幼儿园大班美术活动：《爱旅行的鞋子》

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幼儿园大班美术教案《各种各样的鞋子》

幼儿园大班美术教案《各种各样的鞋子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《各种各样的鞋子》。

通过学习本节课，幼儿能够了解不同种类的鞋子，以及鞋子的基本结构；学习鞋子的绘画和制作方法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解不同种类的鞋子，知道鞋子的基本结构。

2. 技能目标：培养幼儿的绘画和制作能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握鞋子的基本结构和绘画制作方法。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：教材《各种各样的鞋子》、图片、视频等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察教室里的鞋子，引导幼儿发现鞋子的不同种类和基本结构。

2. 知识讲解：通过图片和视频，让幼儿了解不同种类的鞋子，以及鞋子的基本结构。

3. 绘画练习：引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的鞋子，培养幼儿的观察力和想象力。

5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作过程中的心得体会。

六、板书设计板书内容：各种各样的鞋子板书结构：图片展示各类鞋子，文字标注鞋子的名称和基本结构。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家人的鞋子，画出自己喜欢的鞋子，并制作成手工作品。

2. 答案：幼儿完成的画作和手工作品，能够展示出鞋子的基本结构和创意。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要关注幼儿在课堂上的表现，对幼儿的作品进行评价和指导，提高幼儿的绘画和制作能力。

同时，教师要关注幼儿的情感需求，激发幼儿对美术活动的兴趣。

拓展延伸：可以组织幼儿进行鞋子设计比赛，让幼儿发挥想象力和创造力，设计出独特的鞋子。

还可以邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起制作鞋子，增进亲子关系。

重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 了解不同种类的鞋子：通过图片和视频展示，让幼儿认识到运动鞋、皮鞋、布鞋、高跟鞋等不同种类的鞋子，以及它们各自的特点和用途。

幼儿园大班《鞋子》教案

幼儿园大班《鞋子》教案幼儿园大班《鞋子》教案1活动目标1、了解鞋子的多样性及其不同的功能。

2、能从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的鞋子。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

教学重点、难点1、启发幼儿从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的鞋子。

2、引导幼儿从颜色、款式、反正找到合适的鞋子。

活动准备1、请家长带孩子到鞋城参观。

2、调查自己家人喜欢穿什么鞋。

3、出示各种各样的鞋子。

活动过程1、猜谜语导入题目：《各种各样的鞋子》启发幼儿说出谜底。

2、出示鞋子让幼儿观察3、引导幼儿从颜色、款式，观察自己与同伴的鞋子有什么不同。

4、提问幼儿喜欢什么样的鞋子。

5、大家喜欢的鞋子（1）请幼儿分别说说自己穿的是什么鞋，并引导幼儿说说自己鞋子的材料。

（2）说说自己最喜欢穿什么样的鞋，为什么？6、幼儿说出家人喜欢的鞋子是什么样的。

7、启发幼儿出不同季节人们穿什么的鞋。

8、启发幼儿根据不同年龄、不同职业或性别的人应该穿什么样的鞋。

活动延伸开展“鞋子超市”游戏，让幼儿扮演不同的人，如：雨中跑步的、跳舞的、溜冰的、老人、小孩等自己去购买鞋子，进一步了解鞋子的多样性及其不同功能。

教学反思这节课，我通过实物教学，加之之前让家长带领孩子参观鞋城，使孩子了解了鞋子款式的多样化、材质的多样化，功能的多样化，明白季节不同、职业不同、场合不同，穿的鞋子就不同。

通过讲解、游戏，提升了幼儿的观察能力、动手能力、应变能力、幼儿的生活阅历，丰富了社会经验。

但是，由于班上幼儿较多，而鞋子准备不够充足，使活动显得较混乱，性格较内向的幼儿没有真正加入到游戏中去，对这节课掌握的不够好。

在以后的教学中，尽可能多的准备鞋子，把幼儿分成几个小组，按要求进行游戏活动。

幼儿园大班《鞋子》教案2活动目标：1．感知音乐中开心、紧张的情绪，并尝试表现。

2．能随音乐旋律创编不同动作造型。

3．乐于参与音乐游戏，体验和同伴游戏的快乐。

2024年幼儿园大班美术精彩教案《鞋的联想》含反思

2024年幼儿园大班美术精彩教案《鞋的联想》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《鞋的联想》。

通过观察、联想、创作，引导幼儿发现生活中常见物品——鞋子的美，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述生活中鞋子的形状、颜色、图案等特点。

2. 培养幼儿运用联想、想象的方式，创作出富有创意的鞋子作品。

3. 培养幼儿与他人分享、交流自己作品的习惯，提高表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿运用联想、想象的方式进行创作。

