分隔、互动与融合：新时代高校勤工助学发展研究
高校大学生勤工助学研究
高校大学生勤工助学研究随着社会经济的发展，大学生勤工助学已成为一种普遍现象。
在我国，勤工助学是一种社会包容性的助学方式，旨在鼓励大学生勤奋好学、自力更生，同时也可以帮助家庭经济困难的学生缓解经济压力，降低家庭或个人的经济负担。
而且，勤工助学还可以锻炼大学生的实际能力和自我管理能力，为以后的就业实践提供帮助。
本文将从勤工助学的背景、实施效果、存在问题和解决方案等方面进行浅谈。
一、勤工助学的背景勤工助学，顾名思义，就是通过勤劳的工作来协助学业。
实施勤工助学的初衷是为了减轻家庭和学生的经济负担，方便家庭经济困难的学生能够更轻松地完成学业。
同时，针对国内教育资源分配不均的情况，勤工助学也为优秀学生提供了一个锻炼实践能力、提高综合素质的机会，以及获得一定学费减免的可能性。
二、勤工助学的实施效果勤工助学的实施对大学生来说可以发挥出显著的作用。
第一，勤工助学可以降低大学生的经济负担，减轻他们本人和他们家庭的经济压力。
第二，勤工助学可以促进大学生对社会的认识。
在勤工助学的过程中，大学生可以体验到社会的各种岗位和工作方式，加深对专业知识的理解；同时，勤工助学也可以让大学生更好地认识到自己的个人能力和潜力，并为以后的就业打下坚实的基础。
最后，勤工助学还可以促进大学生的全面发展，锻炼他们的实际能力和自我管理能力，并且让他们体验到赚取经济收入的乐趣。
但是，勤工助学也存在一些问题。
首先，勤工助学的收益并不平均，有些学校可能提供相对较好的勤工助学环境和施行措施，而另外一些学校可能由于种种原因而不具备这些条件。
此外，勤工助学的工作难度也可能会出现不协调的情况，导致大学生的身心健康受到影响。
此外，由于勤工助学会影响到学生的学业进度，所以在勤工助学过程中，学校必须确保学生不会因为这个原因而耽误学业。
因此，应加强对勤工助学政策的研究和不断制定完善的政策，以确保学生得到最大限度的效益。
三、勤工助学的问题及解决办法在勤工助学的实际过程中，还存在许多问题。
新时代勤工助学育人面临的现实问题及其突破
新时代勤工助学育人面临的现实问题及其突破新时代勤工助学是我国高校推行的一项重要政策，旨在通过学生自力更生，兼顾工作和学习的方式，缓解贫困家庭学生的经济压力，帮助他们顺利完成学业。
在实施的过程中，新时代勤工助学面临的现实问题较多，突破这些问题是提高助学效果的关键。
新时代勤工助学面临的一大现实问题是勤工助学岗位的质量问题。
由于一些学校缺乏规划和管理，导致勤工助学岗位的内容繁杂、工作环境差、待遇低等问题。
这些问题严重影响了勤工助学的积极性和效果。
为了突破这一问题，学校应该加强对勤工助学岗位的管理和监督，确保岗位的内容合理，环境舒适，待遇公平。
学校还应该与企业合作，提供更丰富、更有挑战性的勤工助学岗位，使学生可以在工作中得到更多的实践锻炼和知识积累。
第二，新时代勤工助学面临的另一个现实问题是勤工助学工作和学习之间的平衡问题。
由于学生需要花费大量的时间和精力在勤工助学上，他们往往难以集中精力学习和完成课程任务。
这使得一些勤工助学学生学业成绩下降，束缚了他们的发展潜力。
为了解决这一问题，学校可以通过调整勤工助学的时间安排，减少工作时间，确保学生有足够的时间投入到学习中。
学校还应该通过提供更多的学习支持，如辅导课程、学术指导等，帮助勤工助学学生更好地平衡工作和学习。
新时代勤工助学面临的另一个现实问题是岗位的薪酬问题。
一些学校因为预算有限，导致给予勤工助学学生的报酬相对较低，难以满足他们的经济需求。
这使得一些贫困家庭学生仍然难以承担学习和生活的费用。
为了突破这一问题，学校可以通过增加勤工助学岗位的报酬，吸引更多的学生参与到勤工助学中。
学校还可以与社会资源合作，争取更多的资金支持，为勤工助学学生提供更多的经济援助。
新时代勤工助学育人面临着现实问题，如勤工助学岗位的质量问题、工作和学习之间的平衡问题以及岗位的薪酬问题。
为了突破这些问题，学校应该加强对勤工助学的管理和监督，提供更好的勤工助学岗位，调整勤工助学的时间安排，提供更多的学习支持，增加勤工助学的报酬等措施，以提高勤工助学的效果，帮助贫困家庭学生顺利完成学业。
新时期高校勤工助学工作现状及发展路径探索——基于北京林业大学
第18卷第5期2016年10月河北农业大学学报（农林教育版）Journal of Agricultural University of Hebei （Agriculture ＆Forestry Education ）新时期高校勤工助学工作现状及发展路径探索———基于北京林业大学贫困生调查问卷分析张鑫，霍朗宁（北京林业大学林学院，北京100083）收稿日期：2016－07－01作者简介：张鑫（1981－），男，甘肃平凉人，硕士，助理研究员，主要从事高等教育和大学生思想政治教育研究。
摘要：随着经济、社会的快速发展以及国家实施人才强国战略、促进教育公平等相关政策的实施，高校家庭经济困难学生人数急剧增加，勤工助学工作面临新的问题和挑战。
该文在调查问卷和深度辅导的基础上，阐述了当前高校勤工助学工作的现状，对工作中存在的问题进行了分析，并结合实际就加强勤工助学体系建设提出了思考，对新时期进一步推进勤工助学工作的发展有一定的借鉴意义。
关键词：高校学生；勤工助学；问卷调查；现状；发展路径中图分类号：G647文献标识码：A 文章编号：1008-6927（2016）05-0117-04DOI 号：10．13320/j．cnki．jauhe．2016．0150党的十八大以来，高校学生资助工作迎来了新的发展。
高校学生资助的目标发生了转变，从“制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题”，到“让每一个家庭经济困难学生成为有用之才”。
这个目标也带来高校学生资助工作方式方法的转变，资助工作中心由助困向育人转变［1－3］。
勤工助学作为资助体系里的关键环节，在新时期面临新的机遇与挑战，“既助学又成才”成为时代对大学生勤工助学工作的一种客观要求和重要载体［4］。
本研究连续两年对北京林业大学部分家庭经济困难学生开展问卷调查。
第一年问卷发放时间为2015年3月，有效问卷209份；第二年问卷发放时间为2016年4月，有效问卷为198份。
