新版北京林业大学生态学考研经验考研参考书考研真题
北京林业大学考研基础生态学
基础生态学(书上重点,补充综合)第一部分有机体与环境生态因子的分类P7生态因子作用特征P7生物对环境的适应类型:(适应性变异)生物与环境的相互作用生物与环境的关系是相互的和辩证的。
环境作用于生物,生物有反作用于环境,两者相辅相成.①环境对生物的作用P8影响生物的生长、发育、繁殖和行为;影响生物生育力和死亡率,导致种群数量的改变;某些生态因子能够限制生物的分布区域。
②生物对环境的反作用P9表现在改变了生态因子的状况。
光的生态作用:(1)光质的生态作用:①不同光质对生物的作用不同。
植物主要利用可见光进行光合作用;可见光的强度及照射时间的变化对动物的生殖、生长、发育、行为、形态及体色有显著的影响。
②光质不同也影响植物的光和强度③光质不同对植物形态建成、向光性及色素形成的影响也不同。
(2)光强的生态作用光强对生物的生长、发育和形态建成的作用①光强影响动物的生长发育,和体色也有一定的关系。
②光是影响叶绿素形成的主要因素,黄化现象这是光对植物形态建成作用的典型例子。
光强促进植物细胞的增长和分化,对植物组织和器官的生长发育及分化有重要影响。
(3)光照周期的生态作用光照有日周期和年周期的变化,日照长短对生物起了信号作用。
生物的昼夜节律和光周期现象是受光周期控制的。
日照长度不同,影响植物的开花、落叶、休眠等状况,也影响动物的迁徙、生殖、冬眠、换毛、换羽等习性。
生物对光强的适应两类植物P19植物的光周期-4类P21提高光能利用率土壤温度变化特点P23温度生态作用生物对低温的适应P28 高温的适应P32周期变温的适应P34 风对生物的作用-生态学作用P35防风林的用途P37火对生物的作用P38防火管理P39水的生态作用P41水的性质P41陆生植物的三类型及特点P44O2与生物CO2与生物土壤的生态作用土壤的理化性质及对生物的影响P57植物对土壤适应P61第二部分种群生态学自然种群的基本特征P65种群统计的基本参数空间结构类型年龄结构类型种群的增长模型(参数意义)P75种群调节P85物种形成过程P100生活史对策P107Rk对策特征P106,比较,优缺点P107 种内种间关系P114竞争特征,P127他感作用生态学意义P123集群生态学意义P123互利共生P142第三部分群落生态学群落特征P147群落调查方法及指标P150群落种类组成成员P150数量特征P152生态多样性分类及指数P152五大生活型类群P157群落结构P157-P161生态过渡带特征P162影响群落结构的因素P161中度干扰假说P165演替过程P174-册子32原生演替和次生演替异同p174-册子35 演替类型P175-册子34演替系列P178控制演替的主要因素P179演替的理论模型P181促进,抑制,耐受演替顶级学说P182中国植被分类P186排列类型P190第四部分生态系统生态系统组成和结构P197-册子42-43能量减少原因P200生态金字塔锥形图P201生态效率P202反馈机制P203生态系统特征能量流动特点物质循环类型和机制碳平衡P235碳循环P233+册子三向地带性P243应用生物多样性天然保护林热点气候变化1.生态系统三大结构?基本特征?解:⑴结构:组成成分、时空结构、营养结构⑵特征:①具有特定的空间结构②是复杂、有序的大系统③是一个基本的功能单位④是开放系统,具有自动调控功能⑤具有动态的、生命的特征2.生态系统能量流动基本特点?解:⑴生态系统中能量流动“越流越细”,逐渐减少,所以生态系统营养级<5个⑵能量流动是单向的,不可逆的⑶能量在生态系统中以植物光合作用把太阳能输入生态系统内的生物学过程为开端⑷能量在生态系统中的传递和转化服从热力学定律⑸物质是能量流动的载体,能量是物质循环的动力3.食物链有哪些类型?解:⑴草牧食物链:以绿色植物为基础从草食动物开始的食物链⑵腐生食物链:以死有机物质为基础从腐生生物开始的食物链⑶寄生食物链:由宿主和寄生生物构成,以大型生物为起点4.生态金字塔有哪些基本类型?⑴数量金字塔:以各营养级生物个体数量为基础构建的⑵生物量金字塔:以各营养级生物量为基础构建的⑶能量金字塔:以各营养级所包含的能量为基础构建的5.森林生态系统生物地球化学循环如何进行?(重点)解:⑴植物对养分的吸收(地上和地下部分)⑵植物体内养分的分配⑶养分的释放①呼吸释放:群落的呼吸和土壤呼吸释放②物理损失和动物取食:a.雨水的淋失:叶部、根部、树皮;b.草食动物的取食;c.生殖器官的消耗:花、种子;d.凋落物损失的养分⑷凋落物的分解:凋落物的分解和养分的释放是森林生物地球化学循环最重要的环节,分解过快或分解过慢都不利。
2015北林生态学考博(林学院)参考书、真题、报录比、复试分数线、考博大纲、资料笔记、研究生招生专业目录
2015年北京林业大学生态学考博(林学院)参考书、真题、报录比、复试分数线、考博大纲、资料笔记、研究生招生专业目录学院介绍林学院是北京林业大学具有鲜明特色的研究型学院,也是学校历史最久、师资最强、培养人才最多的学院。
学院的前身为北京林学院(今北京林业大学)1952年成立时的唯一院系––林业系,是学校发展壮大的基础。
六十年来,在老一辈林学家、教育家开拓进取和艰苦创业精神的激励下,经过几代人的不懈努力,为学校的建设和发展做出了应有的贡献。
学院现有在编教职工112人,其中教授37人(含中国工程院院士2名,长江学者特聘教授1名),副教授32人,讲师20人;共有博士生导师33人,硕士生导师63人。
教师中具有博士学位的占89%,获得国家级突出贡献专家称号者有2人,获得部级突出贡献专家称号者4人;享受政府特殊津贴者15人,多人在学术团体担任副理事长以上职务。
为适应新时代和林业发展的趋势,学院始终坚持以学科建设为龙头,以提高教学质量为主线,注重学科交叉、拓宽学科领域,及时创建新学科、新专业。