教学重点：观察、描述生活中鞋子的特点，培养幼儿的绘画表现能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种款式的鞋子、画纸、彩笔、水粉、调色板、画刷等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画刷等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察各种款式的鞋子，引导他们说出鞋子的形状、颜色、图案等特点。

讲解鞋子在我们生活中的重要性，引导幼儿关注生活中的美。

2. 例题讲解（10分钟）以一款卡通图案的鞋子为例，讲解如何观察、联想、创作。

分步骤演示绘画过程，引导幼儿关注线条、颜色、图案等元素。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察到的鞋子，进行联想、创作。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。

4. 分享与交流（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，鼓励他们讲述创作过程。

其他幼儿认真倾听，学会欣赏他人作品，互相交流。

鼓励幼儿在生活中发现更多美的元素，进行创作。

六、板书设计1. 板书《鞋的联想》2. 板书内容：鞋子的形状、颜色、图案等特点联想、创作方法作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家人的鞋子，进行联想、创作，画出属于自己的鞋子作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、联想、创作，让幼儿发现生活中的美，培养他们的创造力和想象力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注线条、颜色、图案等细节，提高绘画表现力。

幼儿园大班艺术活动教案：《爱旅行的鞋子》

幼儿园大班艺术活动教案：《爱旅行的鞋子》教学目标•掌握绘画基本技巧，如颜色搭配和线条表现。

•学习如何用创意表达情感和思想。

•培养学生的艺术兴趣和审美能力。

教学准备•《爱旅行的鞋子》绘本。

•彩色画笔、水彩颜料、画纸、画板。

•填充物，如棉花球、毛线等。

教学步骤第一步：启发学生的想象力1.与学生分享《爱旅行的鞋子》。

引导学生对绘本中的朵莉的鞋子进行观察和思考。

2.引导学生想象自己的鞋子会去哪里旅行，如果自己的鞋子也像朵莉的鞋子那样喜欢旅行，会去哪些国家和城市旅行。

第二步：绘画创作1.分配画板和画纸，并向学生展示关于创作的基本要点，如颜色搭配和线条表现。

指导学生在画纸上勾勒出自己的鞋子，然后用彩色画笔或水彩为鞋子配上色彩。

2.在画的过程中，老师可以通过问题引导学生，如：自己的鞋子喜欢旅行吗？怎么表现自己的鞋子在旅行中的感受？第三步：装饰画面1.填充画面：向学生提供填充物，如棉花球或毛线等，让他们用这些物品为自己的画面创造更多的细节和艺术感觉。

2.画面装饰：向学生提供在画纸上进行装饰的机会，例如，在画纸的四周用小点或者小花做边框，小朵莉鞋子的旅行中还会跟什么有趣又可爱的小物件，可以在画面上加上这些元素。

第四步：总结与展示1.导师团队选出几幅独特、美丽的画作，展示给全班看。

2.学生在展示过程中可以交流并分享自己的创作心得和思路。

向学生提出问题，鼓励他们用自己的语言回答或回应。

总结《爱旅行的鞋子》艺术活动以“引导学生对自己和世界的认知进行创作性转化”，通过创作形式让孩子在操作和体验中孕育出语言与思考的导向，并达到知识的创新与迁移。

这也是幼儿园大班艺术活动的主要教学目的之一。

在上述教学设计的基础上，我们相信能够让幼儿园大班的孩子们获得更高质量、更高效率的艺术培养和教育。

大班美术大鞋去旅行教学设计

(四)交流、欣赏作品。
活动反思
通过学习小朋友们可以用线条和颜色的搭配来进行创作，并画出了自己认为最美的大鞋,让它去各地旅行,想象力和创造力非常丰富。其实我们可以延伸到用彩泥制作出大鞋里的人物，也可以用彩色卡纸剪出不同的大鞋，让幼儿感知不同材料制作的不同作品的美。
审核ห้องสมุดไป่ตู้间
活动过程
(一)故事导入,激发幼儿的兴趣。
1.教师出示背景图片和大鞋图片,给幼儿讲故事,引导幼儿充分地想像。
2.教师:你想带大鞋去什么地方旅行?让它变成什么东西呢?
(二)教师播放本课课件,引导幼儿欣赏、分析作品。
1.教师:大鞋去哪儿旅行了?它都变成了什么?
2.教师:你从哪儿看出大鞋变成了汽车、船和海上小岛的?
3.教师:大鞋的里面都画了什么?外面画了什么?
4.教师:从这张画上,你第一眼就能看到的是什么?(引导幼儿发现画面中突出的大鞋的形象)
5.教师:想不想带你的大鞋去旅行?现在就请你画一画吧!
(三)幼儿在配套练习册上绘画,教师指导。
1.教师引导幼儿重点用线和形表现大鞋里面的画面。
2.教师引导幼儿丰富自己作品的情节内容
活动名称
大鞋去旅行
领域
美术
备课教师
授课教师
班级
大一
授课时间
活动目标
1.能够画出大鞋的外形特征。
2.能构思出富有情节的画面,并用线条和色彩进行表现。
活动准备
1.课件。
2.配套练习册第6页。
3.自制大鞋图片,天空、草原和海洋的背景图片,自备水彩笔若干。
重点
能够线条画出大鞋的外形特征。
难点
能发挥想象，用线条和色彩进行创作。