同时，对家庭经济困难学生开展深度辅导，结合问卷数据对学生勤工助学的需求及意愿综合分析，对高校勤工助学工作的现状及发展路径进行了探索，提出了构建适应新时期高校勤工助学工作体系的相关措施和办法。
高校学生勤工助学的现状分析与发展探究
高校学生勤工助学的现状分析与发展探究——政治辅导员研讨会交流材料无锡工艺职业技术学院经济管理系陶霞开展勤工助学活动是高校缓减贫困生经济困难的重要途径之一。
据教育部统计，目前各高校贫困生比例高达20%以上，仅靠困难补助、减免学费等形式的帮扶效果毕竟有限，更何况在这些资助过程中出现评定的不公平、不透明性更使得一些真正经济困难的学生得不到切实的关怀。
“临渊羡鱼，不如退而结网”，高校的勤工助学工作如果能够得到推动和发展，不仅有利于经济困难学生缓减生活压力，更有利于培养学生自强不息、艰苦奋斗的良好精神品质。
高校的勤工助学不应局限于经济困难学生，而应该向更多的学生敞开。
因此，通过自身劳动，获取相应报酬的高校勤工助学工作的现状分析与发展探究显得尤为重要。
一、高校学生参与勤工助学活动的重要意义（一）有利于经济困难学生缓减经济压力，保持自尊和自信的良好心态一些家庭经济困难的高校学生普遍自尊心较强，作为有能力的知识青年如果只是一味被动的依靠国家、社会或他人的资助，无疑会打击他们的自信心。
对于这部分自尊心较强的学生来说，通过自己的劳动，获得一定的报酬，减轻家庭的负担，补贴自己的生活所需无疑是一件快乐而自豪的事。
这样的行为有利于学生保持自尊和自信的心态。
（二）有利于学生进一步增长知识、得到能力上的锻炼“实践出真知”，高校学生在校学习十年有余，在这一段漫长的学习过程中，知识的增长主要是从教师的讲授和书本的阅读中获取的。
但只有把理论知识和社会实践结合起来，才能使学生对人和事物有更准确的认识。
勤工助学，使学生暂时从书本中走出来，到人与人的交往、人与社会的相处中学习更多的知识，比如，社会知识、社交礼仪、服务知识、经济知识等等。
大学阶段是从“象牙塔”走向“熔炉”的过渡阶段，是培养学生适应社会、改造社会等能力的素质提升期。
通过勤工助学，在大学阶段所学的相关知识可以得到适当喝深入的运用，培养学生的社交能力、组织协调能力，处理突发事件的能力等等。
新时期高校勤工助学育人功能探析
新时期高校勤工助学育人功能探析【摘要】新时期高校勤工助学是一种帮助学生通过工作来筹措学费和提升综合素质的制度，在我国高校逐渐得到重视和推广。
本文从历史沿革、现状分析、育人功能探讨、实践案例和未来发展方向等方面对新时期高校勤工助学进行了深入探讨。
通过对相关文献和案例的分析，结论认为新时期高校勤工助学对学生的成长具有重要促进作用，具有重要的育人功能。
未来在政府、学校和社会各方共同努力下，新时期高校勤工助学将发挥更加积极的作用，为学生提供更多实践机会和更好的发展空间。
通过对此制度的深入研究，可以为未来的高校教育提供重要的借鉴和参考，促进我国高等教育水平的进一步提升。
【关键词】高校勤工助学、育人功能、历史沿革、现状分析、实践案例、未来发展、重要性、启示、价值。
1. 引言1.1 背景介绍在当今新时期，高校勤工助学已经成为高校教育的一项重要组成部分，具有重要的育人功能。
通过勤工助学，学生不仅可以减轻自身经济压力，还可以提高自身的责任感、团队合作能力和社会实践能力，为未来的就业和发展打下坚实的基础。
本文旨在对新时期高校勤工助学的育人功能进行探讨和分析，为高校勤工助学的有效实施提供借鉴和推动。
1.2 研究目的本文旨在探讨新时期高校勤工助学在育人方面的功能，并通过历史沿革、现状分析、案例研究以及未来发展方向的探讨，深入挖掘高校勤工助学在培养学生综合素质、提升社会责任感和实践能力方面的作用。
通过对新时期高校勤工助学的育人功能进行评估和分析，旨在进一步明晰高校勤工助学对学生个人成长的影响，为高校提供更好的实践教育方案。
本文也旨在探讨新时期高校勤工助学在未来的发展方向，为高校提供参考建议，促进高校勤工助学工作的不断创新和发展，为培养更多全面发展的优秀人才提供有效支持。
2. 正文2.1 高校勤工助学的历史沿革高校勤工助学的历史沿革始于上个世纪初期的中国，当时全国正处于社会动荡和战争的时期，许多家庭生活困难，无法供养子女读书。
新时代勤工助学育人面临的现实问题及其突破
新时代勤工助学育人面临的现实问题及其突破新时代勤工助学是指高校学生通过参加校内外各类劳动实践活动来增加自身经济来源的一项制度。
它既是一种切实有效的帮助贫困学生减轻经济负担和增加收入的方式，又是一种培养学生劳动意识、实践能力、社会责任感的重要途径。
在以新时代勤工助学为特征的大众化的助学育人模式中，也存在一些现实问题，需要我们积极探索突破的途径。
新时代勤工助学面临的现实问题是岗位匮乏和管理混乱。
随着高校规模的扩大和学生数量的增加，勤工助学的竞争日益激烈，而岗位数量有限，导致许多学生无法获得参与勤工助学的机会。
一些学校在勤工助学管理上存在管理混乱、程序不规范等问题，使得勤工助学的效果不尽如人意。
针对这个现实问题，我们可以从以下方面寻求突破。
高校应该加大勤工助学岗位的开放力度，推行“一岗双职”制度，通过官方社会合作等方式拓宽助学岗位，使更多学生都能参与到勤工助学中。
学校也应加强对勤工助学的管理，明确工作标准和责任分工，严格执行招聘和管理程序，确保勤工助学工作的规范化和高效运行。
第二，新时代勤工助学面临的现实问题是社会认可度不高。
勤工助学在帮助学生减轻经济负担的也要求学生通过体力劳动来获取相应的收入。
这使得一些人认为勤工助学是一种低人一等的身份，从而影响了学生积极参与勤工助学的动力和意愿。
针对这个现实问题，我们可以从以下方面寻求突破。
高校应加强宣传，提升勤工助学的社会认可度。
通过校园媒体、校园宣传栏、互联网等渠道，向学生和社会传达勤工助学的意义和价值，让更多人了解并认可勤工助学。
学校也应该通过加强培训，提高勤工助学学生的技能和素质，使他们在劳动中展现出自己的价值，树立起勤工助学的正面形象。
新时代勤工助学面临的现实问题是工资待遇不公平。
在一些学校中，学生参与勤工助学所获得的工资待遇存在差异化现象，有的学生甚至因为争取权益而面临处罚的风险。
针对这个现实问题，我们可以从以下方面寻求突破。
