停的意思。行礼时，头碰地即起，因其头接触地面时间短暂，故称顿首。
6. 下列对原文有关内容的理解和分析，不符合文意的一项是（ ）
去年端午节前，母亲忽然兴起，让儿子按照她的要求，买来江米、五花肉和粽叶，要亮亮手艺了。儿子明白母亲的心思，老人是特意包给唯一的孙子吃的。孙子去年暑假去美国留学，读研究生。一年没有回家了，奶奶想孙子，平常不说，做儿子的心里明镜似的。而且，以往孙子最喜欢吃奶奶包的肉粽。
儿子买回来东西，摊在母亲的面前，笑着说：“您给您孙子包好了粽子，得等一个来月呢。”母亲笑眯眯说：“包好了，冻在冰箱里，等孙子回来吃，照样新鲜好吃。”您这是想孙子心切呢！儿子心里说，没有把话说出来，只是看着母亲把五花肉煨好，把江米泡好，把粽叶一片片挑好，用剪刀沿尖剪齐，也泡在清水里，红的红，白的白，绿的绿，还没包，光看颜色就那样好看。
见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。光言足下于太子，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。”遂自刭而死。
轲见太子，言田光已死。太子再拜而跪，膝下行流涕，有顷而后言曰：“丹所请田先生无言者，欲以成大事之谋。今田先生以死明不泄言，岂丹之心哉！”荆轲坐定，太子避席顿首曰：“田先生不知丹不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不弃其孤也。愚以为诚得天下之勇士使于秦，窥以重利，秦王贪其贽，必得所愿矣。诚得劫秦王，使悉反诸侯之侵地，则大善矣；则不可，因而刺杀之。彼大将擅兵于外而内有大乱，则君臣相疑。以其间诸侯得合从，其破秦必矣。此丹之上愿，而不知所以委命。唯荆卿留意焉。”久之，荆轲曰：“此国之大事，臣驽下，恐不足任使。”太子前顿首，固请无让。然后许诺。于是尊荆轲为上卿。
福建省莆田市一中2022-2023学年高一上学期第一学段检测语文试题(解析版)
阅读下面的文字，完成下面小题。
逃跑
铁凝
二十多年前，老宋从北部山区来到这个城市，这个剧团。
那正是城市居民储存大白菜的时代，储存大白菜半是生活需要半是政府号召，因此买大白菜还有一种买“爱国菜”的名义。
一个黄昏，老宋被亲戚领到团长面前。团长正在卸大白菜，一辆胶轮大车正停在单元门口。待团长给菜农数完钱，亲戚才对老宋说，这就是团长；又对团长说，这就是老宋。团长不在意地答应一声，只一个劲儿地打捋他的爱国菜，显然是在琢磨怎样尽快把它们运上楼去。
D.道德和礼是个人习惯所维持的。若做了不道德的事，即使在没有人的地方也会不能自）
A.文中引用“颜渊问仁”的事例是为了说明礼不是靠外在权力来推行，而是人主动服从。
B.第三段至第六段采用了正反对比论证方法，明确地指出了礼与法律、道德的不同之处。
C.文中“曾子易箦”的例子论证了礼治并不是离开社会，由本能或者天意所构成的秩序。
老宋看出了团长的意思，问了声：几楼？亲戚替团长回答说四楼。当他们再次注意到老宋时，白菜已被搬运一空。这时团长才想到请亲戚和老宋上楼坐坐。他们上得楼来，见白菜正好被码放在团长想要码放的地方——无非是楼梯一侧，门的两旁。
团长把老宋让进客厅，拉开灯。亲戚坐下了，老宋却坚持站着。团长这才有机会仔细打量眼前的老宋。老宋五十岁左右，个子偏矮，阔嘴、大脸，属于那种天庭饱满、地阁方圆的忠厚长相。团长暗想，这分明是一个干活麻利、不招人讨厌的人。
A.“社会秩序多少会受影响”错误。原文为“‘无法’并不影响社会的秩序”。
C.“礼则发自本能”说法错误，原文第四段表述为“可见礼治并不是离开社会，而由本能或天意所构成的秩序”。
D.“道德和礼是个人习惯所维持的”理解有误。依据原文第六段“道德是社会舆论所维持的”分析可知，“道德不是个人习惯所维持的”；依据原文“礼则有甚于道德：如果失礼，不但不好，而且不对、不合、不成。这是个人习惯所维持的，即是在没有人的地方也会不能自已”分析可知，是如果做了“不符合礼”的事情，而不是“不道德的事情”。
专题0 2 辨析并修改病句-2020-2021学年高一语文上学期期末考试划重点(解析版)