经过院系调整后,学院在林学、森林保护、城市林业、森林防火(国防生)、草业科学(草坪科学与管理)、草坪管理(中美合作办学)、地理信息系统等7个本科专业或专业方向招收本科生,同时招收梁希理科实验班学生(林学专业)。
森林培育学、森林保护学、森林经理学、生态学、草学、地图学与地理信息系统、土壤学7个学科均招收博士和学术型硕士研究生。
拥有林业硕士、草业和农业信息化3个全日制专业学位授权点,农业推广硕士(林业领域)、农业推广硕士(草业领域)2个在职专业学位授权点。
学院现有森林培育学、森林经理学、森林保护学等3个国家级重点学科;生态学、草学、土壤学等3个北京市重点学科;学院拥有林学、生态学博士后流动站和林学、生态学、草学3个一级学科博士学位授予权。
学院建有教育部北京市共建森林培育与保护重点实验室,干旱半干旱地区森林培育及生态系统研究实验室、森林资源与环境管理实验室和森林保护学实验室等3个国家林业局重专注中国名校保(考)研考博辅导权威点开放性实验室,3个北京市重点实验室(森林生态系统过程北京市重点实验室、林业有害生物防治北京市重点实验室、精准林业北京市重点实验室)以及国家林业局山西温带森林生态系统长期研究定位站。
北林森林生态学历年考研真题(大题)
北京林业大学森林生态学历年考研真题(大题)一.结合北京周边地区荒山治理问题,谈一谈荒化治理应遵循的生态学原则。
北京周边地区荒山治理问题1从气候特点讲,北京周边地区蒸发量远远大于降水量致使地表水地下水短缺土壤结构不佳严重影响地表植被生长发育,在长期干旱条件下降水量的减少会导致地表径流量的减少,大风天气盛行等因素的叠加影响很容易导致土地沙漠化2从地质地貌上讲,北京及周边地区沙漠化区域地层主要特征是二元化结构,即下伏结晶基底,上覆新生界盖层,其它地层极为零星,但华力西期晚期花岗岩比较发育,第三纪、第四纪含沙砾层分布广泛,北京周边地区内荒漠化成沙的物质来源主要为疏松基岩、轻质土壤风蚀和河湖沉积物。
荒化防治方法1对荒漠化土地实行围封治理。
采取工程围栏和生物围栏的方式,将荒漠化地块严格保护起来,明确规定生态草建设区不准放牧,禁止牲畜和人为破坏,使生态系统得以体养生息,加速植被的自然恢复。
2营造抗旱耐盐碱的灌木。
针对疏林草原的特点,实行林草问作、乔灌混交,改善土壤的理化性状,为草本植被的葫发和生长创造良好的小环境。
3松土补播。
对植被盖度在15%~30%的荒漠化土地中的碱斑地块,实施翻松,补播适宜的多年生草种,增加草地盖度。
4种植适宜草种。
对植被盖度15%以下的荒漠化草地,实施全面整地、机械播种、打井灌溉工程围栏封护等措施,建设人工草场。
5改良品种。
对治理后植被盖度已达到80%以上,但经济价值较低的生态草地,实行全面或局部引种多年生经济价值较高的树种、草种,提高土地的生产力。
二、碳汇是目前的热点生态学问题,何为碳汇,请以碳汇的角度来谈一谈森林生态系统和大气循环中碳循环的异同。
碳汇一般是指从空气中清除二氧化碳的过程、活动、机制。
它主要是指森林吸收并储存二氧化碳的多少,或者说是森林吸收并储存二氧化碳的能力。
森林生态系统中碳循环森林生态系统是陆地中重要的碳汇和碳源,在这个系统中,森林的生物量、植物碎屑和森林土壤固定了碳素而成为碳汇,森林以及森林中微生物、动物、土壤等的呼吸、分解则释放碳素到大气中成为碳源。
新版北京大学生态学考研经验考研参考书考研真题
一年就这样过去了,内心思绪万千。
一年很短,备考的经历历历在目,一年很长,长到由此改变了一个人的轨迹,并且成就一个梦想。
回忆着一年的历程,总想把它记录下来,希望可以给还在考研道路上奋斗的小伙伴们一点帮助。
考研是一个非常需要坚持的过程,需要你不断坚持和努力才能获得成功,所以你必须要想清楚自己为什么要考研,这一点非常重要,因为只有确认好坚定的动机,才能让你在最后冲刺阶段时能够坚持下来。
如果你只是看到自己周围的人都在考研而决定的考研,自己只是随波逐流没有坚定的信心,那么非常容易在中途就放弃掉了,而且现在考研非常火热,这就意味着竞争也会非常激烈,而且调剂的机会都会非常难得,所以备考时的压力也会比较大,所以大家一定要调整好心态,既不能压力太大,也不能懈怠。
既然选择了,就勇敢的走下去吧。
考研整个过程确实很煎熬,像是小火慢炖,但是坚持下来,你就会发现,原来世界真的是美好的。
文章整体字数较多,大家可视自己情况阅读,在文章末尾我也分享了自己备考过程中的资料和真题,大家可自行下载。
北京大学生态学考试科目:①101思想政治理论②201英语一③(303)数学三或(670)植物学④(828)普通生态学参考书目:尚玉昌《普通生态学》先聊聊英语单词部分:我个人认为不背的单词再怎么看视频也没用,背单词没捷径。
你想又懒又快捷的提升单词量,没门。
(仅供个人选择)我建议用木糖英语单词闪电版,一天200个,用艾宾浩斯曲线一个月能记完,每天记单词需要1小时(还是蛮痛苦的,但总比看真题时啥也看不懂要舒服多)。
好处在于是剔除了初高中的简单词,只剩下考研的必考词,能迅速让你上手真题。
背单词要一直从3-4月份持续到考研前几天,第一遍记完必须要在暑假前。
阅读完形部分:木糖英语真题手译就挺好用的,不需要做真题以外的任何阅读题。
因为真题就是最贴近实战的练习题了,还记得近十年的真题我是刷了大概有四五遍。
不过,我建议从05年的开始抠真题,需要一个单词都不放过,因为考研英语的试卷有80%的单词,去年的卷子重复过。
2020年北京林业大学林学院森林培育专业(090702)研究方向、考试科目、参考书目、考研经验、复习指导
2020年北京林业大学林学院森林培育专业(090702)研究方向、考试科目、参考书目、考研经验、复习指导一.研究方向01林木种苗培育理论与技术02生态林与城市森林培育理论与技术03用才与能源林培育理论与技术04经济林(果林)培育与利用二.考试科目1.初试考试科目①101思想政治理论②201英语一③707高等数学或715数理统计(含概率论)④833森林生态学或851植物生理学2.复试考试科目森林培育学或果树栽培学总论三.参考书目1.初试参考书目707高等数学:【1】《微积分》赵树媛主编中国人民大学出版社【2】《线性代数》赵树媛主编中国人民大学出版社715数理统计(含概率论):【1】《数理统计》贾乃光主编,中国林业出版社出版【2】《概率论与数理统计》浙江大学,盛骤,谢式千,潘承毅编,高等教育出版社出版。