学校应建立公平公正的工资待遇体系，确保学生参与勤工助学所获得的报酬不受任何不合理因素的干扰。
新形势下的高校勤工助学工作探析
新形势下的高校勤工助学工作探析作者：杨江龙来源：《赤峰学院学报·哲学社会科学版》2013年第06期摘要：进入新时期，高校勤工助学的内涵随着社会的进步和教育事业的发展而不断丰富，它已不仅仅作为高校学生资助工作的重要组成部分，也逐渐成为高校人才培养过程中的一个重要载体，本文从高校管理者的角度出发，分析勤工助学的发展现状与存在问题，提出如何构建适应新形式发展的高校勤工助学体系。
关键词：高校；勤工助学；体系建构中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2013）06-0263-03高校勤工助学是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过劳动取得合法报酬，用于改善生活和学习条件的社会实践活动。
勤工助学是学校学生资助工作的重要组成部分，并逐渐成为高校培养人才的重要环节和强化实践教学的重要形式。
如何构建适应新形式发展的高校勤工助学体系已成为高校学生工作研究的课题。
一、高校勤工助学的发展与现状勤工助学活动最早在中国是作为新文化运动的重要组成而诞生的。
“勤工俭学”的口号是在20世纪初期由李广安、张秀波等人总结多年经验最早提出，这一时期的勤工助学具有鲜明的时代特征，它的诞生与爱国救亡运动紧密联系在一起。
勤工助学活动在我国高校全面铺开则是为了配合高校收费制度改革而实施的。
1993、1994年，国家教委、财政部分别下发《关于进一步做好高等学校勤工助学工作的通知》和《关于在普通高校设立勤工助学基金的通知》，明确指出了高等学校组织学生开展勤工助学活动的重要性和设立勤工助学基金的目的。
这阶段的勤工助学的特点是从国家的层面要求高校要把勤工助学作为一项主要日常工作和深化高校改革的重要内容予以高度重视，要求各高校设立勤工助学基金，并对基金所占学费的比例也作了相应的要求。
很大程度上讲这阶段的勤工助学更多承担的是“助困”的功能。
勤工助学活动现阶段已成为我国高校人才培养过程中的一个重要载体。
2004年8月印发的《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中首次提出将勤工助学作为大学生思想政治教育的有效途径之一。
高校勤工助学发展现状及对策研究
高校勤工助学发展现状及对策研究随着我国高校人口的不断增长，高校勤工助学已经成为了许多大学生的一种常见途径。
通过勤工助学，学生们不仅可以减轻家庭经济负担，还可以提高自己的社会实践能力和职场素养。
然而，高校勤工助学也存在着一些困难和问题，如工作安排不合理、薪酬待遇低等。
本文将介绍当前高校勤工助学的发展现状和问题，并提出相应的对策和建议。
一、高校勤工助学现状1. 勤工助学岗位类型多样目前，高校勤工助学的岗位类型已经非常多样化。
除了传统的图书馆、餐厅、超市等岗位外，如今还出现了更多新颖的勤工助学形式，如校园快递、网站编辑、客服等。
这些岗位的出现，不仅丰富了学生的勤工助学选择，还能够更好地满足学生的实际需求。
2. 勤工助学机制逐步完善除了岗位丰富多样，高校勤工助学机制也逐渐得到了改善。
根据学生个人的专业特长和兴趣爱好，高校开设了更多灵活多样的勤工助学岗位，并为学生提供更加规范化的招聘和管理服务。
同时，高校还会为学生提供丰厚的奖学金和学分奖励，以此鼓励更多学生参与该项工作。
3. 勤工助学已成为就业的有力支撑对于大多数大学生来说，勤工助学不仅是一份收入，更是一个获得就业机会的平台。
勤工助学的参与能够让学生积累更多的职场经验和技能，提高自己的就业竞争力。
此外，许多企业也会优先录取有勤工助学经验的大学生，因为他们具备较强的职业素养和实践经验。
二、高校勤工助学存在的问题与挑战1. 工时较长，对学习有影响许多勤工助学岗位需要学生每周至少工作10小时。
虽然可以获得一定的收入，但对于一些学业繁重的学生来说，过长的工作时间会加重学习压力，影响到他们的课业表现。
在这种情况下，学生需要合理规划时间，平衡好学业和勤工助学。
2. 薪酬待遇低，难以吸引人才虽然勤工助学可以为学生提供一定的收入，但其薪酬待遇往往较低。
这对于一些经济条件较好的学生来说，并没有太多吸引力。
在此情况下，勤工助学机构需要加强优秀学生的奖励和激励机制，为优秀的勤工助学生提供更多的发展和培养机会。
浅谈勤工助学的优化与发展
浅谈勤工助学的优化与发展关键词：正确理解勤工助学抓住机遇，迎接挑战高等学校组织学生开展勤工助学活动，是高等学校收费制度改革的一项重要配套措施。
这项活动不仅有利于学生德、智、体全面发展，而且可以使学生通过参加劳动取得相应报酬。
这是对广大学生，特别是家庭经济困难学生的有效资助办法。
勤工助学作为学生资助制度的一个重要组成部分，对于解决学生经济来源问题、锻炼动手能力以及培养自立精神，尽早适应社会等，具有重要意义。
随着城乡经济差距的扩大及招生比例的上升,我校的贫困生队伍日益壮大，个别同学为完成学业，不得不利用双休日、节假日外出打工，以补充学习生活费用。
他们一方面想努力学习，通过自我价值的实现来回报社会；另一方面又不得不受生活压力的困扰，学习热情与实际行动有较大矛盾。
经济困难学生问题，不仅影响学校的学风、校风建设，而且直接关系到学校的稳定和发展。
为了全面落实党的教育方针，不使任何一个学生因家庭经济困难而辍学，我院从启动助学贷款，使贫困学生通过勤工助学等多种多渠道解决了一部分困难生的学费问题，并且开辟了一些勤工助学岗位，使贫困学生通过勤工助学获得经济援助，缓解生活压力。
然而如何最大可能的为我们的贫困生提供安全、可靠的勤工助学岗位，使我校的勤工助学工作得到优化和发展是我们要解决的主要问题。
我个人认为，勤工助学在我校的发展势头良好，但是在发展前进过程中，露出一些绊脚石。
毕竟，勤工助学犹如改革开放，国有企业体制改革，是一条正在探索的路子，只能边走边瞧，出现问题也是不可避免的。
当然，如何引导勤工助学活动的健康发展是重中之重。
另外贫困大学生的自卑心里仍然存在，更确切地说是强烈自尊心的反映，学工部以及社会有关人士怎样帮助他们把这种强烈的自尊意识转化为“勤工”、“勤学”的动力。