专题02 辨析并修改病句★知识划重点★病句，指不符合现代汉语语法规范或违反客观事理的句子。
辨析病句，指对句子表达是否违反现代汉语语法规范或客观事理进行辨别与判断。
对“辨析病句”的考查通常采用客观选择题的形式，要求考生选出“有”或者“没有”语病的一项。
一、语序不当1.定语和中心词位置颠倒。
例：在这次校运动会上，作为代表队的我们班一定要有不怕苦、不怕累的精神，为班集体争得荣誉。
句中“我们班”是种概念，“代表队”是属概念，前者（定语）限制后者（中心语）。
画线句应改为“作为我们班的代表队”。
2.定语、状语错位。
例：这种设施要不要更新，在领导和群众中广泛引起了议论。
句中“广泛”是修饰“议论”的，作定语，在句中却放在“引起”前充当谓语动词的状语，明显不合适，画线处应改为“引起了广泛的议论”3.多项定语语序不当。
例：王总把我们几个厂里的部门经理召集到一起，语重心长地说：“只要大家能精诚团结，群策群力，就一定能把我们厂的经济效益搞上去！”句中“几个厂里的部门经理”有歧义。
是几个厂的经理呢，还是一一个厂里的几个经理？根据句意，“几个”应作“部广门经理”的定语，要把这个意思明确下来，应改为“厂里的几个部门经理”。
注意：多项定语一般可按以下次序排列：a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前4.多项状语语序不当。
例：这期培训班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年五月底举办的。
“联合”和“于今年五月底”都是作动词“举办”的状语，这两个状语应互换位置，改为“于今年五月底联合”。
注意：多项状语排列大致为：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的；c.表范围或频率的；d.表情态或程序的；e.表对象。
5.关联词的位置不当。
例：如果我们只注意目前的利益，而忘记了广大人民的根本的长远的利益，或只看到长远目标，而看不到实现这一目标必须经历的步骤，就会背离党的基本路线。
安徽省黄山市屯溪第一中学2020-2021学年高一必修(上)期中考试语文试题 -- 统编版高一必修上
“自我学”和“人民学”,构成了20世纪两大文学遗产｡正常情况下,“自我”与“人民”,作为微观与宏观的两端,不过是从不同角度拓展对人的认知和审美,释放不同的感受资源和文化积淀｡在良性互动的情况下,它们就是“人学”的一体两面:真正伟大的自我,无不富含与人民经验,情感血肉相联的大我关切;真正伟大的人民,也必由一个个强健,活泼､富有创造性的自我组成｡值得警惕的是,任何一种遗产都可能被后人学偏做坏｡鲁迅曾批判过招牌式的“高调革命文学”;当下“人民”的形象也在文学中屡遭扭曲,变得空洞干瘪｡而非理性的独行者们或幽闭自恋,或放浪自大的文字,让文学中的“自我”越发雷同,离真正的个性更远,离复制和流行更近｡并诱发都市心理病｡在舆论场上,“文青”“文艺腔”则是嘲讽或同情的对象,成为文学及其相关教育的负资产｡
更重要的是,时代在变化,文学不能止步于20世纪｡“自我”与“人民”也在苟日新､日日新,又日新｡市场化､全球化､信息化的大潮扑来,多种视角更应彼此含容统一,重新融铸成一个个血肉丰满的文学形象｡当人的大部分智能被机器接管,人类最后的差异性,恰恰表现于人的情感､精神､价值观和创造力｡换句话说,“自我学”与“人民学”,都进入了新的领域,都需要注入理论和实践的新的活血｡
D在作者看来,中国古代教育因为有多元化的观念,才会有李白､王阳明､阮籍､嵇康等人的出现｡
浙江省浙南名校联盟2020-2021学年高一上学期期中联考语文试题(原卷版)
绝密★考试结束前2020 年学年第一学期浙南名校联盟期中联考高一年级语文学科试题命题：永嘉中学审题：乐清中学考生须知：1．本卷共 8 页满分 120 分，考试时间 120 分钟；2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字; 3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效；4．考试结束后，只需上交答题纸。