大班美术活动教案：鞋子的畅想

一、活动目标1. 了解鞋子的基本结构，学会用线条和颜色描绘出鞋子的主要部分。

2. 发挥想象力，创作出富有创意的鞋子画作。

3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的绘画技能。

4. 培养幼儿的合作精神，学会相互欣赏和尊重。

二、活动准备1. 鞋子图片若干张，用于观察和参考。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 音乐CD、音响设备。

4. 展示板、挂钩等展示用品。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。

1.2 教师和幼儿一起唱一首关于鞋子的儿歌，引起幼儿对鞋子的兴趣。

2. 观察鞋子（5分钟）2.1 教师出示鞋子图片，引导幼儿观察鞋子的外观、颜色和图案。

2.2 教师提问：鞋子有什么特点？鞋子的作用是什么？鞋子可以有哪些创意？3. 绘画鞋子（10分钟）3.1 教师讲解绘画鞋子的基本步骤：先画出鞋子的轮廓，再填充颜色。

3.2 教师示范绘画过程，引导幼儿动手绘画。

3.3 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 创意展示（5分钟）4.1 音乐响起，幼儿展示自己的画作。

4.2 教师和幼儿一起欣赏作品，鼓励幼儿分享自己的创意。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿的画作，增进亲子关系。

五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的绘画技能和想象力。

2. 搜集家长和同行的反馈意见，了解活动效果。

3. 结合幼儿在活动中的表现，给予客观、公正的评价。

六、活动准备1. 彩色卡纸若干张，剪刀，胶水等手工材料。

2. 各种颜色和形状的贴纸。

3. 绳子、彩带等装饰材料。

4. 画有各种鞋子的模板。

七、活动过程5. 制作鞋子（10分钟）5.1 教师出示画有各种鞋子的模板，引导幼儿选择自己喜欢的模板。

5.2 教师讲解制作鞋子的基本步骤：用彩色卡纸剪出鞋子的基本形状，用贴纸、绳子、彩带等装饰材料进行装饰。

5.3 教师示范制作过程，引导幼儿动手制作。

5.4 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

幼儿园大班美术教案《鞋的联想》(1)

幼儿园大班美术教案《鞋的联想》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“鞋的联想”。

通过观察生活中常见的鞋子，启发幼儿的想象力，培养幼儿的美术创作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类、颜色和款式的鞋子，提高幼儿对生活物品的认知能力。

2. 培养幼儿运用线条、颜色、形状等元素进行美术创作的兴趣和能力。

3. 激发幼儿的想象力，提高幼儿的观察力和表达能力。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的画作。

重点：让幼儿掌握线条、颜色、形状等基本美术元素，学会用这些元素表达自己的想象。

四、教具与学具准备教具：各种颜色、款式的鞋子图片，画纸，水彩笔，油画棒，勾线笔等。

学具：画纸，水彩笔，油画棒，勾线笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：展示各种颜色、款式的鞋子图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解与示范（5分钟）：讲解鞋子的基本结构，示范如何运用线条、颜色、形状等元素创作一幅关于鞋子的画作。

3. 创作环节（10分钟）：幼儿根据自己的想法，用画笔在画纸上创作，教师巡回指导。

4. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿讲述创作思路，教师给予积极评价。

六、板书设计1. 鞋的联想2. 线条、颜色、形状3. 想象力、观察力、表达能力七、作业设计作业题目：请小朋友们在课后找一找自己家里的鞋子，观察它们的颜色、款式和图案，然后画出一双自己最喜欢的鞋子。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察生活中的鞋子，引导幼儿发挥想象力进行美术创作，既培养了幼儿的观察力和表达能力，又提高了幼儿的美术素养。

课后，教师可以鼓励幼儿收集更多关于鞋子的素材，如杂志、广告等，以便丰富幼儿的创作思路。

在下一节课中，可以尝试让幼儿用其他生活物品进行创作，进一步拓展幼儿的想象力。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的画作。