目前，我校勤工助学岗位基本局限于校内，扩大勤工助学活动范围，尤其是得到企业界的帮助，有待急需解决。
特别是随着城乡经济差距的扩大及招生比例的上升,我校的贫困生队伍日益壮大,现有的岗位远不能满足所需的。
高校学生勤工助学的现状分析与发展探究
无锡工 艺职 业技 术 学院 经济管 理 系
动 中 常 常 会 面 临 许 多 问题 和 困难 。有 些 学 生 因 为 时 间 上 安 排 不 当 ， 本 末 倒 置 影 响 学 业 ；有 些 学 生 阅 历 不 深 ， 经 不 起 各 种 物 质 诱 惑 ，深 陷泥 潭 不 可 自拔 ； 有 些 学 生 维 权 意 识 不 强 ，无 法 保 障 自 己 的 正 当 权 益 ； 更 有 学 生 安 全 意 识 差 ，让 自己 陷入 危 险 的 境地 。 学 生 在 外 勤 工 助 学 大 多 是 以个 人 的形 式 受聘 于 人 ， 高 校 没 有 统 一 的安 排 和 管 理 ，学 生 在 此 过 程 中 遇 到 的 这 些 困 难 因 为 没 有 相 应 的 管理 制 度 或 保 障 措 施 而 得 不 到 及 时 、妥 善 的解 决 ， 往 往 就 此 不 了 了 之 。 三 、高 校 学 生 勤 工 助 学 活 动 的 发 展 探 究 高 校 学 生 参 与 勤 工 助 学 活 动 其 实 也 是 一 个 双 向选 择 的 过 程 ， 涉 及 到 聘 用 者 和 受 聘 者 双方 ， 因此勤 工助 学活 动的 发展 需要社 会 、 高校 及个 人等 多方 面的努 力和 支持 。高校作 为 学生 的教育 者和 管理者 ，从 学校 层面 做好 相关 工作 ，对 于高校 勤 工助学 活动 蓬勃 发展 的重要性 不言而喻 。 （ 一 ）提 高 认 识 ， 规 范 管 理 ， 完 善 高 校 勤 工 助 学 保 障 体 系 高 校 应 该 从 勤 工 助 学 影 响 学 生 学 习 及 功 利 性 强 的 误 解 中 解 脱 出 来 ， 更 全 面 的 认 识 到 勤工助 学对 于培 养学 生成 才方 面的 重要 性 。 不 仅 如 此 ， 高 校 还 要 起 到 良好 的 引 导 作 用 ， 引 导 社 会 和 个 人 正 视 勤 工 助 学 活 动 的 重 要 性 和 有 益 性 。 各 高 校 应 针 对 实 际 情 况 ， 制 定 相 应 的 规 范 和 制 度 ， 落 实 相 关 责 任 人 ， 完 善 勤 工 助学 保障体 系 。主管 学 生工作 的校 领 导 、 学 生 工 作 处 、 各 院 系 、 各 班 班 主 任 及 辅 导 员 等 都 应 成 为 勤 工 助 学 保 障 体 系 中 的 重 要 一 环 。 学 生 在 外 勤 工 助 学 必 须 出 具 相 关 单 位 或 个 人 证 明 ， 家 长 同 意 书 ， 学 校 要 对 这 些 单 位 和 个 人 的 正 规 性 进 行 审 查 ， 如 有 条 件 ， 应 与 这 些 单 位 或 个 人 签 订 安 全 责 任 书 ， 确 实 保 障 学 生 的权 益 与 安 全 。 （ 二 ） 在 高 校 建 立 勤 工 助 学 管 理 办 公 室 ，对 学 生 进 行 相 关 指 导 和 培 训 高 校应 建立 勤工 助学 管理 办公 室 ，对学 生参 与 的各类 勤工助 学 活动进 行针 对性 的指 导 和 培 训 。 学 生 可 将 相 关 问题 反 馈 到 勤 工 助 学 管 理 办 公 室 ， 而 办 公 室 可 根 据 学 校 现 有 的 师 资 力 量 ， 聘 请 各 专 业 的 教 师 以个 别 问 答 、 开设 培训 班或 讲座 的形式 对学 生进 行更 进一 步 的指导 。一 些维权 、法 律基 础知 识 、安全 防范 意识 、心 里疏 导等方 面 的知识 要作 为经 常 性 的 项 目开 设 培 训 班 。 勤 工 助 学 管 理 办 公 室 还 可 设 立 救 助 站 ， 帮 助 学 生 与 无 良雇 主 进 行 交 涉 ，切 实 维 护 学 生 权 益 。 （ 三 ）加 强 勤 工 助 学 基 地 建 设 ， 拓 宽 经 费来源渠道 对 于 校 内 勤 工 助 学 来 说 ， 高 校 可 以 将 勤 工助 学 与 学 生 创 业 结 合 起 来 ， 为 学 生 特 别 是 经 济 困 难 学 生 提供 固 定 的 场 所 、 必 要 的 设 施 以及 经 费 支持 ， 在校 内 建 设 创 业 型 勤 工 助 学 基 地 。 学 生 可 以运 用 自己 所 学 的 知 识 和 技 能 开 展 相 关 勤 工助 学 活 动 ， 如 电脑 手 机 维 修 、 大 学 生 书 报 亭 、衣 物 缝 补 、 打 印 复 印 店 等 等 。 对于 校外 勤工 助学 来说 ，高 校应 充分 发 挥 校企 合作 的优 势 ，在 已有的校 外实 训基 地 的基础 上进 一步 建立 勤工助 学基 地 ，安排 各 专业 申请勤 工助 学 的学生 到相应 的企 业去 ， 这 样不 仅有 利于 学生 勤工 助学 岗位层 次 的提 高 ，更 有 利 于 高 校 与 企 业 之 间 的 合 作 得 到 更
浅析新时代高校资助工作开展现状
浅析新时代高校资助工作开展现状随着经济社会的不断发展，高等教育得到了前所未有的发展，高校资助工作也成为了学校管理中的重要组成部分。
新时代高校资助工作的开展现状备受关注，本文将从多个角度对这一问题进行浅析。
新时代高校资助工作的现状呈现出多元化的特点。
随着经济社会的不断发展，高校资助工作已经不再局限于传统的奖学金、助学贷款和国家助学金，还涉及到丰富多彩的资助形式，包括各种奖助学金、校内兼职岗位、校外实习机会等。
这种多元化的资助形式能够更好地满足不同学生的需求，促使更多的学生受益于资助政策，从而推动了教育公平的实现。
新时代高校资助工作的现状呈现出智能化的特点。
随着信息技术的普及和应用，高校资助工作已经从传统的人工审核和管理转变为基于大数据和人工智能的智能化管理模式。
这种智能化管理模式不仅提高了资助工作的效率，还可以更准确地为学生定制个性化的资助方案，使资助政策更加精准地服务于每一位有需要的学生。
新时代高校资助工作的现状呈现出国际化的特点。
随着我国对外开放的不断深化，越来越多的国际学生来到中国接受高等教育，他们也需要得到相应的资助支持。