833森林生态学:【1】李俊清,森林生态学,北京:高等教育出版社,2006【2】孙儒泳,基础生态学,北京:高等教育出版社,2002851植物生理学:【1】植物生理学(第五版),潘瑞炽主编(华南师大),高等教育出版社【2】现代植物生理学,李合生主编(华中农大),高等教育出版史【3】植物生理学,武维华主编(中国农大),科学出版社2.复试参考书目【1】森林培育学(第二版),中国林业出版社,沈国舫,瞿明普主编【2】果树栽培学总论(第三版),中国农业出版社,郗荣庭主编四、北林森林培育学复习备考建议1、零基础复习阶段(6月前)本阶段根据考研科目,选择适当的参考教材,有目的地把教材过一遍,全面熟悉教材,适当扩展知识面,熟悉专业课各科的经典教材。
这个期间非常痛苦,要尽量避免钻牛角尖,遇到实在不容易理解的内容,先跳过去,要把握全局。
系统掌握本专业理论知识。
对各门课程有个系统性的了解,弄清每本书的章节分布情况,内在逻辑结构,重点章节所在等,但不要求记住,最终基本达到北林本科水平。
2、基础复习阶段(6-8月)本阶段要求考生熟读教材,攻克重难点,全面掌握每本教材的知识点,结合真题找出重点内容进行总结,并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习,加强知识点的前后联系,建立整体框架结构,分清重难点,对重难点基本掌握。
北京市考研生态学复习资料生态系统与生物多样性重点内容总结
北京市考研生态学复习资料生态系统与生物多样性重点内容总结北京市考研生态学复习资料:生态系统与生物多样性重点内容总结北京市考研生态学复习资料:生态系统与生物多样性重点内容总结生态系统是研究生物与环境相互作用关系的重要领域,而生物多样性则是生态系统稳定性和生态服务功能的关键指标之一。
在备考生态学考试时,重点了解和掌握生态系统与生物多样性的相关知识,对于提高成绩至关重要。
本文将对北京市考研生态学复习资料中的生态系统与生物多样性的重点内容进行总结。
一、生态系统的概念与分类1. 生态系统的定义与组成生态系统指由生物群落与环境之间相互作用所形成的稳定系统。
它由生物群落、生态位、生态组和生态土壤等组成。
2. 生态系统的分类生态系统可分为陆地生态系统和水域生态系统两大类。
其中,陆地生态系统包括森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统和湿地生态系统等。
水域生态系统包括淡水生态系统和海洋生态系统。
二、生态系统中的物质循环与能量流动1. 物质循环的概念与类型物质循环指生态系统中物质从一种状态转化为另一种状态的过程。
常见的物质循环类型有碳循环、氮循环、磷循环和水循环等。
2. 能量流动的规律能量在生态系统中以逐级转化的形式传递和流动。
能量流动的规律可以用食物链和食物网来描述。
三、生物多样性的概念与评价指标1. 生物多样性的定义与分类生物多样性指地球上各种生物的多样性。
它包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三个层次。
2. 物种多样性的评价指标评价物种多样性的指标包括物种丰富度、物种均匀度和物种多样性指数等。
四、生态系统服务与生物多样性保护1. 生态系统服务的概念与分类生态系统服务指人类通过生态系统获得的各种生态产品和生态服务。
主要包括供给性服务、调节性服务、文化性服务和支持性服务等四类。
2. 生物多样性保护的重要性与方法保护生物多样性是维护生态系统稳定和人类持续发展的重要举措。
保护生物多样性的方法包括建立自然保护区、制定保护政策和加强公众教育等。
北京林业大学考研参考书目
北京林业大学考研参考书3S技术概论1.《遥感导论》,梅安新等编著,高等教育出版社2.《遥感在资源及环境中的应用》,游先祥主编,林业出版社3.《地理信息系统-原理、方法和应用》,邬伦等编,科学出版社3S技术原理《3S技术及其应用》(冯仲科编著, 北京:中国林业出版社,2005)729专业理论1.《中国美术简史》-中央美术学院美术史系中国美术史教研室编著-高等教育出版社;2.《外国美术简史》-中央美术学院美术史系外国美术史教研室编著-高等教育出版社;3.《世界现代设计史》-王受之编著-中国青年出版社;4.《世界现代设计史》-李昌菊编著-中国林业出版社;817科学思想史《科学思想史》林德宏著,凤凰出版传媒集团、江苏科学技术出版社包装材料学《包装材料学》,王建清主编,国防工业出版社2004.6,第一版《纸包装材料及制品》,谭国民主编,化学工业出版社,2002保护生物学Richard B. Primack、马克平 2009. 保护生物学简明教程. 北京:高等教育出版社,李俊清等 2002. 保护生物学. 北京:中国林业出版社Richard B. Primack. 2006. Essential of Conservation Biology (Fourth Edition). Sinauer Associates, Inc. Publishers, 2002草地生态学1.《草地生态学》, 周寿荣主编, 农业出版社, 19962. 《生态学》, 李博主编, 高等教育出版社, 19993.《草地农业生态学》, 任继周主编,中国农业出版社, 1995草地学1.《草地学》(第三版),韩建国主编,中国农业出版社,2007.2.《草地培育学》,孙吉雄主编,中国农业出版社,2000.3.《草地资源调查规划学》,许鹏主编,中国农业出版社,2000.