2. 教学重点：让幼儿掌握线条、颜色、形状等基本美术元素，学会用这些元素表达自己的想象。

大班教案美术美丽的鞋子

大班教案：美术美丽的鞋子一、教学目标1.帮助学生了解鞋子的形状、颜色和材质。

2.培养学生的观察力和创造力。

3.提高学生的绘画技巧和手眼协调能力。

二、教学准备1.准备各种不同形状和材质的鞋子实物。

2.为每位学生准备一套绘画工具，包括颜色铅笔、彩色画笔和美术纸。

3.准备展示学生作品的墙壁或展示板。

三、教学步骤1.导入：介绍美术主题和目标，激发学生的兴趣。

–引导学生回忆自己喜欢的鞋子，让他们描述鞋子的外观特点。

–通过展示不同形状和材质的鞋子实物，让学生观察并探索不同的鞋子。

2.创意思维训练：–在黑板上写下“美丽的鞋子”这个主题，让学生自由联想和想象与鞋子相关的事物或场景。

–鼓励学生分享自己的想法，并引导他们思考如何将这些想法转化为绘画作品。

3.绘画实践：–首先，提醒学生在绘画前要先进行轻描。

鼓励他们观察细节，注意鞋子的形状、纹理和颜色。

–提醒学生根据自己的创意选择适当的颜色和绘画技法来呈现作品。

–给予学生足够的时间完成他们的绘画作品。

4.展示与分享：–鼓励每位学生将自己的作品贴到墙壁或展示板上，用以展示和分享。

–邀请学生围绕自己的作品，分享他们创作的灵感和使用的技巧。

5.总结反思：–引导学生回顾整个绘画过程，回答以下问题：•你觉得绘画过程中有哪些有趣的发现或困难？•你创作的鞋子形象和你最初设想的是否有差距？为什么？•你觉得这个主题对你有什么启发？四、教学延伸1.邀请一位专业的画家或艺术家来班级进行讲座，教授学生进一步的绘画技巧和知识。

2.组织学生参观当地的美术馆或画廊，让他们欣赏各种不同主题的绘画作品。

3.鼓励学生多阅读与艺术和美术相关的书籍，提升他们对艺术的理解和欣赏能力。

五、教学评估1.老师根据学生的绘画作品，评估学生对鞋子形状、颜色和材质的观察和表现能力。

2.老师观察学生在绘画过程中的技巧和手眼协调能力。

3.学生之间相互欣赏和评估彼此的作品，提供反馈和建议。

六、教学反思通过这个教案，学生有机会观察和绘画不同形状和材质的鞋子，培养了他们的观察力、创造力和绘画技巧。

幼儿园大班《鞋子》教案

幼儿园大班《鞋子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要围绕“鞋子”这一主题展开。

教学内容包括：认识各种鞋子的外形、颜色和功能；学习用线条、图形和颜色表现鞋子的特点；培养幼儿的观察能力、创造能力和审美能力。

涉及教材章节：第三章《生活中的美术》第二节《有趣的鞋子》。

二、教学目标1. 让幼儿了解鞋子的种类、外形特征和功能，提高他们的观察力和认知能力。

2. 培养幼儿运用线条、图形和颜色表现鞋子特点的能力，激发他们的创造力和想象力。

3. 培养幼儿对美术作品的审美能力，提高他们的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：认识鞋子的外形、颜色和功能，学习用线条、图形和颜色表现鞋子的特点。

难点：如何引导幼儿观察、发现并表现鞋子的特征，激发他们的创造力和想象力。

四、教具与学具准备教具：各种类型的鞋子实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种类型的鞋子实物和图片，引导幼儿观察并讨论：（1）这些鞋子有什么共同点和不同点？（2）它们是什么颜色和形状的？（3）它们有什么功能？2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解鞋子的基本结构、颜色和功能。

（2）示范如何用线条、图形和颜色表现鞋子的特点。

3. 幼儿创作（10分钟）（1）用线条和图形描绘鞋子的外形。

（2）用颜色填充鞋子，表现出鞋子的颜色特点。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿根据创作要求，现场完成一幅关于鞋子的画作。

5. 展示与评价（5分钟）（1）展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏、评价。

（2）教师对幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《有趣的鞋子》2. 板书内容：（1）鞋子的种类、外形、颜色和功能。

（2）用线条、图形和颜色表现鞋子的特点。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的鞋子2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅关于鞋子的画作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的鞋子，发现更多有趣的鞋子设计。

鞋子的旅行少儿陶艺美术PPT课件

鞋子的旅行
主讲老师：
知识点：教学材料：陶泥、雕塑刀教学重点：充分发挥想象，学会在鞋子上添加花纹图案
课堂导入
鞋子的样子可真不少，女孩们喜欢带有美丽蝴蝶结的小皮鞋，爸爸喜欢成熟稳重的大皮鞋，给谁做双鞋子好呢？
知识点
泥条盘筑/线面结合
鞋子图片欣赏
鞋子图片欣赏
鞋子图片欣赏
好了，小朋友们，快来自己动手设计你喜欢的鞋子吧！
制作步骤：
1、摔打陶泥，直到其软硬程度适合塑形
ห้องสมุดไป่ตู้、根据自己的想法先做出鞋子鞋底不同样式的形状
3、搓泥条，把搓好的泥条一圈圈地盘在鞋子底上
4、根据你的想象一圈圈的盘筑泥条，直至盘到想要的高度
5、添加装饰，使其美观
作品欣赏
作品欣赏
制作要求
鞋子的形状、装饰可以自己设计哦，快来动手尝试设计自己喜欢的鞋子吧！
谢谢欣赏