高校资助工作已经不再局限于国内学生，还需要为国际学生提供相应的资助政策和服务，促进国际学生的学习和生活。
新时代高校资助工作的现状呈现出社会化的特点。
随着社会的发展，高校资助工作已经不再是高校内部的事务，而是需要社会各界的参与和支持。
许多企业、社会组织和个人都纷纷参与到高校资助工作中，提供各种形式的资助支持，为高校资助工作注入了新的活力和动力。
新时代高校资助工作的开展现状呈现出多元化、智能化、国际化和社会化的特点，这为高校资助工作的深化和发展提供了新的思路和机遇。
我们相信，在不久的将来，随着各方面的共同努力，高校资助工作一定会迎来新的发展，更好地服务于学生，为建设教育强国和人才强国做出更大的贡献。
新形势下高校勤工助学发展趋势
新形势下高校勤工助学发展趋势提要伴随着高等教育改革的进一步深化、中国经济的快速发展和高校教育理念的转变,勤工助学的内涵发生了深刻的变化,体现出新的特点,具有新的发展趋势。
关键词:勤工助学;新特点;新趋势基金项目:本文受陕西科技大学学生工作改革研究项目(XG2009-12)支持;陕西科技大学自选项目基金(ZX08-47)支持中图分类号:G52文献标识码:A勤工助学是指大学生在学有余力的情况下,利用业余时间,自愿地通过自己合法、诚实劳动和服务,获取经济报酬、培养自立及创业能力为主要目的的行为。
随着教育观念的开放、社会经济的发展和高校管理工作的不断完善,大学生勤工助学已经不再局限于家庭经济困难学生群体,而是成为一种普遍现象。
勤工助学已经成为大学生业余生活的一项重要内容,勤工助学管理工作也成为高校思政工作的重要组成部分。
在当前形势下,勤工助学与过去相比有了新的特点和功能,开展大学生勤工助学实现途径的研究,对于加强学生勤工助学的引导和开展思想政治教育,促进学生综合素质的提高具有十分重要的意义。
一、新形势下高校勤工助学新特点(一)勤工助学面向主体趋向多角化。
传统意义上的勤工助学主要面对经济困难生,但是在长期的社会调查和工作实践中,我们发现:勤工助学理念越来越被众多的学生接受并积极参与进来,尤其是“90后”大学生入校后,学生进行勤工助学不再以单纯获取经济利益为目的,很多非贫困生也踊跃参加勤工助学活动,他们视之为参与社会实践、增加社会经验、锻炼工作能力的重要形式。
越来越多的大学生希望通过勤工助学工作积累一定的实践经验、锻炼品格毅力,他们不再满足于书本的理论知识,力求通过实践认识自身的不足,以把握定位并针对性地弥补不足之处,多数学生渴望走出校园、接触社会,他们已经意识到校园只是人生道路的一个驿站,社会才是最终的栖息地,这些学生向往认识社会、了解社会。
于是,勤工助学的面向主体从经济困难生开始转移为经济困难生和非经济困难生需求不同的两类学生。
初探高校勤工助学现状及对策研究
初探高校勤工助学现状及对策研究
近年来，随着经济的飞速发展，国内高校学生勤工助学的活动日益频繁。
勤工助学活动越来越受到社会的关注。
高校勤工助学是提高学生就业素质的重要途径，也是培养学生综合能力所不可缺少的一环。
因此，研究高校勤工助学的现状及对策显得尤为重要。
首先，要研究高校勤工助学的现状，最直接的方法是了解相关部门的情况。
从报刊、网络、学校与行业的政策以及其它材料中，我们可以收集大量有关高校勤工助学的实施情况。
例如，现在大多数高校已经开设了勤工助学专业课程，并在实践和教学方面设置了由专业师资进行指导，秉持着让学生参与社会实践、加强实习技能、提高就业技能、建立职业发展计划等原则。
其次，要开展高校勤工助学的现状及对策研究，建立一套适用于本校的高校勤工助学体制基本上就是一个投资。
应该充分考虑以下方面：针对不同地区的特点，从经济社会发展角度确定勤工助学系统的框架结构;建立全方位的勤工助学服务体系;同时与当地招聘公司建立合作伙伴关系，以有效把握就业机会，优化勤工助学项目的实施环境。
最后，学校应该结合学生特点建立制度性实施机制，详细制定学生能力培养与实践教学计划，建立实习和就业监督机制，定期进行鉴定考核，以有效提升高校勤工助学质量。
总之，高校勤工助学不仅是加强就业技能培养的重要途径，也是提高毕业生能力素质的重要手段。
学校在管理和推行时应当注重质量、科学性以及可持续性的改善。
最终，积极探索可用的对策，实施有效措施，使高校学生勤工助学活动结果更加良好，助力中国高校毕业生走向成功！。
新时期高校勤工助学育人功能探析
新时期高校勤工助学育人功能探析高校勤工助学是指通过学生参加校内外的各种勤工助学活动，为其提供一定的物质补助，并通过实践锻炼、情感交流等形式，积累相关工作经验，增强社会责任感、拓宽社会视野和提升综合素质的一种工作制度。
在新时期，高校勤工助学也有着育人的重要功能。
首先，勤工助学可以让学生认识到劳动的价值和意义。
在勤工助学过程中，学生通过自己的努力和付出获得了实际的报酬，体验到了用自己的劳动换取财物的感受。
这不仅帮助学生建立正确的价值观，增强对劳动的认同感和尊重感，还能使学生培养一种自力更生的精神和独立自主的意识，更好地适应未来社会竞争。
其次，勤工助学可以提升学生的实践能力和创新精神。
勤工助学不仅是为了获得一定的补贴，更重要的是通过实际操作和工作经验的积累来提升自己的实践能力，对所学专业中的理论知识进行实践应用，在实践中发现问题、解决问题，增强自己的创新意识和实践能力，从而更好地适应未来社会的发展。
再者，勤工助学可以培养学生的社会责任感和团队协作能力。
在勤工助学的过程中，学生需要承担一定的社会责任，在团队中与他人进行协作和沟通。
这样的过程可以帮助学生理解团队合作的重要性，懂得尊重他人、合作共赢的道理。
在团队合作的过程中，学生还可以获得领导能力、组织能力等方面的锻炼，让学生更好地成为人格完善、具备团队意识的复合型人才。
最后，勤工助学可以帮助学生拓宽社会视野和人际交往能力。
勤工助学是学生与社会接触的重要渠道，学生可以通过勤工助学活动接触不同的人群，了解不同的职业生涯，拓展自己的社会视野。
在勤工助学的过程中，学生还可以通过与雇主、同学等进行长期的工作接触，学会与他人合作、交流，增强自己的人际交往能力。
综上所述，勤工助学不仅是一种补贴形式，更是一种育人机制，可以帮助学生认识劳动的价值，提升实践能力和创新意识，培养责任感和团队协作能力，拓宽社会视野和人际交往能力，全方位地提升学生的综合素质，为学生的未来发展奠定坚实基础。
