中国林业科学研究院-研究生入学考试试题-2015博士林木遗传育种
林木育种试题
试卷一一、解释下列名词（每题1分，共10分）1 林木育种学根据遗传学原理，研究林木选育和良种繁殖的原理和技术的科学。
2设施保存利用机械设备保存植物的部分组织或者器官，从而保存植物的种质资源。
3引种将植物栽培到其分布区之外成为引种4种源试验将树种分布区不同中原的种子或者其他繁殖材料栽培在一起所做的栽培对比实验5优树在同一林分中，相同环境条件下，在生长量、木材质量、等性状上远远超过在其周围生长的同种、同龄的树木。
6选择响应入选亲本子代平均值与入选亲本平均值的差7杂交通常指不同树种、或者同一树种不同小种、品种或者类型间的交配8 无性繁殖切取树木的部分器官或者组织，在适当的条件下使其再生为完整的新植株9实生苗种子园用实生苗做材料建立的种子园10遗传测定对选育出来的表现型通过无形繁殖后代或者有性繁殖后代进行田间对比实验，根据子代的表现对亲本的遗传品质作出评价，此过程称为表现性的遗传测定。
二、填空（每空0.5分，共15分）1 林木育种主要包含资源的收集，优良品种的培育，遗传测定和良种繁殖等4项主要内容。
2 保存林木基因资源有设施保存，就地保存和异地保存三种方法。
3 树木引种成功的标准一是能适应当地的环境条件，二是经济价值符合要求。
4 影响地理变异的因素有分布区是否连续，大小，形状。
5 人工选择类型包括稳定性选择、方向性选择和分裂性选择。
6 家系可以分成两种：半同胞家系和全同胞家系。
7 优树的综合评选方法包括连续选择法、独立标准法和评分法。
8 用亲本和子代资料的回归系数来估算遗传力时，如果遗传力h2=b=0.4,则所用的亲本是双亲本。
9 某30年生红松人工林林分有1000株红松，平均树高为11米，从该林分中选择5株优树，平均树高14.5米，则入选率为0.005，选择差为3.5米。
10 杂交组合A×B称为单交，A×（B×C）称为三杂交。
11 嫁接形成的嫁接植株，具有根系的部分称为砧木。
中国林业科学研究院-研究生入学考试试题-2015博士园林植物学
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中国林业科学研究院
2015年博士学位研究生入学考试园林植物学试题注：所有答案一律写在答题纸上，写在试题纸上无效
一、写出以下花卉的拉丁学名（不写命名人）。
（每题1分，共10分）
1、榆叶梅
2、报春花
3、水仙花
4、鹅掌楸
5、春兰
6、悬铃木
7、香樟8、罗汉松
9、广玉兰10、白桦
二、写出以下植物的中文名称（每题1分，不写命名人）（10分）
1、Albizzia julibrissin
2、Magnolia fordiana
3、Pinus bungeana
4、Salix babylonica
5、Iris tectorum
6、Delonix regia
7、Osmanthus fragrans 8、Ficus microcarpa
9、Plumeria rubra var.acutifolia 10、Wisteria sinensis
三、请解释“种质资源”的含义，并简述种质资源保存的方法。
（20分）
四、试述“种”与“品种”的区别，并简述花卉品种分类的原则与方法。
（20分）
五、试述光质对园林植物生长发育的影响。
（20分）
六、试举例说明我国野生花卉的资源优势及野生花卉引种栽培的关键技术。
（20分）。
2015中国林科院考研真题-木材学
共5 页第1 页中国林业科学研究院2015年硕士学位研究生入学考试木材学试题注：1.全部试题均答在答题纸上，请正确标出题号（包括大题、小题以及“填空题”部分的每个空的题号），不用抄题。
2.没作答题目也请写明题号。
一、判断题（正确者在括号中打“√”，错误者打“×”，每题1分，共18分)1、木材对生物体有调节作用。
在木质饲养箱中的小白鼠比在铝皮箱中的成活率高，体重也高。
（）2、木材的环境学特性包括木材的视觉特性、触觉特性、调湿特性和空间声学特性。
（）3、水青冈和水青树是无孔材树种。