草坪科学及管理孙吉雄主编,《草坪学》(第三版),中国农业出版社,2008草坪学孙吉雄主编,《草坪学》(第三版),中国农业出版社,2008测量学《测量学原理》冯仲科主编中国林业出版社 2000测树学孟宪宇主编,测树学(第3版),北京:中国林业出版社,2006年城市规划基础理论《城市规划原理(第四版)》,吴志强,李德华主编,中国建筑工业出版社,2010《外国城市建设史(第一版)》,沈玉麟编,中国建筑工业出版社,1989《外国城市建设史(第三版)》,董鉴泓主编,中国建筑工业出版社,2004806地理信息系统1.邬伦主编,《地理信息系统:原理、方法和应用——北京大学地理教学丛书》,科学出版社,2005.2.吴信才等编著,地理信息系统原理及方法(第二版),电子工业出版社,2009.电子技术1.电子技术基础(模拟部分)、(数字部分)(第五版)康华光主编高等教育出版社2.模拟电子技术基础陈大钦主编机械工业出版社3.数字电子技术基础陈大钦主编机械工业出版社电子商务综合《电子商务概论》,樊坤主编,人民邮电出版社,2013《数据库系统概论》(第4版)王珊,萨师煊著,高等教育出版社出版《管理信息系统——管理数字化公司》第11版,肯尼斯·劳顿等著,张政等译,清华大学出版社出版动画概论贾否,路盛章《动画概论》北京:中国传媒大学出版社,2004动物生理学杨秀平, 肖向红主编,《动物生理学》第二版高等教育出版社. 2009动物生态学孙儒泳主编《动物生态学原理》第3版,北京:北京师范大学出版社2001二外俄语《俄语入门》上下册,周鼎、徐振新编,外研社法理学《法理学导论》,舒国滢主编,北京大学出版社,2012年1月第二版翻译硕士英语叶子南《英汉翻译案例讲评》,北京:外文出版社,2011李长栓、施晓菁《汉英翻译案例讲评》,北京:外文出版社,2012《中国文化概要》,陶嘉炜,北京大学出版社2009年出版《应用文写作教程》(第二版),张芹玲,高等教育出版社2013年出版分子生物学参考书《基因VIII》本杰明.卢因,科学出版社《分子生物学》,罗伯特维弗,清华大学出版社《现代分子生物学》朱玉贤、李毅等 1997年版高等教育出版社风景园林基础园林植物综合参考书1、陈有民主编《园林树木学》中国林业出版社 19902、刘燕主编《园林花卉学(第2版)》中国林业出版社 20093、杨秀珍主编《园林草坪及地被》中国林业出版社,20104、戴思兰主编《园林植物育种学》,中国林业出版社,2007年1月出版。
XXX年北京林业大学林学院森林爱护学(090703)研究方向、考试科目、参考书目、考研经验、复习指导
XXX年北京林业大学林学院森林爱护学(090703)研究方向、考试科目、参考书目、考研经验、复习指导XXX年北京林业大学林学院森林爱护学(090703)研究方向、考试科目、参考书目、考研经验、复习指导一.研究方向01森林昆虫学02林木病理学03昆虫与菌物系统学04植物检疫二.初试考试科目①101思想政管理论②201英语一③712一般昆虫学或720植物病理学④833森林生态学三.复试笔试科目森林昆虫学/林木病理学四.参考书目1.初试参考书目712一般昆虫学【1】彩万志等编著,《一般昆虫学》(第2版),北京:中国农业大学出版社,2011720植物病理学【1】《一般植物病理学》(第四版),许志刚主编,2009,北京,高等教育出版社833森林生态学【1】李俊清,森林生态学,北京:高等教育出版社,2006【2】孙儒泳,基础生态学,北京:高等教育出版社,20022.复试参考书目李成德主编《森林昆虫学》,2004,中国林业出版社叶建仁、贺伟主编《林木病理学(第3版)》,2012,中国林业出版社五、北林森林爱护学复习备考建议1、零基础复习时期(6月前)本时期依照考研科目,挑选适当的参考教材,有目的地把教材过一遍,全面熟悉教材,适当扩展知识面,熟悉专业课各科的经典教材。
那个期间很痛苦,要尽可能幸免钻牛角尖,遇到实在别容易明白的内容,先跃过去,要把握全局。
系统掌握本专业理论知识。
对各门课程有个系统性的了解,弄清每本书的章节分布事情,内在逻辑结构,重点章节所在等,但别要求记住,最后基本达到北林本科水平。
2、基础复习时期(6-8月)本时期要求考生熟读教材,攻克重难点,全面掌握每本教材的知识点,结合真题找出重点内容举行总结,并有相配套的专业课知识点笔记,举行深入复习,加强知识点的前后联系,建立整体框架结构,分清重难点,对重难点基本掌握。
并且多练习相关参考书目课后习题、习题册,提高自个儿快速解答能力,熟悉历年真题,弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。
2019年北京林业大学林学院林业(095400)研究方向、考试科目、参考书目、考研经验、复习指导
2019年北京林业大学林学院林业(095400)研究方向、考试科目、参考书目、考研经验、复习指导一.研究方向01森林培育(专业学位)02城市林业(专业学位)03森林保护(专业学位)04森林经理(专业学位)05森林生态(专业学位)06土壤学(专业学位)07森林培育(非全日制专业学位)08城市林业(非全日制专业学位)09森林保护(非全日制专业学位)10森林经理(非全日制专业学位)11森林生态(非全日制专业学位)特别说明:只有森林经理方向招收同等学力。
同等学力加试:科目一森林经理学,科目二林学概论林业基础知识综合包括土壤学和生态学。
二.初试考试科目①101思想政治理论②204英语二③345林业基础知识综合④846现代林业理论与实践三.复试笔试科目林学概论四.参考书目1.初试参考书目345林业基础知识综合:《中国古典园林史》周维权清华大学出版社;《西方园林》郦芷若朱建宁河南科学技术出版社;《园林树木学》陈有民中国林业出版社;《城市园林绿地规划》杨赉丽中国林业出版社846现代林业理论与实践:《森林资源经营管理》亢新刚中国林业出版社;《森林培育学》沈国舫中国林业出版社;《森林昆虫学》李成德中国林业出版社2.复试参考书目《林学概论》森林培育、森林经理、森林保护、生态学相关基础知识五、北林林业(专硕)复习备考建议1、零基础复习阶段(6月前)本阶段根据考研科目,选择适当的参考教材,有目的地把教材过一遍,全面熟悉教材,适当扩展知识面,熟悉专业课各科的经典教材。