一、现代文阅读（27分）（一）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成各题。
材料一：从基层上看去，中国社会是乡土性的。
那些被称土气的乡下人是中国社会的基层。
我们说乡下人土气，这个土字用得很好。
土字的基本意义是指泥土。
乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。
靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。
农业直接取资于土地，种地的人搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，土气是因为不流动而发生的。
不流动是从人和空间的关系上说的，从人和人在空间的排列关系上说就是孤立和隔膜。
孤立和隔膜并不是以个人为单位的，而是以住在一处的集团为单位的。
中国乡土社区的单位是村落，从三家村起可以到几千户的大村。
孤立、隔膜是就村和村之间的关系而说的。
孤立和隔膜并不是绝对的，但是人口的流动率小，社区间的往来也必然疏少。
乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。
常态的生活是终老是乡。
假如在一个村子里的人都是这样的话，在人和人的关系上也就发生了一种特色，每个孩子都是在人家眼中看着长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。
这是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会。
在社会学里，我们常分出两种不同性质的社会：一种并没有具体目的，只是因为在一起生长而发生的社会；一种是为了要完成一件任务而结合的社会。
用一位外国学者的话说，前者是“有机的团结”，后者是“机械的团结”。
用我们自己的话说，前者是礼俗社会，后者是法理社会。
熟悉是从时间里、多方面、经常的接触中所发生的亲密的感觉。
这感觉是无数次的小磨擦里陶炼出来的结果。
精品解析：天津市部分区2020-2021学年高三上学期期中语文试题(解析版)
天津市部分区2020－2021学年度第一学期期中练习高三语文注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(主观题)两部分。
全卷满分150分，考试时间150分钟。
2.作答时，将答案写在答题纸上，写在本试卷上无效。
第Ⅰ卷一、(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
家，很小，却是每个人时时都离不开的牵系；国，很大，它涵养润育着一代又一代炎黄子孙。
从古至今，文人墨客用他们对民族的热爱，对国家的忠诚，对百姓的忧思，写下了许多① 千古的不朽诗篇。
“位卑未敢忘忧国”，最是诗中家国情。
在中国传统文化意义上，“家”和“国”从来融为一体，不可分割。
( )“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”表明不论身处何时何地，一以贯之的是忧心苍生社稷的家国情怀。
“忧国不谋身”的② 表达，则是古代先哲一心担忧国家兴亡，从不为自己利益做谋划的真实写照。
从《礼记·大学》“修身齐家治国平天下”到范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的责任担当，从韩愈“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”到文天祥“平生读书为谁事，临难何忧复何惧”的报国之志，从杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”到陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的念念不忘，从辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”到顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的豪迈气……开古代诗文的浩瀚长卷，我们感受到家与国、苍生与社稷、个人前途与国家命运③ 。