（）4、绝干的木材是优良的绝缘体，而湿木材可以导电。
（）5、木材的基本密度是绝干材重量与气干材的体积之比。
（）6、木材的主要组分为纤维素、半纤维素和灰分。
（）7、针叶材中，所有树种具有轴向薄壁细胞。
（）8、世界上只有极少数木材呈弱酸性，绝大多数木材呈弱碱性。
（）9、边材变色菌只改变了材色，对木材物理－力学性质无大影响。
（）10、只有导管分子才具有穿孔。
（）11、softwoods都是软材，hardwoods都是硬材。
（）12、薄壁细胞壁上纹孔均为单纹孔，而厚壁细胞胞壁均为具缘纹孔。
（）13、杉木、马尾松、杨木木材的木素的基本组成单元相同。
（）14、应压木中，通常因含有胶质木纤维，而在锯刨时板面易起毛。
（）15、松科中松属、云杉属、落叶松属、黄杉属和油杉属这五个属中具有正常纵向树脂道。
（）16、木材腐朽是由变色菌起的，它破坏木材细胞壁物质中的纤维素或木素。
（）17、髓心位于髓的中心。
（）18、木材的介电常数在纤维饱和点以上，随含水率的升高而大致呈线性递增。
（）二、选择题（每题1分，共22分）（选择一个最佳答案）1、下列的木材名称中，哪个是木材的学名（）。
A、杉木B、松木C、杉属D、Cunninghamia lanceolata （Lamb.）Hook.2、木材中细胞的微纤丝角角度越大，则木材的横向干缩率（）。
A、越大B、越小C、不变 D 不能确定3、测定木材横纹抗压强度得到的值是（）。
林木育种的遗传改良与品种选育考核试卷
B.杂交育种
C.基因工程育种
D.选择育种
19.下列哪种林木品种选育方法不需要进行人工杂交？（）
A.杂交育种
B.杂交育种与选择育种结合
C.自交
D.杂种优势利用
20.在林木育种中，下列哪种性状属于质量性状？（）
A.生长速度
B.抗病性
C.叶片大小
D.花色
21.下列哪种方法不属于林木遗传育种中的遗传资源保护方法？（）
A.遗传多样性
B.环境条件
C.育种技术
D.市场需求
3.在林木遗传育种中，以下哪些方法可以提高遗传改良的效果？（）
A.杂交育种
B.诱变育种
C.选择育种
D.生物技术
4.林木育种中，以下哪些性状属于数量性状？（）
A.生长速度
B.木材密度
C.抗病性
D.花期
5.以下哪些是林木遗传育种中常用的遗传资源？（）
A.种子
D.基因工程
4.在林木育种中，通过选择具有抗病虫害能力的个体进行繁殖，这种育种方法称为？（）
A.抗性育种
B.产量育种
C.生长速度育种
D.形态育种
5.下列哪种方法不属于林木遗传改良的手段？（）
A.诱变育种
B.杂交育种
C.选择育种
D.环境改良
6.在林木育种中，下列哪种性状属于数量性状？（）
A.抗病性
B.叶片大小
A.采集种子
B.保存种子
C.人工杂交
D.建立基因库
22.在林木育种中，通过选择具有优良生长速度的个体进行繁殖，这种育种方法称为？（）
A.生长速度育种
B.抗性育种
C.产量育种
D.形态育种
23.下列哪种方法不属于林木遗传育种中的遗传改良手段？（）
林木育种的生物技术与遗传技术考核试卷
16.林木育种中，用于测定遗传多样性常用的指标是______。
17.林木育种中，用于保护遗传资源的措施包括______和______。
18.林木育种中，影响林木育种周期的因素有______、______和______。
19.林木育种中，用于提高木材质量的方法之一是______。
C.基因组选择
D.全同胞家系选择
14.林木育种中，用于测定遗传距离的方法是：
A.相似系数
B.遗传相似度
C.遗传距离
D.遗传关系
15.下列哪项不是林木育种中的生物技术？
A.转基因技术
B.生物统计学
C.植物细胞工程
D.转录组测序
16.林木组织培养过程中，愈伤组织的形成通常发生在：
A.分生组织
B.调节组织
D.转录组测序
23.林木组织培养过程中，愈伤组织的形成通常发生在：
A.分生组织
B.调节组织
C.分化组织
D.根部组织
24.在林木育种中，用于提高抗逆性的育种方法是：
A.选择育种
B.诱变育种
C.杂交育种
D.基因工程育种
25.林木育种中，以下哪种方法不是提高遗传变异频率的手段？