旅游鞋美术教案

旅游鞋美术教案旅游鞋美术教案旅游鞋美术教案1 活动内容：创意写生《旅游鞋》〔第二课时〕活动目的：1、在写生的根底上，进步幼儿想象创作的才能。

2、继续培养幼儿自信，大胆的作画。

活动准备：1、记号笔，油画棒。

2、旅游鞋，旅游鞋的写生画范画一张。

活动过程：一、自由玩旅游鞋师：这是什么？〔出示旅游鞋〕像什么？师：我们一起来玩一玩，想一想，旅游鞋像什么？二、集中交流师：刚刚你把旅游鞋当成了什么？“船”〔出示范画〕怎样让鞋变得像船？〔幼儿示范〕船上还缺了什么？〔幼儿再次添画〕船开到了哪里？发生了什么故事?师：旅游鞋还可以变成什么？师：你们想不想自己动手来变一变？看谁的本领大变得不一样，画的故事最丰富。

三、幼儿作画，师巡回指导1．提醒或帮助幼儿添画上想象物的特征与故事情节。

2．鼓励幼儿大胆选择颜色进展涂色。

3．提示幼儿添画不下时，可以躲在画好的东西的后面。

四、幼儿互相交流1. 介绍一下旅游鞋的细节部分。

2. 我的旅游鞋变成了什么？3. 我画了一个什么故事？旅游鞋美术教案2 活动内容：创意写生〔第二课时〕活动目的：1、在写生的根底上，进步幼儿想象创作的才能。

2、继续培养幼儿自信，大胆的作画。

活动准备：1、记号笔，油画棒。

2，的写生画范画一张。

活动过程：一、自由玩师：这是什么？〔出示〕像什么？师：我们一起来玩一玩，想一想，像什么？二、集中交流师：刚刚你把当成了什么？“船”〔出示范画〕怎样让鞋变得像船？〔幼儿示范〕船上还缺了什么？〔幼儿再次添画〕船开到了哪里？发生了什么故事?师：还可以变成什么？师：你们想不想自己动手来变一变？看谁的本领大变得不一样，画的故事最丰富。

三、幼儿作画，师巡回指导1．提醒或帮助幼儿添画上想象物的特征与故事情节。

2．鼓励幼儿大胆选择颜色进展涂色。

3．提示幼儿添画不下时，可以躲在画好的'东西的后面。

四、幼儿互相交流1.介绍一下的细节部分。

2.我的变成了什么？3.我画了一个什么故事？旅游鞋美术教案3 活动目的：1、提供实物旅游鞋，从整体到细节逐步观察理解鞋子特征和构造，用点、线、面来表现作品，并能选用幼儿自己喜欢的色彩装饰背景。