几千年时光悠悠流转，然而那深入骨髓的家国情怀却如一条绵绵不休的情感河流，始终流淌在每一个文人士子的笔底心头，创造出中华民族灿烂的文化，支撑起华夏儿女不弯的脊梁。
1. 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是（）A. 流传简洁休戚相关B. 流传简捷息息相关C. 留传简洁息息相关D. 留传简捷休戚相关2. 在选文中括号处填入句子，表述最恰当的一项是（）A. 在五千年漫长的历史长河中，使家国情怀与情感的延续在很大程度上以诗文的形式传承。
B. 五千年漫长的历史长河，家国情怀与情感的延续在很大程度上是以诗文的形式传承的。
2021人教版高一语文(必修1)同步练第02课 诗两首(解析版)
第一单元第2课诗两首一、语言文字运用1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是A．倩．影（qiàn）青荇．（xìnɡ）栉．风沐雨（jié）呕．心沥血（ǒu）B．漫溯（suò）笙．箫（shēnɡ）桀骜不驯．（xùn）万般惆．怅（chóu）C．彳亍．（chù）颓圮．（qǐ）无济．于事（jì）载．歌载舞（zài）D．长篙．（ɡāo）斑斓．（lán）荒谬．绝伦（miù）味同嚼．蜡（jiáo）【答案】D2．下列词语中，书写完全正确的一项是A．陷井哀怨轻手蹑脚水波荡漾B．破锭凄婉柔声细语波光艳影C．回溯寂寥力挽狂澜招摇过市D．沉淀迷茫悄无生息沉默寡言【答案】C【解析】A项，“陷井”中“井”应为“阱”；B项，“破锭”中“锭”应为“绽”；D项，“悄无生息”中“生”应为“声”。
3．下列句子中加点的词解释不当的一项是软泥上的青荇．．里，我甘心做一条水草！．．；在康河的柔波．．，油油的在水底招摇A．青荇：绿色的水草。
B．油油：光润的样子，水流和悦的样子。
C．招摇：向别人夸耀，显示自己。
D．柔波：水中平滑的水纹。
【答案】C【解析】本题考查文章中字词解释。
C项，“招摇”的意思是“无拘无束、自由自在的样子”。
4．对《再别康桥》运用的表现手法解释不恰当的一项是（）A．诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默的心境。
B．诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出了康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。
C．诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别离时那富有特色的形象和想像中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。
D．全诗四行一节，诗行排列错落有致；每句字数基本为六七字，于参差变化中见整齐；每节押一韵，呈现出明显的旋律感。
【答案】B5．对《再别康桥》鉴赏不恰当的一项是（）A．诗人把自己对母校的深情融进了悄然别离时那富于特色的形象和想象中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。
2020-2021学年高一数学上学期期末测试卷02(人教A版)(测试范围：必修1、必修2)(教师版)
期末测试卷02（本卷满分150分，考试时间120分钟） 测试范围：必修1、必修2（人教A 版）一、单项选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的.1．设集合}41|{Z k k x x A ∈+==，，}412|{Z k k y y B ∈-==，，则它们之间最准确的关系是( )。