新时期高校勤工助学育人功能探析
新时期高校勤工助学育人功能探析近年来，随着我国高等教育事业的蓬勃发展，高校勤工助学在校园中扮演着越来越重要的角色。
传统上，人们对勤工助学的认知主要停留在帮助学生缓解经济困难、提高自食其力能力的层面上。
随着社会的不断发展，高校勤工助学已经逐渐成长为一种育人机制，通过勤工助学，学生可以在实践中探索自我价值，培养团队协作精神，并锻炼自己的工作技能和解决问题的能力。
在新时期，高校勤工助学不仅仅是为了解决学生贫困问题，更是为了促进学生全面发展和提高综合素质。
本文将对现阶段高校勤工助学的育人功能进行探析。
高校勤工助学可以帮助学生培养自立自强的品质。
在勤工助学的过程中，学生需要通过自己的劳动来获得报酬，这不仅可以缓解学生的经济压力，更可以让学生在实践中体会到自食其力的快乐。
当学生通过自己的努力获得一定的经济收入后，会形成一种对自己的肯定和自信心，这对学生的自尊心和自信心的培养是非常有益的。
通过勤工助学，学生还可以学会如何管理自己的时间和金钱，培养良好的经济观念和自律能力，这些都是学生成长过程中必不可少的品质。
勤工助学可以促进学生的职业发展和素质提升。
在勤工助学的过程中，学生将有机会接触到不同类型的工作，学习不同的工作技能，并且通过工作实践来提升自己的专业素养。
这对于培养学生的职业素质和提高就业能力有着积极的促进作用。
通过勤工助学，学生可以提前接触社会，获得社会经验，了解社会需求，这对于学生今后的职业规划和发展方向具有重要的指导作用。
勤工助学还可以让学生了解自己的兴趣和特长，从而为未来的职业选择提供更好的方向。
高校勤工助学可以促进学生的人际交往和团队协作能力的培养。
在勤工助学的过程中，学生往往需要与他人合作，尤其是在校内各种组织和活动中，学生需要与他人沟通协调，共同完成一些任务和项目。
这种经历，不仅可以提高学生的团队合作能力，更可以锻炼学生的沟通和交流能力。
勤工助学也可以帮助学生建立更广泛、更深厚的人际关系，促进学生的社交能力和人际交往。
高校勤工助学联动机制研究
高校勤工助学联动机制研究作者：黄丹丹来源：《管理观察》2011年第04期摘要：高校勤工助学是资助家庭经济困难学生，培养学生劳动观念，提高学生自我服务和自我管理能力，促进学生全面发展的有效途径。
加强勤工助学工作机制创新，是当前高校学生工作面临的一个新课题。
本文探讨了“勤工”与“助学”、“学校”与“学生”、“校内”与“校外”、“教育”与“管理”之间的相互关系，提出了高校勤工助学联动机制这一新命题。
关键词：勤工助学联动机制勤工助学活动是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。
勤工助学是高校“奖、勤、助、贷、减、免、补”助学体系之一，是资助家庭经济困难学生，培养学生劳动观念，提高学生自我服务和自我管理能力，促进学生全面发展的有效途径。
就目前高校勤工助学活动开展的情况来看，还存在家庭经济困难学生多，勤工助学岗位少，“勤工”与“助学”相分离，管理制度不完善，育人机制欠缺等问题，勤工助学活动的功能难以有效发挥。
培养学生自强不息的精神，保障勤工助学活动的有效性，必须建立勤工助学联动机制。
所谓联动，即相关因素之间相互联系，相互结合，以互动的方式共同发挥作用，以促进勤工助学活动的有序开展。
一、“勤工”与“助学”联动机制“勤工”，顾名思义，是指家庭经济困难学生通过辛勤的工作，换取劳动报酬的社会实践活动。
“助学”含有两层含义，一是通过劳动报酬补贴生活所需，帮助顺利完成学业；二是通过“勤工”，把所学知识应用于实践，学习劳动技能，提高组织管理和动手能力。
前者是手段，后者是目的，两者联动，能有效发挥勤工助学活动资助和育人的双重功能。
“勤工”与“助学”联动，首先必须保证勤工助学活动的有偿性。
参加勤工助学活动的多为家庭经济困难学生，目的是获得维持学习和生活的基本费用。
高校学生资助中心应设立专门的勤工助学经费管理部门，保证向学生及时、足额支付勤工助学薪酬。
首先，必须保障勤工助学经费来源。
浅谈高校勤工助学现状及对策研究
浅谈高校勤工助学现状及对策研究摘要：勤工助学是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过自己的劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。
是学校学生资助工作的重要组成部分，是提高学生综合素质的有效途径。
学生参加勤工助学，可以树立劳动观念，培养职业能力。
关键词：勤工助学大学生对策现在，我国经济虽然已经总体上达到了较高水平，但是由于城乡经济区域发展不平衡、大学扩招、高校学费等因素的影响下，家庭经济困难学生仍然还有很多。
为此，各高校根据国家教育部和财政部有关文件精神，都已建立了一套较为完整的“奖、勤、助、贷、免、绿色通道”等多渠道、多层次的资助体系。
在这些体系中，勤工助学是大学生走出“象牙塔”从事劳动获取报酬的有效途径，是提高大学生社会实践能力的重要渠道。
各高校设置的勤工助学岗位为家庭经济困难学生解决了生活费问题，受到了学生、家长和社会各界的一致认可，学生在参与劳动的过程中也得到锻炼。
高校的勤工助学活动经过多年的发展，已经具有了相当的规模，也取得了诸多的成绩。
但是在发展的过程中，也同时暴露出一些问题。
本文作者从勤工助学的现状出发，对勤工助学所存在的问题进行了归纳和分析, 并提出了相应的解决对策。
一、高校勤工助学存在的问题1.“僧多粥少”，不能满足诸多家庭经济困难学生需求。
由于高校学生数量和教育学费的增加，贫困学生相应增加，需要勤工助学的学生也增加了。
但因为勤工助学基金来源单一，主要是在高校学费中按一定比例提取，高校勤工助学资源基本已被开发利用，但仍然不能满足贫困生的需求。
2.岗位类型多，但设置的岗位层级较低，与学生所学专业知识的结合性差。
目前各高校提供的勤工助学岗位各式各样，但大部分是简单的劳务型岗位，岗位层次较低。
简单的劳务型岗位，对于拥有专业知识的大学生来说，缺乏挑战性，对培养他们开拓创新能力、提高综合素质的作用有限。
3.勤工助学薪酬较少，不能调动学生的积极性。