鞋子大旅行教案

鞋子大旅行教案教案标题：鞋子大旅行教案教学目标：1. 让学生了解和认识不同类型的鞋子，并能描述它们的特征和用途。

2. 培养学生的观察能力和表达能力，提高他们的口语和写作能力。

3. 培养学生的合作与团队精神，通过小组活动促进学生之间的互动和合作。

教学准备：1. 图片或实物展示不同类型的鞋子，如运动鞋、凉鞋、靴子、高跟鞋等。

2. 课件或黑板，用于展示教学内容和记录学生的回答。

3. 学生练习册或作业本，用于学生的个人或小组活动。

教学过程：引入：1. 引入本课的主题：“鞋子大旅行”。

向学生展示一双鞋子并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”引导学生思考鞋子的用途和种类。

探究：2. 展示不同类型的鞋子图片或实物，向学生介绍每种鞋子的特点和用途。

例如，运动鞋适合运动和锻炼，凉鞋适合夏天穿着等。

3. 分小组让学生讨论并列举每种鞋子的特点和用途。

鼓励学生积极参与并分享自己的观点。

4. 每个小组选择一种鞋子，设计一则广告宣传词，向全班展示并解释他们选择这种鞋子的理由。

其他小组可以提出问题或给予评价。

拓展：5. 学生个人或小组活动：要求学生在练习册或作业本上选择一种鞋子，描述它的特点和用途，并写一篇短文。

可以提供一些词汇和句型的提示，鼓励学生运用自己学到的知识进行写作。

总结：6. 回顾本课的学习内容，让学生总结所学的不同类型的鞋子和它们的特点和用途。

7. 鼓励学生分享他们在写作中的收获和困难，互相学习和帮助。

评价：8. 教师对学生的参与度、口语表达和写作能力进行评价，并给予针对性的反馈和建议。

9. 学生之间可以互相评价和分享他们的写作作品，提供互动和改进的机会。

延伸活动：10. 学生可以选择另一种物品，如衣服、食物等，进行类似的研究和描述，扩展他们的知识和表达能力。

这个教案以“鞋子大旅行”为主题，通过展示不同类型的鞋子，让学生了解和认识它们的特点和用途。

通过小组讨论和个人写作活动，培养学生的观察能力、表达能力和合作与团队精神。

旅游鞋幼儿园美术教案

旅游鞋幼儿园美术教案一、教学目标：1. 了解旅游鞋的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力和审美能力。

2. 学习用各种材料和手法来创作旅游鞋画作，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 通过绘画活动，培养幼儿的手部协调能力和手工技巧。

4. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，提高幼儿的综合素质。

二、教学内容：1. 旅游鞋的形状和颜色2. 旅游鞋的图案设计3. 绘画材料和手法的选择4. 旅游鞋画作的创作过程5. 旅游鞋画作的展示和评价三、教学准备：1. 旅游鞋的图片和实物2. 绘画材料（如水彩笔、蜡笔、彩纸等）3. 展示板和绳子4. 环境保护教育相关资料四、教学过程：1. 导入：展示旅游鞋的图片和实物，引导幼儿观察旅游鞋的形状、颜色和图案。

2. 讲解：讲解旅游鞋的形状、颜色和图案的特点，引导幼儿分享自己对旅游鞋的喜爱。

3. 示范：教师示范如何用绘画材料创作旅游鞋画作，讲解绘画材料和手法的选择。

4. 创作：幼儿根据教师示范，自行创作旅游鞋画作，教师巡回指导。

5. 展示：将幼儿的画作挂在展示板上，用绳子绑好，进行展示。

6. 评价：引导幼儿互相欣赏、评价对方的画作，培养幼儿的审美能力和表达能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的手部协调能力和手工技巧。

2. 评价幼儿对旅游鞋形状、颜色和图案的观察能力，以及创意和想象力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法和内容。

4. 结合环境保护教育，评价幼儿在绘画过程中的环保意识。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的旅游鞋画作，让家长了解幼儿在美术课程中的表现和进步。

2. 制作旅游鞋画作册：将幼儿的画作整理成册，让幼儿带回家与家人分享，增加幼儿的成就感。

3. 旅游鞋画作展览：在园内或社区举办旅游鞋画作展览，让更多的人欣赏幼儿的画作，提高幼儿的自信心。

七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣，选择合适的绘画材料和手法，以激发幼儿的创造力和想象力。

幼儿园大班美术教案《各种各样的鞋子》

幼儿园大班美术教案《各种各样的鞋子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“各种各样的鞋子”。

通过观察、描绘生活中常见的鞋子，让幼儿发现鞋子的外形、颜色、图案等特点，培养幼儿对生活中美的感知能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类的鞋子，知道鞋子是由哪些部分组成的。

2. 培养幼儿观察、描绘生活中物品的能力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿对生活中美的感知能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、描绘鞋子的细节。

教学重点：让幼儿了解不同种类的鞋子，培养幼儿对生活中美的感知能力。

四、教具与学具准备教具：各种图片、实物鞋子、画纸、画笔、彩泥等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种图片和实物鞋子，引导幼儿观察并说出它们的名称，如运动鞋、凉鞋、皮鞋等。

2. 讲解鞋子结构（5分钟）教师通过实物演示，让幼儿了解鞋子的基本结构，如鞋面、鞋底、鞋带等。

3. 示范绘画步骤（10分钟）教师现场示范如何描绘鞋子，引导幼儿注意观察鞋子的外形、颜色、图案等细节。

4. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿在画纸上描绘自己喜欢的鞋子，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（10分钟）教师提供彩泥、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作一双立体的鞋子。

6. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《各种各样的鞋子》2. 板书内容：（1）鞋子的种类：运动鞋、凉鞋、皮鞋等。

（2）鞋子的结构：鞋面、鞋底、鞋带等。

（3）绘画步骤：观察、描绘、上色。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己喜欢的鞋子。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，描绘出具有个性的鞋子。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、描绘鞋子，让幼儿对生活中的美有了更深刻的认识。

幼儿园大班美术教案《各种各样的鞋子》

幼儿园大班美术教案《各种各样的鞋子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活用品》，详细内容为“各种各样的鞋子”。