A 、B A = B 、B A ⊄ C 、A ≠⊂B D 、B A ⊆ 【答案】C【解析】由集合A 得414+=k x ，Z k ∈，则}4945414347{⋅⋅⋅--⋅⋅⋅=，，，，，A ， 由集合B 得412-=k y ，Z k ∈，则}4443414143{⋅⋅⋅--⋅⋅⋅=，，，，，B ， 则∴A ≠⊂B ，故选C 。
2．已知直线012=-+ay x 与直线02)2(=+--ay x a 平行，则a 的值是( )。
A 、32- B 、32-或0 C 、0或23 D 、23 【答案】D【解析】由题设可得)2(2)(1-⨯=-⨯a a a ，∴23=a 或0=a ， 当0=a 时两直线重合，故应舍去，故选D 。
3．如图为一个几何体的三视图，则该几何体的外接球的表面积为( )。
A 、π4B 、π8C 、π12D 、π16 【答案】C【解析】由几何体的三视图知该几何体为一个底面是正方形，有一条侧棱与底面垂直的四棱锥，由已知数据可求得该几何体外接球的半径3=R ，∴π=π=1242R S ，故选C 。
5．若直线a y 2=与函数|1|)(-=x a x f (0>a 且1≠a )的图像有两个公共点，则a 的取值范围为( )。
A 、)210(， B 、)10(， C 、)121(， D 、)1(∞+， 【答案】A【解析】作图，由图可知120<<a ，作出10<<a 和1>a 两种图像易知， 只有10<<a 有可能符合，∴210<<a ，故选A 。
2020-2021学年高一上学期期中考试语文试卷及答案(含三套题)
2020-2021学年高一上学期期中考试语文试卷及答案(含三套题)2020-2021学年度上学期期中考试高一语文试卷题号得分本试卷满分150分，考试用时150分钟学校姓名年班第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题材料一：博物馆的文化产品，是指以博物馆资源为依托，通过生产、流通、交换、消费等环节来实现价值的各类文化产品。
它既包括博物馆的展览，把独立文物或艺术品连接起来，组成一个具有思想性的文化产品，也包括以商品形式出现的博物馆产品，如博物馆指南、图书、图片等。
被称为“最后一个展厅”的博物馆商店，其中的“展品”——文化创意产品的精彩程度，也影响着观众了解博物馆文化的程度。
博物馆的文创产品是博物馆文化的呈现方式之一，它不同于一般的商品，除了要具备一般产品的使用价值、经济价值外，还要具备收藏价值及一定的文化附加价值。
每件文创产品都应做到为大众带来一定的历史文化知识，这才是博物馆推出文创产品的真正意义。
XXX在文创产品开发过程中，尝试将喜庆生动的年画嫁接于新的载体上，赋予了杨柳青木版年画新的内涵，使这一古老的民族艺术瑰宝散发出特有的光芒。
杨柳青木版年画剪纸册，用剪纸的形式将杨柳青木版年画还原出来，一个载体承托了两种非物质文化遗产，设计堪称巧妙。
在该博物馆商店，观众可以把“年画瓷瓶”“年画内画壶”“年画折扇”等具有收藏和使用双重价值的商品带回家。
而一系列价格亲民、与生活息息相关的物品，例如以木版年画为主题的扑克牌、丝巾、风筝、钱包、明信片、牙签盒等，也颇受大家欢迎。
在博物馆文创产品的设计理念上，有专家指出，产品设计肯定要围绕博物馆主题文化，能够为博物馆主题文化展览起到促进作用。
大众在参观完整个博物馆后，来到售卖区，购买。
2020-2021学年上海市格致中学高一(上)期中语文试卷
2020-2021学年上海市格致中学高一（上）期中语文试卷试题数：8，满分：1001.（填空题，7分）补写出下列句子中的空缺部分。
诗词中往往蕴含了古人的胸襟和情怀：《念奴娇•赤壁怀古》中的“___ ，___ ”，苏轼洒酒祭月，超旷明达，寄托了自己的人生感慨；《___ 》中的“___ ，天下归心”表达出曹操求贤若渴之心，以及希望天下人才心向往之的人生大志；《登高》中“___ ，___ ”，表达了杜甫对志业无成而身已衰老的抱恨；《梦游天姥吟留别》中的“___ ，使我不得开心颜”，体现了李白蔑视权贵的傲骨和对自由的向往。