这个期间非常痛苦,要尽量避免钻牛角尖,遇到实在不容易理解的内容,先跳过去,要把握全局。
系统掌握本专业理论知识。
对各门课程有个系统性的了解,弄清每本书的章节分布情况,内在逻辑结构,重点章节所在等,但不要求记住,最终基本达到北林本科水平。
2、基础复习阶段(6-8月)本阶段要求考生熟读教材,攻克重难点,全面掌握每本教材的知识点,结合真题找出重点内容进行总结,并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习,加强知识点的前后联系,建立整体框架结构,分清重难点,对重难点基本掌握。
2020年北京林业大学林学院林业(095400)研究方向、考试科目、参考书目、考研经验、复习指导
2020年北京林业大学林学院林业(095400)研究方向、考试科目、参考书目、考研经验、复习指导一.研究方向01森林培育(专业学位)02城市林业(专业学位)03森林保护(专业学位)04森林经理(专业学位)05森林生态(专业学位)06土壤学(专业学位)07森林培育(非全日制专业学位)08城市林业(非全日制专业学位)09森林保护(非全日制专业学位)10森林经理(非全日制专业学位)11森林生态(非全日制专业学位)特别说明:只有森林经理方向招收同等学力。
同等学力加试:科目一森林经理学,科目二林学概论林业基础知识综合包括土壤学和生态学。
二.初试考试科目①101思想政治理论②204英语二③345林业基础知识综合④846现代林业理论与实践三.复试笔试科目林学概论四.参考书目1.初试参考书目345林业基础知识综合:《中国古典园林史》周维权清华大学出版社;《西方园林》郦芷若朱建宁河南科学技术出版社;《园林树木学》陈有民中国林业出版社;《城市园林绿地规划》杨赉丽中国林业出版社846现代林业理论与实践:《森林资源经营管理》亢新刚中国林业出版社;《森林培育学》沈国舫中国林业出版社;《森林昆虫学》李成德中国林业出版社2.复试参考书目《林学概论》森林培育、森林经理、森林保护、生态学相关基础知识五、北林林业(专硕)复习备考建议1、零基础复习阶段(6月前)本阶段根据考研科目,选择适当的参考教材,有目的地把教材过一遍,全面熟悉教材,适当扩展知识面,熟悉专业课各科的经典教材。
这个期间非常痛苦,要尽量避免钻牛角尖,遇到实在不容易理解的内容,先跳过去,要把握全局。
系统掌握本专业理论知识。
对各门课程有个系统性的了解,弄清每本书的章节分布情况,内在逻辑结构,重点章节所在等,但不要求记住,最终基本达到北林本科水平。
2、基础复习阶段(6-8月)本阶段要求考生熟读教材,攻克重难点,全面掌握每本教材的知识点,结合真题找出重点内容进行总结,并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习,加强知识点的前后联系,建立整体框架结构,分清重难点,对重难点基本掌握。
北林考研复试班-北京林业大学生态学考研复试经验分享
北林考研复试班-北京林业大学生态学考研复试经验分享北京林业大学(Beijing Forestry University)简称”北林“,教育部直属、教育部与国家林业局共建的全国重点大学,国家首批“211工程”重点建设高校、”双一流“世界一流学科建设高校,入选“985工程优势学科创新平台”、“卓越农林人才教育培养计划”、“2011计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”,北京高科大学联盟成员,中国政府奖学金来华留学生接收院校,商务部援外学历项目奖学金、北京市政府奖学金、北京市“一带一路”专项奖学金以及亚太森林组织奖学金项目院校,丝绸之路农业教育科技创新联盟成员院校,全国首批具有博士、硕士学位授予权的高校,国务院学位委员会、教育部授权可自行审定教授任职资格的高校,国务院学位委员会授权一级学科内可自主设置博士、硕士二级学科及交叉学科的高校,设有研究生院和国家大学科技园,具备本科自主选拔录取资格。
学校以生物学、生态学为基础,以林学、风景园林学、林业工程、农林经济管理为特色,农、理、工、管、经、文、法、哲、教、艺等多门类协调发展。
专业介绍生态学(Ecology),是德国生物学家恩斯特·海克尔于1866年定义的一个概念:生态学是研究生物体与其周围环境(包括非生物环境和生物环境)相互关系的科学。
目前已经发展为"研究生物与其环境之间的相互关系的科学"。
有自己的研究对象、任务和方法的比较完整和独立的学科。
它们的研究方法经过描述--实验--物质定量三个过程。
系统论、控制论、信息论的概念和方法的引入,促进了生态学理论的发展。
招生人数与考试科目复试时间和地点(1)外语听力考核时间与地点:学院统一安排(2)外语口语、专业综合笔试、综合素质面试时间与地点:专业综合笔试时间、地点:3月29日,早8:30—11:30林业楼411外语口语时间、地点:3月29日,早8:30—11:30林业楼424综合素质面试时间、地点:3月29日,早8:30—17:00林业楼406复试内容与办法硕士研究生入学复试包括以下三部分:(1)英语听力和英语口语测试,100分(60分及格)。
2019年北京林业大学林学院森林保护学(090703)研究方向、考试科目、参考书目、考研经验、复习指导