国家教育部、财政部《高等学校学生勤工助学管理办法》（教财｛2007｝7号）规定，学生参加勤工助学的时间原则上每周不超过8小时，每月不超过40小时。
论大学生勤工助学活动发展的新思路
论大学生勤工助学活动发展的新思路摘要：近年来，同家加大了对高校贫困生的资助力度，各高校逐步建立了以奖学金、国家助学贷款、勤工助学、特别困难学生生活补助、学费减免和“绿色通道”等内容组成的“贷、勤、奖、助、补、减、免”资助体系。
在这些政策中，勤工助学由于具有持续性、实践性、灵活性等优点，得到了学校及社会的广泛认可和大学生的普遍青睐。
由于贫困生数量不断增加，对勤工助学的需求持续上涨。
因此，大学生勤工助学活动必须探寻新的发展思路，开拓新的发展空间。
关键词：大学生；勤工助学；新思路勤工助学是在校大学生利用课余或假期在校内外参加的，以获得报酬，培养自立及创业能力为主要目的的各种有偿服务或劳动。
大学生参加适当的勤工助学活动，对社会和大学生都有积极意义，有利于培养大学生的良好品德，养成生勤俭节约，学习勤奋刻苦的好习惯；有利于提高大学生的综合素质，并促进大学生的社会化：还有利于培养大学生的健康心理。
形成积极向上的活态度。
大学生勤工助学活动较之以前已经有了相当的发展，很多学校利用学校内部资源，在学校的各部门设置了勤工助学岗位。
为大学生提供了锻炼能力，解决困难的好机会。
但是，随着贫困生数量不断增加，校内的勤工助学岗位供不应求，僧多粥少。
同时，部分同学对勤工助学的认识不足，出现了一些不太好的心理和思想。
本文试图从全方位分析勤工助学的新理念，及发展的新思路。
一、树立勤工助学新理念理论是实践的先导，正确的理论能更好的促进实践的发展，勤工助学活动也需要以正确的理念来引导。
在促进勤工助学活动发展的过程中，组织者和学生都要树立勤工助学新理念。
(一)助困与育人并重大学生勤工助学活动兴起的最初目的是以“勤工”来“助学”。
随着社会发展和教育体制的改革。
社会对复合型人才的需求不断扩大，勤工助学的内涵与功能发生了新的变化。
新时期。
勤工助学活动是以学生改善学习条件为目的，将教育与实践相结合，培养学生知识和能力的一种有偿的实践活动。
勤工助学是对大学生进行思想道德教育的重要载体，使他们充分认识劳动的伟大意义，使学生的价值观与社会发展接轨，教育学生讲诚信，重诺言。
高校大学生勤工助学研究
高校大学生勤工助学研究高校大学生勤工助学是近年来备受关注的话题，越来越多的大学生在校期间选择参加自己感兴趣的工作，以此减轻家庭经济压力和提高实践能力。
接下来，本篇文章将从勤工助学的背景、意义和现状三个方面进行探讨。
一、勤工助学的背景大学生勤工助学并不是最近才被发掘的问题，早在20世纪初，美国就推出了联邦学生援助计划，在校生可以在校园内外的工作岗位获得报酬，以此获得一定的收入和实践经验。
进入21世纪后，勤工助学在中国的发展也逐渐得到了政策和社会的关注。
2015年，国务院印发了《关于深化高等教育综合改革实施乡村振兴战略的指导意见》，提出了“建立全员参与高校助学行动的新机制”，以支持贫困学生的学习和生活。
勤工助学不仅可以帮助贫困学生获得经济资助，而且可以促进大学生的学生体验和职业生涯规划。
此外，大学生勤工助学也可以推动高校更好地服务社会，让大学生更好地了解社会和自身责任，成为有价值的社会人才。
二、勤工助学的意义1. 经济资助：勤工助学最大的功效就是为学生提供经济资助，降低他们的家庭经济负担。
大学生通常需要面对房租、交通、食品、学费等各种不同的开支，但是勤工助学可以为他们提供一个可靠的收入来源，缓解经济压力。
2. 实践经验：大学生在校期间的主要任务是学习知识并获取技能，而勤工助学则可以为他们提供更多的实践经验。
通过实践，学生不仅可以更好地理解自己所学的知识，同时也可以掌握更多的实践技能，提高自己的实践能力。
3. 职业规划：大学生在勤工助学过程中也可以找到自己的职业发展方向。
一方面，他们可以通过工作体验了解自己的兴趣爱好与长处；另一方面，是通过勤工助学提高自己的职业素养，更好地适应未来就业市场。
三、勤工助学的现状勤工助学在当前的高校已经得到了广泛的应用，各大院校也组织了各种各样的勤工助学项目，为学生提供更加多样化的服务。
但是，也要注意到一些潜在的问题：1. 标准不一：由于勤工助学项目的多样性，不同项目的标准和待遇也不同。
新时期高校勤工助学育人功能探析
新时期高校勤工助学育人功能探析随着社会的变化和发展，高校的教育质量和教育方式也发生了深刻的变化，高校作为重要的教育场所，不仅要注重学生的学习成绩，更要关注学生的全面发展，以便为社会培养更好的人才。
作为高校教育体系中不可或缺的重要一环，勤工助学不仅满足了学生的经济需要，更重要的是具有积极的育人功能。
一、提高学生的自我管理能力高校勤工助学是一种良好的实践锻炼机会，能够培养学生自我管理的意识和能力。
学生通过勤工助学，需要按时完成工作任务，严格遵守各项规定，并与他人协同工作。
这种实践能够让学生体验到工作中的责任感和使命感，提高自我管理意识，锻炼自我控制能力，培养自我约束意识和行为准则，最终形成高度自律的学习和生活习惯。
二、增强学生的自立能力高校勤工助学能够增强学生的自立能力，学生在工作中需要独立思考、独立解决问题，具备自己独立生活和独立承担任务的能力。
勤工助学活动不仅是让学生挣取生活费的机会，更是让学生通过切实的自食其力，认识到自己的价值和自主性，提高了自信心和自尊心，培养了生存能力和自助能力。
三、提升学生的实践能力勤工助学不仅能培养学生的实践意识，更是对学生综合能力的锻炼。
通过勤工助学，学生可以积累丰富的工作经验，丰富了学生的社会经验和人际交往经验。
此外，学生在勤工助学中还能够学习到实际的业务知识和技能，提高了学生的专业水平和学科素养。
四、培养学生的社会责任感高校勤工助学让学生深刻体验到了工作的辛苦和累觉，也更能够理解社会中的繁琐和艰辛。
学生在工作中能够体会到赚钱的不易，更能够认识到每一份东西的价值。
逐渐形成对劳动的尊重和对社会的责任感，从而形成积极向上的社会价值观。
总之，高校勤工助学既满足了学生的经济需求，更在育人方面形成了自己的特色。
此外，还能够增强学校和社会的联系，促进学生社会经验的丰富，提高学生的综合素质，从而为社会培养更多优秀人才，为我国的发展做出自己的一份力量。