2.（单选题，2分）下列各句中，表达得体的一句是（）A.秦老师，您让我写的作文已写好放您桌上了，希望您能抽空拜读一下，如有不妥之处，请您帮我改正B.作为学校的领导干部，在这次助学捐款活动中，我率先垂范，为学校品学兼优的贫困生捐助了三百元C.虽然这次考差了，但我相信你一定可以迎头赶上来，如果你有需要，作为你的同桌，我一定不吝赐教D.各位尊敬的家长，衷心希望你们能在百忙之中抽空参加此次家长会，我们班全体师生期待你们的惠临3.（问答题，11分）阅读下文，完成各题。
漫谈说理文朱光潜① “摆事实，讲道理”已成为我们日常生活中愈来愈广泛、愈重要的社会活动。
开会讨论要说理，作报告要说理，写社论要说理，写教科书要说理，发动群众要说理……总之，凡是需要开动脑筋的地方，凡是要辩护自己，说服旁人的地方，没有不需要说理的。
近几年来我们对于诗歌、小说、剧本的写作提出了很多问题，进行过热烈的讨论，至于说理文怎样写，就很少有人过问，尽管这个问题在《改造我们的学习》等一系列论著里三番五次地郑重地提出过。
文学界对这问题谈的少，是否说明说理文容易写，有理自然说得出，根本没有什么问题呢？就我个人的经验来说，我写过四十多年的说理文，也费过一些摸索，尝过一些甘苦，至今还不能写出一篇称心如意的文字，所以我可以说，写说理文对于我并不是一件易事。
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2020-2021学年高一上学期期中测试卷（二）
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
“工匠精神”，曾在古代中国人的生活中扎根生长。
千百年来，华夏“大国工匠”们。
用他们的双手和智慧，创造了令西方仰止的古代科技文明，由他们聚敛起来的“工匠精神”，也不断酝酿、发酵，直至成为中华民族文化重要精神支柱之一。
无论在庙堂上还是江湖间，每一个时代那些巧思运筹的工匠们亦成为那个时代先进生产力的代表，由他们生发出来的“工匠精神”亦成为社会的核心价值观之一。
韩非子《五蠹》提到率先民“构木为巢”的有巢氏和“钻燧取火”的燧人氏，均是因为拥有了独门技艺而得以“王天下”。
唐代后期的敦煌文献《二十五等人图并序》用了这样的文字来描述传统工匠：“工人者，艺士也，非隐非仕，不农不商……虽无仕人之业，常有济世之能，此工人之妙矣”。
这是对能工者、善工者的歌颂，对“工匠精神”的至高认同。
而在民间，工匠文化同样获得了广泛的认同与尊重、诸如“良田百顷，不如薄艺在身”“技多不压身”等说法不胜枚举，工匠文化渐成民间信仰的重要组成部分。
正是出于这种朴素认知，民众愿意学手艺，愿意将手艺练得精益求精，潜移默化中也孕育了中国工匠独特的敬业精神。
随着“工匠精神”的蔚然成风，“工匠精神”的内涵和要义，也在历代人的推敲中逐渐显现出来。
“如切如磋，如琢如磨”，本是《诗经》里描述工匠制作骨器、象牙、玉石的字眼，至宋代，理学家朱熹对其进行了更高层次的阐述和提升，他说：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之；治之已精，而益求其精也。
”﹣﹣精益求精，这在现代语境中，被认为是“工匠精神”核心和精髓的表述，首次出现在历史文丛中。
再后来，清代文学家、史学家赵翼在《瓯北诗话•七言律》中时其做了进一步的引申和阐述——“盖事之出于人为者，大概日趋于新、精益求精，密益加密，本风会使然。
”待到民国时期，孙中山将其扩展到近代工业，概括提炼出“精益求精”精神，这成为当代技术道德的重要规范。
精益求精、心无旁骛地专注于手下世界的“工匠精神”，被不断内化、延伸至更广的领域。
古人们还将“工匠精神”延伸至文化创作领域，于是，就有了“匠心独运”的说法。
此外，文化创作中无论是“打磨”“勾画”，还是“描摹”“推敲”，都是精益求精的“工匠精神”在文化创造中的对位呈现。
《礼记•大学》曰：“苟日新，日日新，又日新。
”在新时代语境下，从古老而朴素的文化源头重新出
2。