2019年北京林业大学林学院森林保护学(090703)研究方向、考试科目、参考书目、考研经验、复习指导一.研究方向01森林昆虫学02林木病理学03昆虫与菌物系统学04植物检疫二.初试考试科目①101思想政治理论②201英语一③712普通昆虫学或720植物病理学④833森林生态学三.复试笔试科目森林昆虫学/林木病理学四.参考书目1.初试参考书目712普通昆虫学【1】彩万志等编著,《普通昆虫学》(第2版),北京:中国农业大学出版社,2011720植物病理学【1】《普通植物病理学》(第四版),许志刚主编,2009,北京,高等教育出版社833森林生态学【1】李俊清,森林生态学,北京:高等教育出版社,2006【2】孙儒泳,基础生态学,北京:高等教育出版社,20022.复试参考书目李成德主编《森林昆虫学》,2004,中国林业出版社叶建仁、贺伟主编《林木病理学(第3版)》,2012,中国林业出版社五、北林森林保护学复习备考建议1、零基础复习阶段(6月前)本阶段根据考研科目,选择适当的参考教材,有目的地把教材过一遍,全面熟悉教材,适当扩展知识面,熟悉专业课各科的经典教材。
这个期间非常痛苦,要尽量避免钻牛角尖,遇到实在不容易理解的内容,先跳过去,要把握全局。
系统掌握本专业理论知识。
对各门课程有个系统性的了解,弄清每本书的章节分布情况,内在逻辑结构,重点章节所在等,但不要求记住,最终基本达到北林本科水平。
2、基础复习阶段(6-8月)本阶段要求考生熟读教材,攻克重难点,全面掌握每本教材的知识点,结合真题找出重点内容进行总结,并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习,加强知识点的前后联系,建立整体框架结构,分清重难点,对重难点基本掌握。
同时多练习相关参考书目课后习题、习题册,提高自己快速解答能力,熟悉历年真题,弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。
要求吃透参考书内容,做到准确定位,事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习,夯实基础,训练思维,掌握一些基本概念和基本模型。
北京林业大学森林生态学考研复习
第一章 绪论 第二章 森林与环境(Forests and Environment)
环境的概念:指生物生活空间的外界自然条件的总合。包括生物的生存空间、维持生命活 动的物质和能量。
2.2 生态因子作用分析 2.2.1 生态因子的概念:指环境中对生物生长、发育、繁殖、行为、和分布有直接或间接 影响的环境要素。 2.2.2 生态因子分类(按生态因子性质分) : 气候因子:光、温、水、气等。 土壤因子:土壤结构、理化性质等。 地形因子:海拔、坡向、坡位。 生物因子:捕食、竞争、寄生、共生等。 人为因子:利用、改造、破坏等。 2.2.3 生态因子作用的一般特征 综合作用:生态因子的不可孤立性、相互联系和相互制约性。 非等价性:生态因子的同等重要性。 不可代替性和互补性。 阶段性。 直接作用和间接作用。 2.2.5 稳定平衡的特征 自然界生态系统总是趋向于保持一定的内部平衡关系,使系统内各成分间完全处于相互协 调的稳定状态。生态系统内的负反馈机制是达到和维持平衡或稳定的重要途径。 例如:森林的自然稀疏过程; 昆虫数量与食物的供应 2.3.3.1 光强对光合作用的影响
生态系统基本特征: (1) 结构特征 生态系统 生物成分:生产者(producers) 、消费者(consumers) 、还原者(decomposers) 非生物环境:太阳辐射能、无机物质、有机物质 生产者: 自养型植物,包括所有进行光合作用的绿色植物和化能合成细菌。绿色植物利用日光作为能源,通过光合 作用将吸收的水、CO2 和无机盐类合成初级产品——碳水化合物,可进一步合成脂肪和蛋白质。这些有机 物成为地球上包括人类在内的一切生物的食物来源。 消费者: 生活在生态系统中的各类动物和某些腐生或寄生菌类,异养型生物,只能依赖生产者生产的有机物为营养 来获得能量。 分解者: 异养生物,如细菌、真菌、放线菌以及土壤原生动物和一些土壤中小型无脊椎动物。将复杂的有机物还原 为无机物,把养分释放出来,归还给环境中。 功能特征:物质循环和能量流动 动态特征:生态系统是不断变化的系统。随着时间的推移,生态系统总是从比较简单的结构向复杂结构状 态发展,最后达到相对稳定的阶段。 (4)相互作用和相互联系的特征 生态系统内各生物和非生物成分的关系是紧密相连不可分割的整体。 (5)稳定平衡的特征 生态系统内的负反馈机制是达到和维持平衡或稳定的重要途径。 例如: 森林的自然稀疏过程 昆虫数量与食物的供应 思考:森林病虫害的防治 (6)对外开放的特征 生态系统之间都存在着能量和物质的交换。 如森林与河流之间营养的流通;森林植物得到来自太阳的能量。
新版北京林业大学资源与环境专硕考研经验考研参考书考研真题
在我决定考研的那一刻正面临着我人生中的灰暗时期,那时发生的事对当时的我来讲是一个重大的打击,我甚至一再怀疑自己可不可以继续走下去,而就是那个时候我决定考研,让自己进入一个新的阶段,新的人生方向。
那个时刻,很大意义上是想要转移自己的注意力,不再让自己纠结于一件耗费心力和情绪的事情。
而如今,已相隔一年的时间,虽然这一年相当漫长,但在整个人生道路上不过是短短的一个线段。
就在短短的一年中我发现一切都在不知不觉中发生了变化。
曾经让自己大为恼火,让自己费尽心力和心绪的事情现如今不过是弹指的一抹灰尘。
而之所以会有这样的心境变化,我认为,是因为,在备考的这段时间内,我的全身心进入了一个全然自我,不被外界所干扰的心境,日复一日年复一年的做着同样枯燥、琐碎、乏味的事情。
这不正是一种修行吗,若说在初期,只是把自己当作机器一样用以逃避现实生活的灾难的话,但在后期就是真的在这过程中慢慢发生了变化,不知不觉中进入到了忘记自身的状态里。
所以我就终于明白,佛家坐定,参禅为什么会叫作修行了。
本来无一物,何处惹尘埃。
所以经过这一年我不仅在心智上更加成熟,而且也成功上岸。
正如我预期的那样,我开始进入一个新的阶段,有了新的人生方向。