A.人工杂交
B.诱变育种
C.选择育种
1.下列哪些是林木育种中常用的生物技术？
A.组织培养
B.转基因技术
C.生物统计学
D.人工杂交
E.激光共聚焦显微镜
2.在林木组织培养中，以下哪些因素会影响愈伤组织的形成？
A.植物激素比例
B.培养基成分
C.温度
D.光照
E.氧气供应
3.林木育种中，以下哪些方法可以提高遗传变异频率？
中国林业科学研究院-研究生入学考试试题-2015博士生态学
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中国林业科学研究院
2015年博士学位研究生入学考试生态学试题注：所有答案一律写在答题纸上，写在试题纸上无效
一、名词解释（每题2分，共20分）
1.生态因子
2.Niche
3.复合种群
4.森林生态系统
5.叶面积指数
6.Ecotone
ndscape fragmentation
8.NDVI
9.Ecosystem services
10.生物多样性
二、简答题（每题8分，共40分）
1. 简述森林生态系统的水循环过程。
2. 什么是景观生态学中的斑块－廊道－基底模式？三者如何区分？
3. 谈谈你对群落数量特征的理解，并举例说明表征群落数量特征的3个指标。
4. 简述生态系统净初级生产量测定的主要方法。
5. 试述我国森林分布的水平地带性和垂直地带性。
三、论述题（每题20分，共40分）
1. 什么是生物群落？从群落演替的概念出发，举例说明森林群落演替的一般过程。
2. 森林是陆地生态系统的主体。
请根据你的理解，阐述通过人工造林“增汇”在应对
全球气候变化中的作用及面临的问题。
林木育种中的遗传与繁殖技术考核试卷
9.组织培养技术可以用于快速繁殖和培育新品种。（）
10.林木育种中，人工选择可以人为地控制遗传变异的方向。（）
11.林木育种中，提高种子发芽率可以通过增加播种量来实现。（）
12.林木育种中，改良树木抗病性可以通过杂交育种来实现。（）
13.林木育种中，提高树木生长速度可以通过增加光照来实现。（）
14.林木育种中，用于提高树木产量和质量的技术包括_______和_______。
15.林木育种中，用于改良树木果实品质的方法有_______和_______。
16.林木育种中，用于检测种子纯度的方法是_______。
17.林木育种中，用于提高树木抗逆性的技术有_______和_______。
18.林木育种中，用于提高树木种子品质的技术包括_______和_______。
A.种子繁殖
B.扦插繁殖
C.分根繁殖
D.组织培养
E.人工选择
5.在林木育种中，用于改良树木抗病性的技术包括：
A.杂交育种
B.诱变育种
C.组织培养
D.人工选择
E.增强土壤肥力
6.下列哪些技术可以提高树木的生长速度？
A.增加光照
B.人工选择
C.诱变育种
D.组织培养
E.增加水分供应
7.林木育种中，用于改良树木木材性质的方法有：
A.人工选择
B.诱变育种
C.组织培养
D.增加光照
15.下列哪种植物育种方法适用于快速繁殖？
A.种子繁殖
B.扦插繁殖
C.分株繁殖
D.播种繁殖
16.在林木育种中，用于提高树木产量和质量的技术是：
A.杂交育种
B.诱变育种
林木遗传育种_复习题_fxt232306_1612(内后面附带有答案)
林木遗传育种复习题
（课程代码232306）
一、名词解释
1、生物多样性
2、引种
3、优树
4、种子认证
5、种源
6、种源选择
7、种子区
8、杂交育种
9、杂种优势
10、采穗圃
11无性系选育
12、种子园
13、实生种子园
14、遗传测定
15、子代测定
二、单项选择
1、林木育种的主要目标是
A生产造林用种 B培育造林苗木 C获得良种 D使用良种
2、最基本的林木育种措施是
A引种 B选择育种 C杂交育种 D诱变育种
3、优树选择利用的林木种内变异层次是
A地理种源变异 B同一种源内不同林分变异
C同一林分内不同个体变异 D个体内不同部位变异
4、采种林分选择利用的林木种内变异层次是
A地理种源变异 B同一种源内不同林分变异