通过观察、欣赏各种鞋子的外形、颜色、图案，让幼儿运用画、剪、贴等手法，创作出富有创意的鞋子作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解鞋子的种类、外形、颜色和图案，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，学会运用画、剪、贴等技巧进行创作。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、发现鞋子的特点，并运用到创作中。

教学重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和审美观念。

四、教具与学具准备教具：各种鞋子的图片、实物，画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示各种鞋子的图片和实物，引导幼儿观察、讨论鞋子的种类、外形、颜色和图案。

2. 讲解：讲解画、剪、贴等创作技巧，引导幼儿运用这些技巧创作鞋子作品。

3. 示范：教师现场示范如何创作一幅富有创意的鞋子作品。

4. 实践：幼儿动手操作，创作自己的鞋子作品。

5. 互动：幼儿相互欣赏、评价作品，分享创作心得。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天学到的画、剪、贴等技巧，创作一幅关于鞋子的作品。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在创作过程中的表现，了解他们在观察、动手操作和审美方面的进步。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察、多发现，将所学知识运用到日常生活中。

六、板书设计1. 板书《各种各样的鞋子》2. 板书内容：（1）鞋子的种类、外形、颜色和图案（2）创作技巧：画、剪、贴（3）作品展示与评价3. 板书形式：图文并茂，简洁明了。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实践环节5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排在教学内容的选择上，应聚焦于幼儿的兴趣点和实际操作能力。

幼儿园大班美术教案《各种各样的鞋子》

幼儿园大班美术教案《各种各样的鞋子》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班美术课程，教材为《各种各样的鞋子》。

本节课将引导幼儿观察和欣赏各种不同类型的鞋子，通过观察鞋子的外观、颜色和图案，激发幼儿的想象力和创造力。

在教学过程中，将引导幼儿通过绘画和手工制作的方式，创作出自己喜欢的鞋子作品。

二、教学目标1. 培养幼儿对鞋子的认识和了解，提高幼儿的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过绘画和手工制作，让幼儿创作出自己喜欢的鞋子作品。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，让幼儿在小组活动中相互帮助，共同完成作品。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和描述鞋子的外观和特点，如何激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿创作出自己喜欢的鞋子作品。

教学重点：引导幼儿通过观察和描述鞋子的外观和特点，培养幼儿的观察力和想象力；通过绘画和手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：各种不同类型的鞋子，绘画纸张，彩色笔，剪刀，胶水，彩纸等。

学具：每个幼儿准备一双自己喜欢的鞋子，绘画纸张，彩色笔，剪刀，胶水，彩纸等。

五、教学过程1. 引入：教师展示各种不同类型的鞋子，引导幼儿观察和欣赏鞋子的外观、颜色和图案。

2. 观察与描述：教师引导幼儿观察自己带来的鞋子，让幼儿描述鞋子的外观和特点。

3. 创作：教师引导幼儿通过绘画和手工制作的方式，创作出自己喜欢的鞋子作品。

4. 展示与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和交流，让幼儿分享自己的创作心得。

六、板书设计板书设计将主要包括鞋子的外观和特点，以及创作鞋子的方法和步骤。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察自己和家人的鞋子，描述鞋子的外观和特点，并尝试画出自己喜欢的鞋子作品。

2. 作业答案：幼儿根据自己的观察和描述，画出自己喜欢的鞋子作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和欣赏各种不同类型的鞋子，引导幼儿培养观察力和想象力，通过绘画和手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

幼儿园大班美术教案《各种各样的鞋子》

幼儿园大班美术教案《各种各样的鞋子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“各种各样的鞋子”。

通过观察、欣赏和描绘生活中常见的鞋子，引导幼儿发现鞋子的造型美和色彩美，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类、款式和颜色的鞋子，培养他们的生活观察能力。

2. 培养幼儿的绘画表现能力，提高他们用线条和色彩描绘物体的技能。

3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察、描绘鞋子的外形、花纹和颜色。

难点：如何让幼儿运用线条和色彩表现出鞋子的立体感和质感。

四、教具与学具准备教具：各种款式和颜色的鞋子实物或图片、画纸、彩笔、水粉等。

学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种鞋子实物或图片，让幼儿观察并说出它们的名称、款式和颜色。

（2）引导幼儿讨论鞋子的用途，如走路、跑步、跳舞等，让幼儿体会鞋子在日常生活中的重要性。

2. 新课讲解（10分钟）（1）引导幼儿观察鞋子的外形，如鞋头、鞋身、鞋跟等，让幼儿用线条描绘出来。

（2）讲解鞋子的色彩和花纹，让幼儿用彩笔或水粉进行创作。

3. 例题讲解（5分钟）以一只运动鞋为例，讲解如何描绘鞋子的外形、线条和颜色，让幼儿跟随老师一起绘画。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自主选择一只鞋子进行描绘。