在此,只是想要把我这一年备考过程中的积累的种种干货和经验记录下来,也希望各位看到后能够有所帮助,只不过考研毕竟是大工程,所以本篇内容会比较长,希望大家可以耐心看完,文章结尾会附上我的学习资料供大家下载。
北京林业大学资源与环境专硕的初试科目为:(101)思想政治理论(204)英语(302)数学二(816)环境化学或(102)思想政治理论(204)英语(302)数学二(817)环境工程微生物学(816)环境化学参考书目:1、《环境化学》戴树桂高等教育出版社(817)环境工程微生物学参考书目:1、《微生物学》(第二版)沈萍等主编北京高等教育出版社;Brock Biology of Microorganisms 11th EditionMICHAEL T MADIGAN,JOHN M MARTINKO,JACK PAPERPearson Education,Inc.关于英语无非几大模块:阅读,完型,新题型,翻译,作文。
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年前的今天自己在宿舍为了是否要考研而辗转反侧,直到现在当初试结果跟复试结果都出来之后,自己才意识到自己真的考上了。
其实在初试考完就想写一篇关于考研的经验,毕竟这也是对自己一年来努力做一个好的总结,也希望我的经验,可以帮助奋斗在考研路上的你们。
首先当你决定考研的时候,请先想想自己是为了什么才决定要考研,并且要先想一下为什么非要选这个专业,作为你今后职业的发展方向,学习的动机决定了之后备考路上努力的成功还有克服一切困难的决心。
考研是一个很重要的决定,所以大家一定要慎重,千万不要随波逐流盲目跟风。
我选择这所学校的原因,一是因为这里是我的本校,二是因为这里离家也比较近。
所一大家一定更要个根据自己的实际情况来做出选择。
好啦,接下来跟大家好好介绍一下我的复习经验吧,希望对你们有所帮助。
另外还要说一句,这篇经验贴分为三个部分,先说英语政治,再说专业课,并且文章结尾分享了资料和真题,大家可以放心阅读。
北京林业大学生态学考试科目:①101思想政治理论②201英语一或(203)日语③(707)高等数学或(715)数理统计(含概率论)④(815)生态学参考书目:李俊清主编,森林生态学,北京:高等教育出版社,2017牛翠娟,娄安如,孙儒泳,李庆芬著,基础生态学,北京:高等教育出版社,2015《微积分》赵树媛主编中国人民大学出版社《线性代数》赵树媛主编中国人民大学出版社《数理统计》贾乃光主编,中国林业出版社出版。
《概率论与数理统计》浙江大学,盛骤,谢式千,潘承毅编, 高等教育出版社出版。
先聊聊英语单词部分:我个人认为不背的单词再怎么看视频也没用,背单词没捷径。
你想又懒又快捷的提升单词量,没门。
(仅供个人选择)我建议用木糖英语单词闪电版,一天200个,用艾宾浩斯曲线一个月能记完,每天记单词需要1小时(还是蛮痛苦的,但总比看真题时啥也看不懂要舒服多)。
好处在于是剔除了初高中的简单词,只剩下考研的必考词,能迅速让你上手真题。
背单词要一直从3-4月份持续到考研前几天,第一遍记完必须要在暑假前。
阅读完形部分:木糖英语真题手译就挺好用的,不需要做真题以外的任何阅读题。
因为真题就是最贴近实战的练习题了,还记得近十年的真题我是刷了大概有四五遍。
不过,我建议从05年的开始抠真题,需要一个单词都不放过,因为考研英语的试卷有80%的单词,去年的卷子重复过。
抠真题需要每句都看懂,每个单词都会。
尽量在暑假前结束抠题的过程这决定你英语能否考70+,最迟到暑假结束(尽量别这么干,这会拖其他科目的节奏),因为需要大量时间,前期抠真题,一套得一整天。
这是为了不让看不懂卡你的阅读,但阅读拿分重要的是逻辑结构,就算看懂了也不一定能做对。
在抠完第一遍后,必看木糖的课和木糖的课或者方法。
今年的找不到就去找去年的。
里面有超级多做题的逻辑,教你提高正确率。
然后再做真题,用木糖英语教的方法。
最迟10月份搞定。
若你这个时候已经完成这些项目就完全可以三刷了,重点看你为什么会做错,同时要严格用考试要求对待自己。
新题型:还是木糖的课,只要阅读好,新题型一般没问题,主要还是,做题方法和套路,找好逻辑关系。
翻译:这个我真没看过,因为我觉得阅读好了,翻译应该没问题,但英语翻译本身平均分就很低,我翻译硬生生做了半小时,也感觉翻的跟屎一样。
随缘考试做题顺序:大小作文,阅读,新题型,完形,翻译。
最后两项可以颠倒。
她俩的平均分都很低,但去年完形太简单了,我后悔没先做完形再做翻译。
练习翻译的话我就用考试真题,大概十年的真题我都练了一遍。
我是每天保证一篇汉译英、一篇英译汉,然后对答案,大概需要三个小时。
其实对完答案应该把自己那些翻得不好的地方都记到笔记本上,方便以后复习的时候用,我比较懒对完答案就不管了,这样是不对的。
练习翻译一定要有耐心,每天都坚持练,几个月下来一定会有进步的。
作文:说实话,不建议其他资料,你背整本书,到时候什么也写不出来,你需要精简出三篇模板,分别对应不同的话题,并用这三个模板套每年的真题,模板需要自己更改出不太像模板的东西,例子一定要找万能例子,适合每个话题的例子。
我的模板基本只需要改个话题的词,也就是说我写一篇作文有180个字都通用。
比如公德和诚信或者坚持和努力,我只需要替换这两个单词。
作文10月份搞定就挺好,最好不要留在12月份快考的时候,虽然我就是这么干的。
作文的模板,可以看看木糖英语有没有什么班,报一下。
但一定要改,因为最后抱佛脚的太多了。
此外,作文这一块大家自己在考前一定要动笔写一下,如果你平时完全不练习上考场很难行云流水写出一篇作文,会比较耽误宝贵的答题时间。
至于书上给的一些写作模版,我个人是不建议大家完全照搬照抄的,当然你模仿书上的个别句子问题不大,整段抄袭在考试的时候还是有一定风险的,我觉得一个比较好的做法是借鉴书上的模版创作自己的专属作文模版。