C同一林分内不同个体变异 D个体内不同部位变异
5、对于比较集中的濒危树种、稀有树种的遗传资源采用的保存方式应该是
A本地保存 B异地保存 C大量种植 D设备保存
6、将种子、花粉、营养器官、组培苗等置于低温、低湿环境中加以保存的方法是
A本地保存 B异地保存 C大量种植 D设备保存
7、在树种引种中，原产地与引种地应
A生态环境相同 B生态环境相似 C日照、雨量相当 D温度、土壤一致8、最迅速、最廉价获得优良品种与类型的育种措施是
A引种 B选择育种 C杂交育种 D诱变育种
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《林木遗传育种学》复习题
《林木遗传育种学》复习题一、名词解释1、染色体；2．超倍体；3、显性；4、广义遗传率；5、等位基因；6、家系选择；7、异地保存；8、交配设计；9、选择差；10、育种目标。
11、变异；12、质量性状；13、亲本；14、超倍体；15、插入；16、遗传工程；17、林木种质资源；18、优树；19、杂种优势；20、配合力。
二、填空题大部分的RNA是结构，而tRNA是结构。
tRNA与、是与蛋白质合成密切的三种RNA。
蛋白质的生物合成是在完成的。
核酸的基本结构单位是。
每个基本结构单位可以进一步分解为和。
核酸中的戊糖有两类：和。
1953年Watson和Crick根据DNA 的衍射图分析，提出了DNA的模型。
这一模型认为DNA有两条的多核苷酸链，一条链中的磷酸二酯键为方向，另一条链为方向，围绕一个轴盘旋，形成旋的螺旋体。
链之间的碱基由连接，其中G与C之间通过氢键，A与T之间通过氢键来连接。
碱基对的平面与轴线。
大部分的RNA是结构，而tRNA是结构。
tRNA与、是与蛋白质合成密切的三种RNA。
蛋白质的生物合成是在完成的。
核酸的基本结构单位是。
每个基本结构单位可以进一步分解为和磷酸。
核酸中的戊糖有两类：和。
1953年Watson和Crick根据DNA的衍射图分析，提出了DNA的模型。
这一模型认为DNA有两条的多核苷酸链，一条链中的磷酸二酯键为方向，另一条链为方向，围绕一个轴盘旋，形成旋的螺旋体。
链之间的碱基由连接，其中G与C之间通过氢键，A与T之间通过氢键来连接。
碱基对的平面与轴线。
三、选择题1．细胞中传递遗传信息的RNA是（）。
A. tRNAB.rRNAC.mRNAD.snRNA2．同源四倍体某一位点的杂合体基因型有（）种。
A.1B.2C.3D.43．在测交后代中，如果重组型配子数是301，总配子数是8368，则交换值为（）。
A.7.2%B.3.6%C.1.8%D.0.9%4．用下列方法（ C ）可以验证分离规律和自由组合规律。
林木育种的遗传改良与品种保护考核试卷
D.环境因素
6.下列关于品种保护的说法，正确的是：（）
A.品种保护仅限于植物品种
B.品种保护可以促进遗传资源的保护
C.品种保护与遗传资源保护无关
D.品种保护是遗传资源保护的一部分
7.下列哪种植物育种方法，其遗传稳定性最高？（）
A.杂交育种
B.诱变育种
C.组织培养育种
D.无性繁殖育种
8.在林木育种中，以下哪种育种方法最易实现早期选择？（）
A.杂交育种
B.诱变育种
C.组织培养育种
D.杂种优势利用育种
4.下列关于林木种子采集的说法，错误的是：（）
A.应选择成熟果实进行采集
B.种子采集应避开雨天
C.采集后应立即进行干燥处理
D.采集种子的数量应超过计划种植数量的10%
5.在林木育种中，以下哪项不是影响遗传变异频率的因素？（）
A.自然选择
B.遗传漂变
11.诱变育种中常用的物理诱变剂有______和______。
12.林木品种保护的法律依据主要包括______和______。
13.林木育种中，早期选择可以帮助______。
14.林木遗传改良的育种技术包括______、______、______和______。
15.林木品种保护的目的之一是______，促进林业产业发展。
A.杂交技术
B.诱变技术
C.克隆技术
D.核移植技术
...（此处省略20题，按照上述格式继续列出20个单项选择题）...