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利 成长 成 才 开 辟 了 途径 。
（一 ）思想 困境 ：对 勤 工 助 学 认识 不 足
（二）助 学 的 学业 价 值
经济 困 难 学 生 认 知 不 够 ，自立 意 识 薄 弱 。受 高 校
理论指导实践，实践丰富理论。勤工助学活动不仅 传 统 体制 影 响 ，经 济 困难 学 生 内 ＬＩ，深 处认 为勤 工 助 学
分 有 限 以及助 学贷 款 申请 程序 繁 复 、难度 较 大 且 成 功 是 同龄 人 的 认 同与 平 视 ，树 立 “穷 且 益 坚 ，不 坠 青 云
率 低 ，基 本 学 费 和 最低 标 准 的生 活 费 已是 家 境 贫 寒 学 之 志 ”的信 念 。另外 ，勤 工 助 学 活 动 不但 是 学 生认 识 了
生 实 现 学 业 教育 的最 大 障碍 。勤 工 助 学制 度 则 基 于 有 解 社 会 ，学会 如 何 与 人 相处 、交往 的过 程 ，也 是社 会 活
偿性 、受制 因素少、拓展空间大的优势 ，一跃成为高校 动能力逐步得到培养 的过程 ，为融入社会奠定基础 。
资助 体 系 中最 具 生命 力 的措 施之 一 ，因 为 经 济 困难 的
安 徽 欠 喾
社 ＡＮＨ ＵＩＷ ＥＮＸＵＥ
△
博
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见
分 隔、互 动与 融合 ：新 时代高 校 勤 工
助学 发 展 研 究
王 刚 山 门玉 皓 徐 爽
昆明理工 大学 法学院
摘 要：高校勤工助 学既是 大学生资助体 系中一项重要措施 ，又是 家长 、学校 以及社会重点 关注 的对经济 困难 学生教育培养的重要 环节。然而，长期以来高校 却将 勤工助 学体 系人 为的割 裂，造成应有 的培育价值缺 失。依 据 高校“勤工”与“助学”互动 中困境分析 ，进 而在 党十九大新 时代 背景下提 出融合 “勤５－”与“助 学”的建议 。 关键词 ：高校 勤工助学 分隔 互动 融合
业 放 在 优 先 位 置 ，加 快 教 育 现 代 化 ，办 好 人 民满 意 的 不 但 能 疏 导经 济 困难 学 生 因 经 济造 成 的心 理 障 碍 ，增
教 育 ｌ１＿。只 有把 勤 工 与 助 学 融 合 ，才 能 做 到 既健 全 学 生 强 自信 ，还 能 培 养 学 生走 向社 会 应 具 备 的 诸 如 与人 沟
研 究成 果
知 识 转化 为 实 践 ，在 实 践 中 自我锤 炼 、自我 提升 ，继 而
增强 自身核心竞 争力的过程。在理 论知识上 ，勤工助
十 九 大报 告 指 出：优 先 发 展 教 育 事 业 ，建 设 教 育 学活动使学生获得实 践知 识，扩大知识视 野 、完 善知
强国是中华 民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事 识 结 构 ，实 现 理 论— — 实践— — 理 论 的循 环 。实 践 中 ，
二 、互 动 困境— — 高 校 勤工 与助 学 的 现 势 剖 析
学 生 只要 依据 专 业 运 用 所 学 知 识 和 技 能 为 单 位 提 供
当前 ，高校 有 意 或 无 意把 勤 工 与 助 学 部 分 或 完 全
智力劳动就可获得相应报酬 。此种低 门槛 、低要求 的 分 隔，一 味在 形式上进行勤工 的安排 ，并不考虑 勤工
活 动【３】。
易 ，进 而 培 养 较 强 的 时 间观 念 与 劳 动 纪 律 ，进 而 培 养
（一 ）勤工 的物 质 价 值
学 生 的劳 动 观 念 。同 时 ，艰 辛 劳 动 过 程 是 自信 确 立 与
由于 高校 教 育 体 制 改 革 、困 难补 助 和 学费 减 免 十 经 验 积 累 的过 程 ，进 而 强化 自立 能 力 ，赢 得 社 会 尤其
“能 够 引 起个 人 或 社 会 变化 的作 用 或 能 力 —— 教 育 能 织 的 岗位 实践 并赢 得 报酬 以保 障学 业 ，而 非本 末倒 置 ，
够干什么 、具有什么作用［２１”。依照 《高等学校学生勤工 因工废学 。只有将两者充分结合 ，才能全面 发挥 勤工
助学管理办法》（简 称“管理办法 ’＇）规 定，勤工助 学活 与助学的整体价值与功能，实现 党的 “立德树人 ”这
任 何 事 物 的存 在 ，皆基 于 存 在 价 值 和 功 能 ，高 校
关 系 上 ，勤 工 是 手 段 ，助 学 是 目的 ，并 统 一 于 培 养
勤 工助 学 因其 具有 相应 的教 育 价 值 和 功 能而 存 在 ，即 教 育体 系 ，其 本质 是 在 学 有 余 力 的前 提 下 参 与 学 校 组
制 度 就 困 难 学 生 来 说 ，定 是 绝 渡 逢 舟 ，不 仅 可 以缓 解 是 实现 助 学 的 手 段 ， 无从 谈 起 实 现 两 者 的有 益互 动 ，
生活压力 ，也可助其顺利完成学业 ，为其 自食其力 、顺 致 使 在 思想 、机制 、管 理 方 面存 在 诸 多 困境 。
动 是 指 学 生在 学 校 的组 织下 利 用 课 余 时 间 ，通 过 劳 动 一 根 本 育 人 任 务 。在 面 临家 庭 厚 望 、经 济和 就 业 等 多
取 得 合 法报 酬．用 于 改 善 学 习 和 生 活条 件 的社 会 实 践 重压力下 ，通过勤工助 学充分体会劳动 的艰辛和不
资助体系 ，又促进双一流大学建设 ，实现 高等教育 内 通 、团 队协 作 等 各 种 能 力 ，使其 顺 利 进 入 和 适 应 社 会 ，
涵 发 展 。
从 而 促 进 我 国社 会 化 进 程 。
一 、 价 值 分 隔— — 高校 勤 工 与 助 学 的 内涵 解 析
（三 ）勤 工 与助 学 的育 人 价 值
★ 基 金 项 目：昆 明理 工 大 学 重 点 基 金 项 目“家 庭 是‘‘青年 学 生在 实 践 中吸 取营 养 、补 充 学 识 的过 程 尤
经济困难学生公益耄灌 誊识及能力培养 ”（ＫＫ２１ ２０１ ７２４００９） 其 是 与专 业 、兴趣 相 关 的智 力 型 、科 技 型 岗位 ，更 是 将