(815)生态学专业课复习的那段时间可以把各种权威的模拟题大题好好看看。
把一些常用的句型和套路默记下来,例如原生裸地是指从来没有植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但被彻底消灭了(包括原有植被下的土壤)的地段,其上植物群落形成只能依靠外来植物的种子和植物的传播体。
还有非常重要的一件事,答题思路和得分点的把握。
之前总结的笔记拿出来稍微看看就可以了。
考题大多在意料之内,主要靠平时的积累,关键知识点等,有些基础知识点,生物能量和物质通过一系列取食与被取食的关系在生态系统中传递,各种生物按其食物关系排列的链状顺序称为食物链,这些一定要掌握。
因为时间也比较充裕,所以建议考时要多斟酌下,书写也多注意(看一位老师的博客,对部分考生的书写很是鄙视,所以……),留个印象分也挺好。
考之前还想着把卷面做好些,考的时候发现对我而言,题量实在太大,能在3个小时内完成已经很不错了。
所以有部分基本上都不能花太多时间斟酌,只能不停地往下写。
大家首先要清楚,只要其他科目和总分过了国家线,剩下的只看专业的分数排名。
重心一定要放在专业课上,其实专业课复习个人一直感觉不错,做研教新版模拟题正确率很高,真题做下来都不错,可是今年专业题由于自己选择题错太多的缘故,只拿到了一个擦边分,个人觉得很不满意。
所以特别在这里给大家提个醒,不要太疏忽大意,一定要多少背背知识点,平时题目做的再好,上了考场也会有一下子懵了的时候。
讲到做题,其实公共课也是如此,公共课政治多看看李凡《政治新时器》里的解析,里面的解析都是根据出题人的出题思路解析的,多体会一下出题者的出题思路,对于大家是很有帮助的。
英语的阅读技巧方面,我主要还是靠做题,《木糖英语真题手译》总结很多的解题思路总结出一个阅读套路,能够轻松快速地找到定位句,选出正确答案,里面的解题方法确实对我很有帮助。
所以不管是专业课还是公共课,掌握了解题技巧对提高做题效率真的是非常有帮助的,然后我们言归正传继续回归专业课上来。
复习的时候没怎么看推荐的大学教材,用了两本习题册,考前两个月做了真题,考前1周练了知识点。
这就是我的专业备考经验作为一个学渣,大家可以选择性的看看。
备考的时候看了一些复习资料,比如辨析什么的。
然后8月份开始做真题,可以说一开始做的时候像被泼了冷水一样,觉得自己专业知识简直渣成酥,之后多做了几套,也就习惯了。
这里提醒大家平时答题请注意时间。
不然考试的时候时间可能略紧。
研教新版练习题,包括了全部的出现过的经典题型,有一部分还配备有权威解析,解析特别详细,每一章解析后面都配有其他年份的同类型的原题型题目,能够通过以复习知识点马上做相应的真题来及时巩固知识点,如下图:除此之外,我复习专业课时。
我看书时的宗旨是两个:第一把书看厚,第二再把书看薄。
把书看厚就是仔仔细细一字不漏地看书,理解书上涉及的概念和例子,例如有效积温法则的运用在哪些方面? 其实很简单,主要有这几点:1预测摸个地区生物可能发生的世代数,并绘制出生物世代的分布图;2预测生物地理分布的北界;3推算生物的年岁生历,益虫的保护和利用,害虫的预防和防止;4可根据有效积温制定农业气候区域,来合理安排作物;5可用来预报农时,等等想要彻底掌握,这可以通过做详细的笔记来完成;把书看薄就是整理书中的框架,关上书,你能把书上每一章每一节甚至每一小节的内容像串糖葫芦一样串起来,这个可以通过画树状图来完成,到了复习后期也可以直接在脑子里回忆。
这两个方法看什么部分的都能用。
我基本上在7月份前做完了的详细笔记,9月份开始整理框架,做到每一节的知识点都在脑中。
考研这件事其实说起来也不算很难,只需每天坚持学习10小时,方法得当,半年的时间足以让你去一个不错的学校。
但这事儿说起来简单做起来难,一天学习10小时容易,十天可能也能坚持,但几百天如一日的坚持真的不像说说那样简单,更何况考研的时候你还会遇到各种琐事、各种困难,考研的时候真的感觉全世界都在阻止你考研,如果这时候你自己连为什么考研都没有想清楚,那中途放弃的概率就可想而知了。
考研中还有一种情况,就是自己要考研,但是又觉得自己考不上,每天学习也很辛苦,就每天到教室打卡,看起来也好像在学习,但其实心思根本没在学习上。
这种状态最后考不上就怨天尤人,但其实那些看似在学习的时间只是被你白白浪费了而已,最后只能感动自己。
所以,考研的时候投入感真的很重要,不止要每天坚持学习,更要坚持投入。
在学习方法上,我用的是最简单的“计划-执行”这样的方法,这个方法比较适合自己自制力较强的同学,因为定计划容易,但要严格执行计划就比较难了。
定计划的时候先要定下大的总体规划,总体规划下面是每个阶段的计划,然后是每个月的计划每天的计划,定好计划之后按部就班地执行下来。
计划在制定的时候要充分考虑到计划的弹性,保证有时间去处理“意外”的发生。
还有一点是我在high研上看到学姐经验贴触动非常大的一点,千万,不要,感动自己。
那位二战学姐自己说她在一战时做的最多的就是感动自己,可能也是一天十一二个小时,但是苦吃了很多,不见得记住了多少,如果只看辛苦程度,那富士康流水线上的工人个个都可以感动中国了,我们只看结果,不管用什么方法,只要能记住就行,请时刻提醒自己永远有那些比你聪明还比你努力的人。
虽然在考前听过有学姐追剧逛街依旧超高分,考后也知道有同学复习不下去就出去嗨皮照样秒杀一众苦行僧。
但是这些经验我们笨鸟只能高山仰止,然后继续埋头苦干。
苦学尚且不一定能成功,更不要沉溺在苦学带来的心理上的安全感里不能自拔。
最后想说的是每天问问自己记住了什么,学到了什么,可以有什么方法让自己学得更好。
让密涅瓦的猫头鹰为你整个复习保驾护航。
写到这里,已经很多字了,但是想说的还有许多许多。
考研之路真的很不易,我这里还有一些考研资料,包括历年真题和笔记、专业课视频等,大家可以去high研网和high研app下载,我都上传在里面了,有什么问题可以私信我。