30.下列关于林木品种保护的措施，错误的是：（）
A.建立品种资源库
B.加强品种权保护
C.限制遗传资源流通
D.推广优良品种
二、多选题（本题共20小题，每小题1分，共20分，在每小题给出的选项中，至少有一项是符合题目要求的）
林木育种的遗传与育种模式考核试卷
C.群体选择
D.系谱选择
5.林木杂交育种中，亲本的选择主要依据是（）
A.亲本的生长速度
B.亲本的遗传多样性
C.亲本的抗逆性
D.亲本的经济性状
6.诱变育种中，常用的物理诱变方法不包括（）
A.射线照射
B.离子束处理
C.微波辐射
D.红外线照射
7.林木育种中，纯系化的目的是（）
A.增加遗传多样性
11. D
12. D
13. A
14. C
15. D
16. D
17. D
18. B
19. D
20. D
21. D
22. D
23. D
24. D
25. D
26. D
27. D
28. D
29. D
30. D
二、多选题
1. A, B, C, D
2. A, B, C
3. A, B, C, D
4. A, B, C, D
A.射线照射
B.离子束处理
C.微波辐射
D.紫外线照射
14.林木育种中，以下哪些是评价育种效果的指标？（）
A.生长量
B.材质质量
C.抗逆性
D.繁殖能力
15.下列哪些是林木育种中常用的无性繁殖方法？（）
A.分株繁殖
B.压条繁殖
ห้องสมุดไป่ตู้C.扦插繁殖
D.播种繁殖
16.林木育种中，以下哪些是选择亲本的依据？（）
A.亲本的遗传多样性
18. A, B, C, D
19. A, B, C
20. A, B, C
三、填空题
1.选择育种、杂交育种、诱变育种、生物技术育种
2.自然变异
中国林业科学研究院-研究生入学考试试题-2015博士高等木材学
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中国林业科学研究院
2015年博士生学位入学考高等木材学试题注意：所有答案请一律写在答题纸上，写在试题纸上无效。
一、名词解释（每题2分，共20分）
1. Juvenile wood
2. Anisotropy of wood
3. Resin canal
4. Fiber saturation point
5. Impact shear strength of wood
6. Hardness of wood
7. Wood extractives
8. Acoustical properties of wood
9. Crystallinity of cellulose
10. Brown rot
二、问答题（40分）
1、简述针叶树材和阔叶树材在解剖特征上的主要区别（10分）
2、什么是木材的水分吸湿滞后现象？请说明产生的原因。
（8分）
3、简述针叶材管胞的壁层结构和主要化学成分，并说明其主要化学成分在
细胞壁中的分布与交联方式。
（8分）
4、请列出至少4种研究木材细胞壁性能的技术手段？（8分）
5、请简述纤维素的化学结构以及在自然界的主要分布？（6分）
三、论述题（每题20分，共40分）
1、论述树木中次生木质部细胞的分化过程。
2、请结合本人在硕士阶段或者目前开展的研究工作，谈谈“木材学”知识
在该研究中的应用或者设想。
(完整版)林木遗传育种学试题答案
一、名词解释：1.缺体——比正常的二倍体少了一对同源染色体的物种；2.基因——DNA分子上能够被转录为RNA或翻译成多肽连的特定区段。
3.中心法则——遗传信息从DNA--->mRNA---> 蛋白质的转录和翻译过程，以及遗传信息从DND--->DNA 的复制过程，叫中心法则4.细胞质遗传——由细胞质基因所决定的遗传现象和遗传规律叫做细胞质遗传。
5.驯化——只有采取人工措施改变引种植物的遗传特性，才能使它适应新的环境，这种情况下的引种，称为驯化。
二、填空：1.着丝点2.一，四3.3`—TGCTAA—5`4.否5.母6.低温、干燥、黑暗7.花药或花粉粒三、简答题：1.答：肺炎双球菌转化实验：肺炎双球菌有两种类型，一种有毒IIIS型，一种无毒IIR型。
将有毒型单独注入小鼠体内，可使小鼠死亡，将无毒型单独注入小鼠体内，小鼠不死亡。
将有毒型加热杀死，单独注入小鼠体内，小鼠不死亡。
当将加热杀死的有毒型与无毒型混合注入小鼠体内，则小鼠死亡。