（2）老师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。

5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。

（2）老师和同学们对作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

六、板书设计1. 鞋子的种类、款式和颜色。

2. 鞋子的外形、线条和色彩描绘方法。

3. 鞋子作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画出一双自己喜欢的鞋子。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描绘鞋子，让幼儿了解了鞋子的基本结构，提高了他们的绘画表现能力。

大班美术活动教案：鞋子的畅想

一、活动目标：1. 了解鞋子的基本结构，学会通过绘画和手工制作表现鞋子的特征。

2. 激发想象力，创作出具有个性的鞋子作品。

3. 培养幼儿的审美观念和审美能力。

4. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。

二、活动准备：1. 鞋子样品：各种款式的鞋子，如运动鞋、皮鞋、高跟鞋等。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 剪刀、胶水、彩纸等手工制作材料。

4. 视频或图片资料：有关鞋子的故事或鞋子制作过程的图片。

三、活动过程：1. 引入：展示各种鞋子样品，引导幼儿观察鞋子的特征，如颜色、款式、材质等。

2. 讨论：邀请幼儿分享他们对鞋子的看法，了解幼儿对鞋子的认识。

3. 创作：分为两个环节，第一环节为绘画，第二环节为手工制作。

a) 绘画：分发画纸和画笔，引导幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的鞋子。

教师巡回指导，给予鼓励和建议。

b) 手工制作：提供剪刀、胶水、彩纸等材料，引导幼儿制作自己设计的鞋子。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 展示：将幼儿的作品展示在活动室，邀请大家欣赏和评价。

四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与评价幼儿的作品，鼓励家长与幼儿一起讨论鞋子的设计和制作。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造艺术氛围。

3. 区域活动：设置绘画区和手工区，让幼儿在自由活动时间继续发挥想象力，创作更多作品。

五、活动反思：1. 总结本次活动的亮点和不足，为下次活动提供借鉴。

2. 关注幼儿在活动中的表现，及时发现和培养具有艺术潜力的幼儿。

3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为幼儿提供更全面的艺术教育。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。

2. 评价幼儿的作品，关注他们的创意和绘画、手工制作技巧。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。

七、教学建议：1. 在活动前，向幼儿介绍鞋子的文化背景，如不同民族、不期的鞋子特点。

2. 鼓励幼儿在创作过程中多尝试、多变化，培养他们的创新精神。

美术教案-旅游鞋

美术教案－旅游鞋教案主题：旅游鞋的设计与创作教学目标：1. 了解旅游鞋的类型、功能和设计原理。

2. 培养学生的美术创作能力和设计思维。

3. 学会运用材料、色彩和图案设计制作一双个性化的旅游鞋。

教学内容：1. 旅游鞋的类型和功能介绍。

2. 旅游鞋的设计原理和要素。

3. 材料、色彩和图案设计。

教学准备：1. 班级准备相关的美术工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、毛笔、彩色纸、剪刀、胶水等。

2. 为学生准备一些示范样本，让学生有参考对象。

3. 提前找几种不同类型的旅游鞋给学生观察和分析。

教学步骤：1. 导入（5分钟）引导学生谈论近期的旅行经历，了解学生对旅游鞋的使用和需求。

2. 知识讲解（10分钟）通过图片和示范样本，向学生介绍不同类型的旅游鞋，如登山鞋、凉鞋、运动鞋等，以及它们的功能和特点。

3. 设计思路与创意（15分钟）让学生分组，每组讨论并设计一种自己喜欢的旅游鞋。

鼓励学生充分发挥想象力，设计出独特的旅游鞋。

4. 材料准备和原型制作（15分钟）学生根据设计的想法，准备相应的材料，并制作出一双简易的旅游鞋原型。

原型制作可以使用纸板、稻草、布料等。

5. 色彩与图案设计（20分钟）学生根据原型，思考如何运用色彩和图案进行设计。

可以使用彩色纸、彩色铅笔等工具，在原型上进行设计。

6. 创作完成与分享（15分钟）学生展示自己的设计作品，并进行互相欣赏和分享。

教师可以就学生的设计进行评价和点评，鼓励他们发挥创造力，注意细节。

7. 课堂总结（5分钟）整理学生的设计作品，鼓励学生总结本堂课学到的知识和技能。

拓展活动：1. 学生可将自己的设计作品制作成展板或海报，展示在学校或班级的展览上。

2. 学生可以将自己的设计作品上传至一些设计分享网站，与其他设计师交流和学习。

3. 学生可以尝试将自己的设计作品制作成实物，如使用布料和胶水将设计图案贴在旅游鞋上。

评估方式：1. 学生的设计作品是否具有创意和个性化。

2. 学生能否运用所学的知识和技能，设计出合理和实用的旅游鞋。