说明加热杀死的有毒型肺炎双球菌只是外壳蛋白质失活，内部DNA仍具有活性，有毒型的DNA可利用无毒型提供的酶类或其它物质，合成新的有毒型肺炎双球菌。
2.答：基因突变的重演性和可逆性；突变的多方向性和复等位基因；基因突变的有害性和有利性；突变的平行性。
3.答：在一个完全随机交配的群体内，如果没有其他因素干扰时（如突变、选择、迁移、遗传漂变等）干扰时，则等位基因（p、q）频率及3种基因型（AA=p2、Aa=2pq、aa=q2）频率始终保持一定，各代不变。
改变基因平衡的因素有：基因突变、选择、遗传漂变、迁移。
4.答：（1）、重视拟引进花木品种在原产地的经济表现和观赏价值（2）、比较植物原产地和引种地区的生态条件（3）、分析限制植物引种驯化的主要生态因子（4）、研究植物的生态历史（5）、考虑引种植物的生态类型5.答：组合育种的目的在于通过杂交，使不同亲本的基因重组，产生新的类型，再通过选择，培育出集双亲优点于一体的新品种。
林木遗传育种题目与答案
1.试述林木育种的主要方法及其特点？常规育种和生物技术育种常规包括杂交育种和无性系育种生物技术包括组胞工程、基因工程和分子标记。
2.许多树种，（如杉木、泡桐、杨树等）既能进行有性繁殖，又能进行无性繁殖，以你熟悉的某个树种为例，编写其育种育种程序，并且对主要的内容加以说明？广泛收集树木资源研究树种的遗传变异规律选择优良种间变异选用种源间变异选择个体间变异选用无性系间变异3.论述林木遗传测定的种类及其作用种类：1）全同胞子代测定：指用于子代测定的种子是控制授粉获得的。
特点是：父母本都已知，能对优树作出正确定评价，效果好。
但方法复杂，必须进行人工授粉。
2）.半同胞子代测定：指用于子代测定的种子是来自于自由授粉或混合人工授粉特点是：方法复杂简单；但只知道母本，能对优树评价效果较差。
作用：1.估算待测树木（优树）的育种值，正确评价优树，并据此对测定树木（优树）确定取舍。
2.对各种性状进行方差分析；估算各种性状遗传力和配合力，并据此可采用最有效的育种方法。
3.为多世代育种提供没有亲缘关系的繁殖材料。
4.通过田间对比试验，评定遗传增益。
4.论述林木育种中常用的各种交配设计及其优缺点5.论述林木遗传力的性质及其常用估算方法遗传力的性质1）不易受环境影响性状的遗传力较易受环境影响的性状遗传力要高；2）变异系数小的性状的遗传力较变异系数大的性状高；3）质量性状（经数量化处理）的遗传力较数量性状的高。
在理论上遗传力值应介于0－1之间。
由于估算方法不精确，取样不恰当，遗传力可能超出理论估算范围。
估算方法：①由无性系（不分离群体）估算广义遗传力②由亲一子关系估算狭义遗传力③由自由授粉子代材料（方差分析）估算遗传力④简易求算遗传力6.论述估算林木配合力的意义与应用一、配合力的概念1、一般配合力（general combining ability) :是一个交配群体中某个亲本的子代平均值与子代总平均值的离差。
(简称gca）2、特殊配合力（specific combining ability) :是指在一个交配群体中某个特定交配组合子代平均值与子代总平均值及双亲一般配合力的离差。
中国林业科学研究院-研究生入学考试试题-2015博士植物生理学
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2015年博士学位研究生入学考试植物生理学试题注：所有答案一律写在答题纸上，写在试题纸上无效
一、名词解释（每题3分，共30分）
1.凯氏带，
2.光补偿点，
3.呼吸商，
4.渗透势，
5.代谢库
6.植物激素和生长调节剂，
7.乙烯的三重反应，
8.根压，
9.顶端优势，
10.植物运动
二、简答题（每题8分，共40分）
1.简述气孔开闭的无机离子泵学说。
2.简述IAA的酸生长理论。
3.说明确定植物必需元素的标准。
4.简述内聚力-张力学说（cohesion-tension theory），
5.提高空气中二氧化碳浓度对C3植物和C4植物的短期影响有何不同，为
什么？
三、论述题（每题15分，共30分）
1.试述光合作用与呼吸作用的区别与联系。
林木遗传育种复习题
一名词解释（每个两分）1林木遗传育种2变异3可遗传变异4染色质5同源染色体6非同源染色体7性状8测交9性状分离10连锁遗传定律11表型模写12等位基因13染色体组14单倍体15同源多倍体16双单体17四体18突变19细胞质遗传20数量性状21加性效应22互作效应/上位效应23遗传力和广义遗传力，狭义遗传力24无性系25孟德尔群体26基因频率27生殖隔离28多态性29种质资源30引种31驯化32种源和种源实验33选择育种34杂交育种35回交36杂交不亲和性37配合力38单倍体育种39孤雄生殖40孤雌生殖答案:1指研究林木的遗传与变异，并根据其特性及遗传变异规律研究如何有效地控制和利用这种遗传和变异来改良林木的固有类型、创造新品种的技术与过程。
2亲子代间及子代各个体间性状有差异的现象.3由遗传物质改变引起的能够连续遗传给后代的变异。
4细胞间期细胞核内能被碱性染料染上色的物质。
5成对，一条来自父方，一条来自母方且形态结构相同的染色体。
6不成对，结构不相同的染色体。
7生物体所表现出来的形态特征和生理特征的总称8被检测的个体与隐性纯合体的杂交.9具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象。
10处在同一条染色体上的两个或两个以上基因遗传时，联合在一起的频率大于重新组合的频率。
11由环境引起的表型变化与由基因型引起的变化很相似，这种现象称表型模写。
12位于一对同源染色体上同一位点的相对基因13是指二倍体生物配子中所具有的全部染色体，记为X。
14体细胞中所含染色体数是正常配子染色体数的生物体。
15 增加的染色体组来自同一物种。
16 2n染色体组缺少两条非同源染色体的个体。
17 2n染色体组增加一对同源染色体的个体18 遗传性状飞跃式的间断的变异现象称为突变。
19染色体以外的遗传因子所决定的遗传现象，又称核外遗传或染色体外遗传。
20现为连续变异的性状，如花朵的重瓣性，叶片的大小等。
林木育种中的遗传资源保护与利用策略考核试卷
C.《国际植物遗传资源保护公约》
D.《世界生物多样性公约》
23.林木遗传资源保护的基本原则不包括（）
A.保护优先原则
B.科学规划原则
C.公众参与原则
D.经济效益原则
24.下列哪项不属于林木遗传育种中的分子标记技术？（）
A. RFLP
B. AFLP
C. SSR
D.系谱分析
25.林木遗传育种中，常用的人工杂交方法不包括（）
12.林木遗传育种中，诱变育种可以产生新的遗传变异，但不可控。（）
13.遗传资源保护的直接效益主要体现在对生态环境的改善上。（）
14.遗传资源保护的地域分布越广，其遗传多样性就越高。（）
15.遗传资源保护的公众参与原则可以促进遗传资源保护意识的普及。（）
16.林木遗传育种中，组织培养技术可以快速繁殖优良种苗。（）
23.遗传资源保护的公众参与原则要求______。
24.林木遗传育种中，常用的育种途径有______、______、______。
25.遗传资源保护的遗传多样性评估主要包括______、______、______。
四、判断题（本题共20小题，每题0.5分，共10分，正确的请在答题括号中画√，错误的画×）
14.遗传资源保护的直接利用包括______、______、______。
15.遗传资源保护的潜在利用包括______、______、______。
16.林木遗传育种中，常用的诱变方法有______、______、______。
17.遗传资源保护的国际公约主要有______、______、______。
18.林木遗传育种中，常用的育种目标有______、______、______。
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中国林业科学研究院
2015年博士学位研究生入学考试林木遗传育种试题注：所有答案一律写在答题纸上，写在试题纸上无效
一、名词解释(共20分，每题4分)
1.全基因组选择（Genomic selection）
2.遗传增益（Genetic gain）
3.随机遗传漂变（Random genetic drift）
4.骨干亲本（Primal parents）
5.基因组编辑（Genome editing）
二、简答题(共40分，每题10分)
1.简述群体遗传结构的概念、内容及度量方法
2.简述林木品种的定义及基本特性
3.何谓遗传重组，遗传重组的类型有哪些？
4.什么是表观遗传修饰，表观遗传修饰包含哪些机制？
三、论述题（共40分，每题20分）
1.试论述林木转基因技术、研究现况和存在问题，谈谈你对转基因的看法。
2. 以你熟悉的一种林木为例，列举其育种现状、目标及存在的主要问题，并根据其
育种目标制定具体育种方案。